湖北武汉连锁经营【特许连锁】我挥一挥眼泪不带走一片云彩

文明创建宣传口号15篇文明创建宣传口号11.健康校园，携手打造，文明风尚，同声倡导。

2.喜迎天下客、满意在武汉！3.创建文明城市——渴望你的参与4.滴滴情深自来水，请你拭去我的泪。

5.公德人人践行，文明处处彰显。

6.健康的你真棒，尊敬师长礼当先。

7.做文明师生，创文明单位，建文明学校！8.一卷山水画，一城文明风。

9.只有文明的市民，才有文明的襄阳。

10.共创文明城市，建设美好家园11.开一心四城新局，创文明卫生城市。

12.共建文明襄阳，共享襄阳文明。

13.共享文明成果，共创美好未来！14.文明让校园更美好，我们让校园更文明。

15.推进未成年人思想道德建设，创造未成年人健康成长环境16.手牵手共建文明绵阳，心连心共筑和谐家园17.新时期佛山人精神：敢为人先崇文务实通济和谐18.树立社会主义荣辱观，培育文明道德新风尚。

19.争做文明__人，建设文明__城;20.你若文明，便是榜样。

21.道德从点滴做起，文明从细节做起，和谐从你我做起。

22.文明襄阳齐创，美好生活共享。

23.创建文明城市，打造“文明__”的城市名片;24.安全与文明携手，健康与美丽同行。

25.说文明话，行文明路，办文明事，做文明人。

26.立足本职岗位、争做文明使者!27.全面提高市民素质，努力创建文明城市;28.从我做起告别陋习树立文明新风尚29.争创全国文明城市，做文明武汉可爱市民！30.德育重在坚持，文明贵在行动31.让文明常留家园，让和谐永驻绵阳。

32.同一个世界、同一个梦想!33.文明行为你我他，共创文明新校园。

34.武汉城市精神：勇立潮头、敢为人先、崇尚文明、兼收并蓄！35.守法交通文明出行用实际行动支持“创文”36.道德从点滴积累，文明从你我做起!37.襄阳干干净净，你我开开心心。

38.构筑绵阳文明大厦，源于市民道德砖瓦39.除了汗水，什么都不要带走；除了脚印，什么都不要留下。

40.以人为本，以质立校。

文明创建宣传口号21、文明相伴人生，文明赢得尊重！2、文明城市大家建，文明成果大家享！3、加强“四德”建设，争创全国文明城市！4、文明相伴人生，和谐遍及威海！5、人人都是文明形象，处处展海文明！6、弘扬威海精神，争创全国文明城市！7、自觉践行荣辱观，人人争做文明人！8、告别陋习，拥抱文明！9、遵守公共文明，共建文明城市！11、积极行动起来，争创全国文明城市！12、讲文明，小处不随便；树形象，人人是窗口！13、文明是城市之魂，美德是修身之本！14、说文明话，办文明事，做文明人！15、片言只语体现修养，小事细节彰显文明！16、文明无小事，小事见文明！17、做文明市民，建文明单位，创文明城市！18、人人需要文明城市，城市需要人人文明！19、志愿同行，爱心同行，文明同行！20、人人文明一小步，社会文明一大步！21、公德在我心，文明伴我行！22、文明是最美的风景！23、让文明更灿烂，让城市更美丽！24、沐浴文明新风，共享文明成果！25、威海是我家，文明靠大家！26、让文明成为一种习惯！27、少年强，则中国强！28、加强未成年人思想道德建设利在当代、功在千秋！29、孩子的事大于天！30、百年大计，育人为本；德智体美，德育为先！31、家庭是未成年人教育的第一课堂，父母是孩子的第一任老师！32、创先争优展风采，志愿服务创文明！33、爱心献社会，真情暖人心！34、人人争做志愿者，共创全国文明威！35、全民争做志愿者，文明创建你我行！36、同谱威海文明曲，共唱志愿服务歌！37、志愿服务蓝色威海，齐心共建文明城市！38、创先争优打造蓝色威海，志愿服务构建文明城市！39.万众一心，争创全国文明城市！40.文明是城市之魂，美德是立身之本！文明创建宣传口号31、举全市之力聚万众之心创文明城市建和谐襄樊2、知荣辱讲文明促和谐兴襄樊3、我知晓我参与我奉献我快乐4、与文明同行做可爱的襄樊人5、德育重在意识文明贵在自觉6、塑文明城市形象展古城襄樊风采7、文明是城市之魂美德是立身之本8、手牵手共创文明襄樊心连心同建美好家园9、魅力襄樊展示魅力文明城市彰显文明10、说文明话办文明事做文明人创文明城11、文明在于一言一行创建源于一点一滴12、做文明市民创文明单位建文明城市13、文明城市你我同创和谐家园大家共享14、文明连着你我他创建文明靠大家15、弘扬文明传统彰显文明新风16、人人需要文明襄樊襄樊需要人人文明17、文明与你同行创建从我做起18、人人讲文明家家树新风19、争当文明使者打造文明城市20、群策群力创建文明城市同心同德构筑和谐家园21、和谐是城市最美名片文明是我们最高追求文明创建宣传口号41、我支持，我参与，我奉献，我快乐。

