小学一年级语文特别好吃的饺子练习题及答案

《饺子》阅读答案春节，是我国最重要的传统节日。

春节的的食俗丰富多彩，在除夕夜，北方人要吃团圆饺子。

下面是《饺子》阅读答案，供大家参考练习。

饺子①春节，是我国最重要的传统节日。

春节的的食俗丰富多彩，在除夕夜，北方人要吃团圆饺子。

②饺子，在东周时称“饼饵”，据说因其外形似耳朵而得名。

到了隋朝，颜之推在他的文集中这样说：“今之馄饨，形如偃月，天下通食也。

”可见饺子还曾称“馄饨”。

民间还把这种偃月形的食品称作“粉角”或“角子”。

③在新疆吐鲁番县阿斯塔那的唐墓里，曾出土距今1300年唐代的饺子，出土时，一只饺子和四只馄饨一起放在一个木碗中，证实至少在唐代就已经有了像现在一样的饺子，并且饺子与馄饨已分为两个不同的品种，连我国边远地区都已食用。

④后来，很长一段时间把饺子称为“扁食”。

在《帝京岁时纪胜》中就有“扁食包细馅”的记载。

至今陕西一些地区仍把饺子称为扁食。

⑤清朝入关后，满族把饺子、糕点、馒头等统称为饽饽，把饺子称煮饽饽。

人们如果形容一个不苟言笑的人，就说这个人是“见了煮饽饽也不乐”。

⑥民间有“好吃不过饺子”的俗语。

可见这种可荤可素、营养全面的传统饮食，多么受到人们的钟爱，一直流传千年以上。

尽管名称由“饼饵”到“角子”、“扁食”，人们对它的喜爱却从来不变，以致成了过年必备的饮食。

按照民间的习俗，除夕夜的“子时”，要放鞭炮、吃饺子、辞旧迎新。

由于除夕夜是二年相交于“子时”，意寓“交子”。

后来就把“交子”时吃的这种美食谐音称“饺子”。

从此，“饺子”不仅是美食，还蓄含了美妙的文化色彩。

1、说明文按说明性质的不同可以分为两类：__________说明文和__________说明文。

2、本文的说明对象是，本文采用的说明顺序是__________________________。

3、文中还提到了饺子的许多别称，请任意写出其中四个。

________________________________________________________________ ______________4、第③段除了举例子之外，还采用了__________的.说明方法，主要是为了说明__________________________。

饺子阅读题答案【篇一：《饺子》阅读练习题及答案】除夕夜，北方人要吃团圆饺子。

②饺子，在东周时称饼饵，据说因其外形似耳朵而得名。

到了隋朝，颜之推在他的文集中这样说：今之馄饨，形如偃月，天下通食也。

可见饺子还曾称馄饨。

民间还把这种偃月形的食品称作粉角或角子。

③在新疆吐鲁番县阿斯塔那的唐墓里，曾出土距今1300年唐代的饺子，出土时，一只饺子和四只馄饨一起放在一个木碗中，证实至少在唐代就已经有了像现在一样的饺子，并且饺子与馄饨已分为两个不同的品种，连我国边远地区都已食用。

④后来，很长一段时间把饺子称为扁食。

在《帝京岁时纪胜》中就有扁食包细馅的记载。

至今陕西一些地区仍把饺子称为扁食。

⑤清朝入关后，满族把饺子、糕点、馒头等统称为饽饽，把饺子称煮饽饽。

人们如果形容一个不苟言笑的人，就说这个人是见了煮饽饽也不乐。

⑥民间有好吃不过饺子的俗语。

可见这种可荤可素、营养全面的传统饮食，多么受到人们的钟爱，一直流传千年以上。

尽管名称由饼饵到角子、扁食，人们对它的喜爱却从来不变，以致成了过年必备的饮食。

按照民间的习俗，除夕夜的子时，要放鞭炮、吃饺子、辞旧迎新。

由于除夕夜是二年相交于子时，意寓交子。

后来就把交子时吃的这种美食谐音称饺子。

从此，饺子不仅是美食，还蓄含了美妙的文化色彩。

1、说明文按说明性质的不同可以分为两类：__________说明文和__________说明文。

2、本文的说明对象是，本文采用的说明顺序是__________________________。

3、文中还提到了饺子的许多别称，请任意写出其中四个。

______________________________________________________ ________________________4、第③段除了举例子之外，还采用了__________的说明方法，主要是为了说明__________________________。

5、第③段中划线的至少一词可以去掉吗?为什么?____________________________________________________6、根据文意，说说除夕夜吃饺子蕴含了怎样的文化色彩?____________________________________________________参考答案：1、事物和事理说明文。

