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教育中国古代经典名言教育中国古代经典名言11、学而不思则罔，思而不学则殆。

2、学贵心悟，守旧无功。

3、学然后能行，思然后有得。

4、学以治之，思以精之，朋友以磨之。

5、业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。

6、一片丹心图报国，千秋青史胜封侯。

7、丈夫所志在经国，期使四海皆衽席。

8、自安于弱，而终于弱矣；自安于遇，而终于愚矣。

9、博学之，审问之，慎思之，明辩之，笃行之。

10、大传：“天下一致而百虑，同归而殊涂。

”夫阴阳、儒、墨、名、法、道德，此务为治者也，直所从言之异路，有省不省耳。

11、故择其所嗜，必先受业，乃得尝之；择其所乐，必先有习，乃得为之。

孔子曰：“少成若天性，习贯如自然”。

12、或曰：“学无益也，如质何？”曰：“未之思矣。

夫有刀者砻诸，有玉者错诸，不砻不错，焉攸用？砻而错诸，质在其中矣。

否则辍”。

13、老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志。

14、立志在坚不在锐，成功在久不在速。

15、人若志趣不远，心不在焉，虽学无成。

人惰于进道，无自得达，自非成德君子必勉勉，至从心所欲不踰矩方可放下，德薄者终学不成也。

16、天资美不足为功，惟矫恶为善，矫惰为勤，方是为功。

人必不能便无是心，须使思虑，但使常游心于义理之间。

立本处以易简为是，接物处以时中为是，易简而天下之理得，时中则要博学素备。

17、吾尝终日不食，终夜不寝，以思无益，不如学也。

18、勿谓小儿无记性，所历事皆能不忘。

故善养子者，当其婴孩，鞠之使得所养，全其和气，乃至长而性美。

教之，示以好恶有常。

如养犬者，不欲其升堂，则时其升堂而扑之。

若既扑其升堂，又复食之于堂，则使孰从。

虽日挞而求其不升，不可得也。

养异类且尔，况人乎。

19、学，行之，上也；言之，次也；教人，又其次也。

咸无焉，为众人。

20、学，行之乃见，至其疑处，始是实疑，于是有学在。

可疑而不疑者不曾学，学则须疑。

譬之行道者，将之南山，须问道路之自出，若安坐则何尝有疑。

教育中国古代经典名言21、学然后能行，思然后有得。

首都师范大学文学院中国文化经典教育左东岭中国文化经典教育理论与方法考博参考书-考博分数线-专业课真题一、专业的设置首都师范大学文学院共招生21人，有10个专业，分别是文艺学、语言学及应用语言学、汉语言文字学、中国古代文学、中国现当代文学、比较文学与世界文学、中国文化经典教育、语文教育、文化创意产业与媒介素养教育、文化研究。

二、考试的科目三、导师介绍左东岭，1956年生。

1995年在南开大学中文系获得文学博士学位，专业为中国文学批评史，研究方向为中国文学思想史，毕业论文为《李贽与晚明文学思想》，获1999年首届全国百篇优秀博士学位论文奖。

毕业后到首都师范大学文学院从事教学与研究工作。

主要研究领域为中国文学思想史、中国诗学思想史、中国文学批评史、中国古代诗歌史与中国古代小说史，尤其在明代文学思想与心学的关系研究、明代诗歌史研究方面取得了较大成就。

育明教育考博分校解析：考博如果能够提前联系导师的话，不论是在备考信息的获取，还是在复试的过程中，都会有极大的帮助，甚至是决定性的帮助。

育明教育考博分校经过这些年的积淀可以协助学员考生联系以上导师。

四、参考书目专业课信息应当包括一下几方面的内容：第一，关于参考书和资料的使用。

这一点考生可以咨询往届的博士学长，也可以和育明考博联系。

参考书是理论知识建立所需的载体，如何从参考书抓取核心书目，从核心书目中遴选出重点章节常考的考点，如何高效的研读参考书、建立参考书框架，如何灵活运用参考书中的知识内容来答题，是考生复习的第一阶段最需完成的任务。

