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《病原生物学》教学大纲（医学微生物学部分）(供临床医学、医学护理学用)病原生物学是预防医学和临床医学专业的一门重要基础课。
包括医学微生物学及人体寄生虫学。
医学微生物学包括细菌学、病毒学、真菌学。
主要研究与人类疾病有关的病原微生物的生物学性状、致病和免疫机制，以及特异性诊断和防治措施，以控制和消灭感染性疾病和与之有关的免疫损伤等疾病。
通过理论讲授、实验操作、演示、幻灯、录像、投影等多元化教学手段，全力实现大纲规定的教学目标，使学生掌握病原生物学基本理论、基本知识及基本技能。
本教学大纲以全国高等院校临床医学专业教材《医学微生物学》（七版）为基础制定。
医学微生物学教学时数为66学时，其中理论课46学时，实验课20学时。
教学内容和要求：—、理论讲授部分教学时数分配表章节、内容时数绪论 1第一章细菌的形态与结构 2第二章细菌的生理 1第三章消毒灭菌与病原微生物实验室生物安全 1.5第四章噬菌体0.5第五章细菌的遗传与变异 2第六章细菌的耐药性 1第七章细菌的感染与免疫 2第八章细菌感染的检查方法与防止原则 1第九章球菌 2第十章肠杆菌科 2第十一章弧菌属0.5第十二章螺杆菌属0.5第十三章厌氧性细菌 1.5第十四章分枝杆菌属 1.5第十五章嗜血杆菌属0.5第十六章动物源性细菌 1.5第十七章其他细菌 1.5第十八章放线菌与诺卡菌属0.5第十九章支原体 1第二十章立克次体 1第二十一章衣原体 1第二十二章螺旋体 1第二篇病毒学第二十三章病毒的基本性状 2第二十四章病毒的感染与免疫 1.5第二十五章病毒感染的检查方法与防治原则0.5第二十六章呼吸道病毒 2第二十七章肠道病毒 1第二十八章急性胃肠炎病毒 1第二十九章肝炎病毒 2第三十章虫媒病毒 1第三十一章出血热病毒 1第三十二章疱疹病毒 2第三十三章逆转录病毒 1第三十四章其他病毒 1.5第三十五章朊粒0.5第三篇真菌学第三十六章真菌学总论 1.5第三十七章主要病原性真菌 1.5合计46微生物学部分绪论[目的要求]1.熟练掌握微生物概念及其分类。
课程号：18121490 课程名称:病原生物学（甲）学分：4英文名称：Medical Microbiology and Human Parasitology 周学时：3-2预修课程：人体解剖学、组织胚胎学、生物学、生理学、病理学、病理生理学和免疫学面向对象：临床医学（七年制）、预防医学、口腔医学、基础医学专业一、教学目的与教学要求：病原生物学是研究与医学有关的病原生物性状，以及病原生物在一定环境条件下，与人体相互关系的科学。
病原生物学是一门重要的医学基础课程，其任务是通过教学使学生掌握和运用这门学科的基础理论、基本知识和基本技能，为学习有关基础医学和临床医学课程及从事由病原生物所致疾病的诊断和防治工作奠定基础。
临床医学（七年制）、预防医学、口腔医学、基础医学专业的学生必须掌握本专业基本英语词汇，借助专业字典能阅读英语教科书及参考书。
课堂讲授要求专业名词、基本概念或定义可用英文，考试命题中英文分别占80%和20%。
Medical microbiology: from the theoretical courses, students shall gain an understanding of 1) the concepts of microbial structure, replication or growth, and pathogenicity; 2) mechanisms of medical important microbial diseases. From the laboratories, students shall gain basic microbiologic techniques such as use of a microscope, inoculate and cultivate bacteria. Besides, students shall also be familiar with laboratory procedures to identify and check the antibiotic sensitivities of various infectious agents.Human parasitology: from the theoretical courses, students shall gain an understanding of 1) the morphological features and life cycle outlines of parasites in human beings and vector-arthropods; 2) the host parasite relationship. From the laboratories, students shall master the basic technology for common parasite examination.