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校园美食评比策划书3篇篇一校园美食评比策划书一、活动主题“舌尖上的校园”二、活动目的本次校园美食评比活动旨在丰富同学们的校园生活，增进同学们对校园美食的了解，同时也为了提供一个展示校园美食文化的平台，促进同学们之间的交流与分享。
三、活动时间及地点时间：[具体日期]地点：校园食堂前广场四、参与对象全体师生五、活动内容1. 美食展示区：各参赛队伍在指定区域展示自己的美食作品，并提供品尝。
2. 美食评比区：设置专业评委和大众评委，对各参赛作品进行评比。
3. 互动环节：设置美食问答、抽奖等互动环节，增加活动趣味性。
4. 宣传推广：通过校内海报、公众号等渠道进行宣传，提高活动知名度。
六、活动流程1. 报名阶段：[报名时间]，各参赛队伍将报名表和参赛作品信息发送至指定。
2. 准备阶段：[准备时间]，参赛队伍进行美食制作和展示准备。
3. 活动阶段：美食展示：[展示时间]，各参赛队伍在指定区域展示美食作品，并提供品尝。
美食评比：[评比时间]，专业评委和大众评委对各参赛作品进行评比。
互动环节：[互动时间]，设置美食问答、抽奖等互动环节。
4. 颁奖阶段：[颁奖时间]，公布评比结果，颁发奖项。
七、评分标准1. 外观设计：20 分色彩搭配合理，造型美观。
具有创意和特色。
2. 口感味道：40 分口感鲜美，符合大众口味。
调味恰当，具有独特风味。
3. 营养价值：20 分食材搭配合理，营养丰富。
符合健康饮食理念。
4. 现场表现：10 分展示队伍的团队协作能力。
对美食的介绍和讲解清晰明了。
5. 观众反应：10 分观众的参与度和喜爱程度。
八、奖项设置1. 一等奖：1 名2. 二等奖：2 名3. 三等奖：3 名4. 最佳创意奖：1 名5. 最佳口感奖：1 名6. 最佳人气奖：1 名九、活动预算1. 宣传费用：[X]元2. 奖品费用：[X]元3. 食材费用：[X]元4. 其他费用：[X]元十、注意事项1. 各参赛队伍需在规定时间内完成报名和作品提交。
乐胜小学“文明就餐”评比方案一、活动目的：为进一步增强师生文明礼仪意识，倡导校园文明礼仪行为，树立文明就餐新风尚，形成人人争做文明小学生的良好氛围。
本学期，学校将加强食堂就餐管理，定期开展“文明就餐”评选活动。
二、评比要求：1.就餐铃声响后，各班学生在班主任带领下，排队有序进入餐厅。
路上不得喧哗，保持安静，队列要整齐。
（共10分，学生随便说话或队伍不整齐分别扣1分。
）2.学生进入餐厅后，按指定的餐桌就餐。
等待就餐时不吵不闹。
（共10分，发生吵闹现象或不按指定地点就餐分别扣1分。
）3.就餐过程中保持安静，不随便讲话，不敲打碗筷，不随意奔跑走动。
若有事要报告老师，先举手，再轻轻告诉老师。
（共10分，违反规定的分别扣1分。
）4. 珍惜粮食不浪费，要尽量把饭菜吃干净，保持餐桌清洁。
（共10分，发现较严重的浪费现象扣1-2分或餐桌不洁净扣1-2分。
）5.不挑食，不厌食。
（共10分，挑食、择食扣1-2分）6.保持用餐地点和行走路过地面清洁。
（10分，用餐地点或行走路过地面不清洁扣1-2分）7.爱惜餐具，保持所用餐具完好、洁净，禁止乱扔、乱放餐具。