画龙点睛造句画龙点睛造句21、利用季前的几个月来分析你的职业目标、简历和gpa；参加夏季班或者在工作中或业余活动中担当领导角色，对你的申请书有画龙点睛之妙。

2、通过整合和微妙的复古氛围，他补充说，完美的画龙点睛。

3、他能透过生活现象，他把最具有原生态的生活重现出来，经过画龙点睛是的描写，上升到一个更为高的层次上。

4、而且不要忘记添加一些作为画龙点睛的配件！5、看你的__生动不生动的，关键在于你那画龙点睛的一笔。

6、而且，用油画做居室的装饰，肯定可以大大提高人们的欣赏品位，起到画龙点睛的作用。

7、刘老师讲课时，常常会用画龙点睛之法，使我们一下子就豁然开朗，明白句子的含义。

8、产品色彩的多样性及设计订做的灵活性，决定了产品的装饰性能，为场所的门厅设计起到了画龙点睛的作用。

9、只有当你做好了准备，一本书才可能起到画龙点睛的作用。

10、高线材叉把手和强大的钢架，加上画龙点睛。

11、作为一名热爱中国文化和亚洲文化的香港设计师，他总能用一些具有民族风情的小摆设使空间起到画龙点睛的效果。

12、这种令人回味无穷的答案画龙点睛一般地显示出查普曼的神秘与迷人。

13、1.原本不生动的__，被老师简略增删几句，竟使全文色彩焕然一新。

真可以说：是“画龙点睛”之笔。

14、供桌上之装饰艺术是汇集雕刻、彩绘、镶嵌等多样工艺领域，才能呈现出来的一项器物，其中又以木雕最具有画龙点睛的作用。

15、《哈佛商业评论》这篇__关于解决现有业务和创新理念之间冲突的框架给我留下了深刻的印象，我为我们的员工们写了一篇题为“重塑美敦力公司”的__，画龙点睛地阐释了我们可持续增长所要依赖的事物的本质。

16、同学做了棵圣诞树，虽然很漂亮，可我总是觉得缺少了什么，我灵机一动，挂了一个大铃铛上去，这真是画龙点睛，让圣诞树显得更加栩栩如生了！17、王献之幼年练书法时，写了一个“大”字，王羲之看后，在上面加多了一点，这一点才是真正的画龙点睛呀！18、这画龙点睛的一笔，使这篇__显得焕然一新。

