(外研版)小学六年级英语试卷分析

2024年外研版英语小学六年级上学期模拟试题及解答参考一、听力部分（本大题有12小题，每小题2分，共24分）1、What does Sarah plan to do this weekend?A. Go to the moviesB. Visit her grandparentsC. Have a picnic in the parkAnswer: B. Visit her grandparents.Explanation: In the dialogue, Sarah mentions that she will be going to see her grandparents this weekend because it’s her grandma’s birthday.2、How will Tom get to the library?A. By busB. On footC. By bikeAnswer: C. By bike.Explanation: During the conversation, Tom says he prefers cycling because it helps him stay fit and the library isn’t too far from his home.3、What are the children doing in this conversation?A) Drawing picturesB) Singing a songC) Reading a bookD) Playing a gameAnswer: BExplanation: The conversation indicates that the children are singing a song together, which is mentioned in the context.4、Listen to the dialogue and answer the question.How many apples does the girl have in her bag?A)3B)5C)7D)10Answer: BExplanation: The girl says she has five apples in her bag, which is clearly stated in the dialogue.5、What is the relationship between the two speakers?(A) Teacher and student(B) Mother and son(C) Shopkeeper and customerAnswer: (C) Shopkeeper and customerExplanation: The conversation involves one person asking about the price and availability of a product, which indicates that it’s taking place in a shop setting. The other speaker provides information about the product and its cost,typical of a shopkeeper. There is no mention of school or homework, ruling out (A), and there are no familial terms of endearment or instructions that would suggest a parent-child relationship, eliminating (B).6、Where are the speakers planning to go this weekend?(A) To the beach(B) To the cinema(C) To the parkAnswer: (A) To the beachExplanation: The dialogue includes specific details such as packing sunscreen, swimming suits, and beach towels, which are items commonly associated with a trip to the beach. There is no talk of movies, films, or tickets, so (B) is incorrect. Although parks can be a destination for a weekend, the specific items mentioned do not align with a visit to the park, making (C) an unlikely choice.7.You hear a conversation between two students, Alice and Bob, discussing their weekend plans.Alice: “Hey Bob, what are you planning to do this weekend?”Bob: “I’m thinking of going to the beach. How about you, Alice?”Alice: “That sounds fun! I was actua lly planning to visit my grandparents. They live in the countryside.”Question: Where is Bob planning to go this weekend?A) The beachB) The countrysideC) The libraryD) The museumAnswer: A) The beachExplanation: In the conversation, Bob says, “I’m thi nking of going to the beach,” which indicates his plan for the weekend.8.You hear a weather report for the upcoming week.Weatherman: “This week is going to be quite warm, with temperatures ranging from 25 to 30 degrees Celsius. There will be a few sunny days, but we also expect some rain on Tuesday and Thursday. Don’t forget your umbrella!”Question: What is the expected temperature range this week?A) 20 to 25 degrees CelsiusB) 25 to 30 degrees CelsiusC) 30 to 35 degrees CelsiusD) 35 to 40 degrees CelsiusAnswer: B) 25 to 30 degrees CelsiusExplanation: The weatherman specifically mentions, “temperatures ranging from 25 to 30 degrees Celsius,” which is the correct answer.9、You will hear three different conversations. Choose the one that includesa question about directions. (Audio plays)Correct Answer: Conversation 2Explanation: In conversation 2, one student asks another how to get to thelibrary, which involves directions, making it the correct choice.10、Listen to a short dialogue between two students talking about their weekend plans. Who is going to the park? (Audio plays)Correct Answer: SarahExplanation: In the dialogue, Sarah mentions she’s planning to go to the park on Saturday to meet her friends, while Tom says he’ll be busy with his homework all weekend.11.Question: Listen to the dialogue and answer the following question.A. What is the weather like today?B. Where is Tom going?C. What is Tom doing this afternoon?Answer: BExplanation: In the dialogue, Tom says, “I’m going to the park this afternoon.” This indicates that he is planning to go to the park, so the correct answer is B.12.Question: Listen to the dialogue and choose the correct sentence to complete the following sentence.A. She has a book.B. He has a pen.C. They have a bag.Dialogue: “Do you have a book? - Yes, I ________.”Answer: AExplanation: The dialogue shows a question asking if the person has a book, and the response is “Yes, I ________.” The correct answer to complete the sentence is “She has a book,” which corresponds to option A.二、选择题（本大题有12小题，每小题2分，共24分）1、Choose the correct form of the verb to fill in the blank:The children_______playing in the park.A) isB) areC) wasD) wereAnswer: B) areExplanation: The subject “children” is plural, and since the sentence describes an ongoing action in the present, “are” is the correct choice.2、Select the correctly punctuated sentence:A) Its a beautiful day.B) It’s a beautiful day.C) Its’a beautiful day.D) It’s a beutiful day.Answer: B) It’s a beautiful day.Explanation: The correct sentence uses the contraction “It’s” (it is), and all words are spelled correctly. The apostrophe in “It’s” is necessary toshow possession or contraction, and “beautiful” is spelled correctly with one ‘u’ and one ‘e’.Would you like me to generate more questions or assist with another aspect of the exam?3、What is the plural form of the word “child”?A) childrenB) childerC) childsD) childesAnswer: A) childrenExplanation: The plural form of “child” is “children,” which is a regular plural noun ending in -en. The other options are incorrect spellings or forms not used in standard English.4、Choose the sentence that uses the correct form of the past tense of the verb “do.”A)She don’t know where she went.B)They didn’t finish their homework.C)He has done his job.D)We are doing our best.Answer: B) They didn’t finish their homework.Explanation: The past tense of the verb “do” is “did.” Therefore, the correct sentence in the past tense is “They didn’t finish their homework.” Options A and C use the present tense, and option D uses the present continuous tense.5、Choose the correct form of the verb to complete the sentence:“The children________their homework when their teacher arrived.”A) finishB) finishesC) finishedD) finishingAnswer: C) finishedExplanation: The sentence describes a completed action in the past, so the correct tense is the simple past (finished). Also, the sentence structure indicates that arriving of the teacher was a trigger for observing what the children had done; hence, using the simple past tense is appropriate.6、Select the word that correctly fills in the blank:“The flowers need_______water every day during summer.”A) lots ofB) lot ofC) a lotD) lotsAnswer: A) lots ofExplanation: When referring to a large quantity of something, especially liquids, “lots of” is the correct phrase to use. It is a common way to express that something requires a significant amount of a resource, such as water for the flowers. The other options are either incomplete (“a lot”) or incorrect(“lot of,” “lots”) forms.如有其他需求或需要进一步的帮助，请随时告诉我！上述题目已经按照您的要求准备好，并附有答案与解析。