另外，考博资料获取、复习经验可咨询叩叩：捌九叁，二肆壹，二二六，专业知识的来源也不能局限于对参考书的研读，整个的备考当中考生还需要阅读大量的paper，读哪一些、怎么去读、读完之后应该怎么做，这些也会直接影响到考生的分数。

第二，专题信息汇总整理。

每一位考生在复习专业课的最后阶段都应当进行专题总结，专题的来源一方面是度历年真题考点的针对性遴选，另一方面是导师研究课题。

红色经典主题教育影片推荐导语：红色经典主题教育影片是一种具有教育意义的电影作品，通过展示和讲述中国共产党在革命、建设和改革的历史进程中所取得的伟大成就，向人们传递正能量，激发爱国情怀和为民服务的热情。

本文将推荐几部脍炙人口的红色经典主题教育影片，带您回顾那段可歌可泣的时光。

一、《建军大业》：永远衷心感佩解放军！《建军大业》是一部以中国人民解放军建立为背景的历史题材巨制。

该片通过重现中国共产党领导下解放战争和解放后不同阶段的军队发展历程，生动揭示了中国人民解放军从无到有、从弱小到强大的伟大征程。

该影片以饱满、激励人心的艺术手法展现了当年共产党员英勇善战、团结协作、与人民群众紧密联系在一起等可歌可泣的精神风貌。

观看该片的人们都会对解放军的英勇事迹和无私奉献深感敬佩，并对祖国更加热爱。

二、《大江大河》：见证时代巨变，体悟革命情怀！《大江大河》是一部以20世纪70年代中国改革开放时期为背景的电视剧。

该剧通过描述一个普通农村家庭在长达三十多年时间里的生活经历和变化，生动展示了当时社会转型期间百姓们纷纷投身于改革建设事业中，充满激情和创造力的精神风貌。

该影片主要刻画了中国共产党不忘初心、牢记使命，并带领全国人民为实现共同目标而努力奋斗的艰辛历程。

观众在观看《大江大河》之后将能够更全面地理解当年的信仰与坚守，并从中获得鼓舞和启迪。

三、《亲爱的战士们》：真挚表达对抗战英雄的敬意！《亲爱的战士们》是一部根据真实抗日英雄事迹改编的影片。

该片通过叙述红军小分队与日军展开激烈战斗的故事，表现了中国共产党为抵御侵略者、保卫祖国所作出的巨大贡献。

影片中真实而激动人心的镜头使观众深切感受到了当时壮士们英勇无畏、吃苦耐劳并坚守理想信念的精神风貌。

观看《亲爱的战士们》后，人们对于那段以生命为代价捍卫民族尊严和自由独立的历史时期将有更加深刻而真挚的体悟。

四、《前进，向着胜利前进》：感受新时代光辉启示！《前进，向着胜利前进》是一部以中国共产党第十九次全国代表大会精神为主题的电影。

育明考博2014届学员成绩喜报英语各类课程学员数873人专业课各类课程学员239人专业课教学测评中学员零差评英语一对一全程32名学员全部过线第七期考博英语集训营四个班97名学员90人过线首都师范大学文学院中国文化经典教育专业考博分析一、考博介绍：2015年首都师范大学文学院学院招生22人，其中中国文化经典教育专业分为中国文化经典教育史一个方向，其指导老师为赵敏俐。

