下载文档原格式
选修6 第5 单元第2课瑰丽的夏宫──颐和园加试要求:①颐和园的修建历史、布局结构和主要特点②颐和园的园林建筑技艺和古典园林建筑风格知识梳理：一、修建历史、功能结构、历史地位和特点1、修建历史。
（1）清乾隆工程开始，取名“”；（2）第二次鸦片战争期间被联军焚毁。
（3）1888年开始重建，名为“”。
“颐和”一词，即是供慈禧“颐养天年”之意。
（4）年八国联军攻入北京，颐和园再遭严重破坏。
（5）新中国迎来新生。
2、主要构成和园林的功能。
（1）主要构成：和，所有建筑依循自然山水，因地制宜。
（2）主要功能：分区、区、。
3、历史地位和特点：（1）是中国现存最完整、规模最大的一座皇家园林；（2）整座园林集中建筑精华，成为中国建筑的博物馆（3）运用中国传统的造园手法（如“借景”法等），依循自然山水，因地制宜地布局园林建筑。
【思考1】“借景”和“抑景”，是中国古典园林常用的两种造园手法。
请查找资料，说明颐和园在哪些方面成功的运用了这两种手法？答案：借园外之景为园中之景，变有限空间为无限空间，是颐和园造园艺术的神来之笔，最著名的是西部的湖山远借玉泉山、西山之景；东部景福阁府借圆明园、畅春园；后山构虚轩、花承阁借圆明园到红山口的广阔平畴；前湖的畅观堂、藻鉴堂、冶镜阁借红山口、玉泉山、西山等，不胜枚举。
通过这些借景园外的山水、田畴、村舍、寺观等诸景均被吸收为园中观赏的对象。
设置假山有时能起到“抑景”作用，当你游玩来到仁寿殿后的假山中，前方的景物全被假山挡住了，好像到了“山穷水尽”的地步，没有什么好看的了。
但当你从曲折的山道绕过这座假山后，眼前会豁然开朗，一碧千顷的昆明湖展现在你的面前。
二、主要景观1、政治活动区：以为中心，是慈禧和光绪皇帝临朝听政的大殿；次建筑为东宫门和重要大臣的值房。
2、生活居住区：生活居住区以为中心，包括玉澜堂、宜芸馆和园等。
（1）：是中心建筑，是园内最好的居住和休闲场所，处处表现出封建礼制的森严。
最新整理高三历史教案颐和园第六单元明清的宫殿、皇家园林和陵墓第2课瑰丽的夏宫──颐和园教案一、教学目标目标内容知识与能力过程与方法情感态度价值观识记理解运用“宛自天成”的皇家园林颐和园的建筑过程主要景区构成功能分类颐和园的兴废是中国近代历史的缩影。
颐和园是历史的见证。
寻找一般园林运用“借景”“抑景”艺术方法的实例。
讲述法提问法通过颐和园的兴衰，深刻体会：落后就要挨打的含义，增强学生的民族自豪感和民族自信心；培养学生对中国传统文化、古代建筑艺术的欣赏和认同以及保护意识。
政治活动区和居住区的主要景物仁寿殿、乐寿堂、玉澜堂、宜芸馆、德和园“前朝后寝”的景区布局体现了“国重于家”的理念；德和园是“京剧的摇篮”。
讲述法提问法演示法游览区的迷人景色长廊、佛香阁、智慧海、xxx湖、十七孔桥、白色石舫、谐趣园、xxx街、四大部洲颐和园是中国古典园林建筑的博物馆；颐和园的造园艺术及风格。
史料研习法讲述法提问法演示法二、教材分析与教学建议1．知识结构2．教材分析与建议教学重点颐和园的修建历史；颐和园所体现的中国传统文化园林风格；认识劳动人民的伟大智慧和创造。
教学难点颐和园在造园艺术上的突出成就。
教材内容分析与建议颐和园作为一个大型皇家园林，在世界造园史上有自己独特的理念和艺术成就，它模拟大自然的美景，经过加工、提炼和创造，把自然美和人工美统一起来，使有限的空间得到无限延伸，形成赏心悦目丰富变换的“可望、可行、可游、可居”的特殊环境。
颐和园是中国封建王朝最后建造的世上首屈一指的皇家园林，它杰出的园林艺术价值和重要的科学文化历史价值，使它成为中外最著名的游览胜地之一。