6特别好吃的饺子
1.读拼音、写汉字。

kāi fàn bùshǎo xuéhuìjǐyànɡ
2.写出带有下列偏旁的字。

饣(）（）又（）（）子（）（）
3.组词
吃（）（）发（）（）
力（）（）少（）（）
4.试着用下列词语说一句话。

邀请：
心灵手巧：
5.照样子，填表示动作的词。

（踢）足球（）饺子（）国旗（）鱼虾
（）庄稼（）图画（）手工
6.按课文内容填空。

的时间到了，热腾腾的端上来，大家都觉得。

7.标注拼音，画出停顿。

(1)给加点字标注正确读音.
邀．请（）拥抱
．．（）模．样（）饺．子（）(2)用/标出停顿，会读的更好。

尼雷尔皮肤黑亮，笑起来露出一口雪白的牙齿，他还是我们班的大力士呢。

尼雷尔饺子没包几个，脸上倒沾了不少面粉，惹得大家都笑了。

8.读读下面的句子，完成练习。

热腾腾的饺子端上来，大家都觉得特别好吃。

（1）照样子写几个词语
热腾腾
（2）读了这句话，我感受到了大家的心情。

答案：
1.开饭不少学会几样
2.饭饺对发字学
3.吃饭好吃发胶头发力气用力不少少量
4.周六我邀请小明到我家做客。

我的同桌小红心灵手巧，剪的小兔子可漂亮了！
5.包升捉种画做
6.开饭饺子特别好吃
7.略
8.（1）ABB式词语：冷飕飕阴森森香喷喷（2）喜悦、开心。

6 特别好吃的饺子教学目标：1.能正确、流利、有感情的朗读课文，明白课文讲了一件什么事。

2.学会本课个生字，绿线格内的生字只认不写。

理解由生字组成的词语的意思。

3.理解课文内容，体会人物外貌描写的特点。

4.通过朗读体会“大家都觉得今天的饺子特别好吃”的含义，感受劳动的快乐和同学间的友情。

教学重点：1.理解生字组成的词语的意思。

2.通过朗读：体会“大家都觉得今天的饺子特别好吃”的含义。

教学难点：体会人物外貌描写的特点；感受劳动的快乐和友情的可贵。

教学过程：第1课时一、掲题导入1.板书:俊子。

指名读，问一问:你吃过饺子吗? 喜欢吃吗?板书:特别好吃的。

指名读题，突出“特别好吃的”。

谁能给“特别”换一个词? (非常)2.读了课题，你想说什么?二、看图想象，激发兴趣1.出示文中插图。

仔细观察，图上有哪些人? 这两个外国同学长什么样?(指导学生观察这两个外国同学的特点，皮肤、头发等等)他们在干什么? (指导学生观察这两个外国同学的动作、神态等等)猜猜是什么时候。

(相机渗透春节的习俗，除了包饺子，还有放鞭炮、贴春联、拜年等等)2.用一两句活，连起来说一说这幅图的内容。

(春节那天，两个外国同学到我家做客，我们跟着妈妈一起包饺子，我们都很开心)三、初读课文，整体感知1.自读课文。

1同学的呢? 让我们去读读课文吧! 要求:对照拼音读正确，读流利，难读的地方多读几遍。

2.现在你知道这两个外国同学叫什么名字了吗?生答，师板书:艾丽尼雷尔你喜欢他们吗? 那我们来读读课文吧l3.指名读课文，正音。

重点:邀请尼雷尔露出心灵手巧像模像样惹得热腾腾4.重点指导读好几个长句子。

(1)艾丽长什么样?谁来读一读?出示句子。

尼雷尔长什么样? 谁来读一读? 出示句子。

女生读写艾丽的句子，男生读写尼雷尔的句子。

交換读，齐读。

•(2)艾丽是怎样包俊子的?谁来读一读?出示句子。

尼雷尔是怎样包俊子的? 谁来读一读? 出示句子一、二两组读第一句，三、四两组读第二句。

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（共15分）饺子啊饺子白阿莹①几乎每个周末，我都要携妻带儿回东郊我的父母家去，陪二老吃顿饺子。

