学前教育行政与管理(汇总电子教案

一、教案名称：学前教育管理教案第一章幼儿园概述二、课时安排：2课时（90分钟）三、教学目标：1. 让学生了解幼儿园的基本概念、性质和任务。

2. 让学生掌握幼儿园的类型和组成。

3. 让学生了解我国幼儿园教育的发展历程。

四、教学内容：1. 幼儿园的基本概念2. 幼儿园的性质和任务3. 幼儿园的类型和组成4. 我国幼儿园教育的发展历程五、教学过程：第一课时：1. 导入：通过展示幼儿园的图片，引导学生思考幼儿园的作用和重要性。

2. 讲解：详细讲解幼儿园的基本概念、性质和任务。

3. 案例分析：介绍一些典型的幼儿园类型和组成的案例。

4. 总结：强调我国幼儿园教育的发展历程及其重要性。

第二课时：1. 复习：回顾上一课时所学的幼儿园的基本概念、性质和任务。

2. 讲解：深入讲解幼儿园的类型和组成，结合实际案例进行分析。

3. 小组讨论：让学生分组讨论我国幼儿园教育的发展历程，分享各自的观点。

4. 总结：总结本章的重点内容，布置作业。

作业：1. 总结幼儿园的基本概念、性质和任务。

2. 描述几种典型的幼儿园类型和组成。

3. 简述我国幼儿园教育的发展历程。

六、教案名称：学前教育管理教案第二章幼儿园管理基本原理七、课时安排：2课时（90分钟）八、教学目标：1. 让学生理解幼儿园管理的基本原理。

2. 让学生掌握幼儿园管理的原则和方法。

3. 让学生了解幼儿园管理的作用和意义。

九、教学内容：1. 幼儿园管理的基本原理2. 幼儿园管理的原则和方法3. 幼儿园管理的作用和意义十、教学过程：第一课时：1. 导入：通过展示幼儿园管理的实际场景，引导学生思考幼儿园管理的重要性。

2. 讲解：详细讲解幼儿园管理的基本原理。

3. 案例分析：介绍一些典型的幼儿园管理原则和方法。

4. 总结：强调幼儿园管理的作用和意义。

第二课时：1. 复习：回顾上一课时所学的幼儿园管理的基本原理。

2. 讲解：深入讲解幼儿园管理的原则和方法，结合实际案例进行分析。

3. 小组讨论：让学生分组讨论幼儿园管理的作用和意义，分享各自的观点。

课程目标：1. 让学生了解幼儿园行政管理的概念、意义和内容。

2. 培养学生对幼儿园行政管理工作的兴趣和责任感。

3. 提高学生分析和解决幼儿园行政管理实际问题的能力。

课时安排：2课时教学对象：幼儿园行政管理专业学生教学资源：1. 幼儿园行政管理教材2. 幼儿园行政管理案例集3. 多媒体教学设备（如投影仪、电脑等）4. 幼儿园实地考察（如实地参观幼儿园，了解幼儿园行政管理情况）教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍幼儿园行政管理课程的意义和目标。

2. 学生讨论：你认为幼儿园行政管理对于幼儿园的发展有什么作用？二、教学内容1. 幼儿园行政管理的概念和意义- 教师讲解幼儿园行政管理的定义和作用。

- 学生讨论：幼儿园行政管理包括哪些方面？2. 幼儿园行政管理的内容- 教师介绍幼儿园行政管理的主要内容，如园务管理、人事管理、财务管理、后勤管理等。

- 学生结合案例，分析幼儿园行政管理在实际工作中的具体应用。

三、案例分析1. 教师展示幼儿园行政管理案例，引导学生分析案例中存在的问题和解决方法。

2. 学生分组讨论，提出自己的观点和建议。

四、课堂小结1. 教师总结本节课的主要内容，强调幼儿园行政管理的重要性。

2. 学生分享学习心得，提出自己的疑问。

第二课时一、复习导入1. 教师简要回顾上一节课的内容，检查学生对幼儿园行政管理知识的掌握情况。

2. 学生提问，教师解答。

二、教学内容1. 幼儿园行政管理工作的具体操作- 教师讲解幼儿园行政管理工作的具体操作步骤和方法。

- 学生结合案例，模拟幼儿园行政管理工作的实际操作。

2. 幼儿园行政管理工作的创新与发展- 教师介绍幼儿园行政管理工作的创新思路和发展趋势。

- 学生讨论：如何创新幼儿园行政管理，提高幼儿园的管理水平？三、实地考察1. 教师组织学生参观幼儿园，了解幼儿园行政管理工作的实际情况。

2. 学生参观结束后，分组讨论，总结幼儿园行政管理工作的特点和经验。

四、课堂小结1. 教师总结本节课的主要内容，强调幼儿园行政管理工作的实际操作和创新。

一、教案名称：学前教育管理教案第一章：学前教育管理概述教学目标：1. 了解学前教育的定义和重要性；2. 理解学前教育管理的概念和作用；3. 掌握学前教育管理的基本原则和方法。

