一年级上册品德课件-我们的校园_人教

学校的画室
校园里有很多我喜欢的地 方。你喜欢哪些地方呢？一起来交 流一下吧！
课后反思
1、和同桌说说今天学习的收获好吗？ 2、师引导学生归纳本课知识重点。
课后研讨
欢迎各位领导、专家、老 师的积极参与，希望您能批 评指正，提出您的宝贵意见！
【致读者】
读者朋友，您好！非常荣幸，我的作品对您有所帮助。 为您提供优质作品是我最大的心愿。为了提高作品质量，今后能创作出更高质量 的作品，供您参考使用。希望您能点赞或留言告诉我该文档的不足之处，改进方向、 方法，以便于对该文档进行优化完善。您的支持是我创作最大的动力，愿您我携手共 建，共同提高。在此深表感谢！祝您天天快乐！万分感谢！
第二单元 校园生活真快乐
我们的校园
校园探秘
我发现学校里有……
图书馆
室内体育馆
教室
操场
餐厅
还有一些地方，我以前都没见过……
·当我们受伤了，该去哪里呢？ ·老师不上课时会在哪儿？ ·电脑课该去哪里上课？
学校医务室
ห้องสมุดไป่ตู้
教师办公室
学校微机房
我最喜欢的地方
我最喜欢的地方是…… 因为……
校园宣传栏

饮水机
探究新知
二、我最喜欢的地方
我最喜欢的地方是（
）
因为（
）
学以致用
判断：下面做法正确的请打“√”，错误的请画“×” 。 1.图书馆是我们看书的地方。（ √ ） 2.我们在教室里嬉戏打闹、高声喧哗。（ × ） 3.我们可以在操场上做游戏。（ √ ） 4.进入老师办公室前，要喊“报告”。（ √ ）
第一组：食堂——操场 第二组：教师办公室——图书馆 第三组：计算机房——实验室 第四组：音乐教室——舞蹈室
探究新知
一、校园探秘
探秘规则：
排队有序，轻声漫步； 上下楼梯，注意右行； 不要喧哗，勿扰他人； 认真观察，用心发现。
探究新知
一、校园探秘
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文字内容
我是小小探秘员
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文字内容
探究新知
一、校园探秘办公室食堂医务室探究新知
一、校园探秘
垃圾桶
厕所
课堂小结
希望同学们做生活中的有心人，多去了解 我们的学校，为自己的学校感到自豪和骄傲。同 时，我们还要去爱护学校的设施、设备，遵守学 校秩序，做一个文明的好学生。
第五课 我们的校园
人教部编版 一上 第二单元
第一部分 新课导入
第二部分 探究新知
第三部分 学以致用
第四部分 课堂小结
新课导入
我们的校园
培养学生综合运用、巩固与扩展所学的基础理论 和专业知识，培养学生独立分析、解决实际问题 能力、培养学生处理数据和信息的能力。

我们的学校就是个美丽的大花园，更是我们的乐园，我可喜欢啦！
第二单元 校园生活真快乐 第二单元 校园生活真快乐 你还知道学校的哪些地方？
学校就像我们的家！
我们的学校就是个美丽的大花园，更是我们的乐园，我可喜欢啦！
第二单元 校园生活真快乐
我们的学校就是个美丽的大花园，更是我们的乐园，我可喜欢啦！
我们的学校就是个美丽的大花园，更是我们的乐园，我可喜欢啦！
第二单元 校园生活真快乐
这些地方你知道是哪儿吗？ 我们的学校就是个美丽的大花园，更是我们的乐园，我可喜欢啦！ 第二单元 校园生活真快乐 你还知道学校的哪些地方？
第二单元 校园生活真快乐 你还知道学校的哪些地方？ 这些地方你知道是哪儿吗？ 我们的学校就是个美丽的大花园，更是我们的乐园，我可喜欢啦！
我们的学校就是个美丽的大花园，更是我们的乐园，我可喜欢啦！ 这些地方你知道是哪儿吗？
我们的学校就是个美丽的大花园，更是我们的乐园，我可喜欢啦！
我们的学校就是个美丽的大花园，更是我们的乐园，我可喜欢啦！
我们的校园 你还知道学校的哪些地方？
我们的学校就是个美丽的大花园，更是我们的乐园，我可喜欢啦！
我们的学校就是个美丽的大花园，更是我们的乐园，我可喜欢啦！
第二单元 校园生活真快乐 我们的学校就是个美丽的大花园，更是我们的乐园，我可喜欢啦！
第二单元 校园生活真快乐 第二单元 校园生活真快乐
百灵鸟，枝头叫， 你还知道学校的哪些地方？
我们的学校就是个美丽的大花园，更是我们的乐园，我可喜欢啦！ 我们的学校就是个美丽的大花园，更是我们的乐园，我可喜欢啦！
红领巾，胸前飘。 我们的学校就是个美丽的大花园，更是我们的乐园，我可喜欢啦！
这些地方你知道是哪儿吗？ 第二单元 校园生活真快乐

