人教版高中语文(必修一至必修五)文言文知识点总结

人教版高中语文文言文知识点总结必修一一．一词多义“之”①公从之（代佚之狐的建议）②许之（人称代词，郑文公）③将焉取之（增加的土地，代词）④子犯请击之（秦国，代词）⑤臣之壮也，犹不如人（用于主谓之间，取消句子独立性）⑥邻之厚，君之薄也（用于主谓之间，取消句子独立性）⑦行李之往来，共其乏困（用于主谓之间，取消句子独立性）“以”“而”①吾不能早用子，今急而求之，是寡人之过也（连词，表承接）②敢以烦执事（介词，拿）③越国以鄙远（连词，表承接）④因人之力而敝之（连词，表转折）⑤以乱易整，不武（介词，拿、用）“焉”①子亦有不利焉（语气词）②焉用亡郑以陪邻（疑问副词，何）③朝济而夕设版焉（兼词，“于之”，在那里）④将焉取之（疑问代词，哪里）“其”①以其无礼于晋（代词，郑国）②君知其难也（代词，这件事）③吾其还也（表商量或希望语气）注：思考练习三中“若、说、辞、鄙、微”自己整理到积累本上。

二．通假字①今老矣，无能为也已（通“矣”）②行李之往来，共其乏困（通“供”，供给）③秦伯说（同“悦”）④失其所与，不知（同“智”，明智）三．词类活用①晋军函陵、秦军汜南（名词用作动词，驻扎）②既东封郑（封，疆界。

这里用作动词，使……成为疆界）③若不阙秦（使动用法，使……削减）④因人之力而敝之，不仁（形容词作动词，损害）⑤越国以鄙远（名词的意动用法，把……当作边邑）⑥若亡郑而有益于君（使动用法，使……灭亡）⑦烛之武退秦师（使动用法，使……撤兵）四．古今异义①夫人（古义为“那个人”，今义为“妻子”的尊称）②行李（古义为“出使的人”，今义为“出门时所带包裹”）五．特殊句式（1）状语后置（介词结构后置）A．以其无礼于晋 B. 若亡郑而有益于君C.佚之狐言于郑伯(2)省略句A.晋军(于)函陵,秦军(于)汜南 (省略介词“于”)B．（烛之武）辞曰：“臣之壮也，犹不如人；……” （省略主语） C．敢以（之）烦执事（省略介词宾语，以之）（3）宾语前置夫晋，何厌之有（“之”作宾语前置的标志）一、通假字1.秦王必说见臣说，通“悦”，yuè，高兴。

人教版高中语文文言文知识点总结必修一一．一词多义“之”①公从之（代佚之狐的建议）②许之（人称代词，郑文公）③将焉取之（增加的土地，代词）④子犯请击之（秦国，代词）⑤臣之壮也，犹不如人（用于主谓之间，取消句子独立性）⑥邻之厚，君之薄也（用于主谓之间，取消句子独立性）⑦行李之往来，共其乏困（用于主谓之间，取消句子独立性）“以”“而”①吾不能早用子，今急而求之，是寡人之过也（连词，表承接）②敢以烦执事（介词，拿）③越国以鄙远（连词，表承接）④因人之力而敝之（连词，表转折）⑤以乱易整，不武（介词，拿、用）“焉”①子亦有不利焉（语气词）②焉用亡郑以陪邻（疑问副词，何）③朝济而夕设版焉（兼词，“于之”，在那里）④将焉取之（疑问代词，哪里）“其”①以其无礼于晋（代词，郑国）②君知其难也（代词，这件事）③吾其还也（表商量或希望语气）注：思考练习三中“若、说、辞、鄙、微”自己整理到积累本上。

二．通假字①今老矣，无能为也已（通“矣”）②行李之往来，共其乏困（通“供”，供给）③秦伯说（同“悦”）④失其所与，不知（同“智”，明智）三．词类活用①晋军函陵、秦军汜南（名词用作动词，驻扎）②既东封郑（封，疆界。

这里用作动词，使……成为疆界）③若不阙秦（使动用法，使……削减）④因人之力而敝之，不仁（形容词作动词，损害）⑤越国以鄙远（名词的意动用法，把……当作边邑）⑥若亡郑而有益于君（使动用法，使……灭亡）⑦烛之武退秦师（使动用法，使……撤兵）四．古今异义①夫人（古义为“那个人”，今义为“妻子”的尊称）②行李（古义为“出使的人”，今义为“出门时所带包裹”）五．特殊句式（1）状语后置（介词结构后置）A．以其无礼于晋 B. 若亡郑而有益于君C.佚之狐言于郑伯(2)省略句A.晋军(于)函陵,秦军(于)汜南 (省略介词“于”)B．（烛之武）辞曰：“臣之壮也，犹不如人；……” （省略主语） C．敢以（之）烦执事（省略介词宾语，以之）（3）宾语前置夫晋，何厌之有（“之”作宾语前置的标志）一、通假字1.秦王必说见臣说，通“悦”，yuè，高兴。

必修一至必修五文言文知识梳理必修一至必修五文言文知识梳理文言文一（一）劝学一、实词1、学不可以已（停止）2、金就砺则利（靠近，接近）草创未就（完成）诸侯各就国（回到封地）侯嬴乃谢客就车（登上）就极刑而无愠色（遭受）3、声非加疾也，而闻者彰（快，引申为洪亮）4、而致千里（达到）则两将之头可致于麾下（送到）致意（表达）致食客三千（招引，引来）乃治灵公之贼以致赵盾（牵连）5、非能水也，而绝江河（横渡）6、驽马十驾，功在不舍（停止）7、用心一也（因为）用之所趋异也（因为）二、虚词1、于青，取之于蓝，而青于蓝（从/比）君子生非异也，善假于物也（引出对象）2、而冰，水为之而寒于水（转折）君子博学而日参省乎己（递进）则知明而行无过矣（并列）吾尝终日而思矣（修饰）吾尝跂而望矣（修饰）登高而招，臂非加长也，而见者远（修饰/转折）顺风而呼（修饰）积善成德，而神明自得（因果）蟹八跪而二螯（并列）3、焉积土成山，风雨兴焉（兼词，“于之“）积善成德，而神明自得，圣心备焉（语气词）4、之青，取之于蓝（代词）輮使之然也（代词）不如须臾之所学（助词，定中之间，无义）蚓无爪牙之利（定后标志）非蛇蟮之穴无可寄托者（的）三、常见的文言句式翻译1、青，取之于蓝，而青于蓝（状语后置）译：2、蚓无爪牙之利，筋骨之强（定语后置）译：（二）师说一、实词1、夫庸知其年之先后生于吾乎（岂，难道）2、于其身也，则耻师焉。

惑矣（糊涂）3、作《师说》以贻之（赠送）二、常用词1、师者，所以传道受业解惑也（用来…的）圣人之所以为圣（…的原因）2、是故无贵无贱（所以，因此）3、是故弟子不必不如师（不一定）4、如是而已（罢了）三、虚词1、而人非生而知之者（承接）惑而不从师（转折）吾从而师之（承接）授之书而习其句读者（并列）小学而大遗（并列）则群聚而笑之（修饰）2、之古之学者必有师（的）道之所存，师之所存也（主谓取独）师道之不传也久矣（主谓取独）圣人之所以为圣（主谓取独）句读之不知，惑之不解（宾前标志）巫医乐师百工之人（类，这一类）六艺经传皆通习之（音节助词）作《师说》以贻之（代词）3、其其闻道也固先乎吾（代词）古之圣人，其出人也远矣（代词）其皆出于此乎（推测，大概）其可怪也欤（那）吾其还矣（祈使，还是）尔其无忘乃父之志（祈使，一定）其孰能讥之乎（反问，难道）4、于夫庸知其年之先后生于吾乎（比）而耻学于师（向）于其身也（对于）其皆出于此乎（从）不拘于时（被）5、乎生乎吾前（在）其闻道也固先乎吾（比）夫庸知其年之先后生于吾乎（语气词）其皆出于此乎（语气词）6、乃今其智乃反不能及（竟然）7、焉犹且从师而问焉（代词）四、常见文言句式翻译1、句读之不知，惑之不解（宾语前置）译：2、不拘于时（被动句）译：3、师者，所以传道受业解惑也。

