近视度数对照表
视力表换算，查视力最简单、最直观的方法就是用视力表。以前视力 1.5就是最好了，对一些概念比较根深蒂固的人来说，对于现在的视力表记录方法感到不太直观，需要进行
视力表的换算。现在的视力表不再采用0.1-1.5这样的小数记录方法，我们经常可以听到
视力5.0、4.0之类，这种新的方法叫做标准对数记录法。
国际标准视力表
标准视力表换算度数，我们所见的国际视力表上每一行会有相关数字标记，比如1.0
的正常视力记为5.0，而将视角为10分度时的视力记为4.0，其间相当于视力4.1、4.2
直至4.9的E图形，各比上一排形成的视角小1.259倍，而log 值为0.1；这样，视力表
上不论原视力为何值，改善程度的数值都具有同样的意义。
视力表换算，配镜前专业验光的时候，眼科医生常常会根据国际标准视力表才判断屈
光不正人士具体的视力情况。标准视力表换算度数，国际标准视力表是以“E”字母为标
准测试，验光者站在距视力表5米处，左右单眼分别配镜测试，一般以视力矫正到1.0为
正常标准。标准视力表换算度数，有些朋友视力的确很糟糕，他们在5米内还是看不清
0.1处E字缺口。此时可让其走近直到能看清为止，这时他的视力为：视力=0.1×距离（米）/5。如果在半米内仍然看不清视力表上的E字缺口，那么就要测试者辨认指数，测
手动、光感等。
(视力表换算_标准视力表换算度数)
专业验光后的度数是框架眼镜的配镜度数，如果要选择配戴隐形眼镜，则需要进行相
应的换算。一般来说，近视或远视400度以下不需要换算，只有达到400度以上要需要根
据专业换算公式换算成隐形眼镜度数。
新旧视力对照表 新旧视力表的关系做个参考： 旧新度数 0.1--------------4.0-------------650 0.12-------------4.1 -------550~600 0.15-------------4.2 ------------500 0.2---------------4.3 --------------450 0.25--------------4.4 -------------400 0.3----------------4.5 ---------300~350每一只眼裸眼远视力低于4.5(0.3)，矫正视力不足4.9(0.8)，屈光度在±6.00DS等效球镜以上，不合格。 0.4----------------4.6 -------------250 0.5----------------4.7 -------------200 0.6----------------4.8--------------150 0.8----------------4.9 --------------100 1.0----------------5.0 1.2----------------5.1 1.5----------------5.2 2.0----------------5.3 你可以对照一下，4.7和4.8只相当于原来的0.5和0.6，不是很好，但也不算太坏，除了不能参军（参军的眼睛条件是：裸眼视力为1.0以上，特招除外），其他都不影响。可以去眼科看看，确诊是否为真性近视，如果是假性近视的话，还可以通过补充眼营养、休息保养恢复一些。如果是真性的话，那只有配眼镜了。以上只是我个人的建议，最好听专业的医师指导。 1)公安院校:左右眼单眼裸视力:理科类专业须在4.9(0.8)以上,文科类专业须在4.8(0.6)以上. 2)军事院校:每一眼裸眼远视力低于4.9(0.8),指挥、潜艇、水面潜艇、坦克、测绘、雷达专业学员不合格.每一眼裸眼远视力在4.8(0.6)以下;或一眼裸眼远视力在4.7(0.5)以上,别一眼裸眼远视力在4.9(0.8) 以上;或每一眼裸眼远视力在4.6(0.4)以上.矫正视力每一眼在4.9(0 .8)以上,技术专业学员合格. 3)裸眼视力任何一眼低于5.0者，不能录取的专业:飞行技术、航海技术、消防工程、刑事科学技术、侦察，专科专业:海洋船舶驾驶及以上专业相同或相近专业(如民航空中交通管制) 中国人民解放军《军事院校》名单： 1、中央军委直属：国防科技大学---湖南长沙（招生）。国防大学---北京（进修）。军事科学院---北京（进修）。 2、总参谋部（招生）：信息工程大学－河南郑州。理工大学－江苏南京。石家庄陆军指挥学院－河北石家庄。南京陆军指挥学院－江苏南京。炮兵指挥学院－河北廊坊/宣化。工程兵指挥学院－江苏徐州。通信指挥学院－湖北武汉。防化指挥工程学院－北京昌平。合肥炮兵学院－安徽合肥。陆航学院－北京通州。防空兵指挥学院－河南郑州。电子工程学院－安徽合肥。外国语学院－河南洛阳。军事体育进修学院－广东广州。国际关系学院－南京板桥。沈阳