语文必修一第三单元知识总结一、基础知识梳理1. 字词本单元有不少容易读错的字，像“沁园春·长沙”里的“沁（qìn）园春”，好多同学可能会读错成“xīn”呢。

还有“百舸（gě）争流”的“舸”，这个字平时不常见，它表示大船的意思。

像“怅寥廓（kuò）”的“廓”，这个字的读音也要特别注意哦。

在字词方面，还有一些重要的词语，比如“峥嵘（zhēng róng）岁月”，形容不平凡的年月。

“挥斥方遒（qiú）”，“遒”表示强劲有力，这个词表现出意气风发的样子。

近义词和反义词方面呢，像“独立”和“孤立”，“独立”侧重于自主，不依靠别人，而“孤立”更多的是指单独、没有依靠且带有孤单无助的感觉。

“壮丽”和“绚丽”，“壮丽”侧重于雄伟壮观，像壮丽的山河；“绚丽”侧重于色彩华丽，像绚丽的花朵。

2. 文学常识毛泽东的沁园春·长沙，毛泽东可是中国伟大的无产阶级革命家、战略家、理论家呢。

他的诗词风格豪迈大气。

这首词通过对长沙秋景的描绘和对青年时代革命斗争生活的回忆，抒发了革命青年对国家命运的感慨和以天下为己任的豪情壮志。

徐志摩的再别康桥，徐志摩是新月派的代表诗人。

再别康桥写于1928年，本诗语言优美，节奏轻盈，表达了诗人对康桥依依惜别的深情。

诗中的康桥，也就是英国著名的剑桥大学所在地。

戴望舒的雨巷，戴望舒是现代派象征主义诗人。

雨巷这首诗营造了一种朦胧而又幽深的意境，诗中的“丁香姑娘”是一个具有象征意义的形象，她可以象征着美好的理想、朦胧的爱情或者是其他一些可遇而不可求的事物。

二、课文内容分析1. 沁园春·长沙上阕描绘了一幅多姿多彩、生机勃勃的湘江秋景图。

从“看万山红遍，层林尽染”到“鹰击长空，鱼翔浅底”，词人通过对山上的树林、江中的船只、空中的雄鹰、水底的游鱼等景物的描写，展现了大自然的雄浑壮阔。

这里运用了动静结合的手法，像“万山红遍，层林尽染”是静景，“鹰击长空，鱼翔浅底”则是动景。

语文，真让我着迷
语文，真让我着迷
晚风扑面吹来，清新舒适，我沏上一杯茶，站在窗前，月光照在我身上，如水一般，我的思绪也随之纷飞了……
生命
海子说：“面朝大海，春暖花开。

”这是无比明媚幸福的诗句然而海子却走了，他不能承受生命之重。

这位王家卫的御用诗人用生命告诉了我们一个道理：生命的重量是难以承受的，但我们仍然要坚持下去。

海子的死让人伤感，更能让人气概。

面朝大海，春暖花开，才是对待生命最好的态度。

生活
徐志摩说过：“悄悄地我走了，正如我悄悄地来，我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。

”我常想，这不是我的生活态度吗？生活，不应该是轻轻的，而应该是重重的，是完美的。

我们应该迈好每一个步子，踩下每一个日子，充分利用，完成我们的工作。

并且，在我们“挥一挥衣袖”的时候，应该做的不是“带走一片云彩”，而是用一片辛劳的汗水去浇灌，滋润我们的生活，让生活更有意义，更加精彩。

收鞘
小时候我很爱张爱玲。

不为别的，只为一句话。

她在《霸王别姬》最后说道：“我喜欢这样的收鞘。

”一种孤寂和冷傲幽幽地体现出来，更加体现的是她的自信。

张爱玲告诉我一个处世的哲理：不要被人情世故羁绊努力工作，让别人记得你，这样就不会被生活所累。

启示
语文从我身边走过，带给我最美的时刻。

它告诉我生命的意义，告诉我生活的方式，告诉我保持自己，坚持自己。

虽然短短，但我却被它迷住了。

我着迷其中，向更深处漫溯，去勇敢地迎接挑战！。

挥手的那一刻优秀作文挥手的那一刻优秀作文（通用54篇）在日常学习、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。