文言文知识点总结《烛之武退秦师》知识点九月甲午，晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。

晋军函陵，秦军氾(fàn)南。

佚(yì )之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。

”公从之。

辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。

”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。

然(14)郑亡，子亦有不利焉！”许之。

夜，缒(zhuì)而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。

若亡郑而有益于君，敢以烦执事。

越国以鄙远，君知其难也，焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。

若舍郑以为东道主，行李之往来，共(gōng)其乏困，君亦无所害。

且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。

夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，不阙秦，将焉取之？阙(juã)秦以利晋，惟君图之。

”秦伯说，与郑人盟。

使杞子、逢(páng)孙、杨孙戍(shù)之，乃还(huán)。

子犯请击之。

公曰：“不可。

微夫人之力不及此。

因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知(zhì)；以乱易整，不武。

吾其还也。

”亦去之。

一．一词多义“之”①公从之（代佚之狐的建议）②许之（人称代词，郑文公）③将焉取之（增加的土地，代词）④子犯请击之（秦国，代词）⑤臣之壮也，犹不如人（用于主谓之间，取消句子独立性）⑥邻之厚，君之薄也（用于主谓之间，取消句子独立性）⑦行李之往来，共其乏困（用于主谓之间，取消句子独立性）“以”“而”①吾不能早用子，今急而求之，是寡人之过也（连词，表承接）②敢以烦执事（介词，拿）③越国以鄙远（连词，表承接）④因人之力而敝之（连词，表转折）⑤以乱易整，不武（介词，拿、用）“焉”①子亦有不利焉（语气词）②焉用亡郑以陪邻（疑问副词，何）③朝济而夕设版焉（兼词，“于之”，在那里）④将焉取之（疑问代词，哪里）“其”①以其无礼于晋（代词，郑国）②君知其难也（代词，这件事）③吾其还也（表商量或希望语气）注：思考练习三中“若、说、辞、鄙、微”自己整理到积累本上。

人教版高中语文（必修一至必修五）文言文知识点总结《烛之武退秦师》知识点一．一词多义“之”①公从之（代佚之狐的建议）②许之（人称代词，郑文公）③将焉取之（增加的土地，代词）④子犯请击之（秦国，代词）⑤臣之壮也，犹不如人（用于主谓之间，取消句子独立性）⑥邻之厚，君之薄也（用于主谓之间，取消句子独立性）⑦行李之往来，共其乏困（用于主谓之间，取消句子独立性）“以”“而”①吾不能早用子，今急而求之，是寡人之过也（连词，表承接）②敢以烦执事（介词，拿）③越国以鄙远（连词，表承接）④因人之力而敝之（连词，表转折）⑤以乱易整，不武（介词，拿、用）“焉”①子亦有不利焉（语气词）②焉用亡郑以陪邻（疑问副词，何）③朝济而夕设版焉（兼词，“于之”，在那里）④将焉取之（疑问代词，哪里）“其”①以其无礼于晋（代词，郑国）②君知其难也（代词，这件事）③吾其还也（表商量或希望语气）注：思考练习三中“若、说、辞、鄙、微”自己整理到积累本上。

二．通假字①今老矣，无能为也已（通“矣”）②行李之往来，共其乏困（通“供”，供给）③秦伯说（同“悦”）④失其所与，不知（同“智”，明智）三．词类活用①晋军函陵、秦军汜南（名词用作动词，驻扎）②既东封郑（封，疆界。

这里用作动词，使……成为疆界）③若不阙秦（使动用法，使……削减）④因人之力而敝之，不仁（形容词作动词，损害）⑤越国以鄙远（名词的意动用法，把……当作边邑）⑥若亡郑而有益于君（使动用法，使……灭亡）⑦烛之武退秦师（使动用法，使……撤兵）四．古今异义①夫人（古义为“那个人”，今义为“妻子”的尊称）②行李（古义为“出使的人”，今义为“出门时所带包裹”）五．特殊句式（1）状语后置（介词结构后置）A．以其无礼于晋B. 若亡郑而有益于君C.佚之狐言于郑伯(2)省略句A.晋军(于)函陵,秦军(于)汜南(省略介词“于”)B．（烛之武）辞曰：“臣之壮也，犹不如人；……”（省略主语）C．敢以（之）烦执事（省略介词宾语，以之）（3）宾语前置夫晋，何厌之有（“之”作宾语前置的标志）《荆轲刺秦王》文言知识点小结一、通假字1.秦王必说见臣说，通“悦”，yuè，高兴。

高中语文文言文词类活用总汇《烛之武退师》（一）名词活用1.名词作状语①夜缒而出（表时间，在晚上）②朝济而夕设版焉（表时间，在早上，在晚上）③既东封（表处所，在东边）2.名词作动词①晋军函陵/ 军汜南（名词用作动词，驻扎）②与人盟（名词作动词，结盟、订立同盟）3.名词的使动与意动①既东封（封：疆界。

名作使动，使……成为疆界）②阙以利晋（利：利益、好处。

名词作使动，使……得利）③越国以鄙远（鄙：边邑。

名词作意动，把……当作边邑）（二）动词的活用1.动词作名词且君尝为晋君赐矣（赐，动词作名词，恩惠）2.动词的使动①若不阙（使动用法，使……削减）②若亡而有益于君（使动，使……灭亡）③烛之武退师（使动，使……退却（撤兵））（三）形容词的活用1.形容词作名词①越国以鄙远（远，远地）②臣之壮也（壮，壮年人）③今老矣（老，老年人）④邻之厚，君之薄也（厚，雄厚的势力；薄，单薄的力量）⑤共其乏困（乏困，缺少的东西）2.形容词作动词因人之力而敝之，不仁（形容词作动词，损害）（四）数词活用且贰于楚也（数词“贰”活用为动词，从属二主）《荆轲刺王》（一）名词的活用1．名词作状语①进兵北略地（方位名词作状语，向北）②函封之（名词作状语，用匣子）③发尽上指冠（名词作状语，向上）④箕踞以骂曰（名词作状语，象簸箕一样）⑤兵旦暮渡易水（名词作状语，马上）2．名词作动词①前为曰（方位名词作动词，走上前）②樊於期乃前曰（方位名词活用为动词，走上前）③左右既前（方位名词活用为动词，走上前）④太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之（白衣冠：名作动，穿白衣，戴白帽）⑤乃朝服，设九宾（朝服：名作动，穿朝服）（二）动词的活用使使以闻大王（动词的使动用法，使……听到）（三）形容词的活用1．形容词作名词其人居远（形容词活用作名词，远方）2．形容词作动词则未可亲也（形容词作动词，亲近、接近）3．形容词的意动①太子迟之（形容词意动用法，以……为迟）②群臣怪之（形容词意动用法，以……为怪）《鸿门宴》1、名词用作动词道芷阳间行（道，取道）沛公军霸上（军，驻军）沛公欲王关中（王，称王）籍吏民，封府库（籍，登记名册）增数目项王（目，使眼色）若入前为寿（前，上前）2、形容词用作名词此其志不在小（小，小的方面）3、形容词用作动词素善留侯良（善，对……友善）4、名词用作状语项伯乃夜驰之沛公军（夜，在夜晚）吾得兄事之（兄，像对待兄长一样，表对人的态度）日夜望将军至（日夜，每日每夜，日日夜夜）常以身翼蔽沛公（翼，像鸟开翅膀一样）沛公已去，间至军中/道芷阳间行（间，从小道，抄小路，表方式）头发上指（上，向上）5、使动用法项伯杀人，臣活之（活，使……活下来）沛公旦日从百余骑来见项王（从，使……跟随）先破入者王之（王，让他为王）。

