2020苏教版生物选修一新素养同步练习：第一章 无菌操作技术实践章末综合检测(一)(Word版含解析)

2023-2024学年苏教版高中生物单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、选择题（本大题共计15小题每题3分共计45分）1.纤维素酶可以将哪种物质分解（）A. 牛肉片B. 鱼片C. 滤纸条D. 塑料条【答案】C【解析】解 AB.牛肉片、鱼片的主要成分是蛋白质纤维素酶不可以将其分解 AB错误C.滤纸条的主要成分是纤维素纤维素酶可以将其分解 C正确D.塑料条的主要成分为聚乙烯、聚氯乙烯、聚丙烯、聚苯乙烯树脂根据酶的专一性纤维素酶不能将其分解 D错误故选 C2.菌种保藏是一切微生物工作的基础下列有关叙述不正确的是（）A. 对于频繁使用的菌种可以采用临时保藏的方法B. 临时保藏的菌种一般是接种到试管的斜面培养基上放入-4℃的冰箱中保藏C. 临时保藏菌种容易被污染或产生变异D. 对于需要长期保存的菌种可以采用甘油管藏置于低温-20℃的冷冻箱中【答案】B【解析】解 A.对于频繁使用的菌种可以采用斜面培养基临时保藏 A正确B.临时保藏的菌种一般是接种到试管的斜面培养基上等到菌落长成后放入冰箱低温保藏 B错误C.临时保藏的菌种容易被污染或产生变异 C正确D.长期保存菌种应采用甘油管藏法在-20℃的冷冻箱中保存 D正确故选 B3.用纸片扩散法测定某病原菌对各种抗生素敏感性的实验过程是在某病原菌均匀分布的平板上铺设含有不同种抗生素的纸片后进行培养培养的结果如图所示其中抑菌圈是在纸片周围出现的透明区域下列分析错误的是（）A. 在图示固体培养基上接种病原菌的方法是稀释涂布平板法B. 不同抗生素在平板上的扩散速度不同会对实验结果造成影响C. 形成的抑菌圈较大的原因可能是微生物对药物较敏感D. 未出现抑菌圈可能是病原菌与抗生素接触后发生了抗性变异【答案】D【解析】解 A.根据题干“某病原菌均匀分布的平板上”可知图示固体培养基上采用的接种方法是稀释涂布平板法 A正确B.纸片中的药物接触平板后不断向纸片周围区域扩散不同抗生素在平板上的扩散速度不同会对实验结果造成影响 B正确C.微生物对药物较敏感形成的抑菌圈较大 C正确D.未出现抑菌圈可能是病原菌对该抗生素不敏感且变异是在选择（抗生素接触）之前就已发生的 D错误故选 D4.青霉素一般只对革兰氏阳性菌有作用利用滤纸条法可测定青霉素的抑菌情况方法如下将浸有青霉素溶液的滤纸条贴在土豆汁葡萄糖琼脂培养基平板上垂直于滤纸条划线接种供试菌液抑菌情况如图下列分析错误的是（）A. 青霉素是由青霉菌产生的次级代谢产物可分泌到培养基中B. 滤纸条周围已被抑制的区域不会再出现菌落C. 青霉素对大肠杆菌几乎不起作用推测大肠杆菌可能不属于革兰氏阳性菌D. 相对于枯草芽孢杆菌青霉素对金黄色葡萄球菌的抑制作用更明显【答案】B【解析】解 A.青霉素是由青霉菌产生的次级代谢产物可分泌到培养基中 A正确B.青霉素一般只对革兰氏阳性菌有作用滤纸条周围已被抑制的区域可能会出现非革兰氏阳性菌等的菌落 B错误C.根据图中结果可知青霉素对大肠杆菌几乎不起作用由此可推测大肠杆菌可能不属于革兰氏阳性菌 C正确D.根据图中结果可知枯草芽孢杆菌的菌落范围大于金黄色葡萄球菌说明相对于枯草芽孢杆菌青霉素对金黄色葡萄球菌的抑制作用更明显 D正确故选 B5.下列是关于“检测土壤中细菌总数”实验操作的叙述不正确的是（）A. 用蒸馏水配制牛肉膏蛋白胨培养基经高压蒸汽灭菌后倒平板B. 取\ 10^4、\ 10^5、\ 10^6倍的土壤稀释液和无菌水各0.1mL涂布到不同平板上培养C. 将实验组和对照组平板倒置 37℃恒温培养24~48小时D. 确定对照组无菌后选择菌落数在300以上的平板进行计数【答案】D【解析】A．首先要进行培养基的制备、用蒸馏水配制牛肉膏蛋白胨培养基经高温、高压灭菌后倒平板 A正确B．然后取 10^4、 10^5、 10^6倍的土壤稀释液和无菌水各0.1mL 分别涂布于各组平板上 B正确C．将实验组和对照组平板倒置 37℃恒温培养24~48小时 C正确D．确定对鼠组无菌后一般选择菌落数在30~300的进行计数 D错误故选D6.耐甲氧西林金黄色葡萄球菌（MRSA）是临床上常见的毒性较强的“超级细菌” 为研究从人乳汁中分离得到的一种蛋白质H与青霉素对MRSA生长的影响实验人员进行了实验探究并获得如表所示的结果下列有关叙述正确的是（）A. 此实验设计能揭示蛋白质H的作用机理B. 第1、2组实验结果表明单独使用青霉素或蛋白质H对MRSA生长无影响C. 第3组实验结果表明该组合添加物能杀死MRSAD. 可以通过光学显微镜观察三组MRSA的细胞核来确定其生长状况【答案】C【解析】7.某种难以降解的物质S 会对环境造成污染研究人员按照如图所示流程从淤泥中分离得到能高效降解S的细菌菌株甲、乙是两种培养基甲的组分为无机盐、水和S 乙的组分为无机盐、水、S和物质X 下列叙述不正确的是（）A. 通常采用高压蒸汽灭菌法对培养基进行灭菌B. 甲、乙均为选择培养基物质X可能是琼脂C. 步骤③将M中的菌液接种到乙上所用的方法是平板划线法D. 步骤④要挑取单个菌落接种经⑤筛选出高效降解S的菌株【答案】C【解析】解 A.对培养基和锥形瓶灭菌一般采用高压蒸汽灭菌法 A正确B.甲和乙培养基可以用于筛选能降解S的菌株故均属于选择培养基乙为固体培养基因此物质X可能是琼脂 B正确C.图中将M中的菌液接种到乙上所用的方法是稀释涂布平板法 C错误D.因为甲、乙均为选择培养基经过不断分离纯化最终筛选出高效降解S的菌株 D正确故选 C8.天然发酵剂——酵母菌在自然界中分布广泛下图甲是酵母菌结构示意图图乙是图甲部分结构的放大相关叙述正确的是（）A. 图中能发生碱基互补配对的细胞结构是②④⑥B. 酵母菌进行有氧呼吸时在⑦把丙酮酸分解为\ CO_2和\ H_2OC. 无氧条件下酵母菌会逆浓度吸收葡萄糖为该过程提供能量的结构为⑥⑦D. 若破坏结构⑨ 将不会影响该细胞内蛋白质的合成【答案】A【解析】解 A.图中能发生碱基互补配对的细胞结构是②细胞核（DNA复制）④核糖体（翻译过程）⑥线粒体（DNA的复制和转录） A正确B.酵母菌进行有氧呼吸产生 CO_2和 H_2O 分别在线粒体基质和线粒体内膜上⑦为细胞质基质 B错误C.无氧条件下酵母菌会逆浓度吸收葡萄糖为该过程提供能量的结构为⑦细胞质基质 C 错误D.⑨核仁与某种RNA（rRNA）的合成以及核糖体的形成有关核糖体与蛋白质的合成有关因此破坏⑨会影响该细胞内蛋白质的合成 D错误故选 A9.在分离分解纤维素的微生物实验中下列关于土壤取样的叙述不正确的是（）A. 可选取富含纤维素的土壤作为样品B. 可选取树林中多年落叶的腐殖土或枯枝败叶作为样品C. 可把滤纸条埋于深约50cm左右的腐殖土壤中再选取已腐烂的滤纸作为样品D. 把滤纸埋在土壤中经过30d左右再选取已腐烂的滤纸作为样品【答案】C【解析】解纤维素分解菌大多分布在富含纤维素的环境中因此采样时可选择B、C两项所述的环境或者将富含纤维素的物质如滤纸埋在土壤中经过30天左右再从已腐烂的滤纸上筛选纤维素分解菌绝大多数细菌分布在距地表3∼8cm的土壤层故不可选取深层土壤作样品否则细菌数目很少故选 C10.下列实验操作正确的是（）A. 倒平板时应将打开的皿盖放到一边以免培养基溅到皿盖上B. 高压灭菌完成后待压力表的压力降到零时打开排气阀以免灭菌容器内液体冲出C. 为了防止冷凝水落入培养基培养液倒入培养基后应立即将平板倒过来放置D. 为了防止污染接种环经火焰灼烧灭菌后趁热快速挑取菌落【答案】B【解析】解 A.倒平板过程中用左手将培养皿打开一条稍大于瓶口的缝隙右手将锥形瓶中的培养基倒入培养皿左手立即盖上培养皿的皿盖不能打开皿盖 A错误B.高压灭菌完成后待压力表的压力降到零时打开排气阀以免灭菌容器内液体冲出 B正确C.倒好培养基的培养皿等培养基冷凝后要将平板倒过来放置 C错误D.接种环在火焰上灼烧后待冷却后才可以快速挑取菌落 D错误故选 B11.下面对发酵工程中灭菌的理解不正确的是（）A. 防止杂菌污染B. 消灭杂菌C. 培养基和发酵设备都必须灭菌D. 灭菌必须在接种前【答案】B【解析】解 A.灭菌的目的是防止杂菌污染 A正确B.灭菌使用强烈的理化因素杀死物体内外所用的微生物（包括芽孢和孢子） B错误C.发酵过程中培养基和发酵设备都必须灭菌发酵作用的微生物是灭菌后专门接种的 C 正确D.灭菌必须在接种前进行否则导致发酵采用的菌种被杀灭 D正确故选 B12.用纸片扩散法测定某病原菌对各种抗生素敏感性的实验过程是在某病原菌均匀分布的平板上铺设含有不同种抗生素的纸片后进行培养培养的结果如图所示其中抑菌圈是在纸片周围出现的透明区域下列分析错误的是（）A. 在图示固体培养基上接种病原菌的方法是稀释涂布平板法B. 不同抗生素在平板上的扩散速度不同会对实验结果造成影响C. 形成的抑菌圈较大的原因可能是微生物对药物较敏感D. 未出现抑菌圈可能是病原菌与抗生素接触后发生了抗性变异【答案】D【解析】解 A.根据题干“某病原菌均匀分布的平板上”可知图示固体培养基上采用的接种方法是稀释涂布平板法 A正确B.纸片中的药物接触平板后不断向纸片周围区域扩散不同抗生素在平板上的扩散速度不同会对实验结果造成影响 B正确C.微生物对药物较敏感形成的抑菌圈较大 C正确D.未出现抑菌圈可能是病原菌对该抗生素不敏感且变异是在选择（抗生素接触）之前就已发生的 D错误故选 D13.下列关于微生物接种操作的叙述不正确的是（）A. 接种时连续划线的目的是将聚集的菌体逐步稀释获得单个菌落B. 稀释涂布平板法是需将不同稀释浓度的菌液分别涂布到固体培养基表面C. 平板划线操作第一步灼烧接种环是为了避免接种环上可能存在的微生物感染操作者D. 平板划线在第二区域内划线时接种环上的菌种直接来自第一次划线末端【答案】C【解析】解 A.接种换上的菌液经过连续划线菌液中的菌体越来越少最后容易形成单菌落 A正确B.稀释涂布平板法是需将不同稀释浓度的菌液分别涂布到固体培养基表面 B正确C.平板划线操作第一步灼烧接种环是为了避免接种环上可能存在的微生物污染培养基 C 错误D.平板划线在第二区域内划线时接种环上的菌种直接来自第一区域的菌种 D正确故选 C14.以下有关人工种子的叙述中不正确的是（）A. 人工种子的胚状体没有与正常受精卵形成的胚类似的结构和发育过程B. 人工种子可以工厂化生产播种人工种子可节省大量粮食C. 人工种子克服了有些作物品种繁殖能力差、结子困难或发芽率低等问题D. 人工种子的胚乳中含有胚状体发育所需要的营养物质还可以添加植物激素、药物等【答案】A【解析】解 A、人工种子的胚状体具有与正常受精卵形成的胚类似的结构和发育过程 A 错误B、人工种子可以工厂化生产播种人工种子可节省大量粮食 B正确C 、人工种子克服了有些作物品种繁殖能力差、结子困难或发芽率低等问题 C正确D、人工种皮中可加入适量的养分、无机盐、有机碳源以及农药、抗生素、有益菌等也可添加植物生长调节剂以调节植物的生长发育 D正确．故选 A．15.营养缺陷型菌株是野生型菌株经过人工诱变或自发突变失去合成某种成长因子的能力只能在补充了相应的生长因子的基本培养基中才能正常生长的变异菌株某研究小组对酵母菌用紫外线照射后将其接种到甲培养皿的培养基上一段时间后将甲培养皿的菌落影印接种（不改变菌落位置）到乙、丙两培养皿的培养基中进一步培养得到如下图所示结果下列分析正确的是（）A. 接种到甲培养皿采用的是稀释涂布平板法或平板划线法B. 甲、丙两培养皿中的培养基是基本培养基C. 甲培养皿中菌落数有可能比接种的酵母菌数少D. 甲、乙、丙三个培养皿都可能存在营养缺陷型菌株【答案】C【解析】解 A.甲培养皿的菌落均匀分布接种方法应为稀释涂布平板法 A错误B.甲、丙培养基菌落数目多包括野生型酵母菌菌株和某种营养缺陷型酵母菌菌株乙培养皿菌株是某种营养缺陷型酵母菌菌株乙培养皿的培养基是基本培养基甲和丙是加入了同种营养成分的培养基 B错误C.由于基因突变具有不定向性接种到甲培养皿的酵母菌可能还有其他营养缺陷型且有些菌落不一定由一个酵母菌形成所以甲培养皿中菌落数有可能比接种的酵母菌数少 C 正确D.乙培养皿的培养基是基本培养基形成的菌落只可能是野生型菌落 D错误故选 C二、多选题（本大题共计5小题每题3分共计15分）16.紫草素对急慢性肝炎的治疗有较好的疗效利用植物组织培养技术从紫草根细胞提取紫草素下列操作或叙述正确的是（）A. 用适当的激素诱导愈伤组织分化成胚状体或丛芽B. 培养紫草根细胞的培养基中需要添加琼脂C. 需用聚乙二醇诱导根细胞的原生质体融合D. 选取合适的外植体并要进行快速消毒【答案】B, D【解析】解 A.本题植物组织培养的目的是获得细胞代谢产物而不是完整植株培养到愈伤组织阶段就可以所以不需要诱导形成胚状体或丛芽 A错误B.培养愈伤组织细胞获得细胞代谢产物使用固体培养基需要加入琼脂 B正确C.该过程中紫草素是从紫草细胞培养的愈伤组织细胞中提取的不需要诱导根细胞的原生质体融合 C错误D.外植体接种前需要进行消毒处理 D正确故选 BD17.在微生物培养过程中由单一个体繁殖所获得的微生物群体称为纯培养物平板划线法和稀释涂布平板法是常用的获取纯培养物的方法下列说法不正确的是（）A. 两种纯化方法的核心都是要防止杂菌污染保证培养物的纯度B. 用稀释涂布平板法进行微生物的计数时所得数据往往比实际数据偏大C. 通常对接种室用紫外线照射30min后再适量喷洒石炭酸等消毒液来增强消毒效果D. 接种环在划线前后都需要灼烧涂布器在接种前也需要灼烧但两种处理方法不同【答案】B, C【解析】A、获得纯净培养物的关键是防止外来杂菌的入侵保证培养物的纯度B、因为当两个或多个细胞连在一起时因此用稀释涂布平板法进行微生物的计数时 B 错误C、通常对接种室用紫外线照射30min C错误D、接种环可用灼烧灭菌 D正确18.下图为植物组织培养过程示意图下列叙述错误的是（）A. 从理论上讲①可以是植物体的每一个活细胞B. ②包裹上人工种皮即可获得人工种子C. ①→②的过程通过有丝分裂产生一团具有特定结构和功能的薄壁细胞组成的愈伤组织D. ②→③的再分化过程中细胞增殖的方式为有丝分裂【答案】B, C【解析】解A.①表示外植体可以是植物体的每一个活细胞 A正确B.通过植物组织培养得到的胚状体③等为材料通过人工薄膜包装得到的种子为人工种子而非愈伤组织 B错误C①→②的过程为脱分化过程是将一些分化的细胞经激素的诱导脱分化为具有分生能力的薄壁细胞进而经有丝分裂形成愈伤组织 C错误D.②→③的再分化过程中细胞增殖的方式为有丝分裂 D正确故选 BC19.微生物培养皿艺术是将微生物培养与艺术创作相结合以不同的微生物作“颜料” 固体培养基作“画板” 通过微生物培养创作艺术图形可展示多姿多彩的微生物世界下列说法正确的是（）A. 制备平板培养基时需要调整pHB. 培养基灭菌后需冷却到50℃左右才能倒平板C. 接种环经火焰灼烧后应趁热快速挑取菌落作画D. 使用后的培养基倒掉前应先进行灭菌处理【答案】A, B, D【解析】A、制备培养基需要调整pH 以适于相应微生物生长 A正确B、倒平板的温度一般在50℃左右温度过高会烫手温度过低培养基又会凝固 B正确C、接种时应在无菌条件下操作接种环经火焰灼烧后应冷却后挑取菌落作画以免温度太高杀死菌种 C错误D、为防止造成环境污染使用后的培养基应该进行灭菌处理后才能倒掉 D正确20.土壤中盐浓度较高会导致脱落酸在番茄体内积累随着脱落酸水平的升高细胞通过一系列基因调控使赤霉素和细胞分裂素的浓度降低研究表明脱落酸对赤霉素和细胞分裂素合成信号的抑制有利于盐胁迫条件下植物的存活根据上述实例作出的推断合理的是（）A. 植物激素并不是孤立的起作用不同激素在代谢上存在着相互作用B. 脱落酸浓度升高可能与促进气孔开放的功能有关C. 赤霉素和细胞分裂素减少可以使植物生长减缓D. 番茄的盐胁迫反应是由基因、激素和环境因素共同调节完成的【答案】A, C, D【解析】解 A.根据题干信息可知植物的生长是受到多种激素协调作用的结果 A正确B.根据题干信息不能判断脱落酸浓度与气孔开闭的关系 B错误C.赤霉素和细胞分裂素均可促进植物的生长赤霉素和细胞分裂素减少可以使植物的生长减慢 C正确D.据题意知番茄的盐胁迫反应受基因、激素和环境的共同调节 D正确故选 ACD三、解答题（本大题共计5小题每题10分共计50分）21.（1）若要筛选分解2,6—DBNP的细菌从功能上讲应选用_________（填“选择”或“鉴别”）培养基含有2,6—DBNP的培养基为该细菌的生长提供______________（至少两项）21.（2）如图为接种该微生物时操作示意图该接种方法为____________ 接种工具的灭菌方法为_________ 在图中区域_________（填图中序号）更易获得单菌落接种后要将培养基__________（填“正置”或“倒置”）培养21.（3）若2,6—DBNP被分解后细菌周围形成透明圈细菌周围的透明圈越大说明_________________________【答案】（1）选择, 碳源、氮源、能源【解析】解（1）通过一定的方式获得所需目的菌株从功能上讲该培养基是选择培养基 2,6—DBNP是2,6—二溴—4—硝基酚化学组成元素含有N、C元素为微生物提供碳源、氮源同时作为有机物还可以为微生物生长提供所需的能量【答案】（2）平板划线法, 灼烧灭菌, 5, 倒置【解析】（2）由图可知该接种方法为平板划线法使用的接种工具为接种环需要进行灼烧灭菌接种的过程中随着划线次数的逐渐增多菌液逐渐稀释区域5更容易得到单个菌落接种后静置一段时间之后培养皿需要倒置培养【答案】（3）该细菌对2,6—DBNP降解能力越强【解析】（3）若2,6—DBNP被分解后细菌周围形成透明圈透明圈越大说明该细菌对2,6—DBNP降解能力越强22.（1）植物组织培养常用的MS培养基是________（液体/半固体/固体）培养基菊花茎段的组织培养________（必须/不必）添加植物激素22.（2）无菌技术是影响植物组织培养能否成功的重要因素用体积分数为70%的酒精和质量分数为0.1%的氯化汞对外植体________ 接种时每次使用器械后都需要________ 灭菌接种3~4d后观察外植体的生长情况若发现外植体被污染分析其原因可能是________、________ （答出两点即可）22.（3）再分化过程中若愈伤组织在诱导生根的培养基中来形成根但分化出了芽其可能的原因是________22.（4）为了获得脱毒植株外植体往往取自植物的________等处的分生组织【答案】（1）固体, 不必【解析】解（1）植物组织培养常用的MS培养基属于固体培养基菊花组织培养过程中自身内源激素即可调节其生长无需添加植物激素但每日必须12h的日光灯照射【答案】（2）消毒, 灼烧, 外植体消毒不彻底, 培养基灭菌不彻底【解析】（2）植物组织培养中用体积分数为70%的酒精和质量分数为0.1%的氯化汞对外植体消毒用无菌水清洗接种时每次使用器械后都需要灼烧灭菌接种3~4d后观察外植体的生长情况若发现外植体被污染其原因可能是外植体消毒不彻底培养基灭菌不彻底【答案】（3）培养基中生长素类物质和细胞分裂素类物质用量的比值偏低【解析】（3）生长素与细胞分裂素的比值低有利于芽的分化生长素与细胞分裂素的比值高有利于根的分化愈伤组织在诱导生根的培养基中未形成根但分化出了芽其原因可能是培养基中生长素类物质和细胞分裂素类物质用量的比值偏低【答案】（4）花芽、叶芽【解析】（4）植物的芽尖、茎尖分生组织分裂快很少被病毒感染甚至无病毒故常用作培育无病毒植株的材料23.（1）若想探究海洋底泥中是否存在能分解POPs的细菌以便用于今后的生态修复应将海洋底泥稀释液接种于以POPs为唯一碳源的固体培养基上从功能上讲该培养基属于________培养基进入该菌内的POPs的主要作用是________（答出两点即可）23.（2）用来筛选分解POPs细菌的培养基含 KH_2PO_4和 Na_2HPO_4 其作用是________（答出两点即可）23.（3）在涂布平板时若滴加到培养基表面的菌悬液过多会导致________ 影响分离效果23.（4）向试管内分装含琼脂的培养基时若试管口粘附有培养基用酒精棉球擦净的目的是________ 为了筛选出高效菌株可比较单菌落周围________的大小【答案】（1）选择, 为细胞生物生命活动提供能量为其他有机物的合成提供原料【解析】解（1）若想探究海洋底泥中是否存在能分解POPs的细菌以便用于今后的生态修复应将海洋底泥稀释液接种于以POPs为唯一碳源的固体培养基上从功能上讲该培养基属于选择培养基 POPs是该菌的碳源为细胞生物生命活动提供能量也可为其他有机物的合成提供原料【答案】（2）为细菌生长提供无机营养作为缓冲剂保持细胞生长过程中pH稳定【解析】（2） KH_2PO_4和 Na_2HPO_4可为微生物提供无机营养还可作为缓冲剂保持细胞生长过程中pH稳定【答案】（3）菌体堆积影响分离效果【解析】（3）若涂布平板时滴加到培养基表面的菌悬液量过多则会导致菌体堆积影响分离效果【答案】（4）避免培养基污染棉塞, 分解圈【解析】（4）若试管口粘附有培养基则需用酒精棉球擦净以避免培养基污染棉塞为了筛选出高效菌株可比较单菌落周围分解圈的大小分解圈大说明该菌株降解POPs的能力强24.(1）可利用植物组织培养技术繁殖优良兰花品种首先将叶肉细胞通过细胞的脱分化过程培育出 ____________ 再分化形成试管苗细胞脱分化是指____________ 把试管苗转接到新的培养基上时需要在超净工作台上进行其原因是避免____________24.（2）该技术可以保持品种的____________ 繁殖种苗的速度快离体的叶肉细胞在适宜的条件下培养最终能够形成完整的植株说明____________24.（3）植物生长调节剂在植物组织培养中具有极其重要的作用如果要刺激培养细胞的伸长可使用____________类植物生长调节剂植物生长调节剂在培养基中的用量要考虑组织____________【答案】（1）愈伤组织, 让已分化的细胞经过诱导后失去其特有的结构和功能而转变成未分化细胞的过程, 微生物的污染【解析】解（1）可利用植物组织培养技术繁殖优良兰花品种首先将叶肉细胞通过细胞的脱分化过程培育出愈伤组织再分化形成试管苗细胞脱分化是指让已分化的细胞经过诱导后失去其特有的结构和功能而转变成未分化细胞的过程把试管苗转接到新的培养基上时需要在超净工作台上进行其原因是避免微生物的污染【答案】（2）遗传特性, 该叶肉细胞具有该植物的全部遗传信息（植物细胞具有全能性）【解析】（2）植物组织培养技术可以保持品种的遗传特性繁殖种苗的速度快离体的叶肉细胞在适宜的条件下培养最终能够形成完整的植株说明该叶肉细胞具有该植物的全部遗传信息【答案】（3）赤霉素, 内源激素的含量【解析】（3）植物生长调节剂在植物组织培养中具有极其重要的作用如果要刺激培养细胞的伸长可使用赤霉素类植物生长调节剂植物生长调节剂在培养基中的用量要考虑组织内源激素的含量25.（1）将采集到的样品接种培养时多氯联苯的用量应随转接次数的增加而逐渐________ 以达到富集多氯联苯降解菌的目的若图示平板中菌落过于密集应进一步________ 以便于菌落计数与分离25.（2）统计菌落数目时一般选择菌落数在________的平板进行计数每隔24小时统计一次菌落数目并选取菌落数目稳定时的记录作为结果这样可以防止________ 若在某一稀释度下平板上的平均菌落数为50个所用稀释液的体积为0.2mL 稀释倍数为 10^5则每毫升样品中的菌落数为________ 与血细胞计数板计数法相比上述计数方法测得的细菌数较________25.（3）获得的多氯联苯高效降解菌可以采用________的方法长期保存【答案】（1）增加, 稀释涂布【解析】解（1）在接种培养时随转接次数的增加应逐渐增加培养基中苯酚（碳源）的含量从而提供充足的碳源以达到富集酚降解菌的目的若接种培养后平板中菌落过于密集应继续稀释涂布以降低平板上菌落密度方便菌落计数与分离。

