(完整版)毛概社会实践活动计划书

第1篇一、活动背景毛泽东思想概论（以下简称“毛概”）是高校思想政治理论课的重要组成部分，旨在帮助学生深刻理解毛泽东思想的历史地位、科学体系和基本内容，提高学生的思想政治素质和理论素养。

为了更好地将毛概理论知识与实际相结合，本计划旨在通过一系列实践教学活动，使学生更加深入地理解和掌握毛泽东思想，增强学生的社会责任感和使命感。

二、活动目标1. 帮助学生深入理解毛泽东思想的基本原理和科学体系。

2. 培养学生的理论联系实际的能力，提高学生的实践操作能力。

3. 增强学生的爱国主义情怀和社会责任感，培养学生的集体主义精神。

4. 促进学生综合素质的提升，为学生的全面发展奠定基础。

三、活动内容1. 参观革命纪念地- 活动时间：每月第一个周末- 活动地点：全国各地的革命纪念地，如延安、井冈山、西柏坡等- 活动内容：组织学生参观革命纪念地，通过实地考察和讲解，了解革命历史，感受革命先烈的英勇事迹，激发学生的爱国热情。

2. 红色电影观看与讨论- 活动时间：每月第二个周末- 活动地点：学校多媒体教室- 活动内容：挑选与毛泽东思想相关的红色电影，组织学生观看，并在观看后进行小组讨论，引导学生结合自身实际，谈谈对毛泽东思想的感悟。

3. 主题讲座与报告会- 活动时间：每月第三个周末- 活动地点：学校报告厅- 活动内容：邀请专家学者或相关领域的研究者，为学生作关于毛泽东思想的专题讲座或报告，拓宽学生的理论视野。

4. 社会实践与志愿服务- 活动时间：每学期末- 活动地点：学校周边社区、农村等- 活动内容：组织学生开展社会实践活动，如支教、扶贫、环保等，让学生在实践中体会毛泽东思想的现实意义，培养学生的社会责任感。

5. 毛泽东思想知识竞赛- 活动时间：每年一届- 活动地点：学校操场或报告厅- 活动内容：举办毛泽东思想知识竞赛，通过竞赛形式，检验学生对毛概知识的掌握程度，激发学生的学习兴趣。

四、活动实施1. 组织筹备- 成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织、实施和总结。

大学生毛概课社会实践活动计划书一、活动背景十六大以来，党中央、国务院审时度势、高瞻远瞩，为国家的发展制定了意向宏伟战略：建设资源节约型、环境友好型社会，把节约能源资源工作放在更加突出的战略位置，切实做到节约发展、清洁发展、可持续发展，坚定不移的走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。

“强本而节行，则天不能贫。

”古老的中华民族，节约理念深入人心，节约之风代代相传。

共和国走过的58年光辉历程，无不有力的证明了艰苦奋斗、勤俭节约对社会主义中国崛起的重大作用。

节约体现的是一种忧患意识，一种可持续发展的深谋远虑，市委子孙后代着想的未雨绸缪之举。

然而，在我们的身边却存在着很多现象与这一理念相悖，身边存在的浪费现象：用水浪费现象严重：不关或关紧水龙头导致水长流；有点浪费现象严重：没有做到人走灯灭，校园长明灯现象存在；生活良妃现象严重：随意丢弃纸张，剩菜剩饭严重，乱扔包装等。

为了杜绝这一现象，我们小组打算对我校存在的浪费现象及大学生对浪费态度的开发进行一次调查，并宣传倡导节约。

二、活动目的1、加强同学们的.节约意识，提高落实节约资源行动的落实性；2、通过宣传，杜绝浪费现象；3、提倡健康、文明、节约的生活方式，引导同学们形成正确的消费观念。

三、活动方式、时间和地点方式：主要问卷调查、张贴宣传单为主时间：20XX.11.25——20XX.11.30地点：四川农业大学校园内四、活动成员及其分工1、成员信息采集表组长：xx2.成员分工明细xxx——写调研计划书、宣传单xxx——查阅相关资料、写调查问卷xx——相关问卷整理与总结、写调查报告xx——拍照与过程记录、PPT制作XxX、XX、XXX、XX——问卷调查与采访、张贴宣传单五、活动内容1.活动前的动员组长负责通知大家集体开会，讨论这次社会实践活动的主题，成员分工，活动的时间地点，活动的方法内容，活动的主要对象人群。

各个成员根据自己的任务进行准备，明确各自的任务。

第1篇一、任务背景《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》（以下简称“毛概”）是高校思想政治教育的一门重要课程，旨在帮助学生深入理解马克思主义基本原理，掌握中国特色社会主义理论体系，增强“四个自信”，培养具有坚定理想信念和较高政治素养的社会主义建设者和接班人。

为了更好地将理论知识与实践相结合，提高学生的实际应用能力，特制定本实践教学任务书。

二、任务目标1. 通过实践教学，使学生深刻理解毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的基本内容和精神实质。