你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编为大家整理的挥手的那一刻优秀作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

挥手的那一刻优秀作文篇1无论道路两旁的风景如何变化，父亲永远站在路上，伫立着向我挥动着手，路边的人影由大到小，一直到我看不见。

那一次挥手是我独自去乡下游玩的一天。

那天，送我去的是父亲，只见父亲左右手各拎着两个鼓囊囊的大袋子来送行。

乡村很远，需要坐两路公交车再转乘大巴。

窗外掠过许多陌生的风景，可我没心思观赏。

我才12岁，从未离开过家，我不禁有些害怕，我感到这离家越来越远便开口问父亲：“父亲，我们是不是快到了？”“你看这窗外的风景多美。

”父亲答非所问的说。

他轻轻地看了我一眼，仿佛看到了我的惶恐与不安，拍拍我的肩，又摸了摸我的头说：“我小时候，就是在乡下长大的。

离开父母去做生意时，才十岁比你还小两岁呢。

”那天在营地门前，父亲轻轻地摸着我的肩头，然后笑着对我说：“以后的路可要靠你自己走了。

”说完，他便大步走出了门，我站在门口，望着父亲的背影，父亲在朝我挥手，父亲不再回头，只是背对着我一直朝着我挥手，夕阳下父亲的影子被越拉越长，而那挥动着的手却依然在那里，在我心里。

目送着父亲的身影由大变小，我的视线也渐渐模糊不清……在我的心中，我还是第一次对父亲如此依恋。

父母儿女一场，只不过是目送着他们的身影离去，但送别时一定要挥手……挥手的那一刻优秀作文篇2“我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。

”徐志摩“再别康桥”，挥着手，别离了康桥，别离了过云，带着淡淡的愁绪悄悄地走，不带一片云彩。

那飘浮在康桥上空的美丽云彩是“一船星辉”?还是那“彩虹似的梦”?在康桥的上方，在徐志摩的心里，飘动不定，不知该去该留。

挥挥手不带走一片云彩有个朋友，突然之间离开了我的视线，他说挥挥手不带走一片云彩。

人常常失去了才知道珍惜，然而，他甚至连珍稀的时间都没有给你留下。

最后一次见面，我才知道他是白羊（星座），我震惊的说：“白羊是这样的么？!”这个时候，无论你有什么样的感受，都已毫无意义，他好象留下了一个空洞。

因为你已习惯了他存在于某个空间却没有在意。

然而，当你还未及感受震痛的时候，他已经走了。

从此消失在你的视线之外，到了遥远的天边，他去的那个世界你甚连想都没有想过------不容说一句挽留的话，更不容你有一丝懊悔，就这样，他留给你的只有回忆。

一刚认识Z的时候，在人大艺术学院，还是原来那田园诗般的校园里---有小桥、有湖、有鹅的鸣叫，有鸽儿飞翔的影子忽而掠过湖面。

Z是被聘来教绘画的老师，我与他身份不同。

哎，想起来我曾经推卸过他上课。

一是因为我并不了解其专业情况，二是觉得他带有点混世的油滑。

只知他履历：大学毕业后他在深圳动画公司打工，社会上转了一大圈，什么都干过，再看他画的时候也就不以为然了。

现在想想，这事一定给他的印想很深，却再无法挽回。

或许我的偏见我的傲慢伤害了人。

这于我是一个教训。

Z在这里大约住了有二年，一个人住在教学楼里老师们白天休息的房间。

我并不知道他是怎么回事，是有家还是没家，说他没家他又经常顺口说到家里的事，说他有家他又住在学校里，似乎很孤独。

额尔听他说，他喜欢在这里教书，晚上整个楼里只他一个人，静得出奇，他能专注做自己的事，画画或者看书，清晨的时候他出去跑步，从校园一直跑到到田野里，傍晚则一个人坐在楼顶看夕阳。