教学内容：1. 学前教育的定义和重要性；2. 学前教育管理的概念和作用；3. 学前教育管理的基本原则和方法。

教学活动：1. 导入：介绍学前教育的定义和重要性，引发学生对学前教育管理的兴趣；2. 讲授课文：讲解学前教育管理的概念和作用，通过案例分析让学生理解学前教育管理的重要性；3. 小组讨论：学生分组讨论学前教育管理的基本原则和方法，分享自己的观点和经验；教学评价：1. 学生参与度：观察学生在课堂上的参与情况和积极性；2. 学生理解度：通过学生回答问题和小组讨论的情况评估学生对学前教育管理的理解和掌握程度。

二、教案名称：学前教育管理教案第二章：学前教育机构管理教学目标：1. 了解学前教育机构的定义和类型；2. 理解学前教育机构管理的内容和重要性；3. 掌握学前教育机构管理的基本流程和方法。

教学内容：1. 学前教育机构的定义和类型；2. 学前教育机构管理的内容和重要性；3. 学前教育机构管理的基本流程和方法。

教学活动：1. 导入：介绍学前教育机构的定义和类型，引发学生对学前教育机构管理的兴趣；2. 讲授课文：讲解学前教育机构管理的内容和重要性，通过案例分析让学生理解学前教育机构管理的重要性；3. 小组讨论：学生分组讨论学前教育机构管理的基本流程和方法，分享自己的观点和经验；教学评价：1. 学生参与度：观察学生在课堂上的参与情况和积极性；2. 学生理解度：通过学生回答问题和小组讨论的情况评估学生对学前教育机构管理的理解和掌握程度。

三、教案名称：学前教育管理教案第三章：学前教育教师管理教学目标：1. 了解学前教育教师的职责和工作特点；2. 理解学前教育教师管理的重要性；3. 掌握学前教育教师管理的基本方法和技巧。

教学内容：1. 学前教育教师的职责和工作特点；2. 学前教育教师管理的重要性；3. 学前教育教师管理的基本方法和技巧。

0884学前教育行政与管理绪论第一节学前教育与管理一、学前教育的特点与管理二、学前教育的发展与管理第二节研究范围与研究任务一、关于学前教育管理的现象二、关于学前教育管理的规律三、本学科的研究任务第三节学习与研究的意义一、学习的意义二、研究的意义第一编园所管理第一章园所管理的基本任务第一节园所管理的有关概念一、学前教育管理与园所管理二、幼儿园管理与托儿所管理三、园所行政工作的管理与园所教育工作的管理第二节园所管理的基本任务一、建立园所管理系统二、加强园所人力资源的管理三、完善园所教育环境的管理第二章园所管理的基本职能第一节决策职能一、决策的含义与特点二、决策的类型三、影响组织决策的因素四、园所决策职能的实施五、园所决策的实施过程第二节计划职能一、计划职能的管理意义二、计划职能的实施第三节组织职能一、组织职能实施的任务二、组织设计的原则第四节指挥职能一、“权限接受”理论二、指挥职能的有效实施第五节控制职能一、控制职能的管理意义二、控制职能的基本方法第六节协调职能一、协调职能的管理特点二、协调职能实施的基本内容第三章园所管理的过程与原则第一节园所管理的基本过程一、管理过程的一般理论二、园所管理过程的基本环节三、园所管理过程运行的优化第二节园所管理的基本原则一、过程管理原则二、观念管理原则三、效能管理原则四、能级管理原则五、信息管理原则六、民主管理原则七、安全管理原则第四章园所组织设置与管理的基本方法第一节园所组织的设置一、园所组织设置的管理意义二、园所组织设置的依据三、园所组织机构设置的原则第二节园所组织的目标管理一、园所组织的管理目标二、园所组织的目标管理及其作用三、园所组织的目标管理及其运行过程四、园所目标管理的优化第三节园所组织的例外管理一、操作性管理与决策性管理二、例外管理三、例外管理与条例管理第四节园所组织的分层管理一、管理幅度与分层管理二、分层管理的实施三、分层管理与有效授权第五章园所组织与园所文化第一节组织文化与管理一、文化的含义二、组织文化及其管理功效三、组织文化的构成要素与特点第二节园所组织文化构建的基本内容一、精神文化的构建二、制度文化的构建三、行为文化的构建四、物质文化的构建五、形象文化的构建第三节园所组织形象的设计一、理念识别二、行为识别三、视觉识别四、听觉识别第四节园所组织文化构建的基本环节一、选择价值标准二、强化员工认同三、提升员工行为四、及时归纳提炼五、不断深化发展第六章园所教育与管理第一节园所教育与管理的关系一、教育与管理的关系二、行政管理与园所管理的关系三、组织管理与教育管理的关系四、教育工作与保育工作的管理关系第二节园所保育工作的管理一、保育工作的管理的基本内容二、园所保育工作的管理误区三、园所保育工作管理的发展趋势四、保育工作管理的基本对策第三节园所教育工作的管理一、园所教育工作管理的基本环节二、园所班级工作的管理三、园所家长工作的管理第七章园所领导与管理第一节领导理论的概述一、领导的含义二、现代领导理论的基本观点第二节领导影响力与园所管理一、园所长影响力的构成二、领导影响力与园所管理第二编学前教育行政第八章学前教育行政体制第一节教育行政与教育行政体制一、教育行政二、教育行政体制第二节我国学前教育行政体制的沿革一、新中国幼教行政体制的初步建立二、我国现行幼教行政体制的确立和逐步健全完善三、我国幼教行政体制与管理原则第三节深化学前教育一、深化的必要性二、深化幼教的要点第九章学前教育法规第一节教育法规概述一、教育法规的概念二、教育法规的表现形式三、教育法体系四、教育法规与教育政策五、教育法规与教育行政管理第二节学前教育法规与学前教育行政执法一、什么是学前教育法规二、学前教育法规与学前教育行政执法第三节加强学前教育法制建设一、加强学前教育法制建设的必要性二、加强学前教育法制建设的途径第十章学前教育规划第一节学前教育规划概述一、学前教育规划的含义与特点二、学前教育规划与学前教育行政第二节学前教育规划的编制一、学前教育规划的编制原则二、学前教育规划的方法步骤第三节学前教育规划的执行一、进行规划的宣传教育工作二、建立目标责任制，注重组织制度的落实三、加强监控督导四、总结规划完成情况第十一章学前教育督导第一节学前教育督导概述一、学前教育督导的含义和意义二、教育督导的职能第二节学前教育督导的内容形式和督导原则一、学前教育督导的内容形式二、学前教育督导原则第三节学前教育督导的实施一、学前教育督导的过程二、学前教育督导制度的完善第十二章学前教育评价第一节学前教育评价概述一、教育评价的概念第二节学前教育评价的内容、方法一、学前教育评价的内容二、评价方案的制订三、评价的实施步骤和手段第三节学前教育评价的原则一、强调评价内容的整体性、综合性，全面与重点结合二、定性定量结合，建立科学有效的评价标准三、动态和静态结合，既注重评价结果，更注重评价过程，强调努力程度四、评价与指导结合五、内外结合，自我评价与他人评价结合，注重过程的参与性、民主性学前教育是对学前儿童的教育。

