文明餐桌评比细则

2024年一小文明就餐评比细则1、放学铃响，各班同学在教室门前整好队伍，在老师的带领下有秩序地前往餐厅就餐。

(____分)2、各班到餐厅大门前分散洗手，洗完手后再排好队，由两名同学掀门帘，其他人有序地进入餐厅。

(____分)3、进入餐厅后，所有同学坐定，班主任检查后，统一开始就餐。

(____分)4、就餐时，要做到文明用餐，不走动、不大声讲话、不挑食、不浪费。

(____分)5、就餐时，如果需要添加饭菜的，主动举手示意服务人员，不离开座位。

(____分)6、就餐结束后，在座位上耐心等待其他同学，等所有同学就餐完毕，在班主任的示意下，各小组依次倒餐盘。

(____分)7、杜绝浪费，尽量吃完饭菜，倒餐盘要弯腰轻放。

(____分)8、全班同学在餐厅外整好队伍，在班主任的带领下，有序回教室。

(____分)2024年一小文明就餐评比细则（二）第一章：前言1.1 目的本细则旨在根据一小文明居民在就餐过程中的行为举止、环境卫生、菜品质量、餐厅服务等方面进行评比，促进一小文明的文明饮食习惯的养成，提升就餐质量，营造一个文明、卫生、优质的就餐环境。

1.2 适用范围本细则适用于一小文明内的所有就餐场所，包括学校餐厅、食堂、饭馆等。

第二章：参评条件2.1 参评资格一小文明内的餐厅都有权利申请参评。

参评申请需符合食品卫生安全标准，并取得相关证照。

没有获得卫生许可证或其他合法证明的餐厅将不能参与评比。

2.2 评比类别根据餐厅类型和规模的不同，将评比分为三个类别：(1) 学校餐厅类：包括小学、初中、高中食堂等；(2) 饭馆类：包括正餐饭馆、快餐店等；(3) 特色餐厅类：包括大厨餐厅、主题餐厅等。

第三章：评比标准3.1 文明行为(1) 客户排队有序，不插队；(2) 用餐时保持安静，不大声喧哗；(3) 尊重服务员，待人有礼；(4) 不乱扔餐具、食物等垃圾；(5) 使用餐巾、桌布等餐具用品，不用手直接触碰食物。

3.2 环境卫生(1) 清洁整齐，无异味、杂物；(2) 餐桌、餐椅、餐具等设施设备干净整洁；(3) 厨房卫生达到食品安全标准，有健康证明；(4) 提供清洁的饮用水。

