人教部编版小学二年级语文上册课件《口语交际 有趣的动物》教学课件
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部编人教版二年级语文上册口语交际《有趣的动物》优秀课件(共20张PPT)
肥的肚子。它喜欢大白天在树上呼呼大睡， 以桉（ān）树叶为食。
俊俊：中华鲟被人们称为“水中大熊猫” “活化石”，它可以活很多年呢。它身上披 着大片的硬鳞，好像披 甲武士，核桃大的眼睛 亮晶晶的，一张大嘴又 尖又长。
谈一谈
听同学们介绍了有趣的动物、植物，你 有什么想法？
动物是人类的朋友，我们要保护动物。
军军：我最喜欢大熊 猫了。别看它样子憨厚，爬 起树来可灵活了。它吃竹子 时的样子十分可爱。
结束语
大千世界，充满着无数的奥秘，希望同学们能遇事独 立，积极地探索钻研，解决更多的难题。
口语交际：有趣的动物
部编版·二年级上册语文
动 物 王 国
你喜欢动物吗？把你看到或了解到的有 趣的动物讲给同学听。听了以后有什么想法， 大家交流交流。再评一评谁讲的内容有趣， 谁说得好。
3.评一例
文文：我觉得袋鼠最 有趣，它的肚子上有一个袋 子。它的孩子可以在这个袋 子里避风躲雨和睡觉。
乐乐：我喜欢小猴子 。有一次，我去动物园，一 只小猴子不仅向我讨要东西 吃，还向我敬礼，真是调皮 又可爱啊！
琪琪：我最喜欢猫了 。它们平时乖巧听话，可抓 老鼠时，却凶猛极了。我还 发现它们喜欢白天睡觉，晚 上“工作”呢！
交际示范
蒙蒙：变色龙是一种非常奇特的动物， 它的眼睛可以独立地转动。变色龙遇到危险 可以随环境变化改变自己身体的颜色，真是 有趣极了。
萱萱：长颈鹿是世界上 现存最高的陆生动物，成年 后一般高4-6米。长颈鹿通 常生一对角，皮肤上的花斑 网纹则为一种天然的保护色。 它一般晚上只睡两小时。
杨帆：树袋熊又叫 考拉，是澳大利亚特有 动物。它有着大大的耳 朵，圆溜溜的眼睛，肥
口语交际：有趣的动物
部编版二年级上册
俊俊：中华鲟被人们称为“水中大熊猫” “活化石”，它可以活很多年呢。它身上披 着大片的硬鳞，好像披 甲武士，核桃大的眼睛 亮晶晶的，一张大嘴又 尖又长。
谈一谈
听同学们介绍了有趣的动物、植物，你 有什么想法？
动物是人类的朋友，我们要保护动物。
军军：我最喜欢大熊 猫了。别看它样子憨厚，爬 起树来可灵活了。它吃竹子 时的样子十分可爱。
结束语
大千世界，充满着无数的奥秘，希望同学们能遇事独 立，积极地探索钻研，解决更多的难题。
口语交际：有趣的动物
部编版·二年级上册语文
动 物 王 国
你喜欢动物吗？把你看到或了解到的有 趣的动物讲给同学听。听了以后有什么想法， 大家交流交流。再评一评谁讲的内容有趣， 谁说得好。
3.评一例
文文：我觉得袋鼠最 有趣，它的肚子上有一个袋 子。它的孩子可以在这个袋 子里避风躲雨和睡觉。
乐乐：我喜欢小猴子 。有一次，我去动物园，一 只小猴子不仅向我讨要东西 吃，还向我敬礼，真是调皮 又可爱啊！
琪琪：我最喜欢猫了 。它们平时乖巧听话，可抓 老鼠时，却凶猛极了。我还 发现它们喜欢白天睡觉，晚 上“工作”呢！
交际示范
蒙蒙：变色龙是一种非常奇特的动物， 它的眼睛可以独立地转动。变色龙遇到危险 可以随环境变化改变自己身体的颜色，真是 有趣极了。
萱萱：长颈鹿是世界上 现存最高的陆生动物，成年 后一般高4-6米。长颈鹿通 常生一对角，皮肤上的花斑 网纹则为一种天然的保护色。 它一般晚上只睡两小时。
杨帆：树袋熊又叫 考拉，是澳大利亚特有 动物。它有着大大的耳 朵，圆溜溜的眼睛，肥
口语交际：有趣的动物
部编版二年级上册
二年级上册语文精品课件-口语交际： 有趣的动物(人教部编版)(共16页)
2.小组评议，互相评价： （1）是否说出动物的特点。 （2）说的时候是否按一定顺序把动物的样子讲清楚。
(3）是否能充分表达自己对动物的情感。
二年级上册语文精品课件-口语交际： 有趣的动物（人教部编版）(共16页)
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口语交际：有趣的动物
二年级上册语文精品课件-口语交际： 有趣的动物（人教部编版）(共16页)
口语交际：有趣的动物
我想请问美美，你怎么知道蚯蚓能 能够分身呐？
因为当时我很好奇，一直追着蚯蚓 观察，发现分裂后他依然存活。
哦，我明白了，看来认真观察才是 了解动物的好办法!
