幼儿园大班美术欣赏教案《我爱我家》
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幼儿园大班美术《我爱我家》教案
标题:幼儿园大班美术教案——我爱我家
一、活动目标:
1. 让幼儿了解家庭的构成,知道每个家庭成员的角色和责任。
2. 培养幼儿的观察力和表达能力,学会用绘画的形式表达对家人的爱。
3. 通过活动,增强幼儿对家庭的热爱和归属感。
二、活动准备:
1. 绘画工具(彩笔、蜡笔、纸张等)
2. 家庭照片或图片
三、活动过程:
1. 导入部分:
教师引导幼儿讨论自己的家庭,包括家庭成员、家庭生活等。
让幼儿分享他们最喜欢的家庭活动和家人。
2. 主体部分:
(1)教师展示一些家庭的照片或图片,让幼儿观察并描述他们看到的内容。
(2)然后,教师讲解如何用绘画来表现家庭,并示范如何画出家庭成员的形象。
(3)幼儿开始创作,教师在旁指导,鼓励他们大胆发挥想象,自由创作。
3. 结束部分:
(1)请幼儿展示自己的作品,并讲述他们的画作内容。
(2)教师总结,强调家庭的重要性,以及我们对家人的爱。
四、活动延伸:
1. 在家中,家长可以和孩子一起制作家庭相册,让孩子更深入地了解家庭。
2. 在课堂上,教师可以在日后进行关于家庭主题的故事阅读,进一步加深幼儿对家庭的理解。
五、教学反思:
教师应关注每个幼儿的表现,尊重他们的想法和创意,让他们在活动中体验到乐趣和成就感。
同时,也要注意引导幼儿正确看待家庭,培养他们爱家、爱家人的感情。
幼儿园大班美术欣赏《我爱我家》教师资格证面试试讲教案模板教师招聘试讲教案1. 引言1.1 简要介绍《我爱我家》美术欣赏活动的背景及意义《我爱我家》美术欣赏活动,是针对幼儿园大班孩子设计的一节美术欣赏课程。
在当今社会,家庭是孩子成长的摇篮,通过本活动,让孩子从美术的角度去关注和表达自己对家庭的情感,有助于培养孩子健康的家庭观念和亲情意识。
此外,本活动还着重培养孩子的审美能力,激发他们的创意思维,提高美术表现力。
1.2 教学目标与教学重点、难点教学目标:1.让幼儿关注家庭主题,培养健康的家庭观念和亲情意识。
2.通过美术作品欣赏,提高幼儿的审美能力和创意思维。
3.培养幼儿的美术表现力,激发他们对美术活动的兴趣。
教学重点:1.欣赏与分析美术作品,引导幼儿关注家庭主题。
2.培养幼儿的美术表现力,激发创意思维。
教学难点:1.帮助幼儿理解美术作品中的家庭主题,引导他们表达自己的感受。
2.在实践操作中,指导幼儿运用不同的美术手法表现家庭主题。
教学准备2.1 教学材料与教具准备在教学《我爱我家》这一美术欣赏活动前,需要准备以下教学材料和教具:•美术作品:挑选一些描绘家庭生活、富有童趣的美术作品,如油画、水彩画、插画等,便于幼儿欣赏和分析。
•画纸、画笔、水彩、油画棒等绘画材料,确保每个幼儿都能进行实践操作。
•展示用的画架或磁性白板,方便展示美术作品。
2.2 教师自我准备与注意事项•教师应充分了解美术作品的背景知识,以便在教学中为幼儿提供详细、准确的讲解。
•教师应关注每个幼儿的学习差异,根据幼儿的发展水平提供个性化的指导。
•教师需注意引导幼儿关注家庭主题,激发他们对美术欣赏的兴趣。
•在活动过程中,教师应注重培养幼儿的观察力、表达力和创造力。
•注意保持课堂秩序,确保教学活动顺利进行。
3. 教学过程3.1 导入新课3.1.1 引导幼儿关注家庭主题在导入新课阶段,首先通过生动有趣的故事引入“家”的概念,让幼儿在温馨的氛围中感受到家的意义。
幼儿园大班优质教案《我爱我家》一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《我爱我家》章节,详细内容包括:认识家庭成员,了解家庭结构和家庭功能,学会表达对家庭成员的爱,培养家庭责任感。
二、教学目标1. 让幼儿认识家庭成员,了解他们的特点和关系。
2. 培养幼儿热爱家庭、尊敬长辈的良好品质。
3. 提高幼儿的表达能力,使他们能够用恰当的方式表达对家庭成员的爱。