（完整）（外研版）小学六年级英语试卷分析六年级英语试卷分析一、试题的特点:(一)、注重了基础知识的考查试卷中能充分体现考查学生基础知识为主要目标的命题原则，坚持依据于课本，但又避免教材中机械的知识，对于一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容(如单词，重点词组、句子等)，因为这些知识的掌握能更好地为今后的学习打下坚实的基础。

(二)、突出语言的交际功能英语作为语言，是一种交际的工具。

而小学英语教学根据小学生的年龄特点和语言学习的规律，确立以听说能力的培养为主要目标，读写跟上的原则进行。

(三)、渗透了能力考查的要求学习语言是为了交际。

小学英语教学不仅要教给学生一些最基本的语言知识，而且要教给学生运用语言的方法和能力。

在试卷的问题设计上，增加了对学生阅读理解能力和写作能力的考查。

二、下面就试卷的总体情况分析如下：(一)、听力部分听力测试旨在考查学生听音、辨音及听力理解和快速反应能力。

满分为40分，共五个大题，分别为：一、听录音，选出所听到的单词；二、听录音标序号；三、听录音排序，；四、选择听到的句子。

五、听句子选答语，整体来看，听力部分得分率相对来说比较高，失分较多的是第四题，学生有的不能领会录音内容中的关键信息点，有的能听懂句子但是不能根据句子选出回答的句子，以至造成失误。