二年级上册语文精品课件-口语交际： 有趣的动物（人教部编版）(共16页)
口语交际：有趣的动物
口语交际：有趣的动物
口语交际：有趣的动物
松鼠的尾巴像 降落伞......
口语交际：有趣的动物
动物真有趣！ 你喜欢哪种动物？ 它有趣在哪？
你会怎样向大家介绍它呢？
人口教语版交际语：文有趣二的年动级物 上册
口语交际：有趣的动物
交际主题： 本次口语交际的内容是“有趣的动
物”，目的是为了让我们了解动物，增强 我们热爱动物的感情，提高自己的口头表 达能力。
9. 文章写于抗日战争艰难时期，“灯”除有像 中的普 遍意外 ，也应 有时代 意义， 文章不 仅启迪 人们思 考人生 问题， 也给缺 少抗战 信心的 人鼓气 。 10. 经过时间淘洗的经典之作，是不同 时期的 重要作 家倾其 心力与 才力创 作出来 的时代 精品 11. 经过不同时期淘洗的经典之作是重 要的时 代精品 ，不同 时期的 作家倾 尽了心 力与才 力
二年级上册语文精品课件-口语交际： 有趣的动物（人教部编版）(共16页)
(3）是否能充分表达自己对动物的情感。
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口语交际：有趣的动物
二年级上册语文精品课件-口语交际： 有趣的动物（人教部编版）(共16页)
口语交际：有趣的动物
我想请问美美，你怎么知道蚯蚓能 能够分身呐？
因为当时我很好奇，一直追着蚯蚓 观察，发现分裂后他依然存活。
哦，我明白了，看来认真观察才是 了解动物的好办法!
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口语交际：有趣的动物
口语交际：有趣的动物
口语交际：有趣的动物
松鼠的尾巴像 降落伞......
口语交际：有趣的动物
动物真有趣！ 你喜欢哪种动物？ 它有趣在哪？
你会怎样向大家介绍它呢？
人口教语版交际语：文有趣二的年动级物 上册
口语交际：有趣的动物
交际主题： 本次口语交际的内容是“有趣的动
物”，目的是为了让我们了解动物，增强 我们热爱动物的感情，提高自己的口头表 达能力。
9. 文章写于抗日战争艰难时期，“灯”除有像 中的普 遍意外 ，也应 有时代 意义， 文章不 仅启迪 人们思 考人生 问题， 也给缺 少抗战 信心的 人鼓气 。 10. 经过时间淘洗的经典之作，是不同 时期的 重要作 家倾其 心力与 才力创 作出来 的时代 精品 11. 经过不同时期淘洗的经典之作是重 要的时 代精品 ，不同 时期的 作家倾 尽了心 力与才 力
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部编二年级语文(上)完整版课件：口语交际PPT《有趣的动物》
口语交际：有趣的动物
部编人教版·二年级上册
执教者：黄 欣
部编二年级语文上册完整版课件：口 语交际P PT《有 趣的动 物》- 精品PPT (实用 版)新
猜一猜 它的头圆鼓鼓的，像个小皮球，长着一对三 角形的耳朵，有一双圆溜溜的像蓝宝石一样的大 眼睛，在黑暗中也能看见一切的事物，还长着一 张三瓣嘴呢，它最喜欢吃的就是鱼了……
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部编二年级语文上册完整版课件：口 语交际P PT《有 趣的动 物》- 精品PPT (实用 版)新
你拍一，我拍一，保护动物要牢记。 你拍二，我拍二，孔雀锦鸡是伙伴。 你拍三，我拍三，雄鹰飞翔在蓝天。 你拍四，我拍四，竹林熊猫在嬉戏。 你拍五，我拍五，大小动物都有家。 你拍六，我拍六，人和动物是朋友。 你拍七，我拍七，保护动物是大事。
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介绍自己喜欢的动物
Байду номын сангаас
1.先想一想，任选一种自己了解的动物讲
给小组的成员听。
2.五人一组，按1-2-3-4的顺序讲清动物的
部编人教版·二年级上册
执教者：黄 欣
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猜一猜 它的头圆鼓鼓的，像个小皮球，长着一对三 角形的耳朵，有一双圆溜溜的像蓝宝石一样的大 眼睛，在黑暗中也能看见一切的事物，还长着一 张三瓣嘴呢，它最喜欢吃的就是鱼了……