12月，她以“世界几大文明之一的有力的象征”的定评，被列入世界文化遗产名录，成为人类的共同文化财富。
教材引言小字主要讲述了从金至清颐和园景区开发的历史，说明此地方自古即是景致优美，环境宜人。
据《朴通事谚解》中记述：当时这里的景色“真个是画也画不成，描也描不出，休夸天上瑶池，足比人间兜率”。
第2课瑰丽的夏宫——颐和园教学目标识记颐和园的建筑过程，主要景区构成，功能分类理解颐和园的兴废是中国近代历史的缩影。
理解“前朝后寝”的景区布局体现了“国重于家”的理念德和园是“京剧的摇篮教学重点1、理解颐和园的修建历史2、理解颐和园的布局结构和主要特点；认识颐和园所体现出来的中国古代高超的园林建筑技术和中国特色的古典园林建筑风格。
3、感受中国古典园林建筑的精美和颐和园的恢宏气势，树立对中国传统优秀文化和古代建筑的保护意识。
教学难点颐和园在造园艺术上的突出成就教学设计导入：展示颐和园游览路线图，可以导游的身份来开始本课的学习，使学生身临其境一、“宛自天成“的皇家园林1、颐和园的特点、历史地位、修建历史（1）提问1请同学们阅读第一、第二自然段，然后给颐和园设计一份简历。
教师展示：出示一份有关某人的简历，学生作为参照来做，完成后展示姓名：颐和园曾用名：清漪园别名：夏宫年龄：约250岁住址：北京西郊身体大小：约290多公顷特征：是世界上最著名的古典园林之一，也是中国现存最完整、规模最大的一座皇家园林；整座园林集中建筑精华，并将各种不同风格的园林和谐的组合在一起，成为中国古典园林建筑的博物馆简历：(1)清乾隆工程开始。
(2)第二次鸦片战争期间（1860）（3）慈禧重建（1888）（4）甲午战争再遭洗劫。
（5）新中国迎来新生。
1948年荣誉：全国重点文物保护单位（1961）世界文化遗产（1998）（2）提问2乾隆为什么修建清漪园？慈禧太后为什么能两次重修？教师引导学生分析1、乾隆和慈禧时期整个中国的状况2、引导回顾学习过的近代史有关历史：第二次鸦片战争、甲午战争、八国联军侵华战争，来分析，3、使牢记历史教训，落后带来挨打。
二、政治活动区和居住区的主要景物教学建议：为了提高课堂效率，增加直观性，调动学生的积极性，展示有关图片，并补充一些有趣味性的知识。
讲解要有取舍，不能面面俱到建议选择以下作为重点景区介绍：政治活动区：仁寿殿；居住区：玉澜堂和德和园。
人教版历史选修6《瑰丽的夏宫——颐和园》教案课瑰丽的夏宫——颐和园教学目标识记颐和园的建筑过程，主要景区构成，功能分类理解颐和园的兴废是近代历史的缩影。
理解“前朝后寝”的景区布局体现了“国重于家”的理念德和园是“京剧的摇篮教学重点1、理解颐和园的修建历史2、理解颐和园的布局结构和主要特点；认识颐和园所体现出来的古代高超的园林建筑技术和特色的古典园林建筑风格。
3、感受古典园林建筑的精美和颐和园的恢宏气势，树立对传统优秀文化和古代建筑的保护意识。
教学难点颐和园在造园艺术上的突出成就教学设计导入：展示颐和园游览路线图，可以导游的身份来开始本课的学习，使学生身临其境一、“宛自天成“的皇家园林1、颐和园的特点、历史地位、修建历史（1）提问1请同学们阅读第一、第二自然段，然后给颐和园设计一份简历。
教师展示：出示一份有关某人的简历，学生作为参照来做，完成后展示姓名：颐和园曾用名：清漪园别名：夏宫年龄：约250岁住址：西郊身体大小：约290多公顷特征：是世界上最著名的古典园林之一，也是现存最完整、规模最大的一座皇家园林；整座园林集中建筑精华，并将各种不同风格的园林和谐的组合在一起，成为古典园林建筑的博物馆简历：(1)清乾隆工程开始。
