部编五年级语文下册专题六 口语交际专项练习.pptx
- 格式:pptx
- 大小:30.64 KB
- 文档页数:4
【期末专项】专题06 口语交际、综合实践与写作一、口语交际。
(38分)1.每个人都会有一个难忘的童年生活,一本故事书,一次新发觉,一个小创造,一次小争吵……虽然看起来毫不起眼,甚至微不足道,却会令人难以遗忘。
你肯定也想了解一下你的爸爸或妈妈小时候的故事吧。
请拿起你的笔把你最想知道的问题写下来吧。
(5分)2.把《草船借箭》的最终一个自然段改编为课本剧。
(6分)船刚靠岸,诸葛亮见周瑜领着军士来到了江边。
诸葛亮拱手说道:“”周瑜惊异地问鲁肃:“”鲁肃低声告知周瑜:“”周瑜看着翩然而去的诸葛亮,长叹一声:“”3.一些同学背着家长和老师上网吧,网吧老板也违规经营。
对此,你作为一个同学,怎能袖手旁观?于是,你到网吧找伴侣王亮。
(4分)(1)你对正贪恋上网的王亮说:(2)你对违规经营的网吧老板说:(6分)4.《跳水》中的船长遇事冷静,坚决机灵,成功地救助了孩子。
试想假如遇事不冷静,非但于事无补,有时还会使事情变得更糟。
请举一事例来论证这一观点。
(4分)5.五(3)班的王芳是个电视迷,每天晚上都要看很长时间的电视。
你能劝劝她改掉毛病吗?把你想说的理由写下来。
(4分)6.学校有客人来,需要你帮忙讲解学校有代表性的地方:亲友到你家做客需要你介绍一下周边的环境;暑假开头了.博物馆需要志愿讲解员……选择个情境,做一名小讲解员。
(5分)7.笑话能给我们带来不少欢快,无论是网络上,还是书籍上,甚至是报刊上都有不少的笑话,有时生活中也存在一些趣闻趣事。
选择一个你认为精彩的笑话讲一讲!(5分)8.有人提出修复圆明园,重现从前的辉煌;有人主见不修复,让子孙后代永久记住这段历史,你的看法怎样?(5分)二、依据材料,表达看法。
(20分)1.网络的消灭,给人类带来了很多的便利,也标志着科技进展的进步。
但是,互联网上也有很多学校生不宜接触的东西。
作为21世纪的学校生到底该不该上网呢?请谈谈你的见解。
(5分)2.“粉笔画老师而”张举文——他是宁夏西海固一名乡村语文老师,起初当地的课本印刷水平低,插图很是。
部编人教版五年级语文下册口语交际专项专题训练1. 口语交际。
有同学坐在学校楼梯口的地板上折纸飞机,如果让你劝告这位同学,你会对他说些什么呢?2. 口语交际。
一个人因为某件事而感到委屈、伤心或焦虑时,别人的安慰往往会绐他带去温暖和力量。
面对下面这种情形,你打算怎样安慰他?期中考试过后,解小惠发现自己有一道应用题做错了,难过得哭了。
我会这样说“______。
”3. 口语交际。
葛娟是个诚实、优秀的小学生。
有一次她到来超市买东面,保安怀疑她偷拿超市货物,要投她的身。
请站在葛娟的角度,替她严词拒绝保安的无理要求。
4. 口语交际。
要开家长会了,明明和东东都很苦恼,因为他们这次考试都没有考好。
放学了,他俩一边走,一边商量。
明明:“我不敢让爸爸妈妈来参加家长会,他们知道我这次没考好一定会打我的。
”东东:“我也是。
”明明:“我有一个好办法,咱们花钱雇人来冒充咱们的父母吧。
”如果你是东东,听了明明的建议,你会如何回答呢?5. 我的劝说。
对沉迷网络的同学或朋友,我想说:______。
我想对不许孩子上网的家长们说:______。
6. 我能根据情境,进行口语交际。
六年的小学生涯让我与母校结下了深厚的感情。
漫步在校园里,看到校园的景色真美呀!我情不自禁地写出两个描写景色优美的成语:______这时我发现一棵小树苗被风吹倒了。
我连忙蹲下来把手伸向小树苗。
这时,值日老师批评我把小树苗弄倒了,不爱护校园的花草树木,我忙解释道:______老师听了我的解释不但向我表示歉意,还奖励我一个任务:设计一条爱护花草树木的标语:______老师看了我设计的标语,对我竖起大拇指。
望着老师的笑容,我的脑海里浮现了小学六年的许多美好画面……在即将离开母校的时候,我不禁想对母校说:______7. 请你将本组语文综合性学习的收获汇报给大家。
(1)搜集信息的途径有:______。
(2)建立自己的信息库,可以:______。
(3)简单的研究报告的写法是什么?8. 小小辩论会。
部编版五年级语文下册口语交际专项练习题1. 2016年10月17日,“神舟十一号”飞船发射成功。
飞行成员是景海鹏和陈冬。
此次飞行是中国航天第6次载人飞行任务,也是中国持续时间最长的一次载人飞行任务,总飞行时间长达33天。
此时,你想对这两位航天员说些什么?2. 最近,网上热传一则帖子《要想毁掉一个孩子,给他一部智能手机》,对此,同学们持两种观点。
针对甲、乙双方的发言,主持人应说些什么呢?甲方:我认为小学生可以有手机。
手机可以打电话、发信息,方便我们和家长联系。
乙方:我不同意甲方同学的观点。
许多同学有了手机,根本不能专心听老师讲课,上课也想着玩,导致学习成绩下降。
主持人:______。
3. 口语交际。
(1)你知道你的名字有什么含义吗?回家问问长辈吧。
你的名字里也许饱含着他们对你的期待,说不定里面还藏着一个故事呢!我叫______,______(2)有些关于姓名的民间传说很有趣,我们也去了解一下。
相传唐代诗人李白长到七岁还没有正式的名字。
有一天,他的父亲吟诵了一首诗:“春风送暖百花开,迎春绽金它先来。
火烧杏林红霞落……”李白听了,用手指着李树,脱口说道:“李花怒放一树白。
”他父亲听后,连声叫好,忽然心里一动:这句诗的头一个字不正是自家的姓吗?这最后一个“白”字不正说出了李花的圣洁高雅吗?于是,他当即决定儿子的名字就叫李白。
①在这则民间故事中,李白的名字出自诗句“______”。
这个名字寄托着父亲______的愿望。
②我还知道______名字的故事:______4. 请你将本组语文综合性学习的收获汇报给大家。
(1)搜集信息的途径有:______。
(2)建立自己的信息库,可以:______。
(3)简单的研究报告的写法是什么?5. 口语表达。
小明的妈妈爱唠叨,无论大事小事,都爱过问。
小明为此非常烦恼,便向好友倾诉心声,如果我是小明的好友,我会这样安慰他: 。
6. 口语交际.小明在生活中有一些不好的行为习惯,你能劝劝他吗?注意,这种劝告应当有效果,同时,不但要帮助同学,还要能促进同学之间的友谊。