二、联系导师：在初步定好考博学校之后，就要和所报考院校中意的老师取得联系，询问是否有招生名额，能否报考，这是我们考博成功的关键第一步。

大多数考生会在九月中下旬与导师取得联系。

因为太早，学校里面直博名额什么的还没有确定，报考的导师也不清楚是否有名额；太晚的话，怕别的学生比你早联系就不好了。

一般情况下，导师对一个学生很中意的话，后来联系的学生，导师一般也不会答应其报考了。

在此说点题外话，联系导师的过程中，如果读研期间的导师有关系，可以尽量利用。

如果没有，也没关系，凭着自己的本事也是可以和考博导师很好的沟通的，这就要看自己了。

通常跟导师初次联系，都是发邮件。

导师回复邮件的情况一般有几种：（1）、欢迎报考。

这种答复最笼统，说明不了问题。

我们可以接着努力和老师多沟通，看看具体的进展，避免出现初试之后却没有名额的情况。

（2）、名额有限，可以报考，但有竞争。

很多人说这样的回复不满意，认为希望很小一般会被刷。

其实这样还是比较好的一种回答，最起码导师没有骗你而且给你机会去证明自己，考的好就可以上。

(3）、你的研究方向和我一样......各种一大堆他的研究方向和你相关，欢迎报考什么的话。

不可否认，这是最好的情况，你可以放心的去考，一般不会出问题的。

但不排除偶然，像出现直博和本学校的硕转博名额问题，可能会给我们的报考和录取产生影响。

总之考博凭的是实力和自身的本事，关系只是占一部分，自己努力了就行，不用过分纠结于导师回复有没有啥隐含意思的。

初次联系好导师后，一定要注意跟导师保持联系。

红色经典主题教育影片推荐介绍：红色经典主题教育影片是近年来受到广大群众和青少年喜爱的一类电影作品。

这些影片以具有鲜明的红色主题为背景，讲述了中国共产党及其先辈们在革命斗争中的英勇奋斗和崇高精神。

通过这些影片的观看，人们可以深入了解中国革命史，领悟到共产主义信仰、爱国情怀和为人民服务的理念。

本文将向您推荐几部优秀的红色经典主题教育影片，希望能够给您带来观影体验的启发与思考。

第一部分：回顾历史，追寻真实1.《建国大业》《建国大业》是2009年上映的一部由中共中央宣传部、中央电视台等单位共同出资拍摄制作的历史巨制。

该影片回顾了1945年至1949年这段波澜壮阔的历史时期，逼真再现了中国共产党领导中国人民进行解放战争、土地改革、镇压反动势力等一系列大事的壮丽场面。

观看《建国大业》，我们可以感受到那个年代英勇无畏的革命精神，了解中国从封建社会向现代化国家迈进的历史背景和历程。

2.《毛泽东与斯诺》这部影片以1949年美国记者爱德加·斯诺采访中共创始人之一的毛泽东为主线，通过重新演绎当时的情景，深入揭示了毛泽东及其思想在二十世纪中国革命中的重要地位和作用。

观看《毛泽东与斯诺》，我们能够对毛泽东思想有更直观、立体的认识，并进一步理解现代中国取得伟大成就背后的历史根源与理论支持。

第二部分：砥砺前行，不忘初心1.《我的团长我的团》本片改编自京剧名剧《林海雪原》，讲述了中国红军长征过程中120师林则徐团在残酷环境下战胜艰难险阻、赴汤蹈火保卫祖国领土完整的英勇事迹。