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你拍一，我拍一，保护动物要牢记。 你拍二，我拍二，孔雀锦鸡是伙伴。 你拍三，我拍三，雄鹰飞翔在蓝天。 你拍四，我拍四，竹林熊猫在嬉戏。 你拍五，我拍五，大小动物都有家。 你拍六，我拍六，人和动物是朋友。 你拍七，我拍七，保护动物是大事。
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介绍自己喜欢的动物
Байду номын сангаас
1.先想一想，任选一种自己了解的动物讲
给小组的成员听。
2.五人一组，按1-2-3-4的顺序讲清动物的
(二上)二年级上册《口语交际有趣的动物》 PPT精品课件 部编版
人教部编版 小学语文 二年级上册
口语交际 有趣的动物
教学课件
第一节
交际内容
交际内容 交际指导 交际表演 课堂小结 板书设计
交际内容 —— 有趣的动物
鹦鹉会学人说话，萤火虫能发出亮光，松鼠的尾巴好像降 落伞……动物真有趣！
和同学交流：你喜欢哪种动物？它有趣在哪儿？
第二节
交际指导
交际内容 交际指导 交际表演 课堂小结 板书设计
交际内容 交际指导 交际表演 课堂小结 板书设计
交际指导
兔子：兔子的耳朵根据品 种不同有大有小，上唇中间分 裂，是典型的三瓣嘴，尾短而 且向上翘，前肢比后肢短，善 于跳跃，跑得很快。当兔子感 到非常高兴时，会出现原地跳 跃，有时候兔子也会边跳跃边 甩头。它们跳跃时，蹦起来就 好像跳舞一样。
交际内容 交际指导 交际表演 课堂小结 板书设计
交际指导
长颈鹿：是世界上现存最高 的陆生动物。站立时由头至脚可 达6-8米，大约是两层楼高，刚出 生的幼仔就有1米多高。长颈鹿有 一双棕色的大眼睛，眼珠突出， 能四周旋转，视野宽广，加上身 躯又高，宛如活的“瞭望台”， 能看到远堂小结 板书设计
交际指导
熊猫：大熊猫已在地球上生 存了至少800万年，被誉为“活 化石”和“中国国宝”。黑白两 色的大熊猫，有圆圆的脸颊，大 大的黑眼圈，胖嘟嘟的身体，标 志性的内八字的行走方式，也有 解剖刀般锋利的爪子，是世界上 最可爱的动物之一。
谢谢观看
交际表演
班级交流有趣的动物：
要求： ①说：说清楚有趣在哪儿，吐字清楚、不啰唆，音量适中，不扰人。 ②听：认真听听说话的同学说的动物哪里有趣，不要随便打断他人的发言。 ③问：没有听清或不懂的地方要礼貌地问，补充时要先肯定别人的说法，再 提出自己的观点。
口语交际 有趣的动物
教学课件
第一节
交际内容
交际内容 交际指导 交际表演 课堂小结 板书设计
交际内容 —— 有趣的动物
鹦鹉会学人说话，萤火虫能发出亮光，松鼠的尾巴好像降 落伞……动物真有趣！
和同学交流：你喜欢哪种动物？它有趣在哪儿？
第二节
交际指导
交际内容 交际指导 交际表演 课堂小结 板书设计
交际内容 交际指导 交际表演 课堂小结 板书设计
交际指导
兔子：兔子的耳朵根据品 种不同有大有小，上唇中间分 裂，是典型的三瓣嘴，尾短而 且向上翘，前肢比后肢短，善 于跳跃，跑得很快。当兔子感 到非常高兴时，会出现原地跳 跃，有时候兔子也会边跳跃边 甩头。它们跳跃时，蹦起来就 好像跳舞一样。
交际内容 交际指导 交际表演 课堂小结 板书设计
交际指导
长颈鹿：是世界上现存最高 的陆生动物。站立时由头至脚可 达6-8米，大约是两层楼高，刚出 生的幼仔就有1米多高。长颈鹿有 一双棕色的大眼睛，眼珠突出， 能四周旋转，视野宽广，加上身 躯又高，宛如活的“瞭望台”， 能看到远堂小结 板书设计
交际指导
熊猫：大熊猫已在地球上生 存了至少800万年，被誉为“活 化石”和“中国国宝”。黑白两 色的大熊猫，有圆圆的脸颊，大 大的黑眼圈，胖嘟嘟的身体，标 志性的内八字的行走方式，也有 解剖刀般锋利的爪子，是世界上 最可爱的动物之一。
谢谢观看
交际表演
班级交流有趣的动物：
要求： ①说：说清楚有趣在哪儿，吐字清楚、不啰唆，音量适中，不扰人。 ②听：认真听听说话的同学说的动物哪里有趣，不要随便打断他人的发言。 ③问：没有听清或不懂的地方要礼貌地问，补充时要先肯定别人的说法，再 提出自己的观点。