二、主要内容及学时分配：理论课：（医学微生物学33学时、医学寄生虫学15学时，共48学时）医学微生物学部分（一）绪论1学时（二）细菌的基本性状4学时1、细菌的大小与形态：细菌的基本形态，细菌的不规则形态2、细菌的结构：细菌的基本结构，细胞壁的功能、主要成分，G+菌与G-菌细胞壁的不同点及意义。
病原生物学（88学时）一、课程简介病原生物学是医学基础课程之一。
本课程有医学微生物学、基础免疫学与人体寄生虫学三门课程组成。
其目的是使学生掌握基本理论、基本知识和基本技术，了解本学科理论和技术的最新进展，应用所学知识对临床常见的免疫现象与免疫性疾病，传染病的发病机理，实验室检查和特异性防治作出解释；加深对病原生物与人体和环境间相互关系的理解，建立无菌观念，在消毒、隔离、预防、医院感染等工作中加以具体运用；为学习后续课程奠定必要的基础。
二、学时分配教学内容理论实践总计基础免疫学绪论 1 1抗原 2 2MHC 1 1免疫系统 2 2 4免疫球蛋白 2 2补体系统 1 2 3细胞因子 1 1免疫应答 2 2抗感染免疫 1 4 5超敏反应 3 3免疫学检测方法及其原理免疫学防治医学微生物绪论细菌总论细菌各论其他微生物病毒学人体寄生虫学总论线虫纲吸虫纲绦虫纲医学原虫医学节肢动物机动合计2217821024432164642111124221131221225543188三、教学内容和要求基础免疫学第1章免疫学绪论【目标】掌握免疫系统的功能，熟悉特异性免疫应答的特点，了解免疫的类型、免疫学发展简史及免疫学在临床实践中的应用。
【理论教学】1、免疫的基本概念2、免疫学发展简史3、免疫学在临床实践中的应用第2章抗原【目标】掌握抗原的概念；抗原的分类。
熟悉决定免疫原性的条件；抗原的特异性与交叉反应。
了解医学上重要的抗原。
【理论教学】第1节抗原的概念抗原的概念；抗原的两个基本性能：①免疫原性；②免疫反应性。
第2节决定免疫原性的条件1、异物性2、一定的理化性状3、分子构象与易接近性第3节抗原的特异性与交叉反应1、特异性2、共同抗原与交叉反应第4节抗原的类型与医学上重要的抗原1、根据抗原的性能分类：完全抗原、半抗原2、根据抗原激活B细胞是否依赖T细胞辅助分类：胸腺依赖性抗原、非胸腺依赖性抗原3、根据抗原的来源及与机体的亲缘关系分类：异种抗原、同种异性抗原、自身抗原、肿瘤抗原第3章主要组织相容性复合体【目标】熟悉HLA分子的分布及生物学功能。
病原生物学(寄生虫学与寄生虫检验)课程教学大纲课程简介病原生物学(寄生虫学与寄生虫检验)是研究细菌、病毒、真菌和寄生虫等病原微生物及其感染、传播和控制的学科。
该课程包括对它们的基本特性、生长环境、传播途径、致病机理及检测等方面的学习。
课程目标通过本课程的学习，学生应该达到以下目标： - 掌握病原生物学中寄生虫学和寄生虫检验方面的基本知识 - 了解寄生虫侵入人体和致病的机理 - 掌握寄生虫检验的方法与技巧 - 熟悉常见的寄生虫危害、传播和预防控制策略 - 培养对病原生物学研究的兴趣和动力课程内容第一章病原学概论1.病原生物学的发展与现状2.病原微生物的分类与形态结构3.病原微生物的基本特性及其在人类生活中的地位第二章寄生虫学概论1.寄生虫的分类与特征2.寄生虫侵入人体和致病的机制3.寄生虫与人类健康的关系第三章常见寄生虫学1.原虫2.绦虫3.吸虫4.圆线虫和钩虫5.蛔虫和鞭虫6.寄生虫的分类、形态、寄生方式、传染源、传播途径和危害第四章寄生虫检验方法1.寄生虫检验的原则2.寄生虫检验的常用方法3.寄生虫检验方法的评价第五章寄生虫病的预防与控制1.寄生虫病的危害与流行病学特征2.寄生虫病的防治措施及预防小技巧3.寄生虫病防治的技术与方法教学方法本课程教学方法主要以理论授课与实践操作相结合为主，对于理论授课，采用PPT的方式进行讲解，辅以丰富的案例和实例；对于实践操作，采用实验与诊断教学相结合的方式，注重实践操作的能力培养。
课程考核本课程采用闭卷考试和开放性实验报告相结合的方式进行考核，考试内容主要包括理论知识和实践操作，考核方式以占比较大的闭卷考试为主，实验报告占比较小，旨在评估学生理论掌握程度和实践操作能力。
通过考核的学生将颁发结业证书。