三、教学难点与重点难点:让幼儿理解家庭结构,培养家庭责任感。
重点:认识家庭成员,学会表达对家庭成员的爱。
四、教具与学具准备1. 教具:家庭成员照片、家庭结构图、爱心贴纸。
2. 学具:画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入(1)教师展示家庭成员照片,引导幼儿说出他们的名字和关系。
(2)邀请幼儿分享自己家庭成员的照片,让大家一起认识。
2. 例题讲解(1)教师通过家庭结构图,讲解家庭结构,让幼儿了解家庭成员之间的关系。
(2)教师示范如何表达对家庭成员的爱,如给家人一个拥抱、说一句关心的话等。
3. 随堂练习(1)幼儿在画纸上画出自己的家庭成员,并标注他们的名字。
(2)幼儿用爱心贴纸在家庭成员照片上表达爱意。
4. 小组讨论(1)教师组织幼儿分组讨论,分享自己的家庭成员及表达爱的方式。
(2)每组选一名代表进行汇报,大家共同交流。
(2)幼儿分享自己在课堂上的收获和感受。
六、板书设计1. 家庭成员照片墙2. 家庭结构图3. 爱心贴纸展示七、作业设计1. 作业题目:画出自己的家庭成员,并标注他们的名字。
答案:略2. 作业题目:用一句话表达对家庭成员的爱。
答案:略八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸:(1)开展家庭主题活动,让幼儿深入了解家庭成员的特点和喜好。
(2)鼓励幼儿在家庭中尝试为家人做一些力所能及的事情,培养家庭责任感。
(3)组织亲子活动,让幼儿与家人共同参与,增进感情。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的互动性3. 例题讲解的生动性和易懂性4. 作业设计的针对性和实践性5. 课后反思及拓展延伸的实际应用详细补充和说明:一、教学难点与重点的确定教学难点与重点是教学设计的核心,对于本节课来说,理解家庭结构和培养家庭责任感是难点,认识家庭成员和学会表达爱是重点。
大班主题精品教案《我爱我家》含反思一、教学内容本节课选自大班主题活动教材《我爱我家》,主要围绕第三章“家的温暖”展开,详细内容包括:家的定义、家庭成员介绍、家庭活动分享以及如何表达对家的爱。
二、教学目标1. 让幼儿了解家的含义,认识到家的重要性,培养他们热爱家庭的情感。
2. 培养幼儿与人分享、关心他人的品质,提高他们的表达能力和沟通能力。
3. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力,通过实践活动,让幼儿学会表达对家的爱。
三、教学难点与重点教学难点:如何让幼儿深入理解家的含义,学会表达对家的爱。
教学重点:培养幼儿热爱家庭、关心家人的情感,提高他们的表达和沟通能力。
四、教具与学具准备1. 教具:家庭照片、画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
2. 学具:家庭照片、画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)教师展示家庭照片,引导幼儿谈论自己的家人和喜欢的家庭活动,让幼儿感受到家的温暖。
2. 例题讲解(10分钟)教师通过讲解“家的定义”和“家庭成员介绍”,让幼儿了解家的含义,认识到家的重要性。
3. 随堂练习(10分钟)让幼儿用画纸、画笔、彩泥等材料,制作一幅关于“我的家庭”的画作,培养他们的动手能力。
4. 家庭活动分享(10分钟)邀请幼儿分享自己喜欢的家庭活动,让其他幼儿了解并学习,培养他们的表达能力。
5. 表达对家的爱(10分钟)教师引导幼儿用语言、动作、绘画等形式,表达对家的爱,培养他们的创新能力。
六、板书设计1. 大我爱我家2. 副家的温暖3. 内容:家庭的定义家庭成员介绍家庭活动分享表达对家的爱七、作业设计1. 作业题目:我的家庭请用画笔、彩泥等材料,制作一幅关于自己家庭的画作。