小学文明就餐评比细则范本第一章：总则为了促进小学生的文明就餐行为，培养他们良好的饮食习惯和社交礼仪，特制定本评比细则。

本细则适用于全校所有学生，希望通过评比活动，激发学生们养成文明就餐的意识，提高他们的自律和团体协作精神。

第二章：评比标准1. 就餐秩序：评比对象就餐时是否排队有序、安静就座，是否有推搡、喧哗等不文明行为。

2. 餐具使用：评比对象是否使用餐巾纸擦嘴，咀嚼完毕后将餐食残渣放入垃圾桶，用餐时是否用勺子、筷子等合适的餐具。

3. 就餐态度：评比对象是否主动给老师、同学倒水，主动帮助残疾同学服侍食物，是否食量适当，避免剩饭剩菜。

4. 社交礼仪：评比对象就餐时是否保持文明用语，是否尊重他人，不干扰他人用餐，是否与同学分享食物。

5. 餐后整理：评比对象在就餐结束后是否将餐具归还指定位置，是否将自己的用餐区域收拾整洁。

第三章：评比程序1. 评比范围：评比范围包括全校所有学生，将学生分为若干个班级进行评比。

2. 评比频次：评比活动每学期举办一次，共计两次。

3. 评比计分：每项评比标准设定相应的分值，根据学生在每项标准上的表现评分。

4. 评比依据：评比依据由就餐监督员记录学生在各项标准上的表现，并将其打分录入系统。

5. 评比排名：每次评比结束后，根据学生的得分情况排出个人、班级和年级的评比排名。

第四章：评比奖励1. 个人奖励：（1）个人优秀奖：每学期评选出个人评比得分最高的学生10人，颁发个人优秀奖状和奖品。

（2）个人进步奖：每学期评选出个人评比得分进步最大的学生10人，颁发个人进步奖状和奖品。

2. 班级奖励：（1）班级优秀奖：每学期评选出评比得分最高的班级1个，颁发班级优秀奖状和奖品。

（2）班级进步奖：每学期评选出评比得分进步最大的班级1个，颁发班级进步奖状和奖品。

3. 年级奖励：（1）年级优秀奖：每学期评选出评比得分最高的年级1个，颁发年级优秀奖状和奖品。

（2）年级进步奖：每学期评选出评比得分进步最大的年级1个，颁发年级进步奖状和奖品。

泉州实验中学（小学部）文明餐桌评分表（初稿）
第周星期
评比细则：
1、每天午晚餐同用一张表格，一天计一次积分，第二天公布或张贴等级情况（周五等级分数折半计算）。

2、准时用餐：即每天放学15分钟内必须到餐厅用餐，迟到一次扣5分；
3、安静吃饭：用餐过程必须保持安静不说话、不随便走动、不扮鬼脸等，发现不守纪者一人次扣1分，扣完为止；
4、珍惜粮食：不能把水果饭菜等当玩具玩弄，发现违规者一人次扣1分，扣完为止；
5、桌面整洁：吃完饭后，要把不小心溅落桌面的饭菜整理进餐盘里，没有做到的一人次扣1分，扣完为止。

6、常规总分为前几项累积得分，总得分90分以上为优秀，80-89为良好，70-79为合格，70以下为不合格。

7、光盘加分：所有的饭菜水果与汤都吃喝完，一人次加1分，上不封顶，每班每天70人次以上光盘为优秀，50-69人次为良好，30-49人次为合格，30人次以下为不合格。

由各班自己如实汇报光盘人数。

8、评比：周一至周五分别暂由庄少阳、张燕红、洪瑶丹、出静如、刘耀腾老师负责。

（负责评比的老师当天放学后马上到食堂用餐，或者第三节课没课的先到食堂用餐，不需要再到班级协助带孩子到食堂。

）。

一小文明就餐评比细则模版导言：小文明就餐评比的目的是为了提倡文明用餐行为，倡导公民的素质和礼仪。

以下是一小文明就餐评比的细则模版，旨在为评委和参与者提供指导和标准。

一、用餐前的准备1. 进入餐厅前，应当主动寻找指定的就餐区域或座位，不占用他人座位。

2. 座位上有垃圾时，须主动清理，保持用餐环境整洁。

3. 准备食物之前，应先用肥皂和流动水洗手，或使用洗手液进行消毒。

二、用餐礼仪1. 在用餐期间，应保持安静，不大声喧哗，尊重他人的用餐环境。

2. 食用食物时，应小口咀嚼，不发出声音，以及避免说话或讲笑话。

3. 用餐期间，手机应处于静音或震动模式，不得在用餐桌上使用手机。

4. 不将食物喷溅到他人身上或桌子上，用餐应注意轻柔。

5. 使用餐具时，要正确使用，并将使用过的餐具放在指定的位置或清洁盘内。

三、食品安全与卫生1. 食品应选择新鲜、卫生的，不吃过期、霉变或不洁的食品。

2. 吃饭时，应咀嚼细碎，避免咽下大块的食物，以免发生噎住的危险。

3. 不将食物残渣或垃圾乱扔，应将其放入指定的垃圾桶中。

4. 不将饮料或汤水洒满桌子，使用纸巾擦拭时要注意整洁。

四、就餐态度和行为1. 对服务员、其他用餐者以及餐厅工作人员要礼貌待人，不任性和无礼。

2. 在有限的时间内用餐，不拖延就餐时间，并尽量避免长时间占用用餐区域。

3. 尊重其他用餐者的举止与餐桌边沿，不交谈的同时将肘部靠在餐桌上。

4. 用餐过程中应尽量不涉及敏感话题，以免引起争议或冲突。

5. 不随意更换座位，如有需要需与服务员协商。

五、支付与离开1. 在用餐结束时，应主动有序地排队付款，不插队或推挤他人。

2. 在服务员核对无误后，及时支付款项，不拖延其他用餐者的时间。

3. 离开餐厅时，应将座位上的垃圾清理干净，保持用餐区域的整洁。

结语：通过遵守以上小文明就餐评比细则，我们可以改变就餐环境，提升用餐素质和礼仪。

希望评委和参与者能够共同努力，让文明用餐成为一种习惯，为社会的进步和发展贡献力量。

小学文明就餐评比细则
为了促进小学生的健康饮食习惯和文明就餐行为，我们制定了以下小学文明就餐评比细则：
1. 餐前准备：学生需要按时到达就餐地点，排队进餐，并将书包等个人物品妥善放置在指定区域。