参考书目1.《病原生物学与防治技术基础》（赵荣福，杨占秋，陈逸龙，谢志宇编著）2.《人兽共患病控制（附DVD光盘）》（王惠东，薛迎新，周婉洪等编著）3.《寄生虫病学》（邵汝梁，周红梅，陈振东编著） 4.《病原生物学》（刘毅，杨海彬编著）以上参考书目只是供学生参考，不限于这些书籍，学生可以根据自己的需求和兴趣自行选择相关书籍。
病原生物学(寄生虫学与寄生虫检验)课程教学大纲课程简介一、课程简介寄生虫学与寄生虫学检验为一门医学基础与临床检验密切结合的一门课程，其包括医学原虫、医学蠕虫和医学节肢动物。
该课程以研究与人体健康有关的寄生虫其形态特征、生活史特点、致病性（免疫性）为基础，重点了解寄生虫病的病原学诊断与血清学诊断的方法，为寄生虫病的流行病学研究和寄生虫病防治奠定基础。
通过本课程学习，能使学生较为全面掌握与医学有关的主要寄生虫种类的生物学特性与致病性，认识人体与寄生虫间的相互关系，以及所引起疾病的病原学检测、免疫学诊断等方法。
寄生虫学与寄生虫学检验既是一门医学基础课，又是一门与临床医学、预防医学密切相关课程，其内容渗透于医学相关的各学科。
因此，本课程着重基本理论与临床医学、预防医学实践相关知识的介绍，为掌握和了解寄生虫病的病原学和免疫学诊断方法奠定基础。
本大纲适用于医学检验本科二、总体要求通过本课程学习，要求学生能够：1．掌握寄生人体的原虫、吸虫、绦虫和线虫等病原体的生物学特性及其致病性。
2．掌握寄生虫生活史与疾病发生和发展的规律。
3．掌握显微镜下识别主要病原体的形态特征，及病原学检查的特点4．能理论联系实际，将寄生虫学知识应用于临床医学检验和预防医学。
5．培养良好的学习习惯，提高发现问题、观察问题和解决问题的能力。
三、教学时数分配（按上课内容顺序）授课内容授课时数实验时数总论 2肠道寄生虫 4 4组织和胆道寄生虫 4 1血液和淋巴系统寄生虫 4 3考试 214 8四、考核要求1．按照掌握、熟悉二个层次，记忆、解释和应用三个方面进行考核。
2．理论考核成绩占80%，题型为：①选择题、②填空题、③简答题（名词解释）、④问答题。
3．实验和平时成绩占20%。
二、课程内容第一章总论一、学习目的和要求掌握寄生虫、宿主、中间宿主、终宿主、保虫宿主、寄生虫生活史、感染期。
常用的实验诊断方法。
熟悉寄生虫病流行的基本环节和影响流行的因素。
《病原生物学》实验教学大纲课程编号：00412018课程名称：病原生物学 Pathogenic Biology课程总学时：72实验总学时：16实验课性质：（独立设课）适用专业：中医七年制专业承担实验室（或教研室）：微生物与寄生虫学教研室一、课程实验教学简介病原生物学是一门实践性很强的基础与临床之间的桥梁课程。
理论课中的许多基本概念、基本规律、生物学特性都需要通过实践来验证说明。
该实验课的宗旨就是通过与理论课相关的实验课的学习，让学生更好的理解、掌握、运用所学的理论知识，培养学生分析问题、解决问题和实验操作的能力。
二、课程实验教学的目的和基本要求目的：加深理解并巩固理论知识，学习和掌握有关的实验操作技术。
培养学生观察、思考和分析问题的能力、动手能力及独立工作能力。
基本要求：1、实验课前做好预习，明确本次实验课的内容及其原理、方法和注意事项。
2、实验过程中要仔细认真，注意分工协作。
操作内容要按操作步骤进行，学会正确操作手法、准确记录实验结果。
示教内容要注意观察，并记录好相关内容。
3、严格遵守实验室规则，在病原生物学实验课上，要树立“有菌观点”，严格掌握和不断完善无菌操作技术。
4、科学总结，实验完毕应自行分析实验结果，得出可能的结论，并总结实验中的体会和经验。
除当堂作好实验记录及绘图外，还应按规定完成系统实验报告。
三、学生应掌握的实验技术和基本技能(1) 掌握细菌的形态学观察和技术。
(2) 掌握微生物的基本形态。
(3) 掌握细菌的培养方法，生长状态，生化反应。
掌握消毒灭菌技术。
(4) 掌握致病菌毒素的毒性作用和抗毒素的保护作用(5) 掌握其他微生物（螺旋体，包涵体，真菌）的形态特征。
(6) 掌握几种主要寄生虫的虫卵的形态特征(7) 掌握寄生虫学几种主要实验诊断技术四、实验项目名称、性质和学时分配注：实验性质是指验证性、应用性、、综合性、创新性实验等。