2. 培养学生运用马克思主义立场、观点和方法分析问题和解决问题的能力。

3. 提高学生的政治觉悟和道德水平，增强社会责任感和使命感。

4. 促进学生全面发展，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

三、任务内容（一）实践教学形式1. 课堂实践教学：结合课堂教学，开展案例分析、小组讨论、角色扮演等活动。

2. 社会实践活动：组织学生参观红色教育基地、社会实践基地，开展志愿服务、社会调查等活动。

3. 网络实践教学：利用网络平台，开展线上讨论、主题征文、视频制作等活动。

（二）实践教学项目1. 红色教育基地参观学习- 组织学生参观革命历史博物馆、革命烈士纪念馆等红色教育基地，了解革命历史，感受革命精神。

- 每名学生撰写一篇参观心得体会，分享自己的学习收获。

2. 社会实践活动- 开展志愿服务活动，如支教、扶贫、环保等，让学生在实践中体会社会责任。

- 组织学生进行社会调查，了解社会热点问题，运用所学知识提出解决方案。

3. 主题征文活动- 以“新时代青年的使命与担当”为主题，组织学生撰写征文，表达对新时代的思考和对未来的展望。

4. 网络实践教学- 利用网络平台，组织学生开展线上讨论，分享学习心得和观点。

- 鼓励学生参与视频制作，展示毛概学习的成果和感悟。

四、任务实施（一）组织与实施1. 成立实践教学领导小组，负责实践教学的总体规划、组织实施和监督管理。

2. 制定详细的实践教学方案，明确实践内容、时间安排、考核标准等。

高校内参与度。
媒体合作
与地方电视台、广播电台、报 纸等媒体合作，扩大活动影响
力。
线下宣传
组织宣传活动，如宣讲会、路 演等，吸引更多人关注和参与
。
宣传内容
活动主题
强调毛概社会实践活动的主题 和意义，引导参与者深入了解
活动目的。
活动时间地点
明确活动的时间和地点，方便 参与者安排时间。
活动流程
介绍活动的具体流程和安排， 让参与者了解活动内容。
总结时间
XXXX年XX月XX日至XX月XX日
03
活动内容
活动主题
主题
深入了解国情、民情，增强社会责任 感。
目的
通过实践活动，使同学们深入了解我 国的基本国情、民情，增强对中国特 色社会主义的理解和认同，培养同学 们的社会责任感和奉献精神。
活动形式
社会调查
组织同学们深入农村、社区、企 业等基层单位，开展问卷调查、 访谈、观察等活动，了解社会现
安全意识培养
在活动开始前，组织全体成员进行安全意识培训，强调安全的重要性，明确安 全行为准则。
紧急情况处理
教授应对突发事件的正确方法，如火灾、地震等，确保成员了解如何迅速、正 确地应对。
安全措施
安全设施准备
确保活动场地具备必要的安全设施，如消防器材、急救箱等，并定期检查其有效 性。
风险评估与控制
对活动过程中可能出现的风险进行预先评估，制定相应的控制措施，以降低安全 风险。
参与方式
提供参与活动的方式和途径， 方Βιβλιοθήκη 有意参与者报名参加。宣传时间
活动筹备阶段
在活动筹备阶段就开始进行宣传，提高活动的知名度。
活动前一周
加大宣传力度，通过多种渠道进行广泛传播，吸引更多人关注和参 与。

第1篇一、活动背景毛泽东思想概论（以下简称“毛概”）是高校思想政治教育的重要组成部分，旨在帮助学生深刻理解毛泽东思想的科学体系和精神实质，提高学生的思想政治素质。

为了使“毛概”课程教学更加贴近实际、贴近生活、贴近学生，本活动旨在通过实践教学，让学生在亲身参与中感受毛泽东思想的伟大魅力，增强对党的历史和文化的认同感。

二、活动目的1. 深入理解毛泽东思想的科学体系和精神实质。

2. 增强学生的思想政治素质，培养爱国主义精神。

3. 提高学生的实践能力和团队协作精神。

4. 增进学生对党的历史和文化的认同感。

三、活动内容1. 参观红色教育基地组织学生参观革命烈士纪念馆、革命历史博物馆等红色教育基地，通过实地参观和讲解员讲解，让学生亲身感受革命先烈的英雄事迹，深刻理解毛泽东思想的伟大历史意义。

2. 红色主题电影观赏与讨论组织学生观看红色主题电影，如《英雄儿女》、《红海行动》等，通过观影活动，激发学生的爱国热情，并组织讨论会，让学生分享观影感受，加深对毛泽东思想的理解。