《无菌操作技术实践》章末综合检测一、选择题1．下列关于微生物的培养和应用的叙述，错误的是（）A．通过消毒不能杀死物体内所有的微生物B．利用平板划线法可以统计样品中活菌的数目C．平板划线法和稀释涂布法常用于微生物的接种D．微生物所用的培养基成分和植物组织培养用的培养基成分不同2．下列说法中不正确的是（）A．微生物最常用的氮源是铵盐和硝酸盐B．NH 3 既是硝化细菌的氮源，又是能源C．蛋白质既可作碳源，又可作氮源D．牛肉膏只能为微生物的生长提供多种生长因子3．噬菌体是（）A．植物体内的致病病毒B．致病的微生物C．寄生的细菌D．异养的微生物E．细菌的寄生生物4．使用选择培养基的目的是（）A．培养细菌B．培养真菌C．使需要的微生物大量繁殖D．表现某微生物的特殊性状，与其他微生物加以区别5．微生物的生长曲线包括四个时期，其中微生物的增长接近“J”型增长的是（）A．调整期B．对数期C．稳定期D．衰亡期6．自养微生物所需碳源和能源为不同的物质，而异养微生物作为碳源和能源的是（）A．CO2B．NaHCO3C．碳酸盐D．含碳有机物7．基因工程培养的“工程菌”通过微生物发酵生产的产品有（）①石油②人生长激素③紫草素④聚乙二醇⑤胰岛素⑥重组乙肝疫苗A．①③⑥B．②⑤⑥C．③⑤⑥D．②③⑤8．某化工厂的污水池中含有一种有害的难以降解的有机化合物A。

研究人员仅用化合物A、磷酸盐、镁盐以及微量元素和水配制的培养基，成功筛选到能高效降解化合物A的细菌（目的菌）。

实验的主要步骤如下图所示。

下列分析不正确的是（）A．培养基中加入化合物A的目的是筛选“目的菌”B．“目的菌”生长所需的氮源和碳源都自化合物AC．“目的菌”的代谢类型是异养需氧型D．该培养基可直接进行植物组织培养9．应用选择培养基的主要原理是（）A．使所需要的微生物大量增殖B．显现某微生物特征，以区别其他微生物C．抑制不需要的微生物的生长D．适宜野生型微生物的生长10．微生物的生长包括四个时期，其中微生物的增长接近“J”型增长的是（）A．调整期B．对数期C．稳定期D．衰亡期11．人们利用某些微生物制作食品时，需要分析微生物的特点，控制微生物的发酵条件。

