现代教育学试题库(最全)
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现代教育学考试试题及参考答案一、单项选择题。
(共20分,每小题2分)1、教学从本质上说,是一种( )。
A.认识活动B.教师教的活动C.学生学的活动D.课堂活动2、在教育活动中,教师负责组织、引导学生沿着正确的方向,采用科学的方法,获得良好的发展,这句话的意思是说( )。
A.学生在教育活动中是被动的客体;B.教师在教育活动中是被动的客体;C.要充分发挥教师在教育活动中的主导作用;D.教师在教育活动中是不能起到主导作用3、教师在教育工作中要做到循序渐进,这是因为( )。
A.学生只有机械记忆的能力;B.教师的知识、能力是不一样的;C. 教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律;D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约4、教育内容是教育者与受教育者共同认识的( )。
A.主体;B.客体;C.教的主体;D.学的主体5、在人文教育与科学教育的关系问题上,应坚持的是( )。
A. 坚持人文教育为主;B.坚持科学教育为主;C.坚持人文教育与科学教育的携手并进;D.要看情况而定6、马克思主义认为,造就全面发展的人的途径和方法是( )。
A.教育与生产劳动相结合B.加强现代科学教育C.开展网络教育D.高等学校扩招7、下列关于教育的个体功能的论述,不正确的是()。
A 教育影响个体的社会化和个性化。
B 教育发展个体的谋生技能。
C 教育会阻碍个体的良性发展。
D 教育增进个体的幸福感8、下列关于义务教育的论述,错误的是()。
A 义务教育又称普及教育。
B 义务教育具有自愿性和免费性。
C 义务教育既是个人的义务,也是国家的义务。
D 我国现在实施九年义务制教育。
9、教学活动所担负的多种任务中,()是基础。
A知识的教学 B 思想塑造 C 发展能力 D 陶冶性情10、下列对影响人的品德发展的因素和作用的论述,不正确的是()。
A 遗传素质是人的品德发展的生物基础。
B 环境对人的品德发展起决定作用。
C 德育在人的品德发展中起主导作用。
D 个体主观能动性在人的品德发展中起重要作用。
《现代教育学》各章检测试题二及参考答案导论一、单选题1.标志教育学成为一门学科是的出版。
A.培根的《论科学的价值与发展》B.夸美纽斯的《大教学论》C.洛克的《教育漫话》D.赫尔巴特的《普通教育学》2.“人类教育心理学化”,这一观点是首先提出的。
A.裴斯泰洛齐B.卢梭C.杜威D.赫尔巴特3.提出完整的绅士教育理论体系的是A.培根B.格斯纳C.洛克D.克伯屈4.“把一些事物教给一切人类的全部艺术”指的是A.卢梭的《爱弥儿》B.夸美纽斯的《大教学论》C.赫尔巴特《普通教育学》D.裴斯泰洛齐的《林哈德与葛笃德》5.被誉为世界上最早的教育专著是A.《大学》B.《论语》C.《学记》D.《礼记》二、判断题(正确的用“√”,错误的用“×”)1.《论语》是孔子所写的有关哲学、政治、伦理和教育的著作。
()2.赫尔巴特在论述教育的途径、方法和手段时是以心理学作为其理论基础的。
( ) 3.德国教育学家梅伊曼和拉伊主张教育研究要“科学化”。
()三、概念解释1.《学记》——我国先秦时期的《学记》,是我国儒家学派按照自己的世界观和方法论总结出来的教育经验和理论的概括,它阐明了教育和政治的关系,教育的目的、任务、制度、内容、原则、方法以及教学过程中师生关系等,体系比较严密,可以说是世界上最早的一部教育专著。
2.《大教学论》----《大教学论》是近代最早的一部对后世有深远影响的教育学巨著。
在这本著作中,夸美纽斯提出了普及初等教育,建立适合学生年龄特征的学校教育制度,论证了班级授课制,规定了广泛的教学内容,提出了教学的便利性、彻底性、简明性与迅捷性的原则,高度评价了教师的职业,强调了教师的作用。