答案:幼儿根据自己的家庭情况进行创作,表达对家的爱。
2. 作业题目:我最喜欢的家庭活动请用文字和图片,描述自己最喜欢的家庭活动。
答案:幼儿根据自己的实际情况进行描述。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思:通过本次活动,观察幼儿对家庭的认识和表达对家的爱的能力,针对幼儿的表现,调整教学方法,提高教学效果。
大班美术教案:我爱我家教案及教学反思教案名称我爱我家教学目标1.了解家庭的概念和家庭成员的角色。
2.增强对家庭的尊重和感恩之情。
3.学习绘画的基本技巧和表现形式。
4.激发想象力和创造力,创作自己的作品。
教学内容1.家庭的概念及家庭成员的角色介绍。
2.观察家庭照片,通过图画的形式表达对家庭的感悟和想法。
3.学习简单的画笔技巧。
4.运用各种不同的色彩和材料进行创作。
教学准备1.家庭照片。
2.不同颜色的涂料和画笔。
3.平面绘画工具(纸张、彩笔、水粉等)。
4.小型画板或画纸。
教学过程第一步:引入1.教师分组让每一组拿一张照片介绍自己的家庭,同时询问孩子们对家庭的看法。
2.引导孩子们分享自己的家庭生活。
第二步:学习画笔技巧1.教师向孩子们简单介绍画笔的正确握法和使用方法。
2.向孩子们展示如何使用各种颜色和不同材料来表达自己的想法。
第三步:进行绘画活动1.教师让孩子们在画纸上绘图,表达对家庭的感悟和想法。
2.提醒孩子们要注意配色和搭配。
3.鼓励孩子们发挥自己的想象力和创造力,创作出自己的个性化作品。
第四步:展示作品1.教师让孩子们互相欣赏彼此的作品,介绍自己的绘画作品并分享其中的想法和感悟。
2.鼓励孩子们探索和欣赏不同风格和表现形式的作品。
教学反思本教案通过介绍家庭的概念和家庭成员的角色,引导孩子们对家庭产生感悟和思考。
通过绘画形式,让孩子们将自己的想法和感受表达出来,增强了他们的创造力和表现力。
在教学过程中,孩子们踊跃参与、创意十足,也让我深刻地认识到孩子们的美术创作潜力和特点,同时也发现了自己在教学中的不足之处,例如在指导孩子们的画笔使用上,我需要继续加强讲解和示范。
相信在今后的教学过程中,我会更加地关注孩子们的个性化需求和兴趣特点,为他们提供更加丰富、全面的教学内容和更好的教学体验。
幼儿园大班教案《我爱我家》一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解家庭的构成,认识家庭关系,感受家庭的温暖。
2. 培养幼儿热爱家庭,尊敬父母,关爱他人的情感。
3. 提高幼儿的观察、表达、动手能力,激发他们的创作潜能。
三、教学难点与重点难点:让幼儿理解家庭关系,感受家庭的温暖和幸福。
重点:培养幼儿热爱家庭,尊敬父母,关爱他人的情感。
四、教具与学具准备1. 教具:家庭照片、家庭关系图、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
2. 学具:幼儿用书、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)教师展示家庭照片,引导幼儿观察并说出家庭成员,让幼儿初步了解家庭构成。
2. 例题讲解(10分钟)教师通过家庭关系图,讲解家庭关系,让幼儿理解并学会表达。
3. 随堂练习(10分钟)教师发放画纸、彩笔等材料,让幼儿动手画出自己的家庭,培养他们的观察和表达能力。
4. 小组讨论(5分钟)教师组织幼儿分组讨论,分享自己的家庭成员和家庭故事,让幼儿感受家庭的温暖和幸福。
6. 创作展示(10分钟)教师组织幼儿展示自己的作品,让幼儿互相欣赏、交流,提高他们的自信心。
六、板书设计1. 《我爱我家》2. 家庭构成、家庭关系图、家庭成员、家庭故事等。
七、作业设计1. 作业题目:画出自己的家庭,并用文字描述家庭成员和家庭故事。
2. 答案:略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:教师应关注幼儿在课堂上的表现,了解他们对家庭构成、家庭关系的掌握程度,及时调整教学方法,提高教学效果。
