部编人教版一年级语文下册课内阅读专项专题训练
1. 和大人二起读《小松鼠找花生》，回答问题。
（1）为什么小松鼠没看见一个花生?( )(填序号)
①花生被人摘走了。②花生死掉了，没有结果。③花生长在土里。
（2）你还知道哪些和花生类似的植物?和大人说一说。
2. 读下面的文段，做习题。
鸟儿向村子里飞去。
在一盏煤油灯旁，坐着一个小女孩。鸟儿问女孩：“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？”
小女孩回答说：“火柴已经用光了。可是，火柴点燃的火，还在这盏灯里亮着。”
鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。
接着，她就唱起去年唱过的歌，给灯火听。
唱完了歌，鸟儿又盯着灯火看了一会儿，就飞走了。
（1）文中画横线的句子，应该用怎样的语气来读？（）
（2）联系上下文展开想象，试着走进鸟儿的内心世界，说说她在想些什么。
①鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿，心想：______
②唱完了歌，鸟儿又盯着灯火看了一会儿，心想：______
（3）你从文段最后一句话的加下划线的词句中体会到了鸟儿怎样的感情？
3. 课内阅读。
蝙蝠是在夜里飞行的_________还能捕捉飞蛾和蚊子_________而且无论怎么飞_________从来没见过它跟什么东西相撞_________即使一根极细的电线_________它也能灵巧地避开_________难道它的眼睛特别敏锐_________能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗_________
（1）在选段的横线上填上合适的标点符号。
（2）科学家做了______次实验,最终证明,蝙蝠在夜里飞行,靠的不是______,而是______。
（3）雷达的研制成功是受到了______的启发。
（4）蝙蝠飞行给你留下了怎样的印象?
4. 课内阅读。
炎帝之少女，________女娃。女娃游于________，________，故为精卫，常________，以堙于东海。
（1）按原文填空。
（2）精卫代表的是什么样的精神？请你写一写。
（3）在生活中，你在哪些人的身上看到过这种精神？
（4）读完这个神话故事后，你有什么感想和体会?
5. 课内阅读。
赵王到了渑池，会见了秦王。秦王要赵王鼓瑟。赵王不好推辞，鼓了一段。秦王就叫人记录下来，说在渑池会上，赵王对秦王鼓瑟。
蔺相如看秦王这样侮辱赵王，生气极了。他走到秦王面前，说：“请您为赵王击。秦王________。蔺相如再要求，秦王还是________。蔺相如说（）您现在离我只有五步远（）您不答应（）我就跟您拼了（）秦王被逼得没法，只好敲了一下缶。蔺相如也叫人记录下来，说在渑池会上，秦王为赵王击缶。
（1）根据课文，写出文中横线上的词语。
（2）给文章中括号处加标点。
（3）蔺相如为什么逼秦王击缶?
（4）“渑池之会”突出了蔺相如是个怎样的人?
6. 读一读，回答问题。
山坡上，真热闹，大家在做广播操：
一二三四伸伸腰，二二三四踢踢脚。
天天锻炼身体好。
（1）找出一个学过的三拼音节抄写在下面。
______
（2）找出两个学过的整体认读音节抄写在下面
______ ______
（3）大家在______做______。(填序号)
①广播操②山坡上③草地上
7. 阅读课文片段，回答问题。
20世纪是一个呼风唤雨的世纪。
是谁来呼风唤雨呢？当然是人类；靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。在20世纪一百年的时间里，人类利用现代科学技术获得那么多奇迹般的、出乎意料的发现和发明。正是这些发现和发明，使人类的生活大大改观，其改变的程度（超过超越）了人类历史上百万年的总和。
人类在上百万年的历史中，一直生活在一个依赖自然的农耕社会。那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来(寄托托付)自己的美好愿望。我们的祖先大概谁也没有料到，在最近的一百年中，他们的那么多幻想纷纷变成了现实。20世纪的(成果成就)，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。
（1）选出短文括号中不恰当的词。
（2）根据意思写词语。
①经过研究、探索等，看到或找到前人没有看到的事物或规律。______
②创造出的新事物或新方法。______
（3）举现代科学实例来说明“千里眼”“顺风耳”。
千里眼：______
顺风耳：______
（4）“那时没有电灯，……”“那时”是指( )
（5）“我的祖先大概谁也没有料到”，“大概”在文中的意思( )
（6）“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”原形容纷纷大雪好似梨花盛开，文中引用的作用是( )
8. 阅读短文，回答问题。
秋天到了，菊花开了。有红的，有黄的，有紫的，还有白的，美丽极了！
秋天到了，果子熟了。黄澄澄的梨，红通通的苹果，亮晶晶的葡萄。一阵凉风吹来，果儿点头，散发出香味儿。
（1）短文有______个自然段。第______自然段写秋天到了，菊花开了。第______自然段写秋天到了，果子熟了。
（2）在横线上填入恰当的词语。
①______的苹果
②______的菊花
③______的果子
④______的葡萄
9. 阅读练习。
据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映______入眼帘的是一个晶莹透亮的球体，上面蓝色和白色的纹痕______相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。
（1）这段文字写的是______。
（2）在横线上给加下划线的字注音。
（3）用横线画出具体些地球美丽壮观的句子。
（4）根据理解完成填空。
①“蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色‘纱衣’”中“蓝色”的是______，“白色”的是______，“水蓝色的纱衣”指的是______
②这段话中将地球比作______和______，说明它的______，表达出对地球的______之情。
10. 读一读，回答问题。
静悄悄的夜，有小小的虫在合奏。
星星和月儿喜欢听，都跑出来了。
找出整体认读音节。
11. 阅读短文，回答问题短文。
（一）小壁虎借尾巴
小壁虎借不到尾巴,心里很难过。他爬呀爬,爬回家里找妈妈。
小壁虎把借尾巴的事告诉了妈妈。妈妈笑着说:“傻孩子,你转过身子看看。小壁虎转身一看,高兴得叫了起来:“我长出一条新尾巴啦!”
（1）从选文中找出一对反义词写下来。
______-______
（2）小壁虎因为（）而难过。
①借不到尾巴②自己没有尾巴
（3）想一想,读一读,连一连。
小鱼的尾巴______ 掌握方向
老牛的尾巴______ 拨水游泳
燕子的尾巴______ 驱赶蚊蝇
（4）小壁虎需不需要借尾巴呢?为什么?
12. 阅读课文片段，回答问题。
海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的。再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们，只有牺牲自己。他想到这里，就（镇静镇定）地对大家说：“今天晚上，这里的大山要崩塌，洪水要淹没大地。你们看，鸟都飞走了。”接着，他就把怎么得到宝石，怎么听见一群鸟（议论商量）避难，以及为什么不能把听来的消息告诉别人，都原原本本照实说了。海力布刚说完，就变成了一块石头。
大家看见海力布变成了石头，都非常后悔，非常（悲痛悲伤）。他们（）着眼泪，（）着海力布的名字，（）着老人，（）着孩子，（）着牛羊，往很远的地方（）去。他们走在路上，忽然乌云密布，狂风怒号，接着就是倾盆大雨。半夜里，听见一声震天动地的巨响，大山崩塌了，地下涌出洪水，把他们住的村子淹没了。
人们世世代代纪念海力布。据说现在还能找到那块叫做“海力布”的石头呢。（1）选择括号内合适的词语。
（2）选择合适的字词填在括号内。
念含领扶走赶
（3）照样子，写词语。
原原本本(AABB式)：______、______、______
倾盆大雨(含有比喻)：______、______、______
震天动地(含近义词)：______、______、______
（4）文中划横线的句子是对海力布的什么描写?从中你看出来海力布怎样的特点?
（5）海力布为什么会变成石头?
（6）人们为什么要世世代代纪念海力布?
13. 阅读
一过夏天，小学生有的成了中学生，中学生有的成了大学生。升级、跳班，快点儿慢点儿，总是要长。北方农家的谚语说：“六月六，看谷秀。”又说：“处暑不出头，割谷喂老牛。”农作物到了该长得时候不长，或是长得太慢，就没有收成的希望。人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。
（1）这段话说明了______也在长得道理。
（2）根据课文理解“处暑不出头，割谷喂老牛”的意思。
14. 阅读短文，回答问题短文。
（三）春天来了
三月的微风把好消息轻声告诉了一朵云,云儿背着许多小雨滴。
雨滴噼啡啪啪落下来,把好消息告诉了苹果树上的一朵花儿。
正在采蜜的小蜜蜂听到了好消息,就嗡嗡地喝着歌告诉每一个人。
现在每一个人都知道了这个好消息——春天来了。
（1）根据短文内容填空。
微风把好消息告诉了______；雨滴把好消息告诉了______；______把好消息告诉了每一个人。
（2）这个好消息是什么?