儿童散光度数对照表 儿童散光度数对照表：了解孩子的视力健康 对于许多父母而言，孩子视力的健康一直是不容忽视的问题。而散光是一种常见的视力问题，如果不及时发现和治疗，可能会对孩子的学习和成长产生负面影响。为方便家长了解孩子的视力情况，这里提供一份儿童散光度数对照表。 1. 什么是散光？ 散光是一种属于屈光不正类型的视力问题，也称为“散视”，属于近视度数、远视度数、散光度数三个地球日的范畴。散光的发生原因是眼球前后方无法完全呈球形，从而导致光线的折射变形，最终造成视力的模糊和眼睛的疲劳感。 2. 儿童散光的症状 儿童散光的早期症状可能不太明显，但随着年龄的增加，问题会逐渐显现。儿童散光的主要症状包括眼睛疲劳、头痛、眼痛、视力模糊、头昏等等。这些症状会严重影响孩子的生活和学习，甚至引起其他不适和疾病。 3. 儿童散光的预防和治疗 儿童散光的发生往往与日常生活习惯和环境有关。因此，家长可以从以下方面预防和治疗儿童散光。首先，注意孩子的阅读姿势和距离，保证室内光线的充足和均衡。其次，控制孩子看电视、使用电脑等观看距离较远的电子产品，尽量让孩子进行室外运动、参加户外活动。
当然，若孩子出现散光症状，一定要及时就医。医生在检查孩子的视力时往往会使用度数对照表，以此来了解散光的程度和症状，以确定相应的治疗方案。 4. 儿童散光度数对照表 以下是一份大致的儿童散光度数对照表，帮助家长了解孩子的视力状况。但需要注意的是，这只是一份参考，具体的检查和治疗要依据医生的指导和诊断进行。 度数对照表： 0.00～0.25D 为正常 0.25～1.00D 为轻度散光 1.00～ 2.00D 为中度散光 2.00～ 3.00D 为高度散光 3.00D以上为重度散光 5. 总结 孩子的视力健康对于他们的生活和学习至关重要。因此，家长需要关注孩子的散光状况，及时预防和治疗。本文提供了一份儿童散光度数对照表，希望能够帮助家长了解孩子的视力情况，保护孩子的眼睛健康。
镜片折射率与度数对照表 镜片折射率与度数对照表 一、前言 镜片是现代人生活中不可或缺的用品之一，无论是近视、远视还是散光，镜片都能帮助我们获得更清晰的视觉。然而，在购买镜片时，我们常常被术语中的“折射率”和“度数”搞得迷迷糊糊。那么，镜片的折射率究竟与度数有何关联呢？接下来，本文将为您详细介绍镜片的折射率与度数的对照表。 二、折射率的概念 折射率指的是光在介质间传播时的速度比，在镜片领域中，折射率越高，光透过镜片时的弯曲程度越小。基于这个原理，镜片的折射率通常用数字来表示。例如，镜片折射率为1.50，那么光在这种镜片中的传播速度是空气中速度的1.50倍。 三、度数的解释 度数是用来衡量我们眼睛视力偏离正常的程度。对于近视者，度数一般为负数，而对于远视者来说，度数则一般为正数。度数是眼睛屈光不正的表现，为了矫正视力问题，我们需要根据具体情况选择合适的镜片度数。 四、折射率与度数的对照表 在购买镜片时，了解不同折射率与度数的对照关系十分重要。以下是
一份常见的折射率与度数对照表，供您参考： 1.50折射率：近视度数-3.00至-6.00；远视度数+1.00至+3.00。 1.56折射率：近视度数-6.25至-8.00；远视度数+3.25至+5.00。 1.60折射率：近视度数-8.25至-10.00；远视度数+5.25至+7.00。 1.67折射率：近视度数-10.25至-14.00；远视度数+7.25至+10.00。1.74折射率：近视度数-14.25至-20.00；远视度数+10.25至+15.00。 请注意，以上数据仅供参考，实际眼镜度数的选择还需要根据个人情况和医生的建议来确定。较高的折射率通常意味着镜片更薄更轻，但也相应地需要支付更高的价格。 五、结语 镜片是我们日常生活中必不可少的辅助用品，而折射率和度数则是我们在选择合适镜片时必须了解的重要指标。通过本文提供的折射率与度数对照表，相信大家对于镜片选择会更加明晰。在购买镜片之前，建议您咨询医生或专业人士，以确保选择到最适合自己视力的镜片。希望本文能对您有所帮助，祝您拥有更清晰的视觉和美好的生活！