部编人教版二年级语文上册《口语交际：有趣的动物》精美课件(共18张PPT)
我家的小狗
点评：和上一篇一样，本文也充分写出了小狗的特点， 写得非常棒。斑点狗虎子有什么特点呢？那就是机敏 勇猛。我们来看看小作者是怎样来写的。 首先依然是外貌描写，不过，这个外貌写出了虎 子的特点：眼睛“炯炯有神”，“剑状的尾巴微微向 上翘着，似乎在时刻戒备着，显得非常凶猛”。单看 这个外貌描写，就能让人感觉到“虎子”这个名字取 得形象。接下来，小作者通过叙述一件事——虎子抓 小偷，充分表现了它的机敏和勇猛。看看那个小偷的 狼狈样子，就知道虎子有多么勇猛了！结尾处，小作 者表达了对小狗的喜爱之情，情感真挚。
小结 修改后的片段描写得很生动，小作者抓住了金鱼吃 食物时候的动作、神态进行描写，写出了黑金鱼试探食
物时的细微姿态，而“津津有味”“安心”和“一张一
合”等词语将金鱼描写得可爱极了。
姥姥家门前有一片白桦林，白桦树长得高大挺拔， 仿佛是一群单腿站着的仙鹤。（《白桦树》） ——以新奇的比喻开头，吸引读者。
描写有趣动物的好词 描写颜色：雪白 五颜六色 描写外形：圆溜溜 胖乎乎 乌黑发亮 娇小玲珑 津津有味
描写神态：悠闲欢乐 活泼有趣
描写有趣动物的好句 描写金鱼： 你看那金鱼，一双双眼睛瞪得圆溜溜的，腮旁长 着两个长鳍，像扇子一样一扇一扇的，身上是一层细
小的鳞片，就像披上了一件金色的外衣。（把长鳍比
你最喜欢什么动物呢？为什么喜欢？我们这次就来分享一 下自己喜欢的动物，说出它们的特点，并写下来。
我见过的动物：鹦鹉、小乌龟、小麻雀、小兔子；
提示：说的时候可以按类别来说， 有趣的动物举不胜举，可多啦！说说你还见过哪些。
我怎么对待它们：关注它们的生长、成长；央求爸爸妈
妈带回家养；只是远远地在一旁欣赏……
有趣的动物
思考
部编版二年级上册口语交际：有趣的动物课件 (共16张PPT).ppt
有趣的小动物
变色龙是一种非常 奇特的动物，它遇到危 险可以随环境变化改变 自己身体的颜色，真是 有趣极了。
有趣的小动物
长颈鹿是世界上最 高的动物。它的脖子很 长很长，站在地上就可 以吃到高高的树上的叶 子。
有趣的小动物
树袋熊又叫考拉，是澳大 利亚特有的动物。它长着大大 的耳朵，圆溜溜的眼睛，肥肥 的肚子，性情温顺。它每天18 个小时处于睡眠状态，清醒的 时候，大部分时间也用来吃东 西，可谓是一个真正意义上的 大懒虫。
口语交际
猜一猜 大象
猜一猜 青蛙
猜一猜 啄木鸟
为什么这些有关动物的谜 语你们能一猜就中？是啊， 把动物的特点说清楚了， 我们就能一猜就中。
同学们，动物园的大门打开了，动 物们听说小朋友来了，它们都想来 看看呢。想和它们打个招呼吗？赶 快坐端正，看谁看得认真，认识的 动物最多。
说一说
鹦鹉
猫
长颈鹿
有趣的小动物
狮子是食肉目、猫科、豹 属的大型猛兽。简称狮，中国 古称狻猊。是一种生存在非洲 与亚洲的大型猫科动物，是现 存平均体重最大的猫科动物， 也是在世界上唯一一种雌雄两 态的猫科动物。
课堂小结
今天的活动让我们认识了很多有趣的动物， 学会在介绍动物的时候要把名字和样子特点说清 楚，学会了在与朋友交际的过程中要有礼貌，态 度大方。你们真是好样的！大自然是个奇妙的世 界，那么多有趣的动物，它们都是人类的好朋友， 我们应该保护它们。
说一说
企鹅
乌龟
熊猫
说一说
你喜欢动物吗？把你看到 或了解到的有趣的动物讲给同 学听。听了以后有什么想法， 大家交流交流。再评一评谁讲 的内容有趣，谁说得好。
学一学
学习动物ห้องสมุดไป่ตู้我介绍。
部编人教版二年级语文上册《有趣的动物》教学课件
长颈鹿脖子长，个子高， 姚明站它身边也成小矮人了。
设置情境，互动问答 这是熊猫，胖乎乎的。
你能围绕“有趣”来补充说一说吗？
设置情境，互动问答
提示：
可以通过动物的样子、本领等方面来体 现有趣，也可以是特殊的外形、特殊的习性、 独特的功能等。
想好要讲的内容，然后补充说一说。听 的同学可以再提问并补充。
我有趣吗？
设置情境，互动问答
走进动物园
许多动物身上都有有趣的特 点：鹦鹉会学人说话，大熊猫胖 胖的真可爱，松鼠的尾巴好像降 落伞……让我们走进动物园做个 讲解员，为游客介绍你最喜欢的 动物吧。