夸美纽斯在《大教学论》一书中贯穿了他的“泛智教育”思想,探讨了“把一切事物教给一切人类的全部艺术”。
3.教育学研究范式----范式这个概念代表了从事某一特殊领域研究的学者所持有的共同信念、传统、理论和方法。
教育学的研究范式是一个综合概念,它包括了教育学研究的价值取向、基本理念和主要的方式方法。
《现代教育学》试题库绪论一、单选题1.标志教育学成为一门学科是的出版。
A.培根的《论科学的价值与发展》B.夸美纽斯的《大教学论》C.洛克的《教育漫话》D.赫尔巴特的《普通教育学》2.“人类教育心理学化”,这一观点是首先提出的。
A.裴斯泰洛齐B.卢梭C.杜威D.赫尔巴特3.提出完整的绅士教育理论体系的是A.培根B.格斯纳C.洛克D.克伯屈4.“把一些事物教给一切人类的全部艺术”指的是A.卢梭的《爱弥儿》B.夸美纽斯的《大教学论》C.赫尔巴特《普通教育学》D.裴斯泰洛齐的《林哈德与葛笃德》5.被誉为世界上最早的教育专著是A.《大学》B.《论语》C.《学记》D.《礼记》二、判断题(正确的用“√”,错误的用“×”)1.《论语》是孔子所写的有关哲学、政治、伦理和教育的著作。
()2.赫尔巴特在论述教育的途径、方法和手段时是以心理学作为其理论基础的。
()3.德国教育学家梅伊曼和拉伊主张教育研究要“科学化”()三、材料分析题‚所谓现代教育学就是现代社会的教育学‛。
四、论述题1.教育学经历了哪些不同的发展阶段,不同阶段的特点是什么?2.你认为现代教育学的研究对象是什么?第一章现代教育的本质一、单选题1.西方近代关于教育起源问题的第一个具有代表性的观点是。
A.教育的生物起源论B.教育的心理起源论C.教育的劳动起源论D.教育的生活起源论2.“君子忧道不忧贫”,故孔子把请学稼、学圃的樊迟视为“小人”。
这反映了。
A.古代教育具有鲜明的阶级性;B.古代教育具有鲜明的等级性C.古代教育脱离生产劳动D.古代教育形式简单3.教育本质的“双重属性说”认为,教育本来具有双重性质。
A.上层建筑和生产力B.上层建筑和为阶级斗争服务C.为阶级斗争服务和为发展经济服务D.为发展经济服务和为传递文化和促进人的发展服务4.教育起源于。
A.人类早期的心理摹仿;B.人类的生产劳动;C.生物界老动物对幼小动物的照料D.本问题还有待于进一步研究5.在教育阶段,教育与生产劳动是完全分离的。
《现代教育学》试题库绪论一、单选题 1.标志教育学成为一门学科是 D 的出版。
A.培根的《论科学的价值与发展》 B.夸美纽斯的《大教学论》 C.洛克的《教育漫话》 D.赫尔巴特的《普通教育学》 2.被誉为世界上最早的教育专著是 C A.《大学》 B.《论语》C.《学记》D.《礼记》二、判断题(正确的用“√”,错误的用“×”)1.《论语》是孔子所写的有关哲学、政治、伦理和教育的著作。
(× )2.赫尔巴特在论述教育的途径、方法和手段时是以心理学作为其理论基础的。
(√ )第一章现代教育的本质一、单选题 1.西方近代关于教育起源问题的第一个具有代表性的观点是 A 。
A.教育的生物起源论B.教育的心理起源论 C.教育的劳动起源论 D.教育的生活起源论2.“君子忧道不忧贫”,故孔子把请学稼、学圃的樊迟视为“小人”。
这反映了 C 。
A.古代教育具有鲜明的阶级性; B.古代教育具有鲜明的等级性 C.古代教育脱离生产劳动 D.古代教育形式简单 3.教育本质的“双重属性说”认为,教育本来具有 A 双重性质。
A.上层建筑和生产力 B.上层建筑和为阶级斗争服务 C.为阶级斗争服务和为发展经济服务D.为发展经济服务和为传递文化和促进人的发展服务4.在 A 教育阶段,教育与生产劳动是完全分离的。
A.古代B.近代 C.现代 D.当代 5.在有史以来的教育中,除 D 以外,都具有阶级性的特征。
A.三代教育B.近代教育C.现代教育D.原始教育6.对于教育学的发展阶段,国外比较典型的三分法是把它分为 B 三个阶段。