五、各单项实验的具体内容和要求(包括实验分组人数要求)：（一）实验名称：细菌形态学观察与技术实验内容：1．观察细菌的基本形态（球菌、杆菌、螺形菌）与特殊结构（芽胞、鞭毛、荚膜）（显微镜示教）2．细菌涂片标本的制备（每人一份）3．显微镜油镜的使用原理、方法、保护（每人一份）4．革兰染色（操作）（每人一份操作）实验目的：1、掌握革兰染色的操作方法、显微镜的使用原理与方法（尤其油镜的使用）2、熟悉细菌的基本形态与特殊结构、微生物在自然界和人体的分布3、了解革兰染色的原理（二）实验名称：细菌的人工培养，细菌的代谢产物检查，细菌的分布实验内容1．细菌的人工培养（培养基的制备和种类，细菌的接种）（每人一份操作）2．细菌的分布（4人一组操作）3．细菌代谢产物的检查（实物示教）4．细菌对热力的抵抗力（4人一组操作）实验目的1．掌握细菌人工培养的方法和意义2．建立细菌的广泛分布理论4、掌握细菌代谢产物检测的意义5、掌握芽孢的耐热特性（三）实验名称药物敏感试验，消毒灭菌技术，细菌的变异实验内容：1、常用消毒灭菌技术（实物示教）2、药物敏感实验（每人一份操作）3、细菌的变异（实物示教）实验目的：1、掌握高压灭菌的操作方法及适用范围、紫外线杀菌的特点2、熟悉药物敏感实验纸片法的优缺点3、了解细菌变异的方式（四）实验名称：病原性细菌的检测实验内容1．抗“O”试验（实物示教）2．病原菌菌落的比较（实物示教）3．肠道杆菌的分离与鉴定的程序（实物示教）实验目的1、掌握抗“O”试验的原理和临床意义2、熟悉金黄色葡萄球菌与表皮葡萄球菌的区别；乙型溶血性链球菌的菌落3、掌握双糖含铁培养基的原理与意义（五）其他微生物的观察，特殊染色方法实验内容1．破伤风外毒素的致病作用及破伤风抗毒素的保护作用（实物示教）2．观察结核杆菌、白喉杆菌、脑膜炎球菌、梅毒螺旋体、钩端螺旋体的形态（显微镜示教）3．观察狂犬病病毒的包涵体、皮肤丝状菌的小培养（显微镜示教）4．观察三种真菌菌落(酵母型、类酵母型、丝状型的特点)，皮肤丝状菌的小培养及形态观察(菌丝与孢子)，观察白色念珠菌的形态(革兰染色) （显微镜示教）5．根据所学病原生物学实验技术，自主设计实验并完成（自由组成3-5人学习小组）6．抗酸染色（每人一份操作）实验目的1．熟悉结核杆菌、白喉杆菌、脑膜炎球菌的形态；狂犬病病毒的包涵体、梅毒螺旋体、钩端螺旋体、白色念珠菌的形态、皮肤丝状菌的小培养2．掌握破伤风外毒素的致病作用和抗毒素的保护作用3．掌握抗酸染色的原理和方法（六）实验名称：线虫实验内容：1．显微镜操作：观察蛔虫卵、钩虫卵、蛲虫卵的形态特征2．技术操作示教：直接涂片法、饱和盐水漂浮法、钩蚴培养法、肛周拭子法3．示教：各种线虫的虫卵片、大体标本、病理标本及图片实验目的：1．掌握蛔虫卵、钩虫卵、蛲虫卵的形态特征2．了解蛔虫、蛲虫、钩虫的一般外形3．掌握两种微丝蚴形态的主要鉴别特征4．掌握粪便直接涂片法和饱和盐水漂浮法5．了解钩蚴培养法、肛门拭子法和血液微丝蚴检查法（七）实验名称：吸虫、绦虫实验内容：1．显微镜操作：观察肝吸虫卵、姜片虫卵、日本血吸虫卵、带绦虫卵的形态特征2．操作：放大镜下观察肝吸虫成虫、姜片虫成虫、日本血吸虫成虫、猪带绦虫及牛带绦虫孕节标本3．技术操作示教：沉淀集卵法、毛蚴孵化法4．示教：虫卵片、成虫大体标本、中间宿主的标本、病理标本实验目的：1．掌握肝吸虫卵、姜片虫卵、日本血吸虫卵的形态特征2．熟悉两种吸虫生活史中的成虫和中间宿主的一般形态3．了解沉淀集卵法、毛蚴孵化法4．掌握带绦虫虫卵、囊尾蚴的形态特征5．掌握猪带绦虫和牛带绦虫头节、孕节的形态区别（八）实验名称：原虫实验内容：1．显微镜操作：观察间日疟原虫薄血膜染色玻片标本、恶性疟原虫薄血膜染色玻片标本2．技术操作示教：疟原虫薄血膜片制作法3．示教：各种原虫形态玻片标本、传播媒介标本实验目的：1．掌握溶组织内阿米巴滋养体和包囊的形态特征2．掌握间日疟原虫、恶性疟原虫在外周血循环中红细胞内期的各期形态特征3．了解杜氏利氏曼原虫无鞭毛体、前鞭毛体及弓形虫滋养体的形态4．了解阴道毛滴虫的形态特点5．了解疟原虫厚、薄血膜片涂制法六.考核（考试）方式：a)课题提问；b)实验操作；c)实验报告d)出勤情况e)设计性实验评分七.实验教材与参考书：教材：邱全瑛主编.《医学免疫学与病原生物学》，2005年1月第一版，科学出版社出版编写：邝枣园王宏敏审阅：邝枣园（教研室主任签字）日期： 2007－9－10审定：×××（教学副院长签字）日期：。
病原生物学教学大纲（适合5/6年制临床医学、预防等专业）一、前言病原生物学主要是研究与医学有关的病原生物的生物学性状、致病性和免疫性，病原学的诊断方法和防治原则。
在病原生物学基本理论中重点阐述病原生物引起的感染和抗感染的机制，遗传变异的原理和消毒灭菌的基本知识及应用，对细菌、病毒、真菌和寄生虫等病原生物从对比的角度，阐述各自的特性与区别。
由于其与后续课程联系密切，因此在教学过程中既应重视其系统性，同时又应注意与临床相关知识的联系。
通过理论讲授使学生系统掌握病原生物的基本理论和基本知识；通过实验教学使学生掌握基本操作技能，培养学生的动手能力，为今后从事医学实践工作及科研工作打下坚实的基础。