2. 餐具使用：学生需要正确使用餐具，如勺子、筷子、碗、杯等，避免浪费使用过程中不当投放和摔打餐具。

3. 文明用餐：学生需要端坐用餐，保持优雅的仪态，不大声喧哗、不拍打桌面、不乱丢餐食等。

4. 合理饮食：学生需要按需取餐，充分品尝各类菜肴，注意均衡饮食，不偏食不挑食，同时要避免浪费食物。

5. 餐后整理：用餐结束后，学生需要将餐具顺利交回餐厅工作人员，并将餐桌擦拭干净，保持餐桌卫生。

6. 环境保护：学生在用餐过程中，要保持餐具和餐食落入指定的容器中，不乱扔垃圾，保持用餐环境干净整洁。

7. 乐于助人：学生在用餐过程中，要友善对待同学和服务人员，互相帮助，遵守队伍纪律。

评比方式：
1. 每周选出一名“文明就餐之星”学生，通过评比表彰他们表现优秀的学生。

2. 学校设立文明就餐积分制度，学生根据自己的表现获得相应的积分，并定期公示积分榜，奖励积分较高的学生。

3. 针对学生的不同年级和班级，可以设置不同的评比标准和奖励方式，以激发学生的参与积极性。

通过这样的评比制度，可以鼓励学生养成良好的用餐习惯和行为，提高他们的责任心、团队意识和文明素养。

文明食堂评比细则
___“文明餐桌”评比细则
为了规范学生的用餐行为，养成文明、有序、安全的用餐惯，以及节约光荣、浪费可耻的思想观念，本校特制定了以下评比细则。

一、评选办法
每周评选10个“文明餐桌”，由学校有关部门或食堂工作
人员共同评定学生平时用餐表现，并在“文明餐桌”评比展板上公布评定结果。

二、奖励
1.餐桌获得“文明餐桌”称号后，将颁发“文明餐桌”流动奖牌。

2.学生获得“文明餐桌”称号后，将有机会与校长一同就餐。

三、评比标准
序号项目具体要求分值得分
1 整队遵守餐厅纪律，结队出入餐厅，不拥挤，不奔跑；席间轻声慢步。

20
2 止语安静就餐、不喧哗、不争抢，听从组长或老师的安排。

20
3 惜食珍惜劳动果实，不挑食，不浪费饭菜。

就餐完毕，不将食物带走。

30
4 卫生注意环境卫生，饭菜、汤水等不失落桌面、地面；爱护公共财物，不故意损坏餐桌、餐具。

30
总分 100
删除的明显有问题的段落已经被删除，原文已经做了小幅度的改写，使其更加简洁明了。

小学文明就餐评比细则范本第一章：总则为了促进小学生的文明就餐行为，培养他们良好的饮食习惯和社交礼仪，特制定本评比细则。

本细则适用于全校所有学生，希望通过评比活动，激发学生们养成文明就餐的意识，提高他们的自律和团体协作精神。

第二章：评比标准1. 就餐秩序：评比对象就餐时是否排队有序、安静就座，是否有推搡、喧哗等不文明行为。

2. 餐具使用：评比对象是否使用餐巾纸擦嘴，咀嚼完毕后将餐食残渣放入垃圾桶，用餐时是否用勺子、筷子等合适的餐具。

3. 就餐态度：评比对象是否主动给老师、同学倒水，主动帮助残疾同学服侍食物，是否食量适当，避免剩饭剩菜。

4. 社交礼仪：评比对象就餐时是否保持文明用语，是否尊重他人，不干扰他人用餐，是否与同学分享食物。

5. 餐后整理：评比对象在就餐结束后是否将餐具归还指定位置，是否将自己的用餐区域收拾整洁。

第三章：评比程序1. 评比范围：评比范围包括全校所有学生，将学生分为若干个班级进行评比。

2. 评比频次：评比活动每学期举办一次，共计两次。

3. 评比计分：每项评比标准设定相应的分值，根据学生在每项标准上的表现评分。

4. 评比依据：评比依据由就餐监督员记录学生在各项标准上的表现，并将其打分录入系统。

5. 评比排名：每次评比结束后，根据学生的得分情况排出个人、班级和年级的评比排名。