A.萌芽阶段、形成阶段、科学阶段 B.萌芽阶段、独立阶段、科学阶段 C.萌芽阶段、独立阶段、发展阶段 D.形成阶段、独立阶段、理论深化阶段7.“学而时习之”、“学而不思则罔,思而不学则怠”等有关教育的论述见之于对后世影响极大的 B 。
A.《学记》 B.《论语》 C.《大学》 D.《孟子》 8.近代最早的一部对后世有深远影响的教育学著作是《 D 》。
现代教育理论考试试题2015年现代教育理论试题一、单项选择题(每题2分,共20分)1、“孟母三迁”的故事说明了哪种因素对人发展的影响?()A遗传B环境C教育D社会活动2、我国目前主要由下列哪一主体承担普及九年义务教育的责任?()A地方B中央C社会力量D学生家长3、在教育过程中,教师对突发性事件作出迅速、恰当的处理被称为“教育机智”。
这反映了教师劳动的哪一特点?()A复杂性B师范性C创造性D主体性4、教学工作的中心环节是()A备课B上课C课外辅导D检查评定成绩5、被称为世界上第一部研究教育的专著是(。
)。
A《教育没话》B《教育学》C《学记》D《论语》6、教育的根本任务是(。
)。
A传授知识B增强技能C教书育人D学会认知7、XXX说:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。
”这反映教师劳动的哪种特性?()A主体性B创造性C间接性D示范法8、“四书”、“五经”是中国封建社会正统的教育内容,以下著作不属四书范围的是()A《大学》B《中庸》C《论语》D《春秋》9、“学而时之”体现的教学原则是()现代教育理论考试试题A理论联系实际的原则B启发性原则C循序渐进的原则D巩固性原则10、做好班主任工作的前提和基础是()A组织和培养班集体B全面了解学生C培养优良的班风D做好后进生转化工作2、名词解释(每小题5分,共10分)1、教育原则2、教育艺术三、简答题(每题10分,共40分)1、简述教育的政治功能有哪些?2、概述现代教育的一般准绳及基本要求。
3、教育现代化对教师素质提出了哪些新要求?1)、教育家的意识;(2)、创新精神和革新意识;(3)、教育研究的意识和本领;(4)、健康的心理素质;(5)、运用现代教育技术的本领;(6)、法律意识。
4、概述中小学常用的德育方法?四、论述题(30分)联系自己的教学实际,试论怎样上好一堂课?现代教育理论考试试题2015年现代教育理论试题参考答案一、单项选择题(每题2分,共20分)BACBC。
教育学试题(10套含答案)教育教学试题试题1一、选择题〔每小题2分,共20分〕1.启发式教学最早可见于〔〕A.孔子B.柏拉图C.杜D.卢梭2.学校教育产生于〔〕A.原始社会B.奴隶社会C.封建社会D.资本主义社会3.教育生物起源论和教育心理起源论之所以反科学,是因为它们的共同点都是否定了教育的〔〕A.阶段性B.社会性C.永恒性D.继承性4.教师的表率作用主要体现在〔〕A.言行一致B.衣着整治C.个人魅力D.举止端庄5.评定学生操行是班主任工作的〔〕A.前提B.基础C.方法D.中心6.学校德育的主要途径是〔〕A.课外活动B.各科教学C.政治课D.班主任工作7.对学生思想品德的形成和发展起动力作用的主要因素是〔〕A.道德认识B.道德意志C.道德情感D.道德行为8.在教学过程中,学生对客观世界的认识主要是通过〔〕A.直接感知事物B.间接经验C.学生的实践活动D.交往9.在青少年学生的各个年龄阶段中,少年期是指〔〕A.10、11~11、12岁B.11、12~14、15岁C.13、14~15、16岁D.7、8~9、10岁10.我国封建社会官学的最显著特性是〔〕A.封闭性B.垄断性C.等级性D.阶级性二、填空题〔每空1分,共20分〕1.教育科学体系中的基础学科是______。
苏联的一些政治家和教育家中,以马克思主义为基础最早探讨教育问题的当属______。
2.班主任的基本任务是______、教好学生。
狭义教育一般是指______。
3.实现人的全面发展的惟一途径是教育与______相结合。
体育是以______活动为基础内容,促进人的身心发展的培养人、塑造人的过程。