3. 红色歌曲合唱比赛组织学生进行红色歌曲合唱比赛，让学生在演唱红色歌曲的过程中，感受革命歌曲的魅力，传承红色基因。

4. 毛泽东思想知识竞赛开展毛泽东思想知识竞赛，通过竞赛形式，检验学生对毛泽东思想的理解程度，激发学生学习毛泽东思想的兴趣。

5. 社会实践调查组织学生进行社会实践调查，如走访革命老区、农村基层等，了解毛泽东思想在当代的实际应用，培养学生解决实际问题的能力。

四、活动安排1. 前期准备阶段（1）成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织和实施。

（2）联系红色教育基地，确定参观时间和行程安排。

（3）准备活动所需的物资和设备。

（4）宣传动员，确保活动参与人数。

2. 实施阶段（1）参观红色教育基地，进行现场教学。

（2）组织红色主题电影观赏与讨论。

（3）举办红色歌曲合唱比赛。

（4）开展毛泽东思想知识竞赛。

（5）组织社会实践调查。

3. 总结阶段（1）收集活动反馈，总结经验教训。

第1篇一、活动背景毛泽东思想概论（以下简称“毛概”）是一门深入浅出、理论与实践相结合的课程，旨在帮助学生了解毛泽东思想的形成、发展及其在我国革命和建设中的重要作用。

为了更好地将毛概理论知识与社会实践相结合，提高学生的综合素质和社会责任感，我们组织了一次毛概笔记社会实践活动。

二、活动目的1. 帮助学生深入理解毛泽东思想，提高理论素养。

2. 培养学生的社会实践能力，增强社会责任感。

3. 促进学生将所学知识运用到实际工作中，提高实际操作能力。

4. 加强师生之间的互动，增进师生感情。

三、活动内容1. 活动前期准备（1）确定活动主题：以“传承红色基因，弘扬革命精神”为主题，组织学生开展毛概笔记社会实践活动。

（2）成立活动小组：由指导老师和学生代表组成活动小组，负责活动的策划、组织、实施和总结。

（3）确定活动时间：根据学校课程安排，选择合适的时间段进行活动。

2. 活动实施（1）参观红色教育基地：组织学生参观当地红色教育基地，如革命烈士陵园、革命纪念馆等，让学生亲身感受革命先烈的英勇事迹，传承红色基因。

（2）开展毛概知识竞赛：组织学生参加毛概知识竞赛，检验学生对毛概理论知识的掌握程度，激发学生学习毛概的热情。

（3）毛概笔记撰写：要求学生在参观红色教育基地和参加毛概知识竞赛的基础上，撰写毛概笔记，总结所学知识，提高写作能力。

（4）实践活动：组织学生开展志愿服务、支教等活动，将所学毛概知识运用到实际工作中，培养学生的社会责任感。

3. 活动总结（1）总结活动成果：对活动进行总结，分析活动中的优点和不足，为今后的类似活动提供借鉴。

（2）撰写活动报告：将活动过程、成果和感悟进行整理，形成活动报告，提交给学校有关部门。

四、活动成果1. 学生对毛泽东思想有了更深入的理解，提高了理论素养。

2. 学生的社会实践能力得到提升，增强了社会责任感。

3. 师生之间的互动更加紧密，增进了师生感情。

4. 活动得到了学校和社会的认可，为今后类似活动积累了宝贵经验。

毛概社会实践策划书毛概社会实践策划书一、项目背景我校的毛概课程是学生学习历史和政治的重要课程，对于提高学生的思想政治素质，增强爱国主义情感具有重要意义。

然而，一些学生对毛概课程并没有引起足够的重视，缺乏对于课堂所学知识的实践理解，更深层次的思考和体验。

为了更好地推动毛概课程教学效果的提升，我们决定开展一次毛概社会实践活动，帮助学生更好地理解和体验课堂所学知识，促进学生的思想政治素质的提高。

二、项目目的此次的毛概社会实践活动旨在通过实践增进学生对毛概课程的理解和体验，扎实提升学生的思想政治素质，让学生深刻领会党的路线、方针、政策，进一步树立爱国主义情感和社会责任感，培养积极向上、有担当、有良知、有勇气的国家栋梁之才。

三、项目内容通过教师的引导，我们将推荐安排学生参加红色文化考察、参观与互动课程、社会实践活动三大板块，精心为学生们设计场景、活动与体验，让他们深入领略毛泽东思想的伟大理论贡献和基础确立的历史经验，深入感受中国近代先贤革命与建设过程中的艰辛与绝妙工夫，深入了解祖国现代化进程中的新思想、新理论和新成就。

1. 红色文化考察板块：为了了解现代中国社会、政治和经济发展进程，还原毛泽东时代的历史景观，我们将组织学生前往警予红军长征纪念馆、永丰革命根据地、井冈山革命纪念馆等全国知名的红色文化景点，带领学生亲身感受集体主义的力量和建设者的艰苦朴素，即充分了解先辈们在极其艰苦困境下“革命家，我们成为了人民最可爱的人”。

2. 参观与互动板块：针对“30年前中国实行改革开放，到底改了什么，开放了什么？”的老师问题，我们将带领学生参观中国最重要的时政新闻机构——新华社，并安排专业老师与学生沟通，让学生通过更丰富的视野和理解去深入探究新中国接续传承、不断发展的巨大历史变革。