（3）小朋友,你认为谁还会知道这个好消息?
15. 读一读，回答问题。
妈妈煮饭我提水，爸爸种菜我捉虫。
好孩子，爱劳动，人人叫我好儿童。
把带有“ai”的音节抄写下来。
______ ______ ______
16. 读下面课内选段，完成习题。
①红头在牛肚子里随着草一起移动，从第一个胃到了第二个胃，又从第二个胃回到了牛嘴里。这一下，红头又看见了光亮。可是，它①已经一动也不能动了。
②这时，青头爬到牛鼻子上，用它②的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。
③“阿嚏！”牛打了一个喷嚏，红头随着一团草一下子给喷了出来。
④红头看见自己的朋友，高兴得流下了眼泪：“谢谢你………”
⑤青头笑昧（mī）眯地说：“不要哭，就算你在牛肚子里作了一次旅行吧！”（1）选段中两个加下划线的“它”分别指谁？
“它①”指：______“它②”指：______
（2）第①段中，红头经过了哪些地方？请填一填。
______→______→______
（3）第⑤段要读出怎样的感情？（填序号）（）
（4）从哪里可以看出青头和红头是“非常要好的朋友”？默读选段，至少找出一处来说明。先在选段中画上横线，再说出理由。
17. 课内阅读。
敦煌壁画内容丰富，种类繁多。壁画大体可分为佛像画、神怪画、故事画、山水画等七种。其中，故事画又分为五种，画面生活气息浓郁，情节动人有趣，反映了古代丰富多彩的社会生活。在莫高窟第二百九十窟中，有按顺序绘制的八十七幅壁画，描绘了佛祖释迦牟尼从出生到出家的全部情节。这样的长篇巨制连环画，在我国佛教故事画中是罕见的。另外，著名的张骞出使西域的故事就绘制在莫高窟第三百二十三窟的北壁西端上。这幅壁画是现存的最早印证“张骞出使西域”这段历史的绘画作品。
（1）写出选段中划线词语的近义词。
浓郁——______ 罕见——______ 印证——______
（2）选段是围绕哪一句话写的?
（3）故事画有什么特点?
（4）作者重点描写了哪两个故事画?
18. 读一读，回答问题。
慢慢蹦，轻轻跳，小兔进屋静悄悄，为啥呀?
花猫姐姐上夜班，让她好好睡午觉。
因为花猫姐姐在______，所以小兔进屋______。(写拼音)
19. 阅读下文，回答问题
人们都说“桂林山水甲天下”。我们乘着木船荡漾在漓江上，来观赏桂林的山水。
我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。船桨激起的微波扩散出一道道水纹。才让你感觉到船在前进，岸在后移。
我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。
这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山，再加上空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏小舟，让你感到像是走进了连绵不断的画卷，真是“舟行碧波上，人在画中游”。
（1）判断下面划线的字哪个读音是正确的
仿佛______ （fú fó）
倒映______ （dǎn dàn）
画卷______ （juàn juǎn）
（2）在横线上填上适当的词语。
______的大海翠绿的______ ______的西湖新生的______
______的泰山无瑕的______ ______的香山连绵不断的______
（3）判断句子的正误
①“形态万千”的意思是：有一千种或一万种形态、姿态。
②“好像一不小心就会栽倒下来”是比喻句。
③这篇文章的中心思想是表达了作者对祖国山河的赞美之情。
④“这样的山围绕着这样的水”和“这样的水被这样的山围绕着”的意思是一样的。
⑤因为船桨激起的微波扩散出了一道道水纹，所以我才感觉到船在前进，岸在后移。
（4）下列句子哪些是比喻句？
①漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
②桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。
③山围绕着水，水倒映着山，加上绿树红花，游船渔舟，让你感觉到仿佛走进了画
卷一样。
20. 读一读，回答问题。
一______(yìyīyí)群大雁往南飞，一______(yìyīyí)会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一______(yì yī yí)”字。
（1）给加下划线的字选择正确的读音。
（2）大雁排成了什么样的队形?看图写出生字。
（3）联系全文，想一想大雁为什么要往南飞。( )(填序号)
①秋天来了，南方比北方暖和。②秋天来了，北方比南方暖和。
21. 阅读课文片段，回答问题。
为了弄清楚这个问题，一百多年前科学家做了一次试验。在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系（xì jì）着许多铃铛。他们把蝙蝠的眼睛蒙（mēng méng）上，让它在屋子里飞。蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着（zhe zháo）。
科学家又做了两次试验：一次把蝙蝠的耳朵塞（sāi sài sè）上，一次把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞。蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。
科学家经过________研究，________揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫做超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。
（1）写出括号里不正确的读音。
（2）“为了弄清楚这个问题”中的“这个问题”指的是______。
为了弄清这个问题，科学家做了______次不同的试验。结果证明，蝙蝠夜里飞行靠的不是______，而是______和______（填字母）
A．眼睛 B．耳朵 C．嘴
（3）我能根据课文内容连线。
雷达的天线蝙蝠的嘴巴
雷达发出的无线电波蝙蝠的耳朵
雷达的荧光屏蝙蝠的超声波
22. 阅读课文片段，回答问题。
午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸(feì fù)，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化，过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又（沸腾欢腾）起来。
那条白线很快地向我们移来，逐（zúzhú）渐拉长，变粗，（横卧横贯）江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并(bìng bìn)进，浩浩荡荡地飞奔(bēn bèn)而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤(tàn chàn)动起来。
（1）我会在文段括号内选出合适的拼音和词语。
（2）从文中找出下列词语的近义词。
渐渐______ 抖动______ 好像______ 飞跑______
（3）照样子写词语。
浩浩荡荡（AABB）：______、______、______
越来越近（ABAC）：______、______、______
（4）以上两段文字，是作者通过由______而______地观察，描写的是（潮来之前潮来之时潮头过后）______的景象。
（5）短文第一段话既写了潮来时的声音好像______，又写了潮来时的形状像______。从第一段话中的“______”“______”两个词可以看出观潮人群的热情之高。
（6）文中画横线的句子是一个______句，它具体形象地描述了近看钱塘江大潮______。（只填序号）
①所看到的景象。
②所听到的声音。
③所看到的景象和所听到的声音。
23. 读一读，回答问题。
小松鼠，尾巴大，轻轻跳上又跳下。
我帮你，你帮我，采到松果送回家。
（1）写出读翘舌音的字。
（2）小松鼠把______送回家。(填序号)