4.学生既是教诲的对象〔客体〕,又是______和______的主体。
5.广义的教育制度是指______制度,狭义的教育制度是指______制度。
6.备课应做好的三方面工作是钻研教材、______和______。
7.德育过程是由______、______、德育内容和德育方法这四个相互制约的因素构成的。
教育学试题库与答案一、单选题(共59题,每题1分,共59分)1.将传统的他控式管理方式转变为强调自我自控的管理方式,以一种自我管理为中心的管理,更好地调动被管理者的积极性,这一班级管理中的核心理论是属于:A、平行管理B、民主管理C、常规管理D、目标管理正确答案:D2.“道之所存,师之所在也”体现了教师职业的:A、研究者角色B、授业解惑者角色C、传道者角色D、示范者角色正确答案:C3.下列不属于我国普通教育学校教学任务的是:A、引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能B、培养学生的社会主义品德和审美情趣,奠定学生的科学世界观基础C、发展学生的智力、体力和创造才能D、学生在课外独立自主进行学习的能力的提高正确答案:D4.关于生产力对教育的制约作用,说法错误的是:A、生产力的发展水平制约着人才培养的规格和教育结构B、生产力的发展制约着教育事业发展的规模和速度C、生产力的发展决定着受教育的权利D、生产力的发展促进着教学内容、教学方法和教学组织形式的发展与改革正确答案:C5.“活到老学到老”体现的现代教育特点是:A、未来性B、大众性C、终身性D、公平性正确答案:C6.德育过程就是一个道德学习的过程,即通过学习,把社会道德规范加以什么的过程?A、内化B、变化C、教化D、转化正确答案:D7.最早提出“教学具有教育性的教育家”是:A、杜威B、凯洛夫C、赫尔巴特D、夸美纽斯正确答案:C8.1930年,我国教育家杨贤江出版了我国第一部试图以马克思主义的观点论述教育问题的著作:A、《实验教育学》B、《教育学》C、《民主主义与教育》D、《新教育大纲》正确答案:D9.教育活动的依据和评判标准是什么, 它对一切教育工作具有指导意义,是教育的根本性问题。
A、教育目的B、课程C、教学D、教育评价正确答案:A10.普及教育始于:A、资本主义社会B、奴隶社会C、原始社会D、社会主义社会正确答案:A11.道德教育的认知模式理论的提出者是:A、皮亚杰B、麦克费尔C、科尔伯格D、班杜拉正确答案:A12.课程的特点在于动手“做”,在于手脑并用,以获得直接经验,这种课程类型属于:A、学科教程B、活动课程C、教师课程D、学生课程正确答案:B13.根据主要教学任务来分,课的类型分为单一课和什么课?A、综合课B、新授课C、复习课D、练习课正确答案:A14.教育起源于:A、人类的生产劳动B、人类早期心理模仿C、生物界老动物对小动物的照料D、问题还有待于进一步研究正确答案:A15.教育学是教育科学体系中的:A、应用学科B、管理学科C、基础学科D、决策学科正确答案:C16.通过准备问题,面向全体学生交流,对过程及时总结的方法是:A、讲授法B、谈话法C、练习法D、讨论法正确答案:D17.智育的根本任务是:A、培养学生良好的心理品质B、增强学生体质C、培养学生的审美品质D、传授知识、发展技能正确答案:D18.教师在教学中最首要的角色是:A、集体的领导者B、学者和学习者C、学生的榜样D、知识的传授者正确答案:D19.我国政府颁布了《基础教育课程改革纲要(试行)》和新的课程计划,启动了新一轮基础教育课程改革是在:A、2002B、2003C、2004D、2001正确答案:D20.教育研究报告中,列举参考的期刊所表述的主要项目和顺序是:A、作者姓名、文章标题、期刊刊名和期号B、文章标题、期刊刊名、期号和作者姓名C、期刊刊名、文章标题、期号和作者姓名D、文章标题、作者姓名、期刊刊名和期号正确答案:A21.下列不是学生文化的起因的是:A、师生交互作用B、学生个人身心特征C、学校影响D、同伴群体影响正确答案:C22.