以下赠品教育通用模板
前言
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一年级上册第二单元《校园生活真开心》
《我们的校园》
去过学校哪些地方？
说一说
1
活动一： 说一说
看一看
看一看
走一走
走一走
探 秘 喽
议一议
刚才你去了哪儿？ 知道了什么？
活动四： 议一议
风景
活动四： 议一议
凤鸣凤鸣我爱你， 花飘香，空气新。 教室亮，操场大。 老师严，学生棒！ 人才辈出顶呱呱！
作业：画一画
你喜欢的校园一角
课堂小结
通过这节课的学习， 你学会了什么？
◆课堂总结
本节课我们主要学习了哪些内容？你 有什么收获？还有什么困惑？大胆地说 说自己的体会、感受或想法。
?
请你大声的说出来！
总结点评 反思
同学们，这节课你们表现得都非常棒。 在以后的学习中，请相信你们是存在着巨 大的潜力的，发挥想象力让我们的生活更 精彩吧。
作业布置
1.从课课后本习：题中选取； 2.完成第练29习页册第本1、课3时、的4题习题。
风声雨声读书声，声声入耳 家事国事天下事，事事关心
谢谢观看，再见! !

我喜欢我们的教室
图
植
书
物
角
角
和
卫
生
板
角
报
宣
我喜欢…
传
栏
我喜欢我们的教室
说一说 它们的特点、使用规则及要求吧。
我喜欢我们的教室
校园是我家，我们要爱护 它。我们是班集体的小主人，在 我们享受班级生活的时候，也应 该懂得去爱护它！
课堂小结
校园是我家，我们将在这里一同学习一同游 戏，每个设施，每. 个场馆都需要我们共同爱护！
我知道怎么做
想一想 在操场玩得注意什么？
我知道怎么做
我知道上厕所要注意：
➢ 下课的时候上厕所 ➢ 上厕所要排队 ➢ 上厕所要关门 ➢ 卫生纸要丢在垃圾桶 ➢ 上完厕所要洗手
我知道怎么做
课堂小结
通过今天的学习活动，我们知道校园 里的设施及功能，相信大家会逐步熟悉校
.
园，也会越来越喜欢我们的校园！
园 规
不要喧哗，勿扰他人
则
认真观察，用心发现
我喜欢的校园
交流 分享自己的参观与发现。
说一说你参观地的位置， 印象特别深刻的地方。
我喜欢的校园
我们的校园，让很 多同学欣喜不已，你们 一定喜欢上了这里。
我喜欢的校园
你最喜欢的地方是哪里呢？
我喜欢的校园
因为操场带给我们欢乐， 也带给我们健康的身体。
这是什么地方？
我们在这学习什么课程？
认识我们的活动空间
没课时，我们能到专业教室来吗？
我们什么时候会有这些课程呢？
认识我们的活动空间
同学们用充满好 奇的眼睛,大胆地去探 索我们的校园吧!
我知道怎么做
分组讨论 出入这些地点，需 要注意什么？

写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
10
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End 演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日

人教版 一年级品德与生活 上册
不要在教室玩追逐游戏 不可以奔跑 离开座位椅子要靠好 下课时桌上要收干净 饮料开水不放在桌上 保持教室整洁
上厕所前先敲门 上厕所时要关门,上完厕所把门关好 上完厕所要沖水 上厕所時要对准 卫生纸要丟在垃圾桶內 上完厕所要洗手
不可以吃东西 轻声慢步 遵守图书馆规定 爱惜书 桌椅要轻声放好 书看完要放回原位