2023-2024学年苏教版高中生物单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、选择题（本大题共计18小题每题3分共计54分）1.下列与实验相关的叙述错误的是（）A. 还原糖的鉴定、观察DNA和RNA在细胞中的分布实验均需要加热B. 检测发酵液的pH值的变化趋势可判断是酒精发酵还是醋酸发酵C. 在95% 乙醇中加入适量的无水Na_2CO_3后可用于叶绿体色素的提取D. 土壤小动物类群丰富度的研究常用取样器取样进行采集、调查【答案】B【解析】解 A、还原糖的鉴定、观察DNA和RNA在细胞中的分布实验均需要加热 A正确B、检测发酵液的pH值的变化趋势无法判断是酒精发酵还是醋酸发酵 B错误C 、在95\% 乙醇中加入适量的无水Na_2CO_3后能够得到无水乙醇可用于叶绿体色素的提取 C正确D、土壤小动物类群丰富度的研究常用取样器取样进行采集、调查 D正确．故选 B．2.从某污水处理系统中分离出多种细菌经进一步筛选获得具有高效降低污水中有机污染物（COD为有机污染物分解时化学需氧量）能力的菌株过程如图所示下列相关说法错误的是（）A. 牛肉膏蛋白胨培养基可用高压蒸汽灭菌法灭菌B. 为确定接种时菌液的最佳稀释倍数可先用显微镜直接计数法统计菌液中的细菌数目C. 图中平板划线法获得的菌落具有不同的菌落特征D. 挑取单菌落后接种到液体培养基中培养目的是扩大化培养菌株【答案】C【解析】解 A.牛肉膏蛋白胨培养基可用高压蒸汽灭菌法灭菌 A正确B.为确定接种时菌液的最佳稀释倍数可先用显微镜直接计数法统计菌液中的细菌数目 B 正确C.图中稀释涂布平板法获得的菌落具有不同的菌落特征 C错误D.挑取单菌落后接种到液体培养基中培养目的是扩大化培养菌株 D正确故选 C3.为了获得所需要的微生物可以通过选择培养及鉴别培养来进行筛选下列叙述错误的是（）A. 从样品中筛选所需要的微生物时只能使用固定培养基B. 培养基中加入抗生素能筛选出具有相应抗性的微生物C. 尿素分解菌能够将尿素分解为氨使酚红指示剂变红D. 纤维素分解菌能分解纤维素使菌落周围出现透明圈【答案】A【解析】解 A.从样品中筛选所需要的微生物时可使用固体培养基和液体培养基 A错误B.培养基中加入抗生素能筛选出具有相应抗性的微生物 B正确C.尿素分解菌能够将尿素分解为氨使培养基碱性增强 pH升高使酚红指示剂变红 C正确D.纤维素分解菌能分解纤维素使菌落周围出现透明圈 D正确故选 A4.用平板划线法或稀释涂布平板法都可以纯化大肠杆菌二者的共同点有（）A. 都需要使用接种针进行接种B. 接种后都需要进行湿热灭菌C. 都需要在酒精灯火焰旁进行接种D. 都可以用来计数活菌数【答案】C【解析】解 A.平板划线法采用接种针进行操作而稀释涂布平板法采用涂布器进行操作A错误B.接种后不能再灭菌 B错误C.接种时要进行无菌操作因此都需要在火焰旁进行接种避免空气中的微生物混入培养基 C正确D.稀释涂布平板法可以用来进行微生物的计数而平板划线法不能 D错误故选 C5.下图表示无子西瓜的培育过程根据图解结合你学过的生物学知识判断下列叙述错误的是（）A. 秋水仙素处理二倍体西瓜幼苗的茎尖主要是抑制有丝分裂前期纺锤体的形成B. 收获三倍体种子是在第一年的四倍体母本上C. 无子西瓜植株中没有同源染色体D. 培育无子西瓜通常需要年年制种用植物组织培养技术可以快速进行无性繁殖【答案】C【解析】解 A.秋水仙素通过抑制有丝分裂前期纺锤体的形成而使染色体加倍 A正确B.由以上无子西瓜的培育过程可知三倍体种子是以四倍体西瓜做母本用二倍体西瓜做父本杂交获得的所以收获的单倍体种子是在四倍体母本上 B正确C.三倍体无子西瓜的细胞中含有三个染色体组有同源染色体但在减数分裂过程中联会紊乱不能进行正常的减数分裂 C错误D.无子西瓜在减数分裂过程中联会紊乱不能进行正常的减数分裂所以无子西瓜不育需要年年制种但可以用植物组织培养技术快速进行无性繁殖 D正确故选 C6.如图为培育甘蔗脱毒苗的两条途径研究发现经②过程获得的幼苗脱毒效果更好下列叙述不正确的是（）A. 带叶原基的芽与植物体其他组织中的病毒含量相同B. ②过程的作用是使组织中的病毒在图中处理温度下部分或全部失活C. 过程③、④所用培养基中生长素和细胞分裂素的含量和比例不同D. 上图中脱毒苗的培育过程体现了植物细胞的全能性【答案】A【解析】解 A.带叶原基的芽与植物体其他组织中的病毒含量不同 A错误B.②过程的作用是使组织中的病毒在图中处理温度下部分或全部失活 B正确C.过程③、④所用培养基中生长素和细胞分裂素的含量和比例不同 C正确D.上图中脱毒苗的培育过程采用了植物组织培养技术其体现了植物细胞的全能性 D正确故选 A7.下列有关培养基的使用中不正确的是（）A. 利用无氮培养基获得圆褐固氮菌B. 利用伊红美兰培养基鉴定大肠杆菌C. 利用添加高浓度食盐的培养基获得金黄色葡萄球菌D. 利用添加青霉素的培养基获得细菌或放线菌【答案】D【解析】解 A、圆褐固氮菌属于自生固氮微生物可以在无氮培养基上生长 A正确B、伊红美蓝是专一鉴定大肠杆菌的指示剂利用伊红美兰培养基可以鉴定大肠杆菌 B 正确C 、金黄色葡萄球能够生活在高渗环境下利用添加高浓度食盐的培养基可实现对金黄色葡萄球菌的筛选 C正确D、青霉素可杀灭或抑制细菌的生长利用添加青霉素的培养基不能获得细菌 D错误．故选 D．8.植物细胞表现出全能性的必要条件是（）A. 给予适宜的营养和外界条件B. 导入其他植物细胞的基因C. 脱离母体后给予适宜的营养和外界条件D. 将细胞核移植到去核的卵细胞内【答案】C【解析】解 A、除给予适宜的营养和外界条件外外植体还需要离体如在生物体内由于基因的选择性表达细胞不能表现出全能性而是分化成为不同的组织器官故A错误B、导入其他植物细胞的基因属于基因工程技术故B错误C 、植物细胞表现出全能性的条件是①细胞离体和适宜的外界条件（如适宜温度、适时的光照、pH和无菌环境等）②一定的营养（无机、有机成分）和植物激素（生长素和细胞分裂素）故C正确D、高度特化的动物细胞从整个细胞来说全能性受到限制但细胞核仍然保持着全能性则将细胞核移植到去核的卵细胞中能表达全能性故D错误．故选 C．9.在下列选项中没用到植物组织培养技术的是（）A. 利用花药离体培养得到单倍体植株B. 利用基因工程培育抗棉铃虫的棉花植株C. 利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗得到多倍体植株D. 利用细胞工程培育“番茄—马铃薯”杂种植株【答案】C【解析】A．花药离体培养利用的是植物组织培养技术 A不符合题意B．基因工程培育抗棉铃虫的棉花植株的过程中将含有目的基因的棉花细胞培育成转基因植物要用到植物组织培养技术 B不符合题意C．用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗后植株经正常生长、发育就可获得多倍体植株不需要采用植物组织培养技术 C符合题意D．“番茄一马铃薯”杂种植株的形成过程番茄和马铃薯的体细胞融合成杂种细胞（植物原生质体融合）再把杂种细胞培育成植株该过程需要用到植物组织培养技术 D不符合题意故选C10.为分离土壤中分解纤维素的微生物某同学设计了以下两种培养基配方A. 上述两种培养基中乙培养基是固体培养基B. 若采用甲培养基进行初步选择则需要再添加一定量纤维素C. 经初步选择后在甲培养基中能够分离出目的微生物D. 可以采用稀释涂布平板法在添加了刚果红染料的乙培养基上分离目的微生物【答案】C【解析】A．根据培养基的成分中是否有琼脂来判断是否为固体培养基有琼脂成分的为固体培养基 A正确B．土壤中分解纤维素的微生物数量较少为提高其浓度可以初步选择培养为确保能分离到纤维素分解菌需要配制以纤维素作为唯一碳源的培养基培养纤维素分解菌的同时抑制其他杂菌生长 B正确C．甲培养基不是固体培养基在甲培养基中无法形成单菌落因此无法分离出目的微生物 C错误D．分离纤维素分解菌的方法是刚果红染色法利用稀释涂布平板法进行接种能够获取由单个细胞形成的菌落 D正确故选C11.微生物接种的方法有很多如平板划线法、稀释涂布平板法、斜面接种法和穿刺接种法等下列关于各类接种方法的叙述错误的是（）A. 不同接种方法的核心都是要防止杂菌的污染保持培养物的纯度B. 上述四种接种方法仅稀释涂布平板法可用于微生物的计数C. 斜面接种法和穿刺接种法均可用于保存菌种D. 平板划线法仅需在划线前灼烧一次接种环即可【答案】D【解析】解 A.培养微生物的核心是防止杂菌污染 A正确B.上述四种接种方法仅稀释涂布平板法可用于微生物的计数 B正确C.斜面接种法和穿刺接种法均可用于菌种的临时保存 C正确D.在操作第一步及每次划线之前都要灼烧接种环且在划线操作结束时仍然需要灼烧接种环 D错误故选 D12.以下分离纤维素分解菌的实验过程中操作有误的是（）A. 选择倒平板时就加入刚果红的染色法需用1mol/L NaCl溶液处理15分钟B. 选择培养时用液体培养基并振荡培养1~2dC. 经稀释涂布培养后鉴定的过程需要用到鉴别培养基D. 为确定得到纤维素分解菌需要进行发酵产纤维素酶的实验【答案】A【解析】解 A.若在倒平板时加入刚果红不需用1mol/LNaCl溶液洗去浮色 A错误B.选择培养时用液体培养基并振荡培养1～2d B正确C.经稀释涂布培养后鉴定的过程需要用到鉴别培养基 C正确D.为确定得到纤维素分解菌需要进行发酵产纤维素酶的实验 D正确故选 A13.下图为分离和纯化分解甲醛细菌的实验过程其中含蛋白胨的LB培养基能使菌种成倍扩增以下说法不正确的是（）A. ②中LB培养基应加入甲醛作为唯一碳源B. 称取活性污泥样品时应在酒精灯火焰旁C. 目的菌种异化作用类型为需氧型D. ⑤处理后选择瓶中甲醛浓度最低的组进一步纯化培养【答案】A【解析】解A.②过程用完全培养基培养后可以获得大量微生物从而增加目的菌的菌群数量③过程可以筛选出能分解甲醛的微生物即培养出以甲醛为唯一碳源的细菌 A错误B.活性污泥不需要进行消毒、灭菌处理但称取活性污泥时为避免杂菌污染需要在酒精灯火焰旁进行操作 B正确C.目的菌种异化作用是需氧型 C正确D.经⑤处理后应选择瓶中甲醛浓度最低的一组进一步纯化培养 D正确故选 A14.淀粉酶可通过微生物发酵生产获得生产菌株在含有淀粉的固体培养基上可释放淀粉酶分解淀粉在菌落周围形成透明圈为了提高酶的产量研究人员欲利用诱变育种的方法获得能产生较多淀粉酶的菌株下列实验步骤中不正确的是（）A. 将生产菌株分为两组实验组用一定剂量的诱变剂处理对照组不做处理B. 制备含水、淀粉、氮源和无机盐等成分的固体培养基并进行灭菌处理C. 把实验组的菌株接种于多个配制好的培养基中同时接种对照组相同条件下培养D. 观察两组菌株的菌落周围是否出现透明圈选出有透明圈的菌株即为所需菌株【答案】D【解析】解 A.利用诱变育种的方法获得能产生较多淀粉酶的菌株的实验中需要设置对照组不做任何处理而实验组用一定剂量的诱变剂处理 A正确B.根据生产菌株能分解淀粉的特点培养基需要加入水、淀粉、氮源和无机盐等成分欲观察菌落周围形成透明圈则培养基应该是固态的为了防止杂菌污染需要进行灭菌处理B正确C.实验应该遵循单一变量原则和对照性原则把实验组的菌株接种于多个配制好的培养基中同时接种对照组相同条件下培养 C正确D.观察两组菌株的菌落周围是否出现透明圈选出透明圈范围最大、最明显的菌株即为所需菌株 D错误故选 D15.尿素是尿素分解菌的氮源因此在配制培养基时（）A. 葡萄糖在培养基中含量越多越好B. 尿素在培养基中含量越少越好C. 尿素分解菌有固氮能力故培养基中尿素为无机氮D. 尿素分解菌无固氮能力故培养基中的尿素为有机氮【答案】D【解析】解 A、尿素既可以作为尿素分解菌的氮源也可以作为其碳源葡萄糖在培养基中并不是越多越好葡萄糖过多会使培养基的渗透压过高影响尿素分解菌的繁殖 A错误B、添加尿素的目的是筛选尿素分解菌其他微生物不能很好得生活在该培养基上尿素在培养基中不是越少越好过少就失去选择作用过多又会使细胞失水死亡 B错误C 、尿素分解菌没有固氮能力故培养基中需要添加尿素有机氮作为氮源 C错误D、尿素分解菌无固氮能力故培养基中的尿素为化合态氮即有机氮 D正确．故选 D．16.益生菌是一类食用后能在肠道内发挥调节功能的活菌市售的益生菌产品质量参差不齐某益生菌品牌宣传其产品活菌数不少于 10^7个 /g 研究小组尝试检测该品牌益生菌中的活菌含量是否与宣传一致实验步骤为制备培养基→调节p H→灭菌→倒平板→梯度稀释样品→接种→培养→计数下列叙述错误的是（）A. 培养箱中氧含量的变化会影响所培养的益生菌的繁殖和代谢B. 经高压蒸汽灭菌的培养基所倒平板和接种后培养时的平板均需要倒置C. 对该品牌益生菌进行计数时稀释涂布平板法统计的数目会比实际值略大D. 若要检测培养基是否被污染可将未接种的培养基在相同条件下进行培养【答案】C【解析】解 A.培养箱中氧含量的变化会影响所培养的益生菌的繁殖和代谢 A正确B.经高压蒸汽灭菌的培养基所倒平板和接种后培养时的平板均需要倒置倒置可以避免皿盖上水珠滴落污染培养基 B正确C.对该品牌益生菌进行计数时稀释涂布平板法统计的数目会比实际值偏低因为当两个或多个细胞连在一起时平板上观察到的只是一个菌落 C错误D.若要检测培养基是否被污染可将未接种的培养基在相同条件下进行培养 D正确故选 C17.下列是关于“检测土壤中细菌总数”实验操作的叙述其中错误的是（）A. 用蒸馏水配制牛肉膏蛋白胨培养基经高温、高压灭菌后倒平板B. 取\ 10^4、\ 10^5、\ 10^6倍的土壤稀释液和无菌水各0.1mL 分别涂布于各组平板上C. 将实验组和对照组平板倒置 37℃恒温培养24～48小时D. 确定对照组无菌后选择菌落数在300以上的实验组平板进行计数【答案】D【解析】解 A.首先要进行培养基的制备、用蒸馏水配制牛肉膏蛋白胨培养基经高温、高压灭菌后倒平板 A正确B.取 10^4、 10^5、 10^6倍的土壤稀释液和无菌水各0.1mL 分别涂布于各组平板上 B 正确C.将实验组和对照组平板倒置 37℃恒温培养24~48小时 C正确D.确定对照组无菌后选择菌落数在30~300的进行记数求起平均值再通过计算得出土壤中细菌总数 D错误故选 D18.图为制备人工种子部分流程示意图下列有关叙述正确的是（）A. 外植体需要经过脱分化、再分化等才能形成胚状体B. 在海藻酸钠溶液中可加入适量的无机盐、有机碳源以及农药、抗生素等C. 在人工种皮中加入植物生长调节剂就能促进胚状体的生长发育D. 包埋胚状体的凝胶珠会隔绝空气有利于人工种子的储藏【答案】B【解析】 A 、外植体需要经过脱分化、再分化等才能形成胚状体 A错误B、在海藻酸钠溶液中可加入适量的无机盐、有机碳源以及农药、抗生素等 B正确C 、在人工种皮中加入植物生长调节剂能调节胚状体的生长发育 C错误D、凝胶珠不能隔绝空气 D错误二、解答题（本大题共计5小题每题10分共计50分）19.（1）外植体的消毒选取生长旺盛的嫩枝冲洗干净用无菌吸水纸吸干外植体表面的水分放入体积分数为70%的________中摇动2∼3次持续6∼7s 立即将外植体取出在无菌水中清洗吸干表面水分放入质量分数为0.1%的________中1∼2min取出后在无菌水中至少清洗3次其目的是________19.（2）菊花组织培养过程中启动细胞分裂、B________（填名称）、再分化的关键激素是________ 通过B过程产生的愈伤组织细胞与枝条韧皮部细胞形态结构________相同/不同）其根本原因是________19.（3）该实验操作成功的关键是________ 所以要对外植体、超净工作台等消毒对________等灭菌实验操作过程都要在________旁进行试管幼苗的获得证明菊花体细胞具有________性【答案】（1）酒精, 氯化汞或升汞, 漂净消毒液【解析】解（1）外植体的消毒选取生长旺盛的嫩枝冲洗干净用无菌吸水纸吸干外植体表面的水分放入体积分数为70%的酒精中摇动2∼3次持续6∼7s 立即将外植体取出在无菌水中清洗吸干表面水分放入质量分数为0.1%的氯化汞或升汞中1∼2min取出后在无菌水中至少清洗3次其目的是漂净消毒液【答案】（2）脱分化, 细胞分裂素、生长素, 不同, 基因选择性表达【解析】（2）菊花组织培养过程中生长素和细胞分裂素能促进细胞分裂分化在培养的不同时期对两者的比例会有不同要求在再分化过程中生长素高促进根的分化细胞分裂素比例高促进芽的分化植物组织培养属于无性繁殖细胞分裂方式是有丝分裂则B 脱分化过程染色体数目及染色体上的遗传物质均不变但愈伤组织的形态结构与外植体不同其根本原因是基因选择性表达【答案】（3）无菌操作或无菌技术, 培养基或培养器具, 酒精灯的火焰, 全能【解析】（3）植物组织培养操作成功的关键是无菌操作或无菌技术所以要对外植体、超净工作台等消毒对培养基或培养器具等灭菌实验操作过程都要在酒精灯的火焰旁进行试管幼苗的获得证明菊花体细胞具有全能性即已经分化的细胞仍然具有发育成完整植株的潜能20.（1）紧凑型玉米株型紧凑、透光性好光反应产生的________更多促进了暗反应的进行紧凑型玉米适合密植这样能提高光合________（填“面积”或“强度”）进而提高光能利用率因而紧凑型玉米产量高20.（2）利用基因型为AaBbCc的玉米植株进行育种实践操作流程为①采集花粉→②对花粉进行离体培养得到单倍体幼苗→③用适宜浓度的秋水仙素处理单倍体幼苗→④筛选得到紧凑型玉米植株（AABBCC）与基因型为AaBbCc的玉米植株的茎叶夹角相同的植株的基因型还有________种由于________ 基因型为AaBbCc的玉米植株能产生8种花粉过程②依据的原理是________ 过程③发生的可遗传变异是________【答案】（1）H和ATP, 面积【解析】解（1）紧凑型玉米株型紧凑、透光性好在光照充足的条件下其光反应为暗反应提供的H和ATP更多可促进暗反应的进行紧凑型玉米适合密植叶面积增大因而能提高光合面积进而提高光能利用率【答案】（2）6, 基因重组（或等位基因分离非等位基因自由组合）, 植物细胞的全能性, 染色体（数目）变异【解析】（2）据题意与基因型为AaBbCc的玉米植株的茎叶夹角相同的植株即有3个显性基因的植株的基因型还有6种分别为 AAbbCc、aaBBCc、AABbcc、aaBbCC、AabbCC、AaBBcc 据题意 A、a B、b C、c3对等位基因独立遗传因此基因型为AaBbCc的玉米植株在产生配子时由于基因重组即等位基因分离非等位基因自由组合可产生8种花粉过程②表示组织培养依据的原理是植物细胞的全能性过程③中秋水仙素能抑制纺锤体的形成进而诱导染色体数目加倍发生的可遗传变异是染色体（数目）变异21.（1）利用植物组织培养对马铃薯脱毒宜选用马铃薯的________（填“茎尖”或“叶片”）部位进行组织培养不选另外一个部位的理由是________ 其培育成功所依据的原理是________21.（2）建立无菌体系时通常使用________对外植体进行消毒处理后要用________清洗21.（3）以增殖和分化阶段产生的不定芽、胚状体为材料通过人工种皮（人工薄膜）包装得到人工种子在适宜条件下同样能够萌发长成幼苗人工种皮的成分中除了有机碳、无机盐外还可添加________________________等物质以促进人工种子的生长发育和提高抗病菌的能力与天然种子相比人工种子的显著优点有_____________________________________________________________________ （至少答出2点）【答案】（1）茎尖, 叶片细胞带病毒（病毒载量大）, 植物细胞的全能性【解析】解（1）培育脱毒马铃薯时外植体宜选用茎尖原因是茎尖细胞几乎不含病毒且全能性较高不宜选用叶片原因是叶片细胞带病毒（病毒载量大）、细胞的全能性低其培育成功所依据的原理是植物细胞的全能性【答案】（2）体积分数为70%的酒精, 无菌水【解析】（2）建立无菌体系时通常使用体积分数为70%的酒精对外植体进行消毒处理后要用无菌水清洗【答案】（3）植物生长调节剂（植物激素）、矿质元素、农药, 不受季节、气候和地域的限制一般不会出现性状分离能保持优良品种的遗传特性方便贮存和运输【解析】（3）人工种子培养过程通过组织培养技术可把植物组织的细胞培养成在形态及生理上与天然种子胚相似的胚状体然后将它包埋于有一定营养成分和保护功能的介质中人工种皮的成分中除有机碳、无机盐外还可添加植物生长调节剂、矿质元素、农药等物质用以促进人工种子的生长发育、提高抵抗病菌的能力与天然种子相比人工种子的优点是能保持亲本的优良性状、生产不受季节限制、可大量快速生产等22.（1）平板计数法培养大肠杆菌通常使用_____________（填“LB”或“查氏”）培养基其成分有酵母膏、蛋白胨、NaCl、 H_2O、X 其中为大肠杆菌提供氮源的是_____________ X代表_____________22.（2）滤膜法将已知体积的水过滤后将滤膜放在_____________培养基上培养在该培养基上大肠杆菌的菌落呈现_____________色该方法所统计样品中含菌数的结果往往偏低的原因是_____________22.（3）多管发酵法原理是根据大肠杆菌能发酵乳糖产酸产气的特征检测水样中大肠杆菌的方法该方法使用的是乳糖蛋白胨培养液其乳糖可为大肠杆菌提供_____________和_____________【答案】（1）LB, 酵母膏、蛋白胨, 琼脂【解析】解（1）LB培养基是细菌基础培养基培养大肠杆菌通常使用LB培养基查氏培养基多用于青霉、曲霉鉴定及保存菌种从培养基的营养成分看“蛋白胨”和“酵母膏”主要是为大肠杆菌提供碳源、氮源和特殊营养物质除题中所列成分之外还需要在培养基中加入琼脂【答案】（2）伊红美蓝, 黑, 当两个或多个细胞连在一起时平板上观察到的只是一个菌落【解析】（2）用滤膜法进行测定时滤膜的孔径应小于大肠杆菌将已知体积的水用滤膜过滤然后将滤膜放在伊红美蓝培养基上培养大肠杆菌的菌落呈现黑色培养基表面生长的一个菌落来源于样品中的一个活菌因此可以通过统计菌落的数目计算出水样中大肠杆菌的数量但两个或多个大肠杆菌连在一起时培养基上只能观察到一个菌落因此测定值比实际值偏低【答案】（3）碳源, 能量【解析】（3）多管发酵法的原理是根据大肠杆菌能发酵乳糖产酸产气的特征检测水样中大肠杆菌的方法该方法使用的是乳糖蛋白胨培养液其乳糖可为大肠杆菌提供碳源和能量23.（1）实验过程中常从______________的土壤中取样设置甲培养基的目的是富集培养以确保能获得目的菌从培养基的组分分析甲、乙培养基的不同在于乙中含有________和________23.（2）过程③采用________________法进行接种23.（3）用来筛选高效降解PBAT菌株的培养基含有 KH_2PO_4和 Na_2HPO_4 其作用有____________________和_____________________________23.（4）实验中初步估测摇瓶M中细菌细胞数为 2\times 10^7个 /mL 若要在每个平板上涂布0.1mL稀释后的菌液且保证每个平板上长出的菌落数不超过200个则至少应将摇瓶M中的菌液稀释________倍【答案】（1）富含塑料（PBAT）, 琼脂, 作为唯一碳源的PBAT【解析】解（1）筛选目的菌株需要根据菌株的生活习性到相应的环境中去寻找本实验目的是从土壤中分离得到能高效降解PBAT的细菌菌株所以需要到富含塑料或PBAT 的土壤中取样甲为富集培养基且为液体培养基而乙为选择培养基且为固体培养基所以二者的区别是乙含有琼脂和作为唯一碳源的PBAT【答案】（2）稀释涂布平板【解析】（2）微生物的接种方法一般分为平板划线法和稀释涂布平板法由图可知过程③采用的方法为稀释涂布平板法【答案】（3）为细菌生长提供无机营养, 作为缓冲剂保持细胞生长过程中pH稳定【解析】（3）K H_2P O_4和N a_2HP O_4是无机盐可以为微生物提供无机碳源同时电离形成磷酸根离子可以作为缓冲剂保持细胞生长过程中pH平衡【答案】（4）\ 10^4【解析】（4）M中细菌浓度÷稀释倍数=涂布时细菌浓度所以稀释倍数=M中细菌浓度÷。