在教学中应积极开发学生的智力，贯彻启发式教学方法；为培养学生具有较强的自学能力和分析问题解决问题的能力，大纲中有些内容适当安排学生自学。
实验教学中应注意培养学生的动手能力，观察能力和优良的科学作风，并增加临床标本的系列性实验内容。
根据教学计划本大纲安排理论授课64学时，实验课40学时，合104学时。
二、教学内容及基本要求第一章绪论目的要求：1．掌握：微生物的定义和分类，病原微生物，条件病原微生物的概念。
2．熟悉：各类微生物的生物学特性。
医学微生物学的研究对象和内容。
3．了解：微生物与人类的关系。
医学微生物学发展简史。
学时分配：理论2学时教学内容：微生物的定义和分类，各类微生物的特性。
病原微生物，条件病原微生物的概念。
医学微生物学的研究对象和内容。
微生物与人类的关系。
医学微生物学发展简史。
寄生虫与寄生虫学第二章细菌的基本性状目的要求：1．掌握：细菌的基本形态，细胞壁的基本结构，革兰阳性菌与革兰阴性菌细胞壁的区别，生物学意义；中介体，特殊结构及意义；革兰染色法。
细菌的生长繁殖的条件，方式，速度；需氧菌，厌氧菌，兼性厌氧菌的特点；细菌的合成代谢产物。
病毒大小与形态，结构与化学组成。
2．熟悉：细胞壁的结构，意义。
细菌基本结构中的细胞膜，细胞浆，细胞核。
《病原生物学和免疫学》实验教学大纲课程编号: 40921105课程类别: 专业基础课实验学时: 26学时学分: 1.5适用专业: 护理学本科一、实验教学目的和任务《病原生物学和免疫学》实验是为了使学生牢固掌握病原生物学和免疫学的基本方法与实验技术；加深学生对病原生物学和免疫学基本理论的理解；同时通过实验, 培养学生观察问题、提出问题、分析问题和解决问题的能力；培养学生实事求是、严谨踏实的科学态度和良好作风, 以及敢于创新的开拓精神；也为学生进一步深入学习其他医学相关学科奠定基础。
二、实验教学基本要求1.每次实验前必须充分预习实验内容, 明确实验目的、原理、方法以及操作中的注意事项,保持思路清晰。
2.在实验过程中, 应持严肃认真的科学态度, 并要注意合理地分配和利用时间。
3.认真及时做好实验记录, 对于当时不能得到结果而需要连续观察的实验, 则需要记下每次观察的现象和结果, 以便分析。
4、在微生物学的整个实验过程中, 应严格加强“无菌观念”的培养和训练。
5、每次的实验结果, 应以实是求实的科学态度填入实验报告, 力求简明准确, 并及时汇交教师批阅。
如实验结果与理论不符, 应分析原因, 训练科学思维的能力。
三、实验教学内容实验项目一1.实验项目名称: 溶菌酶的溶菌试验2、实验内容提要:（1）制备含溶壁微球菌的琼脂平板。
（2）打孔凝固后, 用打孔器打孔, 孔间距1.5－2cm。
（3）加样周围四孔分别加入5.25.100、500μg溶菌酶标准品。
（4）结果观察各孔周围溶菌情况, 测量溶菌环直径。
实验项目二1.实验项目名称: 白细胞吞噬试验2、实验内容提要:（1）吸取肝素加于凹玻片内。
（2）取耳垂血0.04ml, 放在有肝素的凹玻片内, 摇匀。
（3）取葡萄球菌培养液0.02ml加于有抗凝血的凹玻片内, 摇匀。
（4）将凹玻片直于湿盒中, 37℃30分钟, 每10分钟摇匀一次。
（5）取一滴全血菌液混合液, 置载玻片上, 推片, 待干。
《病原生物学》课程教学大纲（供七年制、五年制临床医学及相关专业使用）基础医学院病原生物学教研室编写2012年9月前言病原生物学是一门实验性强、与临床密切相关的课程。
病原生物学已成为21世纪生命科学研究的最重要领域之一，它是各高校生命科学类和医药专业的专业基础课, 病原生物学教学在医药学等专业人才培养中正发挥着越来越重要的作用。
本课程是我校目前已开设的临床医学、儿科学、麻醉、检验、生殖、预防、药学、康复、心理、老年等专业和方向本科生的主要课程之一。
2004年，根据国家教委学科调整精神,我校在高校课程体系改革和学科调整中将原微生物学教研室和寄生虫学教研室合并组成病原生物学教研室，也形成一门新的课程-病原生物学。
病原生物学是针对临床医学等各专业医学生开设的医学基础必修课,其目的是让学生掌握、熟悉及了解常见病原体（医学微生物和医学寄生虫）的生物学特性、致病性和免疫性、检测方法以及防治原则，为今后学习感染性疾病的相关知识和从事临床医学工作奠定基础。
本大纲按照高等医学院校本科临床医学专业学生的教学要求，根据我校教学计划的安排，编写本教学大纲，总学时为60学时，其中，医学寄生虫学部分24学时（占40%），医学微生物学部分36学时（占60%）。