①sōng guǒ②sōng shù
24. 读课文《过马路》。根据提示补充音节。
(h______)(d______)停，(l______)(d______)行，交通路牌要看(q______)。过街要走(r______)(x______)道，交通规则须记牢。
25. 下面是故事的结尾部分，请读一读，做一做。
①于是，鸟太太剪了长长的一段胡子，系在两根树枝的中间，“这下好了，我总算找到了一根够长的绳子。”
②胡萝卜先生就这样一直走，他的胡子一直长，当胡萝卜先生走进一家眼镜店的时候，他的胡子也就不再发疯一样长了。由于一路上胡子派了许多用处，已经不是那么长了，就挂在他的肩膀上。胡萝卜先生开始掏钱为他的近视眼买
眼镜。
③眼镜店的白菜小姐是个非常机灵的女孩，她一边给胡萝卜先生戴上眼镜，一边说：“如果你怕不小心把眼镜摔了，那么就在眼镜框上系一根绳子，然后挂在脖子上。”白莱小姐说这些话的时候，用那根胡子系住了眼镜。
④当胡萝卜先生的眼镜不小心从鼻子上滑落下来的时候，他的胡子拉住了眼镜。胡萝卜先生说：“我的胡子真是太棒了！”
是的，胡萝卜先生的胡子确实是太棒了，大家都这么说。
（1）先预测，再总结。
①读了第①段，我预测后面的情节是：______
②读了第②段，我预测后面的情节是：______
总结以上两次预测，对照作家的原文，我发现：______
（2）大家为什么都说胡萝卜先生的胡子确实太棒了？
26. 课内阅读。
只是有一次，他在讲课的时候讲到女娲造人的传说，笑着对我们说：……女娲用手捏泥人捏得累了，便用树枝沾起泥巴向地上甩。甩到地上的泥巴变成了人，只是有的人由于女娲甩的力量太大，被甩丢了腿和胳膊。我就是那时候被她甩掉了一条腿的。”教室里腾起一片笑声，但笑过之后，每个学生的心里都泛起一股酸涩的感情，同时更增加了对刘老师的尊敬。
（1）刘老师笑着讲女娲甩泥造人，结果自己的腿也被甩掉了，表现了刘老师______。
（2）“我们”笑是因为______。
（3）“我们”心里酸楚是因为______。
（4）“我们”增加了对刘老师的尊敬是因为______。
27. 阅读下面的选文，然后回答问题。
①椅子一放又是好多年。“我真是老了。”椅子想。它越来越觉得挺直腰背坐着很吃力，“要是我能躺下，那一定会很好。”
②现在，农夫的儿子也已经长成了真正的农夫。他把坐上去会吱呀摇晃的椅子______了，______成小木片，______成美丽的木地板，______在了阳台上。
③木地板满意地舒展着身子，躺在阳台上，阳光照在身上，暖洋洋的，舒服极了。它觉得自己又交成了一棵树。
（1）把下列四个动词填到文中的横线上。（填序号）
①锯②拼③拆④铺
（2）根据上文的内容填一填。
①上文的主要内容是椅子老了想休息，后来被做成了______。
②上文第③段中表现木地板心态的词语是______。
（3）“那一定会很好”这句话在全文中出现了四次，下列理解不正确的一项是（）。
28. 阅读课文片段，回答问题。
天和地分开后，盘古怕它们还会合在一起，就头顶天，脚踏地，站在天地当中，随着它们的变化而变化。天每天升高一丈，地每天加厚一丈，盘古的身体也跟着长高。
这样过了一万八千年，天升的高级了，地变得厚极了。盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间，不让它们重新合拢。又不知过了多少年，天和地终于成形了，盘古也精疲力竭，累得倒下了。
（1）“头顶天，脚踏地”可以用成语______来表示；“脚踏地”可以用成语______来表示。
（2）“又不知过了多少年，天和地终于成形了，盘古也精疲力竭，累得倒下了。”
①“累”在句中的读音是______，在词语“积累”中的读音是______。“倒”在句中的读音是______，在词语“倒车”中的读音是______。
②“精疲力竭”中的“竭”的意思是______，词语的意思是______，这个词语的近义词有：______、______。
（3）“盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间，不让它们重新合拢。”句子把______比喻成______，写出了盘古的巨大。
以“晚霞”为内容写比喻句：______。
（4）把盘古开天地的过程重新排列一下。
①盘古醒来，拿起斧头向黑暗劈过去，天地开始分化。
②盘古累的倒下，身体变成自然万物。
③天地一片混沌，盘古睡在其中。
④天地分开后，盘古站立期间，使得天地成形。
正确的顺序是：______
（5）读完这两段话，你想对盘古说些什么？
29. 阅读下列短文，按要求回答问题。
小猴开饭店
小猴开了一家饭店。一天，老虎、长颈鹿和小马到饭店来吃饭。小猴热情地招待他们。小猴给老虎上了一盘青草，给小马和长颈鹿上了一盘肉。结果，老虎、长颈鹿和小马谁都没有吃，气呼呼地离开了饭店。
小猴觉得委屈，他不明白自己哪里做错了，就去请教大象伯伯。大象伯伯笑着对小猴说：“老虎爱吃肉，小马和长颈鹿爱吃草，你给他们不喜欢吃的食物，他们当然会不高兴了。”小猴这下才明白。
过了几天，老虎、小马和长颈鹿又来饭店吃饭了。小猴马上迎上去，给老虎端上一盘新鲜的肉，给长颈鹿和小马端上一盘鲜嫩的青草。老虎、小马和长颈鹿高兴地吃着可口的食物。
小猴饭店的生意越来越好了。
（1）短文共有______个自然段。
（2）根据短文内容，在横线上填上合适的词语。
______的食物 ______的青草 ______地招待 ______地离开
（3）几天后，当小动物们再次来到饭店吃饭时，小猴给他们上了什么食物？请
如果熊猫来饭店，小猴会端上______。
如果小鸡来饭店，小猴会端上______。
（5）你喜欢这只小猴吗？为什么？
30. 读一读，回答问题。
一边多，一边少，
一堆杏子一个桃。
（1）找出反义词，请你再写一组反义词：____________ ______ ______ （2）多的是______，少的是______。
（3）我会照样子，看图编一编。
一个大，一个______，一______一______。
一年级语文课内阅读（一） 班级姓名 阅读短文，回答问题。 我家（）有一（颗棵）小树。 冬（天无）（到道）了，爷爷（给结）小树穿（chuān cuān）上了暖和（héhuo）的衣裳。小树不（búbù）冷了。(下夏)天（道到）了，小树给爷爷撑（开升）绿（lùlǜ）色的小（）伞（sǎn shǎn）。爷爷不（búbù）热（yèrè）了。 1、按原文填空。 2、划去（）里的错字。 3、选出（）里的正确字音打“√”。 4、找出文中的一对反义词：（）—（）。 5、“绿色的小伞”照样子找一个词组，用~~~画出来。 6、爷爷为什么给小树穿上暖和的衣裳？（） A、爷爷没事做，打发时间。 B、爷爷爱小树。 C、爷爷为了好玩。 7、给短文加个题目： 阅读短文，回答问题。 田（tián tán）里的（禾木）苗,因为有了（阳羊）光，更绿（lùlǜ）了。shān shà
ng ( )的小树（shùsù）,因为有了阳光，更高了。河面闪（shǎn shǎng）着阳光，小河就像长长（zhǎng cháng）的锦缎了。 早（zǎo zhǎo）晨(cén chén),我（wǒwuǒ）拉开窗(chuāng cuāng)帘,阳光就跳（近进）了我的家。谁（shuíshúi）( )捉（）住阳光，阳光是（）家的。 阳光像金子，阳光比金子更宝贵。 1.根据音节写出汉字。 2.选择正确的音节或汉字画“v”。 3.这篇文章有（）段话，请标出自然段，第一段有（）句话。 4.“阳光是大家的”的原因是：（） “阳光比金子更宝贵”的原因是（） a阳光它太贵了我们买不起。 b万物生长需要阳光，谁缺了他都活不了，所以阳光才是大家的。 c金子能用钱买到，阳光是不论用多少钱都买不到的。 d因为我们善良，所以没有一个人独占阳光。 （三） 妈妈(māma)告诉(shùsù)我， xiǎo 沿着弯弯的( )路（lùlǜ）， zǒu chū dà shān 就能( ) ( )。 遥远的北京（jīng jīn）（成城）， tiān mén 有一座( )安（），
