第22课中国走向世界教学设计

第 22 课中国走向世界教课方案八年级历史教课方案第 22 课中国走向世界教课方案教课方案思路跟着中国政治、经济各个方面的不停、迅速的发展，中国在国际上的地位逐渐提升，中国的国际影响力也逐渐提升。

一个独立、民主、兴盛的中国，正以更为开放的胸怀，走向世界。

教师应该利用本课的知识，培育学生的民族骄傲感、民族自信心，加强学生的爱国主义感情。

教师能够介绍关于现在世界政治同一问题的不一样见解，依据现实问题设计不一样的问题议论，进而加强学生鉴别、剖析现实问题的能力，同时培育学生努力学习，为实现祖国繁华昌盛而奋斗的坚毅意志。

教课目的【知识与能力】掌握中国改革开放此后，中外国交获得的成绩，亚太经济合作组织第九次领导人非正式会议在上海开幕；认识中国加入世界贸易组织；认识中共 xx 大的相关内容。

【过程与方法】经过本课的学习，培育学生综合剖析问题的能力。

经过本课的学习，培育学生比较能力。

【感情态度与价值观】经过本课的学习，使学生认识到中国在改革开放此后，外交方面一系列令人振奋的变化，中国在国际上的地位逐渐提升，与新中国成立之初的困难外交场面形成鲜亮对照。

要认识中国的外交向来是推行独立自主的和平外交政策，并将向来推行下去。

教课要点中外国交的变化教课难点中外国交变化的原由教课方法影像协助法、解说法教课媒体多媒体教课设施课时安排1课时教课构造与过程【新入】（述）改革开放此后，中国社会生了很大的化。

大家一在政治、等不一样方面，你感觉到了什么化？（回答）（述）的展，政治的完美，使得中国的合国力也获取了很大的改善。

合国力的提升，也使得中国在国上的地位获取了相的提升。

太合上海会、世界易、朝核六方会、国家人出、国会、国展⋯⋯当我翻开，些新令我应接不暇。

在21 世之中，一个独立、民主和富的中国，正以更为开放的胸怀，走向世界。

今日我就来看看中国卓有收效的外交。

【授新】一、卓有收效的外交（述）新中国成立之初，我国的外交境不很。

以美国首的帝国主国家我国行封、政治孤立，事包等等，我国家人依据当的详细境，提出了“一倒”的外交策略。

冀教版历史八下《中国走向世界》学案（精选）一、课程标准以我国参与“亚太经合组织”的活动等史实为例，说明我国在国际事务中发挥的作用。

二、学习目标1、以改革开放后中苏关系正常化和中苏关系向中俄关系的转变为例，认识我国坚持独立自主的和平外交政策、开展多边外交的史实。

2、了解亚太经合组织领导人非正式会议的情况，认识我国在国际事务中发挥着越来越大的作用。

3、知道世界贸易组织和加入世界贸易组织的情况，认识加入世界贸易组织和改革开放的关系。

4、了解“三个代表”重要思想的内容和地位。

5、理解我国能够加入世界贸易组织的原因和意义。

6、理解APEC会议在召开的意义。

三、自学指导（一）复习1、新成立后，我国坚持怎样的外交方针？2、归纳新成立至改革开放前，我国取得的重要外交成就。

（二）阅读课文，完成下列问题1、改革开放以来，我国坚持怎样的外交政策？2、了解亚太经合组织第九次领导人非正式会议在召开的时间、主要成果、及在外交史上的地位。

3、加入世界贸易组织的时间、主要经过。

4、了解“三个代表”重要思想的内容。

5、在新世纪，我国面临的三大历史任务是什么？（三）深化提高1、思考：亚太经合组织领导人第九次非正式会议为什么会在召开？2、加入WTO说明了什么？3、加入WTO对有什么影响？4、阅读材料，回答问题：材料：到2006年12月11日，加入世界贸易组织（WTO）后的过渡时期结束，这意味着，此后的开放程度将更为深入也更为广泛，同时也将迎来更多的更难得的机遇。

⑴世界贸易组织成立的宗旨是什么？⑵加入世界贸易组织是在哪一年？这是顺应世界经济发展什么趋势的表现？四、拓展阅读1、双边外交与多边外交多边外交是双边外交的“反义词”。

它是指任何超过两个国家，也就是由三个或三个以上国家参加的处理互之间的关系，或各国共同关心的国际事务的外交方式。

在当代，多边外交尤其是指由主权国家组成的全球性或地区性的各类国际组织，或者以组织整体的名义，或者在组织内部成员国之间形成和进行的外交活动方式。

中国走向世界教学设计一、教学目标：1、知识目标：通过中国对世界所发挥的重要作用的介绍，使学生了解中国的发展对世界做出的巨大贡献，了解中国加速融入世界的意义和价值，增强学生的民族自信心和自豪感，培养学生的爱国热情。