设置情境，互动问答
设置情境，互动问答 这是长颈鹿，脖子很长。
你对我的介绍还满意吗？
设置情境，互动问答 吐字要清楚。
口语交际： 设置情境，互动问答 3 角色反转，介绍动物 4 迁移运用，介绍伙伴
猜谜游戏，理解题意
猜猜我是谁？
头戴红缨帽，身穿小绿袍； 学习人说话，小嘴真乖巧。
钩钩嘴儿巧，身穿彩色袍，
鸟类里面找，学舌逗人笑。 谜底：（鹦鹉）
猜谜游戏，理解题意
你是怎么猜 出来的？ “学习人说话” “学舌逗人笑”
听的同学要认真倾听，有不明白的地方，要 有礼貌地提问或补充。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
同学之间交流一下本节的学到了什么知识。
师生共同进行课堂小结
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
再见！
角色反转，介绍动物
我是小小讲解员
小朋友，你 能为游客介绍大 象吗？
大象的特点是什么？大象的特点有趣在哪里？
角色反转，介绍动物
做好这个讲解员不容易，请你自己在 小组内练一练。等会儿选出小组最佳讲解 员来为我们作介绍。可以是介绍大象，也 可以是介绍其他自己感兴趣的动物。
设置情境，互动问答 这是熊猫，胖乎乎的。
你能围绕“有趣”来补充说一说吗？
设置情境，互动问答
提示：
可以通过动物的样子、本领等方面来体 现有趣，也可以是特殊的外形、特殊的习性、 独特的功能等。
想好要讲的内容，然后补充说一说。听 的同学可以再提问并补充。
我有趣吗？
设置情境，互动问答
走进动物园
许多动物身上都有有趣的特 点：鹦鹉会学人说话，大熊猫胖 胖的真可爱，松鼠的尾巴好像降 落伞……让我们走进动物园做个 讲解员，为游客介绍你最喜欢的 动物吧。
设置情境，互动问答
设置情境，互动问答 这是长颈鹿，脖子很长。
你对我的介绍还满意吗？
设置情境，互动问答 吐字要清楚。
口语交际： 设置情境，互动问答 3 角色反转，介绍动物 4 迁移运用，介绍伙伴
猜谜游戏，理解题意
猜猜我是谁？
头戴红缨帽，身穿小绿袍； 学习人说话，小嘴真乖巧。
钩钩嘴儿巧，身穿彩色袍，
鸟类里面找，学舌逗人笑。 谜底：（鹦鹉）
猜谜游戏，理解题意
你是怎么猜 出来的？ “学习人说话” “学舌逗人笑”
听的同学要认真倾听，有不明白的地方，要 有礼貌地提问或补充。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
同学之间交流一下本节的学到了什么知识。
师生共同进行课堂小结
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
再见！
角色反转，介绍动物
我是小小讲解员
小朋友，你 能为游客介绍大 象吗？
大象的特点是什么？大象的特点有趣在哪里？
角色反转，介绍动物
做好这个讲解员不容易，请你自己在 小组内练一练。等会儿选出小组最佳讲解 员来为我们作介绍。可以是介绍大象，也 可以是介绍其他自己感兴趣的动物。
最新部编人教版二年级语文上册《口语交际：有趣的动物》精品教学课件
小朋友们，你们想来我家看一看呗呗吗？相 信你也会同我一样喜欢呗呗的
我最喜欢的植物
我最喜欢的一种植物当然是含羞草啦! 含羞草生产于南美热带地区。春天，含羞草发 芽了，小小的，绿绿的，可爱极了;夏天， 含羞草长出嫩绿的叶子;秋天，含羞草开花了， 粉红色的，毛茸茸的，像一个小刺猬;冬天，含羞 草结果了，一粒粒毛豆似的种子，圆溜溜的。它的 特点就在于你只要一碰到它的叶子，他就会像一个 小女孩害羞的低下头，模样甜甜的。 多么可爱的含羞草啊!它就是我最喜欢的一种 植物。
手套 帽子 登山鞋 运动裤 地图 水壶 帐篷 指南针
你知道这些词语和什么有关吗？ 和野外活动有关。
tào
套
手套
mào
帽
帽子
dēnɡ
登
登山
xié
鞋
鞋子
kù
tú
裤
图
裤子
地图
hú
壶
茶壶
zhànɡ
pénɡ
帐
篷
帐篷
zhǐ
zhēn
指
针
指南针
去野外观察大自然，你还会准备什 么？和同学说一说。
雨衣 望远镜 背包 ……
镜子，漂亮极了。
在……在……在……在……