小学语文阅读理解专项练习题 1、种辣椒 常识课上，老师对植物的讲解，把我带到植物世界里。听完课，我动了心，决心种点什么，仔细观察它的生长过程。 回到家，我找到了两个花盆，满心欢喜地种下了辣椒籽。下种后，我每天都要给它浇些水，盼望种子早些发芽。一天中午，弟弟告诉我花盆里出小苗了，我飞一样地跑到窗台前，只见一棵小嫩芽拱出土，又过了两天，好几棵小芽出来了。小芽越来越多，我给小辣椒间苗，把太密的小苗小心翼翼地拔掉了一些。 到了盛夏，每株辣椒已有半尺多高了，它们的茎上都缀满了欲放的花苞，几天后，一朵朵雪白的小花，先后开放了。大约又过了四五天，辣椒就开始结果了，出现了青绿的椭圆形的小辣椒，一个个缀在茎上，真惹人喜爱。 秋风吹进窗来，带进一股香气，辣椒开始由青变红，看上去更让人喜爱。一个个两寸多长的小辣椒挂在枝头对我微笑，感谢我对它们的辛勤培育。收获的时节到了，我满怀欣喜地把成熟的辣椒一个一个摘下，竟收了小半筐。 我看着筐里的辣椒，心想：这多有意思呀！知识来源于实践，而实践又必须付出辛勤的劳动，这难道不是真理吗？ 1．找出文章中点明中心的句子，在下面画横线。 2．把文章分成三段，在段尾用“‖”表示，并写出段意。 3．读下面句子，在括号里写出各运用了什么修辞手法。 ①小辣椒挂在枝头对我微笑，感谢我对它们的辛勤培育。（） ②我飞一样地跑到窗台前。（） 2、蒙蒙的小雨 蒙蒙的小雨正落着，陈红骑着自行车悠然于柏油路上。她没有穿雨衣，因为她觉得在这样细雨中骑车很浪漫。她望着路两边来去匆匆的行人，心想：这些人真是的，干嘛要东躲西藏的。 忽然迎面一辆的士飞驰而来她猛地拐向路边但车把挂在树干上她摔倒了小妹妹没事吧一个小伙子站在她身边问道陈红白了他一眼，没有理他。心想：谁是你的小妹妹？她一翻身想站起来，可左腿的剧痛却使她不得不重新坐在地上，她接连两次试图站起来，都没成功。最后，只好放弃了努力。小伙子一笑，“别逞强了，还是送你上医院吧。”接着，拉起陈红的车子，又扶陈红坐到车架上，推起车子向医院走去。温柔如丝的春雨淅淅沥沥地落着。陈红已不再潇洒，只感到沉重。她坐在车上，望着前面推车的小伙子，不知该说些什么。 她发现小伙子走路不太自然，仔细观察，只见小伙子左腿的袜端与裤腿之间不时地露出一段刺目的棕色。那是什么？啊，他装着一只假腿。陈红想问问他的腿，却不愿张嘴。这时，只听到小伙子自言自语地说：“三年前，我也喜欢在细雨中骑车，那的确很潇洒，可是我却重重地跌倒了，像你一样。不，还不如你。”“噢，你的左腿——？”停了一会儿，小伙子说：“就在那次跌倒时被后面的汽车轧断了。”听了这话，陈红陷入了沉思?? 医院到了，小伙子搀着陈红进了急诊室。“我去通知你父母，你知道他们的电话吗？”陈红把号码告诉了他。不一会儿，陈红的父母风风火火地赶来了。见到女儿腿上雪白的绷带，忙问这问那。陈红把经过告诉了他们，又说，“要不是那位大哥哥，我真不知该怎么办好，哎，他呢？”这时，只听护土小姐说：“那个小伙子，看见你爸妈来后，他就离开医院了。”陈红怔住了：“我还不知他叫什么呢！” 父亲背起陈红，母亲在旁边扶着，一家人走出医院的时候，他们多么希望在人流中再次寻到那小伙子的身影。 1．给第二自然段中没有标点的地方加上标点。 2．联系上下文解释加粗词的意思。
北师大版一年级语文下册课内阅读专项水平练习1. 课内阅读。 整个团指挥所的人都焦急地钻出了地堡，望着黑魑魑的围墙。突然，黑暗里出现一星火光，一闪，又一闪。这火光虽然微弱，对于寻找突破口的部队来说已经足够亮了。战士们靠着这微弱的火先冲进了围墙，响起了一片喊杀声。 后来才知道，在这千钧一发的时剜，是郝嗣营长划着了火柴，点燃了那本书，举得高高的，为后续部队照亮了前进的路。可是，火光暴露了他自己，他被敌人的机枪打中了。 这一仗，我们消灭了敌人的一个整编师。战斗结束后，我们把郝副营长埋在茂密的沙柳丛里。这位年轻的战友不惜自己的性命，为了让孩子们能够在电灯底下学习，他自己却没有来得及见一见电灯。 事情已经过去很长时间了。在天安门前璀璨的华灯下，我又想起这位亲爱的战友来。 （1）仿造“黑魃魃”写几个与夜晚有关的叠音词。 （2）“在这千钧一发的时刻”是指（） （3）请你用一个词语来形容画横线的语句。 （4）联系全文，完成下列诗歌。 一星______，就是你的生命， 一盏______，就是你的追求， 为了______， 为了______， 你点燃了心爱的书本， 也点燃了生命的火光。 战友啊，亲爱的战友，华灯下，你在干什么——______。 2. 重点段落品析 秋天带着金黄色的光辉悄然降临。我们看到秋风劲吹，树枝颤动，树叶飘落。那时，道路好像洒满了光芒，蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中翩翩起舞……鸟儿为建造它们的房子，衔着泥土来回忙碌。 （1）上文中，主要写了______、______、______等景物。 （2）“蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中翩翩起舞”这是个______句，请你也来写一句：______ （3）仿写词语： ①金黄色：______ ②翩翩起舞：______ 3. 读下面课内选段，完成习题。 ①红头在牛肚子里随着草一起移动，从第一个胃到了第二个胃，又从第二个胃回到了牛嘴里。这一下，红头又看见了光亮。可是，它①已经一动也不能动
部编一年级语文阅读能力快速提升训练③及答案 （一）喜鹊（xǐquè）的新发现 ①喜鹊在半空中飞着，眼睛只盯（dīnɡ）住自己的下面。它看见那些蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆（kūn）虫在低空中飞，便喳zhā喳地叫道：“看来世界上要算我飞得最高了。” ②哪知，头上传来鸽ɡē子咕咕的歌声，喜鹊吃了一惊！难道上面还有飞鸟？往上一看，一群鸽子在头上盘旋（pán xuán）它伸长脖子向上喊道：“鸽兄，看样子天上数你飞得最高了吧？” ③“不，不，不，我飞得不算高，上面还有大雁yàn呢！”鸽子对喜鹊说。喜鹊翘首（qiáo shǒu）一望，真的，雁群排着“人”字形，整整齐齐地飞向远方。 ④“真是人上有人，天外有天啊！”喜鹊感慨地说。 1.短文有_____个自然段。 2.照样子写词语 整整齐齐（）（）（清清楚楚） 3.喜鹊先看到蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆虫，它想：“_________________。” 后来喜鹊看到大雁，它想“______________” （二）小明生病 ①小明病了，直叫肚子疼。妈妈带他去医院看病。 ②医生问小明吃了脏东西没有，小明摇摇头。医生看了看他的手，发现他的手很脏，指甲也很长，说：“用脏手拿东西吃会生病的。” ③小明记住医生的话，做到经常洗手、剪指甲，成了一个讲卫生的孩子。 1.短文有________段话。 第一段有两句话，讲________________，第二段话讲_____________。 2.你觉得小明是好孩子吗？为什么？ 参考答案： （一）1、四2、干干净净认认真真清清楚楚 3、看来世界上要算我飞得最高了 4、真是人上有人，天外有天啊！ （二） 1、三讲小明病了，妈妈带他去医院看病小明生病的原因是用脏手拿东西吃 2、小明是个听话的好孩子。因为她记住医生的话，成了一个讲卫生的好孩子。感谢您
一、课内阅读 （一）四个太阳（节选） 我画了个绿绿的太阳，挂在夏天的天空。高山、田野、街道、校园，到处一片清凉。 我画了个金黄的太阳,送给秋天。果园里，果子熟了。金黄的落叶忙着邀请小（ ）（ ），请他们（尝尝 常常）水果的香甜。 1.把选文补充完整。 2.选择正确的词语在下面画上横线。 3.夏天，我画了个________的太阳，秋天我画了个______的太阳。 （二）动物王国开大会（节选） “请注意啦！ ”狗熊又用喇叭大声喊，“明天上午八点，在森林广场开大会，请大家准时参加！”一连说了十遍。 这一次，大家都听懂了。第二天上午，动物们都来到森林广场，准时参加大会。 1.谁在给动物们下通知？在文中用“_____”画出。（3分） 2.开会的时间是_______________，地点是:______________。（2分） 3.第二天动物们表现的怎么样？（4分） ___________________________________________________________ （三）我多想去看看（节选） 妈妈告诉我，沿着弯弯的小路，就会走出天山。遥远的北京城，有一座雄伟的天安门，广场上的升旗仪式非常壮观。我对妈妈说，我多想去看看，我多想去看看！ 1.选xuǎn 择z?合h?适shì的de 词cí语yǔ填tián 空kōnɡ，只zhǐ填tián 序xù号hào 。（3分） ①遥远 ②弯弯 ③雄伟 ________的天安门 ________的北京城 ________的小路 2.我wǒ想xiǎnɡ去qù北běi 京jīnɡ看kàn 什sh?n 么me ？用y?nɡ“________”在zài 文w?n 中zhōnɡ画huà出chū。（2分） （四）树和喜鹊（节选） 树有了邻居，喜鹊也有了邻居。 每天天一亮，喜鹊们叽叽喳喳叫几声，打着招呼一起飞出去了。天一黑，他们又叽叽喳喳地一起飞回窝里，安安静静地睡觉了。 树很快乐，喜鹊也很快乐。 1.仿照例子写词语：（4分） 例：安安静静（AABB式） ：_____________ _____________ 2.用“ ”画出选段中的一对 反义词。（2 分） 3.为什么树很快乐，喜鹊也很快乐。（4分） 部编一年级语文下册课内阅读理解专项