(二)、笔试部分笔试部分主要考查学生的语言基础知识和基本技能，包括语音、词、词组、语法等方面的考查。

现分述如下：一、看图，圈出与图片相符的一项。

此题较为简单，得分率较高，重点考察图片与文中重点单词一致。

二、单项选择填空，涉及到动词的时态变化、关键短语，课文句型的考察等，同时考查了学生对句子的整体认读能力，学生完成的还不错。

但有一部分同学出现不少错误，通过观察试卷和试卷讲评，是同学对课文中句子掌握不牢固的原因。

三、读句子，判断句子与图片是否一致，本题第二题失分较高，由于图片属于漫画，很多学生认不出是谁。

四、选出每组单词中不同的一项，是属于基础知识，主要考查学生单词掌握情况，主要考察点在与学生多单词词义与单词类别的考察相对来说比较简单，但仍有42人出现了错误。

（外研版）小学六年级英语试卷分析一、试题的特点:（一）、注重了基础知识的考查试卷中能充分体现考查学生基础知识为主要目标的命题原则；坚持依据于课本；但又避免教材中机械的知识；对于一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容（如单词；重点词组、句子等）；因为这些知识的掌握能更好地为今后的学习打下坚实的基础.（二）、突出语言的交际功能英语作为语言；是一种交际的工具.而小学英语教学根据小学生的年龄特点和语言学习的规律；确立以听说能力的培养为主要目标；读写跟上的原则进行.（三）、渗透了能力考查的要求学习语言是为了交际.小学英语教学不仅要教给学生一些最基本的语言知识；而且要教给学生运用语言的方法和能力.在试卷的问题设计上；增加了对学生阅读理解能力和写作能力的考查.二、下面就试卷的总体情况分析如下：（一）、听力部分听力测试旨在考查学生听音、辨音及听力理解和快速反应能力满分为40 分；共五个大题；分别为：一、听录音；选出所听到的单词；二、听录音标序号；三、听录音排序；；四、选择听到的句子.五、听句子选答语；整体来看；听力部分得分率相对来说比较高；失分较多的是第四题；学生有的不能领会录音内容中的关键信息点；有的能听懂句子但是不能根据句子选出回答的句子；以至造成失误. （二）、笔试部分笔试部分主要考查学生的语言基础知识和基本技能；包括语音、词、词组、语法等方面的考查.现分述如下：一、看图；圈出与图片相符的一项.此题较为简单；得分率较高；重点考察图片与文中重点单词一致.二、单项选择填空；涉及到动词的时态变化、关键短语；课文句型的考察等；同时考查了学生对句子的整体认读能力；学生完成的还不错. 但有一部分同学出现不少错误；通过观察试卷和试卷讲评；是同学对课文中句子掌握不牢固的原因.三、读句子；判断句子与图片是否一致；本题第二题失分较高；由于图片属于漫画；很多学生认不出是谁.四、选出每组单词中不同的一项；是属于基础知识；主要考查学生单词掌握情况；主要考察点在与学生多单词词义与单词类别的考察相对来说比较简单；但仍有42人出现了错误.主要错在第3 小题. 很多同学不明白单词的意思；造成错误.五、选择配伍.本题虽然简单；但学生多数完成的不好；参考学生55 人；只有24同学的满分.究其原因；学生对课本中的句子不能做到熟读和背诵；没有形成较强的语感能力；不知道如何回答问句.五、读句子；给句子排序.该题是一个打电话的语言片段；内容都是谈论hobby；学生做得很好；只有8 个同学发生错误；六、看图写单词；补全句子.主要考察单词的写法；大部分同学能写正确；这还要加强单词书写和背诵.七、看例句；仿写句子.本题暴露的问题较多；句子首写字母不大写；句子不加标点这都需要在教学中强调.八、翻译句子.从答卷来看；学生不懂句子中个别单词的意思；而影响了整个句子的翻译.九、阅读短文；判断对错.本题的满分率达到60%；学生失分的原因是；不会在文章当中寻找信息；来判断所给出的题目的对与错.三、几点教学建议1、加强词汇教学.包括单词拼写；词义记忆；语用功能的训练；在平常的教学中一定要常抓不懈.词汇是文章、句子的基本单位；词汇量的大小；将直接关系到学生能否流利地运用英语进行交际；能否熟练地用英语读和写；能否顺利地用英语思考.从阅卷所反映的问题看；在今后的教学中；在加强拼读与拼写的同时；应帮助学生进行有意识记；应加强对词的用法及内在含义的理解；要培养学生用英语解释单词的能力；逐步启发引导学生用英语思考.单词教学一定要做到词不离句；这样；学生在学会了单词的同时；也学会了词的一些基本用法.2、基本的语法教学一定要与语境相结合.进行语法操练时；要坚持“四位一体”；即话题、语境、结构、功能相结合.抓住话题；联系语境；确定语法结构；明确语法功能（交际功能）.要重视语法知识对于培养语言运用功能的基础作用；又要注重改革教法.课堂上一定要有生动活泼的教学活动3、进一步培养阅读能力.阅读能力的培养是英语教学的又一重点.《课标》规定“学生应达到一定量的课外阅读量”其.实；试卷上每一题都要求学生阅读•我们常说；这类题目已讲过x遍,y个学生不会做.这不是因为学生没有听懂老师所讲的题目；而是因为学生不会阅读试卷上的题目；对不上适用的语法结构.阅读能力的培养在于平时.教师在平时讲解阅读理解题时；应着力帮助学生分析语言材料；而不是核对答案.。

六年级英语小学英语外研版三起试题答案及解析1.Children’s Day is on _______.A．June 1st B．June 2ndC．June 3rd D．June 6th【答案】A【解析】思路分析：本题考查的是节日。

名师解析：所给的句子意思是：儿童节是在……，儿童节是六月一日，表示日期用序数词，第一是first可写作1st；第二是second，可写作2nd；第三是third，可写作3rd；6th是第六的意思，故答案为：A。

易错提示：关于日期要用序数词，1号用1st表示。

2.I want to find a good book. I’m going to the _______.A. cinemaB. libraryC. Museum【答案】 B【解析】思路分析：做本题要从第一句话I want to find a good book.（我想要一本好书。

）着手。

名师解析：本句句意：我想找一本好书。

我将要去_____.根据句意要好书的话肯定是去图书馆，所以选B。

即答案为B。

A项意思是电影院、C项意思是博物馆，都不符合题意。

易错提示：会误选C，C项意思是博物馆，根据前面句子意思来推断就不会出错。

前面句子意思是“我想要找一本好书”找书应该去图书馆而不是博物馆。

3.改错。

找出句子中的错误，将其代号填在括号里，并在横线上改正过来。

( ) 1. Many students are reading a football match.A B( ) 2. I like collectstamps.A B( ) 3. He look sad today.A B( ) 4. My throat are sore.A B( ) 5. What are you going to did?A B【答案】1.B watching2.A collecting3.A looks4.B is5.B do【解析】1.思路分析：本题考查单词的含义和动词短语的搭配。

(外研版)小学六年级英语试卷分析一、试题的特点:(一)、注重了基础知识的考查试卷中能充分体现考查学生基础知识为主要目标的命题原则,坚持依据于课本,但又避免教材中机械的知识,对于一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容(如单词,重点词组、句子等),因为这些知识的掌握能更好地为今后的学习打下坚实的基础。

(二)、突出语言的交际功能英语作为语言,是一种交际的工具。

而小学英语教学根据小学生的年龄特点和语言学习的规律,确立以听说能力的培养为主要目标,读写跟上的原则进行。

(三)、渗透了能力考查的要求学习语言是为了交际。

小学英语教学不仅要教给学生一些最基本的语言知识,而且要教给学生运用语言的方法和能力。

在试卷的问题设计上,增加了对学生阅读理解能力和写作能力的考查。

二、下面就试卷的总体情况分析如下：(一)、听力部分听力测试旨在考查学生听音、辨音及听力理解和快速反应能力。

满分为40分,共五个大题,分别为：一、听录音,选出所听到的单词；二、听录音标序号；三、听录音排序,；四、选择听到的句子。

五、听句子选答语,整体来看,听力部分得分率相对来说比较高,失分较多的是第四题,学生有的不能领会录音内容中的关键信息点,有的能听懂句子但是不能根据句子选出回答的句子,以至造成失误。