夏天，我喜欢在草地上打滚，在小河里摸 鱼，在森林里摘果子，在树阴下啃西瓜。
课堂提升
1、和同桌说说今天学到了什么好吗？ 2、引导学生归纳本课知识重点。
说说你的 想法。
教学反思
1、和同桌说说今天学习的收获好吗？ 2、师引导学生归纳本课知识重点。
说说你的 想法。
我的名字叫紫葡萄。我有碧绿的叶子，甜甜的果实。如果 哪个小朋友口渴了，我可以把最甜美的果实送给他。
鹦鹉
能学人说话！
我最喜欢的植物
我最喜欢的一种植物当然是含羞草啦! 含羞草生产于南美热带地区。春天，含羞草发 芽了，小小的，绿绿的，可爱极了;夏天， 含羞草长出嫩绿的叶子;秋天，含羞草开花了， 粉红色的，毛茸茸的，像一个小刺猬;冬天，含羞 草结果了，一粒粒毛豆似的种子，圆溜溜的。它的 特点就在于你只要一碰到它的叶子，他就会像一个 小女孩害羞的低下头，模样甜甜的。 多么可爱的含羞草啊!它就是我最喜欢的一种 植物。
手套 帽子 登山鞋 运动裤 地图 水壶 帐篷 指南针
你知道这些词语和什么有关吗？ 和野外活动有关。
tào
套
手套
mào
帽
帽子
dēnɡ
登
登山
xié
鞋
鞋子
kù
tú
裤
图
裤子
地图
hú
壶
茶壶
zhànɡ
pénɡ
帐
篷
帐篷
zhǐ
zhēn
指
针
指南针
去野外观察大自然，你还会准备什 么？和同学说一说。
雨衣 望远镜 背包 ……
镜子，漂亮极了。
在……在……在……在……
夏天，我喜欢在草地上打滚，在小河里摸 鱼，在森林里摘果子，在树阴下啃西瓜。
课堂提升
1、和同桌说说今天学到了什么好吗？ 2、引导学生归纳本课知识重点。
说说你的 想法。
教学反思
1、和同桌说说今天学习的收获好吗？ 2、师引导学生归纳本课知识重点。
说说你的 想法。
我的名字叫紫葡萄。我有碧绿的叶子，甜甜的果实。如果 哪个小朋友口渴了，我可以把最甜美的果实送给他。
鹦鹉
能学人说话！
最新部编版二年级语文上册《口语交际：有趣的动物》(共12张PPT)精品精品教学课件
头戴红帽，身披花衣裳， 一声高唱，日出东方。
大眼睛，披绿衣， 唱歌呱呱叫，田里捕害虫。
新课导入
像猫不是猫，身披花衣裳， 百兽之中它称王，威风十足嗓子燥。
创设情境
自我介绍
评选
“最有趣的小动物”
总结升华
• 我们认识了许多有趣的动物，还学会了怎样有礼貌地介绍自己。 • 希望大家平时多认真观察，多看课外书，了解更多的知识。
课后拓展
学生把在课堂上了解到的有趣的动物介绍给爸爸妈妈， 和他们分享学习的快乐！友 3、选出最有趣的动物
课堂小结
1、同学们，今天你学到了什么？ 和同桌说说这节课你有什么收获。
2、师生共同总结反思学习情况。
作业1：完成教材相关练习题。 作业2：完成对应的练习题。
口语交际：有趣的动物
人教版 ·二年级上册
教学目标
1.能用简单的句式介绍自己喜欢的动物。（重点） 2.在交流、倾听中认识新的动物朋友。（重点） 3.能有礼貌的在与别人的交流过程中做简单的自我介绍。 （难点）
新课导入
生来带墨镜，爱吃鲜竹叶。
耳朵像蒲扇，身子像小山， 鼻子长又长，帮人把活干。
新课导入
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人教部编版 小学语文 二年级上册
口语交际 有趣的动物
教学课件
目录
第一节 第二节 第三节
交际内容 交际指导 交际表演
第四节 第五节
课堂小结 板书设计
第一节
交际内容
交际内容 交际指导 交际表演 课堂小结 板书设计
交际内容 —— 有趣的动物
鹦鹉会学人说话，萤火虫能发出亮光，松鼠的尾巴好像降 落伞……动物真有趣！
第三节
深入探究
交际内容 交际指导 交际表演 课堂小结 板书设计
交际表演
有趣的动物不只是小猫、小狗，还有会学人说 话的鹦鹉、能发光的萤火虫、尾巴像降落伞的松鼠等。 不同的人喜欢不同的动物，但不管是介绍什么动物， 我们都要说出它们的“有趣”之处，让听众感受到动 物的“有趣”。
交际内容 交际指导 交际表演 课堂小结 板书设计
介绍有趣的动物
介绍动物的外观 介绍动物的习性 介绍喜欢的它的理由
谢谢观看
交际表演
大家好，我是小白兔。我的耳朵长长的，这让 我的听觉十分灵敏。我的眼睛是红色的，天生如此， 并不是哭红的哦！最有趣的要数我的嘴啦！我的上唇 中间分裂，是典型的三瓣嘴，两颗大门牙露在外面。 我的尾巴很短，圈起来就像个小绒球儿。