屈光检查参数对照表 屈光检查是一个常见的眼科检查项目，用于评估人眼的屈光状态，即人眼对光线的折射能力。屈光检查可以帮助医生判断是否存在屈光不正，从而确定是否需要配戴眼镜或隐形眼镜来纠正视力问题。在进行屈光检查时，医生会使用一系列参数来描述人眼的屈光情况。下面将介绍一些常见的屈光检查参数及其含义。 1. 屈光度（D） 屈光度是一个用于衡量眼睛对光线折射能力的单位，通常用字母“D”表示。正值表示远视（眼睛对远处物体清晰，对近处物体模糊），负值表示近视（眼睛对近处物体清晰，对远处物体模糊）。 2. 球镜度（S） 球镜度是屈光检查中的一个重要参数，用于描述眼球的曲率情况。球镜度为正值表示眼球的前表面或后表面的曲率较平坦，适合远视矫正；而球镜度为负值表示眼球的曲率较陡峭，适合近视矫正。 3. 柱镜度（C） 柱镜度是屈光检查中用于描述角膜的曲率差异的参数。柱镜度为正值表示角膜在某一个方向上的曲率较陡，适合散光矫正；柱镜度为零表示角膜的曲率在所有方向上均匀，无散光。 4. 轴向（A）
轴向是用于描述散光的方向的参数，通常以角度来表示。轴向为0度表示散光的方向与水平方向平行，轴向为90度表示与垂直方向平行。 5. 瞳孔直径（PD） 瞳孔直径是指瞳孔的大小，通常以毫米表示。瞳孔直径的大小对于眼镜的选配和眼镜镜片的制作有一定的影响。 6. 眼轴长度（AL） 眼轴长度是指眼睛的前后径向距离，通常以毫米表示。眼轴长度是进行白内障手术和近视眼激光手术的重要参考参数。 7. 角膜曲率（K） 角膜曲率是指角膜的曲率半径，通常以毫米表示。角膜曲率对于眼镜镜片的制作和隐形眼镜的选配具有重要意义。 8. 瞳孔反射（PR） 瞳孔反射是用于评估眼球对光线的反应的参数。通过观察瞳孔的大小和对光线的收缩程度，可以初步判断眼球是否正常。 9. 调节范围（AR） 调节范围是指眼睛调节能力的范围，即眼球对不同距离的物体进行清晰调节的能力。调节范围受到年龄、眼疾等多种因素的影响。 10. 视轴（VA）
儿童眼轴发育均值表 动态视光学课题组金延滨 1985年前后儿童眼轴对照表：（下限均值差异过大3岁前儿童去掉上下20%后均值） 之所以取1984到86年儿童眼轴标准长度，是因为近年来儿童眼轴发育早晚相差越来越悬殊，学龄前眼轴达到成人24毫米的大有人在。标准轴长是5岁以上视力1.0儿童均值，上限均值为均值以上的均值（视力正常儿童眼轴发育自然减缓而趋于均值），应属于发育早晚的生理差异。视觉功能锻炼可抑制轴长发育，使拉长缓慢或停止（注意：只是延缓或停止没有眼轴缩短的确切数据）。处于眼轴上限的近视与下限的远视，需要视觉功能锻炼。 近年小儿高度近视曾多，正常均值上移到上限均值，普遍需要视觉功能锻炼控制眼轴发育。注意学龄前儿童屈光调节很强，轴长每1mm近视-3.00D会比实际度数小，而这个差距少于一个300度以上越多，越标志着儿童正在克服眼轴发育过快越积极。功能锻练有促使眼轴趋于正常发育倾向，而戴镜矫正屈光度则有更加偏离正常值的发育趋向。另外600度以上轴性近视，随近视深度轴长1mm参数会越来越小以至每毫米1.65D左右。
视力复建有这样的数据：（比较类似） 一、新生儿眼轴自出生后即逐渐发展，至20岁足即停止发育，如异常成长将发生成年后“轴性近视”。早产（体重过轻）或巨胎，都将影响轴长。出生时眼轴：ACD3.4～3.6mm；晶体2.2mm；V8～10mm；AL总长13.6～15.8mm。 二、“三岁时眼轴”，与色感感受性发展有关。ACD3.4～3.6mm；晶体3.4mm↓；V12mm（或11～12mm）；AL 总长约18mm。 三、“六岁至七岁眼轴”，由远视（未成熟眼）跨入近视，与调节条件有关。ACD3.4～3.6mm；晶体3.4～3.6mm； V13.5～15mm↑；AL总长20.4～22.2mm。 四、“十岁眼轴”，眼轴成长开始减缓，视网膜色感细胞已完全退化。ACD3.4～3.6mm；晶体3.6mm；V成长开始 减缓15mm↑；AL总长22mm↑。 五、“二十岁成人标准眼轴”，统计学所得最佳眼轴标准。ACD3.6mm；晶体3.6mm；V16.8mm；AL总长23.85mm 平均值（停止成长不超过24mm）。 【备注：前房深度（ACD）、晶体厚度（LT）、玻璃体（V）、眼轴长度（AL）】
视力表换算 【导读】相信有过佩戴眼镜的人都知道，佩戴眼镜前一定要做的一件事情就是看视力对照表，视力表是根据视角的原理设计的，所谓视角就是由外界两点发出的光线，经眼内结点所形成的夹角。正常情况下，人眼能分辨出两点间的最小距离所形成的视角为最小视角，即一分视角。视力表就是以一分视角为单位进行设计的。那么视力表又是怎么看的呢？它与我们所佩戴的眼睛的度数又有什么样的联系呢？就来给大家科普一下这方面的知识点。 视力表换算 我们在做视力检查的时候经常会看到视力表，这是专门给我们进行视力检查的第一道检测门。那么对于这样的一种表格，你对它的了解有多少呢？下面就让来给大家说说吧。 视力表主要检查的是中心视力，即检查视网膜黄斑区中心凹视敏度，从而可简单迅速地了解到视功能的初步情况，对眼病的临床诊断治疗都有重要的意义。一般来说，检查视力分为远视力和近视力两类，远视力多采用国际标准视力表，此表为12行大小不同开口方向各异的“E”字所组成；测量从0.1-1.5（或从4.0-5.2）；每行有标号，被检者的视线要与1.0的一行平行，距离视力表5米，视力表与被检查者的距离必须正确固定，患者距表为5米。如室内距离不够5米长时，则应在2.5米处放置平面镜来反射视力表。 测试者通过选择观看方向各异的“E”来测视力，一般的专业人