(二)、笔试部分笔试部分主要考查学生的语言基础知识和基本技能,包括语音、词、词组、语法等方面的考查。

现分述如下：一、看图,圈出与图片相符的一项。

此题较为简单,得分率较高,重点考察图片与文中重点单词一致。

二、单项选择填空,涉及到动词的时态变化、关键短语,课文句型的考察等,同时考查了学生对句子的整体认读能力,学生完成的还不错。

但有一部分同学出现不少错误,通过观察试卷和试卷讲评,是同学对课文中句子掌握不牢固的原因。

三、读句子,判断句子与图片是否一致,本题第二题失分较高,由于图片属于漫画,很多学生认不出是谁。

四、选出每组单词中不同的一项,是属于基础知识,主要考查学生单词掌握情况,主要考察点在与学生多单词词义与单词类别的考察相对来说比较简单,但仍有42人出现了错误。

小学六年级英语试卷分析第一单元试卷分析（一）、试卷命题特点试卷中能充分体现考查学生基础知识为主要目标的命题原则，试题比较全面地检测学生对听、说、读、写综合知识掌握及实际运用能力，对于一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容(如动词的时态的运用，重点短语等)，一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容。

（二）、试题分析试卷共分听力、笔试二个部分、十大题，着重考查了学生的基础知识和基本技能，试题比较全面地检测学生对听、说、读、写综合知识掌握及实际运用能力。

1、听力部分听力测试满分为50分，分别为：一、听录音，选出你所听到的单词。

二、听录音，标序号；三、听录音，判断正误。

四、听录音，连线。

五、听录音，选择正确的选项。

整体来看，听力部分得分率相对来说比较低，失分较多的是第四题与第五题，其原因可能在于听力测试不同与其它学科的笔试，不允许有丝毫的随意性，学生必须全神贯注，跟上录音才能顺利完成考试，然而相当一部分同学在听力测试时注意力不集中，而四、五两题听力多为长句子因而导致失分，再者较多学生不能认真审题，理解判断能力较差。

第二单元试卷分析笔试部分主要考查学生的语言基础知识和基本技能，包括语音、词、词组、语法等方面的考查。

现分述如下：一、选择正确的答案。

是属于基础知识，主要考查学生对基础知识的掌握。

失分率较低。

二、把图片与所对应的单词连线。

这一项是考查学生认单词情况，较简单，失分率很低。

三、计算下列算式，并写出相应的数字的英语单词。

这一项是考查单词掌握情况,且完全是四会单词。

本题失分较少，可以看出大部分学生对基础的掌握还是很牢固的，错的较多的是eleven,twelve。

四、根据短文内容，判断句子正误。

学生在本题扣分很多，主要原因可能是学生练得太少或者说没有重视四年级的阅读训练。

本题主要考查学生对句子意思的理解，较为简单，学生多数完成的不错。

部分学生在抄写句子的过程中出现错误，而且有些学生书写不规范，应该加强书写练习。

小学六年级英语期末考试试卷分析小学六年级英语期末考试试卷分析考试是一种严格的知识水平鉴定方法。

通过考试可以检查学生的学习能力和其知识储备。

下面是店铺整理的关于六年级英语期末考试试卷分析，欢迎参考！小学六年级英语期末考试试卷分析篇1一、试题分析：1、试题紧扣《课程标准》，坚持依据现行教材，重视语言知识和生活实际的联系，三个年级的试题都照顾到了学生的实际能力，从单词到句再到篇，较全面的检测学生的语言知识掌握情况。

2、命题范围以各年级上下学期所学内容为主，易中难比例为5：3：1。

题量相比以往年，稍有加大，难度也略有提高，各年级均增加了书写的内容，课本原文例句占到了60%，易中发展题比例为5：4：1，力争面向全体学生，以督促学生学好课本知识，保护学生的积极性和兴趣为目的。

3、试卷版面设计活泼新颖，形式灵活多样，题型、分值安排合理，大部分题都配以图片，形象直观，易于学生理解，符合小学生心理特点和英语学科自身的特点，具有趣味性、启发性、激励性和指导性。

二、试卷分析：四个年级全卷均为两大部分，第一部分是听力，第二部分是笔试。

其中三、四、五年级的听力占40%，笔试占60%，六年级的听力占30%，笔试占70%。

满分100分，不管哪个年级的听力都从易到难，笔试部分，四、五、六年级都从单词开始，再到句型，再后是语段。

分别针对词汇、句子和阅读理解几方面，考察了学生知识的掌握情况与运用能力，接下来我从这三方面来看看学生的答题情况：（一）、词汇方面70%的学生对单词、常用短语掌握较好，如三年级判断单词与所给图片是否一致、给小动物找家、四年级的抄写和翻译题、五年级的根据图片写单词、介绍postcard等，都是对词汇的考察，从卷面上看学生对简单的物质名词、方位词、动词短语掌握的都比较好，能认识词形，辨析词义，较准确的做出翻译并正确拼写，只有少数学生没有按照四线三格的要求规范书写。

（二）、句子方面三年级的情景对话与四年级的给图片选句子、给问句找答句这几题，学生做的较好，题目所涉及的均是生活常用语，课本上出现频率很高，学生都能选择正确。

2023年外研版六年级英语(下册)期末质量分析卷及答案题序一二三四五六七八九十总分得分（满分：100分时间：60分钟）（听力部分40分）一、听录音，选出你所听到的单词或短语，听两遍。

（10分）1、( ) A．milk B．noodles C．bread2. ( ) A．seven B．eight C．nine3. ( ) A．tall B．short C．fat4. ( ) A．yours B．mine C．hers5. ( ) A．play football B．play the piano C．play sports二、听录音，给下列图片排序。

每小题读两遍。

（10分）( )( )()( )( )三、听录音，选出你所听到的句子，读两遍。

（10分）( ) 1. A．Have you got any pencils? B．Have you got any pens?( ) 2. A．I have got toy dolls. B．I have got toy cars.( ) 3. A．Collecting stamps is my hobby. B．Collecting toys is my hobby. ( ) 4. A．What are these? B．What are those?( ) 5. A．Flying kites is my hobby. B．Flying kites is his hobby.四、听录音，选出正确的答句，每小题读两遍。