学生还将前往工农业展览馆、博物馆等地参观体验世界发展进程和中华民族五千年悠久文化遗产等。

3. 社会实践活动板块：通过社会活动的方式，我们将引导学生深入社会，与社会各行各业人员进行交流，接触现实，了解各自所从事的职业特点、优秀表现、困惑与思考，学生还将为当地社区市民，请假日志调研社区市民生活习惯与文化认同感，以大调研结果为基础设计相关方案，提供改进建议等。

附件 1基于茂名市两个村庄的实地考察和问卷调查——浅谈社会主义新农村建设视角下的农村留守儿童问题计划书一、选题意义：当前，因大部分农村家长纷纷外出务工，导致继“空巢老人”之后又一难题出现凹陷——留守儿童。

留守儿童这一问题逐渐上升到一定的高度。

关爱留守儿童这一问题刻不容缓。

试想，当今的中国，正大踏步朝强国之列走去；大踏步朝共奔小康之路走去。

如果在这样的环境下，留守儿童的如果得不到改善，我们又何谈其他呢？所以，关爱留守留守儿童意义重大。

做好关爱、教育农村留守儿童工作意义重大，一是维护社会稳定的需要，是化解矛盾、促进和谐的很好举措。

二是农村留守儿童作为关心下一代工作中的特殊群体，必须特殊关爱。

乡、村关工委的同志和广大“五老”与农村留守儿童近距离接触，熟悉、了解留守儿童的情况，具有很强的亲情优势、威望优势和不可替代的作用。

三是培育新型农民。

现在的农村留守儿童，将来大部分都是新型农民的后备军和建设新农村的主力军，如果今天得不到应有的关爱、教育，不能健康地成长，将来就不可能成为高素质的新型农民，就担当不起建设社会主义新农村的重任。

所以，关爱、教育农村留守儿童，也是培育新型农民，服务新农村建设的前期工作和基础性工作。

二、小组成员：成员学号姓名手机号组长组员1组员2组员3组员4组员5三、分工安排：成员负责工作1、组织小组成员策划计划书，并整理编写出完整的计划书；2、制作两份调查问卷；（组长）3、协调各组员完成每个模块的工作；4、收集组员材料，整理最终报告。

1、编写报告内容摘要、关键词 ;2、编写报告前言，详细阐述当今农村留守儿童现状。

1、选定要考察的村庄，制定实地考察路线。

2、准备小组外出考察所需的物资。

1、收集整理调查问卷，统计各项数据；2、列举所发现的问题，并做简要阐述。

1、分析问题出现的原因；2、给出解决方案或建议。

1、机动人员，协调组内所有工作；2、做报告总结。

小组成员要竭力做好自己负责的各项工作，组员之间团结合（备注）作，共同完成本次实践任务。

第1篇一、任务背景毛泽东思想概论（以下简称“毛概”）是一门具有鲜明时代特征和政治意义的课程，旨在帮助学生深入学习马克思列宁主义、毛泽东思想的基本原理，提高学生的思想政治觉悟，培养坚定的共产主义信仰。

为了更好地将理论知识与实践相结合，提高学生的学习效果，特制定本实践教学任务书。

二、任务目标1. 帮助学生深刻理解毛泽东思想的基本原理，掌握其科学体系和精神实质。

2. 培养学生的理论联系实际的能力，提高学生的思想政治觉悟。

3. 增强学生的社会责任感和使命感，激发学生的爱国情怀。

4. 提高学生的综合素质，为学生的全面发展奠定基础。

三、任务内容1. 实践教学环节（1）参观革命纪念地：组织学生参观革命纪念地，如延安、井冈山等，让学生亲身感受革命先烈的光辉事迹，深刻体会毛泽东思想的伟大实践。

（2）社会实践活动：组织学生参与社区服务、志愿服务等活动，让学生在实践中锻炼自己的能力，提高自己的社会责任感。

（3）主题讲座：邀请专家学者进行主题讲座，如《毛泽东思想与新时代中国》、《毛泽东思想与青年成长》等，拓宽学生的知识视野。

（4）小组讨论：组织学生就毛泽东思想的基本原理、实践意义等话题进行小组讨论，培养学生的团队协作能力和表达能力。

2. 实践作业（1）撰写实践报告：学生在完成实践教学环节后，需撰写实践报告，总结自己的心得体会，并提出自己的思考和建议。

（2）制作PPT：学生以小组为单位，选取毛泽东思想中的一个重要内容，制作PPT 进行展示，培养学生的PPT制作能力和团队协作能力。

（3）论文撰写：学生结合所学知识，选择一个与毛泽东思想相关的研究课题，撰写一篇论文，提高学生的学术研究能力。

四、任务实施1. 组织实施（1）成立实践教学小组，负责实践教学的组织、协调和实施。

（2）制定实践教学计划，明确实践教学的时间、地点、内容、形式等。

（3）邀请相关专家、学者参与实践教学活动，为学生提供指导。

2. 考核评价（1）实践教学报告：占实践教学成绩的30%，主要考察学生的实践感悟、思考和建议。

第1篇一、活动背景毛泽东思想概论（以下简称“毛概”）是高校思想政治理论课的重要组成部分，旨在帮助学生深入了解毛泽东思想的形成、发展及其在中国革命和建设中的指导作用。