2. 拓展延伸:教师可组织家长参与课堂活动,让幼儿和家长共同完成家庭作品,增进亲子关系,提高幼儿的家庭观念。
同时,可开展相关的主题活动,如家庭故事会、家庭照片展等,让幼儿在活动中进一步感受家庭的温暖和幸福。
重点和难点解析1. 教学目标的设定2. 教学难点与重点的把握3. 教具与学具的准备4. 实践情景引入的环节5. 例题讲解的深度和易懂性7. 作业设计的针对性和实操性8. 课后反思与拓展延伸的实用性一、教学目标1. 让幼儿了解家庭的构成,认识家庭关系,感受家庭的温暖,培养幼儿的家庭观念。
《我爱我家》美术教案《我爱我家》美术教案《我爱我家》美术教案1 活动的产生:结合主题活动《我喜欢……》,孩子们从喜欢自己,喜欢别人、同伴,喜欢周围的人、事、物,自然地进入了议论喜欢家的理由之中,孩子们会说自己家里有些什么,家里有爸爸、妈妈、爷爷、奶奶……,于是我设计了教学活动《我爱我家》。
活动目的:1、尝试用线条、图形组合的方法表现物品的根本特征。
2、理解家里的人、事、物,感受家的温馨、家的美。
3、让幼儿体验自主、独立、创造的才能。
4、培养幼儿动手操作的才能,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备:幼儿人手一份房子图样的纸、水彩笔欣赏作品:家活动过程:一、谈话:我爱我家说说自己喜欢家的理由。
你的家里有些什么?二、欣赏与讨论1、这是谁的家?家是怎样的?(这是小鸡的家,地板是平平的……)2、这是谁的家?家里有什么?你们的家里有些什么?三、幼儿创作这是你们的家,把你们的家也画下来。
四、指导重点家是什么?(床、电灯、洗衣机……)五、引导评价家是……,有了它会……(幼儿用语言介绍自己的家)活动反思:活动中,把握老师提问的开放性和针对性。
如:在欣赏作品中,老师问幼儿这是谁的家,让孩子自由地去发挥自己的想象。
幼儿在创作的过程中,老师介绍个别幼儿的思路和独特表现,能对其他孩子的创造起到推动的作用,一个对全班幼儿的提示会紧紧抓住所有幼儿的心,我想假如我把这种介绍交流推延到幼儿作品完成以后,幼儿再想学习、创造,超越的契机就错过了其意义也变的很小,这也是我在学习二期课改中认识到的老师角色的转变,把从老师原来的传授者、评价者,到如今逐渐成为幼儿活动的观察者、合作者、支持者。
《我爱我家》美术教案2 课题背景:课程的学习方式不只是传统方式的学习和理解,还必须能反映现实社会中的问题,使学生在解决课题的过程中参与知识的创新,教学活动也不是课堂上的理论讲解和实验室的操作,还必须让学生到真实的世界中,去获得各种切身体验的解决现实问题的才能。
幼儿园大班主题教案《我爱我家》一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解家庭的组成,知道家庭中各个成员的称呼和关系。
2. 培养幼儿对家庭的热爱,懂得家庭的重要性。
3. 培养幼儿的观察力、表达力和想象力。
三、教学难点与重点重点:认识家庭成员,了解家庭结构和功能。
难点:培养幼儿对家庭的热爱,让幼儿学会关爱家人。
四、教具与学具准备1. 教具:家庭成员图片、家庭结构图、家庭生活场景图、爱心贴纸。
2. 学具:画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)(1)教师展示家庭生活场景图,引导幼儿观察并说出图中的家庭成员。
(2)教师邀请幼儿分享自己家庭成员的照片,让幼儿介绍自己的家人。
2. 例题讲解(10分钟)(1)教师通过家庭成员图片,讲解家庭结构和功能。
(2)教师邀请幼儿举例说明自己家庭成员的职业和特点。
3. 随堂练习(10分钟)(1)教师发放画纸和彩笔,让幼儿画出自己的家庭成员。
(2)幼儿完成画作后,教师组织分享活动,让幼儿介绍自己的作品。
4. 家庭重要性讨论(5分钟)(1)教师引导幼儿讨论家庭的重要性,让幼儿懂得关爱家人。