(2)第二次鸦片战争期间（1860）（3）慈禧重建（1888）（4）甲午战争再遭洗劫。
（5）新迎来新生。
1948年荣誉：全国重点文物保护单位（1961）世界文化遗产（1998）（2）提问2乾隆为什么修建清漪园？慈禧太后为什么能两次重修？教师引导学生分析1、乾隆和慈禧时期整个的状况2、引导回顾学习过的近代史有关历史：第二次鸦片战争、甲午战争、八国联军侵华战争，来分析，3、使牢记历史教训，落后带来挨打。
二、政治活动区和居住区的主要景物教学建议：为了提高课堂效率，增加直观性，调动学生的积极性，展示有关图片，并补充一些有趣味性的知识。
讲解要有取舍，不能面面俱到建议选择以下作为重点景区介绍：政治活动区：仁寿殿；居住区：玉澜堂和德和园。
《瑰丽的夏宫----颐和园》导学案
一、前世今生
前世：修建目的
今生：修建目的
二总体布局
1.颐和园主要由（）和（）组成
2.从功能上分，它分为几部分？哪个部分是颐和园精华所在？
三、走进颐和园
1.游览区分为那几部分？各部分代表性建筑
2.政治活动区和生活区代表性建筑？
四、纵观整个颐和园，教材中有这样一句话“颐和园将各种不同风格园林和谐地组合在一起，成为中国古典园林的博物馆。
”通过前面的介绍，你能举例论证这个观点吗
五、思考题：皇家园林可以彰显君威国力，为何慈禧时期颐和园愈是壮丽，清朝却愈是江河日下？。
《瑰丽的夏宫----颐和园》教学设计教材分析本课是人教版选修六第五单元第5课, 分为四个子目，分别介绍颐和园修建历史和园林艺术、政治活动区和居住区、游览区三大块内容，体量庞大，内容较多。
在教学过程中需要对教材进行适当地整合。
学情分析学生多为南方人，对颐和园历史比较陌生，给本课教学带来了一定的难度。
但是学生对清末历史有一定的基础，可以引导其与颐和园历史进行结合。
且经过一段时间对高中历史的学习，学生对事物的理解、分析能力等都有所提高，这为本节的学习打下了良好的基础。
教学目标通过时空定位了解颐和园的建筑历史，布局结构和主要特点；认识颐和园所体现出来的中国古代高超的园林建筑技术和中国特色的古典园林建筑风格；深刻认知颐和园兴衰背后的时代背景，培养民族自尊心和爱国情怀。
教学重难点重点：颐和园的布局结构和建筑风格难点：颐和园承载的历史文化价值教学过程导入师：1898年9月，进行了三个多月的戊戌变法遭到保守派的强力抵制，行将夭折。
值此变法生死存亡之际，康有为等人向光绪皇帝提出了一个建议，历史上称之为“围园杀后”。
这个“围园杀后”是什么意思呢生：“后”指的是保守派的首脑人物慈禧太后，“园”指的是颐和园。
师：讲到这里，不知大家是否觉得有点奇怪，在我们印象中太后应该住哪里呢应该住紫禁城里。
可慈禧太后晚年却长期住在北京郊区的颐和园，这是为什么呢这个颐和园又有什么来历呢带着这些问题，我们一起走进今天的新课，瑰丽的夏宫----颐和园。
环节一师：我们先来看颐和园的前世今生。
颐和园的前身是清漪园，在英法联军入侵北京时多处被焚毁。
1884年，由于光绪皇帝几年后即将亲政，为了供太后归政后有一个颐养天年的地方，以及为其六十大寿兴建一座举行庆典的场所，决定重修清漪园，并将其改名为颐和园。
为何选中清漪园旧址生：它是当年乾隆皇帝为他母亲祝寿所建，本身充满祝寿主题，师：不错，除此之外颐和园还是在真山真水基础上建造，自然风光在北京皇家园林中独一无二。
高中历史 5.5《瑰丽的夏宫颐和园》教案新人
教版选修
瑰丽的夏宫颐和园教学目标识记颐和园的建筑过程，主要景区构成，功能分类理解颐和园的兴废是中国近代历史的缩影。
理解“前朝后寝”的景区布局体现了“国重于家”的理念德和园是“京剧的摇篮教学重点