促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素是:A、成熟B、遗传C、环境D、个体主观能动性正确答案:D23.我国中小学的考试制度主要由两个部分组成,即:A、考查和考试B、检查和评价C、考查和考核D、考核和考试正确答案:A24.教师工作是一种专门的职业吗?A、是B、不清楚C、不一定D、不是正确答案:A25.学校教育始于:A、奴隶社会初期B、封建社会中期C、奴隶社会末期D、原始社会末期正确答案:A26.人们为了保证学校中教育活动顺利进行而创立和形成的一种特有的文化是:A、活动文化B、校园文化C、学生文化D、教师文化正确答案:B27.提倡“从做中学”的教育家是:A、赞科夫B、布鲁姆C、杜威D、巴班斯基正确答案:C28.班主任了解学生的主要方法是:A、观察法B、问卷调查法C、学生作品分析法D、调查法正确答案:A29.教育起源于:A、生产劳动B、抚养小孩C、心理模仿D、生物本能正确答案:A30.在下列教学组织形式中,有利于高效率、大面积培养学生的是:A、个别教学B、班级授课C、道尔顿制D、分组教学正确答案:B31.我国颁布《中华人民共和国义务教育法》,开始实施九年义务教育是在:A、1982年B、1988年C、1986年D、1990年正确答案:C32.德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程,其进行顺序是:A、以情为开端,情、知、意、行依次进行B、视具体情况,可有多种开端C、以意为开端,意、知、情、行依次进行D、以知为开端,知、情、意、行依次进行正确答案:B33.孔子伟大的教育思想主要记载在:A、《中庸》B、《孟子》C、《大学》D、《论语》正确答案:D34.在17世纪,对班级授课制给予了系统的理论描述和概括,从而奠定了它的理论基础的教育家是:A、法国的斯图谟B、北欧的尼德兰C、德国的福禄培尔D、捷克的夸美纽斯正确答案:D35.德育个体性功能的最高境界是:A、德育的享用功能B、德育的发展功能C、德育的政治功能D、德育的生存功能正确答案:A36.最早从理论上对班级授课制度进行阐述是:A、美纽斯的《大教学论》B、赫尔巴特的《普通教育学》C、杜威的《民本主义与教育》D、洛克的《教育漫话》正确答案:A37.在一定的社会背景下发生的促使个体的社会化和社会的个性化的实践活动即:A、智育B、教学C、教育D、德育正确答案:C38.教育发挥政治功能的主要方面是通过什么为一定的政治、经济制度服务?A、宣传思想B、促进民主C、形成舆论D、培养人才正确答案:D39.把一定数量的学生按年龄与知识程度编成固定的班级,根据周课表和作息时间表,安排教师有计划地向全班学生集体上课是:A、分组教学制B、班级授课制C、个别教学制D、道尔顿制正确答案:B40.1989年11月20日,联合国大会通过的《儿童权利公约》的基本原则不包括:A、无歧视原则、放任儿童意愿原则B、尊重儿童观点与意见原则、无歧视原则C、儿童利益最佳原则、无歧视原则D、尊重儿童尊严原则、无歧视原则正确答案:A41.班主任既通过对集体的管理去间接影响个人,又通过对个人的直接管理去影响集体,从而把对集体和个人的管理结合的管理方式是:A、平行管理B、民主管理C、常规管理D、目标管理正确答案:A42.决定教育领导权的是:A、政治经济制度B、文化C、生产力D、科学技术正确答案:A43.李小林私拿水果摊上的一只苹果,经同学揭举,被老师叫到了办公室。
现代教育原理二一、多项选择题(共17 道试题,共34 分。
)得分:01. 从根本上看贯穿教育活动的基本矛盾、基本规律是()。
A. 教育与社会发展之间的矛盾B. 教育与自然之间的矛盾C. 教育与课程之间的矛盾D. 教育与人的身心发展之间的矛盾E. 教育与生产力发展之间的矛盾正确答案:AD 满分:2 分2. 影响教育发展规模的因素主要有( )。