他对什么事都总是一付似真非真的玩世态度，我觉得Z有点怪怪的。

他在另一个专业任课，与我仍同属一个系。

Z一直都很尊敬我。

但直到我们一同带学生去江西，我才真正了解了他-----因为下乡每天都要在一起，当然我做主，哎，我为什么觉得一切都是当然-- 古镇流坑的时候，他每天早出晚归出去做画，学生们散在各处，有时候我们会在路上遇见。

【导语】⽣态创建携⼿共进，⽂明⽣活你我同⾏。

下⾯是®⽆忧考⽹整理发布的“绿⾊⽣态环保宣传标语⼗篇”，欢迎阅读参考！更多相关讯息请关注®⽆忧考⽹！【篇⼀】绿⾊⽣态环保宣传标语 1、保护环境，从我做起。

2、痰吐在地，辱写在⼼。

3、让花⼉含笑，让草⼉传情，让⼼⼉绽放。

4、⼈类只有好好地对待⼤⾃然，⼤⾃然才能⽆限地回报⼈类。

5、见垃圾，弯个腰，争做绿⾊⼩使者。

6、从⼩树⽴环保意识，做绿⾊⼈⽣使者。

7、让我们当环保⼩卫⼠，让我们的家园更美丽。

8、⼈⼈爱花草，空⽓环境好。

9、来时给你⼀阵芳⾹，⾛时还我⼀⾝洁净。

10、保护环境卫⽣，减少⽣活污染，共建美好家园。

11、请您爱护绿⾊，绿是⽣命之源。

12、少⼀个脚印，多⼀份芳⾹。

13、鸟⼉渴望洁净的天空，⼈类渴望绿⾊的家园。

14、爱护绿化，就是保护⾃⼰。

15、乘阴靠绿树，美化靠⼤家。

16、环境卫⽣的洁净，有您的⼀份⽂明。

17、让绿⾊的希望从校园萌芽！ 18、花⾹阵阵，鸟鸣声声。

琅琅书声，浓浓情深。

19、⼩草青青，脚下留情。

20、爱花、爱草、爱树、爱校园。

21、共创⽣态遂昌，同享碧⽔蓝天。

22、学会做⼈，学会学习，保护⾃然。

23、芬芳来⾃鲜花，美丽需要您的呵护。

24、学校是我家，美化靠⼤家。

25、爱护环境，就是关爱⽣命。

26、花⼉⽤美丽装扮世界，我们⽤⾏动美化校园！ 27、环境你我他，绿⾊靠⼤家。

28、爱护脚下草，莫折枝头花。

29、环保做不好，⽣命就难保。

30、为了校园更美，请勿摘花。

31、多⼀处绿⾊，多⼀份舒⼼。

32、不要让绿⾊从⾝边消失。

33、绿化环境，净化⼼灵。

34、保护环境系各⼈，美化校园靠⼤家。

35、花草树⽊是⼈类的好朋友，请爱惜它们！ 36、珍惜今天能源，拥有灿烂明天。

37、让校园成为绿⾊殿堂！ 38、你在我⼼中最美，请不要将我摧毁。

39、保护⽣态环境，就是爱护⾃已。

40、捡起⼀张废纸，就是消除⼀份污染。

挥挥衣袖不带走一片云彩的意思是挥衣袖，当作道别吧，不带走任何东西。

表达了作者希望悄悄地离开自己所在的康桥，没有任何牵挂。

“云彩”有象征意味，代表彩虹似的梦，它倒映在水中，但并不带走，因此作者再别康桥不是和他母校告别，而是和给他一生带来最大变化的康桥文化的告别，是再别康桥理想。

出自现代诗人徐志摩的《再别康桥》。

全诗内容为：轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。

那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；波光里的艳影，在我的心头荡漾。

软泥上的青荇，油油的在水底招摇；在康河的柔波里，我甘心做一条水草！那榆荫下的一潭，不是清泉，是天上虹；揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。