士都会从相对容易看到的开始，然后再逐渐加大难度，知道测试者看不到为止，得出来的结果会有一定的公式换算，例如所得视力是4.7，那么视力就是近视200度了，每一个值都会有对应的近视度数。另外，视力在5.0以上的就不算是近视。 视力表测视力准吗 我们都知道，在每一次的常规体检的时候，都会离不开视力的检查，而视力表又是医护人员常规的工具。在用视力表测视力的时候，要求测试人员距离视力表一定的距离，根据医护人员的指示，对应的回答出所指的“E”的开口方向。所的出来的结果再转换算成度数。那么，采用视力表测视力到底准不准确呢？下面为你解答。 相对来说，用视力表来检查视力，其结果还是准确的。不过所测出来的结果一般只是作为参考。但是，视力表是要按照要求设置的，并且检测时的操作方法也符合正规规范，那么所得的结果也就会相对的比较准确。一般的家长可以自己在家中给孩子检测视力，这是非常有益的，一旦孩子眼睛发生异常，可以及时发现，以便及时诊治。 如果检测到自己的孩子有近视的话，要监督孩子适当地养成健康用眼的习惯，平常有空的时候多做眼保健操，这样既可以去除眼疲劳，还可以保护视力，预防近视。另外，保证充足的睡眠对于视力的保护也具有极好的效果。 视力表对应近视度数 我们都知道，一些专业的医护人员或者工作人员在体检时测视力的时候，都会用到视力表。相信大家都会与测视力这一环节有印象，
高考体检标准及限制条件2023（最新） 高考体检标准及限制条件 高考体检标准及限制条件会根据所填报专业的不同而有所差别。 例如对身高有限制的院校或专业：一般是军事院校、公安院校、飞行学院、国际关系学院、外交学院、体育类专业等。具体要求请查看院校当年招生章程。 飞行员身高要求： 空军招飞对身高要求是极其严格的!要求身高必须在164-185cm之间!体重不低于标准体重的80%，不高于标准体重的130%(标准体重kg 身高cm-110) 海军飞行员要求身高165~185厘米之间，体型均匀!体重在52公斤以上(未满18周岁体重在50公斤以上) 民航招飞要求身高：男生170-185cm，女生168-180cm 高考体检视力受限标准及受限专业 1、裸眼视力任何一眼低于5.0者，不能录取的专业：飞行技术、航海技术、消防工程、刑事科学技术、侦察。专科专业：海洋船舶驾驶及与以上专业相同或相近专业(如民航空中交通管制)。 2、裸眼视力任何一眼低于4.8者，不能录取的专业：轮机工程、运动训练、民族传统体育。专科专业：烹饪与营养、烹饪工艺等。 3、报考公安普通高等学校，要求左右眼单眼裸视力，理科类专业应在 4.9(0.8)以上，文科类专业应4.8(0.6)以上。无色盲、色弱。
4、屈光不正(近视眼或远视眼)任何一眼矫正到4.8镜片度数大于400度的，不宜就读海洋技术、海洋科学、测控技术与仪器、核工程与核技术、生物医学工程、服装设计与工程、飞行器制造工程。 5、任何一眼矫正到4.8镜片度数大于800度的，不宜就读地矿类、水利类、土建类、动物生产类、水产类、材料类、能源动力类、化工与制药类、武器类、农业工程类、林业工程类、植物生产类、森林资源类、环境生态类、医学类、心理学类。 环境与安全类、环境科学类、电子信息科学类、材料科学类、地质学类、大气科学类及地理科学、测绘工程、交通工程、交通运输、油气储运工程、船舶与海洋工程、生物工程、草业科学、动物医学各专业。 6、一眼失明另一眼矫正到4.8镜片度数大于400度的，不宜就读工学、农学、医学、法学各专业及应用物理学、应用化学、生物技术、地质学、生态学、环境科学、海洋科学、海洋技术、生物科学、应用心理学等专业。 高考体检不过影响高考吗 高考体检结果如果出现下列疾病有关学校可以不予录取，也就是高考体检没有过关，如果体检结果没有过关，只能待疾病痊愈后重新参加高考每年都有因体检不合格被退档。去年是一共退档有39人，多数就是一些视力、色觉这些问题影响的。当然这里面也有一些是考生想试一试，觉得是不是学校能够放松。 比如说，有一个同学他是血友病，但是到学校以后，被查出来之后就做退学处理了。 还有考生没有认真读招生简章，不知道所报考的专业对于视力有要求，但是自己视力达不到，但是报了。报了到学校以后，因为到学校之后要复查，发现跟