我们的校园
人民教育出版社一年级上册
你去过学校的哪些地方？
“探秘”小提示
1、遇到问题要有礼貌的求助 2、上课期间，活动过程需轻声细语 3、尝试用多种方法去观察，并用 自己喜欢的方式记录
探秘成果交流
图书馆
科学实验室
烹饪
烹饪室
烹饪视频
书法室 美术室
பைடு நூலகம்
音乐教室
合唱视频
我运动 我快乐 我成长
听完了三个小组的汇报， 你对哪个地方最有兴趣呢？
再次感受美丽的校园！
课后反思
1、和同桌说说今天学习的收获好吗？ 2、师引导学生归纳本课知识重点。
课后研讨
欢迎各位领导、专家、老 师的积极参与，希望您能批 评指正，提出您的宝贵意见！
【致读者】
读者朋友，您好！非常荣幸，我的作品对您有所帮助。 为您提供优质作品是我最大的心愿。为了提高作品质量，今后能创作出更高质量的 作品，供您参考使用。希望您能点赞或留言告诉我该文档的不足之处，改进方向、方 法，以便于对该文档进行优化完善。您的支持是我创作最大的动力，愿您我携手共建 ，共同提高。在此深表感谢！祝您天天快乐！万分感谢！

仔细想想，五年来，他没有说过一次「 我爱你 」，一 次也没 有。
我和他相聚的时间，严格上来说是从晚 上七点 开始， 也就是 他下班 回来之 后。如 果他加 班的话 ，那时 间可能 要延到 十点、 十一点 。
刚结婚的时候，我为了他去学烹饪，「 要抓住 男人的 心，先 抓住他 的胃」 ，我深 信这个 铁律。 所以， 一些餐 馆名菜 常出现 在我们 餐桌上 ，宫保 鸡丁、 五更肠 旺、葱 油鸡、 东坡肉 ……。 见他吃 得高兴 ，我也 开怀， 虽然不 全是我 爱吃的 ，但是 ，他爱 吃就好 。
跟对方向，找对方法。好命既靠先天基 础，也 靠后天 修炼。 作者不详么衬衫配什么领带，经过我的 审美才 准他穿 上身。 起了床 到餐桌 上，为 了他的 健康， 我每天 变换不 同花样 的早餐 ，晴朗 的天可 能是培 根蛋加 上烤土 司；有 些下雨 的话， 或许来 点小米 粥搭酱 瓜咸蛋 ；要是 阴天， 不如就 吃些外 头的烧 饼油条 和豆浆 ……招 式用到 我变不 出新把 戏，可 是我乐 此不疲 。
1 你 的 恒 心 ，与 你的意 愿有关 很多时候，不能坚持并不是因为我们不 能吃苦 ，只是 因为我 们做某 件事情 的意愿 不强。 我的体力和耐力都不好，长跑常常是忍 着头痛 恶心硬 撑到最 后。 因为这个原因，每次跑步前我都有很大 的心理 压力。 加上那 些立下 的瘦身 目标常 常不能 三两天 见效， 所以每 一次都 是心血 来潮地 开始， 虎头蛇 尾地结 束。 可最近这一年，我却很积极地把晨跑坚 持了下 来。 并不是突然间变坚强，而是因为一个特 别不起 眼的理 由：能 够一个 人呆一 会儿。 自从荣升为两个孩子的妈妈后，我经常 忙乱到 连上厕 所都觉 得是一 种奢侈 。 一大早，把没起床的孩子交给家人，换 上运动 鞋，在 空旷的 街道上 吹吹凉 风，吸 吸那尚 未被污 染的空 气，戴 上耳机 ，听几 首喜欢 的歌… … 尽管只有短短的半个小时，但这一切都 让我足 够迷恋 。 虽然我仍然会在跑出四五百米之后心跳 加快， 头疼， 手臂和 腿都酸 困地抬 不起来 。可对 我来说 ，只要 能出去 ，其他 都不是 什么大 事。 原先看起来无法克服的困难，现在只要 稍稍放 慢脚步 ，调整 呼吸， 不一会 儿便能 缓解了 。 坚持就是痛苦和心理需求博弈的过程。 如果痛 苦更明 显，坚 持就会 变得艰 难；如 果心理 需求更 胜，坚 持就只 是自我 成全的 必经之 路而已 。