A. 人口数量B. 生产力科技发展水平C. 社会政治经济制度D. 社会文化E. 法律制度正确答案:AB 满分:2 分3. 人口增长率会影响到以下哪些教育因素()。
A. 教育目的B. 教育内容C. 教育发展规模D. 教育结构E. 教育质量正确答案:CDE 满分:2 分4. 决定教育性质的根本因素是()。
A. 社会生产力B. 政治经济制度C. 上层建筑D. 科学技术E. 人口质量正确答案:B 满分:2 分5. 受教育权利是受()制约的。
A. 社会生产力B. 社会政治经济制度C. 时代D. 社会历史形态E. 社会文化正确答案:B 满分:2 分6. 教育内容受如下哪些因素的制约和影响()。
A. 人口数量B. 生产力和科技发展水平C. 社会政治经济性质D. 社会文化本体E. 社会政治经济制度正确答案:BD 满分:2 分7. 教育产业作为其他非育人产业共同需要的上位产业、前提产业,决定了其在社会大系统中具有()的产业地位。
A. 基础性B. 全局性C. 先导性D. 迟效性E. 可持续性正确答案:ABC 满分:2 分8. 教育现代化是一个系统工程,具有多元的目标,其内容包括()。
A. 教育观念现代化B. 教育内容现代化C. 教育条件设备现代化D. 教育管理现代化E. 教师素质现代化正确答案:ABCDE 分:2 分9. 社会生产力和科技发展水平对教育产生的制约和影响,具体表现在()等各方面。
A. 教育目的B. 教育的发展规模和速度C. 教学内容D. 教学方法、教学设备E. 教学组织形式正确答案:BCD 满分:2 分10. “近朱者赤、近墨者黑”这句话反映了下列哪种因素对人的发展的影响()。
第一章教育与教育学1.教育:教育是有意识地以影响人的身心发展为首要目标和直接目标的社会活动。
广义教育的外延包括学校教育和学校以外的各种教育,而其中学校教育是所有教育活动中的核心部分。
所谓狭义的教育通常是指学校教育。
2。
学校教育:学校教育是由专门的教育机构所承担的、由专门的教职人员所实施的有目的、有计划、有组织的,以影响学生的身心发展为首要和直接目标的教育活动。
与其他教育活动比较,学校教育具有非常明显的专门化,同时,学校教育的可控性最强,具有明显的制度化。
3。
教育学:从宏观上说,教育学是以教育活动为研究对象,以揭示教育规律为宗旨的社会科学。
从中观上说,教育学是一门对教育与社会、教育与人的发展的相互关系以及学校教育的各个方面进行研究的教育科学。
从微观看,教育学是以广义的教育的理论知识和学校教育的实践规范为主要内容的课程。
4。
教育产生的原因:人类对自身生存和发展需要的满足便是教育产生的最根本的原因,亦是教育作为人类社会中具有永恒意义的范畴的根本原因。
5.教育产生的条件:(1)人类劳动的进行,是教育产生的最根本条件。
(2)语言的形成是教育产生的另外一个必要条件。
6。
学校教育出现(社会发展到一定阶段的必然产物)的原因和条件:(1)学校产生的历史基础:生产力的发展和奴隶制国家。
(2)学校产生的客观条件:体脑分工和专职教师的出现。
(3)学校产生的重要标志:文字的产生和应用.7.简述西方教育史上五大教育思想家柏拉图、夸美纽斯、卢梭、赫尔巴特和杜威教育思想及其在教育思想发展过程中的主要作用。
答:柏拉图1“学习即回忆说”,所谓学习,就是把已经忘记了的知识回忆起来.2他提出了理想国的教育制度,主要包括学前教育、普通教育和高等教育。
他认为教育应为国家培养哲学家和军人.3 作用:《理想国》是西方古代世界一部经典性教育著作,成为西方教育思想重要渊源之一,在教育发展史上有着重要地位.在西方教育史上,柏拉图第一个提出了从学龄前教育以至高等教育无所不包的教育制度体系。