验光配镜十大误区要警惕！ 北京医疗预约号（yiliao56789）——不 一样的新闻，不一样的阅读，有修养、有质量 人订阅的微信大号。点击标题下蓝字“北京医 疗预约号”免费关注，我们将为您提供有价值、 有意思的延伸阅读。 孩子近视怎么办？ 验光配镜专业知识一问三不知？ 今天小编就告诉你验光配镜的十大误区，健康专业的对策让孩子们的视力问题得到完美解决。 误区一 验光配镜前不做视光和眼科系统检查 当爸爸妈妈们发现孩子们的视力下降后，通常很随意的把孩子带到街上的眼镜店验光后根据店员的推荐直接配镜了，他们认为一定是
孩子看书姿势不对或者是用眼疲劳导致的视力下降，其实孩子视力下降的原因有很多种，包括近视、远视和散光，而一些眼底病变也会导致视力下降，根据我们的临床经验来看，由于在验光配镜前未能进行系统全面的视光和眼科的检查，很多患有弱视、斜视、先天性白内障、青光眼、眼底病等疾病的孩子因此错过了最佳治疗时机。 误区二 儿童不散瞳就可以直接配眼镜 在医学上，配眼镜需要到医院进行散瞳检查，但由于散瞳后会短时间内造成畏光、视近模糊的现象，家长们担心会影响孩子们的学习和日常生活，便草草了事，不进行散瞳检查，在未经医生允许的情况下，直接选择了小孔下直接验光配镜，这样一来，孩子的真实度数和视力情况无法得知，从而对孩子的眼睛造成不可挽回的危害！ 误区三 越贵的眼镜就是越适合孩子的 很多家长在带着孩子去配眼镜时常常被橱窗里各式各样的镜架镜片而搞得眼花缭乱，一些家长认为，在不知道选择哪种眼镜的时候，选最贵的总是最好的选择，贵的眼镜才是最适合孩子眼睛发育的。其实不然，从专业上来说，选择眼镜最重要的标准就是适合自己。 医生有话说 “ 儿童配镜最好选择全框且有鼻托托叶的眼镜架子，选择镜片时应
暗环境下低中度近视优势眼与非优势眼及双眼对比度视力的对 照研究 李婧;沈政伟;尹禾;叶娅;李丽;吴金桃 【摘要】目的比较暗环境下低中度近视优势眼与非优势眼、双眼对比度视力的差异.方法随机选择拟行准分子激光手术的低中度近视患者47例(94只眼),综合验光仪主觉验光,卡洞法确定优势眼,应用多功能视力检查仪分别测量优势眼、非优势眼 和双眼在暗环境暗背景条件下,对比度分别为100%、25%、10%和5%的最佳对比度视力.对所有受试者以及区分低中度近视的优势眼、非优势眼及双眼各对比度视 力的差异进行统计学分析.结果所有受试者以及区分低中度近视的双眼对比度视力在对比度为25%、10%、5%均优于优势眼和非优势眼(P<0.05),在对比度为100%时,双眼对比度视力与优势眼差异无统计学意义(P>0.05),但优于非优势眼(P<0.05).随着对比度的下降,单、双眼的对比度视力亦随之下降.结论在暗环境屈光矫正条件下,高对比度时优势眼的对比度视力优于非优势眼,但低对比度时双眼优于优势眼和 非优势眼.%Objective To compare the contrast visual acuity differences among dominant eye, non-dominant eye and binocular vision with the moderate-low myopia.Methods 47 patients with low or moderate myopia( total 94 eyes ) who prepared to be under the excimer laser surgery were selected at random.After conducting subjective refraction and testing dominant eye by using the hole-in-the hand method, the best contrast vision of the dominant eye ,non-dominant eye and binocular vision were respectively measured at four contrast levels( 100％ , 25％ , 10％and 5％ )with multi-functional visual acuity tester( MFVA-1000 ).Compare the contrast visual acuity differences among dominant eye, non-dominant