（10分）( )1. A．I’d like some water. B．I’d like some hamburgers. ( )2. A．She is going to Paris. B．Next week.( )3. A．You’d better see a doctor. B．You should have some bread. ( )4. A．Yes, this is. B．Yes, it is.( )5. A．It is June 27th. B．It was June 27th.（笔试部分60分）五、单项选择，将正确答案序号填在括号里。

小学六年级英语上学期期末试卷分析一、试卷的分析（一）试卷结构本次考试全市统一命题，此份试卷涉及的内容为外研社《英语》六年级上册，一共10个模块，包含了一般现在时态、情态动词的使用、疑问词引导的特殊疑问句等语法点。

同时，本卷还考查了学生的听力理解，阅读、生活实践等对基础知识的综合应用能力。

全卷满分为100分，共分听力和笔试两大板块，。

试卷布局合理，覆盖面广，题目难度不大，基础题占大部分，重点考查学生对基本知识的掌握与运用。

（二）试题特点试卷总体来说，难度适中。

本次命题在考察学生英语基础知识的前提下，注重了对学生语言综合能力和知识迁移的考察,注重语言环境及文化背景的设置，减少了词汇、语法等单纯知识性的试题，增加了试题的灵活性、开放性、探究性及综合性。

试题以听、读、写的形式，全面地检查了学生应掌握的英语基础知识和基本能力。

具体体现在1、立足基础知识，紧扣教材，充分体现教材的基本作用。

本套试题是以教材为载体，同时也加强了对学生英语基本技能的检测，考点紧扣教材又超越教材，所考查的内容全面，考点分布均匀，覆盖了词汇、语法基础句型等内容，难度适中，有较好的区分度。

2、选材内容丰富，贴近学生生活。

试题中有关于生活场景，例如排队去北京等，还有一些关于学生日常生活的所见所闻，都是学生日常生活中常做的事情或感兴趣的话题，便于学生理解和答题。

3、考点题目的设置浅显易懂，体现人文关怀。

要做好一份试题，首先要看懂题目, 本套试题从听力到选择题到阅读理解，题目都是由学生常见的句子构成，无怪异、生僻、难懂的题目, 适合六年级学生的接受程度，整体降低了试题的难度，体现了面向全体的原则以及人文关怀的思想。

4、突出语言的交际功能。

英语作为语言，是一种交际的工具。

而小学英语教学根据小学生的年龄特点和语言学习的规律，确立以听、说能力的培养为主要目标，读、写跟上的原则进行。

（三）试题的不足1、阅读理解中的第三大题判断题的第三小题，此题从语法角度来判断应该是错误的，但是从句型的理解意思来判断是正确的，因此学生很难做出正确的选择，说明题目的设置不够严谨。

小学英语试卷分析范文分析今天发下来的小学英语试卷，你们有发现自己存在什么问题吗?下面是店铺给大家整理的小学英语试卷分析范文，供大家参阅!小学六年级英语试卷分析范文一、基本情况1、考试对象和成绩考试人数: 六甲班65人，六乙班63人;优秀人数：27人;15%不及格。

平均分：68，3分。

2、试题分析本次考试重点考查学生的语言基础知识和学生运用语言的能力，突出了对学生综合语言能力的考查。

试题由选择、选词填空、抄写、连词成句‘阅读选择等几部分组成。

(1)考查学生根据图画内容选择句子的能力。

(2)搭配抄写，考查学生对词汇掌握的能力。

(3)考查学生在对话中运用语言的能力，反映学生综合运用语言知识的能力。

(4)连词成句，考察学生语句搭配的能力。

(5)选测填空题，考察学生对所学词汇的掌握。

(6)考查学生的阅读理解能力。

阅读理解能力突出了对学生综合语言能力的考查，本次试卷阅读题是课文的内容。

二、各题简要评析：分为听力部分和笔试部分。

听力部分第一题，选择题，错误率12%。

这道题主要考察学生的单词的读音和认知情况。

第二题，选择题，考察学生的听能。

错误率5%。

第三题，选择答案，错误率16%。

笔试部分第选择正确的表达一道题主要考察学生书写单词的能力，错误率5%。

第二题，根据图画选择并抄写，考察学生对所学课文熟悉程度，错误率11%。

第三题，选词填空，考察学生对词汇的掌握，错误率是16%。

第四题，连词成句，错误率是20%。

第五题，阅读选择，错误率8%。

这道题主要考察学生对语言知识的综合运用能力。

这次阅读题是课文内容，比较容易。

三、总体优缺点：1、优秀人数不多，两极分化大。

2、本学期六年级的大多数学生在四会单词、四会句型的掌握方面都有了很大的提高，但运用的不够好。

3、基础知识有一半学生的掌握的牢固，少数学生的基础知识掌握的不牢固。

4、有一部分学生对阅读理解的题不认真的读，对所学课文不是很熟悉。

四、改进措施：1、应该改变那种死记硬背词汇的不当做法。

六年级英语期末考试试卷分析2015-2016学年上学期期末考试工作已经顺利完成，为全面落实凌源市教育局工作会议精神，加强英语教学的学期时段评价，保证教学质量，培养良好的学风，激发学生的学习动机，培养学生的学习兴趣，强化教师教书育人的责任心，努力完成教学本职工作，实现有效课堂，打造高效课堂，特对本次考试做出如下分析。

本次考试内容体现了素质教育的要求，加强了考试内容与学生生活实际的联系，重视对学生运用所学的基础知识和技能的考查，试卷从教材教学要求和学生的实际水平出发，着重考查学生理解、运用语言的能力，试题难易适度，题型灵活多样，符合新课标的要求。