为了使学生们更好地理解毛概知识，将理论与实践相结合，提高学生的综合素质，我们组织了一次毛概相关社会实践活动。

二、活动目的1. 深入了解毛泽东思想的历史背景、形成过程和主要内容。

2. 通过实践活动，提高学生的理论联系实际的能力。

3. 增强学生的爱国主义情怀和社会责任感。

4. 培养学生的团队合作精神和沟通能力。

三、活动时间及地点活动时间：2022年5月15日-5月20日活动地点：红色教育基地——井冈山革命博物馆四、活动内容1. 参观井冈山革命博物馆井冈山革命博物馆位于江西省井冈山市，是我国第一个以红色文化为主题的博物馆。

在活动中，我们参观了博物馆内的历史文物、图片、图表等，了解了井冈山革命斗争的历史背景、过程和重要人物。

通过参观，学生们对毛泽东思想的形成和发展有了更加深刻的认识。

2. 参观革命烈士陵园井冈山革命烈士陵园是为纪念井冈山革命斗争中英勇牺牲的烈士而建立的。

在活动中，我们向革命烈士敬献花圈，缅怀革命先烈的丰功伟绩。

通过参观烈士陵园，学生们感受到了革命先烈为民族独立、人民解放付出的巨大牺牲，进一步激发了学生的爱国主义情怀。

3. 参观井冈山革命根据地旧址井冈山革命根据地是中国革命史上第一个农村革命根据地。

在活动中，我们参观了井冈山革命根据地旧址，了解了毛泽东等老一辈革命家在井冈山时期的生活和工作情况。

通过参观，学生们对毛泽东思想的形成背景有了更加直观的认识。

4. 举行红色主题讲座在井冈山革命博物馆，我们邀请了一位资深党史专家为学生们举办了一场红色主题讲座。

讲座中，专家详细讲解了毛泽东思想的形成过程、主要内容及其在中国革命和建设中的指导作用。

学生们积极参与讨论，对毛泽东思想有了更加全面、深入的了解。

5. 举行红色歌曲合唱比赛为了进一步激发学生的爱国主义情怀，我们组织了一场红色歌曲合唱比赛。

第1篇一、活动背景毛泽东思想是中国共产党领导下的中国革命和建设的重要理论指导，是马克思主义中国化的第一个重大理论成果。

为了更好地传承和弘扬毛泽东思想，提高学生对毛泽东思想的认识和理解，我们开展了毛概课程教学实践活动。

二、活动目的1. 增强学生对毛泽东思想的认识，提高他们的思想觉悟。

2. 培养学生的爱国主义精神，激发他们的民族自豪感。

3. 提高学生的社会实践能力，增强他们的社会责任感。

4. 促进教师与学生之间的互动，提升教学质量。

三、活动内容1. 活动主题：毛泽东思想与中国革命和建设2. 活动形式：（1）专题讲座：邀请专家学者就毛泽东思想的基本原理、历史地位和现实意义进行深入讲解。

（2）实地考察：组织学生参观红色教育基地、革命遗址等，让学生亲身感受毛泽东思想的伟大实践。

（3）主题研讨：围绕毛泽东思想开展课堂讨论、小组研讨等活动，引导学生深入思考、交流心得。

（4）社会实践：组织学生参与社区服务、志愿服务等活动，将毛泽东思想与现实生活相结合。

3. 活动安排：（1）第一阶段：专题讲座（2课时）（2）第二阶段：实地考察（2课时）（3）第三阶段：主题研讨（4课时）（4）第四阶段：社会实践（6课时）四、活动实施1. 专题讲座邀请相关领域的专家学者进行专题讲座，使学生全面了解毛泽东思想的基本原理、历史地位和现实意义。

讲座内容主要包括：（1）毛泽东思想的形成与发展（2）毛泽东思想的主要内容（3）毛泽东思想的历史地位（4）毛泽东思想对当代中国的启示2. 实地考察组织学生参观红色教育基地、革命遗址等，让学生亲身感受毛泽东思想的伟大实践。

考察内容包括：（1）参观井冈山革命根据地（2）参观延安革命圣地（3）参观西柏坡中共中央旧址3. 主题研讨围绕毛泽东思想开展课堂讨论、小组研讨等活动，引导学生深入思考、交流心得。

研讨内容包括：（1）毛泽东思想与马克思主义的关系（2）毛泽东思想对中国特色社会主义的启示（3）如何将毛泽东思想应用于实际工作中4. 社会实践组织学生参与社区服务、志愿服务等活动，将毛泽东思想与现实生活相结合。