章末综合测评(一)(时间：45分钟，分值：100分)一、选择题(共8小题，每小题5分，共40分)1．对无菌操作转接培养物的叙述中，正确的是()①接种环在火焰上灼烧灭菌②在火焰旁冷却接种环，并打开棉塞③打开棉塞的试管口通过火焰④将已冷却的接种环伸入菌液，蘸取一环菌液转移到一装有无菌培养基的试管中⑤将试管口塞上棉塞⑥接种环进行灭菌A．①②④⑤⑥B．①②③④⑤C．①②③④⑤⑥D．①②③④【解析】在无菌操作转接培养物的过程中，刚开始应灼烧接种环进行灭菌，在操作过程中应在酒精灯火焰旁进行，转接完成后还应对接种环进行灭菌，以防止培养物扩散到环境中。

【答案】 C2．在农田土壤的表层自生固氮菌较多。

将用表层土制成的稀泥浆接种到特制的培养基上培养，可将自生固氮菌与其他细菌分开，对培养基的要求是()①加抗生素②不加抗生素③加氮素④不加氮素⑤加葡萄糖⑥不加葡萄糖⑦37 ℃恒温箱中培养⑧28～30 ℃温度下培养A．①③⑤⑦B．②④⑥⑧C．②④⑤⑧D．①④⑥⑦【解析】自生固氮菌有固氮功能，因此培养基中不需要加氮素；细菌对抗生素敏感，因此，不能加抗生素；自生固氮菌是异养型的，应加葡萄糖；其生长繁殖的适宜温度是28～30 ℃。

【答案】 C3．关于用涂布平板法培养和计数土壤中仅以尿素为氮源的微生物的实验，以下操作不正确的是()A．需制备系列浓度梯度的土壤悬液B．所选用的培养基中，尿素为唯一氮源C．接种时从浓度最低的土壤悬液开始，每个浓度设置3个重复D．涂布平板上形成的每个菌落，都是由样品中的单个个体形成的【解析】由于待测样品往往不易完全分散成单个个体，长成的菌落，也有可能来源于样品中的2～3个或更多个个体。

【答案】 D4．某学者欲研究被石油污染过的土壤中的细菌数并从中筛选出能分解石油的细菌。

下列有关操作错误的是()【导学号：67850020】A．利用平板划线法对细菌进行计数B．利用以石油为唯一碳源的培养基筛选能分解石油的细菌C．采用涂布平板法分离菌种D．称取土壤和稀释土壤溶液时应在火焰旁操作【解析】平板划线法能对细菌分离纯化但不能计数，通常将被石油污染过的土壤浸出液稀释后，采用涂布平板法分离分解石油的细菌菌种，并对菌种进行计数；筛选能分解石油的细菌只能利用以石油为唯一碳源的选择培养基；称取土壤和稀释土壤溶液过程中的每一步都要在火焰旁操作。