交际内容 交际指导 交际表演 课堂小结 板书设计
交际表演
我是小蜗牛，我的体型很小，身体软软的，背 上背着一座圆圆的房子。我喜欢在下雨后出来活动， 不过爬得很慢。我爬过的地方会留下一条亮晶晶的路 线，那是我分泌的黏液。这些黏液能帮助我减小与地 面的摩擦，使我更容易向前爬行。
第四节
课堂小结
交际内容 交际指导 交际表演 课堂小结 板书设计
课堂小结
今天的课堂上，我们向 别人介绍自己觉得最有趣、 最喜欢的动物，在互相交流 中，我们学习倾听、询问， 懂得交往的基本礼仪。
第五节
板书设计
交际内容 交际指导 交际表演 课堂小结 板书设计
板书设计
有趣的动物
了解有趣的动物们，例如猫、鳄鱼、 长颈鹿……
交际内容 交际指导 交际表演 课堂小结 板书设计
交际指导
鳄鱼：鳄鱼 是迄今发现 活着的最早和最原始的动物之 一。在人们的心目中，鳄鱼就 是“恶鱼”。一提到鳄鱼，立 刻会想到血盆大口，密布的尖 利牙齿全身坚硬的盔甲，时刻 准备吃人的神态。它的视觉、 听觉都很敏锐，外貌笨拙其实 动作十分灵活。
交际内容 交际指导 交际表演 课堂小结 板书设计
交际内容 交际指导 交际表演 课堂小结 板书设计
交际指导
兔子：兔子的耳朵根据品 种不同有大有小，上唇中间分 裂，是典型的三瓣嘴，尾短而 且向上翘，前肢比后肢短，善 于跳跃，跑得很快。当兔子感 到非常高兴时，会出现原地跳 跃，有时候兔子也会边跳跃边 甩头。它们跳跃时，蹦起来就 好像跳舞一样。
交际内容 交际指导 交际表演 课堂小结 板书设计
交际指导
狐狸：狐狸长着三角形 的大耳朵，圆圆的眼睛，狐 狸具有敏锐的视觉、嗅觉和 听觉，很聪明，看到有猎人 做陷阱的话，会悄悄跟在猎 人屁股后面，看到对方设好 陷阱离开后，就到陷阱旁边 留下可以被同伴知晓的恶臭 做为警示。
交际内容 交际指导 交际表演 课堂小结 板书设计
交际指导
这么有趣的小动物，可不能简单几句就介绍完了。我们在介 绍时，一定要把它们有趣的地方说清楚，吐字也要清晰，让别人 能听明白。听者有不明白的地方，要有礼貌地提问。
交际表演
班级交流有趣的动物：
要求： ①说：说清楚有趣在哪儿，吐字清楚、不啰唆，音量适中，不扰人。 ②听：认真听听说话的同学说的动物哪里有趣，不要随便打断他人的发言。 ③问：没有听清或不懂的地方要礼貌地问，补充时要先肯定别人的说法，再 提出自己的观点。
交际内容 交际指导 交际表演 课堂小结 板书设计
交际指导
长颈鹿：是世界上现存最高 的陆生动物。站立时由头至脚可 达6-8米，大约是两层楼高，刚出 生的幼仔就有1米多高。长颈鹿有 一双棕色的大眼睛，眼珠突出， 能四周旋转，视野宽广，加上身 躯又高，宛如活的“瞭望台”， 能看到远处的动静。
交际内容 交际指导 交际表演 课堂小结 板书设计
交际指导
熊猫：大熊猫已在地球上生 存了至少800万年，被誉为“活 化石”和“中国国宝”。黑白两 色的大熊猫，有圆圆的脸颊，大 大的黑眼圈，胖嘟嘟的身体，标 志性的内八字的行走方式，也有 解剖刀般锋利的爪子，是世界上 最可爱的动物之一。
和同学交流：你喜欢哪种动物？它有趣在哪儿？
第二节
交际指导
交际内容 交际指导 交际表演 课堂小结 板书设计
交际指导
1．看一看，仔细观察图片中画的是哪些小动物；
2．想一想，图中的小动物你最喜欢谁？它有什么可爱的地
方，或是有趣的习性和特征呢？
交际内容 交际指导 交际表演 课在古埃及被当做神膜 拜，因为猫会抓老鼠可以保护粮 食防止老鼠传播疾病。猫的趾底 有脂肪肉垫，所以走路是没有声 音的。猫的爪子虽然尖锐，但是 有伸缩作用，能够向外露张开或 是往内缩闭藏起来，我最喜欢摸 猫咪的爪子。
口语交际 有趣的动物
教学课件
目录
第一节 第二节 第三节
交际内容 交际指导 交际表演
第四节 第五节
课堂小结 板书设计
第一节
交际内容
交际内容 交际指导 交际表演 课堂小结 板书设计
交际内容 —— 有趣的动物
鹦鹉会学人说话，萤火虫能发出亮光，松鼠的尾巴好像降 落伞……动物真有趣！
第三节
深入探究
交际内容 交际指导 交际表演 课堂小结 板书设计
交际表演