(2)教师发放爱心贴纸,让幼儿为家人贴上爱心,表达对家人的爱。
5. 情感教育(5分钟)(1)教师讲述一个关爱家人的小故事,引导幼儿学会感恩和关心家人。
(2)教师组织幼儿进行“我爱我家”的口号宣誓,强化家庭观念。
六、板书设计1. 板书我爱我家2. 板书内容:家庭成员:爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、哥哥、姐姐等家庭结构:核心家庭、主干家庭、单亲家庭等家庭功能:生活照顾、情感支持、教育引导等七、作业设计1. 作业题目:画出你的家庭成员,并为他们写一句祝福语。
2. 答案示例:画作:画出自己的家庭成员,每个家庭成员旁边写上名字。
祝福语:爸爸妈妈工作顺利,身体健康;爷爷奶奶天天开心,长命百岁;哥哥姐姐学习进步,快乐成长。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思:本节课通过实践活动,让幼儿了解到家庭的组成和重要性,培养了幼儿的家庭观念。
幼儿园大班主题精品教案《我爱我家》一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解家的样子,认识家庭成员及其特点,增强对家庭的归属感。
2. 培养幼儿关爱家庭成员,懂得感恩,体验家的温暖。
3. 提高幼儿的观察力、表达力和创造力,发展他们的个性。
三、教学难点与重点难点:让幼儿理解家的温暖,懂得关爱家庭成员。
重点:认识家的样子,了解家庭成员的特点,培养观察力和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具:家庭成员照片、家庭场景挂图、爱心卡片。
2. 学具:画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)教师展示家庭场景挂图,引导幼儿观察并讲述家的样子,让幼儿谈谈自己家庭成员的特点。
2. 例题讲解(10分钟)a. 教师通过展示家庭成员照片,让幼儿认识家庭成员。
b. 教师讲述家庭成员间的关爱故事,引导幼儿体验家的温暖。
3. 随堂练习(10分钟)a. 让幼儿用画纸和彩笔描绘自己家庭成员的特点。
b. 教师巡回指导,帮助幼儿完成画作。
4. 小组活动(15分钟)a. 教师将幼儿分成若干小组,每组选择一张家庭场景挂图,讨论家庭成员之间的关爱表现。
b. 各小组分享讨论成果,教师点评并给予鼓励。
a. 教师邀请幼儿展示自己的画作,分享家庭成员的特点。
b. 教师引导幼儿谈谈对本节课内容的感悟,强调家的温暖和关爱。
六、板书设计1. 板书《我爱我家》2. 板书内容:a. 家庭成员:爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、我b. 家庭样子:房子、家具、温馨氛围c. 家庭温暖:关爱、陪伴、感恩七、作业设计1. 作业题目:画出你的家庭成员,并用一句话描述他们。
答案示例:爸爸像超人,无所不能;妈妈像花朵,温柔美丽。
2. 课后作业:与家长共同完成一份“家庭温暖”手抄报。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思:关注幼儿在课堂上的表现,了解他们对家庭的认识和感悟,及时调整教学方法,提高教学效果。
2. 拓展延伸:a. 组织家庭亲子活动,让幼儿和家长共同参与,增进亲子关系。
幼儿园大班美术欣赏教案《我爱我家》一、教学目标1.让幼儿通过观察、讨论,了解家的基本构成,感受家的温暖。
2.培养幼儿的美术欣赏能力,激发幼儿的创造力和想象力。
3.通过手工制作,提高幼儿的动手操作能力。
二、教学重点与难点1.教学重点:让幼儿了解家的基本构成,感受家的温暖,培养美术欣赏能力。
2.教学难点:引导幼儿发挥想象力,创作出富有创意的美术作品。
三、教学准备1.教具:图片、视频、手工材料等。
2.学具:画纸、画笔、剪刀、胶水等。