幼儿园大班教育行政管理教案一、教学目标1.了解幼儿园大班的教育行政管理意义和目的2.掌握幼儿园大班教育行政管理的相关规章制度和政策法规3.能够在教育行政管理的基础上，有效推进幼儿园大班的教育教学工作4.能够建设一个良好的幼儿园大班教育行政管理的工作模式二、教学内容1.幼儿园大班教育行政管理的意义与目的2.幼儿园大班教育行政管理工作流程及规章制度3.幼儿园大班教育行政管理的政策法规4.幼儿园大班教育行政管理的基础工作5.幼儿园大班教育行政管理的实际案例分析三、教学过程1.导入环节幼儿园大班的教育行政管理十分重要，对于幼儿园的发展有着至关重要的影响，那么我们该如何进行幼儿园大班教育行政管理的相关工作呢？2.知识讲解（1）幼儿园大班教育行政管理的意义与目的幼儿园大班教育行政管理是指对于幼儿园大班的教学工作、管理工作，进行科学、规范、有序的领导和管理，从而达到规范幼儿园教育教学行为，指导和促进幼儿的全面发展的目的。

（2）幼儿园大班教育行政管理工作流程及规章制度幼儿园大班教育行政管理工作流程包含以下几个步骤：①制定幼儿园大班的教育行政管理标准和制度；②根据标准和制度开展相关工作，如制定幼儿园大班的工作计划、教学计划等；③实际操作中对于幼儿园大班教育行政管理工作进行督导、指导和评估，对于是否需要调整或改变幼儿园大班教育行政管理工作进行评估分析。

（3）幼儿园大班教育行政管理的政策法规幼儿园大班教育行政管理的政策法规主要包括国家、市、区三个级别，具体包括政府颁布的条款、规章制度、政策法规等，如《幼儿园管理条例》、《幼儿园教育工作规范》等。

（4）幼儿园大班教育行政管理的基础工作基础工作包括制定教育管理计划、开展教学指导、加强教师培训、推进教学诊断与评价等。

（5）幼儿园大班教育行政管理的实际案例分析本部分将通过实际案例的分析，对于幼儿园大班教育行政管理的具体工作进行分析，并提出具体的解决方案。

3.练习环节（1）请列出幼儿园大班教育行政管理的流程。