义素和语义场
一、语义结构和义素
（一）语义结构
（二）义素：
义素是词义的最小的语义构成成分，又叫语义特征，指导书P104。
二、义素分析法：
现代语义为了研究意义的微观领域，采用义素分析法来分析意义，把音位学中区别性特征的原理用到语义学中，就产生了义素分析
（一）语义成分的最小单位
1、内涵：
义素分析使语义研究方法更加科学化，在一定程度上摆脱了传统语义学的主观性和随意性。由于意义本身的复杂性，一种语言中的语义要素比音位的区别特征复杂得多，义素分折法迄今仍处于探索中。
一个意义（即义位）分解为更小的语义成分就是义素，它们是语义的微观层次。因此，义素不是自然语言的单位，而是理论上分析出来的语义单位。我们可以借用自然语言来描写这些语义特征，但无论在语言体系中还是在言语活动中，它们都是无法直接观察到的，义素的组合才能体现出自然语言的语义，才是现实的语义。义素分析就是把语义分割成最小的对立成分，从而描述语义的相互关系。
比较提取
比如亲属称谓词，大概可以分析出父系还是母系、直系还是旁系、辈分、长幼、特别等语义特征，例如：
[+男性+直系亲属+长辈]—“父亲”
儿子[+男][-长辈][+直系亲属]侄子[+男][-直系亲属]
女儿[-男][-长辈][+直系亲属]
“父亲”这个词就是这三个义素的集合，只要改变三个义素中的任何一个，意义就会发生变化。比如：
[+女性+直系亲属+长辈]→“母亲”
[+男性+直系亲属+晚辈]→“儿子”
[+男性+旁系亲属+长辈]→是英语中的uncle（汉语没有表示这个意义的词）汉语表示这类亲属关系意义的词比英语复杂得多，有“叔叔、伯伯、姑父、舅父、姨父”等。它们之间的差别只要增加新的义素就能够加以区别。即：
叔叔[+男性+旁系亲戚+长辈+父方—兄长]
舅父[+男性+旁系亲属+长辈—父方+母方兄弟]
姨妈[—男性+旁系亲属+长辈—父方—母方兄弟]
用“+”、‘—’两个符号可以省用一些相互对立的义素，比如[—父方]=[+母方]，[—兄长]=[+递辈]，[—母方兄弟]=[+母方姐妹]等。
取相对地位，较高的用“+”列出提取公用式
2、义素分株的具体步骤
第一步，运用对比的方法，把一组在意义上有某些共同性的词放在一起进行比较把它们之间共同的语义特征提取出来，以“男人、女人、男孩、女孩”一组词为例：男人[+人+男性+成年]
女人[+人+女性+成年]
男孩[+人+男性+年幼]
女孩[+人+女性+年幼]
第一步是运用对立关系将词义分割成最小的对立成分，从而描写语义的相互关系，所谓对立就是非此即彼（+或—），比如“男性”的对立而是“女性”，那么[男性]就是“女性”；“成年”的对立面是“年幼”就用[-成年]表示。比如前面的四个词按第一步得出了五个义素，现在只需三个就够了：[±人]、[±男性]、[±成年]。即：
男人[+人+男性+成年]
女人[+人-男性+成年]
男孩[+人+男性-成年]
女孩[+人-男性-成年]
对一个词从各个角度分析，可以得出许多义素，为了达到精明叨了地分析描写语义的目的，应该抓住能够反映事物本质特点的语义特征，舍去那些非本质的和非代表性的语义特征，比如“父亲”不需要[±胡子]这个义素，“马”也不需要[±尾巴]这个义素。
3、义素分析的内容：词的全部意义
义素分析法不仅应当对词的概念义即理性意义做出分析，而且应该面向词的全部意义内容，应该在整个词义构成的范围内进行，比如“老女人”与“老婆子”一组词。如果只分析概念意义，两个词都包含三个义素：
老女人/老婆子[+人+女性+老年]
这样，对于这组词来说，义素分析就没有揭示出它们之间的区别特征。褒贬色彩问题。又比如“馒头”和“馍”这组词，如果只分析其概念意义，即分析成四个义素：馒头/馍[+食品+上圆下平+用面粉+发酵蒸成]
这种分析并没有提示出两个词之间的区别特征，对于个体词而言，义素分析也没能全面地反映其意义，语体色彩问题。再比如“忽然”与“突然”一组词，它们的概念意义一致，但语法意义不同。如果义素分析法只限于概念意义的分析，那么不仅不能区别这两个词，而且也不能帮助我们全面清楚地分析它们的词义。
4、由于语义系统是复杂的，具有多面性的特点，因而词义也常常表现为复杂的、多面性的义素组合。为了弄清这种复杂的、具有多面性的义素，应该区别义素的类型。
可以把义素划分为表概念意义的第一性义素和表色彩意义、语法意义的第二性义素。比如上面举过的“老婆子”和“老女人”这组词，它们包含着共同的概念意义，即第一性义素：[+人+女性+老年]，也包含着共同的语法意义，即第二性义素：[+名词]，而其中的“老婆子”又独具色彩意义的第二性义素：[+贬义]。
在强调概念性义素为第一性义素的同时，将色彩义素、语法义素看作义素的一种类型，是因为色彩意义和语法意义也是词义的有机组成部分，也存在于词义结构之中，义素分析中自然也应该呈现出这种特有的义素类型。
目前还不能肯定地说，到底需要用多少语义特征才能把一种语言现有的词义所含有的义素全部表示出来，这还需要进一步研究。义素有常用的，也有不常用的，常用义素使用频率高，概括的范围也比较大。比如[±人]这个义素可以区别一整类对象，能说明很多意义上的
关系。关于动作方面的义素，常用的有[引起、使具有、知道、停止、开始]等等。比如一些常用动词可用以下这些常用的语义特征加以说明：
给[+使（谁）具有] 拿[+使（自己）具有]
获得[+开始+具有] 丢失[+停止+具有]
如果一个词义包含另一个词义中的所有义素，那么前者就是后者的“上义词”，或者说后者是前者的下义词，二者处于上下位关系中，语义比较抽象的一般是上义词，语义比较具体的一般是下义词，下义词的义素比上义词的义素多，因而意义更加具体。比如：生物
>动物（植物）
>兽类（鸟类）（昆虫类、鱼类）
>家畜（野兽）
>黄牛、水牛、蚝牛等
每一个节点的分支就是下义词。
5、义素分析法的价值
（1）可以方便简洁地解释词义，能用极少量的义素描写出一组词的意义，也便于比较词与词这间意义的异同。这是传统语义学用“简单枚举法”或“列举法”所难以办到的。
（2）能使释义形式化。（尽可能用符号）
应为：ABC ABC ABC
012 012 012
（3）可以对语义关系做出明确的规定。比如同义词、反义词、上下位词。这就克服了传统主义学对词义关系模棱两可的解释的局限性。