（共10分，破坏餐具<一次性餐具除外>扣5-10分）8.餐盘或餐盒剩余食物要倒到指定的收集桶内，禁止随意倾倒。
（10分，不听工作人员指挥，乱扔、乱倒食物扣2分）9.禁止自带主食、副食、饮料等进入餐厅。
（共10分，随意自带食物、饮料等进入餐厅的扣2分）10.就餐结束后，学生立即安静地离开餐厅，途中要自然排队，不能大声吵闹。
（共2分）三、温馨提示：1.评比时间：每次就餐后。
2.评比对象：在校就餐学生。
3.评比小组：值周领导、值周教师、值周学生、食堂工作人员。
4.评比结果：每月评出模范班级两个，发给流动红旗并对班主任给予奖励。
乐胜乡第一小学校2014年10月13日乐胜小学“文明就餐”检查评分表班级：具 体 要 求分扣分记录得分值1.就餐铃声响后，各班学生在班主任带领下，排队有序进入餐厅。
XX小学食堂就餐和午间管理方案（试行稿）健康的饮食习惯，文明的就餐秩序，是学生道德品质教育和生命健康教育的一项重要内容，是校园文化建设的重要方面，也是做一个知书达理学生的基本条件之一。
为进一步规范学生就餐行为，使每个学生做到“按时就餐，有序就餐，安静就餐，节约就餐，卫生就餐”，逐步养成文明就餐习惯，特制定此方案。
一、要求和职责（一）学生排队要求：1．在上午最后一节课下课铃响后2分钟内，各班在班干部组织下在教室外走廊排队，做到静、齐、快。
2．各班由班主任带领，整班按固定路线有秩序地前往餐厅。
做到不提前、不延后，学生不脱离本班队伍，不大声喧哗。
3．各班以两列纵队，按先后顺序行进。
途中，两班不得并行，队伍一直要保持到本班餐桌前。
4．因各种原因未能及时随队前往就餐的学生，不能急速奔跑，必须就近排到队伍的最后面。
5．学生进入餐厅文明有序，做到队伍不松散、不奔跑。
6.配班老师负责带领本班各桌桌长排队、有序地到食堂分饭（时间不得提前）（二）分饭菜教师的职责：1．分饭坚持“少打多添”的原则，减少不必要的浪费。
2．分的过程中，尽量做到饭菜分发均匀，不掉在餐桌凳和地上，保持餐厅整洁卫生。
3．饭菜分完后，分饭菜学生要及时清理掉在餐桌、凳和地上的饭菜，餐桌凳要用干毛巾擦干净。
4．分饭菜学生在做好各项用餐准备后，在本班餐桌就坐，安静等待全班同学一起就餐，不大声喧哗、走动。
（三）学生就餐要求：就餐前：在指定的座位就坐，不随意换位，双腿自然平放，不大声讲话，不用筷子敲打餐盘。
就餐时：1．文明就餐，不能边吃边讲话。
2．节约粮食，杜绝浪费，无特殊原因饭菜要吃完，不偏食、不挑食。
3．保持桌面干净，如不小心将饭菜掉在地上须及时清理，自己的桌面自己清。
就餐后：1．就餐完毕，各班老师统一口令全体学生站在桌椅的侧面安静、有序排队，离开餐厅。
2．各桌安排制定人员负责摆放碗筷和剩菜剩饭到指定的位置。
负责人员应双手端餐盘，不拥挤、不推搡、不插队。
学校伙食评比活动方案策划一、活动目的及意义学校伙食评比活动是为了提高学校食堂的食品质量和服务水平，促进师生的健康饮食意识和生活方式，营造一个良好的饮食环境。
通过开展这一活动，学校能够了解广大师生对学校伙食的需求和意见，以便对食堂的菜品和服务进行调整和改进，提供更加健康、安全和营养的餐饮环境。
二、活动时间和地点1. 活动时间：活动将于每学期末进行一次，共计两次，分别为上学期末和下学期末。
2. 活动地点：活动将在学校食堂进行。