2、能力目标：通过对社会正义初级阶段的学习，使学生正确了解我国当前的历史定位，理解我国当前社会的主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾，了解我国的基本路线，理解马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，是建设中国特色社会正义的指导思想，切实从实际出发，为投身祖国建设做好思想准备。

3、情感态度与价值目标：中国的发展离不开世界，世界的发展也离不开中国。

在今天，经济全球化的影响已经深入到全球的每一个角落。

中国要实现真正的，可持续的发展，就必须把自己融入世界的发展洪流，自觉地用世界眼光衡量自己的发展，在参与全球化的过程中，使自己得到发展壮大，成为推动全球发展的重要力量。

要使学生以世界发展为参照物，理解中国的发展，把握中国的现状。

要让学生看到中国对世界的影响不断增强的事实，又让他们清醒地认识到我们还处于并将长期处于社会主义初级阶段，只有坚定不移地坚持“一个中心、两个基本点”，才能使社会正义兴旺发达。

二、教学重难点：1、重点：中国在开放中加速融入世界。

2、难点：在社会主义初级阶段，我们要坚持“一个中心、两个基本点”的基本路线。

三、教学时间：2课时（机动2课时）第一课时教学内容：教学目标：1、知道和平与发展是时代的主题，危及和平与发展的主要根源是霸权主义，强权政治。

2、理解建立国际新秩序是解决和平与发展的有效途径。

理解经济全球化的趋势，了解当今世界的发展趋势，知道我国在世界格局中的地位、作用和面临的机遇和挑战。

3、增强民族自豪感，从而以更加热情的态度投身到国家的建设中。

教学重难点：中国在开放中加速融入世界。

教学过程：一、导入新课思想驿站：想一想：这些企业的发展壮大说明了什么？说明了中国与世界的关系在不断加强的趋势。

第22课中国走向世界课题：第22课中国走向世界学习目标：1、以改革开放后中苏关系正常化和中苏关系向中俄关系的转变为例，认识我国坚持独立自主的和平外交政策、开展多边外交的史实。

2、了解亚太经合组织领导人非正式会议的情况，认识我国在国际事务中发挥着越来越大的作用。

3、知道世界贸易组织和中国加入世界贸易组织的情况，认识中国加入世界贸易组织和改革开放的关系。

4、了解“三个代表”重要思想的内容和地位。

5、理解我国能够加入世界贸易组织的原因和意义。

6、理解中国APEC会议在中国召开的意义。

一、预习定向导学、互动展示。

么？、加入二、整理导学案，当堂反馈。

1至9题全做。

10题提高。

8（一）选择题1、中苏两国关系正常化是在A、20世纪50年代B、20世纪60年代C、20世纪80年代D、20世纪90年代2、亚太经合组织的宗旨是A、促进世界经济发展和共同繁荣B、促进亚太地区的经济发展和共同繁荣C、促进亚非地区的经济发展和共同繁荣D、促进欧美地区的经济发展和共同繁荣3、中国加入世界贸易组织的主要目的是①更加密切地融入世界经济②参与国际竞争③反对霸权主义④争取世界和平A、①②B、②③C、①③D、②④4、审议并通过中国加入世贸组织的会议召开的地址是A、北京B、上海C、纽约D、多哈5、十六大提出的奋斗目标是A、促进世界和和平与发展B、参与国际竞争C、不断解放和发展生产力D、全面建设小康社会6、被十六大确立为党的指导思想的是A、马克思列宁主义B、毛泽东思想C、邓小平理论D、“三个代表”7、中共十六大所提出的三大历史任务不包括A、推进现代化建设B、完成祖国统一C、反帝反封建D、维护世界和平与促进共同发展8、当代世界的两大主题是A、和平与发展B、改革与开放C、繁荣与进步D、进步与倒退9、填空题（1）亚太经合组织的英文缩写字母是。

（2）世界贸易组织的英文缩写字母是。

（3）“三个代表”指的是我们党必须始终代表，代表，代表。

（二）10、观察下图，完成问题。

初中八年级地理下册教案走向世界的中国一、教学目标1.了解中国走向世界的历史和现状，掌握中国在国际交流与合作中的地位和作用；2.掌握丝绸之路、海上丝绸之路等对于推动中国走向世界的重要作用；3.通过一系列案例和实践活动，观察和研究中国在国际舞台上的作用，提高综合素质。