第1篇一、活动背景毛泽东思想概论（以下简称“毛概”）是高校思想政治教育的重要组成部分，对于培养学生坚定的政治立场、正确的世界观、人生观和价值观具有重要意义。

为了更好地将毛概理论知识与实践相结合，提高学生的综合素质，特制定本实践教学活动方案。

二、活动目标1. 深入学习毛泽东思想，提高学生的政治觉悟和理论素养。

2. 培养学生的实践能力，增强学生的社会责任感和使命感。

3. 激发学生的创新精神和团队合作意识，提高学生的综合素质。

三、活动内容1. 活动主题：传承红色基因，践行时代使命2. 活动形式：（1）参观红色教育基地：组织学生参观革命烈士陵园、革命纪念馆等，了解革命历史，感受革命精神。

（2）红色主题讲座：邀请专家学者进行红色主题讲座，深入解读毛泽东思想，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

（3）红色故事分享会：组织学生分享红色故事，传承红色基因，激发学生的爱国情怀。

（4）社会实践：开展社会实践活动，如志愿服务、支教、调研等，让学生在实践中体验生活，增长才干。

（5）红色歌曲演唱比赛：组织学生参加红色歌曲演唱比赛，弘扬红色文化，传承革命精神。

3. 活动安排：（1）前期准备：成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织和实施。

收集红色教育基地信息，联系专家学者和红色故事分享者，准备活动所需物资。

（2）中期实施：按照活动安排，依次开展各项活动。

确保活动顺利进行，确保学生参与度高。

（3）后期总结：对活动进行总结，收集学生反馈意见，对活动进行评估，为今后类似活动提供借鉴。

四、活动时间本次活动分为两个阶段：1. 前期准备阶段：1个月2. 中期实施阶段：2个月五、活动参与对象全校本科生、研究生六、活动经费预算1. 交通费：用于参观红色教育基地的交通费用。

2. 场地费：用于举办讲座、比赛等活动所需的场地费用。

3. 活动物资费：用于制作宣传资料、奖品等。

4. 专家讲座费：邀请专家学者进行讲座的费用。

5. 人力资源费：活动筹备小组的劳务费。

第1篇一、前言毛泽东思想是中国共产党的指导思想，是马克思主义中国化的第一次历史性飞跃。

为了深入学习毛泽东思想，提高我们的理论水平和实践能力，我们组织了一次毛概的社会实践活动。

本次活动旨在通过实地考察、访谈交流、专题讲座等形式，让我们更加深入地了解毛泽东思想的历史背景、主要内容及其现实意义。

二、活动背景近年来，随着我国经济的快速发展，人们的生活水平不断提高，但在精神文化领域，一些人对毛泽东思想的了解还不够深入。

为了弥补这一不足，我们决定开展这次毛概的社会实践活动，以期通过实践活动，提高大家对毛泽东思想的认识，增强“四个自信”。

三、活动内容1. 实地考察我们首先来到了毛泽东故居，参观了故居内的陈列馆，了解了毛泽东的生平事迹和革命历程。

通过实地考察，我们深刻感受到了毛泽东为中国革命事业所做出的巨大贡献，以及他坚定的共产主义信仰和崇高的人格魅力。

2. 访谈交流在参观过程中，我们与当地居民进行了访谈交流，了解他们对毛泽东思想的看法。

大家纷纷表示，毛泽东思想是中国共产党的宝贵精神财富，对于指导我国革命、建设和改革事业具有重要意义。

3. 专题讲座为了进一步加深我们对毛泽东思想的理解，我们邀请了相关领域的专家学者进行专题讲座。

讲座内容涵盖了毛泽东思想的形成背景、主要内容、历史地位以及现实意义等方面。

通过专家的讲解，我们对毛泽东思想有了更加全面的认识。

4. 主题演讲在活动最后，我们组织了一场主题演讲比赛。

同学们纷纷结合自己的学习体会，就毛泽东思想在新时代的传承与发展进行了精彩的演讲。

通过演讲，同学们不仅锻炼了自己的表达能力，还进一步提高了对毛泽东思想的认识。

四、活动总结1. 活动意义通过这次毛概的社会实践活动，我们深刻认识到毛泽东思想的历史地位和现实意义。

本次活动有助于提高我们的理论水平，增强“四个自信”，激发我们为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的信念。

2. 活动收获（1）了解了毛泽东思想的形成背景、主要内容及其历史地位；（2）认识到毛泽东思想在新时代的传承与发展；（3）提高了自己的理论水平和实践能力；（4）增强了团队协作精神和沟通能力。