一、具体成绩如下：本班实际人数31人，应试人数31人，平均分为76.45，及格率为93.5% ，具体分数段分配如下图：`二、学情分析：六年级一共有人数31人，其中男生有22人，女生有9人。

六年级的学生从小学三年级就开始学习英语，进入六年级后已经对英语熟悉了三年。

但是有一部分学生不是很喜欢上英语课，学习兴趣不是很高，个别学生甚至有厌恶感，同时，有些学生还是为学习而学习，谈不上兴趣问题；另一方面，学生有一定的分化，个别学生基础十分薄弱。

但是大多数学生在上课时能够认真听讲，积极思考，踊跃回答问题，保证质量的完成老师所布置的作业和各项任务。

总体上来说，学生基础知识扎实。

三、答题情况分析：第一题：选出下列单词中与其他不同类的一项。

本题主要考察单词的含义和词性，本题的失分率很少。

第二题：按要求写单词。

主要考察学生的短语和基础知识的汇总，如名词变复数，单词的过去式等，本道题学生的失分率很高。

第三题：选词填空。

本题完成效果最好，只有少数学生没有获得满分。

第四题：选择。

本题主要是对本册书中重点单词、词组和句子的应用的考察，多数学生的失分值在5分—8分之间。

第五题：用所给词的适当形式填空。

本题学生完成的较好，只有个别学生答错1—2题。

第六题：找出适当的答语。

本题考察主要的是对重点句子的回答，多数学生获得满分。

六年级英语期末测试质量分析一、试题分析本次试题有听力、读写部分。

试题紧扣教材，贴近学生实际生活，很好的考察了学生的运用能力和交流能力，并兼顾了对学生的实践创新能力的考查。

题型中有对词汇、句型结构的考查，又有对日常交际用语及初步语法知识的考查。

题型中有对词汇、句型结构的考查，又有对日常交际用语及初步语法知识的考查。

笔试部分结合实际生活，注重学生对单词在句中运用能力的考查；不同的题型结构有不同的考查目标，各题型的比重适度，赋分合理，保证了在整体上体现考查目标突出语境，照顾知识覆盖面。

二、试卷答题情况分析通观学生试卷答题情况，学生在听力部分前三个大题做得很好，第四大题听力不清楚，因此失分较多。

笔试部分，英汉互译和用单词所给形式填空做得可以，在选择单词这一项完成的也比较理想，但是在涉及到语法点的时候，学生就很容易犯错误了，时态的正确运用较差，因此也是个失分题目。

第四大题找应答句和连词成句做得不错，判断题也做得可以，作文题差距较大，有的同学基本不失分，有的同学就失分较多，平时应注重作文练习。

三、改进措施1、教学中要继续突出学生的主体地位。

小学六年级的学生已经有一定的英语基础，所以一切教学活动的设计和开展应符合学生的心理和生理特点，遵循语言学习的规律，用多种手段激发学习兴趣，力求使学生在生动活泼的课堂活动中掌握英语基础知识，提高听、说、读、写能力。

2、继续加强语音、词汇及句型教学训练。

在起始阶段教师一定要使学生过好语音关，使他们牢固掌握音标和英语字母的读音规则，以提高独立学习单词的能力。

在词汇教学中教师应灵活多样地运用情景教学法、词义对比法、动作演示法、形象介绍法等方法，使学生将单词的音、形、义有效结合起来，活学活用，在轻松的氛围中学好词汇和句型，为今后进一步的学习打好基础。

3、在教学中，把交际能力的培养放在十分突出的位置。

小学生模仿能力强，记忆力好，但是活泼好动，教师要利用这一特点，努力激发学生的学习兴趣，采用角色表演、游戏、情景对话、教唱英文歌曲等直观形象的教学方法，结合图片、简笔画、动作表演等教学手段，培养和发展学生的英语水平。

外研版小学英语试卷分析及改进措施小学英语试卷是评估学生英语学习成果的重要工具，其设计质量和科学性直接关系到考核的全面性和有效性。

在外研版小学英语试卷设计中，我们可以看出一些明显的特点和问题：一、试卷的整体结构设计合理，包含听力、口语、阅读和写作等多个维度，能够全面检验学生的听、说、读、写技能。

二、试卷难度适中，题型多样化，布局合理，考查了学生的基础知识和能力。

三、试卷的题量较多，有一定的知识点覆盖广泛，但也存在一些问题：1.试卷中的题目形式单一，较少涉及到学生实际英语应用能力的考查，更多的是填空和选择题。

2.阅读理解和写作题目的数量较少，对学生的综合语言运用能力的考查不够充分。

3.试卷中的难度分布不够平衡，大部分题目偏易，没有充分挑战学生的潜力。

针对以上问题，我提出以下改进措施：一、增加应用题型在试卷中增加一些实际应用型题目，如听力对话后进行回答问题，情景交际等，可以考察学生的实际语言应用能力，提高学生的听说能力。

二、增加阅读和写作题目的数量在试卷的阅读和写作部分增加题目的数量，涉及到不同话题的阅读理解和写作，考察学生的阅读理解能力和语言表达能力，培养学生的综合语言运用能力。

三、难度分布更加均衡试卷中的难度分布应该更加均衡，既要保证试题的容易性，又要有一定的难度，挖掘学生的潜力，激发学生的学习兴趣和动力。

四、增加听力材料的难度试卷中的听力部分可以增加一些较难的听力材料，如较长的对话和短文，增加听力的难度，培养学生的听力理解能力。

五、鼓励学生多做实践性练习试卷中可以增加一些需要学生口头回答的题目，鼓励学生多进行口语实践，提高口语表达能力，可以采用小组讨论、学生展示等方式，从而增加试卷的交互性和实践性，培养学生运用英语交流的能力。