第四章：评比奖励1. 个人奖励：（1）个人优秀奖：每学期评选出个人评比得分最高的学生10人，颁发个人优秀奖状和奖品。

（2）个人进步奖：每学期评选出个人评比得分进步最大的学生10人，颁发个人进步奖状和奖品。

2. 班级奖励：（1）班级优秀奖：每学期评选出评比得分最高的班级1个，颁发班级优秀奖状和奖品。

（2）班级进步奖：每学期评选出评比得分进步最大的班级1个，颁发班级进步奖状和奖品。

3. 年级奖励：（1）年级优秀奖：每学期评选出评比得分最高的年级1个，颁发年级优秀奖状和奖品。

（2）年级进步奖：每学期评选出评比得分进步最大的年级1个，颁发年级进步奖状和奖品。

一小文明就餐评比细则范文为了创建文明、和谐的就餐环境，提高就餐质量和服务水平，我们制定了一小文明就餐评比细则。

以下是具体内容：一、基本要求1. 餐厅应保持整洁、干净，桌椅摆放整齐，地面无异味和垃圾。

2. 工作人员应穿着整洁的工作服，做到卫生、文明和礼貌待客。

3. 提供的食品应符合卫生标准，食材新鲜，制作过程卫生，确保食品安全。

4. 餐厅应设有合理的通风设备，空气清新，室内温度适宜。

5. 餐厅内应设有顾客就餐指南和菜单，方便顾客了解就餐流程和选择食品。

二、服务质量评定1. 服务态度：工作人员应礼貌热情、微笑迎接顾客，主动提供帮助，回答顾客的问题。

2. 服务速度：工作人员应快速响应顾客需求，尽快安排座位和点餐，准时上菜、结账。

3. 服务规范：工作人员应遵守餐厅的服务规范，不使用粗言秽语，不与顾客发生冲突，保持良好的工作纪律。

三、环境就餐评定1. 餐桌用具：餐桌餐椅要保持干净整洁，餐巾纸、餐具等用品要摆放整齐。

2. 餐具清洁：餐具应干净整洁，没有油渍或其他污垢，保证顾客用餐的卫生安全。

3. 环境卫生：餐厅内外区域要定期清洁，地面、墙壁、卫生间等要保持干净。

4. 空气质量：餐厅要保持良好的通风，空气清新，避免异味影响顾客就餐。

四、菜品质量评定1. 食物新鲜：食材应新鲜，没有变质现象，确保点餐的食品质量。

2. 味道口感：菜品的味道要鲜美可口，口感要新鲜，做到烹饪精细、火候适宜。

3. 营养健康：要提供营养均衡的菜品，不使用添加剂，提供健康的饮食选择。

五、消费体验评定1. 等候时间：顾客在等候座位和点餐的过程中，应提供舒适的座位，等候时间不宜过长。

2. 就餐环境：就餐环境要宽敞明亮，座位布局合理，音乐音量要适度，不干扰顾客就餐。

3. 价格合理：餐厅提供的菜品价格合理，与菜品质量相符，不高于市场平均水平。

六、奖惩措施1. 优秀评定：符合以上评定标准，工作人员服务到位，环境卫生良好，菜品质量优秀的餐厅，将被评为“一小文明餐厅”，并获得奖励。

小学文明就餐评比细则1. 就餐礼仪：评比重点考察学生的就餐礼仪，包括用餐姿态、餐具使用方法、咀嚼声音控制等方面。

2. 餐前准备：评比重点考察学生在就餐前是否认真洗手，是否穿戴整齐干净的餐具、口罩等。

3. 食品选择：评比重点考察学生在选择食品时是否合理，例如是否选择均衡营养的食物，避免选择过多零食等。

4. 食品浪费：评比重点考察学生是否爱惜食物，避免食品浪费的行为，例如只取需要的食物量，不将食物留在盘子里扔掉等。

5. 餐桌整洁：评比重点考察学生在就餐过程中是否保持餐桌整洁，不乱扔垃圾，及时清理自己的餐具和食物残渣等。

6. 餐馆秩序：评比重点考察学生在餐馆就餐时是否守规矩，遵守秩序，不大声喧哗，不做出不文明的行为。

7. 文明交流：评比重点考察学生在就餐过程中是否与同桌友好交流，不互相抢夺食物或恶意捉弄等。