本教学大纲分两大部分：医学寄生虫学医学微生物学本修订的教学大纲从2012年9月开始施行。
参考书目贾文祥. 医学微生物学. 第2版. 北京: 人民卫生出版社，2010. 李凡. 医学微生物学. 第7版. 北京: 人民卫生出版社，2008. 殷国荣. 医学寄生虫学. 第3版. 北京: 科学出版社，2010.罗恩杰. 病原生物学. 第4版. 北京: 科学出版社，2011.目录（医学寄生虫学部分）总论 (6)第一章医学线虫 (7)第二章医学吸虫 (9)第三章医学绦虫 (11)第四章医学原虫 (13)第五章医学节肢动物 (16)教学时数分配表（共24学时）教学内容理论课学时总论 3第一章医学线虫 4第二章医学吸虫 5第三章医学绦虫 3第四章医学原虫 6第五章医学节肢动物 3合计24总论一、目的要求1.了解全世界与我国寄生虫病流行状况及危害性。
《病原生物学》教学大纲课程编号：03100010课程名称：病原生物学(Pathogen Biology)学分：5学分总学时：90学时理论学时：50学时实验学时：40学时先修课程：人体解剖学、生物化学、医学免疫学、生理学适应专业：临床医学五年制教材：1.病原生物学(第四版), 罗恩杰主编，科学出版社，2013年12月2.高劲松、吴高莉. 病原生物免疫学实验教程.北京大学医学出版社，2014.参考教材：1.医学微生物学（第8版），李凡、徐志凯主编，人民卫生出版社，2013年3月2.医学微生物学（第3版），李明远、徐志凯主编，人民卫生出版社，2015年6月3.医学微生物学，徐志凯、郭晓奎主编，人民卫生出版社，2014年6月4.人体寄生虫学，诸欣评、苏川主编，人民卫生出版社，2013年5月5.人体寄生虫学（第4版），吴观陵主编，人民卫生出版社，2013年6月一、课程在培养方案中的地位、目的与任务病原生物学是研究对人致病的微生物及寄生虫的形态、结构、代谢活动、遗传和变异、致病机理、机体的抗感染免疫、实验室诊断及特异性预防等一门学科。
学习该课程的目的是使学生了解微生物及寄生虫的生物学特性与致病性；认识人体对微生物及寄生虫的免疫作用，感染与免疫的相互关系及其规律；了解感染性疾病的实验室诊断方法及预防原则，用于控制和消灭感染性疾病，保障人民健康服务。
它是临床医学专业的一门重要的医学基础课程。
病原生物学课程的任务是使学生掌握该学科的基础理论、基础知识和基本技能，培养学生观察、分析、综合和独立解决问题的能力，为学生学习病理学、药理学等基础医学课程和传染病学等临床课程以及由微生物所致疾病的诊断和防治工作奠定基础。
二、课程基本要求1．基本理论和基本知识：（1）掌握微生物的概念、分类、特点；掌握细菌的大小、形态、主要的基本结构和特殊结构；掌握常见的消毒灭菌的物理方法及化学方法的运用；掌握细菌的遗传物质（染色体、质粒）的特点；掌握正常菌群概念及生理作用，机会致病菌概念及致病条件；掌握细菌的致病性、主要传播途径、感染类型；掌握引起常见细菌性、病毒性、真菌性疾病的病原体的主要生物学性状、致病性和免疫性、微生物学检查及防治原则；掌握引起常见疾病的支原体、立克次体、衣原体和螺旋体的主要生物学性状、致病性和免疫性、微生物学检查及防治原则。
《病原生物学》教学大纲课程名称：病原生物学Pathogenic Biology课程编码：00412018学时与学分：72学时／4学分（其中实验学时：18 ）先修课程：《人体解剖学》，《生理学》，《组织胚胎学》，《医学生物学》，《生物化学》适用专业（方向）：中医七年制专业一、课程性质、目的与任务病原生物学是研究病原微生物、人体寄生虫的生物学特性及其与人体相互作用的规律的一门学科；是基础医学与临床医学之间的桥梁。
本课程的教学目的在于使学生掌握基本理论、基本知识和基本操作技能，为学习有关临床学科打下基础。
二、基本教学内容和学时安排第一篇医学微生物学（11学时）医学微生物学概论目的要求【掌握】⑴正常菌群的概念。
⑵正常菌群的生理作用。
⑶微生态失调的原因及条件致病菌、菌群失调症的概念。
【熟悉】⑴微生物和病原微生物的定义。
⑵微生物按细胞结构特点的分类。
【了解】医学微生物学的范畴、研究对象及发展简史, 现代医学微生物学新进展及其在生命科学中的意义。
教学内容1. 微生物的定义、分类（三大类微生物的分类依据及种类）。
2. 正常菌群。
正常菌群的生理作用。
人体常见的正常菌群。
3. 病原微生物的定义。
微生物与人类的关系。
医学微生物学的范畴、研究对象。
4. 医学微生物学的发展简史，现代医学微生物学新进展及其在生命科学中的意义。
教学方法课堂讲授与自学结合。
第一篇细菌学第一章细菌的形态与结构第一节细菌的形态；第二节细菌的结构；第三节细菌的形态与结构检查法目的要求【掌握】⑴细菌细胞壁的功能、主要成分、G+菌与G-菌细胞壁的不同点及其医学意义。