四、教学过程1.导入(1)播放歌曲《我爱我家》,让幼儿熟悉歌曲旋律。
(2)引导幼儿谈论歌曲中的家的元素,如房子、树木、小动物等。
2.观察与讨论(1)展示图片,让幼儿观察家的基本构成,如房子、门窗、家具等。
(2)引导幼儿讨论家的特点,如温馨、舒适、安全等。
3.美术欣赏(1)展示美术作品,让幼儿欣赏并发表自己的看法。
(2)引导幼儿从线条、色彩、构图等方面分析作品,提高美术欣赏能力。
4.创作环节(1)讲解手工制作的方法和注意事项。
(2)引导幼儿发挥想象力,创作出属于自己的“家”。
5.展示与评价(1)让幼儿展示自己的作品,分享创作心得。
(2)教师对幼儿作品进行评价,鼓励幼儿的创新精神和动手能力。
(1)让幼儿谈谈在本节课中的收获。
五、课后延伸1.让幼儿回家后,与家人一起创作一幅关于“家”的美术作品。
2.家长协助幼儿完成作品,并拍摄照片发送给教师,共同分享幼儿的成长过程。
六、教学反思1.本节课通过观察、讨论、欣赏、创作等环节,让幼儿了解家的基本构成,感受家的温暖,培养美术欣赏能力。
2.在创作环节,教师应更多地关注幼儿的个体差异,给予每个幼儿充分的指导和支持。
3.课后延伸环节,可以让幼儿与家长共同参与,增进亲子关系,同时让家长了解幼儿的学习情况。
通过本节课的教学,教师应关注幼儿的情感需求,让幼儿在愉快的氛围中学习,培养他们的美术素养和综合素质。
重难点补充:教学重点:1.引导幼儿通过观察和讨论,理解家的温暖和构成,不仅仅是物理结构,还包括家庭氛围和亲情。
幼儿园大班美术欣赏教案《我爱我家》
一、活动目标:
1.在说说画画中让幼儿感受家人间互相关爱的情感。
2.引导幼儿大胆表述自己的想法。
二、活动准备:爸爸手偶头像两个、手工纸、记号笔、蜡笔、让爱住我家的背景音乐
三、活动流程:讨论--绘画--分享
(一)讨论
1.引入--我看到有两个小朋友在争论一件事情,我们来看一下是什么事情?教师操作手偶模拟情景。
--他们在争论什么事情?(爸爸用哪个手指来代表)--那你的看法呢?用哪个手指来代表爸爸?为什么?幼儿自由发言(爸爸用大拇指代表,因为爸爸最能干。
爸爸用中指来代表,因为爸爸最高。
)
--那妈妈呢,用哪个手指来代表?为什么?幼儿发言(用食指,因为要跟爸爸在一起;;;;)
--还有你自己呢,又用哪个手指来代表?说说你的理由。
2.小结:我们的看法各不相同,自己都有自己的想法,对吧!没关系,我们每个人都机会把自己的想法告诉大家,我们可以把自己的想法画出来。
(二)绘画--看,我们这就有一只手,五个手指都是
在一起的,每个手指代表一个家人。
把自己和家里人分别画在手指上,好吗?记住要把家里人的特征画出来,比如说爸爸戴眼镜的,妈妈是长头发的。
--幼儿绘画,教师巡回指导。
强调幼儿画出家里亲人的特征。
(音乐)
(三)分享--先画好的小朋友可以跟客人老师去说说你的画,向客人老师介绍一下你的画。
--现在所有小朋友都画好了,我们一起来分享我们的画。
--有很多人已经跟客人老师还有小朋友介绍过了,那我们今天就来介绍一个你最爱的人。
--幼儿介绍一个最爱的人,说说为什么?
(最爱奶奶,因为奶奶和我一起的时间最长。
妈妈。
因为妈妈最关心我;;;;)
--老师听了我们小朋友的介绍,发现我们都很幸福是吗?有那么多的人关心你,爱你,那我们小朋友是怎么爱家人的呢?幼儿发言(给妈妈倒水、给爸爸打电话、自己很乖,不烦妈妈;;;;)
--那除了家里人,我们还爱谁?怎么爱他们?(爱老师、爱伙伴、爱小动物;;;;)
--我们都生活在幸福的大家庭里,有那么多的人爱我们,我们也要关心他们,让他们知道我们也是爱他们的。
--你们看可以把我们的手变成什么?幼儿发言。
看老师把它变成什么?我们把手都连在一起,变成一棵树。
就像树的树枝和叶子一样,生活在一起,都是一家人。
(教师添画贴好的手成一棵树状。
)--我们的树还没有名字呢,我们来给他起个名字吧!(家庭树、爱心树;;;;)--今天我们介绍了很多自己爱的人,我们回去告诉他们,用我们的行动来表示我们也是爱着他们的,好吗?活动结束。