寻梦？撑一支长篙，向青草更青处漫溯；满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。

但我不能放歌，悄悄是别离的笙箫；夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥！悄悄的我走了，正如我悄悄的来；我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。

《再别康桥》是现代诗人徐志摩脍炙人口的诗篇，是新月派诗歌的代表作品。

全诗以离别康桥时感情起伏为线索，抒发了对康桥依依惜别的深情。

语言轻盈柔和，形式精巧圆熟，诗人用虚实相间的手法，描绘了一幅幅流动的画面，构成了一处处美妙的意境，细致入微地将诗人对康桥的爱恋，对往昔生活的怀念，对眼前的无可奈何的离愁，表现得真挚、浓郁、隽永，是徐志摩诗作中的绝唱。

此诗作于徐志摩第三次欧游的归国途中。

时间是1928年11月6日，地点是中国上海。

7月底的一个夏天，他在英国哲学家罗素家中逗留一夜之后，事先谁也没有通知，一个人悄悄来到康桥找他的英国朋友。

遗憾的是他的英国朋友一个也不在，只有他熟悉的康桥在默默等待他，一幕幕过去的生活图景，又重新在他的眼前展现。

由于他当时时间比较紧急，又赶着要去会见另一个英国朋友，故未把这次感情活动记录下来。

直到他乘船离开马赛的归国途中，面对汹涌的大海和辽阔的天空，才展纸执笔，记下了这次重返康桥的切身感受。

有一种美丽叫半命题作文篇一：有一种美丽叫热心美丽，不仅仅是外表的美丽，内心的美丽更重要。

我是个内向的人，不会主动的人，不会主动与别人说话，刚踏入初中校园时，“交朋友”更成为了我的一道难题。

走进自己的班级，放眼一望，没有几个人是我认识的。

一开始，老班把我安排了小好的旁边，我不认识她，更不会主动与她讲话。

上课时，我仔细的听着老师讲课，但当老师在黑板上写字时，我便傻眼了，我有一点近视，碰巧这一天又没把眼镜带来。

看见同学们在抄笔记时，我像热锅上的蚂蚁，一会儿瞪大了眼睛去看，一会儿又眯着眼睛去看。

老师回过头来，我假装埋下头动着笔，可一个字也写不出来。

估计是小好看透了我的“囧”样，便关切地问我：“你看不清吗？”我脸发热，额头开始冒汗，“嗯，有一点点看不清！”可这何止一点点啊，我一个字也看不清。

“呐，你抄我的吧！”我有些不好意思但又很感谢：“谢谢！”她会了我一个淡淡的微笑。

自从这件事以后，我便开始与她说话了，这才发现她是一个开朗热心的女生。

小好不管做什么，对谁，都很热心。

有时是在帮助别人，有时看来又像多管闲事。

有一次，我与小好一同放学，迎面撞上满脸“写”着焦急的小婧。

“怎么了，小婧？”小好又开始“热心”了，“啊，我的自行车不见了！我找不到呀，怎么办呢？”小婧都快哭了。

“别担忧，走，我陪你找找去！”小好拉上我与小婧去了停车位。

果然，这里没有小婧的车，这时小好对我们说：“小馨小婧，你们等一下，我去别班的停车位找找！”我有些无奈：这又不是你的车，不用这么热心吧？过了一会儿，只见小好满头大汗，满面红光的跑来了：“哎，还是没有耶，走，我们去问问保安吧！”来到门房一问，果然门房“捡”到一辆自行车，一看，那果然是小婧的！小婧满脸抱歉又很感谢地对小好表示感谢，小好不好意思的笑笑说，没事，朋友之间帮个忙，应该的！我被小好的热心与善良感动了，她的热心帮了别人大忙啊！我对小好有了更深的认识，她的热心是真诚善良的，发自内心的，想她这样热心的人也难怪能交到那么多朋友。