班级小组评价标准一、课堂小组合作学习评价要点：（一）自主学习1.学生坐姿要直，头要正，切忌伏桌书写。
2.翻动书本、学案要轻，凳子尽量不要响动。
3.独学过程不要提问或交头接耳，独立完成。
4.遇到与己无关情况不能分神，更不能抬头张望。
5.独学认真思考，阅读教材，参考资料，独立学习，全面完成习题，不能敷衍对待，更不能抄袭他人作业，记录下自己的观点或疑问。
（符合以上要求加3颗星，达不到要求者可酌情加星，甚至可不加星。
）（二）小组合作（对学群学）1.小组合作交流，依由小到大的原则，即对子——分组——整组；2.对子交流。
把自己的观点或疑问与结对子的同学进行交流、解惑；3.小组交流。
把与自己结对子的同学也解决不了的问题，进行小组内讨论交流；4.交流时声音适度，以双方及组内，听清为准，切忌大喊大叫，小组交流起立时，不要拥挤。
5.学生交流离座，要把凳子轻轻放入桌下，便于交流活动。
6.交流时，鼓励畅所欲言、神采飞扬、各抒己见的积极表现，反对缄默不语、麻木迟钝、人云亦云的依赖心理。
7.严禁假交流，随意交流，更不能借交流之机嘻戏、玩耍。
8.合作分工时具体明确，做到人人有事做，事事有人做，时时有事做，行动要迅速，切忌游手好闲。
（符合以上要求加3颗星，达不到要求者可酌情加星，甚至可不加星。
）（三）展示环节【展示组】1.动作要快，过程中动腿不动嘴，展示的同学，要照顾到全面，迅速进入“角色”，展示开始。
2.聚焦时展示者站在聚焦处，便于展示及听展者倾听。
3.聚焦时要避免学生“平行站位”，要有层次，保证每个学生都能站在最佳位置，不影响听课。
4.展示者提前进入预定位置，上组展示评价完，自己迅速到位，不耽误时间。
5、展示者面向全体，讲解时要做好展示的导入，结语及组间过渡。
6、展示者准备要充分，对展示内容要熟知，鼓励拓展性展示，不做无效展示，要把展示内容组织成展讲语，展示时尽量脱稿或半脱稿，切忌照念答案。
7、展示者声音洪亮，语言流畅、规范，切忌啰嗦，准确把握展讲时间，避免拖泥带水，浪费时间。