必修1文言知识归纳•烛之武退秦师‣一、通假字1．今老矣，无能为也已（已，通“矣”，语气词，了。

）2．共其乏困（共，通“供”，供给。

）3．夫晋，何厌之有（厌，通“餍”，满足。

）4．若不阙秦，将焉取之（阙，通“缺”，侵损，削减。

）5．秦伯说，与郑人盟（说，通“悦”，高兴。

）6．失其所与，不知（知，通“智”，明智。

）二、古今异义1．贰于楚也古：从属二主，动词；今：“二”的大写，数词。

2．若舍郑以为东道主古：东方道路上的主人；今：泛指设宴请客的主人。

3．行李之往来，共其乏困古：使者，出使的人；今：指外出之人随身携带的物品。

4．微夫人之力不及此古：那个人；今：尊称一般人的妻子。

三、词类活用（例句）（一）名词活用1.名词作状语①夜缒而出（表时间，在晚上）②朝济而夕设版焉（表时间，在早上，在晚上）③既东封郑（表处所，在东边）2.名词作动词①晋军函陵/ 秦军汜南（名词用作动词，驻扎）②与郑人盟（名词作动词，结盟、订立同盟）3.名词的使动与意动①既东封郑（封：疆界。

名作使动，使……成为疆界）②阙秦以利晋（利：利益、好处。

名词作使动，使……得利）③越国以鄙远（鄙：边邑。

名词作意动，把……当作边邑）（二）动词的活用1.动词作名词且君尝为晋君赐矣（赐，动词作名词，恩惠）2.动词的使动①若不阙秦（使动用法，使……削减）②若亡郑而有益于君（使动，使……灭亡）③烛之武退秦师（使动，使……退却（撤兵））（三）形容词的活用1.形容词作名词①越国以鄙远（远，远地）②臣之壮也（壮，壮年人）③今老矣（老，老年人）④邻之厚，君之薄也（厚，雄厚的势力；薄，单薄的力量）⑤共其乏困（乏困，缺少的东西）2.形容词作动词因人之力而敝之，不仁（形容词作动词，损害）（四）数词活用且贰于楚也（数词“贰”活用为动词，从属二主）四、一词多义（一）重要实词：1.贰①“二”的大写。

（例：国不堪贰，君将若之何？•左传·隐公元年‣）②副职（例：其内任卿贰以上。

高中语文必修1-5全部文言文知识点梳理一、句法知识点：1.主谓宾结构：句子中包含主语、谓语和宾语，宾语可以是动词的直接宾语或者间接宾语。

2.修饰成分：句子中的修饰成分包括定语、状语和补语。

3.状语从句：修饰动词、形容词、副词的从句叫做状语从句。

4.并列句：由两个或多个并列的句子构成，句子之间一般用逗号、顿号或者分号分开。

二、常用的句式和修辞手法：1.并列句句式：A，B（面对选择时常见的结构，如：“或者……或者……”）2.手法手法：夸张、对比、排比、设问、论证等修辞手法的运用。

三、常用的词语和表达方式：1.用“否则、则、必、岂、即……又……”等词语进行逻辑的对比或者推理。

2.使用“曾、或者、良苦用心、岂止……”等词语进行修饰和强调。

3.通过“……不仅如此，还……”等结构进行扩展和详细说明。

四、对古诗文的理解和分析：1.掌握古代文化背景：了解作者、作品和时代的关系，掌握古代文学的基本发展脉络。

2.识别古代文言文的修辞手法：通过对句子、词语和内容的分析，理解古人的表达方式和意图。

3.理解古代文人的思想和情感：通过对作品中的主题、意象和情感的分析，理解古代文人的内心世界。

五、句子成分的分析和理解：1.主语：句子的主语是动作的执行者或者进行动作的人。

2.谓语：句子的谓语是动作的核心部分，描述或者说明主语所执行的动作。

3.宾语：句子的宾语是接受动作的对象，可以是名词、代词、动词不定式或者动名词。

4.定语：修饰名词或者代词的修饰语，用于限定名词或者代词的范围和意义。

5.状语：修饰动词、形容词或者副词的修饰语，用于说明动作的时间、地点、方式等相关情况。

六、句子的排比和对仗：1.排比：将若干个相同或者相近的句子排列在一起，增强修辞效果和语感的平衡感。

2.对仗：将若干个意义相同或者相对反的词语或者句子排列在一起，形成鲜明的对比效果。

七、常见的修辞手法：1.比喻：通过类比的方式，用一个事物来表示另一个事物，以便更好地理解和说明。

人教版高中语文必修1-5文言知识梳理一、通假字（必修1~5）必修1《烛之武退秦师》1、今老矣，无能为也已(通“矣”，语气词，了)2、共其乏困(通“供”，供给)3、夫晋，何厌之有(通“餍”，满足)4、若不阙秦，将焉取之(通“缺”，侵损，削减)5、秦伯说，与郑人盟(通“悦”，高兴)6、失其所与，不知(通“智”，明智)《荆轲刺秦王》7、秦王必说见臣说，通“悦”，yuè，高兴。