三、活动内容与流程1. 报名阶段（1）学生报名：学生自愿报名参加学校伙食评比活动，学生报名要求公开、公平，所有想参加的学生均可以报名。
（2）教师组织：学校教师负责统计学生的报名信息，确保所有报名学生的信息准确无误。
报名截止后，教师将信息整理并制作成报名名单。
2. 评比阶段（1）评比标准：制定科学合理的评比标准，包括食品的新鲜度、口感、菜品种类及搭配、营养成分等，旨在评选出质量优秀的菜品和服务。
（2）评比小组：成立由学校教师、学生代表和家长代表组成的评比小组，确保评比的公正性。
（3）评比时间：在每学期末的最后一周进行评比，确保教师、学生和家长都有充分的时间参与评比活动。
（4）评比流程：评比小组根据评比标准对学校食堂提供的菜品进行评比，包括品尝、考察菜品制作过程和了解师生对菜品的意见等。
根据评比结果，制定评比报告，将评比结果及改进建议反馈给相关部门。
3. 颁奖仪式（1）颁奖时间：在每学期末的礼堂举行颁奖仪式，在学校领导、教师、学生和家长的见证下进行。
（2）奖项设置：根据评比结果，设立最佳菜品、最佳服务和最具创意菜品等奖项，以鼓励和表彰在学校伙食方面具有突出贡献的食堂工作人员。
四、活动宣传与推广1. 海报宣传：在学校各公共场所张贴宣传海报，介绍活动内容、时间和报名方式，吸引师生的参与。
2. 校园广播宣传：通过学校广播系统进行活动宣传，提醒师生注意活动信息。
3. 班级宣传：通过班级会议、班级微信群等方式向学生介绍活动内容和意义，鼓励大家积极报名参加。
小学文明就餐评比细则范文一、进餐前1. 所有学生按照队列依次进入就餐区域，不拥挤、不推搡，保持队形整齐有序。
2. 进餐前应自觉排队，不插队，尊重他人的权益，不影响他人进餐的秩序。
3. 进入就餐区域后，学生应迅速按照班级就座，不随意更换位置。
4. 进入就餐区域后，要迅速就座，准备就餐，不大声喧哗，保持安静的用餐环境。
二、用餐期间1. 用餐时，学生应自觉拿取所需餐具，不浪费、不拿多余的餐具。
2. 学生应文明待人，和谐就餐，不互相抢夺食物，不随意乱丢餐具。
3. 学生应注重个人卫生，文明用餐，不大声喧哗，不乱扔餐食，不将餐具碰撞发出噪音。
4. 学生应严格遵守用餐规则，不将食物吐出或随意倒掉，不将食物弄洒或摔倒。
5. 学生应有序用餐，注意坐姿端庄，不趴着吃饭，不伸脚踩到座椅、桌子上。
6. 学生应吃饭慢一些，细嚼慢咽，不急于赶饭，不剩饭剩菜，尽量保持饭菜的浪费率低。
三、用餐后1. 用餐结束后，学生应自觉清理餐桌，将残余食物扔入垃圾桶，刮干净餐盘，碗筷后置于指定位置。
2. 在餐具回收箱中放置餐具时，学生应抓紧时间确定餐食是否完成，以减少其他同学等待的时间。
3. 学生应文明排队清点餐具，不争抢、不相互推搡，保持队伍的整齐有序。
4. 用餐后，学生应检查自己身上是否有刮花上汤的情况，如果有，应立即清理，以免影响他人的用餐环境。
四、就餐整体评比1. 每天对每个班级进行一次文明就餐评比，评选出文明餐桌奖。
2. 被评选出的班级将在班级公示栏上公示，激励其他班级向他们学习。
3. 饭堂监督员和班级主任可以一起对文明就餐的班级进行奖励和表彰，以鼓励学生保持良好的就餐行为。
4. 饭堂监督员应加大对学生文明就餐的引导力度，对于违反规则的学生进行及时的批评教育。