第二单元 校园生活真快乐学有一段时间了，但是可能还有一 些小朋友还不了解学校，今天这节课我们 一起去看看我们的校园，好吗？
做个小小探密家，到校 园的各个角落去探密，看哪 个小组收获最多！
精品模板
学习就要掌握技巧，也不是死学要与世界上的万物联系在一起， 古人说的好活到老学到老，学习是无止境的。多观察、多吃苦、 多研究学识是不断深化人的精神，三字经说过“自不教父之过 教不严师之惰”看来我国在很久以前就非常注意教育，教育是 一个国家是一个国家民族进步的标准，人是在失败中长大，每 一个名人背后都有不为人知的故事寒窗苦的读圣贤书，既然我 们没在哪社会而感到高兴，既然古人为我们创造知识何必不去 珍惜古人的汗水。
图书室，里面有好
多好多的书，可好多书 名的字我都不认识，我 要好好学习，识多一些 字，好快点能看懂图书 室里的书。
图书室
这些小小的密探员真不错，了 解了我们学校那么多的功能用室。 不过我们学校大着呢，除了你们说 到的这些，还有好多你们不知道的， 需要自己继续探秘哦！
小小探密员们，今天 你们对我们的校园有新的 发现了吗？
---
我们的教室 我们的文化墙
我们的图书阅览室 我们的食堂
教师办公室 我们的医务室
注意： 校园如配电房这样的地方，我们不能
进去；教师、校长办公室是他们工作的场 所，没有必要时我们也不要随随便便地进 去，进教师办公室要先敲门或喊报告，得 到允许再进去。
我最喜欢的地方
电脑室
电脑室里面有
好多的电脑，我看 见高年级的哥哥姐 姐在电脑里画画， 我想快点长大，好 快点到电脑室上课 去。
再 见！

学校医务室
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教师办公室
学校的画室
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我最喜欢的地方
我最喜欢的地方是…… 因为……
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校园宣传栏
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第二单元 校园生活真快乐

心之所向，行之所至。 只要从心底里非常想做某件事，就一定 会调动 身体里 的所有 潜能， 积极配 合。
2 你 的 恒 心 ，与 你的节 奏有关 当我们立下FLAG的时候，可能一开始都 会忍不 住下狠 劲儿。 之前一步都不想跑，决定健身了，就2公 里开跑 ，冲刺 5公里 。 之前一页书也不想看，决定勤奋了，就 焚膏油 以继晷 ，好像 不熬夜 都不好 意思说 自己看 书。 之前从没拉过筋，决定瑜伽了，就恨不 得立刻 把那支 僵硬了 几十年 的老腿 想掰哪 儿就掰 哪儿。 这种激情维持不了多久，很快就会被打 回原形 。 坚持从来就不是持续消耗，所以太用力 的人一 般都跑 不远。 作家村上春树的生活里有两件非常重要 的事情 ：写作 和跑步 。 他全职写作没多久，发现身体变差，便 开始跑 步。 在普通人眼中，职业小说家应该是不舍 昼夜地 伏案工 作，资 深跑者 的锻炼 强度更 难以想 象。可 村上春 树的生 活却有 张有弛 ，十分 规律。 每天早 起后的 三四个 小时集 中精力 写作， 午休后 跑步， 日暮时 读书、 听音乐 。 在与写作和跑步相伴的几十年里，他既 勤勉耐 劳、不 惜体力 ，又谨 小慎微 地呵护 自己的 热情， 既怕惰 性来袭 ，又怕 用力过 猛。 他说：要让惯性的轮子以一定的速度准 确无误 地旋转 到最后 。 坚持，从长远看，要循序渐进，就每一 天来说 ，要量 力而为 。 既要摸清自己的节奏，也要管住自己按 这样的 节奏坚 持下去 。不盲 从，也 不随性 ，不蛮 干，也 不懒散 。 只有不乱节奏，才能持之以恒。
我们的校园
情境引入
走进校园……
熟悉了校园的环境， 熟悉了学习的场所， 熟悉了我们的老师， 也熟悉了自己的同 学……
合作探究
丰富自我的学习园地
美丽的校园
我们的校园既美丽可爱，又充满生机和活力，处处有令 人喜爱的景色。我最喜欢的就是我们教室前的一排大花坛， 花坛里栽着各色各样的花木，有粉色的牵牛花、有红色的美 人蕉、深红的鸡冠花等。一阵微风吹来，这些花频频点头， 摇晃着那婀娜多姿的身材，张开笑脸，向人们展示它们那美 丽、迷人的风彩。