8、使工以药淬火淬，通“焠”，cuì，淬火，烧刃使红，渍于水中。

9、日以尽矣以，通“已”，已经。

10、而燕国见陵之耻除矣陵，通“凌”，凌辱。

11、今日往而不反者反，通“返”。

12、请辞决矣决，通“诀”，诀别。

13、燕王诚振怖大王之威振，通“震”，震慑。

14、故振慑同上。

15、设九宾宾，通“傧”，傧相(bīnxiàng)，迎宾赞礼的人。

傧，旧读bìn。

16、图穷而匕首见见，通“现”。

17、秦王还柱而走还，通“环”，绕。

18、秦王方还柱走同上19、荆轲奉樊於期头函奉，通“捧”。

20、秦武阳奉地图匣同上。

21、轲既取图奉之同上。

22、以其所奉药囊提轲同上。

23、卒起不意卒，通“猝”，cù，仓促，突然。

24、卒惶急无以击轲同上。

25、卒惶急不知所为同上。

《鸿门宴》26、距关距，通“拒”，把守。

27、毋内诸侯内，通“纳”，接纳，使进来。

28、张良出，要项伯要，通“邀”，邀请。

29、具言臣之不敢倍德也倍，通“背”，违背，背叛。

30、旦日不可不蚤自来谢项王蚤，通“早”。

31、令将军与臣有郤郤，通“隙”，嫌怨，隔阂。

32、因击沛公于坐坐，通“座”，座位。

33、不者，若属皆且为所虏不，通“否”，如果不这样。

必修2《诗经两首》34、匪来贸丝。

（匪，通“非”，不是。

）35、于嗟鸠兮。

（于，通“吁”，叹词。

）36、犹可说也。

（说，通“脱”，解脱。

）37、隰则有泮。

（泮，通“畔”，边、岸。

）38、岁亦莫止。

高中语文必修一至必修五文言文基础知识点整理必修1《烛之武退秦师》知识点梳理一、通假字1．今老矣，无能为也已（通“矣”）2．行李之往来，共其乏困（通“供”，供给）3．秦伯说（同“悦”）4．失其所与，不知（同“智”，明智）二、古今异义1．夫人（古义为“那个人”，今义为“妻子”的尊称）2．行李（古义为“出使的人”，今义为“出门时所带包裹”）三、词类活用1．晋军函陵、秦军汜南（名词用作动词，驻扎）2．既东封郑（封，使…成为疆界；东，在东边）3．且贰于楚也4．越国以鄙远（鄙，意动，把…当作边邑；远，远地，形作名）5．烛之武退秦师（使动，使…撤兵）6．共其乏困（乏用—缺少的东西）7．与郑人盟（盟—订（建）立同盟）8．因人之力而敝之，不仁（形容词作动词，损害）四、一词多义封既东封郑（做疆界，动词）肆其西封（疆界，名词）若：若舍郑以为东道主（假如）山有小口，仿佛若有光（似乎）余悲之，且曰：“若毒之乎？”（你）望洋向若而叹（海神名）以为莫己若者（及、比得上）说：秦伯说，与郑人盟（通“悦”）故为之说，以俟夫观人风者得焉（“杂说”，文体的一种）及郡下，诣太守，说如此（陈述）辞：辞曰：“臣之壮也，犹不如人。

”（推辞）停数日，辞去告辞，（辞别）鄙：越国以鄙远，君知其难也：边远的地方（“以……为鄙”）肉食者鄙，未能远谋（浅陋）我皆有礼，夫犹鄙我（看不起，轻视）微：微夫人之力不及此（如果没有）微闻有鼠作作索索：（暗暗的）见其发矢十中八九，但微颔之（稍微、略微）人微言轻（地位地下，卑贱）敝：因人之力而敝之（损害，衰败）曹操之众，远来疲敝（疲惫）许：公曰：“然郑亡，子亦有不利焉。

”许之（答应，听从）先生不知何许人也（表处所）杂然相许（赞同）潭中鱼可百许头（约数）五、文言虚词1、以①以其无礼于晋（因为，连词）②敢以烦执事（拿，用，介词）③越国以鄙远（表顺承，连词）④焉用亡郑以陪邻？（表顺承，连词）⑤若舍郑以为东道主（把，介词）2、而①今急而求子（才，连词，表顺承）②夜缒而出（表修饰，连词）③若亡郑而有利于君（表顺承，连词）④朝济而夕设版焉。