5. 班级主任应定期组织班会，向学生宣传文明就餐的意义，鼓励学生共同创建良好的就餐环境。
以上是小学文明就餐评比的细则范文，通过对进餐前、用餐期间和用餐后的规范要求，希望能够引导学生养成良好的就餐习惯，提高学生的文明素质和自我管理能力。
龙泉小学“文明餐桌”评比方案
一、评选目的：
文明用餐是学生良好日常行为规范养成的一个重要体现，学校为了进一步规范学生的用餐行为，使学生做到文明用餐、有序用餐，安全用餐，从而形成节约光荣、浪费可耻的思想，经研究决定开展龙泉小学“文明餐桌”媲美活动。
二、评比对象：全校学生
三、评比时间：2020年9月25日开始
四、评选办法：
1. 评比实行扣分制
2. 由当天行政值日、后勤教师、值日生检查和量化。
3. 每月一次量化汇总，评比产生5个文明餐桌，颁发奖牌，并给予适当奖励，同时在班级管理量化中予以体现。
五、评选标准：
六、值日安排表（见附件1）
七、考核评分表（见附件2）
八、量化细则：
1.无教师带队下楼、打餐的扣5分。
2.下楼路队不安静，不整齐、疯跑的扣5分。
3.打餐时秩序不好，有大声讲话、推挤等现象的扣5分。
4.就餐时来回走动或者大声说话的扣5分。
5.将食物残渣丢到地上或者倒在水槽里的一人次扣1分,扣完为止.
6.洗碗时拥挤、吵闹、疯打的一人次扣分, 扣完为止。
7.就餐区域不干净，凳子没还原或者损坏的扣5分。
8.就餐完毕回班时，不排队或者无老师带队的扣5分。
9.其他情况酌情扣分。
小学“阳光食堂”评比细则范文第一章绪论1.1 背景介绍随着社会经济的发展和人们对食品安全的关注，学校食堂的管理变得越来越重要。
为了提供健康、安全、营养的膳食，小学“阳光食堂”评比活动应运而生。
本评比细则旨在规范小学“阳光食堂”评比活动的开展，加强对小学食堂的管理，推动食堂食品质量的提高，确保学生的饮食安全。
1.2 目的和意义本评比细则的目的是为了促进小学食堂管理水平的全面提升，保障学生的饮食安全和身体健康，同时也是对小学食堂管理者的激励和肯定，激发他们的积极性和创造性，使他们更好地履行自己的岗位职责，为学生提供安全、营养、美味的餐饮服务。
第二章评比细则2.1 参评条件（1）小学食堂必须符合国家和地方卫生标准，并取得相关资质证书。
（2）食堂必须有正规的食品采购渠道，采购的食品必须符合国家食品安全标准。
（3）食堂必须具备完善的食品加工、储存、保鲜等设施设备，保证食品的卫生安全。
（4）食堂必须有一支经过专业培训并持有食品安全证书的工作人员队伍，能够提供良好的服务和管理。
2.2 评分标准（1）卫生标准：评估食堂的环境卫生、食品加工过程的卫生条件、工作人员的个人卫生等方面。
（2）食品品质：评估食堂提供的主食、菜品和饮品的品质，包括食材的选择、烹饪方法、口感等方面。
（3）食品安全：评估食堂食品的来源合规性、存储条件、保质期管理、食品添加剂使用等安全性方面。
（4）服务管理：评估食堂的服务态度、服务效率、就餐环境和设施设备等方面。
2.3 评分等级根据评分结果，对小学食堂进行等级评定，分为五个等级：A 级、B级、C级、D级和E级。
其中，A级为最高级，E级为最低级。
评定等级的依据是评分结果，分数越高，等级越高。
第三章评比流程3.1 报名阶段所有小学食堂管理者可以报名参加评比，报名时需提交相关证明文件和信息。