故事引人入胜，通过勇敢坚毅的团长林则徐塑造了一个纯真、正义、有担当精神的革命战士形象，激励着观众不忘初心，保持对理想信念的坚守。

2.《白毛女》《白毛女》是中国著名导演姜文根据1939年山西出现的真实事件改编而成。

影片讲述了乡村姑娘秀珍因父亲把她卖给地主而遭受欺辱，最终与共产党员平凡英雄崔焕民相识并结为夫妻，在艰难困苦中砥砺前行，最终加入解放战争和土地改革运动。

中国经典论教育中国经典论教育是指古代中国的经典教育体系，以儒家经典为核心，是中国古代教育的重要组成部分。

下面将列举10个与中国经典论教育相关的内容。

一、经典的定义和作用经典是指经过世代传承、具有普遍价值和权威性的文化经典著作，如《论语》、《大学》等。

经典教育通过学习经典，培养人的品德修养和智慧，使人具备良好的道德观念和行为规范。

二、经典教育的起源与发展经典教育起源于古代中国，最早可以追溯到周朝的《周礼》和《尚书》。

随着儒家学说的兴起，经典教育成为中国古代教育的主要形式，并在后来的各个朝代得到不断发展和完善。

三、经典教育的教学方法经典教育的教学方法主要包括师傅传授、师生讲解和学生默写等。

通过反复学习和讲解经典文本，学生可以深入理解其中的道理和思想，从而实现知行合一的教育目标。

四、经典教育与道德教育的关系经典教育强调培养人的道德品质和修养，与道德教育密切相关。

经典教育通过学习经典文本，引导学生树立正确的价值观和道德观念，培养高尚的道德情操和品德修养。

五、经典教育的传承与创新经典教育在传承经典的同时，也需要与时俱进，进行创新发展。

在当代社会背景下，经典教育需要注重与现实生活的结合，培养学生解决实际问题的能力和创新精神。

六、经典教育对人才培养的影响经典教育培养了一代又一代的优秀人才，如孔子、朱熹等，他们不仅在学术领域有所成就，而且在政治、文化等方面都有重要贡献。

经典教育对培养人才起到了重要的推动作用。

七、经典教育与现代教育的关系经典教育与现代教育并不矛盾，而是互相补充。

现代教育可以借鉴经典教育的教学理念和方法，提高教育质量和效果。

同时，经典教育也需要与现代教育相结合，使其更好地适应现代社会的需求。

八、经典教育与国家发展的关系经典教育对于国家的发展具有重要意义。

通过经典教育，可以培养具有高尚品德和良好道德观念的公民，推动社会的和谐发展和文明进步。

九、经典教育的挑战与机遇经典教育在当代社会面临着一些挑战，如信息技术的发展、学生兴趣的多样化等。

中国教育经典文献解读
中国教育经典文献指的是中国古代关于教育的经典著作，这些著作包含了丰富的教育思想和方法，对中国古代教育产生了重要的影响。

在这里，我将对几部中国教育经典文献进行解读。

1. 《论语》
《论语》是中国古代儒家文化的重要著作，其中包含了孔子及其弟子的言行和教育思想。

《论语》强调了教育的重要性，认为教育是培养人的品德和能力的关键。

其中著名的教育思想有“不学礼，无以立”、“三人行，必有我师焉”等。

这些思想强调
了学习和师德的重要性，鼓励人们通过努力学习和模仿优秀的榜样来提高自己。

2. 《大学》
《大学》是《四书》之一，在中国教育史上占有重要地位。

《大学》中讲述了教育的最高目标是实现人的完美和社会的和谐。

其核心思想是“修身齐家治国平天下”，强调了个人修养与社会责任的统一。

《大学》提出了“自修齐天下”、“惟至诚无息”、“知止而后有定，定而后能静”等重要教育思想，对后世
的教育理念产生了深远的影响。

3. 《教育論》
《教育論》是明代理学家王守仁的著作，他提出了“格物致知”、“知行合一”等重要教育思想。

《教育論》强调了理性思维与实
践相结合的重要性，认为真理只能通过实际经验来获得。

这对于培养学生的实际动手能力和实践能力具有重要指导意义，也对后世的实用教育产生了深远的影响。

总的来说，中国教育经典文献中蕴含了丰富的教育思想和方法，强调了教育的重要性以及培养个人品德和社会责任的必要性。

这些经典文献对于今天的教育工作仍然具有重要的参考价值，可以启发我们关于教育的思考和实践。

国学经典教育的意义所在中华传统文化是中华民族的瑰宝和精神力量源泉。

其中，国学经典是中华传统文化的重要组成部分，所蕴含的思想和智慧对中华民族的传承和发展具有深远影响。

国学经典教育的意义非常重要，它对于提高学生的综合素质、弘扬中华文化、增强中国人的文化自信心以及推动中国文化走向世界都具有重要的意义。

其次，国学经典教育可以弘扬中华文化。

中华文化是中国悠久历史和文化传承的具体体现。

教育体系中重视国学经典教育，有利于将中华文化的精髓传递给更多的人，并引导学生全面认知中华文化的内涵，更好地领会中国文化特点，从而推动中华传统文化的持续发展和传承。