2023-2024学年苏教版高中生物单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、选择题（本大题共计20小题每题3分共计60分）1.如图为从土壤中分离纯化尿素分解菌的过程下列有关叙述错误的是（）A. ①②③④培养基都应以尿素为唯一氮源B. 图中所用培养基灭菌常用的方法是高压蒸汽灭菌C. ①﹣③过程是梯度稀释稀释溶剂是无菌水D. 可用酚红染料鉴定菌落周围是否出现红色圈【答案】C【解析】A、尿素分解菌可以产生脲酶将尿素分解从而能利用尿素其它微生物不能因此要分离纯化尿素分解菌培养基都应以尿素为唯一氮源 A正确B、对培养基的灭菌常用的方法是高压蒸汽灭菌法 B正确C、①﹣③过程是梯度稀释该过程用来选择培养尿素分解菌因此稀释溶剂应该是含有尿素为唯一氮源的培养基而不是无菌水 C错误D、分解尿素的菌能将尿素转化成氨气使培养基碱性增强 PH升高酚红指示剂会变红因此可用酚红染料鉴定菌落周围是否出现红色圈来鉴定 D正确2.下列操作必需在严格无菌条件下进行的是（）A. 称量牛肉膏蛋白胨培养基的各种成分B. 利用平板划线法接种大肠杆菌C. 用酒精擦拭双手D. 溶化牛肉膏蛋白胨培养基的各种成分【答案】B【解析】解 A、称量牛肉膏蛋白胨培养基的各种成分要求清洁和消毒 A错误B、利用平板划线法接种大肠杆菌必需在严格无菌条件下进行否则混入杂菌不能提取到目的菌 B正确C 、用酒精擦拭双手为清洁和消毒 C错误D、配制好的培养基还要进行灭菌所以溶化牛肉膏蛋白胨培养基的各种成分无需灭菌 D 错误．故选 B．3.泡菜腌制过程中亚硝酸盐含量变化的正确曲线的是（）A.B.C.D.【答案】C【解析】泡菜制作过程中亚硝酸盐是先增加然后逐渐减低稳定在较低水平故选C4.下列有关用平板划线法纯化微生物的叙述正确的是（）A. 平板划线法可用于微生物的分离、纯化和计数B. 划线过程中对接种环用\ 75%的酒精进行消毒处理C. 接种微生物前要对接种环灭菌划线过程中无须再灭菌D. 划线过程中不能将最后一区的划线和第一区的相连【答案】D【解析】解 A.平板划线法不能用于微生物的计数 A错误B.划线过程中需要对接种环进行灼烧灭菌 B错误C.接种微生物前要对接种环灭菌划线过程中仍须再灭菌 C错误D.划线过程中不能将最后一区的划线和第一区的相连 D正确故选 D5.植物细胞工程包括植物组织培养、植物体细胞杂交等技术具有广泛的应用前景和实用价值下列对这些操作或应用描述错误的是（）A. 可用PEG诱导植物细胞融合再生出细胞壁是融合成功的标志B. 利用植物组织培养技术可大量获得人参皂甙干粉且已投入规模化生产C. 植物培养基中常用的植物生长调节剂一般可以分为生长素类、细胞分裂素类和赤霉素类D. 获取植物原生质体时需在蔗糖浓度高于细胞液浓度的缓冲液中进行以使细胞发生质壁分离便于观察【答案】D【解析】解 A.植物细胞（或原生质体）融合可用PEG进行诱导融合成功的标志是再生出细胞壁 A正确B.用植物组织培养技术生产人参皂甙干粉已投入规模化生产 B正确C.植物生长调节剂在植物组织培养中具有极其重要的作用根据其功能特点可分为生长素类、细胞分裂素类和赤霉素类 C正确D.获取植物原生质体时除使用纤维素酶和果胶酶外还要在蔗糖浓度与细胞液浓度相当的缓冲液中进行以免细胞过度吸水或失水此时原生质体已无细胞壁无法观察到质壁分离 D错误故选 D6.利用刚果红染色法可以筛选出纤维素分解菌下列叙述错误的是（）A. 刚果红能与纤维素形成红色复合物B. 刚果红能与纤维二糖形成红色复合物C. 刚果红不能与葡萄糖形成红色复合物D. 若培养基上产生了透明圈则说明已筛选出了纤维素分解菌【答案】B【解析】解 A.刚果红能与纤维素形成红色复合物 A正确BC.刚果红是一种染料它可以与多糖物质形成红色复合物但不能和水解后的纤维二糖和葡萄糖发生这种反应 BC错误D.在培养基中加入刚果红可与培养基中的纤维素形成红色复合物当纤维素被分解后红色复合物不能形成培养基中会出现以纤维素分解菌为中心的透明圈从而可筛选纤维素分解菌 D正确故选 B7.下列有关分离纤维素分解菌的实验叙述有误的是（）A. 选择培养后先将样品梯度稀释再涂布到鉴别纤维素分解菌的培养基上B. 选择培养这一步可省略但培养的纤维素分解菌少C. 菌液经稀释后可先涂布到培养基上后再加刚果红染色D. 透明圈一定是以纤维素分解菌为中心形成的【答案】C【解析】解 A、经选择培养后再经梯度稀释才能将样品涂布到鉴别纤维素分解菌的培养基上 A正确B、选择培养可省略但培养分离的纤维素分解菌少 B正确C 、经稀释培养后将样品涂布于含刚果红的鉴别纤维素分解菌的固体培养基上进行观察 C错误D、刚果红可以与纤维素结合形成红色的复合物而纤维素分解菌可以产生纤维素酶将纤维素分解为葡萄糖因此在纤维素分解菌的菌落周围由于缺少纤维素而出现透明圈 D 正确．故选 C．8.能合成脲酶的微生物所需要的碳源和氮源分别是（）A. \ CO_2和\ N_2B. 葡萄糖和\ NH_3C. \ CO_2和尿素D. 葡萄糖和尿素【答案】D【解析】解能合成脲酶的微生物是尿素分解菌该细菌是异养微生物不能直接以二氧化碳或氮气、氨作为碳源和氮源只能以葡萄糖和尿素等有机物作为碳源和氮源故选 D9.养殖池中存在的有毒物质主要是氨和亚硝酸这两种物质可由硝化细菌吸收利用研究人员从养殖池池泥中分离出硝化细菌并进行了计数有关叙述正确的是（）A. 需配制一定浓度含氨盐的牛肉膏蛋白胨培养基以分离硝化细菌B. 配制的培养基经高压蒸汽灭菌后通常还需要调节pH才能使用C. 涂布时用涂布器沾取少量菌液并均匀地涂布在培养基的表面D. 使用涂布平板法统计得到的菌落数目往往比活菌的实际数目少【答案】D【解析】解 A.要分离硝化细菌需要用只以氨和亚硝酸为氮源的选择培养基进行培养 A 错误B.配制的培养基需要先调节pH再进行高压蒸汽灭菌 B错误C.涂布时取少量菌液滴加在培养基表面再用涂布器涂布 C错误D.用稀释涂布平板法统计的菌落数目时有些细菌靠在一起形成一个菌落这样统计的菌落数往往比活菌的实际数目少 D正确故选 D10.某种物质X（一种含有C、H、O、N的有机物）难以降解会对环境造成污染只有某些细菌能降解X 研究人员按照如图所示流程从淤泥中分离得到能高效降解X的细菌菌株实验过程中需要甲、乙两种培养基甲的组分为无机盐、水和X 乙的组分为无机盐、水、X和Y 下列相关叙述中错误的是（）A. 甲、乙培养基均属于选择培养基乙培养基组分中的Y物质是琼脂B. 若要筛选高效降解X的细菌菌株甲、乙培养基中X是唯一的碳源C. 步骤⑤的筛选过程中各培养瓶中的X溶液要有一定的浓度梯度D. 步骤⑤的筛选过程中若培养基中的X浓度过高某菌株对X的降解量可能下降【答案】C【解析】解 A.甲、乙培养基均以X为唯一碳源和氮源属于选择培养基其中乙培养基为固体培养基因此其组分中的Y物质是琼脂 A正确B.若要筛选高效降解X的细菌菌株甲、乙培养基中X是唯一的碳源和氮源 B正确C.步骤⑤的筛选过程中各培养瓶中的X溶液的浓度要相同 C错误D.步骤⑤的筛选过程中若培养基中的X浓度过高时可能会导致细菌细胞失水过多而失活因此对X的降解量可能下降 D正确故选 C11.我国的酿酒技术历史悠久古人在实际生产中积累了很多经验《齐民要术》记载将蒸熟的米和酒曲混合前需“浸曲发如鱼眼汤净淘米八斗炊作饭舒令极冷” 意思是将酒曲浸到活化冒出鱼眼大小的气泡把八斗米淘净蒸熟摊开冷透下列说法错误的是（）A. “浸曲发”过程中酒曲中的微生物代谢加快B. “鱼眼汤”现象是微生物呼吸作用产生的\ CO_2释放形成的C. “净淘米”是为消除杂菌对酿酒过程的影响而采取的主要措施D. “舒令极冷”的目的是防止蒸熟的米温度过高导致酒曲中的微生物死亡【答案】C【解析】解 A.酒曲浸到活化酒曲中的微生物代谢加快 A正确B.“鱼眼汤”是指酵母菌在呼吸过程中产生 CO_2 使溶液中出现气泡 B正确C.“净淘米”可以消除杂质在做酒过程中为消除杂菌的影响主要靠“炊作饭” 即蒸熟 C错误D.蒸熟的米温度过高导致酒曲中的微生物死亡所以要“舒令极冷” D正确故选 C12.金丝楸是珍贵的古老树种在多个方面具有重要的应用价值金丝楸在自然状态下很难通过种子繁殖为尽快推广种植可以通过相关技术获得优质苗种下列技术应用不合理的是（）A. 采用根段诱导其生根发芽快速育苗B. 采集幼芽嫁接到其它适宜的植物体上C. 采用幼叶或茎尖部位的组织生产人工种子D. 采用花朵中的花粉粒经组织培养获得试管苗【答案】D【解析】解 A.利用茎段扦插诱导生根技术快速育苗属于无性生殖的营养生殖能保持亲本的优良性状 A正确B.幼芽嫁接属于无性生殖能保持亲本的优良性状 B正确C.采用幼叶或茎尖部位的组织生产人工种子属于无性生殖能保持亲本的优良性状 C正确D.花粉粒通过减数分裂产生再离体培养形成的是单倍体一般高度不育 D错误故选 D13.将没有吃完的西瓜盖上保鲜膜后放入冰箱是很多人日常储藏西瓜的办法有这样一种说法盖上保鲜膜储藏的西瓜中细菌种类和数目反而比未用保鲜膜的多研究小组针对上述说法进行探究他们用保鲜膜保存了三天的西瓜表面的瓜瓤制备浸出液研究细菌的种类和数量下列说法错误的是（）A. 需要设置两组实验作为对照B. 应该采用稀释涂布平版法进行接种C. 涂布接种时要待涂布器上酒精燃尽后冷却再使用D. 主要通过显微镜观察细菌的结构特征初步判断细菌的种类【答案】D【解析】解 A.该实验是比较两种不同处理方式下西瓜上菌体的种类和数量所以除需要设置盛有培养基的空白平板作对照还需要设置不盖保鲜膜同样条件保存三天的西瓜表面的瓜瓤制备浸出液后接种的平板做对照即需要设置两组实验作为对照 A正确B.要研究细菌的种类和数量需要采用稀释涂布平板法进行接种才能计数 B正确C.涂布接种时要待涂布器上酒精燃尽后冷却再使用 C正确D.主要通过观察菌落的特征初步判断细菌的种类 D错误故选 D14.产生的废水中含有苯酚为了降解废水中的苯酚研究人员从土壤中筛选获得了只能降解利用苯酚的细菌菌株筛选的主要步骤如下图所示①为土壤样品下列相关叙述错误的是（）A. 使用平板划线法可以在⑥上获得单个菌落B. 如果要测定②中的活细菌数量常采用稀释涂布平板法C. 图中②培养目的菌株的选择培养基中应加入苯酚作为碳源D. 微生物培养前需对培养基和培养皿进行消毒处理【答案】D【解析】解 A.分析图解可知实验经过选择培养基培养获得目的菌株然后经过⑤的纯化培养使用平板划线法可以在⑥上获得单个菌落 A正确B.如果要测定②中的活细菌数量常采用稀释涂布平板法 B正确C.要筛选获得只能降解利用苯酚的细菌菌株图中②培养目的菌株的选择培养基中应加入苯酚作为唯一碳源 C正确D.微生物培养前需对培养基和培养皿进行严格的灭菌处理培养基采用高压蒸汽灭菌法培养皿使用干热灭菌法 D错误故选 D15.下列有关“微生物的分离与培养”实验的叙述正确的是（）A. 高压蒸汽灭菌锅加盖时应按顺时针方向依次旋紧螺栓B. 选择培养基可以鉴定某种微生物的种类C. 待培养基冷却至室温时倒平板D. 统计样品中活菌数量时接种方法可采用稀释涂布平板法【答案】D【解析】A、高压蒸汽灭菌锅加盖时将盖上的排气软管插入内层灭菌桶的排气槽内再以两两对称的方式同时旋紧相对的两个螺栓使螺栓松紧一致勿使漏气 A错误B、鉴别培养基可以鉴定某种微生物的种类 B错误C、待培养基冷却至50℃左右时倒平板 C错误D、统计样品中活菌数量时接种方法可采用稀释涂布平板法 D正确16.某课外兴趣小组的同学探究阿莫西林对细菌的选择作用首先取少量含细菌的培养液均匀涂抹在平板上并将平板均等的分为四个区然后在1号区放1张不含阿莫西林的圆形纸片 2、3、4号区放等大的含有阿莫西林的圆形纸片在37℃的恒温箱中培养12~16h（第一代）观察并测量抑菌圈的直径从抑菌圈边缘的菌落上挑取菌体接种到液体培养基中培养然后取菌液重复上述操作获得第二代、第三代并记录每代抑菌圈的直径相关叙述错误的是（）A. 耐药菌的出现是基因突变的结果B. 每代都需计算2、3、4区抑菌圈的平均值C. 培养过程中细菌的耐药性基因频率发生定向改变D. 培养过程中抑菌圈越小说明细菌的耐药性越弱【答案】D【解析】17.关于分离土壤尿素分解菌并计数的叙述正确的是（）A. 应选取肥沃、湿润的土壤先铲去表层土3~8cm左右再取样B. 土壤取样、称取土壤、稀释、涂布培养都在酒精灯火焰旁进行无菌操作C. 用平板划线法计数得到的结果往往会比实际活菌数目要低D. 取\ 10^4、 10^5、10^6倍的土壤稀释液和无菌水各0.1mL 分别涂布于各组平板上【答案】D【解析】解 A.应选有尿素分解菌的土壤肥沃湿润的土壤里面不一定有尿素分解菌 A错误B.在土壤中尿素分解菌的分离与计数中取样用的小铁铲和信封需要灭菌所取的土壤样品不能灭菌称取土壤样品时和进行梯度稀释及涂布平板时需要在酒精灯火焰旁进行 B错误C.平板划线法不能用于活菌计数 C错误D.取 10^4、 10^5、10^6倍的土壤稀释液和无菌水各0.1mL 分别涂布于各组平板上 D正确故选 D18.研究小组利用稀释涂布平板法来估测大肠杆菌的数量每一个浓度涂布四个平板下列关于操作步骤的叙述正确的是（）A. 因为实验前后形成对照因此本实验不必设置空白对照组B. 为避免混淆应在培养皿的皿盖上做标记并将培养皿倒置培养C. 涂布前将沾有少量酒精的涂布器引燃待涂布器冷却后再涂布D. 除上述方法外还可以用平板划线操作对大肠杆菌进行分离和计数【答案】C【解析】解 A.需要一个空白对照来判断出是否被杂菌污染 A错误B.在皿盖做标记倒置后就看不到了 B错误C.涂布器灭菌时需要沾有少量酒精的涂布器在火焰上引燃冷却8~10s后使用 C正确D.平板划线操作不能对大肠杆菌进行计数只能进行分离操作 D错误故选 C19.下图为实验室培养和纯化大肠杆菌过程中的部分操作步骤下列说法正确的是（）A. 制备①步骤使用的培养基要先灭菌再调pHB. ②步骤接种环经火焰灭菌后应立即取一环菌液以防污染C. 操作③到④的全过程中接种环共灼烧处理了 5 次D. 接种结束后将④倒置培养并在培养皿上标注菌种及接种日期等信息【答案】D【解析】解A.①步骤表示倒平板在倒平板之前是先调pH再灭菌 A错误B②步骤应将灼烧灭菌后的接种环冷却后再蘸取菌液以防止高温杀死菌种 B错误C.接种环在每次接种前和接种结束后都要通过灼烧来灭菌所以完成步骤④中5次划线操作前都要灼烧灭菌接种结束后还需灼烧灭菌1次防止造成污染由此可见完成步骤②③④④共需灼烧接种环6次 C错误D.图中操作结束后为了防止培养皿盖上的水珠滴落到培养基造成污染需要将培养皿倒置培养且同时在培养皿上标注菌种及接种日期等信息 D正确故选 D20.某科研小组欲从土壤中筛选能分解除草剂A（组成元素为C、H、O、N 在水中溶解度低含除草剂A的固体培养基不透明）的细菌用于生产实验流程如下图所示下列相关叙述错误的是（）A. 从经常使用除草剂A的土壤取样比从其他土壤取样更容易筛选到除草剂A分解菌B. 实验中培养基1为液体培养基此操作的主要目的是增加除草剂A分解菌的数量C. 培养基2为选择培养基其中以除草剂A作为唯一碳源便于分离除草剂A分解菌D. 挑选菌落时透明圈直径与菌落直径比值越大表明目标细菌分解除草剂A的能力越强【答案】C【解析】解 A.由于除草剂A对微生物进行了选择经常使用除草剂A的土壤中除草剂A 分解菌的数量相对较多因此从经常使用除草剂A的土壤取样比从其他土壤取样更容易筛选到除草剂A分解菌 A正确B.实验中培养基1为液体培养基此操作的主要目的是增加除草剂A分解菌的数量 B正确C.培养基2为选择培养基其中以除草剂A作为唯一氮源便于分离除草剂A分解菌 C错误D.挑选菌落时透明圈直径与菌落直径比值越大表明目标细菌分解除草剂A的能力越强D正确故选 C二、解答题（本大题共计4小题每题10分共计40分）21.（1）酒精发酵阶段需添加酵母菌在操作过程中发酵罐先通气后密闭通气的作用是__________________________21.（2）醋酸发酵阶段独流老醋采用独特的分层固体发酵法发酵30天工艺如下①发酵过程中定期取样测定醋酸杆菌密度变化与颠倒前相比 B层醋酸杆菌在颠倒后密度变化的特点是______________②乳酸含量高是独流老醋风味独特的重要成因发酵过程中发酵缸中__________层醋醅有利于乳酸菌繁殖积累乳酸③为检测发酵过程中乳酸菌的含量取不同稀释度的样品各0.1mL涂布到固体培养基上在适宜条件下培养一段时间统计得到 10^6、 10^7、 10^8三个稀释度的培养基上的平均菌落数依次为317个、125个、16个据此估算每毫升样品中的乳酸菌数约为___________个上述统计的菌落数往往比活菌的实际数目_________ 原因是_________________________________________【答案】（1）能提高酵母菌的数量有利于密闭时获得更多的酒精产物【解析】解（1）酵母菌是兼性厌氧型生物既能进行有氧呼吸又能够进行无氧呼吸在酒精发酵过程中先通气使酵母菌在有氧环境下大量增殖有利于密闭时获得更多的酒精产物【答案】（2）①先快速增长后趋于稳定, ②颠倒前的B层和颠倒后的A（或不翻动或下）, \ 1.25×10^10, 低（或少）, 当两个或多个细胞连在一起时平板上观察到的只是一个菌落【解析】（2）①由图可知颠倒后 B层先快速增长后趋于稳定②乳酸菌的呼吸方式为无氧呼吸颠倒前的B层和颠倒后的A层处于无氧环境有利于乳酸产生由于统计得到10^6、 10^7、 10^8三个稀释度的培养基上的平均菌落数依次为317个、125个、16个符合30~300条件的只有125 则每毫升样品中的乳酸菌数约为 1.25×10^10个因为当两个或多个细胞连在一起时平板上观察到的只是一个菌落所以上述统计的菌落数往往比活菌的实际数目低22.（1）伊红美蓝培养基含有大肠杆菌生长繁殖必须的________四类营养物质大肠杆菌的代谢产物会和伊红、美蓝发生反应使菌落呈现________色．伊红美蓝培养基属于________（填“选择”或“鉴别”）培养基．22.（2）某水样的大肠杆菌严重超标需采用稀释涂布平板法统计样品中活菌数．当样品的稀释度足够高时培养基表面生长的一个菌落来源于样品稀释液中的________．一般选择菌落数在________的平板进行计数这样统计的菌落数________（填“大于”、“等于”或“小于”）活菌的实际数目．22.（3）用大剂量紫外线照射大肠杆菌获得了变异菌株这种变异来源于________．利用平板划线法对该变异菌株进行纯化在第二次以及其后的划线操作时菌体来自________．【答案】碳源、氮源、水和无机盐, 黑, 鉴别【解析】解（1）用于检测水中大肠杆菌的数量的伊红美蓝培养基需含有大肠杆菌生长繁殖必须的四类营养物质即碳源、氮源、水和无机盐大肠杆菌的代谢产物会和伊红美蓝发生反应使菌落呈现黑色伊红美蓝培养基可用于检测水中大肠杆菌的数量从培养基的用途上看伊红美蓝培养基属于鉴别培养基．【答案】一个活菌, 30sim 300, 小于【解析】（2）用稀释涂布平板法统计样品中活菌数时当样品的稀释度足够高时培养基表面生长的一个菌落来源于样品稀释液中的一个活菌为了保证结果准确一般选择菌落数在30\sim 300的平板进行计数由于在培养过程中两个或多个细胞也可能生长在一起而形成一个菌落所以这样统计的菌落数小于活菌的实际数目．【答案】基因突变, 上一次划线的末端【解析】（3）用大剂量紫外线照射大肠杆菌可使大肠杆菌的部分DNA发生改变这样获得的变异菌株的变异来源于基因突变利用平板划线法对该变异菌株进行纯化在第二次以及其后的划线操作时总是从上一次划线的末端开始划线因此在第二次以及其后的划线操作时菌体来自上一次划线的末端．23.（1）培养基中加入的化合物A是________ 本实验将样品稀释涂布到鉴别培养基之前要进行选择培养目的是________________________________________23.（2）为了筛选出能产生纤维素酶的微生物向培养基中加入________溶液等培养基上长出菌落后能产生纤维素酶的菌落周围会出现________23.（3）为在培养基表面形成单个菌落若将平板分为5个区域进行划线理论上需要灼烧接种环________次若用稀释涂布平板法进行接种在涂布平板时滴加到培养基表面的菌液量不宜过多的原因是________________________________________________23.（4）用三种菌株对秸秆进行处理并在第5天和第10天对秸秆和秸秆中含有的纤维素、半纤维素以及木质素等组分的降解情况进行了测定（结果如图）可以得出的结论是 ________________（写出两点）【答案】（1）纤维素, 增加能产纤维素酶的微生物的浓度【解析】解（1）由题干信息分析可知该实验是为了分离筛选降解纤维素能力强的微生物故培养基中加入的化合物A是纤维素本实验将样品稀释涂布到鉴别培养基之前要进行选择培养目的是增加能产纤维素酶的微生物的浓度【答案】（2）刚果红, 透明圈【解析】（2）为了筛选出能产生纤维素酶的微生物在培养基中加入刚果红可与培养基中的纤维素形成红色复合物当纤维素被分解后红色复合物不能形成培养基中会出现以纤维素分解菌为中心的透明圈从而可筛选纤维素分解菌【答案】（3）6, 培养基表面的菌液会出现积液导致菌体堆积影响分离效果【解析】（3）为在培养基表面形成单个菌落若将平板分为5个区域进行划线理论上需要灼烧接种环6次在每次接种前和最后一次接种后都需要进行灼烧若用稀释涂布平板法进行接种在涂布平板时滴加到培养基表面的菌液量不宜过多的原因是培养基表面的菌液会出现积液导致菌体堆积影响分离效果【答案】（4）三种菌株对半纤维素的降解作用最强与第5天结果相比第10天秸秆各组分中纤维素的降解率变化最大【解析】（4）据图分析可知三种菌株对半纤维素的降解能力最强与第5天结果相比第10天秸秆各组分中纤维素的降解率变化最大24.（1）要从土壤中分离目标菌最关键的实验操作步骤是用以尿素为唯一氮源的培养基进行选择培养这样做的理由是________ 根据培养基的成分判断该同学不能分离出土壤中分解尿素的细菌原因是________24.（2）该培养基中添加葡萄糖的原因是________ 接种尿素分解菌后的培养基需要倒置培养可以防止________ 防止造成污染若要验证该培养基具有选择作用需要设置________作为对照当________时即可说明该培养基具有选择作用24.（3）鉴别培养基中是否存在尿素分解菌时可在培养基中加入酚红指示剂如果有尿素分解菌存在培养基的pH会________ 该菌落的周围会出现________色24.（4）该同学采用稀释涂布平板法检测样液中细菌含量将1mL样液稀释100倍在3个平板上用涂布法分别接入0.1mL稀释液经适当培养后 3个平板上的菌落数分别为39、38和37 据此可得出每升样液中的活菌数为________24.（5）该同学还做了不同稀释倍数的实验且实验操作都正确规范但通过菌落计数计算后发现稀释倍数低的组计算结果往往比稀释倍数高的组计算结果略低可能的原因是。