3.2 评估阶段评估阶段由评委组成的评估团队对参评的小学食堂进行现场评估，根据评分标准进行评分。
3.3 综合评估根据评估阶段的评分结果，进行综合评估，计算最终得分，确定小学食堂的评比等级。
XX小学食堂就餐和午间管理方案（试行稿）健康的饮食习惯，文明的就餐秩序，是学生道德品质教育和生命健康教育的一项重要内容，是校园文化建设的重要方面，也是做一个知书达理学生的基本条件之一。
为进一步规范学生就餐行为，使每个学生做到“按时就餐，有序就餐，安静就餐，节约就餐，卫生就餐”，逐步养成文明就餐习惯，特制定此方案。
一、要求和职责（一）学生排队要求：1．在上午最后一节课下课铃响后2分钟内，各班在班干部组织下在教室外走廊排队，做到静、齐、快。
2．各班由班主任带领，整班按固定路线有秩序地前往餐厅。
做到不提前、不延后，学生不脱离本班队伍，不大声喧哗。
3．各班以两列纵队，按先后顺序行进。
途中，两班不得并行，队伍一直要保持到本班餐桌前。
4．因各种原因未能及时随队前往就餐的学生，不能急速奔跑，必须就近排到队伍的最后面。
5．学生进入餐厅文明有序，做到队伍不松散、不奔跑。
6.配班老师负责带领本班各桌桌长排队、有序地到食堂分饭（时间不得提前）（二）分饭菜教师的职责：1．分饭坚持“少打多添”的原则，减少不必要的浪费。
2．分的过程中，尽量做到饭菜分发均匀，不掉在餐桌凳和地上，保持餐厅整洁卫生。
3．饭菜分完后，分饭菜学生要及时清理掉在餐桌、凳和地上的饭菜，餐桌凳要用干毛巾擦干净。
4．分饭菜学生在做好各项用餐准备后，在本班餐桌就坐，安静等待全班同学一起就餐，不大声喧哗、走动。
（三）学生就餐要求：就餐前：在指定的座位就坐，不随意换位，双腿自然平放，不大声讲话，不用筷子敲打餐盘。
就餐时：1．文明就餐，不能边吃边讲话。
2．节约粮食，杜绝浪费，无特殊原因饭菜要吃完，不偏食、不挑食。
3．保持桌面干净，如不小心将饭菜掉在地上须及时清理，自己的桌面自己清。
就餐后：1．就餐完毕，各班老师统一口令全体学生站在桌椅的侧面安静、有序排队，离开餐厅。
2．各桌安排制定人员负责摆放碗筷和剩菜剩饭到指定的位置。
负责人员应双手端餐盘，不拥挤、不推搡、不插队。
小学文明就餐评比细则范文一、基本准则1. 就餐秩序：排队就餐，不插队，有序用餐。
2. 餐桌整洁：保持餐桌干净，不乱扔垃圾，不在桌上涂画。
3. 文明用餐：嘴巴张闭有节制，不大声喧哗，不说脏话，不吐痰，不把食物乱扔。
4. 尊重他人：彼此礼让，不争抢食物，不互相打闹。
5. 爱护环境：不浪费食物，不私藏食物，不乱用餐具，节约用纸巾。
二、评比细则1. 就餐秩序（分值：20）a. 排队有序就餐（分值：10）：- 守住队伍，有序排队，不推搡、不插队（分值：5）。
- 邀请其他同学一起加入队伍，共同维护秩序（分值：3）。
- 队伍中的前辈帮助小一新生，引导他们合理排队（分值：2）。
b. 有序用餐（分值：10）：- 不急不躁，用餐期间保持安静（分值：5）。
- 与同桌做好协作配合，不争抢食物，有序进行（分值：3）。
- 吃完饭后，及时将餐桌清理干净，不落下食物或垃圾（分值：2）。
2. 餐桌整洁（分值：15）a. 保持餐桌干净（分值：10）：- 吃饭前将餐桌擦拭干净，不留下污渍或油腻（分值：5）。
- 用餐时避免把食物掉落在桌面上，保持整洁（分值：3）。