高中语文必修一至必修五文言基础知识梳理必修一一、《烛之武退秦师》通假字： 1 若舍郑以为东道主（舍，同舍意思是放弃）2行李之往来，共其乏困（共，同供供给）3秦伯说（说，同悦高兴）4失其所与，不知（知，同智明智）古今异义1微夫人之力不及此（夫人，一个代词“夫”与名词“人”意思是：那个人今常为一词，尊称一般人的妻子）2亦去之，（去，离开今常用于从所在地到别的地方，或过去的时间）3行李之往来，共其乏困（行李，出使的人今常用于出门时所带的包裹、箱子、网篮等）一词多义封1既东封郑（做疆界，动词）2肆其封（疆界，名词）之1唯君图之（代词，指阙秦以利晋）2子犯请击之（代词，代秦军）3微夫人之力不及此（助词“的”）4烛之武（介于姓、名之间的助词）5臣之壮也（用在主谓之间取消句子独立性）其1君知其难也（他的，代词）2吾其还也（表希望的语气助词）3以其无礼（郑国，代词）以1敢以烦执事（拿，介词）2以乱易整（用，介词）3以其无礼（因，介词）词类活用1越国以鄙远（鄙，名词作动词，作为边邑）2既东封郑（东，方位名词作状语，东面）3肆其西封（方位名词作定语，西面）4因人之力而敝之（敝，形容词作动词，损害）5晋军函陵（军，名词作动词，驻扎）虚词1．以①以其无礼于晋(因为，连词) ②敢以烦执事(拿，来，介词) ③越国以鄙远(表顺承，连词) ④焉用亡郑以陪邻？(表顺承，连词) ⑤若舍郑以为东道主(把，介词)2．而①今急而求子(才，连词，表顺承) ②夜缒而出(表修饰，连词) ③朝济而夕设版焉(表承接，连词)3．焉①子亦有不利焉(语气词，表陈述) ②焉用亡郑以陪邻？(疑问副词，为什么)③若不阙秦，将焉取之(疑问代词，哪里) ④且焉置土石(疑问代词，哪里) ⑤以俟夫观人风者得焉(代词，之) ⑥永之人争奔走焉(兼词，于此)4．其①行李之往来，共其乏困（代词，指代“使者”）②越国以鄙远，君知其难也（代词，指代“那件事”）③失其所与，不知（代词，自己的）④吾其还也（表商量或希望语气，还是）5．之①公从之（代词，代佚之狐的建议）②是寡人之过也（的）③行李之往来（放在主谓之间，取消句子独立性）④何厌之有（宾语前置，有何厌之）⑤邻之厚，君之薄也（放在主谓之间，取消句子独立性）特殊句式1.以其无礼于晋，且贰于楚也状语后置应为“以其于晋无礼，且于楚贰也”2.晋军（于）函陵，秦军（于）氾南省略句3.佚之狐言于郑伯曰状语后置应为“佚之狐于郑伯言曰”4.（烛之武）辞曰省略句5.是寡人之过也判断句6.（烛之武）许之省略句7.敢以（之）烦执事省略句8.邻之厚，君之薄也判断句9.若舍郑以（之）为东道主省略句10.（晋）许君焦、瑕省略句11.夫晋，何厌之有？宾语前置应为“有何厌”；译文：晋国，哪会有满足的时候呢？12.阙秦以利（于）晋省略句13.以乱易整，不武否定判断句14.若亡郑有益于君状语后置应为“于君有益”二、《荆轲刺秦王》通假字秦王必说见臣说，通“悦”，yuè，高兴使工以药淬火淬，通“焠”，cuì，淬火，烧刃使红，渍于水中日以尽矣以，通“已”，已经而燕国见陵之耻除矣陵，通“凌”，凌辱今日往而不反者反，通“返”请辞决矣决，通“诀”，诀别燕王诚振怖大王之威振，通“震”，震慑设九宾宾，通“傧”，傧相(bīn xiànɡ) ，迎宾赞礼的人傧，旧读bìn图穷而匕首见见，通“现”秦王还柱而走还，通“环”，绕荆轲奉樊於期头函奉，通“捧”卒起不意卒，通“猝”，cù，仓促，突然古今异义仰天太息流涕古义：眼泪今义：鼻涕樊将军以穷困来归丹古义：走投无路，陷于困境今义：生活贫困，经济困难丹不忍以己之私，而伤长者之意古义：品德高尚之人，此指樊将军今义：年长之人将军岂有意乎古义：有心意，此引申为同意、愿意今义还有“故意”之意秦之遇将军，可谓深矣遇：古义：对待今义：遇到，碰以深：古义：刻毒，今义：有深度，与“浅”相对于是太子预求天下之利匕首古义：在这时，今义；表顺承关系或另提一事终已不顾古义：不回头今义：不照顾，不考虑不顾忌左右乃曰古义：皇帝周围的侍卫人员今义：表两种方向；或表大体范围；有时亦有控制之义今有一言，可以解燕国之患古义：可以用它来，为“可以之”的省略今义：表可能、能够、许可秦王购之金千斤金：古代指金属总称，用于流通货币时，先秦指黄金，后来指银，文中指铜今义：特指黄金一词多义见：见陵之耻:被(表被动) 图穷而匕首见通"现",看到秦王必喜而善见臣:召见诚：诚能得樊将军首:如果燕王诚振怖大王之威:实在顾：顾计不知所出:不过,只是顾笑武阳:回头将军宜枉驾顾之:回来为：父母宗族，皆为戮没:被(为表被动) 乃为装遣荆轲:准备为变徵之声:发出词类活用进兵北略地方位名词作状语，向北函封之名词作状语，用匣子前为谢曰方位名词作动词，走上前樊於期乃前曰方位名词活用为动词，走上前左右既前同上其人居远形容词活用作名词，远方使使以闻大王动词使动用法，使……听到太子迟之形容词意动用法，以……为迟发尽上指冠名词作状语，向上群臣怪之形容词意动用法，以……为怪箕踞以骂曰名词作状语，象簸箕一样秦兵旦暮渡易水名词作状语，马上乃欲以生劫之形容词作状语，活着文言特殊句式：①判断句此臣日夜切齿拊心也今日往而不反者，竖子也②省略句秦王购之( 以) 金千斤欲与( 之) 俱( 往)③被动句父母宗族，皆为戮没燕国见陵之耻除矣④倒装句常痛于骨髓太子及宾客知其事者秦王购之金千斤，邑万家三、《鸿门宴》通假字1.距─拒：距关，毋内诸侯，秦地可尽王也 2.内─纳：距关，毋内诸侯，秦地可尽王也交戟之卫士欲止不内 3.要─邀：张良出，要项伯 4.倍─背：愿伯具言臣之不敢倍德也 5.蚤─早：旦日不可不蚤自来谢项王 6.郤─隙：今者有小人之言令将军与臣有郤7.不—否：不者，若属皆且为所虏8. 坐─座：因击沛公于坐置之坐上古今异义1.山东古：指崤山以东地区今：省份名2.非常古：意外的变故今：程度副词，很不一般3.河北古：黄河以北地区今：省份名4.河南古：黄河以南地区今：省份名5.婚姻古：儿女亲家今：男女结为夫妻关系6.细说古：小人的谗言今：详细地讲述7.于是古：在这件事上（这种情况下）今：表顺承8.再古：两次今：第二次词类活用A 名词用作动词沛公军霸上（驻军）籍吏民(造户籍册或登记) 吾得兄事之（侍奉）范增数目项王(使眼色) 若入前为寿（上前）刑人如恐不胜(用刀割刺) 道芷阳间行(取道) 沛公欲王关中（称王）B 名词用状语于是项伯复夜去(连夜) 吾得兄事之(像对待兄长那样) 日夜望将军至(每日每夜)常以身翼蔽沛公(像翅膀那样) 头发上指(向上) 道芷阳间行（从小路）C 动词使动用法、意动用法项伯杀人，臣活之(使……活) 从百余骑(使……跟从)交戟之卫士欲止不内（使……进来）拔剑撞而破之（使……破）封闭宫室，还军霸上（使……回去）樊哙侧其盾以撞（使……侧过来）先破秦入咸阳者王之（以……为王）D 形容词用作动词素善留侯张良(交好) 秋毫不敢有所近（接触，沾染）E 形容词用作名词今事有急，故幸来告良（急事）君安与项伯有故（老交情）特殊句式1. 判断句：此天子气也楚左尹项伯者，项羽季父也亚父者，范增也夺项王天下者，必沛公也沛公之参乘樊哙者也如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？2. 省略句：沛公军霸上私见张良，具告以事欲呼张良与俱去毋从俱死也奉厄酒为寿将军战河北，臣战河南加彘肩上置之坐上竖子，不足与谋3. 被动句：珍宝尽有之（被占有）若属皆且为所虏吾属今为之虏4. 介宾短语后置：具告以事贪于财货长于臣得复见将军于此5．宾语前置：然不自意能先入关破秦籍何以至此？客何为者？大王来何操？沛公安在？6．固定结构无所：没有……的财物无所取，妇女无所幸奈何：奈，动词何，疑问代词译为“如何”、“怎样”如“为之奈何？”孰与：与……相比，怎么样（谁更……）？表示比较如“孰与君少长？”所以：“……的原因”或“……的方法”如“所以遣将守关者”为……所：被……表被动如“若属皆且为所虏”无以（无……以……）没有用来……的如“军中无以为乐”有以：有用来……的如“项王未有以应”何……为：表反问如“何辞为？”7．偏义复词：出入：备他盗之出入与非常也8．成语秋毫不敢有所近（秋毫无犯）今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也（项庄舞剑，意在沛公）劳苦而功高如此（劳苦功高）大行不顾细谨，大礼不辞小让如今人方为刀俎，我为鱼肉（人为刀俎我为鱼肉）必修二四、《兰亭集序》【通假字】1、悟言一室之内"悟"通"晤"，会面2、趣舍万殊"趣"通"取"【古今异义】１、列坐其次古义：其，代词，指曲水次，旁边、水边如：列坐其次今义：①次第较后；第二②次要的地位２、亦将有感于斯文古：这些诗文今：常用义为文雅，又指文化或文人3、或取诸怀抱古：胸怀抱负今：①抱在怀里；②胸前；③心里存着；④打算4、引（之）以（之）为流觞曲水古义：把……作为今义：认为5、所以游目骋怀所以兴怀古义：①表凭借，用来②……的原因今义：①表因果关系的连词；②实在的情由或适宜的举动（限用于固定词组中做宾语）6、俯仰一世古义：形容时间短暂今义：低头抬头7、俯察品类之盛古义：物品，物类指天地万物今义：物品的种类【词类活用】1、形容词作名词群贤毕至，少长咸集贤，贤德之人少，年轻的人，长，年长的人死生亦大矣大事2、形容词作动词齐彭殇为妄作把……看作相等3、名词作动词①映带左右环绕②一觞一咏喝酒4、数词作动词固知一死生为虚诞等同，把……看作一样5、动词的使动用法所以游目骋怀使……纵展使……开畅犹不能不以之兴怀使（怀）兴，即：使感叹产生，6、动词活用为名词足以极视听之娱耳目【一词多义】（一）临１、未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀：面对，引申为"阅读"２、把酒临风，其喜洋洋者矣：面对，引申为"迎" ３、临不测之渊，以为固：面对４、故临崩寄臣以大事也：将要（二）一（1）一起例：若合一契（2）一样例：其致一也（3）看作一样例：固知一死生为虚诞（4）一边……一边……例：一觞一咏（三）次1、列坐其次旁边水边2、又间令吴广之次所旁丛祠中驻扎3、凡用兵之法，全国为上，破国次之次一等4、余船以次俱进次序5、太上不辱先，其次不辱身：下一等6、陈胜、吴广次当行：次序、按次序引申为"轮到"（四）致1、所以兴怀，其致一也情致2、假舆马者，非利足也，而致千里达到3、家贫，无从致书以观得到4、此人可就见，不可屈致也招致（五）修1、此地有崇山峻岭，茂林修竹高2、况修短随化，终期于尽长3、怠者不能修，而忌者畏人修学习进步4、是故事修而谤兴，德高而毁来办好5、乃重修岳阳楼，增其旧制修建6、修守战之具整治（六）期1、况修短随化，终期于尽至、及，注定2、不期修古，不法常可期望、要求3、会天大雨，道不通，度已失期时间期限4、期（jī）年之后周、满5、、君与家君期日中约定【虚词运用】1、所以所以兴怀，其致一也表原因所以游目骋怀，足以极视听之娱以此用来吾知所以距子者，吾不言表方法2、之仰观宇宙之大，俯察品类之盛助词表定语后置曾不知老之将至助词用在主谓间，取消句子独立性及其所之既倦动词往达到每览昔人兴感之由助词的【特殊句式】（一）判断句：死生亦大矣（二）倒装句：⑪介宾短语后置（于宾语也叫状语后置）：①会于会稽山阴之兰亭──于会稽山阴之兰亭会（）；②不能喻之于怀──不能于怀（在内心）喻之③亦将有感于斯文──亦将于（对）斯文有感④当其欣于所遇──当其于所遇欣⑫定语后置：虽无管弦之盛──虽无盛之管弦仰观宇宙之大，俯察品类之盛仰观大宇宙，俯察盛品类（三）省略句：⑪省主语：①（群贤）会于会稽山阴之兰亭②（群贤）引以为流觞曲水⑫省介词宾词：引以（之）为流觞曲水⑬省介词"于"：①映带（于）左右②悟言（于）一室之内【涉及成语】群贤毕至、崇山峻岭、放浪形骸、情随事迁、感慨系之、游目骋怀五、《赤壁赋》通假字（1）浩浩乎如冯虚御风（通“凭”，乘）（2）山川相繆（通“缭”，环绕）（3）举酒属客（通“嘱”，劝人饮酒）（4）举匏尊以相属（通“嘱”，劝人饮酒）古今异义（1）徘徊于斗牛之间古义：斗宿和牛宿，都是星宿名今义：一种游戏方式（2）白露横江古义：白茫茫的水汽今义：二十四节气之一(3)凌万顷之茫然古义：旷远的样子今义：完全不知道的样子一词多义（1）东a顺流而东（动词，向东进军）b东望武昌（方位名词作状语，向东）（2）望a七月既望（名词，农历每月十五）b望美人兮天一方（动词，眺望，远看）（3）下a方其破荆州，下江陵（动词，攻占）b苏子与客泛舟游于赤壁之下（名词，下面）（4）如a纵一苇之所如（动词，往）b如怨如慕（副词，像）词类活用（1）西望夏口，东望武昌（名词用作状语，向西，向东）（2）下江陵（名词用作动词，攻占）（3）顺流而东也（名词用作动词，向东进军）（4）舞幽壑之潜蛟（动词的使动用法，使……起舞）（5）泣孤舟之嫠妇（动词的使动用法，使……哭泣）（6）正襟危坐（形容词用作动词，整理）（7）月明星稀，乌鹊南飞（名词用作状语，向南）（8）况吾与子渔樵于江渚之上（名词用作动词，打鱼砍柴）（9）侣鱼虾而友麋鹿（名词的意动用法，以……为侣，以……为友）（10）渺沧海之一粟（形容词用作动词，渺小的像）（11）不知东方之既白（形容词用作动词，显出白色）虚词1．