②从懂事时起，我就爱吃母亲包的饺子。

小时候，吃饺子还是一家人过年时最憧憬的奢望，平时家里几乎是吃不到纯肉馅的饺子的。

即便如此，母亲还是会想各种办法，比如用猪油渣与蔬菜掺合了给我做出美味的饺子来。

我总能吃到母亲包的美味饺子，每次都会吃得满嘴生津，直喊：“香！香！”一到这时，母亲就会拍拍围裙上的面，眯着眼笑。

③不知从什么时候起，饺子对我们的吸引力大大减弱了，宴请亲朋时只吃饺子，会被嘲笑成吝啬。

但母亲却依然固守着对饺子的嗜好，每周末都打电话提醒我早点儿回家来包饺子。

此时我已成家立业住到城里，回父母家去吃那已有些乏味的饺子，主要是尽对年迈父母的孝道。

每次回家，一半是担心父母受累，一半是不想老吃饺子，我总给母亲建议，换个主食吧，吃米饭，蒸馒头，炒点菜。

母亲不吭声只皱眉看我一眼说，我现在老得想不出做啥好了，你看面都和好了，下礼拜吃米饭吧。

但是下一个周末又是饺子，只是饺子皮里边的馅会有些变化。

回回如此，日子久了，我也只好不再提了。

④近来一段时间，儿子进入青春期，开始爱抱怨了，时常嘟囔说：“又是饺子。

”我们教训儿子，奶奶包的饺子不能说不好吃。

然而，我们的教训不起作用，几乎每次回他爷爷奶奶家，儿子都要闹些让我们不愉快的事。

然后常常是一出家门，我就会和儿子在楼外吵将起来，结果直到当天深夜，我的心情也舒缓不过来。

儿子对付我们的办法越来越多，后来干脆每次回家吃饺子，碗还没端就说吃过饭了，引得一屋人怏怏不快。

我实在烦得不行，忍不住又劝母亲换个花样，让儿孙们也有个期盼。

母亲听了并不吭声。

我再多说，她便嘟囔一句：“想吃什么，你们自己回来做好了。

2017苏教版一年级下册（语文）
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新版苏教版小学一年级下册《特别好吃的饺子》第一课时教案新版苏教版小学一年级下册《特别好吃的饺子》第一课时教案教学目标：1.初读课文，把课文读正确，流利。

2.认读本课18个生字，能按笔顺正确书写田字格里的9个生字，认识3个偏旁。

3.初步了解课文大意，理解特别，邀请，心灵手巧，像模像样等词语意思，能用吃，节，学，客再组几个词。

教学重点：1.把课文读正确，流利，能正确断句，把头发，露出，像模像样几个多音字读正确。

2.按笔顺正确书写9个生字。

教学难点：1.读好第三小节。

2.正确书写吃，学，发，饭几个字。

教学过程：一、导入新课。

1.揭示课题，板书6.特别好吃的饺子，指导写吃，讲解意思。

吃，书写要点：口字在左靠上写，横折弯钩肚子圆。

意思：古人造这个字的时候，左边口字旁，表示说话，右边原是气，表气息，但是后来在变化的过程中，人们省略了一个横，变成了乞。

这个字原本表示说话不流畅，磕磕巴巴的，后来意思越来越丰富，表示吃，也有喝的意思。

比如：我们每天都要吃饭，好吃的饺子，吃光了。

谁还能用吃组个词？同学用吃组词。

2.学生按笔顺书空，然后描两个。

3.特别好吃的饺子，特别的意思就是___________？题目是特别好吃的饺子，我们还学过特别好看的菊花。

你玩过特别好玩的什么，来说一说：特别好玩的__________________那我们也来玩一个接龙的游戏，游戏的名字叫特别______的_______，老师说一个，特别好玩的游戏，特别好听的歌曲，前面可以重复，后面不可以。

给三十秒想一想，然后同桌之间可以互相说说。

4.接龙游戏。

5.爱提问题的小朋友了不起，同学们看了课题，有问题吗？学生质疑。

教师提示，学会带着问题读课文。

二、初读课文。

1.教师范读课文，提示学生拿好课本，注意倾听。

2.出示生字词，学生练读。

邀请做客头发尼雷尔露出牙齿心灵手巧像模像样热腾腾3.指名读，互相纠错，教师相机指导，学生再齐读。

头发，作为生字读第四声，在头发这个词语中读轻声;露出，lù;像模像样，mú。

1晨光1.读一读光光亮亮光成变成成为处到处处处2.猜几种常见的自然现象。

A.风B.雨C.星星（1）千条线，万条线，落在水里看不见。

（2）云儿见它让路，花儿见它招手，禾苗见它弯腰，小树见它点头。

(3)青石板上钉银钉，夜里发光亮晶晶，若问明灯有多少？天下无人数得清。

3.选一选，填一填，使句子变完整。

A.鸟儿，鸟儿，快来吃美味的早点B.树儿，树儿，快看我跳优美的舞C.云儿，云儿，快听我唱好听的歌声晨光叫醒了风，风叫醒了树，树叫醒了鸟，鸟叫醒了云。

晨光对风说：“风儿，风儿，快看我漂亮的衣衫。

”风儿就醒了。

风对树说：“ _______________。

”树就醒了。

树对鸟说：“_______________。

”鸟就醒了。

鸟对云说：“________________。

”云就醒了。

4.阅读短文，回答问题。

我们都知道云是水蒸气变的。

云如果遇到了冷空气，云里的一些小水珠就会结成一粒粒的小冰珠。

这些小冰珠碰来撞去，小水珠不断地合并到小冰珠的身体上。

小冰珠变得胖胖的、重重的，在半空里站不住脚，就会往下掉。

小冰珠们往下掉时，遇到下边的热空气，就又化成了一滴滴的雨点。

滴滴答，滴滴答！雨点落在山上、地上，落在海洋里、江河里、池塘里。

（1）读一读，想一想，这些词前后表达的意思有什么不同。

一粒——一粒粒一片——一片片一滴——一滴滴一朵——一朵朵______________________________________________________________ （2）请你填写“云变成雨”的过程。

云遇到（）→结成（）→往下掉时遇到（）→化成雨（3）请你用“____”画出文中的拟人句。

（4）请你张开想象的翅膀，把下面的句子补充完整。

雨点落在山上，__________________________________雨点落在地上，________________________________雨点落在江河里，________________________________（5）．你知道云是什么变的？又是怎么形成的吗？______________________________________________________________ 参考答案：1.略2.（1）B（2）A（3）C3.BAC4.（1）前边的词形容的量比较有限，后边的词形容数量多。