六、增加开放性题目试卷中可以设计一些开放性的题目，让学生自由发挥，展示自己的想象力和创造力。

比如，让学生描述一幅图片的场景或者编写短小故事等。

总之，外研版小学英语试卷在多个方面都有着一定的优势和问题。

六年级英语试卷分析导语：六年级英语试卷是对学生英语学习成果的综合评估，旨在考察学生的阅读、写作、听力和口语能力。

本文将对六年级英语试卷进行分析，探讨试题类型、难度和针对学生常见错误的应对策略，帮助学生提高英语考试成绩。

一、试题类型分析1. 阅读理解：六年级英语试卷中通常包含多篇短文，要求学生根据短文内容回答问题或完成某些任务。

阅读理解旨在考察学生的阅读能力、理解能力和推理能力。

2. 完形填空：这一部分要求学生根据给出的上下文意思，从选项中选择一个最恰当的词或短语填入空白处。

完形填空旨在考察学生对英语词汇和语法的掌握程度。

3. 听力：六年级英语试卷中通常包含听力部分，要求学生听录音，根据所听到的内容选择正确的答案。

听力能力是英语学习中的重要组成部分，它可以加深学生对英语语音、语调和语境的理解。

4. 句型转换：这一部分要求学生根据所给的句子进行变换，例如改写句子时改变时态、人称等。

通过句型转换的练习，学生可以提高语法运用的能力。

5. 书面表达：这一部分要求学生按照所给的题目要求写一篇短文。

学生需要在规定的时间内完成写作，并且要求语法准确、词汇丰富。

书面表达旨在考察学生的写作能力和语言表达能力。

二、试题难度分析1. 阅读理解：六年级英语试卷中的阅读理解部分通常设置了不同难度的题目，包括填空题、选择题和判断题。

其中，选择题相对容易，填空题次之，判断题难度较高。

对于学生来说，掌握关键词语和理解短文结构是解答阅读理解题的关键。

2. 完形填空：完形填空部分通常考察学生词汇的理解和语法的掌握程度。

在填空过程中，学生需要注意上下文的逻辑关系，选择正确的选项。

对于难度较大的题目，学生可以通过排除法来确定答案。

3. 听力：六年级英语试卷中的听力部分通常设置了听力选择题和听力填空题。

对于听力选择题，学生需要捕捉到关键词，并且掌握常见的英语口音和语速。

听力填空题要求学生较强的听力理解能力和对语言表达的理解。

4. 句型转换：句型转换题的难度主要取决于所给句子的复杂程度。

外研版英语小学六年级上学期测试试卷及解答一、听力部分（本大题有12小题，每小题2分，共24分）1.Question: Listen to the recording and choose the correct picture.Answer: Picture B (a boy playing football)Explanation: The recording describes a boy who is wearing a red and white striped shirt, shorts, and soccer cleats, kicking a soccer ball in a field.Picture B depicts this exact scenario, while the other pictures may show different activities or contexts.2.Question: Listen to the dialogue and answer the question. What does the girl wantto do after school?Answer: She wants to go to the library.Explanation: The dialogue goes something like this: “Boy: What are you planning to do after school today? Girl: I want to go to the library to borrow some books for my project.” The key information is that the girl mentions going to the library as her plan after school.3.Question: Listen to the short passage and select the missing word. The weatheris_____today.Answer: sunnyExplanation: The passage might say something like, “It’s a beautiful day outside. The sky is clear and blue, with no clouds in sight. The sun is shining brightly, making it a perfect day for a picnic. The weather is sunnytoday.” The missing word that completes the sentence “The weatheris_____today” is “sunny.”4、Listen to the dialogue and choose the best answer.( ) What does the boy want to do after school?A. Go swimming.B. Play football.C. Do homework.Answer: A. Go swimming.Explanation: I n the dialogue, the boy says, “I want to go swimming after school.” This clearly indicates his intention to go swimming, so the correct answer is A.5、Listen to the short passage and answer the question.( ) What’s the weather like today?A. Rainy.B. Sunny.C. Cloudy.Answer: B. Sunny.Explanation: The passage mentions, “It’s a beautiful sunny day today.” This directly states that the weather is sunny, so the correct answer is B.6、Listen to the conversation and complete the sentence.The teacher told the students to ________.A. be quiet in classB. bring their lunch to schoolC. finish their homework before dinnerAnswer: A. be quiet in classExplanation: In the conversation, the teacher is heard saying, “Please be quiet in class and listen carefully.” This indicates that the teacher is instructing the students to be quiet during class, so the correct completion for the sentence is A.7、Listen to the conversation and choose the correct answer.( ) A. They are going to the park.( ) B. They are going to the zoo.( ) C. They are going to the library.Answer: BExplanation: The conversation mentions that the speaker and their friend are planning to see the pandas at the zoo, indicating that they are going to the zoo.8、Listen to the short passage and answer the question.What is the speaker’s favorite subject?( ) A. Math( ) B. Science( ) C. EnglishAnswer: CExplanation: The passage states that the speaker enjoys learning new words and practicing their pronunciation, which are activities typically associated with learning English. Therefore, the speaker’s favorite subject is English.9、Listen to the directions and complete the task.You will hear a list of items. Choose the one that does NOT belong to the group.( ) A. Apple( ) B. Banana( ) C. Carrot( ) D. OrangeAnswer: CExplanation: The items listed are fruits, except for “carrot,” which isa vegetable. The other options, apple, banana, and orange, are all fruits.10、 Listen to the dialogue and choose the correct answer.A)She likes playing basketball.B)She likes playing football.C)She likes playing tennis.Answer: A) She likes playing basketball.Explanation: In the dialogue, the speaker mentions that the girl enjoys playingbasketball with her friends after school. Therefore, the correct answer is A.11、 Listen to the passage and answer the question.Question: What is the main topic of the passage?A)The benefits of reading books.B)The history of libraries.C)The importance of technology in education.Answer: A) The benefits of reading books.Explanation: The passage discusses various advantages of reading books, such asimproving vocabulary, enhancing imagination, and reducing stress. Hence, the maintopic is the benefits of reading books.12、 Listen to the instructions and complete the sentence.You will hear a sentence: “I usually go to bed at 9:30 p.m.”Complete the sentence: “I usually go to bed at _______.”Answer: 9:30 p.m.Explanation: The sentence you heard was “I usually go to bed at 9:30 p.m.”, so the missing part of the sentence is “9:30 p.m.”二、选择题（本大题有12小题，每小题2分，共24分）1、We can see________trees in the mountains.A. muchB. manyC. a lot答案：B解析：trees为可数名词复数形式，需用many修饰，much修饰不可数名词，a lot of可修饰可数名词和不可数名词，但后面需接名词，不可单独使用，故答案为B。