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论（实践-社会调查）第十一组组长：牛万礼、黄沁如主题：村改居之后村民生活的变迁地点：东岸村实践策划书制作人：何晋熙艺术与传播学院黄沁如艺术与传播学院目录一、活动目的 (1)二、活动主题 (1)三、活动时间与地点 (1)四、活动参与对象及访谈对象 (1)五、活动准备 (2)（1）活动任务分配 (2)（2）访问提纲 (2)（3）访谈提问 (3)（4）活动出行 (4)六、活动经费 (5)附录一 (6)一、活动目的1.让大学生深入社会实践进行调查，有利于增强学生对有中国特色社会主义道路的认识。

2.让大学生深入社会实践进行调查，有利于加深学生对党的路线、方针和政策正确性的理解。

3.让大学生深入社会实践进行调查，有利于提高教学效果。

有利于提高大学生的团队协作能力和动手能力。

二、活动主题东岸村改居之后村民生活的变迁三、活动时间与地点时间：暂定地点：东岸社区公共服务站四、活动参与对象及访谈对象参与对象：第十一组全体成员访谈对象：东岸村社区工作人员、村民五、活动准备（1）活动任务分配采访：曹卉（普语），王靖愉（粤语）摄像：高婉晴策划：黄沁如，何晋熙访谈提纲，问题，问卷：王晨，杨铟仪，王欣蕊设置路线与出行计划，统计人员时间，后勤：牛万礼，黄嘉浩后期汇总制作ppt与演讲：胡乃全周志撰写：一人轮一周（2）访问提纲采访步骤1.选取对象2.开始访谈并记录3.访谈的反思与评估采访前要携带的器材备注1.本子、笔及相关个人证件2.录音笔3.访谈提纲4.摄像设备可能碰到的问题1.访谈地点受干扰性大2.访谈过程中被访谈者有时间冲突3.被访谈者敷衍回答设想解决的方法1.明确告知访问对象的目的2.选取适当的访谈时机和地点3.时间上尽量不要耽误太长时间4.如果对象敷衍回答，应尽早结束访谈，并将此次访谈作废（3）访谈提问向村委会提问：1.村长您好，请问东岸村现在的人口数量大概有多少？2.这些村民的日常生活水平怎么样呢？3.您觉得村改都从哪些方面提高了村民的生活水平？4.从技术层面看，在村改进行的过程中有什么困难的事情吗？5.您觉得村改后还有什么不足需要改善吗？向村民提问：1、请问您家里几口人？2、请问您在东岸村生活多久了？3、请问您对之前的生活环境满意吗？4、那么您觉得之前的日常生活有没有什么不太方便的地方？5、您认为你家中或是当地于之前相比有什么变化？6、在您个人看来，村改之后解决您之前的不便之处了吗？7、请问您觉得还有什么地方需要改进吗？（4）活动出行1.集合地点：北京师范大学珠海校区校名石人员：曹卉，王靖愉，高婉晴，黄沁如，何晋熙，王晨，杨铟仪，王欣蕊，牛万礼，黄嘉浩，胡乃全路线：乘坐10a——唐家湾轻轨站——白沙经济港访问地点：东岸社区公共服务站访问对象：社区工作人员2.对将要进行采访的东岸村公共服务站进行了了解并拍照。

毛概课社会实践策划书【3篇】毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论，简称毛概，是大学必修课。

下面是由整理的毛概课社会实践策划书3篇，欢迎阅读。

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【毛概课社会实践策划书一】一.活动目的：1、锻炼大家与人交流的能力;2、了解现代大学生的献血意识。

二.活动时间：2009年5月9日(校外) 和5月13日(校内)三.活动地点：西北工业大学长安校区及其周围院校四.活动筹划：1、4月16日至22日，活动策划，讨论相关细节;2、4月23日至30日，搜集献血的相关资料并制作调查问卷;3、5月4日至7日，活动前期宣传阶段;4、5月9日，外校调查活动实践;5、5月13日，校内调查活动实践;6、5月13日后，活动总结及后期宣传。

五.活动流程：一、5月9日1、早上8：30，云餐北门集合，集体分成两组，分别乘车赶往明德学院和三资学院;2、9：00——11：00，通过采访和发放调查问卷的形式对所在学校的学生进行献血知识的调查;3、11：30在指点地点集合，集体返回学校;二、5月13日1、10：10上完课后，全班同学集合布置活动相关事宜;2、10：40——12：30在云天苑餐厅北门对本校学生进行献血知识的调查六.职能分配：1、策划组负责整个活动的策划组织刘伟超李相权2、前期宣传组负责制作宣传传单进行前期宣传尤浩侯圣文朱鹏飞3、工作组负责发放和回收调查问卷05020705班全体同学4、后期宣传组负责活动总结及其后期宣传吕召燕洪水金侯圣文七.活动预算：1、宣传资料和调查问卷：50元;2、交通费用：60元;共计：110元。