天上飘下来得礼物 ①收衣服得时候,发现一个衣架子就是空得，探身往楼下一瞧,果然又被风刮到楼下去了,喊儿子,去,到楼下林奶奶家得院子里把掉下去得衣服捡上来。儿子愉快地答应着,蹦蹦跳跳地下楼去了。 ②风大得时候，晾晒在阳台上得衣服,常有一两件会被刮到楼下。一楼得林老太太,人有点孤僻，不太好说话。记得刚搬来得时候，一次衣服刮到她家院子里去了，我下楼敲门,想进她家院子捡一下。敲了半天,老太太连门都不肯开,“您到院子外去拿。” ③奇怪得就是，儿子倒就是与楼下得林奶奶挺投缘。那天,又一件衣服掉楼下院子里了,我瞧瞧,离栅栏不远,估计拿根竹竿就能挑出来。我让儿子下去挑挑瞧。儿子趴在栅栏边,用竹竿往里钩衣服得时候，林老太太突然走进了院子,儿子吓得不知所措,我站在阳台上,也隐隐约约听见她说,下次衣服再掉下来,您就从我家进来拿,好不好?儿子点点头。就这样,衣服再被风刮到楼下得院子里,都就是儿子去捡。 ④儿子似乎也挺乐意干这活。每次下去捡衣服,都要好大一会儿才回来。问儿子,在林奶奶家都干什么了?林奶奶喜欢清静,不要打扰了林奶奶。儿子歪着头说,没有啊,林奶奶可喜欢我了,跟我说了好多话。林奶奶告诉我,她孙子跟我差不多大呢，可就是,她只瞧过她得照片,孙子在美国，还从来没回来过呢。 ⑤关于林老太太,我也听社区工作人员谈起过。她们告诉我,林老太太唯一得儿子在美国,很多年没回来过了。老伴去世得早，儿子出国后,老太太就一个人生活。退休后,生活更孤单了,常常一个人闷在家里,跟外面得联系越来越少了，人也变得越来越乖僻。原来就是这样。难怪那次我去敲门，她连门都不肯开。社区工作人员说,您们住她楼上,帮我们留意点，也尽量给老人点照顾。我点点头,又摇摇头，真不知道,怎样帮这个孤僻得老太太。 ⑥日子平淡地过去,风偶尔会将我们家阳台得衣服刮到楼下去。儿子“噔噔噔”地下楼,又“噔噔噔”地上楼。她快乐得像一阵风。有时候,我会问儿子,楼下得林奶奶生活得怎么样啊？儿子想想,说，林奶奶瞧到我得时候,就是很开心得啊。 ⑦一次,儿子下去捡衣服,回来得时候,手上多了一把花花绿绿得糖果。儿子说,这就是林奶奶给得,就是林奶奶家得叔叔,从美国寄回来得。儿子还自豪地说,我还帮林奶奶念了信呢，就是叔叔写给林奶奶得。儿子手上拿得衣服,叠得方方正正。儿子说,咱们家得衣服掉下去后,林奶奶捡起来,帮我们又洗了下,晾干了。我得心里，酸酸得,感动。 ⑧我们与楼下得老太太,仍然没有什么来往。我们得儿子“噔噔噔”地下楼,又“噔噔噔”地上楼。她快乐得像一阵风。有时候,从楼下林老太太得家里,会传来“咯咯”得笑声，一个童声,另一个很苍老。 ⑨春节,我们一家回老家去了。回来时,才听说楼下得林老太太突然去世了,据说就是无疾而终。我们注意到,儿子得眼圈红了。 ⑩人们在整理老人得遗物时,瞧到了一个日记本,记录下了她最后得日子。基本上就是流水账,但就是,老人在日记里多次提到,从楼上刮下来得衣服，以及下来捡衣服得小男孩。老人得日记里，反复出现这样一句话：“那就是从天上飘下来得礼物。”我明白老人得话。那也许就是老人孤寂得生活里,最后一点期盼。 １.本文写了一件什么事,请用简洁得语言概括出来。(３分) 2.文章第③段中“奇怪得就是,儿子倒就是与楼下得林奶奶挺投缘”,仔细阅读文章,哪些地方表现出儿 子与楼下得林奶奶挺投缘?(4分) 3.第⑤段内容就是否可以删除?请说明理由。(3分) 4．文章哪些地方能表现林奶奶性格得孤僻？(3分) 5.第⑦段中“我得心里，酸酸得，感动”。我为什么心里“酸酸得,感动”?(４分) 6.如何理解标题“天上飘下来得礼物”得含义？(３分)
2020一年级语文下册课内阅读专项练习 1. 阅读课文片段，回答问题。 午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸(feì fù)，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化，过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又（沸腾欢腾）起来。 那条白线很快地向我们移来，逐（zúzhú）渐拉长，变粗，（横卧横贯）江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并(bìng bìn)进，浩浩荡荡地飞奔(bēn bèn)而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤(tàn chàn)动起来。 （1）我会在文段括号内选出合适的拼音和词语。 （2）从文中找出下列词语的近义词。 渐渐______ 抖动______ 好像______ 飞跑______ （3）照样子写词语。 浩浩荡荡（AABB）：______、______、______ 越来越近（ABAC）：______、______、______ （4）以上两段文字，是作者通过由______而______地观察，描写的是（潮来之前潮来之时潮头过后）______的景象。 （5）短文第一段话既写了潮来时的声音好像______，又写了潮来时的形状像______。从第一段话中的“______”“______”两个词可以看出观潮人群的热情之高。 （6）文中画横线的句子是一个______句，它具体形象地描述了近看钱塘江大潮______。（只填序号） ①所看到的景象。 ②所听到的声音。 ③所看到的景象和所听到的声音。 2. 课内阅读。 人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。我们的祖先大概谁也没有料到，在最近的一百年中，他们的那么多幻想纷纷变成了现实。20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。 （1）“千里眼”“顺风耳”在旧小说中分别指______的人和______的人。在课文中指人们想象中的______的能力。 （2）短文中画横线的句子运用了______的修辞手法。这两句诗出自唐代边塞诗人______的《白雪歌送武判官归京》，诗句形容______好似梨花开放，原意是用来形容北国边塞异常寒冷。短文中表现了现代科学技术成就的变化______、______，给人们带来了______。
（部编语文）部编语文阅读理解练习题含答案 一、一年级语文上册阅读理解练习 1．请认真阅读下列短文，按要求回答问题。聪（cōng）明的公鸡 公鸡在路上遇见了狼，狼暗（àn）暗高兴，想吃掉公鸡。 狼问：“好朋友，你上哪儿去？” 公鸡说：“看朋友去。”狼又问：“咱们两个一起走，好吗？” 公呜说：“怎么是两个？后面还有一只狗呢！” 狼一听，赶快转身走了。 （1）短文共有________个自然段。 （2）狼为什么“暗暗高兴”？ （3）选择正确的答案，在横线上写上序号。 A公鸡的后面真的有狗吗？________ ①有②没有 B“狼一听，赶快转身走了”，是因为________ ①狼很害怕狗。②狗来了，公鸡就被狗吃了。 （4）你想对公鸡说些什么呢？ 【答案】（1）5 （2）公鸡在路上遇见了狼，狼暗（àn）暗高兴，想吃掉公鸡。 （3）②；① （4）公鸡太聪明了。 【考点】语段阅读 【解析】 2．阅读下面的小短文，回答问题。四个太阳 我画了个绿色的太阳，照着夏天。高山、田野、大马路，到处一片清凉。 我画了个金黄的太阳，送给秋天。果园里，果子熟了。金黄的落叶忙着邀请小伙伴，尝尝水果的香甜。 我画了个红红的太阳，挂在冬天，温暖着娃娃们冻僵的手和脸。 春天，春天的太阳该画什么颜色？噢，画个彩色的。春天，是最美的季节。 （1）读读看，在作者笔下四季的太阳分别是什么颜色的？为什么？ 冬天的太阳是________色的，因为________ 秋天的太阳是________色的，因为________ 夏天的太阳是________色的，因为________ 而春天的太阳是________色的，因为________ （2）画一画，涂一涂你心中四季的太阳分别是什么颜色的。