⑵细菌的特殊结构及其在医学上的意义。
【熟悉】细菌的大小(测量单位)与形态。
熟悉革兰氏染色法的原理及意义（实验课内容）。
【了解】⑴细菌L型的概念及其医学意义。
⑵细菌胞膜及胞质内与医学有关的重要结构与功能。
教学内容1. 细菌的大小与形态：细菌的基本形态，细菌的不规则形态（衰退型）；细菌的基本结构：细胞壁的功能、主要成分，G+菌与G-菌细胞壁的不同点及意义。
细菌L型的生物学特性及临床意义。
细胞膜与细胞质及其内含物的组成与功能。
2. 细菌的特殊结构：荚膜的定义、化学组成、抗原性及致病性。
鞭毛的定义、化学组成，抗原性及其功能。
菌毛的定义、化学组成、种类及其与致病力的关系。
芽胞的定义、形成、对外界因素的抵抗力及其与医学的关系。
教学方法课堂讲授与自学结合。
第二章细菌的生理第一节细菌的理化性状；第二节细菌的营养和生长繁殖；第三节细菌的新陈代谢；第四节细菌的人工培养目的要求【掌握】细菌的合成代谢产物及其意义。
【熟悉】⑴细菌生长繁殖的条件、生长方式与速度及生长曲线。
⑵细菌常见的生化反应及分解代谢产物的意义。
⑶专性厌氧菌有氧环境中不能生长的原理。
【了解】⑴细菌的理化性状。
了解细菌的人工培养（实验课内容）。
⑵细菌的属、种、型、株的概念。
教学内容1. 细菌的理化性状与新陈代谢：细菌的理化性状，细菌的新陈代谢。
营养物质，营养类型及营养机理。
2. 细菌生长繁殖与生长繁殖：生长繁殖的条件、方式与速度、生长曲线。
细菌的培养（实验课内容）。
细菌的分类和命名。
教学方法课堂讲授与自学结合。
第三章消毒与灭菌第一节物理消毒灭菌法；第二节化学消毒灭菌法目的要求【掌握】⑴消毒、灭菌、防腐和无菌的基本概念。
⑵高压蒸气灭菌的用途与机理，掌握紫外线杀菌法、滤过除菌法的特点及机理。
【熟悉】热力灭菌的种类、原理及应用范围。
【了解】常用化学消毒剂的杀菌机理及应用。
了解影响消毒灭菌效果的因素。
教学内容1. 消毒、灭菌、防腐和无菌的基本概念。
2. 物理消毒灭菌法。
热力灭菌：机理、湿热法较干热法的优越性。
干热灭菌法：焚烧和热空气。
湿热灭菌法：巴氏消毒法，煮沸法，流通蒸气法，间歇灭菌法，高压蒸气灭菌法及其应用范围。
日光与紫外光的杀菌原理及使用注意事项。
滤过除菌法的原理及应用。
3. 化学消毒灭菌法：常用化学消毒剂的种类、杀菌机理及其应用。
影响消毒灭菌效果的因素。
教学方法课堂讲授与自学结合。
第四章噬菌体；第五章细菌的遗传与变异目的要求【掌握】⑴质粒的概念；掌握细菌变异的机制。
⑵突变、转化、转导、接合、溶原性转换及原生质体融合的概念及机理。
【熟悉】噬菌体、毒性噬菌体、温和噬菌体、前噬菌体、溶原性细菌的概念。
【了解】⑴细菌的变异现象。
⑵细菌染色体的主要性质。
⑶微生物遗传变异在病原性诊断、特异性防治中的应用。
教学内容1. 噬菌体、毒性噬菌体、温和噬菌体、前噬菌体、溶原性细菌。
2. 细菌的遗传物质基础：细菌的染色体，质粒。
细菌变异的机理：突变的概念。
基因的转移与重组：转化、转导、接合，溶原性转换的概念与实例。
教学方法课堂讲授与自学结合。
第六章细菌的感染与抗菌免疫第一节细菌的感染目的要求【掌握】⑴微生物的致病性、毒力的概念。
⑵细菌侵袭力的构成因素（荚膜、菌毛、侵袭性酶等）。
⑶细菌外毒素、内毒素的性质及其作用，外毒素的种类，内毒素与外毒素的主要区别。
【熟悉】⑴内源性感染和外源性感染的概念。
⑵感染的传播途径。
⑶以下概念: 隐性感染、显性感染, 毒血症、脓毒血症、败血症、菌血症、内毒素血症。
【了解】感染的类型。
教学内容1. 微生物的毒力。
细菌的致病机制：侵袭力：荚膜、菌毛、侵袭性酶等。
毒素：外毒素的性质、种类及其作用；内毒素的性质、作用；内毒素与外毒素的主要区别。
2. 细菌感染的传播：感染来源、传播途径。
3. 细菌感染的类型：隐性感染、显性感染 , 局部感染、全身感染。
教学方法课堂讲授与自学结合。
第二节机体抗细菌感染免疫目的要求【熟悉】⑴非特异性免疫的构成。
⑵吞噬细胞的吞噬过程、杀伤机制。
⑶体液中的抗菌物质。
【了解】⑴吞噬细胞的吞噬后果。
⑵抗胞外菌感染免疫及抗胞内菌感染免疫的特点。
教学内容1. 非特异性免疫和特异性免疫的概念。
非特异性免疫机制：屏障结构、吞噬作用、NK 细胞、体液因素。
2. 抗胞外菌感染的免疫。
抗胞内菌感染的免疫。
教学方法课堂讲授与自学结合。
第七章细菌感染的微生物学检查及防治原则目的要求【掌握】⑴人工主动免疫、人工被动免疫的概念。
⑵疫苗（死疫苗，活疫苗）、类毒素的概念。