有趣的动物不只是小猫、小狗，还有会学人说 话的鹦鹉、能发光的萤火虫、尾巴像降落伞的松鼠等。 不同的人喜欢不同的动物，但不管是介绍什么动物， 我们都要说出它们的“有趣”之处，让听众感受到动 物的“有趣”。
交际内容 交际指导 交际表演 课堂小结 板书设计
介绍有趣的动物
介绍动物的外观 介绍动物的习性 介绍喜欢的它的理由
谢谢观看
交际表演
大家好，我是小白兔。我的耳朵长长的，这让 我的听觉十分灵敏。我的眼睛是红色的，天生如此， 并不是哭红的哦！最有趣的要数我的嘴啦！我的上唇 中间分裂，是典型的三瓣嘴，两颗大门牙露在外面。 我的尾巴很短，圈起来就像个小绒球儿。
交际内容 交际指导 交际表演 课堂小结 板书设计
交际表演
我是小蜗牛，我的体型很小，身体软软的，背 上背着一座圆圆的房子。我喜欢在下雨后出来活动， 不过爬得很慢。我爬过的地方会留下一条亮晶晶的路 线，那是我分泌的黏液。这些黏液能帮助我减小与地 面的摩擦，使我更容易向前爬行。
第四节
课堂小结
交际内容 交际指导 交际表演 课堂小结 板书设计
课堂小结
今天的课堂上，我们向 别人介绍自己觉得最有趣、 最喜欢的动物，在互相交流 中，我们学习倾听、询问， 懂得交往的基本礼仪。
第五节
板书设计
交际内容 交际指导 交际表演 课堂小结 板书设计
板书设计
有趣的动物
了解有趣的动物们，例如猫、鳄鱼、 长颈鹿……
交际内容 交际指导 交际表演 课堂小结 板书设计
交际指导
鳄鱼：鳄鱼 是迄今发现 活着的最早和最原始的动物之 一。在人们的心目中，鳄鱼就 是“恶鱼”。一提到鳄鱼，立 刻会想到血盆大口，密布的尖 利牙齿全身坚硬的盔甲，时刻 准备吃人的神态。它的视觉、 听觉都很敏锐，外貌笨拙其实 动作十分灵活。
交际内容 交际指导 交际表演 课堂小结 板书设计
交际内容 交际指导 交际表演 课堂小结 板书设计
交际指导
兔子：兔子的耳朵根据品 种不同有大有小，上唇中间分 裂，是典型的三瓣嘴，尾短而 且向上翘，前肢比后肢短，善 于跳跃，跑得很快。当兔子感 到非常高兴时，会出现原地跳 跃，有时候兔子也会边跳跃边 甩头。它们跳跃时，蹦起来就 好像跳舞一样。
交际内容 交际指导 交际表演 课堂小结 板书设计
交际指导
狐狸：狐狸长着三角形 的大耳朵，圆圆的眼睛，狐 狸具有敏锐的视觉、嗅觉和 听觉，很聪明，看到有猎人 做陷阱的话，会悄悄跟在猎 人屁股后面，看到对方设好 陷阱离开后，就到陷阱旁边 留下可以被同伴知晓的恶臭 做为警示。
交际内容 交际指导 交际表演 课堂小结 板书设计
交际指导
这么有趣的小动物，可不能简单几句就介绍完了。我们在介 绍时，一定要把它们有趣的地方说清楚，吐字也要清晰，让别人 能听明白。听者有不明白的地方，要有礼貌地提问。
交际表演
班级交流有趣的动物：
要求： ①说：说清楚有趣在哪儿，吐字清楚、不啰唆，音量适中，不扰人。 ②听：认真听听说话的同学说的动物哪里有趣，不要随便打断他人的发言。 ③问：没有听清或不懂的地方要礼貌地问，补充时要先肯定别人的说法，再 提出自己的观点。
交际内容 交际指导 交际表演 课堂小结 板书设计
交际指导
长颈鹿：是世界上现存最高 的陆生动物。站立时由头至脚可 达6-8米，大约是两层楼高，刚出 生的幼仔就有1米多高。长颈鹿有 一双棕色的大眼睛，眼珠突出， 能四周旋转，视野宽广，加上身 躯又高，宛如活的“瞭望台”， 能看到远处的动静。
交际内容 交际指导 交际表演 课堂小结 板书设计
交际指导
熊猫：大熊猫已在地球上生 存了至少800万年，被誉为“活 化石”和“中国国宝”。黑白两 色的大熊猫，有圆圆的脸颊，大 大的黑眼圈，胖嘟嘟的身体，标 志性的内八字的行走方式，也有 解剖刀般锋利的爪子，是世界上 最可爱的动物之一。
和同学交流：你喜欢哪种动物？它有趣在哪儿？
第二节
交际指导
交际内容 交际指导 交际表演 课堂小结 板书设计
交际指导
1．看一看，仔细观察图片中画的是哪些小动物；
2．想一想，图中的小动物你最喜欢谁？它有什么可爱的地
方，或是有趣的习性和特征呢？
交际内容 交际指导 交际表演 课在古埃及被当做神膜 拜，因为猫会抓老鼠可以保护粮 食防止老鼠传播疾病。猫的趾底 有脂肪肉垫，所以走路是没有声 音的。猫的爪子虽然尖锐，但是 有伸缩作用，能够向外露张开或 是往内缩闭藏起来，我最喜欢摸 猫咪的爪子。