- 饭后清理餐具，将碗筷放回指定的位置（分值：2）。
b. 不乱扔垃圾（分值：5）：- 完成用餐后，将垃圾放入指定的垃圾桶（分值：3）。
- 垃圾桶满了及时找老师或厨房工作人员倒掉（分值：2）。
3. 文明用餐（分值：20）a. 嘴巴张闭有节制（分值：8）：- 不大声喧哗，不说话时将嘴巴张闭（分值：4）。
- 吃完食物后，擦嘴巴，不在桌上涂画或沾脏桌子（分值：4）。
b. 不吐痰（分值：6）：- 用餐期间不吐痰，包括口水、痰液等（分值：3）。
- 发现同学吐痰时，及时提醒并帮助规范行为（分值：3）。
c. 不把食物乱扔（分值：6）：- 不将食物扔向他人或故意乱撒食物（分值：3）。
- 吃完食物后，将餐余垃圾放入垃圾桶（分值：3）。
4. 尊重他人（分值：10）a. 彼此礼让（分值：5）：- 用餐时不争抢食物，让别人先取（分值：3）。
XX 小学食堂就餐和午间管理案（试行稿）健康的饮食习惯，文明的就餐秩序，是学生道德品质教育和生命健康教育的一项重要容，是校园文化建设的重要面，也是做一个知书达理学生的基本条件之一。
为进一步规学生就餐行为，使每个学生做到“按时就餐，有序就餐，安静就餐，节约就餐，卫生就餐” ，逐步养成文明就餐习惯，特制定此案。
一、要求和职责（一）学生排队要求：1．在上午最后一节课下课铃响后2 分钟，各班在班干部组织下在教室外走廊排队，做到静、齐、快。
2．各班由班主任带领，整班按固定路线有秩序地前往餐厅。
做到不提前、不延后，学生不脱离本班队伍，不大声喧哗。
3．各班以两列纵队，按先后顺序行进。
途中，两班不得并行，队伍一直要保持到本班餐桌前。
4．因各种原因未能及时随队前往就餐的学生，不能急速奔跑，必须就近排到队伍的最后面。
5．学生进入餐厅文明有序，做到队伍不松散、不奔跑。
6. 配班老师负责带领本班各桌桌长排队、有序地到食堂分饭（时间不得提前）（二）分饭菜教师的职责：1．分饭坚持“少打多添”的原则，减少不必要的浪费。
2．分的过程中，尽量做到饭菜分发均匀，不掉在餐桌凳和地上，保持餐厅整洁卫生。
3．饭菜分完后，分饭菜学生要及时清理掉在餐桌、凳和地上的饭菜，餐桌凳要用干毛巾擦干净。
4．分饭菜学生在做好各项用餐准备后，在本班餐桌就坐，安静等待全班同学一起就餐，不大声喧哗、走动。
（三）学生就餐要求：就餐前：在指定的座位就坐，不随意换位，双腿自然平放，不大声讲话，不用筷子敲打餐盘。
就餐时：1．文明就餐，不能边吃边讲话。
2．节约粮食，杜绝浪费，无特殊原因饭菜要吃完，不偏食、不挑食。
3．保持桌面干净，如不小心将饭菜掉在地上须及时清理，自己的桌面自己清。
就餐后：1 ．就餐完毕，各班老师统一口令全体学生站在桌椅的侧面安静、有序排队，离开餐厅。
2．各桌安排制定人员负责摆放碗筷和剩菜剩饭到指定的位置。
负责人员应双手端餐盘，不拥挤、不推搡、不插队。
XX小学食堂就餐和午间管理方案（试行稿）健康的饮食习惯，文明的就餐秩序，是学生道德品质教育和生命健康教育的一项重要内容，是校园文化建设的重要方面，也是做一个知书达理学生的基本条件之一。
为进一步规范学生就餐行为，使每个学生做到“按时就餐，有序就餐，安静就餐，节约就餐，卫生就餐”，逐步养成文明就餐习惯，特制定此方案。
一、要求和职责
（一）学生排队要求：