【熟悉】各种新型疫苗(基因工程疫苗，重组载体疫苗，合成疫苗，亚单位疫苗，DNA 疫苗)的概念。
【了解】细菌感染的实验室检查方法。
教学内容1. 细菌学诊断：标本采集，检验程序和方法。
血清学诊断的常用方法、分子生物学检测技术。
2. 人工主动免疫：概念、疫苗、类毒素、预防接种。
人工被动免疫：概念、抗毒素、两种球蛋白等制剂。
3. 细菌感染的治疗。
教学方法课堂讲授与自学结合。
第八章球菌（2学时）目的要求【掌握】⑴各种化脓性细菌的致病物质和所致疾病。
⑵葡萄球菌、链球菌的抗原构造及分类。
【熟悉】各种化脓性细菌的形态染色、培养特性。
【了解】化脓性细菌的微生物学检查方法，了解其防治原则。
教学内容1. 葡萄球菌：分布，生物学性状：形态与染色、培养特性、生化反应、抗原构造（葡萄球菌A蛋白）、分类、抵抗力。
致病性：致病物质（凝固酶、溶血素、杀白细胞素、表皮溶解毒素）、所致疾病。
免疫性，微生物学检查：脓、血等标本的分离鉴定，食物中毒检查，防治原则。
2. 链球菌属：链球菌分类与溶血现象。
A族链球菌:生物学性状：形态染色，培养特性、生化反应、抗原构造、分类。
致病性：致病物质和所致疾病。
3. 肺炎球菌：形态培养、抗原构造与分型、致病物质及所致疾病。
微生物学检查。
4. 柰瑟菌属：脑膜炎奈瑟菌：形态染色、培养、抗原构造、抵抗力、致病物质及所致疾病、免疫性、微生物学检查、防治原则。
淋病奈瑟菌：形态染色、培养、抗原构造、抵抗力、致病性、微生物学检查、防治原则。
教学方法课堂讲授与自学结合。
第九章肠杆菌科（2学时）目的要求【掌握】⑴肠道杆菌的共同特性。
⑵埃希菌、志贺菌、沙门菌的致病物质、所致疾病。
【熟悉】肠道感染细菌的生化反应特点、微生物学检查及防治原则。
【了解】肠道杆菌的生物学特性。
教学内容1. 肠道杆菌共性：形态染色、结构、培养特性、生化反应、抗原构造、抵抗力、变异。
2. 埃希菌：大肠杆菌的生物学特性、致病性、微生物学检查、水及食品卫生学检查标准、防治原则。
3. 志贺菌：生物学性状、致病性、免疫性、微生物学检查、防治原则。
4. 沙门菌：生物学性状、致病性、伤寒的病程和免疫性、微生物学检查（沙门氏菌的分离与鉴定、肥达氏反应），防治原则，特异性预防。
教学方法课堂讲授与自学结合。
第十章弧菌属（1学时）目的要求【掌握】霍乱弧菌的形态、培养特点、致病性（肠毒素及其致病机理）。
【熟悉】其微生物学检查及快速诊断方法。
【了解】其免疫性与防治原则。
教学内容1. 霍乱弧菌：形态染色、动力、培养、生化反应、抗原构造与分型、抵抗力。
2. 霍乱弧菌致病性：肠毒素及其致病机理，免疫性、微生物学检查、防治原则。
教学方法课堂讲授与自学结合。
第十一章厌氧性细菌（1学时）目的要求【掌握】⑴厌氧芽胞杆菌的致病性（致病条件，致病物质，所致疾病），防治原则。
⑵无芽胞厌氧菌感染的机体条件及所致疾病。
【熟悉】厌氧菌的种类、分布及感染特点。
【了解】厌氧芽胞杆菌的生物学性状。
教学内容1.厌氧芽胞杆菌：破伤风梭菌：生物学性状、致病性、免疫性、微生物学检查、防治原则，人工自动免疫、人工被动免疫。
产气荚膜梭菌：生物学性状，致病性、微生物学检查、防治原则。
肉毒梭菌：生物学性状，致病性、微生物学检查、防治原则。
2. 无芽胞厌氧菌：革兰氏阴性无芽胞厌氧菌：脆弱类杆菌的生物学性状、致病性、微生物学检查和防治。
教学方法课堂讲授与自学结合。
第十二章放线菌与诺卡菌（自学）目的要求【了解】放线菌的生物学特性、致病性，放线菌属和诺卡菌属的形态特点及致病性。
教学内容1. 放线菌的主要特性、分布及对人致病的种类。
2. 放线菌属和诺卡菌属的形态特点及致病性、微生物学检查：硫磺样颗粒。
教学方式自学。
第十三章棒状杆菌属，分枝杆菌属（1.5学时）目的要求【掌握】结核分枝杆菌的生物学性状，致病性与免疫性。
【熟悉】⑴白喉棒状杆菌的主要生物学特性、致病性。
⑵结核分枝杆菌的微生物学检查与特异性预防。
【了解】结核菌素试验的原理及意义。
教学内容1. 白喉棒状杆菌：形态染色特点，致病物质及特异性防治。
2. 结核分枝杆菌：形态、染色、培养、抵抗力、变异性、菌体成分及其作用。
致病性、免疫性、结核菌素试验、微生物学检查、特异性预防。
教学方法课堂讲授与自学结合。
第十四章动物源性细菌，其他细菌（0.5学时）目的要求【熟悉】幽门螺杆菌与慢性胃炎和胃癌的关系。
【了解】⑴炭疽芽胞杆菌、鼠疫耶氏菌的主要生物学特性、致病性。
⑵幽门螺杆菌的生物学特性、致病性。
教学内容1. 炭疽芽胞杆菌：生物学性状，致病性，微生物学检查和防治原则。
2. 鼠疫耶氏菌：生物学性状、致病性、微生物学检查与防治。
3. 幽门螺杆菌：生物学特性、致病性。