眼视光专业《眼镜学》试卷（A卷） 一．名词解释(本大题共4题，每题3分，共12分。) 评分标准：翻译成中文为1分。文字解释为2分。 1、Hand neutralization 手持中和法：以像移法为基础，用已知度数的透镜与未知度数的透镜相联合，寻找与未知透镜屈光力相抵消的已知透镜，以测量未知透镜的度数。常用镜片箱的已知镜片进行中和。 2、Cylindrical lens; 柱面透镜：一面为平面另一面为圆柱面的透镜为柱面透镜，柱面透镜在与轴平行的方向上曲率为零（没有弯曲），所以光线通过柱面透镜在这个方向上没有曲折，柱面透镜在与轴垂直的方向上有最大的曲率，所以光线通过柱面透镜在这个方向上受到最大的屈光力。平行光通过柱面透镜后汇聚到焦点，焦点集合成一直线称为焦线，焦线与轴平行。 3、the best-form lenses 最佳形式镜片：在一些镜片设计中通过改变片形等方式使像差控制在较小范围，成像较清晰的镜片。如Percival透镜的设计、Tschering’s 椭圆，改变基弧等都是通过减少像差提高像质达到镜片最佳形式的方式。 4、Anti-reflection Coating 减反射膜：在镜片表面的一种加膜处理，通过减少“镜面效应”、“虚像”、“眩光”来改善戴镜者的视觉效果及其美观。
二．单选题(本大题共15题，每题2分，共30分。) 评分标准：答对得2分，答错不得分。 1、下列所有镜片材料中，哪种是镜片折射率标准的对照材料，其折射率为 ( A ) A.冕牌玻璃, 1.523 B.皇冠玻璃, 1.532 C.CR39，1.498 D.聚碳酸酯, 1.591 2、对几何光学进行计算，通常以笛卡儿（Cartesian）坐标系统作为遵循的符号规则，关于该系统正确的说法是：（D ） A.所有距离从透镜向左衡量为正，向右衡量为负。 B.所有距离从光轴向上衡量为负，向下衡量为正。 C.所有角度由光轴到光线，顺时针衡量为正，逆时针衡量为负。 D.所有角度由光线到光轴，顺时针衡量为负，逆时针衡量为正 3、无限远处的一点通过一未知镜片，在其后方33cm处形成垂直焦线，后方50cm 处形成水平焦线，该透镜的处方是（D ） A.-3.00DC×90/-2.00DC×180 B.+3.00DC×180/+2.00DC×90 C.+3.00DS/-1.00DC×90 D.+3.00DS/-1.00DC×180 4、采用镜片测度表测量一镜片，其后表面的屈光力读数为-6.00D，前表面的屈光力读数在垂直方向上为+10.00D，在水平方向上为+7.50D，该镜片的处方是（ A ） A.＋4.00DS/-2.50DC×V B.+1.50DS/+2.50DC×V
关于户外活动与近视防控，全球最权威的研究和结论都在这 里。 蓝卫忠博士在哈佛图书馆中山眼科中心眼科视光学系副教授德国临床医学博士、视觉科学博士第64届林岛－诺贝尔奖获得者大会获邀参会青年科学家第一届中国眼视光年度新秀获得者中国眼视光英才计划－明日之星首期成员精华（一分钟科普，爸爸妈妈看过来） 1.户外活动可以有效预防近视的产生吗？是的。而且，只需要户外强光暴露即可。近视保护作用与运动与否无关，与户外暴露的时间长短有关，比如每天累积达到2个小时，或者每周累积达到10个小时。 2.户外活动可以控制近视加深吗？不能。虽然越来越多的证据表明，增加户外活动能够抑制近视的发生，但是对于已经近视的孩子来讲作用是有限的，还需寻求其他的方法来帮助他们控制近视的加深。 3.多巴胺与近视有关吗？是的。目前，对于户外强光暴露预防近视，比较公认的机制有两个，一个是强光照射使瞳孔缩小，瞳孔缩小使景深加深，模糊（特别是由于离焦性而导致的模糊被减少）减少，所以能抑制近视的发生；第二，可能性与多巴胺有关。据说有科学家正在研究注射多巴胺以预防近视，不过目前梦想还没有成真。
4.看书多的孩子，只要有足够的户外活动也可以有效预防近视吗？是的。Rose教授与France教授的研究提示，不管视近活动多少，只要在户外的暴露时间够长，近视的风险就能减小。所以说，看书多不怕，尽量增加户外暴露的频率，如在课间多户外活动，积少成多，预防近视的效果可能更明显。 5.护眼灯能护眼吗？研究结果表明，不管是全光谱光源，还是三基色光源，高强度光照都比低强度光照，更有利于抑制近视（或者说促进远视）的发生。至于光谱而言，其在近视的调控上的作用是非常有限的，只要它们的光照强度是一样的，它们对近视的发生发展的作用基本是一致的。所以，你明白了吗？眼视光专业人士请进入以下专业阅读主题：最新一次国际近视眼大会精华分享——户外暴露与近视（中国眼视光事业群主题分享）演讲：中山眼科中心蓝卫忠博士整理：视光侠范卉编辑/排版：视光菌（OpticalMen）插画：五月（本平台特约插画师）本文已由蓝卫忠博士进行了细致的专业审核在此特别向蓝卫忠博士致以真诚感谢感谢阅读，欢迎转发转载请保留完整文章内容2015年9月，第15届国际近视眼大会在温州举行，在这次近视眼大会上，通过Brien Holden Eye Institute发布的近视眼患病率的全球情况，可以看到，除了中国以外美国、欧洲近视眼的发病率都不低，而中国的近视概率又是全球之最，我们是否可以利用这个资源，为这个疾病做些事情呢？这也是我一开始选择这个方向的初衷。