苏教版高中生物选修一第一章无菌操作技术实践单元测试一、单选题1.下列关于刚果红染色法的说法中，正确的是（）A. 先培育微生物，再到场刚果红举行颜色反响，不需用氯化钠溶液洗去浮色B. 倒平板时就到场刚果红，可在培育皿中先到场1mlCR溶液后到场100ml培育基C. 纤维素分化菌菌落周围出现刚果红D. 倒平板时就到场刚果红，长期培育刚果红有可能被其他微生物分化形成透明圈2.下列关于植物组织培育的叙述，错误的是（）A. 培育基中增加蔗糖的目的是提供营养和调理渗透压B. 培育基中的生长素和细胞破裂素影响愈伤组织的生长和分化C. 离体器官或组织的细胞议决脱分化形成愈伤组织D. 联合株绿色着花植物不同部位的细胞经培育获得的愈伤组织基因型相同3.欲分散筛选出能排泄脂肪酶的细菌，应选择下列固体培育基（仅列出了碳氮源）中的（）A. 卵白胨、柠檬酸铁铵B. 植物油、牛肉膏C. 植物油、硫酸铵D. 葡萄糖、卵白胨4.下列有关微生物的叙述中正确的是（）A. 病毒的致病性是由衣壳决定的B. 微生物的繁殖方法都是二破裂C. 诱变育种可以抵达人工控制微生物代谢的目的D. 微生物的次级代谢产物是其自身生长繁殖所必需的5.下面与发酵工程有关的叙述中，不正确的是（）A. 发酵罐中必须通入无菌空气B. 不经处理排放的废弃培育液是一种混浊物C. 培育新菌种，可用于分化更多种类的有机混浊物D. 发酵工程在医药产业、食品产业和环境保护等方面均有普遍应用6.下列对月季花药培育的有关明白，错误的是()A. 质料的选择与培育基的组成影响花药培育的成功率B. 选择花药时最常用的要领是醋酸洋红法C. 幼小植株形成前不需要光照D. 培育形成的愈伤组织可连续在原培育基中分化形成植株7.对分化纤维素的微生物选择培育时，应将锥形瓶稳定在_____振荡培育一段时间，直到培育液变_ ___时为止．（）A. 桌子上红色B. 温箱里产生透明圈C. 窗台上清亮D. 摇床上混浊8.“分散泥土中以尿素为氮源的微生物”实验，配制LB全营养培育基的目的是（）A. 作为实验组，分散尿素分化菌B. 作为比较组，检测培育基灭菌是否彻底C. 作为比较组，查看尿素分化菌在含有酚红培育基上的菌落形态D. 作为比较，查看全营养条件下能生长的泥土微生物的种类和数目9.为从富含纤维素的泥土中分散获得纤维素分化菌的单菌落，某同砚设计了甲、乙两种培育基（成分见下表）．下列关于培育基甲和乙是否能用于分散和鉴别纤维素分化菌说法正确的是（）注：“+”表示有，“﹣”表示无．A. 培育基甲能，培育基乙不能B. 培育基甲不能，培育基乙能C. 培育基甲和乙都能D. 培育基甲和乙都不能10.接种和培育花药时应注意的事项全对的一组是( ) ①不损伤花药②彻底去除花丝③幼小植株形成后需要光照④花药开裂释放出的幼小植株会分别发育成单倍体，无需破裂A. ①②③B. ①②④C. ②③④D. ①③④11.下图表示利用划线分散法分散和纯化大肠杆菌的部分操纵步骤，下列相关叙述正确的是（）A. 步骤①倒平板操纵时，只需要在超净台中不需要在酒精灯火焰旁举行B. 步骤②③使用的工具是接种环，接种前需在明火上烧红后冷却C. 步骤④恒温培育箱培育后的终于说明整个历程中蘸取菌液4次D. 该要领使单菌落更简略破裂，但操纵纷乱些12.下列高中生物的实验中必须使用无菌水的是A. 将大肠杆菌培育液举行系列梯度稀释B. 毁坏鸡血细胞获得含有DNA的滤液C. 配制培育大肠杆菌的固体培育基D. 冲洗葡萄榨取制作果酒的葡萄汁二、填空题13.利用纤维素办理能源标题的要害，是高性能纤维素酶的获取．请完善实验方案，并回答相关标题．实验目的：比较三种微生物所产生的纤维素酶的活性．实验原理：纤维素酶催化纤维素分化为葡萄糖，________ ，葡萄糖的生成量表示酶活性巨细．实验质料：三种微生物（A、B、C）培育物的纤维素酶提取液，提取液中酶卵白浓度相同．实验步骤：（1）取四支试管，分别编号．（2）在如表各列的一个适当位置，填写相应试剂的体积量，并按表内要求完成相关操纵．（3）将上述四支试管插进37℃的水浴中，保温1小时．（4）在上述四支试管中分别到场________ 试剂，摇匀后，举行滚水浴2分钟．（5）查看比较实验组的三支试管与比较组试管的颜色及其深浅．实验终于：剖析讨论：①上述终于表明：不同来源的纤维素酶，虽然酶卵白浓度相同，但活性不同．若不思虑酶的最适pH和最适温度的差异，其可能原因是________ ．②你以为上述三种微生物中，最具有应用开辟代价的是________ ．③从办理能源标题的角度，开辟这种纤维素酶的意义在于________ ．14.研究职员成功地从泥土中筛选到能产生纤维素酶的微生物．请就怎样从泥土中获得纤维素分化菌回答以下标题：（1）纤维素酶是一种复合酶，一般以为它至少包括三种组分，即________（2）若获得纯净的菌株，常采取________ 举行接种，此历程所用的接种工具是接种环，操纵时采取________ 灭菌的要领．（3）刚果红可以与纤维素等多糖物质形成红色复合物，但并不和水解后的________ 和葡萄糖产生这种反响．常用的刚果红染色法有两种：第一种是先培育微生物，再到场刚果红举行颜色反响；第二种是在________ 时就到场刚果红．________ （填“第一种”或“第二种”）要理解使菌落之间产生混杂．（4）要是查看到产生________ 的菌落，说明可能获得了纤维素分化菌．为了确定是纤维素分化菌，还需要举行发酵产纤维素酶的实验．（5）如图为实验室培育和纯化菌种历程中的部分操纵步骤，下列说法错误的是________A．①②③步骤操纵时需要在酒精灯火焰旁举行B．步骤③中，每次划线前后都需对接种环举行灼烧处理C．步骤①中待倒入的培育基冷却后盖上培育皿的皿盖D．划线接种完成后，将图④平板颠倒后插进培育箱中培育．15.将醋酸菌突变体中与耐酸有关的ALDH基因导入优良醋酸菌中，选育出高发酵速率、耐酸的醋酸菌，用于果醋生产．请剖析回答下列标题：（1）对含有ALDH基因的DNA与质粒用同种限制酶切割后，议决________ 酶相连形成重组质粒．为获得耐酸的醋酸菌，用________ 法接种于含高浓度醋酸的培育基举行筛选．将筛选________ 纯化的菌种用的要领长期保存．（2）图1表示温度尧乙醇浓度对该醋酸菌产酸量的影响．①醋酸菌能将乙醇转变为________ ，再将其转变为醋酸．②研究不同酒精浓度下的最高产酸量时，最好把温度控制为________ ℃，如温度过高，醋酸菌代谢缓慢甚至死亡，原因是________③酒精发酵后议决出料口检测酒精浓度，将发酵液中酒精浓度调理到________ 左右，才接种醋酸菌，较高的酒精浓度会使产酸量下降，不适宜接种，原因是________ ．（3）为检测发酵历程中醋酸菌数量，将1mL发酵液稀释100倍后，分别取0.1mL稀释菌液均匀涂布在4个平板上曰经适当培育后，4个平板上的菌落数分别为24、139、140、141，据此可得出每毫升发酵液中的活菌数为________ 个/mL．三、解答题16.如图是某细菌纯化培育历程中划线接种的培育终于．回答标题：（1）在________（填图中编号）地区出现了单个菌落，产生每个菌落的最初细菌数目是________个细菌．据图剖析，在培育基上划线接种时，划线的顺序依次是________（用编号表示）．（2）如表是某微生物培育基成分．①若培育从泥土中分散出来的自生固氮菌，该培育基应增加________，去除________．②若要鉴别纤维素分化菌，可用________法，若要鉴别尿素分化菌，可在培育液中到场________．四、综合题17.回答下列有关微生物培育的标题．（1）为了观察某河流的水质状况，某研究小组测定了该河流水样中的细菌含量，并举行了细菌的分散等劳动．①该小组采取稀释涂布平板法检测水样中的细菌含量．在涂布接种前，随机取多少灭菌后的空平板先行培育了一段时间，这样做的目的是________ ；然后，将1mL水样稀释100倍，在3个平板上用涂布法分别接入0.1mL稀释液；经适当培育后，3个平板上的菌落数分别为39、38和37．据此可得出每升水样中的活菌数为________ ．实验中的接种工具称为________ ．②该小组采取平板划线法分散水样中的细菌．操纵时，接种环议决________ 灭菌，在第二次及以后划线时，总是从上一次的末端开始划线．这样做的目的是________ ．（2）为从富含纤维素的泥土中分散获得纤维素分化菌的单菌落，某同砚设计了甲、乙两种培育基（成分见下表：“+”表示有，“﹣”表示无）．（注：在含纤维素的培育基中到场刚果红（CR）时，CR可与纤维素形成红色复合物．）据表鉴别，培育基甲________ （填“能”或“不能”）用于分散和鉴别纤维素分化菌，原因是________ ；培育基乙________ （填“能”或“不能”）用于分散和鉴别纤维素分化菌，原因是________ ．18.为获取可降解高盐度产业废水中有机物的耐盐菌，研究职员举行了如下实验：①制备含3%NaCl的固体培育基，以及含3%、5%和7%NaCl以高盐度产业废水中有机物为碳源的液体培育基；②将高盐度废水采取平板划线法接种于含3%Nacl的固体培育基，如图一．然后置于适宜条件下培育一段时间，查看形成的菌落特性；③将分散纯化后的菌株接种到试管固体斜面培育基上，适宜条件下培育适当时间，将该试管短期保藏待用；④取固体斜面上的菌株制成菌液，取等量菌液，分别到场到步骤①中制备的3组液体培育基中摇床培育35小时，定时取样统计活菌数目．测定终于如图二所示．回答下列标题：（1）配制培育基时，灭菌、增加NaCl溶液和调理pH的先后顺序是________．（2）步骤②平板划线操纵历程中，第一次划线前灼烧接种环的目的是防备杂菌混浊，第二次及之后的频频划线前灼烧接种环的目的是________．完成图一所示操纵，至少需要灼烧接种环________次．（3）步骤④中统计活菌数目用________法，该要领统计的活菌数________（填“大于”、“即是”或“小于”）实际数值．直接从静置的培育液中取样计数的做法是错误的，正确的操纵是________．若每种浓度设3个重复实验，每次统计活菌数目时需要从________个培育瓶中取样．（4）由图二可知，该耐盐菌最适合处理含________ （浓度）NaCl的废水．答案剖析部分一、单选题1.【答案】D【剖析】【解答】刚果红可以在菌落形成后到场，需要洗去浮色，A错误；可以将刚果红与培育基分别灭菌，按一定的比例将刚果红到场到培育基中，然后倒平板，B错误；刚果红可以与纤维素形成红色复合物，当纤维素被纤维素酶分化后，红色复合物无法形成，C错误；到平板时就到场刚果红，长期培育刚果红有可能被其他微生物分化形成透明圈，D正确。