1、理解颐和园的修建历史
2、理解颐和园的布局结构和主要特点；认识颐和园所体现出来的中国古代高超的园林建筑技术和中国特色的古典园林建筑风格。
3、感受中国古典园林建筑的精美和颐和园的恢宏气势，树立对中国传统优秀文化和古代建筑的保护意识。
教学难点颐和园在造园艺术上的突出成就教学设计导入：展示颐和园游览路线图，可以导游的身份来开始本课的学习，使学生身临其境
一、“宛自天成“的皇家园林
1、颐和园的特点、历史地位、修建历史（1）提问1请同学们阅读第一、第二自然段，然后给颐和园设计一份简历。
教师展示：出示一份有关某人的简历，学生作为参照来做，完成后展示姓名：
颐和园曾用名：清漪园别名：夏宫年龄：约250 岁住址：北京西郊身体大小：约290多公顷特征：
是世界上最著名的古典园林之一，也是中国现存最完整、规模最大的一座皇家园林；整座园林集中建筑精华，并将各种不同风格的园林和谐的组合在一起，成为中国古典园林建筑的博物馆简历：
(1)清乾隆工程开始。
(2)第二次鸦片战争期间（1860）（3）慈禧重建（1888）（4）甲午战争再遭洗劫。
（5）新中国迎来新生。
1948 年荣誉：
全国重点文物保护单位（1961）世界文化遗产（1998）（2）提问2乾隆为什么修建清漪园？慈禧太后为什么能两次重修？
教师引导学生分析
1、乾隆和慈禧时期整个中国的状况
2、引导回顾学习过的近代史有关历史：第二次鸦片战争、甲午战争、八国联军侵华战争，来分析，
3、使牢记历史教训，落后带来挨打。
二、政治活动区和居住区的主要景物教学建议：为了提高课堂效率，增加直观性，调动学生的积极性，展示有关图片，并补充一些有趣味性的知识。
讲解要有取舍，不能面面俱到建议
选择以下作为重点景区介绍：政治活动区：仁寿殿；居住区：玉澜堂和德和园。
建议讲述以下两个内容：1898 戊戌变法：光绪在仁寿殿召见康有为，在玉澜堂召见袁世凯，变法失败被囚禁在玉澜堂。
国粹京剧，说一说京剧形成于何时？是如何崛起的？18 世纪末，为给乾隆帝祝寿，安徽的徽班进京。
道光年间，湖北的汉调流传入京，同徽班合作，徽汉两调逐步融合，到19 世纪中期，形成京剧。
同治、光绪年间，京剧发展成为唱腔优美、行当齐全的剧种，成为在全国影响最大的一个剧种。
原因：唱腔、表演、念白、武打等方面超过了以往各个剧种，吸引了观众。
清朝统治者和达官贵人们也喜爱京剧，贵族官僚不断把戏班招到家中演唱，都促进了京剧的发展
三、游览区的迷人景色教学建议：展示有关教学图片并适当补充史料，以提高学生分析和解决史料的能力引导学生阅读教材填写表格中的“ 主要景观“：
景区主要景观特征万寿山前山。
长廊佛香阁与智慧海华丽宏伟昆明湖西堤七孔桥文昌阁清晏舫辽阔后山后湖景区四大部洲苏州街谐趣园优雅恬静教学建议：重点选择整个昆明湖景区来分析，作为案例，学生以此作为参照，分析另两处景区的特征出示乾隆的万寿山昆明湖记问题：乾隆自述扩建昆明湖的主要目的和后果什么？
主要目的是为了兴修水利，后果是昆明湖的深度和广度比以来增加两倍，并和城里的护城河相通。
护城河的水量充沛，利于漕运，也增加了西郊的灌溉面积。
其次乾隆为母亲祝寿，修成寿桃型湖泊。
出示昆明湖的景观图片，问题：总结昆明湖景观的特色？
具有杭州西湖风格，江南园林的景色，还有西洋风格的建筑；传统的造园手法“借景”，即借园外之景为园中之景。
小结：陈毅颐和园划船问题：概括出颐和园具备哪些历史价值？
是建筑史上的宏伟剧作；是园林艺术上的百科大全；是个人工水库七、课后练习
一、选择题
1、明清宫殿、皇家园林、陵墓体现了（ C ）皇权至尊以儒家思想为主的传统礼制封建王朝的蒸蒸日上我国劳动人民的辛勤和智慧
