吉祥图案课件

•吉祥物概述与背景•吉祥物设计理念与原则•吉祥物创意构思过程展示•吉祥物形象塑造与特点分析•吉祥物应用场景与营销策略•吉祥物制作技巧与工具介绍•总结回顾与作业布置目录01吉祥物概述与背景吉祥物定义及作用吉祥物定义吉祥物作用吉祥物发展历程起源阶段吉祥物的起源可以追溯到古代的图腾和神话传说，人们通过崇拜和模仿某种动物或神祇来祈求好运和庇护。

发展阶段随着社会的发展和文化的交流，吉祥物逐渐成为一种具有商业价值和文化内涵的符号，广泛应用于各个领域。

创新阶段近年来，随着设计理念和技术的不断创新，吉祥物设计越来越注重个性化和情感化表达，成为品牌形象传播的重要载体。

国内外著名吉祥物案例国内案例国外案例本次课程目的与内容目的通过本次课程，使学生了解吉祥物的定义、作用和发展历程，掌握吉祥物设计的基本方法和技巧，提高学生的设计思维和实践能力。

内容课程将介绍吉祥物的设计原则、创意构思、表现手法等方面的知识，通过案例分析、实践练习等方式，帮助学生掌握吉祥物设计的实际操作技能。

同时，课程还将涉及吉祥物在品牌形象传播中的应用和价值，以及未来吉祥物设计的发展趋势和展望。

02吉祥物设计理念与原则传达品牌形象与价值观简洁明了的形象和名称，有利于观众的记忆和传播。

通过吉祥物的故事和背景，增加其吸引力和话题性。

吉祥物的设计应具有创意和独特性，避免与其他吉祥物雷同。

创意独特，易于记忆和传播吉祥物的设计应考虑到目标受众的年龄、性别、文化背景等因素。

针对不同受众群体，调整吉祥物的形象、色彩和风格。

确保吉祥物在受众中具有良好的接受度和喜爱度。

符合目标受众审美习惯可实现性及成本考虑吉祥物的设计应考虑到实际制作和实现的可行性。

评估吉祥物的制作成本，包括材料、工艺、人工等费用。

在保证效果的前提下，尽量降低吉祥物的制作和宣传成本。

03吉祥物创意构思过程展示传统文化元素现代流行元素企业或活动特点030201灵感来源与初步设想团队讨论与改进方案头脑风暴筛选与整合反馈与调整最终确定设计方案完善细节设计确定吉祥物形象对吉祥物的细节进行完善，如表情、动作、颜色等。

吉祥纹样美术课件吉祥纹样美术课件教材分析本课属于小学美术第三学段“设计应用”领域的教学内容。

《美术课程标准》中对第三学段设计应用领域提出的学习目标是：“了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境。

”对比第一学段的“简单的组合和装饰”及第二阶段的“简单的设计和装饰”，去掉了“简单的”一词，意味着进入较高一级的层次。

本课与第4课《吉祥图案(一)》属于同一单元的内容，是在上一课了解吉祥图案相关知识的基础上，学习传统吉祥图案的表现方法以及传统的吉祥图案与现代设计如何巧妙结合。

通过本课的学习，学生可以进一步感悟吉祥图案丰富的文化内涵，体验我国民间艺术中吉祥图案的美感，激发对民间艺术的热爱之情。

整合前：本课主要采用的表现方法是刮画，刮画的方法二年级上册学生就已经学习过。

整合后：本课主要采用的表现方法是校本课程沥粉画表现，这种形式更加适合表现吉祥图案题材。

学生愿意积极尝试与借鉴新奇、适当的艺术表现形式及手法，有意图的表现作品。

校本课程沥粉画与美术教学有机整合，整好满足了学生的这一需求。

学情分析1.学生已经学习过对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和表现方法，能够进行简单的设计和装饰。

2.吉祥图案是中国传统文化的重要组成部分，而我校正是以传承民族文化为特色，校园中京味文化楼的环境布置充分体现了中国传统文化内涵，校本课程中的传统文化类更是占据很大比重。

《沥粉画》校本课程的.开设使学生对沥粉画技法有过接触，这一切使我校学生对中国传统文化有着更加浓厚的兴趣和更多的了解，为本课学习奠定了基础。

教师的经验积累：1、对中国传统文化非常热爱，对这方面的知识有一定的积累。

2、以传承民族文化为内容开展过课题研究，做过相关研究课，撰写的案例、论文多次获奖。

3、开设《沥粉画》校本课程，并以吉祥图案为主要表现内容，研究出一套适合小学生初步学习沥粉画的方法。

教学过程：一、组织教学。

【教师活动】以竞赛的方式复习上节课学的知识。