课内阅读专项 一、（一）一二三四五，金木水火土。 天地分上下，日月照今古。 1.我会写文中说到了五个数字分别是（）、（）、（）、（）、 （）。 2.我能在文中找到与下面词语的意思相反或相对的词语： 天——（）上——（）今——（）水——（） 3.形相近的字组词。 水——（）上——（）古——（）月——（） 木——（）下——（）今——（）日——（） 4.从文中“天地分上下”的下一句是 . （二）一片两片三四片，五片六片七八片。 九片十片无数片，飞入水中都不见。 1.我会用“片”写词语： 一片（）一片（）一片（） 2.你能猜猜文中说的是什么吗？ （） 3.你能为上面的诗合适的题目吗？（） （1）咏雪（2）咏梅 二、 （一）小黄鸡，小黑鸡欢欢喜喜在一起，刨刨土，捉捉虫、青草地上做游戏。 1.圈出这首儿歌jqx的音节是哪几个？ 2.短文中说到了＿＿＿＿和＿＿＿＿在一起，它们经常一起刨刨＿＿＿、捉捉＿＿＿、青草地上＿＿＿＿ 3. 小黄鸡和小黑鸡它们在一起是怎样的？用文中的一个词语说说。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （二）小河水说话，哗哗，哗哗。小雨点说话，沙沙，沙沙。小鸽子说话，咕咕，咕咕。小 鸭子说话，嘎嘎，嘎嘎。小花猫说话，喵喵，喵喵。小青蛙说话，呱呱，呱呱。 1. 小河水说话怎样的声音？＿＿＿＿＿ 小雨点说话怎样的声音？＿＿＿＿＿ 2. 文中说到了哪几个小动物说说？ ＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿ 3.我还知道＿＿＿＿＿说话是＿＿＿＿＿ 三、 （一）东边来了一只羊， 西边来了一只羊， 一起走到小桥上。 你也不肯让， 我也不肯让， 扑通一声掉进河中央。 1.我会填：两＿＿＿＿＿羊走到＿＿＿＿＿上 2.儿歌中说到了＿＿＿＿＿掉进河里？ 3.你能猜猜它们为什么会掉进河里吗？
七年级语文阅读理解专项训练 （一） ①盼望着，盼望着，东风来了，春天脚步近了。 ②一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。 ③小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。 ④桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，村上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 ⑤“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。 1.第①②段用了分别采用了什么修辞手法？表达了作者什么心情？（6分） 2.第③段划线句子中“偷偷地”和“钻”这些词语好在哪里？为什么要写人在草地上的的活动？（8分）
3.选择第④段中任意一个句子来加以赏析？（4分） 4.第⑤段中划线句子中的“吹面不寒杨柳风”,这是谁写的诗句，上一句是什么？体现春风的什么特点？（6分） 5．调动你的知识积累，分别写一句描写春、夏、秋、冬四季景色的古诗（词）句。（8分） （1）春：____________________________________________________________________ （2）夏：____________________________________________________________________ （3）秋：____________________________________________________________________ （4）冬：____________________________________________________________________ 6．下面四句诗中，填入语段横线上恰当的一句是哪一句？简要说明你选择的理由。（5分） 春天的大地到处生机勃勃。花园里开满了鲜花、红的、黄的、白的、紫的…… 五彩缤纷，争奇斗妍，真是“__________________”。 A．霜叶红于二月花B．映日荷花别样红C．百般红紫斗芳菲D．乱花渐欲迷人眼 你的选择是：__________________________你的理由是：___________________________
课内阅读专项 一、阅读古诗，回答问题 （一）池上 小娃撑小艇，偷采白莲回。 不解藏踪迹，浮萍一道开。 1．这首诗的作者是唐代诗人( )。 A．白居易 B．杜甫 2．连连看。 pínɡ fú zōnɡ 踪浮萍 3．在原诗上用“/”标出诗的停顿。 4．从诗中我们知道这是一个怎样的小娃？ （二）小池 泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 1. 这首诗的作者是南宋诗人( )。 2．《小池》描写的是( )的景色。 A．春天 B．夏天 3. “小荷才露尖尖角”中“小荷”指的是：，这一句的意思是：。 4. 给下面字加拼音并组词。 _____ 爱（）（）（）
_____ 尖（）（）（） 二、阅读《四个太阳》选段，回答问题。 春天，春天的太阳该画什么颜色呢？哦，画个彩色的。（）春天是个多彩的季节。 1．我会在括号里写字。 2．这段话有（）句话。 3．春天为什么要画个彩色的太阳？（）三、阅读《要下雨了》选段，回答问题。 小燕子从他头上飞过。小白兔大声喊：“燕子，燕子，你为什么飞得这么低呀？” 燕子边飞边说：“要下雨了，空气很潮湿，虫子的翅膀沾了小水珠，飞不高。我正忙着捉虫子呢！” 1．选文中，燕子一共说了_____句话。 2．选一选。燕子低飞的原因是（） A．因为下雨前，空气很潮湿，燕子的翅膀沾了小水珠，所以低飞。 B．因为下雨前，空气很潮湿，虫子的翅膀沾了小水珠，飞不高，燕子要捉虫，所以低飞。 3．读画“____”的句子，照样子写句子。 ____________正忙着__________！ 四、阅读《树和喜鹊》选段，回答问题。 每天天一亮，喜鹊们叽叽喳喳叫几声，打着招呼一起飞出去了。天一黑，他们又叽叽喳喳地一起飞回窝里，安安静静地睡觉了。
一年级语文课内阅读（一） 姓名： 一、阅读短文，回答问题。 田（tián tán）里的（禾木）苗,因为有了（阳羊）光，更绿（lù lǜ）了。shān shàng ( )的小树（shù sù）,因为有了阳光，更高了。河面闪（shǎn shǎng）着阳光，小河就像长长（zhǎng cháng）的锦缎了。 早（zǎo zhǎo）晨(cén chén),我（wǒ wuǒ）拉开窗(chuāng cuāng)帘,阳光就跳（近进）了我的家。谁（shuí shúi）( )捉（）住阳光，阳光是（）家的。 阳光像金子，阳光比金子更宝贵。 1.根据音节写出汉字。 2.选择正确的音节或汉字画“v”。 3.这篇文章有（）段话，请标出自然段，第一段有（）句话。 4.“阳光是大家的”的原因是：（） “阳光比金子更宝贵”的原因是（） a阳光它太贵了我们买不起。 b万物生长需要阳光，谁缺了他都活不了，所以阳光才是大家的。 c金子能用钱买到，阳光是不论用多少钱都买不到的。 d因为我们善良，所以没有一个人独占阳光。 二、阅读短文，回答问题。 弯弯的月儿小小的船。小小的船儿两头尖。 我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。
1、这段文章的题目是《》 2、一共有（）句话。小小的船指的是（） 3.按原文填空 （）的月儿（）的船 闪闪的（）蓝蓝的（） 4.把文中“弯弯的”这样的词，用～～画出 你还能写出几个这样的词语吗---------、-------- 5.把句子补充完整。 弯弯的月亮像（）。 闪闪的星星像（）。 （）像（）。 五、阅读短文，回答问题。 动物园里几种动物在玩跷跷板。 梅花鹿与小松鼠一起玩，小松鼠不能把梅花鹿翘起来。小熊猫与小猴一起玩，小猴不能把小熊猫翘起来。小松鼠和小猴一起玩，小松鼠不能把小猴翘起来。梅花鹿和小熊猫一起玩，小熊猫还是不能把梅花鹿翘起来。 你能说出谁最重吗 1、短文有（）自然段。 2、第二自然段有（）句话。请在第三句话的下面画横线。“—” 3、短文写了（）种动物在玩跷跷板。他们是（）（）（）（）。 4、请你说出谁最重（）