班级近视调查报告 班级近视调查报告(12篇) 在当下社会，需要使用报告的情况越来越多，报告具有语言陈述性的特点。一听到写报告马上头昏脑涨？以下是小编精心整理的班级近视调查报告，仅供参考，欢迎大家阅读。 班级近视调查报告1 一、睛是人类身体中最重要的一部分，也是看世界最重要的器官 但是现在随着生活水平的高，我们班近视的人越来越多，我也是其中一位。为了我们班不再有更多人近视，我决定做一次调查。 二、调查方法 1、查阅有关保护眼睛的知识合什么是近视眼的资料。 2、调查近视人数，及访问近视原因。 三、调查情况和资料整理 1、书籍上网什么是近视眼近视眼是i视力缺陷中的一种，能够看清远处的东西，却看不见近处的东西。 2、调查近视人数我班有51人，近视人数11人，大概占我们班的四分之一。采访他们为什么近视 A、看电视太多。人数3人。 B、躺着看书。人数3人。 C、书写姿势不正确。人数3人。 D、不爱做眼保健操。人数1人。 E、玩电脑游戏。人数2人。 四、总结 1、不注意用眼睛和长时间用眼，就很容易造成眼睛近视。如：看电视太多，躺着看书，书写姿势不正确，不爱做眼保健操，玩电脑游戏，等等。 2、近视眼是可以避免的，但要做到“二要”“二不要”是： （1）、读书写字姿势要端正，眼睛和书本距离要保持一市尺。 （2）、连续看书一小时左右要休息片刻，或者向远处眺望一会儿。
“二不要”是： （1）、不要在光线昏暗和直射阳光下看书，写字。 （2）、不要躺在床上和走路时看书或在动荡的车厢里看书 班级近视调查报告8 我们班的同学陆陆续续的戴上了眼镜，我虽然不是其中的一员，但是，我们班已经有30多人近视了。这个惊人的数字，让我心中产生了一个疑问，她们为什么会近视呢？带着这个疑问，我做了一个简单的调查。 我去图书馆里翻阅了大量的资料，找到了一些引发小学生近视的资料，主要的因素有：遗传因素、环境因素、个人因素、睡眠因素。而个人的因素是引起近视的主要因素，如： 1、在光线暗的地方看书。 2、走路的时候看书。 3、当车开动的时候看书、玩手机。 4、看电视、用电脑时间太久。 5、看书、写字的姿势不正确或时间太久等等。 针对以上的五点，我调查了一下我们班的同学，并做了以下的统计：有3%的同学是1在光线暗的地方看书。有3%的同学是2走路的时候看书。有15%的同学是3当车开动的时候看书、玩手机。有40%的同学是4看电脑、电视时间太久。有39%的同学是5看书、写字的姿势不正确或时间太久等等。 我国近视率已接近30%，小学生患有近视的有22.7%，中学生近视率猛增55.8%,高中生70.3%戴上眼镜，大学生比例高达80%。而我们班有30多人近视，总人数58，近视超过50%，远远超过了我国的近似率，这是我们需要共同思考的一个问题。 根据我班出现的种种情况，我提出以下的建议： 1、不在光线暗的地方看书。 2、做到走路时候不看书。 3、当车开动的时候不看书、玩手机。 4、用眼40分钟左右眼睛就要做适当的休息。
近视调查报告精选15篇 近视调查报告精选15篇 在我们平凡的日常里，报告使用的频率越来越高，我们在写报告的时候要注意逻辑的合理性。那么你真正懂得怎么写好报告吗？以下是小编帮大家整理的近视调查报告，希望对大家有所帮助。 近视调查报告1 一、问题的提出 据调查我国现有盲人500多万，低视力近千万人，尤其是在儿童及青少年当中，患病率极高。全国学生体质健康调研最新数据表明，我国小学生近视眼发病率为22.78%，中学生为55.22%，高中生为70.34%。 更令人震惊的是，有份调查报告称，国内因高度近视致盲者已达30多万人。因此儿童及青少年近视的防治越来越为学生、家长及社会所关注。为什么患近视的青少年越来越多? 孩子们的眼睛到底是怎么近视的?仅仅是不良用眼习惯造成的吗?为了解中学生近视情况及引起近视的相关因素，我针对我们学校的部分七年级同学作了一次调查。 二、调查问卷 三、调查分析： 导致眼睛近视的原因： 大多数人都是平时不注意保护眼睛而导致近视的。研究结果表明，近视眼是人眼对当代环境的适应性改变，它的发生与发展与日益增加的近距离用眼活动的环境密切相关，与摄入营养成分的失衡密切相关。而不正确用眼，不注意用眼卫生(如看电视和上网过长等)是现代儿童近视大增的主因。 1 看电视距离太近 5 在光线太强的阳光下看书 6 在光线太弱的光下看书 7 长时间的在电脑前