八.注意事项：1、做调查时，一定要注意交流方式，切忌起冲突;2、在外校做调查时，大家务必要注意个人的随身物品安全。

【毛概课社会实践策划书二】一、活动背景垃圾是“放错了地方的资源”，垃圾的价值很大程度上决定于垃圾混合或分类的程度。

在混合存放、倾倒的过程中，虽然同学们节省了处置时间和存放空间，但是浪费了垃圾的价值;与此相反，垃圾分类收集则产生价值。

第1篇一、活动背景《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》（以下简称“毛概”）课程是高校思想政治理论课的重要组成部分，旨在帮助学生系统掌握马克思主义的基本原理，深刻理解中国特色社会主义理论体系，增强“四个自信”。

为了提高学生的实践能力和理论素养，本方案设计了系列实践教学活动。

二、活动目标1. 帮助学生深入理解毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的科学内涵。

2. 培养学生的理论联系实际的能力，提高学生的社会实践能力。

3. 增强学生的社会责任感和使命感，激发学生的爱国热情。

4. 促进学生全面发展，提升学生的综合素质。

三、活动内容（一）实践教学活动形式1. 现场教学：组织学生参观革命纪念地、红色教育基地等，通过实地参观、听讲解、观看纪录片等形式，让学生感受革命历史，体验革命精神。

2. 社会调查：围绕某一主题，组织学生进行社会调查，收集相关资料，撰写调查报告，培养学生的问题意识和研究能力。

3. 主题演讲：以毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系为主题，组织学生进行演讲比赛，锻炼学生的口头表达能力和思辨能力。

4. 社会实践：组织学生参与志愿服务、社区服务等实践活动，让学生在实践中践行社会主义核心价值观。

5. 案例分析：选取典型案例，组织学生进行分析讨论，提高学生的分析问题和解决问题的能力。

（二）实践教学活动具体安排1. 第一阶段：现场教学（2课时）活动内容：组织学生参观革命纪念地、红色教育基地等，如延安革命圣地、井冈山革命根据地等。

活动安排：- 第一课时：参观革命纪念地，听讲解，观看纪录片。

- 第二课时：分组讨论，总结参观感受，撰写心得体会。

2. 第二阶段：社会调查（4课时）活动内容：围绕“城乡差距”这一主题，组织学生进行社会调查。

活动安排：- 第一课时：分组讨论，确定调查方案。

- 第二课时：分组进行实地调查，收集相关资料。

- 第三课时：整理调查资料，撰写调查报告。

- 第四课时：分组汇报调查成果，进行交流讨论。

第1篇一、项目背景毛泽东思想概论（以下简称“毛概”）是我国高等教育中一门重要的思想政治理论课程。

为了更好地贯彻党的教育方针，提高学生的思想政治素质，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，本计划旨在通过实践教学，使学生深入了解毛泽东思想，增强理论联系实际的能力，提高学生的综合素质。

二、实践教学目标1. 使学生全面了解毛泽东思想的形成、发展过程，掌握毛泽东思想的基本原理和主要内容。

2. 培养学生运用毛泽东思想分析问题和解决问题的能力，提高学生的理论素养。

3. 激发学生的爱国热情，增强学生的社会责任感和使命感。

4. 培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的综合素质。

三、实践教学内容1. 毛泽东思想的基本原理和主要内容（1）毛泽东思想的形成过程及其历史地位（2）毛泽东思想的主要内容：新民主主义革命理论、社会主义革命和建设理论、党的建设理论等（3）毛泽东思想的活的灵魂：实事求是、群众路线、独立自主2. 毛泽东思想在当代中国的指导地位（1）毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系的关系（2）毛泽东思想在当代中国的指导意义3. 毛泽东思想在实践中的应用（1）新民主主义革命时期的实践案例（2）社会主义革命和建设时期的实践案例（3）改革开放和现代化建设时期的实践案例四、实践教学方式1. 课堂讲授：邀请相关专家学者进行专题讲座，引导学生深入理解毛泽东思想。

2. 观摩学习：组织学生参观革命纪念地、红色教育基地等，让学生亲身感受毛泽东思想的伟大实践。

3. 案例分析：选取具有代表性的实践案例，引导学生运用毛泽东思想进行分析，提高学生的理论联系实际能力。

4. 课题研究：鼓励学生结合自身专业，开展毛泽东思想相关课题研究，提高学生的学术研究能力。

5. 互动交流：组织学生开展毛泽东思想知识竞赛、辩论赛等活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的综合素质。

五、实践教学时间安排1. 第一阶段：集中教学（2周）（1）邀请专家学者进行毛泽东思想专题讲座（2）组织学生参观革命纪念地、红色教育基地2. 第二阶段：实践环节（4周）（1）案例分析：选取具有代表性的实践案例，引导学生运用毛泽东思想进行分析（2）课题研究：鼓励学生结合自身专业，开展毛泽东思想相关课题研究（3）互动交流：组织学生开展毛泽东思想知识竞赛、辩论赛等活动3. 第三阶段：总结评价（2周）（1）学生撰写实践报告，总结实践经验（2）组织学生进行实践成果展示，交流心得体会六、实践教学保障措施1. 加强组织领导，成立实践教学领导小组，统筹协调各项工作。