初中语文阅读理解专项训练附答案9 阅读理解历来是学生考试的一大失分点，通过针对训练，多读、多做、多反思、多总结，是可以提高解题能力，本系列通过文言文、现代文两大部分，为一线优秀教师、学生提供参考，大家一定会获益匪浅。 一、诚实是一种可贵的品质 ①2002年6月，一家知名电视台的记者对世界著名实验物理学家丁肇中先生进行专访。记者问：“我感觉您每一个人生阶段都有明确的选择……一个人怎么能够每一次选择都这么坚定和正确呢？”丁肇中回答：“我不知道。可能比较侥幸吧！”记者又追问：“在这里面没有必然吗？”丁肇中依然回答：“我不知道。”记者还是不甘心：“怎么能让自己今天的选择，日后想起来不后悔？”丁肇中依然回答：“我不知道。因为我还没有后悔过，所以我真的不知道。”记者无奈：“我发现咱们谈话过程中，您说的最多的一句话就是‘我不知道’。”丁肇中这次作了肯定回答：“是！确实这是事实。不知道的，我绝对不能说知道。” ②我相信，每一个听说过这个故事的人，都会被丁肇中草药先生的诚实所打动。在这个世界上，诚实是一束阳光，能照亮一个人的心灵；诚实是一座桥梁，能沟通人与人之间的情感；诚实是_________________________，能_________________________。 ③诚实是一种可贵的品质，它的魅力在于不说假话、大话，以诚待人，以心感人。诚实不需要华丽的词藻来修饰，不需要甜言蜜语来遮掩，它是生命的原汁原味，它是天地之间的一种本真和自然。 ④1986年，美国心理学家安德森曾做过一个耐人寻味的调查，他将550个描写人的形容词列成一张表，让大学生们从中选择自己最喜欢的品质和最厌恶的德行。结果显示，评价最高的品质是“真诚”，最厌恶的确良德行是“撒谎”、“虚伪”、“不老实”。 ⑤如今有些人，总是特别害怕别人说自己不深刻，因此总是千方百计地伪装自己、表演自己。固然，人生是个大舞台，我们都是表演者，但是，一位真正优秀的演员，不是仅仅依靠外表的华丽取悦观众，而是凭借内心世界的真诚、丰富来赢得更多的掌声。正如我国著名翻译家傅雷先生所说：“一个人只要真诚，总能打动人。” ⑥诚实看起来是简单的，实际上是深刻的。对人生而言，诚实更是一个人一生中必须不断进修的课程。 1、给下列词语中加着重号的字注音。 ①侥．（）幸②词藻．（） 2、仿照文章第②段画线部分，将后面的句子补充完整并写在下面。 诚实是_________________________，能_________________________。 3、文章第⑤段运用了多种论证方法，请指出一种并简要分析它的作用。 . 4、你怎样理解“诚实更是一个人一生中必须不断进修的课程”这句话的含义？ 5、请你为文章补充一个事实论据。
部编人教版一年级下册语文课内阅读练习（一） 姓名 （一） 春天，春天的太阳该画什么颜色呢？噢，画个彩色的。 （）春天是个多彩的季节。 1、我会在括号里写字。 2、这段话有（）句话。 3、为什么要画个彩色的太阳？（） （二） 对，松鼠有了好主意：每次摘松果，吃一个，就在土里埋下一个。 1、写出近义词：主意（） 2、松鼠的好主意是什么？用“”划出来。 （三） 小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。 1、小水珠把荷叶当作（）。 2、写小水珠动作的词有（）、（）、（）。 3、写出3个和“亮晶晶”一样的词：（）、（）、（）
（四） 平平的家乡在平原。她画的平原那么平坦，那么宽广。有金黄的稻子，雪白的棉花，还有一大片一大片碧绿的菜地。屋前有鸡、鸭，屋后有翠竹。正在田野上奔跑的小女孩就是平平。 1、这段话共有（）句话，请在文中标上序号。 2、我读懂了：平平的家乡在，她的家乡 真。 3、我能从文中找出一对意思相反的词写下来。（）——（） 4、我会连。 金黄的菜地 雪白的稻子 碧绿的棉花 我发现上面左边的三个词语都是表示（）的词，我还能照样子说说其他的东西：（）的 （） （）的 （） 5、我会照样子写句子。
她画的平原那么平坦，那么宽广。那么蓝，那么宽。那么，那么。 （五） 小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。 小蝌蚪游过去，叫着：“妈妈，妈妈！”青蛙妈妈低头一看，笑着说：“好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！”，他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。 1、我知道小蝌蚪的妈妈是。我能从文中找出写青蛙妈妈样子的句子，用“”画出来。 2、第2自然段的最后一句话中，“他们”是指 （），我能用“○”圈出写他们动作的词。 3、我还知道：青 蛙 。 （六） 最早的机车是蒸汽机车。后来，人们把内燃机装到火车上，制成了内燃机车。再后来，又发明了电力火车、磁悬浮火车。这样的火车速度快，污染小，真称得上是“绿色环保型”火车了。
部编一年级语文阅读能力快速提升训练（一）及答案 （一）蝴蝶送信 ①太阳公公交给蝴蝶一封信，并告诉蝴蝶：“一定要把信亲手交给春姑娘！”蝴蝶点点头。蝴蝶飞呀飞，脸上挂满了汗珠。 ②她听说春姑娘就躲在花丛中，可是那么多的花儿，哪一个才是春姑娘呢？她敲开了一个又一个花儿的小门。 ③玫瑰姐姐说：“蝴蝶妹妹，歇一会儿吧。”蝴蝶摇摇头。蒲pú公英姑姑说：“孩子，喝一口水吧。”蝴蝶摆摆手。 ④后来，所有的花儿都知道了这个消息，大家一起商量好，要帮蝴蝶找春姑娘。他们张开小嘴一起喊：“春姑娘，你在哪里呀——” 1.短文共有_____个自然段。 2.春姑娘在哪里，蝴蝶找到了吗？ ___________________________________ 3.请把下面的词语组成一句通顺的话。 大家找帮助要蝴蝶春天姑娘 4.请你填上合适的词。 一（）水一（）信一（）嘴 一（）门一（）黄叶一（）伞 （二）啄木鸟治病 ①一棵老树生了病，有些叶子黄了。 ②一个医生飞来，落在树上。他用嘴这里敲（qiāo）敲，那里敲敲，找到了生虫子的地方，就啄（zhuó）一个洞。他伸进长舌头，把虫子一个一个地钩（ɡōu）出来吃。吃完虫子，张开翅膀飞走了。 ③老树的病让医生治好了，慢慢地长出新叶子来。 ④这个医生就是啄木鸟。
1.本文有_____段话。 2.填上动词 （）舌头（）走了（）虫子（）叶子 3.为什么说啄木鸟是树的医生？ 参考答案 （一）1、四 2、春姑娘就在花里，蝴蝶找到了。因为春天到百花开，春姑娘自然来了。蝴蝶其实早就找到了。 3、大家要帮助蝴蝶找春天姑娘 4、一（口）水一（封）信一（张）嘴 一（扇）门一（片）黄叶一（把）伞 （二）1、四 2、（伸）舌头（飞）走了（吃）虫子（长）叶子 3、因为啄木鸟专吃藏在树里面的害虫!治好树的病，所以说啄木鸟是树的医生。
一年级语文下册课内阅读专项D练习 1. 阅读课文片段，回答问题。 为了弄清楚这个问题，一百多年前科学家做了一次试验。在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系（xì jì）着许多铃铛。他们把蝙蝠的眼睛蒙（mēng méng）上，让它在屋子里飞。蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着（zhe zháo）。 科学家又做了两次试验：一次把蝙蝠的耳朵塞（sāi sài sè）上，一次把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞。蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。 科学家经过________研究，________揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫做超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。 （1）写出括号里不正确的读音。 （2）“为了弄清楚这个问题”中的“这个问题”指的是______。 