2023-2024学年苏教版高中生物单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、选择题（本大题共计19小题每题3分共计57分）1.下列关于生物学实验中染色剂选择及颜色变化的对应关系正确的是（）A. 还原糖溶液加入双缩脲试剂后会出现砖红色沉淀B. 甲基绿染液能够使分散在细胞质中的RNA呈绿色C. 通入\ CO_2的溴麝香草酚蓝溶液将由蓝变绿再变黄D. 生长在伊红美蓝培养基上的大肠杆菌菌落呈蓝色【答案】C【解析】解 A.还原糖溶液加入斐林试剂在水浴加热的条件下会出现砖红色沉淀 A错误B.甲基绿染液能够使分散在细胞核中的DNA呈绿色吡罗红染液能够使分散在细胞质中的RNA呈绿色 B错误C.呼吸作用产生的 CO_2可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄或使澄清石灰水变浑浊 C正确D.在伊红美蓝培养基上可以鉴定出菌落为深紫色的具有金属光泽的大肠杆菌菌落 D错误故选 C2.用化学成分不清楚或不恒定的天然有机物配成的培养基称为（）A. 天然培养基B. 半合成培养基C. 合成培养基D. 加富培养基【答案】A【解析】用化学成分不清楚或不恒定的天然有机物配成的培养基称为天然培养基3.以下分离纤维素分解菌的实验过程中操作有误的是（）A. 选择倒平板时就加入刚果红的染色法需用1mol/L NaCl溶液处理15分钟B. 选择培养时用液体培养基并振荡培养1~2dC. 经稀释涂布培养后鉴定的过程需要用到鉴别培养基D. 为确定得到纤维素分解菌需要进行发酵产纤维素酶的实验【答案】A【解析】解 A.若在倒平板时加入刚果红不需用1mol/LNaCl溶液洗去浮色 A错误B.选择培养时用液体培养基并振荡培养1～2d B正确C.经稀释涂布培养后鉴定的过程需要用到鉴别培养基 C正确D.为确定得到纤维素分解菌需要进行发酵产纤维素酶的实验 D正确故选 A4.将酵母菌研磨成匀浆离心后得上清液（细胞质基质）和沉淀物（含线粒体）把等量的上清液、沉淀物和未曾离心的匀浆分别放入甲、乙、丙三个试管中各加入等量葡萄糖溶液然后置于隔绝空气的条件下．下列叙述正确的是（）A. 甲试管中最终产物为CO_2和H_2OB. 丙试管中有大量的ATP产生C. 乙试管中不发生反应D. 丙试管中无CO_2产生【答案】C【解析】解 A、甲试管中是细胞质基质葡萄糖溶液可以进行不彻底的氧化分解生成酒精和二氧化碳 A错误B、丙试管中是细胞质基质和线粒体葡萄糖溶液可以进行彻底地氧化分解生成二氧化碳和水．但是置于隔绝空气的条件下葡萄糖溶液只能进行不彻底的氧化分解生成酒精和二氧化碳并释放少量的ATP B错误C 、乙试管中只有线粒体葡萄糖不能进入线粒体发生反应 C正确D、丙试管中是细胞质基质和线粒体置于隔绝空气的条件下葡萄糖溶液只能进行不彻底的氧化分解生成酒精和二氧化碳 D错误．故选 C．5.微生物接种的方法有很多如平板划线法、稀释涂布平板法、斜面接种法和穿刺接种法等下列关于各类接种方法的叙述错误的是（）A. 不同接种方法的核心都是要防止杂菌的污染保持培养物的纯度B. 上述四种接种方法仅稀释涂布平板法可用于微生物的计数C. 斜面接种法和穿刺接种法均可用于保存菌种D. 平板划线法仅需在划线前灼烧一次接种环即可【答案】D【解析】解 A.培养微生物的核心是防止杂菌污染 A正确B.上述四种接种方法仅稀释涂布平板法可用于微生物的计数 B正确C.斜面接种法和穿刺接种法均可用于菌种的临时保存 C正确D.在操作第一步及每次划线之前都要灼烧接种环且在划线操作结束时仍然需要灼烧接种环 D错误故选 D6.下列有关培养基的使用中不正确的是（）A. 利用无氮培养基获得圆褐固氮菌B. 利用伊红美兰培养基鉴定大肠杆菌C. 利用添加高浓度食盐的培养基获得金黄色葡萄球菌D. 利用添加青霉素的培养基获得细菌或放线菌【答案】D【解析】解 A、圆褐固氮菌属于自生固氮微生物可以在无氮培养基上生长 A正确B、伊红美蓝是专一鉴定大肠杆菌的指示剂利用伊红美兰培养基可以鉴定大肠杆菌 B 正确C 、金黄色葡萄球能够生活在高渗环境下利用添加高浓度食盐的培养基可实现对金黄色葡萄球菌的筛选 C正确D、青霉素可杀灭或抑制细菌的生长利用添加青霉素的培养基不能获得细菌 D错误．故选 D．7.青霉素一般只对革兰氏阳性菌有作用利用滤纸条法可测定青霉素的抑菌情况方法如下将浸有青霉素溶液的滤纸条贴在土豆汁葡萄糖琼脂培养基平板上垂直于滤纸条划线接种供试菌液抑菌情况如图下列分析错误的是（）A. 青霉素是由青霉菌产生的次级代谢产物可分泌到培养基中B. 滤纸条周围已被抑制的区域不会再出现菌落C. 青霉素对大肠杆菌几乎不起作用推测大肠杆菌可能不属于革兰氏阳性菌D. 相对于枯草芽孢杆菌青霉素对金黄色葡萄球菌的抑制作用更明显【答案】B【解析】解 A.青霉素是由青霉菌产生的次级代谢产物可分泌到培养基中 A正确B.青霉素一般只对革兰氏阳性菌有作用滤纸条周围已被抑制的区域可能会出现非革兰氏阳性菌等的菌落 B错误C.根据图中结果可知青霉素对大肠杆菌几乎不起作用由此可推测大肠杆菌可能不属于革兰氏阳性菌 C正确D.根据图中结果可知枯草芽孢杆菌的菌落范围大于金黄色葡萄球菌说明相对于枯草芽孢杆菌青霉素对金黄色葡萄球菌的抑制作用更明显 D正确故选 B8.某兴趣小组在校园土壤中取样进行“土壤中分解尿素的细菌的分离和计数”实验小明从稀释倍数为 10^6培养基中筛选出约120个菌落而其他同学只筛选出约40个菌落下列有关叙述错误的是（）A. 小明出现这种结果的可能原因是和其他同学取样的土壤不同B. 小明出现这种结果的可能原因是培养基中混入了其他含氮物质C. 要证明培养基是否受到污染可将小明配制的培养基不加土样进行培养D. 在牛肉膏蛋白胨培养基中加入酚红指示剂可初步鉴定尿素分解菌【答案】D【解析】解 A.小明筛选出的菌落数明显比其他同学多出现这种结果的可能原因是小明和其他同学取样的土壤不同也有可能是培养基混入其他氮源或培养基被污染 A正确B.小明出现这种结果的可能原因是培养基中混入了其他含氮物质 B正确C.要证明培养基是否受到污染可将小明配制的培养基不加土样进行培养即进行空白对照 C正确D.在尿素为唯一氮源的培养基中加入酚红指示剂若培养基变红色可初步鉴定尿素分解菌 D错误故选 D9.关于“土壤中分解尿素的细菌的分离与计数”实验操作的叙述错误的是（）A. 利用稀释涂布平板法准确估计菌落数目的关键是恰当的稀释度B. 若要判断选择培养基是否起到了选择作用需设置接种的牛肉膏蛋白胨培养基作对照C. 将实验组和对照组平板倒置 25℃恒温培养24~48小时D. 选择菌落数在30~300之间的实验组平板进行计数【答案】C【解析】解 A.利用稀释涂布平板法准确估计菌落数目的关键是恰当的稀释度稀释倍数太低菌落太多会长在一起稀释倍数太高平板上菌落数目过少 A正确B.若要判断选择培养基是否起到了选择作用则应设置接种了的选择培养基做实验组设置接种了的牛肉膏蛋白胨培养基作为对照组控制单一变量为培养基的种类 B正确C.将实验组和对照组平板倒置 30～37℃恒温培养24~48小时 C错误D.计数时通常选择菌落数在30~300之间的实验组平板进行计数 D正确故选 C10.下列关于微生物的分离和培养的叙述中正确的是（）A. 进行微生物培养前需对培养基进行消毒处理B. 对细菌的分离和计数可用平板划线法或稀释涂布平板法C. 获得纯净培养物的关键是防止杂菌污染D. 用含刚果红的尿素培养基能筛选鉴别出分解尿素的菌株【答案】C【解析】A项进行微生物培养时需要对培养基进行高压燕汽灭菌处理 A错误B项对细菌的分离可用平板划线法或稀释涂布平板法而对细菌的计数只能用稀释涂布平板法 B错误C项获得纯净培养物的关键是防止杂菌污染 C正确D项尿素分解菌可以将尿素分解成氨氨使酚红指示剂呈红色因此用含酚红的尿素培养基能筛选出分解尿素的菌株刚果红是鉴别分解纤维素的微生物的 D错误故选C11.淀粉酶可通过微生物发酵生产获得生产菌株在含有淀粉的固体培养基上可释放淀粉酶分解淀粉在菌落周围形成透明圈为了提高酶的产量研究人员欲利用诱变育种的方法获得能产生较多淀粉酶的菌株下列实验步骤中不正确的是（）A. 将生产菌株分为两组实验组用一定剂量的诱变剂处理对照组不做处理B. 制备含水、淀粉、氮源和无机盐等成分的固体培养基并进行灭菌处理C. 把实验组的菌株接种于多个配制好的培养基中同时接种对照组相同条件下培养D. 观察两组菌株的菌落周围是否出现透明圈选出有透明圈的菌株即为所需菌株【答案】D【解析】解 A.利用诱变育种的方法获得能产生较多淀粉酶的菌株的实验中需要设置对照组不做任何处理而实验组用一定剂量的诱变剂处理 A正确B.根据生产菌株能分解淀粉的特点培养基需要加入水、淀粉、氮源和无机盐等成分欲观察菌落周围形成透明圈则培养基应该是固态的为了防止杂菌污染需要进行灭菌处理B正确C.实验应该遵循单一变量原则和对照性原则把实验组的菌株接种于多个配制好的培养基中同时接种对照组相同条件下培养 C正确D.观察两组菌株的菌落周围是否出现透明圈选出透明圈范围最大、最明显的菌株即为所需菌株 D错误故选 D12.如图为培育甘蔗脱毒苗的两条途径研究发现经②过程获得的幼苗脱毒效果更好下列叙述不正确的是（）A. 带叶原基的芽与植物体其他组织中的病毒含量相同B. ②过程的作用是使组织中的病毒在图中处理温度下部分或全部失活C. 过程③、④所用培养基中生长素和细胞分裂素的含量和比例不同D. 上图中脱毒苗的培育过程体现了植物细胞的全能性【答案】A【解析】解 A.带叶原基的芽与植物体其他组织中的病毒含量不同 A错误B.②过程的作用是使组织中的病毒在图中处理温度下部分或全部失活 B正确C.过程③、④所用培养基中生长素和细胞分裂素的含量和比例不同 C正确D.上图中脱毒苗的培育过程采用了植物组织培养技术其体现了植物细胞的全能性 D正确故选 A13.从某污水处理系统中分离出多种细菌经进一步筛选获得具有高效降低污水中有机污染物（COD为有机污染物分解时化学需氧量）能力的菌株过程如图所示下列相关说法错误的是（）A. 牛肉膏蛋白胨培养基可用高压蒸汽灭菌法灭菌B. 为确定接种时菌液的最佳稀释倍数可先用显微镜直接计数法统计菌液中的细菌数目C. 图中平板划线法获得的菌落具有不同的菌落特征D. 挑取单菌落后接种到液体培养基中培养目的是扩大化培养菌株【答案】C【解析】解 A.牛肉膏蛋白胨培养基可用高压蒸汽灭菌法灭菌 A正确B.为确定接种时菌液的最佳稀释倍数可先用显微镜直接计数法统计菌液中的细菌数目 B 正确C.图中稀释涂布平板法获得的菌落具有不同的菌落特征 C错误D.挑取单菌落后接种到液体培养基中培养目的是扩大化培养菌株 D正确故选 C14.下列各项关于植物细胞工程的叙述正确的是（）A. 植物细胞只要在离体状态下即可表现出全能性B. 制备原生质体时可利用酶或植物激素去除细胞壁C. 愈伤组织经过细胞的增殖会形成新的植物组织、器官D. 叶肉细胞经脱分化形成愈伤组织离不开植物激素的作用【答案】D【解析】A．植物组织培养不仅需要离体条件还需要适宜的温度、pH、适时的光照、营养、激素等条件所以植物细胞在离体状态下也不一定能表现出全能性 A错误B．植物激素能调节植物的生命活动但不能去除细胞壁 B错误C.愈伤组织经过细胞的增殖和分化才会形成新的植物组织、器官 C错误D．决定植物脱分化和再分化的关键因素是植物激素的种类和比例特别是生长素和细胞分裂素的协同作用在植物组织培养过程中非常重要 D正确故选D15.下列属于植物细胞工程实际应用的是（）①制造人工种子②培育抗盐植物③制作“生物导弹”④培育单倍体⑤生产脱毒植株．A. ①②③④B. ①③④⑤C. ①②④⑤D. ②③④⑤【答案】C【解析】①通过植物组织培养得到的胚状体、不定芽、顶芽和腋芽等为材料通过人工薄膜包装得到的种子故①正确②利用基因工程获得含抗盐基因的重组细胞经过植物组织培养获得抗盐植物故②正确③“生物导弹”由单克隆抗体和放射性同位素、化学药物或细胞毒素组成涉及的技术是动物细胞融合和动物细胞培养故③错误④利用花粉离体培养技术培育单倍体幼苗故④正确⑤利用分生区（如茎尖）细胞进行组织培养形成脱毒苗故⑤正确16.如图是使用某接种方法在适宜的培养基上培养某种微生物的结果相关叙述错误的是（）A. 该图最可能是用平板划线法进行接种B. 接种技术的核心是要防止杂菌的污染C. 该接种方法适用于微生物的分离D. 该接种方法适用于微生物的计数【答案】D【解析】解 A.由图可知该图最可能是用平板划线法进行接种 A正确B.接种技术的核心是要防止杂菌的污染 B正确C.该接种方法和稀释涂布平板法都适用于微生物的分离 C正确D.平板划线法不能统计活菌的数目稀释涂布平板法可用来统计活菌的数目 D错误故选 D17.以下不能说明细胞全能性的实验是（）A. 胡萝卜韧皮部细胞培育出植株B. 人工种子的获得C. 抗虫棉的培育D. 番茄与马铃薯体细胞杂交后培育出植株【答案】B【解析】解 A、萝卜韧皮部细胞培育出植株是植物组织培养体现植物细胞的全能性 A错误B、通过植物组织培养得到的胚状体、不定芽、顶芽和腋芽等为材料通过人工薄膜包装得到的种子但并没有形成完整植株不能体现植物细胞的全能性 B正确C 、通过基因工程的方法获取含抗虫基因的重组细胞经过植物组织培养获得抗虫棉 C错误D、番茄体细胞与马铃薯体细胞融合后培育出植株技术是植物体细胞杂交原理是细胞膜的流动性和细胞的全能性 D错误．故选 B．18.下列育种过程不能体现细胞全能性的是（）A. 将悬铃木无菌苗叶片细胞制成原生质体培养得到再生植株B. 将甲流病毒外壳蛋白诱导的小鼠B细胞与骨髓瘤细胞融合培养获得抗甲流抗体C. 将大熊猫的细胞核植入去核的兔子卵母细胞中培养出大熊猫早期胚胎D. 将中华猕猴桃叶肉细胞与狗枣猕猴桃叶肉细胞融合获得耐寒性提高的新品种【答案】B【解析】解 A.将悬铃木无菌苗叶片细胞制成原生质体培养得到再生植株体现了细胞具有全能性 A正确B.将甲流病毒外壳蛋白诱导的小鼠B细胞与骨髓瘤细胞融合培养获得抗甲流抗体但没有形成完整的个体不能体现细胞的全能性 B错误C.将大熊猫的细胞核植入去核的兔子卵母细胞中培养出大熊猫早期胚胎体现了细胞核的全能性 C正确D.将中华猕猴桃叶肉细胞与狗枣猕猴桃叶肉细胞融合获得耐寒性提高的新品种体现了细胞具有全能性 D正确故选 B19.为了获得所需要的微生物可以通过选择培养及鉴别培养来进行筛选下列叙述错误的是（）A. 从样品中筛选所需要的微生物时只能使用固定培养基B. 培养基中加入抗生素能筛选出具有相应抗性的微生物C. 尿素分解菌能够将尿素分解为氨使酚红指示剂变红D. 纤维素分解菌能分解纤维素使菌落周围出现透明圈【答案】A【解析】解 A.从样品中筛选所需要的微生物时可使用固体培养基和液体培养基 A错误B.培养基中加入抗生素能筛选出具有相应抗性的微生物 B正确C.尿素分解菌能够将尿素分解为氨使培养基碱性增强 pH升高使酚红指示剂变红 C正确D.纤维素分解菌能分解纤维素使菌落周围出现透明圈 D正确故选 A二、解答题（本大题共计5小题每题10分共计50分）20.（1）制备土壤浸出液时为避免菌体浓度过高需将浸出液进行________处理20.（2）要在长期使用该除草剂的土壤中分离目的菌对上述培养皿中的培养基应做的处理是在无氮的________（填“固体”或“液体”）培养基中加入该种除草剂20.（3）在划线培养时只有很少菌落出现大部分细菌在此培养基上不能生长的主要原因是_______________________________________20.（4）在固体培养基上形成的菌落中无透明带菌落利用的氮源主要是________ 有透明带菌落利用的氮源主要是________ 据此可筛选出目的菌20.（5）若实验接种时用的是稀释涂布平板法在统计菌落数目时得到4个平板统计的数目分别为21、212、257、278 则对数据处理后取平均值为________ 该方法得到的菌落数往往比实际数目偏________（填“高”或“低”）【答案】（1）稀释【解析】解（1）制备土壤浸出液时为避免菌体浓度过高需将浸出液进行稀释处理【答案】（2）固体【解析】（2）从物理性质方面来看题图培养皿中的培养基属于固体培养基【答案】（3）培养基中缺少这些细菌可利用的氮源【解析】（3）在以该除草剂为唯一氮源的培养基上不能降解该除草剂的细菌（除具有固氮能力的细菌外）是不能生长的【答案】（4）氮气, 该除草剂【解析】（4）无透明带菌落利用的氮源主要是氮气含一定量该除草剂的培养基不透明形成透明圈是由于该除草剂被某些细菌降解【答案】（5）249, 低【解析】（5）在统计菌落数目时得到4个平板统计的数目应该选择数据接近的三个平板分别为212、257、278 取平均值为249 由于一些菌落在生长过程中会长在一起该方法得到的菌落数往往比实际数目偏低21.科学家在进行图中①操作时要用________分别切割运载体和目的基因还要用________将运载体和目的基因连接起来形成________21.经过②操作将目的基因导入________ 然后经过组织培养形成抗虫棉植株质粒是存在于________能够自主复制的很小的环状DNA分子21.下列是几种氨基酸对应的密码子据此推断图中合成的多肽前三个氨基酸的种类（按前后顺序排列）________ 〔提示几种氨基酸对应密码子甲硫氨酸（AUG）、甘氨酸（GGA）、丝氨酸（UCU）、酪氨酸（UAC）、精氨酸（AGA）、丙氨酸（GCU）〕21.经过培养、筛选获得一株有抗虫特性的转基因植株经过分析该植株细胞中含有一个携带目的基因的DNA片段因此可以把它看作是杂合子理论上在该转基因植株自交产生的 F_1中仍具有抗虫特性的植株占总数的________ 将上述抗虫棉植株的后代种子种植下去后后代往往有很多植株不再具有抗虫特性原因是________ 要想获得纯合子常采用的方法是________【答案】同一种限制性核酸内切酶, DNA连接酶, 重组质粒【解析】切割运载体和目的基因要用同一种限制性核酸内切酶使运载体和目的基因形成相同的黏性末端用DNA连接酶将运载体和目的基因连接起来形成重组质粒【答案】受体细胞, 拟核或细胞核外【解析】将目的基因导入受体细胞经过组织培养形成抗虫棉植株作为运载体必须具有标记基因以便于进行筛选能在宿主细胞中复制并稳定保存才能表达一定的性状【答案】甲硫氨酸、丙氨酸、丝氨酸【解析】如图Ⅳ合成多肽的起始密码子是AUG 所以第一个氨基酸是甲硫氨酸其余两个依次是丙氨酸和丝氨酸【答案】3/4, 发生性状分离, 连续自交【解析】该抗虫棉植株是杂合子根据基因分离定律则自交产生的 F_1中具有抗虫特性的植株占总数的3/422.（1）外植体的消毒选取生长旺盛的嫩枝冲洗干净用无菌吸水纸吸干外植体表面的水分放入体积分数为70%的________中摇动2∼3次持续6∼7s 立即将外植体取出在无菌水中清洗吸干表面水分放入质量分数为0.1%的________中1∼2min取出后在无菌水中至少清洗3次其目的是________22.（2）菊花组织培养过程中启动细胞分裂、B________（填名称）、再分化的关键激素是________ 通过B过程产生的愈伤组织细胞与枝条韧皮部细胞形态结构________相同/不同）其根本原因是________22.（3）该实验操作成功的关键是________ 所以要对外植体、超净工作台等消毒对________等灭菌实验操作过程都要在________旁进行试管幼苗的获得证明菊花体细胞具有________性【答案】（1）酒精, 氯化汞或升汞, 漂净消毒液【解析】解（1）外植体的消毒选取生长旺盛的嫩枝冲洗干净用无菌吸水纸吸干外植体表面的水分放入体积分数为70%的酒精中摇动2∼3次持续6∼7s 立即将外植体取出在无菌水中清洗吸干表面水分放入质量分数为0.1%的氯化汞或升汞中1∼2min取出后在无菌水中至少清洗3次其目的是漂净消毒液【答案】（2）脱分化, 细胞分裂素、生长素, 不同, 基因选择性表达【解析】（2）菊花组织培养过程中生长素和细胞分裂素能促进细胞分裂分化在培养的不同时期对两者的比例会有不同要求在再分化过程中生长素高促进根的分化细胞分裂素比例高促进芽的分化植物组织培养属于无性繁殖细胞分裂方式是有丝分裂则B 脱分化过程染色体数目及染色体上的遗传物质均不变但愈伤组织的形态结构与外植体不同其根本原因是基因选择性表达【答案】（3）无菌操作或无菌技术, 培养基或培养器具, 酒精灯的火焰, 全能【解析】（3）植物组织培养操作成功的关键是无菌操作或无菌技术所以要对外植体、超净工作台等消毒对培养基或培养器具等灭菌实验操作过程都要在酒精灯的火焰旁进行试管幼苗的获得证明菊花体细胞具有全能性即已经分化的细胞仍然具有发育成完整植株的潜能23.（1）胚状体来源于离体的植物体细胞其形成过程中要经过的生理变化大体上是________和________ 在这一过程中被培养的细胞始终受________的调节23.（2）从保证人工种子正常的生命力及生态系统物质循环上来看其外部有机膜应具有________、________的特点23.（3）在人工种子中被包入的菌肥通常是________【答案】（1）脱分化, 再分化, 植物激素【解析】解（1）胚状体来源于离体的植物体细胞其形成过程中要经过脱分化和再分化在这一过程中被培养的细胞始终受植物激素的调节【答案】（2）半透性（透水、透气性）, 能被微生物降解代谢【解析】（2）从保证人工种子正常的生命力及生态系统物质循环上来看其外部有机膜应具有半透性（透水、透气性）、能被微生物降解代谢的特点【答案】（3）固氮菌【解析】（3）在人工种子中被包入的菌肥通常是固氮菌24.（1）从物理性质来看 M1837培养基属于________培养基培养基成分中含有较高浓度的氯化钠推测其作用是________24.（2）配制好的 M1837培养基需要置于________中灭菌20分钟在酒精灯附近倒平板平板冷却后将平板倒置的目的是________24.（3）兴趣小组决定采用稀释涂布平板法检测食堂食品留样中金黄色葡萄球菌的数量并提前将空平板放置在培养箱内24小时目的是________24.（4）小组成员取10g样品加入盛有90mL无菌水的锥形瓶中定容为100mL将成分摇匀在3个平板上分别接种0.1mL稀释液适当培养一段时间后计算颜色为________的菌落个数分别为34、36、32 据此可知每克样品中金黄色葡萄球菌的活菌数为________个该数据与真实数据相比偏小原因是________【答案】（1）固体, 提供无机盐和抑制其他微生物生长。