而（1）浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止（连词，表转折）（2）倚歌而和之（连词，表修饰）（3）正襟危坐，而问客曰（连词，表承接）（5）逝者如斯，而未尝往也（连词，表转折）（6）盈虚者如彼，而卒莫消长也（连词，表转折）(7)自其不变者而观之（连词，表修饰）2. 之（1）月出于东山之上（助词，的）（2）凌万顷之茫然（助词，定语后置的标志）（3）哀吾生之须臾（助词，的）（4）盖将自其变者而观之（代词，它）（5）苟非吾之所有（助词，主谓之间取消句子独立性）（6）耳得之而为声（代词，它）(7)取之无禁，用之不竭（代词，它们）（8）吾与子之所共食（助词，主谓之间取消句子独立性）3. 于（1）苏子与客泛舟游于赤壁之下（介词，在）（2）月出于东山之上（介词，从）（3）徘徊于斗牛之间（介词，在）（4）于是饮酒乐甚（介词，在）（5）此非孟德之困于周郎者乎（介词，被）（6）渔樵于江渚之上（介词，在）(7)寄蜉蝣于天地（介词，在）（8）托遗响于悲风（介词，在）4. 乎（1）浩浩乎如冯虚御风（形容词词尾）（2）飘飘乎如遗世独立（形容词词尾）（3）郁乎苍苍（形容词词尾）（4）此非孟德之困于周郎者乎（语气词，表示疑问）（5）而又何羡乎（语气词，表示疑问）（6）相与枕藉乎舟中（介词，在）文言句式1. 判断句是造物者之无尽藏也（语气词“也”，表判断）2. 疑问句（1）何为其然也（“何”与“也”表疑问语气）（2）此非孟德之困于周郎者乎（“乎”表反问语气）（3）而今安在哉（语气词“哉”，表疑问语气）（4）客亦知夫水与月乎（语气词“乎”，表疑问语气）（5）而又何羡乎（语气词“乎”，表反问语气）3. 省略句（1）（其声）如怨如慕，（其声）如泣如诉（2）（其声）舞幽壑之潜蛟，（其声）泣孤舟之嫠妇（3）（苏子与客）相与枕藉乎舟中4. 变式句（1）苏子与客泛舟游于赤壁之下（于赤壁之下泛舟游，介宾短语后置）（2）月出于东山之上，徘徊于斗牛之间（于东山之上出，于斗牛之间徘徊，介宾短语后置）（3）凌万顷之茫然（茫然万顷，定语后置）（4）渺渺兮予怀（予怀渺渺，主语后置）（5）此非孟德之困于周郎者乎（于周郎困，介宾短语后置）六、《游褒禅山记》通假字长乐王回深父父，通“甫”，古代对男子的美称古今异义1. 比好游者尚不能十一古义：十分之一今义：数词2. 世之奇伟、瑰怪、非常之观古义：不平常今义：用作表程度的副词，十分，很3. 此所以学者不可以不深思而慎取之也古义：泛指求学的人，指读书人今义：特指有专门学问的人4. 此所以学者不可以不深思而慎取之也古义：是代词“所”与介词“以”结合，相当于“……的原因”今义：常用来表示因果关系的连词5. 于是余又叹焉古义：“于”，介词，对；“是”，代词，这件事为单音词连用今义：合用为一个连词词类活用1、始舍于其址舍：名词活用为动词，筑舍定居2、名之曰褒禅名：名词活用为动词，命名，称呼3、有泉侧出：名词作状语，在一侧4、问其深，则其好游者不能穷也深：形容词用作名词，深度5、好游者亦不能穷也穷：形容词活用为动词穷尽，走到头6、而其见愈奇见：动词作名词，见到的景象7、盖其又深，则其至又加少矣至：动词用作名词，到达的人8、火尚足以明也明：形容词用作动词，照明9、不得极夫游之乐也极：形容词作动词，尽情享受10、而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远险远：形容词用作名词，险远的地方11、世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉谬：形容词的使动用法，弄错，使……错传：动词作名词，流传的文字名：名词作动词，说明白一词多义“道”1、有碑仆道名词，路、道路2、师者，所以传道受业解惑也名词，道理3、于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首名词，主张4、何可胜道也哉动词，说、讲5、策之不以其道名词，方法“盖”1、日初出大如车盖名词，车盖2、盖失强援，不能独完连词，承接上文，表示原因，可译为“因为”“是因为“是由于”等3、况刘豫州王室之胄，英才盖世动词，超过，胜过4、盖其又深，则其至又加少矣助词，有“大概”的意思“文”1、独其为文犹可识，曰“花山”名词，文字2、不以木为之者，文理有疏密名词，纹理3、属予作文以记之名词，文章4、文过饰非动词，掩饰“然”1、至于颠覆，理固宜然代词，如此，这样2、吴广以为然形容词，对、正确3、有穴窈然形容词词尾，“……的样子”4、然视其左右，来而记之者已少连词，表转折，但、但是“相”无物以相之相：帮助则将焉用彼相矣相：扶助盲人的人桓公欲相鲍叔相：使为相悔相道之不察兮相：省视，察看儿已薄禄相相：相貌及时相遣归相：（偏指一方）我虚词“乃”1、以其乃华山之阳名之也副词，表示判断，可译为“是”“就是”2、君子不齿，今其智乃反不能及，何也副词，竟，竟然，居然3、良乃人，具告沛公副词，于是4、于是为长安君约车百乘，质于齐，兵乃出副词，才2、而其进愈难，而其见愈其奇而：表示转折而不得极夫游之乐也而：因而表示因果此所以学者不可以不深思而慎取之也表示并列以其求思之深而无不在也表示递进3、其以故其后名之曰（代词，那，指褒禅埋葬之时）距其院东五里（代词，这，指慧空禅院）独其为文犹可识（代词,代“仆碑”）问其深，则其好游者不能穷也（前“其”：代词，它，代“穴”；后“其”：代词，那些，作“好游者”定语）盖其又深，则其至又加少矣（前“其”：代词，它，代后洞；后“其”：代词，代游以其求思之深而无不在也（代词，他们，指古人）而余亦悔其之而不得极夫游之乐也（代词，指自己）视其左右（代词，洞，洞壁）谬其传（代词，它，代山的名称）咎其欲出者（代词，那些，指欲出者）其孰能讥之乎？（语气副词，表反问，岂、难道）既其出（助词，无义）4、“以”：1、作介词用：因、由于“以故其后名之曰‘褒禅”’2、来“无物以相之”3、作连词用，相当于“而”：①表并列“险以远”4、表承接“由山以上”特殊句式1、今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也（判断句）2、所谓华山洞者，以其乃华山之阳名之也（判断句）3、今言“华”如“华实”之“华”者，盖音谬也（判断句）4、古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽（状语后置句）5、不随以止也（省略句）6、此余之所得也！（判断句）7、此所以学者不可以不深思而慎取之也（判断句，表示因果关系）必修三七、《寡人之于国者》通假字1、颁白者不负戴于道路者（颁通“斑”）2、涂有饿殍而不知发（涂通“途”）3、直不百步耳（直通“只”）4、则无望民之多于邻国也（无通“毋”）古今异义1、河内凶（谷物收成不好，荒年/常指人或运动暴躁，心肠狠）2、邻国之民不加少（更，再，副词/常指增加）3、或百步而后止（有人，有时/选择连词）4、兵刃既接弃甲曳兵而走（兵器/战士，士兵；逃跑/行）5、谷不可胜食也（尽/胜利）6、数罟不入洿池（细、密/数字或者数数）7、树之以桑（种植，动词/常指较高大的林木）8、七十者可以食肉矣（可以凭借/表同意认可）一词多义（一）王：1、然而不王者（称王wang4；名作动）2、梁惠王曰（君王wang2；名词）（二）食：1、谷不可胜食也（吃；动词）2、狗彘食人食（食物；名词）（三）时：1、不违农时（季节；名词）2、无失其时（机会、时机；名词）（四）以：1、请以战喻（用；介词）2、可以无饥矣（凭借；介词）3、以时入山林（按照；介词）4、申之以孝悌之义（把；介词）5、老臣以媪为长安君计短也（认为；动词）（五）于：1、则无望民之多于邻国也（比；介词）2、寡人之于国也（对；介词）3、颁白者不复戴于道路矣（在；介词）（六）之：1、填然鼓之（音节助词；无义）2、王道之始也（结构助词；主谓间取消独立性；无义）3、五亩之宅（结构助词；的）4、申之以孝悌之义（代词；百姓）（七）然：1、河内凶亦然（代词；这样）2、填然鼓之（地、…的样子）3、然郑亡子亦有不利焉（连词然而、但是）4、赵太后曰：“然”（形容词对的、认为…对的）（八）则：1、则移其民于河东（顺接连词；就、那么）2、人死，则曰：“非我也，兵也”（转接连词；却）词类活用（一）名词作动词1、填然鼓之鼓：打鼓2、七十者衣帛食肉衣：穿3、黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也王：为王、称王、统一天下4、树之以桑树：种植5、王无罪岁罪：归罪、归咎（二）动作名1请以战喻（战争）2是使民养生丧死无憾也（活着的人，死去的人）（三）形容词作动词1、谨庠序之教（认真从事）（四）使动用法1、则移其民于河东，移其粟于河内（使….迁移）特殊句式宾语前置句：未之有也判断句：1、是亦走也2、非我也，兵也3、是使民养生丧死无憾也状语后置句：1、申之以孝悌之义2、树之以桑3、则无望民之多于领国也固定句：1、直不百步耳，是亦走也（直……耳，是…也：只是……罢了，那还是……2、或百步而后止，或五十步而后止（或…或…：有的…有的…）3、是何异于刺人而杀之，曰：“非我也，兵也”？（是何异于…：这与……有什么不同呢？）八、《劝学》通假字木直中绳，以为轮通“煣”，以火烘木，使其弯曲虽有槁暴通“又”则知明而行无过矣通“智”，智慧君子生非异也通“性”，天赋，资质古今异义１．故木受绳则直古义：墨线；今义：泛指所有绳索２．金就砺则利古义：金属制品，此代指金属制的刀剑等；今义：黄金３．君子博学而日参省乎己古义：检查；今义：探究并领会４．假舆马者古义：凭借；今义：虚伪的，不真实的5．蚓无爪牙之利古义：爪子和牙齿；今义：帮凶、走狗6．蟹六跪而二鳌古义：腿，蟹腿；今义：两腿弯曲，使一个或两个膝盖着地，跪下词类活用木直中绳，以为轮使动用法，用煣的工艺君子博学而日参省乎己日，名词作状语，每天上食埃土，下饮黄泉上，向上；下，向下；名词作状语假舆马者，非利足也；假舟楫者，非能水也足，名词作动词，走得快水，名词作动词，游泳虚词于青，取之于篮，而青于蓝于，介词前者引进动作的处所，作“从”讲；后者引进比较对象，作“比”讲另：苛政猛于虎；君子生非异也，善假于物也介词，引进动作对象，作“对”、“向”讲者假舟楫者，非能水也，而绝江河者，代词组成名词的“者字结构”，作“的人”讲另：有蒋氏者；虽有槁暴，不复挺者，使之然也者，助词，表停顿，并提示下文要说的原因另：而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也；而则知明而行无过矣连词，表并列，可不译另：君将哀而生之乎；吾尝终日而思矣连词，表修饰，可译作“地”另：潭西南而望；假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河连词，表转折，相当于“却”、“可是”另：舟已行矣，而剑不行；积善成德，而神明自得，圣心备焉连词，表顺承，相当于“就”、“于是”另：一鼓作气，再而衰，三而竭；君子博学而日参省乎己（表递进）军惊而坏都舍（表比喻）特殊句式判断句①青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水②虽有槁暴，不复挺者，使之然也③登高而招，臂非加长也④君子生非异也，善假于物也固定句式故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海“无以……”意为“没有用来……的办法”下文“无以成江海”中“无以”同此定语后置蚓无爪牙之利，筋骨之强之，定语后置的标志介词结构后置①青出于蓝而青于蓝②冰，水为之，而寒于水。