A、
B、
C、
D、
2、颐和园是近代历史的见证，晚清史上许多重大事件或发生在在颐和园，或决策于颐和园。
请阅读下列关于颐和园的介绍姓名：颐和园曾用名：清漪园别名：夏宫年龄：约250 岁住
址：北京西郊身体大小：约290 多公顷特征：是世界上最著名的古典园林之一，也是中国现存最完整、规模最大的一座皇家园林；整座园林集中建筑精华，并将各种不同风格的园林和谐的组合在一起，成为中国古典园林建筑的博物馆简历：
(1)清乾隆工程开始。
(2)第二次鸦片战争期间（1860）（3）慈禧重建（1888）（4）甲午战争再遭洗劫。
慈禧再次修复（5）新中国迎来新生。
1948 年荣誉：全国重点文物保护单位（1961）世界文化遗产（1998）（1）根据上述材料结合所学知识说明“颐和园是近代中国历史的见证。
” 材料二
图一慈禧太后画像图二
德和园（2）图一和图二有什么关系？结合所学知识说一说京剧形成于何时？它是如何崛起的？
3、颐和园是中国现存最完整，规模最大的清代皇家园林。
颐和园被列为世界文化遗产，在于其既是集历代皇家园林之大成者，又在建筑设计上荟萃了南北私家园林之精华，因而被称为中国古典园林之首。
材料一颐和园全景图（1）结合上图指出颐和园政治活动区的组成及其特点。
材料二
图一颐和园风景图二
苏州街图三
谐趣园结合以上三图说明颐和园在建筑上如何融入江南私家园林的风格？
材料三
啊！颐和园的精致分灿烂，建筑师可以到这儿研究建筑工程，庭院艺术在这儿找到百科大全。
可以说在这园子的建造完全是为了消遣，你看它早就是供应北京城的大水库，也灌溉京西郊区一大片稻田。
哪一处都贯穿着人民的智慧玉血汗，也苦费了科学钻研！这也许是叶赫那拉氏一生所干的唯一好事。
她并没有意识稻她从覆灭的海军中。
下一座宏伟而美丽的大花园。
陈毅颐和园划船（3）读完这首诗，请你概括出颐和园具备哪些历史价值？
（4）请根据世界遗产委员会的描述或评价，说出颐和园被列入世界文化遗产名录的主要理由。
参考答案：
1、C
2、（1）清乾隆五年（1750 年）工程开始，那时清王朝正值盛世时期，疆土广阔，政局稳定，国力强盛，是一个强大的东方帝国，有了大建园林的条件。
时光流转，颐和园的命运与中华民族的命运一样受到摧残：第二次鸦片战争期间，1860 年清漪园
和圆明园一起，被英法联军焚毁；慈禧太后在甲午战争前后挪用海军军费重修清漪园，改名为颐和园；1900 年八国联军又洗动了颐和园；1902 年之后，颐和园成为慈禧太后“量中华之物力、结与国之欢心”的媚外外交场所；清朝灭亡后，颐和园又经历了北洋军阀、日本帝国主义和国民党的统治，园林荒芜，建筑残破。
1948 年12 月，好她先于北京城获得新生，从此开始了崭新的历史篇章。
3、（1）颐和园政治活动区以仁寿殿为中心，包括两侧的配殿和仁寿门处的南北房群。
其建筑的特点体现了皇家园林占地面积大、建筑物多堂皇壮丽、风格雍容华贵等特点。
（2）昆明湖中，有一道长堤把水面一分为二，湖水、岛屿和堤岸景物交相辉映，呈现典型的杭州西湖风格；苏州街，依照江南水镇遍设店铺，建成一条买卖街，呈现典型的江南水乡风格；谐趣园，仿无锡惠山寄畅园而建，楼台水榭，呈现江南园林的风格。
（3）颐和园是建筑史上的宏伟剧作；是园林艺术上的百科大全；有利于水利灌溉，是个人工水库。
（4）颐和园被列入名录的主要理由：一方面人工景观与自然景观艺术地融为一体，反映了文化与自然应融为一体的思想。
另一方面，包容了我国北方、江南和西部不同地区的园林风
格，是中国风景园林的杰作，代表了一种独特的艺术成就和一种创造性的天才杰作。