外研版英语小学六年级上学期期末复习试卷及解答参考一、听力部分（本大题有12小题，每小题2分，共24分）1、-听力原文：W: Hello, John. How was your summer vacation?•听力选项：A. Very happy.B. Much fun.C. No fun.•答案：B•解析：录音中的问题是询问John的暑假过得怎么样。

选项B “很有趣”是对vacation（假期）的积极回应。

2、-听力原文：M: What did you do last weekend?•听力选项：A. I watched a movie.B. I went to the park.C. I listened to music.•答案：B•解析：这个问题是问对方上个周末做了什么。

选项B “我去公园了”对应了去公园的活动，是正确的答案。

3、Listen and choose. Choose the right picture (听音选择。

选择正确的图画。

)Picture A：A boy reading a book in the library.Picture B：A girl playing with toys at home.Picture C：A boy playing basketball on the playground.Answer: AExplanation: The audio describes a boy reading a book in the library. Therefore, the correct picture is A.4、Listen and tick or cross. Check the correct picture (听音打勾或打叉。

勾画正确图画。

)Picture A：Three children running on the playground.Picture B：A cat sleeping on the couch.Picture C：A dog playing with a ball.Answer: Picture A (勾画A)Explanation: The audio describes three children running on the playground. Therefore, the correct picture is A.5、Listen to the dialogue and choose the correct answer.A. The teacher is asking the students to see the blackboard.B. The students are finishing their homework.C. The teacher is distributing the books.Answer: AExplanation: The teacher’s instruction to “look at the blackboard” indicates that she is asking the students to pay attention to what is written or shownthere. The other options do not align with the typical actions during a classroom scenario described in the dialogue.6、Listen to the question and choose the correct response.Question: What animals are the children most interested in visiting at the zoo?A. Elephants and tigers.B. Birds and dinosaurs.C. Zebras and giraffes.Answer: BExplanation: The children’s excitement about dinosaurs suggests that they are particularly interested in them, which indicates that option B is the correct answer. Elephants, tigers, zebras, and giraffes are all common zoo animals, but the dinosaurs are mentioned as a unique interest in the question.7、 Listening Comprehension7、Listen to the dialogue and answer the question. (听对话，回答问题。

小学六年级英语试卷分析小学英语教学评价的主要目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，因此，我们的期末试卷的出题思路非常明确。

通过考试的形式来检测小学生的学习兴趣、学习习惯和对所学知识的掌握程度。

题目类型符合小学生的心理特点和教学目标要求，本套试题由听力和笔试两部分构成。

听力50分，笔试50分，我认为这次期末英语试卷难度适中，没有偏题、怪题和过难的题，符合小学英语的教学目标。

试题没有离开课本，这对我们一线教师非常好，我们可以知道给学生复习的重点。

一．试卷命题质量分析1. 注重基础知识的考察试卷中能充分体现以考察学生的基础知识为主要目标的命题原则，依据于课本，但又避免机械的知识，对于一些学生必需掌握的基础知识做为重点考察的内容，如动词时态及一些动词短语。

这些知识的掌握为以后的学习打下更坚固的基础。

2．突出语言的交际功能英语做为一种语言是一种交际的工具。

而小学英语教学根据小学生的年龄特点和学习语言的规律，确立以培育听说能力为主要目标，读写跟上的原则。

3．渗透了能力考察的要求小学英语教学不仅要教给学生一些基础的语言知识，而且要教给学生运用语言的能力和方法，在试卷的问题设计上，体现了对学生阅读理解能力和活用语言能力的考查。

二 . 学生答题卷面分析及原因分析1. 听力部分听力测试考查学生听音，辨音，及理解和快速反应能力。

共五大题。

一、选出你听到的单词。

二、听句子，根据录音内容选择与所听内容相符的图片。

三、按听到的顺序给图画编写序号。

四、判断句子与所听内容是否相符。

五、选择正确的单词，完成句子。

整体来看听力部分得分较高，失分较多的是第四题，学生不能领会录音中的关键信息点，以至失误。

2. 笔试部分。

笔试部分主要考查学生的语言基础知识和基本技能，包括词、句的正确运用和读写能力的考查。

共七大块内容，分别为：（六）判断单词划线部分发音是否相同。

这一部分学生失分较多。

（七）选出不同类的单词，较简单，做题情况较好。