人教版高中语文必修1～5文言文总结在高中阶段的语文学习中经常会涉及文言文,文言文是汉民族母语历史长河中最重要的部分。

高中阶段的文言文许多都要求记忆，现整理了必修一、二、三、四、五的文言文，欢迎阅读!必修一第二单元4烛之武退XX师XX侯、XX伯围郑，以其无礼于XX，且贰于楚也。

XX军函陵，XX军氾南。

佚之狐言于郑伯曰："国危矣!若使烛之武见XX君，师必退。

'公从之。

辞曰："臣之壮也，犹不如人。

今老矣，无能为也已。

'公曰："吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。

然郑亡，子亦有不利焉。

'许之。

夜缒而出。

见XX伯曰："XXXX围郑，郑既知亡矣。

若亡郑而有益于君，敢以烦执事。

越国以鄙远，君知其难也。

焉用亡郑以陪邻?邻之厚，君之薄也。

若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。

且君尝为XX君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。

夫XX，何厌之有?既东封郑，又欲肆其西封，若不阙XX，将焉取之?阙XX以利XX，唯君图之。

' XX伯说，与郑人盟。

使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。

子犯请击之，公曰："不行，微夫人之力不及此。

因人之力而敝之，不仁。

失其所与，不知。

以乱易整，不武。

吾其还也。

'亦去之。

5荆轲刺XX王太子及来宾知其事者，皆白衣冠以送之。

至易水上，既祖，取道。

高渐离击筑，荆轲和而歌，为变徵之声，士皆垂泪涕泣。

又前而为歌曰："风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还!'复为大方羽声，士皆瞋目，发尽上指冠。