8 不合理饮食 12 不认真做眼保健操 四、调查结果： 通过调查发现，在当今的中学生近视率不断上升，而中学生们对近视这一现象并不加以重视。甚至有人认为近视怎样，戴副眼镜不就得了。还对近视无所谓，错上犯错。许多人常将其归咎于不良的用眼习惯，如看书距离不当、光太暗、持久用眼等。但近年来的医学研究表明，饮食不均衡、睡眠不足、噪音等，也是诱发青少年近视的重要因素。 五、建议 (一)看书时作姿要端正，光线要充足。读写要坐到离课桌一尺，胸离课桌一拳，眼离课本一尺。 (三)在课间十分钟坚持做眼保健操。 (五)不偏食，少吃辣的食品，多吃含维生素C和维生素A，D的食物。 (六)定期到眼科专医作检查，听从仪医师的指导，逐步矫正视力或防止近视度加深。 六、体会 为有效预防近视等眼病：一要养成良好的卫生习惯，合理饮食，锻炼身体，保障身心健康;二要纠正不良习惯，养成良好的用眼卫生;三要定期到眼科医院检查眼睛，尤其是高度近视眼患者，及时发现眼病，以便早发现、早治疗。视力关系着我们的一生，我们要爱护我们的眼睛，不让我们将来后悔。面对21世纪视觉危机的挑战，我们要勇于接受挑战，战胜敌人! 近视调查报告2 一、问题的提出 眼睛是心灵的窗口。拥有了一双健康明亮的眼睛，外面五彩缤纷、千姿百态的世界才能一目了然，才能更好地生活和学习。我是一个“小四眼”，戴上眼镜后感到颇多不便。但进入五年级以来，我发现班上同学戴眼镜的越来越多了，而且度数都不浅。还有许多没戴眼镜
近视调查报告 (优选)近视调查报告 随着个人素质的提升，报告对我们来说并不陌生，通常情况下，报告的内容含量大、篇幅较长。其实写报告并没有想象中那么难，以下是小编整理的近视调查报告，欢迎大家分享。 近视调查报告1 一、问题提出 眼睛是人类身体中最重要的一部分，也是看世界最重要的器官。但是现在随着生活水平的高，我们班近视的人越来越多，我也是其中一位。为了我们班不再有更多人近视，我决定做一次调查。 二、调查方法 1。查阅有关保护眼睛的知识合什么是近视眼的资料。 2。调查近视人数，及访问近视原因。 三、调查情况和资料整理 1、信息渠道涉及方面具体内容 书籍上网什么是近视眼近视眼是视力缺陷中的一种，能够看清远处的东西，却看不近处的东西。 调查近视人数我班有51人，近视人数11人，大概占我们班的`四分之一。 采访他们为什么近视1。看电视太多。人数3人。 2、躺着看书。人数3人。 3、书写姿势不正确。人数3人。 4、不爱做眼保健操。人数1人。 5、玩电脑游戏。人数2人 四、结论 1、不注意用眼睛和长时间用眼，就很容易造成眼睛近视。如：看电视太多，躺着看书，书写姿势不正确，不爱做眼保健操，玩电脑游戏，等等。 2、近视眼是可以避免的，但要做到“二要”是：
1、读书写字姿势要端正，眼睛和书本距离要保持一市尺。 2、连续看书一小时左右要休息片刻，或者向远处眺望一会儿。“ 二不要”是： 1、不要在光线昏暗和直射阳光下看书，写字。 2、不要躺在床上和走路时看书或在动荡的车厢里看书 近视调查报告2 一、课题的提出：我们班许多同学都陆陆续续带上了眼镜，我也是其中的一员。 有多少人近视了？他们又为什么近视了？我做了一次。 二．方法： 1．查阅有关书籍，了解普通人是怎么近视的。 2．询问同学，了解他们是怎么近视的。 3．通过多种途径，了解我班一共有多少人近视了。 4. 通过班级博客发表问卷。 三、结果：我班共有 11 个人近视。 我国的近视率已接近 30%，初中生 22.7%患有近视，初中近视率猛增到 55.8%高中生 70.3%人戴上眼镜，大学生近视比例高达 80%。 我对这些近视同学的家庭、学习、个人习惯等进行了。 我发现我们班学习好近视的有五人，坐姿不正确导致近视的有四人，不做眼保健操的有两人，看电视、玩电脑过度导致近视的有七人。 在农村导致近视的一般都是坐姿不正确或过度用眼，有的营养方面跟不上。 在近视的这些人中，有一些同学的父母一方或双方为近视。 近视成因较多，据我们猜想，造成近视的因素有：1.遗传因素：一些同学的父母一方或双方为近视。 有些同学受到父母近视的遗传，自己又过度用眼，更容易导致近视。 2.环境因素：在过强、过弱光下看书 3.个体因素：1.有些同学坐姿不正确导致近视。 2.有些同学不做眼保健操导致近视。 4.营养体质因素和睡眠因素：在农村导致近视的一般都是坐姿不