为了弄清这个问题，科学家做了______次不同的试验。结果证明，蝙蝠夜里飞行靠的不是______，而是______和______（填字母） A．眼睛 B．耳朵 C．嘴 （3）我能根据课文内容连线。 雷达的天线蝙蝠的嘴巴 雷达发出的无线电波蝙蝠的耳朵 雷达的荧光屏蝙蝠的超声波 2. 阅读文段，回答问题。 恍恍惚惚我又置身于两年一度的庙会中，能去看看这盛大的节日的确是无比的快乐，我高兴极了。我看各样彩排着的戏人边走边唱。看踩高跷走路，看虾兵、蚌精、牛头、马面……人山人海，卖小吃的挤得密密层层，各式各样的糖果点心、鸡鸭鱼肉都有。我和父亲都饿了，我多馋啊！但不敢，也不忍心叫父亲买。父亲从家里带了粽子，找个偏僻的地方父子俩坐下吃凉粽子。吃完粽子，父亲觉得我太委屈了，领我到小摊上吃了碗热豆腐脑，我叫他也吃，他就是不吃。卖玩意儿的也不少，彩色的纸风车、布老虎、泥人、竹制的花蛇……虽然不可能花钱买玩意儿，但父亲很理解我那恋恋不舍的心思，回家后他用几片玻璃和彩色纸屑等糊了一个万花筒，这便是我童年唯一的也是最珍贵的玩具了。万花筒里那千变万化的图案花样，是我最早的抽象美的启迪者吧！ （1）按要求写词语。 ①描写人多的是：______、______； ②描写食物品种多样的是：______；
秋天的香山公园 秋天的香山公园，以它独特的美迎接着众多的游人。 走进公园大门，放眼望去，峰峦重叠，挺拔壮观。山上长满了各种树木，枝叶浓密，人走进去，便淹没在其中了。 最引人注目的是那漫山遍野的红叶。近看红叶的形状不一，有长圆扁圆、扇形，还有三角形的。远看，山坡上树树交错，叶叶相连，层层叠叠相互辉映，映红了半边天空。在大片大片的鲜红中央杂着深黄色、褐色……就像千万只彩蝶上下飞舞，真是姿态万千，绚丽多彩。一阵爽人的秋风吹过，传来柔和的“沙沙”声，枝摇叶摆，像是在向游人频频招手。 人们不由赞叹：“多美呀！香山的红叶。” 香山公园里潺潺的流水也很动人。小路旁，石缝里，溪水愉快地流淌着。阳光洒在水面上，闪着耀眼的光芒。有时，溪水聚在几块碎石中间，静静地躺着，小鱼儿在你追我赶地嬉戏。 再看，路旁的花坛里，花儿展开笑脸，争芳斗艳。一串连成片，鸡冠顶起了花冠。那品种繁多的
菊花，伸开了卷曲的花瓣；没有开放的花瓣紧缩着，像一个个彩球。不管是什么花，都散发出淡淡的清香。 美丽的香山公园，使游人流连忘返。 1．查字典。 “爽”用音序查字法应查音序，再查；用部首查字法应查部首，再查画。字典中的解释有：（1）明朗，清亮；（2）率直，痛快；（3）舒服；（4）违背。“爽人的秋风”中“爽”应取第种解释。 2．用“——”分别画出概括第3、4、5自然段意思的中心句。 3．读第3自然段，作者是从、、三方面描写红叶的。 4．第5自然段，写了、、三种花，是从、、三方面介绍的。 5这篇短文中，作者主要写了哪几种景物：，表现了作者。 6、用“﹏﹏”划出首尾照应的句子。
公园一角 最引人注目的是公园的一角。这里有一个圆形的喷水池，池中有一座别致的假山。池里的水清润（rùn）得宛如一块天然的翡(fěi)翠，平滑无暇，清澈见底。当微风拂过水面时，水面上就泛起层层鱼鳞般的波纹。池中的假山是由好几块奇石巧妙地堆成，很精巧。假山顶端喷出一股又细又高的水柱。那水柱喷出后，又斜落下来，成了一串银白的水珠，晶莹耀眼。微风吹过，犹如点点白梅撒在水面上，荡漾起一圈圈小小的涟漪（yī），飘散在空中，仿佛给假山披上一层轻纱，格外美丽。 池中有许多色彩斑（bān）斓（lán）的金鱼，它们互相嬉（xī）戏，好不自在。瞧，一条花尾金鱼刚浮到水面上，嗖的一下，转头又钻入水底下去了。看，又来一条，眼睛大大的，鼓鼓的，穿着黑色的晚礼服，好像是要去参加隆重的盛会。它昂着头，不停地摆动着尾巴，像是在炫耀自己：“瞧，我多漂亮！” 喷水池的周围，摆着一盆盆绽蕾吐艳的菊花。粉红色的花蕊嵌在金黄的花瓣中，在绿叶的映衬下
部编版一年级语文上册课内阅读专项练习 1. 阅读短文，完成练习 __________________ 我家的大公鸡头上长着一簇（cù）像燃烧的火焰似的鸡冠，好看得很。它那双乌黑发亮的圆眼睛下面，长着一张又短又尖的嘴巴。它全身的羽毛有淡黄色的，有朱红色的，还有金黄色的。人们都说我家的大公鸡真是美丽极了。 （1）短文是从______、______、______和______这四个方面来写大公鸡的。（2）用“______”划出打比方的句子。句中把______比作______。 （3）给短文加上合适的标题，写在短文前的横线上。 2. 读一读，回答问题。 小白兔盖新房 小兔小兔盖新房，小猴小狗来帮忙， 拿的拿，扛的扛，小房盖得好漂亮， 进屋一看黑漆漆，原来忘了留扇窗。 （1）找出带有“ang”的音节。 （2）为什么漂亮的房子里黑漆漆的?用横线画出来。 3. 阅读课文片段，回答问题。 哪些天体上可能有生命存在呢？这个天体又必须具备什么样的条件呢？人们了解了生命起源的过程之后,认为至少应有这样几个条件：一是适合生物生存的温度,一般应在零下50至零上150摄氏度之间；二是必要的水分,生命物质诸如蛋白质、核酸和酶的活力都和水紧密相关,没有水,也就没有生命；三是适当成分的大气,虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存,但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的；四是要有足够的光和热,为生命体系提供能源。 根据这些条件,科学家首先对太阳系除地球以外的其他行星进行了分析。水星离太阳最近，向阳时表面温度达到300至400摄氏度,不可能存在生命.金星是一颗高温、缺氧、缺水、有着强烈阳光辐射的行星,也不可能有生命存在。木星、土星、天王星、海王星和冥王星离太阳很远,它们的表面温度,一般都低于零下140摄氏度,因此,也不可能有生命存在。
小学语文阅读理解专项 练习题 Document serial number【UU89WT-UU98YT-UU8CB-UUUT-UUT108】
秋天的香山公园 秋天的香山公园，以它独特的美迎接着众多的游人。 走进公园大门，放眼望去，峰峦重叠，挺拔壮观。山上长满了各种树木，枝叶浓密，人走进去，便淹没在其中了。 最引人注目的是那漫山遍野的红叶。近看红叶的形状不一，有长圆扁圆、扇形，还有三角形的。远看，山坡上树树交错，叶叶相连，层层叠叠相互辉映，映红了半边天空。在大片大片的鲜红中央杂着深黄色、褐色……就像千万只彩蝶上下飞舞，真是姿态万千，绚丽多彩。一阵爽人的秋风吹过，传来柔和的“沙沙”声，枝摇叶摆，像是在向游人频频招手。 人们不由赞叹：“多美呀！香山的红叶。” 香山公园里潺潺的流水也很动人。小路旁，石缝里，溪水愉快地流淌着。阳光洒在水面上，闪着耀眼的光芒。有时，溪水聚在几块碎石中间，静静地躺着，小鱼儿在你追我赶地嬉戏。 再看，路旁的花坛里，花儿展开笑脸，争芳斗艳。一串连成片，鸡冠顶起了花冠。那品种繁多的菊花，伸开了卷曲的花瓣；没有开放的花瓣紧缩着，像一个个彩球。不管是什么花，都散发出淡淡的清香。 美丽的香山公园，使游人流连忘返。 1．查字典。 “爽”用音序查字法应查音序，再查；用部首查字法应查部首，再查画。字典中的解释有：（1）明朗，清亮；（2）率直，痛快；（3）舒服；（4）违背。“爽人的秋风”中“爽”应取第种解释。
2．用“——”分别画出概括第3、4、5自然段意思的中心句。 3．读第3自然段，作者是从、、三方面描写红叶的。 4．第5自然段，写了、、三种花，是从、、三方面介绍的。 5这篇短文中，作者主要写了哪几种景物：，表现了作 者。 6、用“﹏﹏”划出首尾照应的句子。 公园一角 最引人注目的是公园的一角。这里有一个圆形的喷水池，池中有一座别致的假山。池里的水清润（rùn）得宛如一块天然的翡(fěi)翠，平滑无暇，清澈见底。当微风拂过水面时，水面上就泛起层层鱼鳞般的波纹。池中的假山是由好几块奇石巧妙地堆成，很精巧。假山顶端喷出一股又细又高的水柱。那水柱喷出后，又斜落下来，成了一串银白的水珠，晶莹耀眼。微风吹过，犹如点点白梅撒在水面上，荡漾起一圈圈小小的涟漪（yī），飘散在空中，仿佛给假山披上一层轻纱，格外美丽。 池中有许多色彩斑（bān）斓（lán）的金鱼，它们互相嬉（xī）戏，好不自在。瞧，一条花尾金鱼刚浮到水面上，嗖的一下，转头又钻入水底下去了。看，又来一条，眼睛大大的，鼓鼓的，穿着黑色的晚礼服，好像是要去参加隆重的盛会。它昂着头，不停地摆动着尾巴，像是在炫耀自己：“瞧，我多漂亮！”