第3课华夏之祖

第三课华夏之祖一、炎黄子孙炎帝、黄帝是我国传说中黄河流域著名的部落首领，蚩尤是东方部落的首领。

黄帝、炎帝联合在涿鹿之战中打败蚩尤，后经过长期的发展形成了汉族的前身——华夏族，所以我们说自己是炎黄子孙。

二、人文初祖相传，黄帝建造宫室，制作衣裳，还教人们挖井，发明舟车，为后世的衣食住行奠定了基础，他的妻子嫘祖发明养蚕缫丝，他的属下仓颉发明了文字，伶伦编出了乐谱，等等。

所以黄帝受后人尊敬，被称为“人文初祖”。

三、尧舜禹的“禅让”传说继黄帝之后，我国的黄河流域杰出的部落联盟首领还有尧舜禹，他们都有高尚的品质，尧生活俭朴，克已爱民。

舜宽厚待人，以身作则。

禹领导人民治理洪水，在外13年，三过家门而不入。

禅让——相传尧年老时，征求各部落首领的意见，推举舜做他的继承，舜年老后，采取同样的办法把位置让给治水有功的禹，这种推举部落联盟首领的办法，历史上叫做“禅让”。

四、夏朝建立随着社会生产的发展，人们生活水平的提高（原始社会灭亡原因），约公元前2070年，禹建立夏朝，这是我国历史上第一个王朝，从此原始社会结束了，奴隶社会开始了。

第三课华夏之祖一、炎黄子孙炎帝、黄帝是我国传说中黄河流域著名的部落首领，蚩尤是东方部落的首领。

黄帝、炎帝联合在涿鹿之战中打败蚩尤，后经过长期的发展形成了汉族的前身——华夏族，所以我们说自己是炎黄子孙。

二、人文初祖相传，黄帝建造宫室，制作衣裳，还教人们挖井，发明舟车，为后世的衣食住行奠定了基础，他的妻子嫘祖发明养蚕缫丝，他的属下仓颉发明了文字，伶伦编出了乐谱，等等。

所以黄帝受后人尊敬，被称为“人文初祖”。

三、尧舜禹的“禅让”传说继黄帝之后，我国的黄河流域杰出的部落联盟首领还有尧舜禹，他们都有高尚的品质，尧生活俭朴，克已爱民。

舜宽厚待人，以身作则。

禹领导人民治理洪水，在外13年，三过家门而不入。

禅让——相传尧年老时，征求各部落首领的意见，推举舜做他的继承，舜年老后，采取同样的办法把位置让给治水有功的禹，这种推举部落联盟首领的办法，历史上叫做“禅让”。

第3 课华夏之祖（精选2篇）第 3 课华夏之祖篇1第3课华夏之祖（彭志文主讲）教学目标通过本课的学习，使同学比较清晰地了解远古传奇时代中华文明起源的基本概况，包括黄帝其人及他对华夏族的形成所做的贡献、尧舜禹的“禅让”和原始社会走向终结的有关史实，为同学进一步了解我国远古传奇时代的历史进展进程、中华文明的演进奠定基础。

学习和思索本课所叙述的远古传奇时代的进展进程，首先要通过引导同学对课本中插图的观看、想象以及对详细材料的分析入手，推导结论，初步培育同学进行历史感知、历史想象的形象思维力量；其次是初步培育同学全面、系统地思索问题和追踪历史进展线索的力量。

通过本课的学习，培育同学树立正确的社会进展观。

第一，使同学熟悉到我们的祖先在生产技术和文化方面对人类文明的演进做出了巨大的贡献；其次，使同学充分熟悉到中华民族是在漫长的历史长河中渐渐融合而成的，黄帝是华夏族的人文初祖，激发同学的爱国之情，增加民族意识。

教材分析和教学建议一、重点和难点本课的主题是“人文初祖”黄帝的传奇。

全课围绕主题，向学习者呈现了华夏始祖制造华夏文明的历史场景。

首先，介绍炎帝、黄帝和炎黄战蚩尤，为理解华夏族的形成奠定了基础；其次，列举大量的远古传奇，呈现黄帝对中华文明的杰出贡献，进一步揭示其主题——黄帝是中华文明的“人文初祖”。

黄帝——“人文初祖”是全课的重点子目。

第一，通过介绍炎、黄战胜蚩尤，进一步说明黄帝所进行的一系列战斗，打破了氏族之间狭隘的界限，促进了相互间的沟通和融合，为华夏族的形成奠定了基础，因而被尊为华夏族的祖先。

其次，我们通常说中华文明上下五千年，是从中华文明的始祖黄帝算起的。

黄帝创造了衣裳、舟车、宫室、挖井等，为后世的衣食住行奠定了基础。

后人还把其他一系列创造制造都归于黄帝名下，认为他对中华早期物质文明和精神文明的缔造做出了卓越的贡献，称他为华夏的“人文初祖”。

有关他品德、才能、功绩的传奇，反映了后人对他的敬重。

至今，世界各地的炎黄子孙仍到黄帝陵祭拜、凭吊，足见他在中华民族心目中的崇高地位。