1．在上午最后一节课下课铃响后2分钟内，各班在班干部组织下在教室外走廊排队，做到静、齐、快。
2．各班由班主任带领，整班按固定路线有秩序地前往餐厅。
做到不提前、不延后，学生不脱离本班队伍，不大声喧哗。
3．各班以两列纵队，按先后顺序行进。
途中，两班不得并行，队伍一直要保持到本班餐桌前。
4．因各种原因未能及时随队前往就餐的学生，不能急速奔跑，必须就近排到队伍的最后面。
5．学生进入餐厅文明有序，做到队伍不松散、不奔跑。
6.配班老师负责带领本班各桌桌长排队、有序地到食堂分饭（时间不得提前）
（二）分饭菜教师的职责：
1．分饭坚持“少打多添”的原则，减少不必要的浪费。
2．分的过程中，尽量做到饭菜分发均匀，不掉在餐桌凳和地上，保持餐厅整洁卫生。
3．饭菜分完后，分饭菜学生要及时清理掉在餐桌、凳和地上的饭菜，餐桌凳要用干毛巾擦干净。
4．分饭菜学生在做好各项用餐准备后，在本班餐桌就坐，安静等待全班同
学一起就餐，不大声喧哗、走动。
（三）学生就餐要求：
就餐前：
在指定的座位就坐，不随意换位，双腿自然平放，不大声讲话，不用筷子敲打餐盘。
就餐时：
1．文明就餐，不能边吃边讲话。
2．节约粮食，杜绝浪费，无特殊原因饭菜要吃完，不偏食、不挑食。
3．保持桌面干净，如不小心将饭菜掉在地上须及时清理，自己的桌面自己清。
就餐后：
1．就餐完毕，各班老师统一口令全体学生站在桌椅的侧面安静、有序排队，离开餐厅。
2．各桌安排制定人员负责摆放碗筷和剩菜剩饭到指定的位置。
负责人员应双手端餐盘，不拥挤、不推搡、不插队。
3．用餐后及时离开餐厅，不得在餐厅逗留，严禁在餐厅内追打嬉闹，保持餐厅安静。
4．学生一律在餐厅内就餐，吃完后方可离开座位，严禁将可以携带的菜带出餐厅吃。
5. 就餐完毕后，各班自行安排学生负责卫生的清扫，清扫人员在食堂内不得大声喧哗，待打扫完毕后与本班老师一起离开餐厅。
（四）午间管理规定：
1.时间安排：11:00-12:30为中午就餐、卫生打扫和午间活动
12:30-13:20全校学生应进入班级，依照教导处安排组织开展
活动。
2.就餐完毕后学生应在教师的督导下认真打扫教室和清洁区。
3．午间活动时应在教师的指导下，开展有趣、安全的活动、不得追跑打闹。
（五）午间管理教师职责：
1.就餐完毕后，各班老师带领本班学生回到教室，组织学生打扫卫生和午间活动，在此过程中各班老师不能离开岗位，应督促学生打扫卫生，并做好午间活动监护工作，杜绝安全隐患。
2.负责午间管理的教师按照教导处安排，由年级组统筹调配，特殊情况由班级中两位老师自行调配，不得出现空岗。
负责午间管理的教师不尽心尽责、未按时到岗，出现事故的，由当值教师负责
3. 当值教师及时处理偶发事件，遇到重大问题及时上报校领导。
二、评分细则
（一）就餐前
1、到就餐规定时间后，学生排好路队由班主任带到餐厅用餐。
来去路队带班老师不在岗。
（一人次扣1分）
2、各班负责分饭人员在配班老师的带领下，排好队、有序地到达餐厅。
（队伍散乱的一人次扣1分）
3、路队整齐有序，上下楼梯不推不抱不拉不跑靠右行。
如有插队、队伍不整齐。
（一人次扣1分）
4、发现队列散乱，跑打推闹进入餐厅。
（一人次扣1分，整体较乱的班级扣5分）
（二）就餐时
1、就餐时，大声喧哗或谈论与就餐无关的话，（一人次扣1分）