第三，国学经典教育可以增强中国人的文化自信心。

自信心是一个民族的精神中极为重要的一部分，它关系到一个民族在竞争中的角色和地位。

诸如《论语》、《大学》、《中庸》，这些中国文化的源头，所谓“中外有别”亦无妨认为比西方文明更为久远。

当我们静下心来去感悟中华文化的价值时，我们不仅能够更好地沉淀自己的心灵，还能够深深认识到中华文化的独特性和价值，从而培养中国人自信的精神支柱。

最后，国学经典教育可以推动中国文化走向世界。

当今世界文化的趋势显然是多元化、全球化，这时中国文化不仅要有自己的特色和优势，更要拥有自己的国际传播手段。

国学经典教育的重视和推广可以保证这一传统文化的内涵和价值不会在文化交流中失去，同时还能够从根本上推动中华文化走向世界，让世界了解、认识和尊重中国文化。

总之，国学经典教育作为传统文化的重要组成部分，具有培养学生成为有责任、有担当、有修养的国家志士，弘扬中华传统文化，增强中国人的文化自信心以及推动中国文化走向世界的重要意义。

未来，我们应该推崇国学经典教育，让更多的人感受中华文化的底蕴和价值，让中华传统文化绽放出ASIA和世界的光芒。

第二章文献法一、文献法概述文献是从事科学研究的基础，积累文献资料，养成文献意识，是科学工作者必须具备的素质。

（一）文献的基本概念朱熹注：“文，典籍也；献，贤也。

”明确指出了文献即是贤者及其思想学说的典籍记录。

在我国的《文献著录总则》中，文献是指记录有知识的一切载体，即把人类知识用文字、图形、符号、音像等手段记录下来的所有资料。

既包括图书、报刊、学位论文、科研报告等书面印刷品，也包括文物、影片、录音录像带、幻灯片等事物形态的各种材料。

文献法是对文献进行查阅、分析、整理并力图寻求事物本质属性的一种研究方法。

文献法既可作为一种单独的研究方法，也是其他研究方法的基础。

它通过对各种文献资料进行理论解释和比较分析，能使研究者发现事物发展的内在联系。

①（二）文献的作用1.文献有助于研究者全面了解所要研究问题的情况，熟悉此研究领域内已有的成果。

开展科学研究首先应继承前人的研究成果，要先充分熟悉和掌握与要研究问题有关的所有资料，能否做到这一点，会对该研究的水平和质量产生很大的影响。

只有通过全面回顾已有文献，收集与该研究领域有关的信息，才能比较全面地掌握此领域中的研究现状，尤其是他人已经取得的研究成果。

通过了解哪些问题已基本解决，哪些问题有待进一步研究和补充，在该问题上是否存在争论和异议，从而找到自己研究的突破口。

2.文献为教育研究提供可以借鉴的论证依据和研究方法。

通过查阅文献，我们可以了解到国内外研究者在探索此领域的问题时，采取哪些不同研究方法和策略。

并且可以了解到最新的理论和方法，这些信息可以为我们解决问题提供线索。

不论这些策略、方法是否成功，我们都可以在自己设计研究方案，收集和分析资料时进行参考和借鉴，从中受到启发。

3．文献可以为解释研究结果提供参考资料。

通过全面回顾资料，可以为我们提供与要研究领域有关的参考资料。

在开展教育研究的过程中，可能会出现一些事先没预料到的事，①袁振国.教育研究方法[M].北京：高等教育出版社,2002. 149或者出现与研究者所希望的结果不同，甚至出现相反的结果。