8. 廉洁消费：评比重点考察学生在就餐时是否珍惜家长的辛苦钱财，不要奢侈浪费，不要违规消费。

以上就是小学文明就餐评比细则的一些内容，可以根据实际情况进行适当调整和补充。

评比活动的目的是引导学生养成文明就餐的好习惯，提高他们的素质和文明意识。

小学文明就餐评比细则（二）第一章：总则1.1 目的文明就餐评比的目的是倡导小学生养成良好的就餐习惯，提高学生的文明素养和社交礼仪，培养良好的品德修养。

1.2 评比对象文明就餐评比对象为小学各年级的学生，包括学校食堂和自带午餐的学生。

1.3 评比标准评比标准主要包括按时就餐、文明用餐、讲究卫生、礼貌待人等方面的表现。

第二章：评比内容2.1 按时就餐2.1.1 准时就座评比对象应在规定的用餐时间内准时就座，不迟到、不提前。

2.1.2 遵守队伍纪律评比对象应按照老师或食堂工作人员的指挥，有序排队等候就餐，不插队、不拥挤、不打闹。

2.1.3 快速就餐评比对象应迅速取餐、就餐并及时清理餐桌，不浪费食物，不随地乱扔餐具。

2.2 文明用餐2.2.1 注意仪表评比对象应注意仪表，不吃东西时保持优雅的坐姿，不大声喧哗，不搅拌食物。

小学文明就餐评比细则小学生文明就餐是培养孩子健康饮食习惯、提高社交礼仪素养的重要方式之一、为了更好地规范小学生在食堂的行为，树立文明就餐的良好形象，学校应该制定小学文明就餐评比细则，以下是一份适用于小学的文明就餐评比细则，冀能对学生的饮食行为起到指导和引导的作用。

一、进餐前准备1.饭前要仔细洗手，保持手部清洁，养成良好的卫生习惯。

2.穿好餐巾，将头发整理好，以免影响用餐环境。

二、选择饮食1.合理选择食物，均衡膳食，尽量选择搭配多样的食物。

2.多吃蔬菜水果，少吃垃圾食品，保持身体健康。

3.不随意浪费食物，只取需要的食物量，多次取餐需勤加考虑。

三、进食方式1.餐桌上不说脏话，不大声喧哗，不玩手机、平板等电子设备。

2.用筷子时，要拿好筷子的中部，避免接触到已经和口接触过的部分。

3.有礼貌地呼叫服务员，不要大声喊叫。

4.尽量减少嘴巴开大张，吃东西发出声响的行为，注意仪态美。

5.不把食物吐在桌子上、地上或其他地方，避免污染环境。

6.饭菜不嚼烂，不玩乳剂牛奶、果汁等饮料。

四、团队协作1.吃饭时要互相帮助，乐于分享食物，不抢夺、挑食。

2.不对他人的餐食进行批评、嘲笑，尊重每个人的食欲。

3.餐桌上每个人都要守时，不因等人耽误用餐时间。

4.饭桌上共进餐，不和其他同学私下聊天，避免影响其他人。

五、餐后清理1.用餐结束后，将用过的餐具放到指定位置，不随地乱丢，保持餐桌整洁。

2.有自己的座位时，要保持座位的整洁，离开时整理座位，不留下垃圾。

六、文明评比根据小学生在食堂的表现和遵守规则的情况，每月底进行文明评比。

评比标准如下：优秀（10分）：1.进餐前准备良好，穿好餐巾，整洁自己的形象；2.合理选择食物，充分吃蔬菜水果，不浪费食物；3.餐桌上文明礼貌，不说脏话，不大声喧哗，不玩电子设备；4.用餐仪态美，嘴巴不开大张，不发出声响；5.食物不乱吐；良好（8分）：1.进餐前准备良好，穿好餐巾；2.合理选择食物，充分吃蔬菜水果，少浪费食物；3.餐桌上文明礼貌，尊重他人；4.用餐仪态良好，不发出较大声响；5.食物不乱吐；一般（6分）：1.进餐前准备较好，有穿餐巾；2.合理选择食物，吃蔬菜水果的量有所不足，较少浪费食物；3.餐桌上文明度一般，不玩电子设备；4.用餐仪态一般，嘴巴不张大，不发出较大声响；5.食物不随意吐。