第一章测评(时间:60分钟满分:100分)一、选择题(每小题2.5分,共50分)1.不同的微生物对营养物质的需求各不相同。

下列有关一种以CO2为唯一碳源的自养微生物营养的描述中,不正确的是()A.氮源物质为该微生物提供必要的氮素B.碳源物质也是该微生物的能源物质C.无机盐是该微生物不可缺少的营养物质D.水是该微生物的营养要素之一解析:CO2是自养微生物的碳源,但由于CO2是无机物,因此不是该类微生物的能源物质。

答案:B2.下列不属于MS基本培养基的主要组成成分的是()A.大量元素B.微量元素C.蔗糖D.植物激素解析:MS基本培养基是一种基础培养基,主要成分包括大量元素、微量元素和有机物。

答案:D3.高温灭菌的原理是()A.每种微生物生长的最适温度是一定的B.微生物对高温环境不适应C.高温破坏了细胞内的蛋白质、核酸,影响其生命活动D.高温降低了环境中氧的浓度解析:相对于动植物来说,微生物的耐高温能力是很强的。

灭菌即杀死各种微生物及其他生命形态(如芽孢),所以要采用更高温度以破坏微生物体内蛋白质、核酸的分子活性,以使其永远丧失生活能力。

答案:C4.用人工培养基来培养圆褐固氮菌。

当向无菌培养箱中充入氮气时,其固氮量和菌落大小比充入无菌空气时()A.多和大B.多和小C.少和大D.少和小解析:圆褐固氮菌为异养需氧型,当向无菌培养箱中充入氮气时,会使其有氧呼吸受到抑制,生命活动所需要的能量供应不足,生命活动减弱,分裂、生长减缓,因此其固氮量和菌落大小比充入无菌空气时少和小。

答案:D5.美国研究人员通过对大肠杆菌进行基因改造,可以使它将植物纤维逐渐转化为生物燃料。

这种细菌不仅能以传统生物能源技术中使用的蔗糖为原料,还能将广泛存在于植物纤维中的半纤维素分解合成为燃料物质。

若要将这种大肠杆菌分离出来,应将它们接种在()A.不含氮源的培养基上B.含有蛋白胨的固体培养基上C.只含半纤维素而无其他碳源的选择培养基上D.不含营养要素的培养基上解析:微生物生长繁殖所需的营养物质分为碳源、氮源、水和无机盐。

2019-2020学年高中生物第一章无菌操作技术实践单元检测苏教版选修1一、选择题(本题包括15小题，每小题3分，共45分)1.下列有关微生物培养与应用的说法，正确的是( )A.天然培养基是指直接取自自然界不需加工的培养基B.接种前需对培养基、培养皿、接种环、实验操作者的双手等进行严格的灭菌处理C.大肠杆菌的纯化培养过程包括培养基的配制和纯化大肠杆菌两个阶段D.分离分解尿素的细菌时，尿素是培养基中唯一的氮源和碳源答案 C解析天然培养基是指用天然物质制成的培养基，但也需要加工；实验操作者的双手应消毒，不能灭菌；分离分解尿素的细菌时，尿素是培养基中唯一的氮源，不是碳源，需加入不含氮元素的有机物(如葡萄糖)作为碳源。

2.微生物(除病毒外)需要从外界吸收营养物质，并通过代谢来维持正常的生长和繁殖。

下列有关微生物营养的说法，正确的是( )A.纤维素分解菌与硝化细菌所利用的碳源物质是相同的B.在纤维素分解菌生长的培养基中只需碳源、氮源、水、无机盐即可正常生长C.培养基中的营养物质浓度越高对微生物的生长越有利D.生长因子是微生物生长必需的，而微生物本身合成这些物质的能力往往不足答案 D解析纤维素分解菌是异养型微生物，其碳源为有机物，如纤维素等。

硝化细菌是自养型微生物，其碳源物质为CO2，因此A错误；纤维素分解菌的培养基中需加入维生素做生长因子，才能正常生长，因此B错误；培养基中的营养物质浓度过高会导致微生物不能从培养基中吸水，将出现失水过多而死亡的现象，对生长不利，因此C错误。

3.下列说法错误的是( )A.因为土壤中各类微生物的数量不同，所以为获得不同类型的微生物，要按不同的稀释倍数进行分离B.测定土壤中细菌的总量和测定土壤中能分解尿素的细菌的数量，选用的稀释范围不同C.在统计菌落数目时，为了保证结果准确，一般采用密度较大的平板进行计数D.牛肉膏蛋白胨培养基的菌落数明显大于选择培养基的数目，说明选择培养基已筛选出一些细菌菌落答案 C解析样品的稀释度直接影响平板上生长的菌落数目，土壤中各类微生物数量不同，含量最多的是细菌，大约占70%～90%，其次是放线菌，最少是真菌，所以为获得不同类型的微生物，要按不同的稀释倍数进行分离；一般选择菌落数目在30～300的平板计数，密度过大会使计数结果偏小，影响结果的准确性；验证选择培养基是否具有选择作用，需设立牛肉膏蛋白胨固体培养基作为对照，若后者上的菌落数明显大于前者，说明前者具有筛选作用。