二、教学重难点重点1.了解中国走向世界的历史和现状；2.掌握中国在国际交流与合作中的地位和作用；3.掌握丝绸之路、海上丝绸之路等对于推动中国走向世界的重要作用；难点1.对中国在国际交流与合作中的地位和作用进行深度分析；2.掌握中国在一带一路倡议中的角色。

三、教学过程1. 导入（10分钟）通过视频、图片或者文字等展示中国走向世界的过程和重大事件引入本节课学习内容。

2. 讲授（40分钟）2.1 中国走向世界的历史一带一路倡议是中国走向世界的一项重大举措，但实际上，中国的走向世界历史已经悠久。

海上丝绸之路和丝绸之路，都在推动着中国走向世界。

探究这些历史案例对于理解一带一路倡议的重要性和实质也至关重要。

2.2 中国在国际交流与合作中的地位和作用中国是一个拥有众多优秀人才、科技和经济实力的国家，同时也是国际舞台上的积极参与者和贡献者。

中国在维护国际和平、促进民族团结、捍卫世界公义等方面都在积极参与。

带领学生学习多个案例，探究中国在各个领域中的角色和作用。

3. 练习和活动（30分钟）3.1 阅读二维码以历史知识为主题的二维码阅读活动，学生扫描历史知识二维码，参与历史知识竞赛。

3.2 丝绸之路历史档案馆参观学生到丝绸之路历史档案馆参观，参观学生可了解到更多丝绸之路相关信息，包括文物、器物、交流历史。

导师也可在此现场与学生探讨和分享更多有关一带一路倡议的历史故事和具体实践例子。

4. 总结（10分钟）通过学习和活动，学生更全面地了解了中国走向世界的历程和现状。

同时，学生通过参与历史阅读和实地参观等方式，令学生自身综合素质得到提高。

四、教学评估1. 学生表现评估通过学生的表现和回答问题的情况，来评估学生对于此课程的掌握和理解能力。

中国走向世界教案九年级政治教案【学习目标】1、知道和平与发展是时代的主题,危及和平与发展的主要根源是霸权主义,强权政治。

2、理解建立国际新秩序是解决和平与发展的有效途径。

理解经济全球化的趋势,了解当今世界的发展趋势,知道我国在世界格局中的地位、作用和面临的机遇和挑战。

3、增强民族自豪感,从而以更加热情的态度投身到国家的建设中。

【学习重难点】中国在开放中加速融入世界。

【学法指导】(方法得当,事半功倍)自主学习-独立思考-合作交流-展示讲解导入新课在第二课和第三课我们分别学习了我国在经济和政治方面的生活极其制度,下面第四课我们将要学习我国在国际上的地位和所处的历史阶段【新知探究】(我自信,我参与)(一)自主学习,独立完成1、阅读P29的"思想驿站",完成"想一想": 这些企业的发展壮大说明了什么?2、中国是什么时候加入世界贸易组织的?什么是经济全球化?试举例说明。

3、阅读:P39小字部分,了解世界政治格局多极化。

为什么说我国是世界格局中的重要力量?4、当今世界的两大主题是和。

我国积极倡导建立、、、的国际政治经济新秩序,在国际上树立起了一个的大国形象。

(二)合作交流1、小组讨论,解决上面自己解决不了的问题2、阅读P38的"各抒己见"说说经济全球化的利和弊。

3、结合P39上的两幅图,谈谈你对世界政治多极化的认识?【巩固提升】基础篇·我能行一、选择题1、中新社亚丁湾____年2月11日点,当地时间10日傍晚,正在亚丁湾海域执行任务的中国海军护航编队派出舰载直升飞机成功解救一艘遇到海盗袭击的韩国商船。

此举( )①反映出中国具有世界最强的军事实力② 显示了中国和平崛起的实力③是中国作为一个负责任的大国,为维护世界和平所作出的解救贡献④是积极维护国家利益的表现2、目前,麦当劳、肯德基、家乐福、沃尔玛等跨国公司在全球开设的连锁店已落户荆州,这种现象代表了一种什么必然趋势( )A、世界经济的区域集团化B、世界经济的全球化C、世界政治格区的多极化D、中国人生活方式的西化3、我们国家的强国之路、发展进步的活力源泉是( )A、艰苦创业 B 、改革开放C、思想基本原则D、初级阶段的基本路线4、中国政府参与联合国维和行动,为遭遇自然灾害的缅甸提供紧急救援,在国际社会上全面阐述中国立场和建议。