于是荆轲遂就车而去，终已不顾。

必修二第二单元4《诗经》两首氓氓之蚩蚩，抱布贸丝。

匪来贸丝，来即我谋。

送子涉淇，至于顿丘。

匪我愆期，子无良媒。

将子无怒，秋以为期。

乘彼垝垣，以望复关。

不见复关，泣涕涟涟。

既见复关，载笑载言。

尔卜尔筮，体无咎言。

以尔车来，以我贿迁。

桑之未落，其叶沃若。

于嗟鸠兮，无食桑葚。

人教版高中语文必修1-必修 5 文言文要点句子翻译汇总必修 11.若舍郑认为东道主，行李之来往，共其乏困，君亦无所害。

(《烛之武退秦师》 )2.夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？ (《烛之武退秦师》 )3.微太子言，臣愿得谒之。

(《荆轲刺秦王》 )4.秦之遇将军，堪称深矣。

父亲母亲宗族，皆为戮没。

(《荆轲刺秦王》 ) 5.太子及来宾知其事者，皆白衣冠以送之。

(《荆轲刺秦王》 )6.燕王拜送于庭，使使以闻大王。

(《荆轲刺秦王》 )7.固不如也，且为之何如？ (《鸿门宴》 )8.所以遣将守关者，备他盗之进出与特别也。

(《鸿门宴》 )9.若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。

不者，若属皆且为所虏。

(《鸿门宴》 )10.大行不管细谨，大礼不辞小让，此刻人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？ (《鸿门宴》 )答案：1.假如您放弃灭郑的打算，而把它作为秦国东方道路上的主人，秦国使者来往，郑国能够随时供应他们所缺少的东西，对秦国来说，也没有什么害处。

( “认为”，把它作为；“行李”，来往官员；“乏困”，缺少的东西；增补省略主语“您”) 2.晋国有什么知足的呢？此刻它已向东边使郑国成为疆界，又想扩充他西部的疆界。

假如不侵损秦国，晋国从哪里获得它所祈求的土地呢？( “何厌之有”宾语前置，有什么知足；“封”，使动“使成为界限”；“阙”，侵损；“焉”，兼词，从哪里 )3.假如没有太子这番话，我也会恳求行动。

( “微”，假如没有；“谒”，恳求 )4.秦国对待，能够说是刻毒透顶了。

父亲、母亲和同族的人都被杀死或充公入官为奴。

( “遇”，对待；“深”，刻毒；“为戮没”，被动句，被杀死或充公入官)5.太子和知道这件事的食客，都衣着白衣戴白帽来为荆轲送别。

( “来宾知其事者”，定语后置，知道这件事的食客；“衣冠”，名词用作动词，穿白衣戴白帽 )6.燕王在朝廷上行膜拜大礼送出来，派使者来报告大王。

人教版高中语文必修一至必修五文言文知识点总结⑦因因遗策（沿袭，动词）因利乘便（趁着，介词）因河为池（凭借，依据，介词）⑧及非及向时之士（赶得上，追得上，动词）及至秦始皇（到，介词）⑨兵赵奢之伦制其兵（军队，名词）收天下之兵（兵器，名词。

）行军用兵之道（军队，名词）四、特殊句式1、判断句①然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也。

2、被动句①为天下笑者②一夫作难而七庙隳。

3、倒装句（1）宾语前置①陈利兵而谁何。

②仁义不施，而攻守之势异也③自若也（2）定语后置①铸以为金人十二②伏尸百万（3）介词结构后置①陈涉之位，非尊于齐、楚、燕、赵韩、魏、宋、卫、中山之君也；②锄耰棘矜，非銛于钩戟长铩也；③谪戍之众，非抗于九国之师也五、固定词组且夫：句首助词，表示下文是更进一步的议论，“况且”，“再说”师说一、通假字1、传道受业解惑（“受”通“授”，传授）2、或不焉，或师焉（“不”通“否”）二、古今异义1、古之学者必有师：（古）泛指求学的人；读书人。

（今）指有专门学问的人。

2、所以传道受业解惑也：（古）特殊指示代词“所”与介词“以”结合，译为㈠用来……办法（方式、工具、依据等）；㈡……的原因（或缘由）。

（今）表因果关系的连词。

3、无贵无贱，无长无少：（古）无论，不论。

（今）没有。

4、小学而大遗：（古）①小的方面；②一般指研究文字、训诂、音韵的学问。

（今）对儿童、少年实施初等教育的学校。

5、句读之不知：（古）句子停顿的地方。

（今）看字发出声音。

6、今之众人：（古）一般人、普通人。

（今）许多的人。

7、吾从而师之：（古）跟随。

（今）连词，表目的和结果。

8、师不必贤于弟子：（古）不一定。

（今）不需要。

三、一词多义（1）师1、古之学者必有师（名词，老师）2、吾师道也（动词，学习）3、吾从而师之（意动用法，以……为师）4、师道之不传也久矣（动词，从师）5、巫医乐师百工之人（名词，有专门技艺的人）6、十年春，齐师伐我（名词，军队）（2）传1、师道之不传也久矣（动词，流传）2、所以传道授业解惑也（动词，传授）3、六艺经传皆通习之（名词，古代解释经书的书）4、朔气传金柝（动词，传递，传送）5、舍相如广成传舍（名词，客舍）其1、爱其子，择师而教之（代词，表领属关系,他(它)的,他(它)们的）2、其闻道也亦先乎吾（代词，他，他们）3、其为惑也终不解矣（代词，表远指，那）4、其皆出于此乎（副词，表推测、估计语气，大概，或许）5、其可怪也欤（副词，表反诘语气，难道,真的）6、传其道解其惑者也（代词，前指老师的；后指学生的）7、其出人也远矣（代词，指圣人）8、夫庸知其年之先后生于吾乎（代词，指“闻道先乎吾”的人）（5）于1、其皆出于此乎（介词，表动作行为的处所，从）2、拜送书于庭（介词，表动作行为的处所，在）3、学于余(耻学于师)（介词，表动作行为的趋向，向）4、于其身也（介词，表动作行为的对象，对，对于）5、师不必贤于弟子（介词，表比较，比）6、不拘于时（介词，表被动，被）（6）之1、非蛇鳝之穴无可寄托者（助词，的）2、择师而教之（代词，他）3、师道之不传也久矣（助词，取消句子独立性）4、句读之不知（助词，宾语前置的标志）5、巫医乐师百工之人（代词，这类，这些）6、辍耕之垄上（动词，到，往）7、爱其子，择师而教之（代词，他）8、师道之不复，可知矣（结构助词。