2、用餐坐姿正确，不得跪坐在椅子上，不得反坐在椅子上，不把脚踩在桌
档上。
（一人次扣1分）
3、乘汤添饭时跑步、泼溅、碰撞到别人的。
（一人次扣1分）
4、吃完也不得随便离位，自由走动（打扫卫生和摆放餐具的人员除外），需由教师统一指令，吃完后站立在就餐座位的两侧，听从老师指挥离开餐厅，如发现随意走动，玩耍的一人次扣一分。
（三）就餐后
1、要将饭菜尽量吃完，不浪费粮食。
浪费现象比较严重的（一人次扣1分，特别严重者扣2分）（盆底一层的不算浪费。
）
2、用水龙头洗手后，人走水不关（一人次扣1分）
3、剩饭剩汤不入桶，餐具未分类入筐，一人次扣一分。
4、用餐后及时做好卫生打扫工作，做到桌面、地面干净整洁。
确保桌面无饭粒、米粒、剩菜。
（一次扣1分）
5、就餐后无人打扫，一片狼藉，一桌扣五分。
6、桌面地面支架未打扫彻底，一处扣一分
7、讲究卫生，不随地吐痰、泼水。
尊重食堂职工，语言文明有礼，不得出言不逊。
（一人次扣1分）
8、就餐完毕后，由教师带领集队离开餐厅，集队时大声喧闹，随意离队，无秩序离开餐厅的。
（一人次扣1分）
9、各班打扫人员必须排队，由老师带回教室。
（队伍散乱和无老师带回教室的各扣一分）
（四）午间管理：
1、午间打扫卫生和午间活动没有教师在岗的扣除班级三分
2、12:30班级中学生没有按时进入班级的，一人次扣一分（特殊情况除外）
3、12:30少先队值周干将进入各班教室检查，具体扣分标准请参照班级“四
项常规”管理细则。
三、评分方法：
（一）文明就餐班级评比办法
1.食堂检查和午间管理将采用少先队学干检查+年级组长督查+值周教干督查，三结合的形式。
少先队学干、年级组长和值周教干每天必须在规定内时间到岗，对各班就餐时的秩序、纪律、节约、餐后卫生、午间管理等情况进行检查和指导。
2．少先队学干、年级组长和值周教干必须每天把食堂就餐检查结果张贴至餐厅外的检查牌上。
3．少先队大队委每周五汇总食堂就餐和午间管理的检查结果，并上交给值周教干。
每周按各年级的20%比例评选出“周文明就餐班级”，利用下周一的升旗仪式由值周教干宣读获得班级，周一中午就餐时到餐厅XX老师处，领取“周
文明就餐班级”牌。
4.每月汇总各班得分情况，月初评出“月文明就餐班级”。
学校将利用周一国旗下讲话按照各年级的第一档颁发“月文明就餐班级”奖杯。
（“月文明就餐班级”奖杯摆放于餐桌上）
（二）推荐：班级文明餐桌评比办法
1.由各班老师根据学生在路队、纪律、卫生、打扫、文明礼貌等方面的表现，以小组为单位每天评选出2个文明餐桌。
2.每周被评选上文明餐桌次数较多的餐桌当选周文明餐桌，被评选为周文明餐桌的所有成员各加1颗星，并可摆放“周文明餐桌”就餐牌。
四、熟记校园就餐礼仪童谣
校园礼仪童谣之
——就餐礼仪童谣
小学生，讲礼貌，就餐礼仪不可少；
铃声响，下课了，午餐时间已经到；
肚子饿，咕咕叫，排队吃饭秩序好；
就餐前，要洗手，个人卫生最重要；
勿吵闹，勿敲碗，安静整齐入食堂；
上下楼，不嬉戏，防止碰撞洒一地；
盛饭汤，排好队，遵守秩序最重要，
进餐时，需安静，说说笑笑也不行；
咀嚼中，闭合嘴，尽量不发出声响；
打喷嚏，咳嗽时，应掉开头掩住嘴；
餐桌上，无饭粒，吐出残渣放盘中；
不暴食，不厌食，均衡饮食才是好；
XX小学少先大队部 2014年9月。