《现代教育技术》网络课程练习题库及答案一、单项选择题1 、教育技术发展的初级阶段是()A .19 世纪末、 20 世纪初B . 1918—1942C. 二战时期D.1945---19552 、在我国教育技术的出现是一项内容的出现为标志()A . 计算机辅助教育B . 网络技术应用C . 电化教育 D. 虚拟技术3、在美国教育技术作为一个新兴的实践和研究领域而出现是始于下列哪一项内容()A . 计算机辅助教育B . 网络技术应用C. 程序教学法D. 视听运动4 .大约在何时我国已开始进行幻灯教学实验()A .19 世纪末B . 1922 年C .20 世纪 20 年代D . 1936 年5 .哪位学者最早提出使用教学机解决教学问题()A .戴尔B .斯金纳C. 克劳德 D .加涅6 .程序教学法是强调以什么为中心的教学模式()A .教学资源B .学习者C . 系统设计思想D .教学实践7 .下列说法哪一个是不正确的 ( )A .计算机用于教学和训练始于 20 世纪 50 年代末B . 20 世纪 60 年代早期 CAI 系统主要用于模仿传统的课堂教学,代替教师的部分重复性劳动C 当前, CAI 系统在学校的广泛应用说明个别化教学已成为学校教学的主要形式D .早期的 CAI 系统的产生曾受到斯金纳程序教学的强烈影响8 .下列说法哪一个是不正确的 ( )A . 20 世纪 20 年代到 50 年代以前视听教学方法、程序教学方法、系统化教学方法基本是各自独立发展的B . 20 世纪 50 年代和 60 年代视听教学方法、程序教学方法、系统化教学方法中的概念和模式相互影C .教育技术是视听教学方法、程序教学方法、系统化教学方法三种概念整合形成的一种分析、解决教育或教学问题的综合技术D . 20 世纪 70 年代,由视听教学方法、程序教学方法、系统化教学方法三种概念结合的教育技术的实践已广泛应用9 .教育技术发展为一门专业和学科,大约经历了多少年 ( )A . 80 年B .70 年C . 60 年D .50 年10 .在视听教学运动背景下,教育技术基本定义的错误表述是 ( )A .在教学过程中所应用的媒体技术B .在教学过程中所应用的媒体开发和教学设计C .在教学过程中所应用的媒体技术和系统技术D .在教学过程中所应用的技术手段和技术方法11 .教育技术领域的最后定义是美国教育传播与技术协会在哪一年作出的 ( )A . 1972B . 1973C . 1977D . 199412 美国学者把教育技术应用于解决教学问题的基本指导思想( )A .以学习者为中心,依靠资源和运用系统方法的整合应用B .依靠开发、使用学习资源与学习者相互作用来提高人的学习质量C. 因为学习者的情况对于选择目标、确定步骤、确定评价性质等许多教育决策产生影响,必须重视分析、研究学习者的特点D .进行一系列的教育开发工作,即进行有效教学资源的开发13 下列哪一内容不属于学习资源 ( )A .信息和人员B .材料和设备C. 设计和制作D. 技巧和环境14 .下列哪一内容不属于教育开发职能 ( )A .组织和管理B .评价和使用推广C .设计和制作D .供应和使用15 .美国教育传播与技术协会在 1994 年关于教育技术定义结构的内容是 ( )A .理论与实践;关于设计、开发、利用;关于管理和评价;关于过程与资源B . 理论与实践;关于设计、开发、利用、管理和评价;关于过程与资源;为了促进学习C .理论与实践;关于设计、开发、利.用;关于管理和评价;为了促进学习D. 关于设计、开发、利用;关于管理和评价;关于过程与资源;为了促进学习16 .下列说法哪一个是正确的 ( )A .教学技术和教育技术是同一概念B . 教学技术是教育技术的下属概念C . 教学技术应用范围广,包含了宏观、中观与微观不同层次D .教育技术是微观层次的教学实践17 .教育技术学的研究对象是 ( )A .媒体技术 B. 资源开发技术C .教育技术 D. 教学方法与手段18 .教育技术学的的基本理论是()A .教学理论和学习理论B .媒体开发理论和教学设计理论C .媒体开发理论和教学管理理论D .传播理论和系统科学理论19 .我国于哪一年开始了广播电视大学教育试点 ( )A .1954B . 1960C . 1978D . 198020. “媒体炉”的含义是 ( )A .在教学中只使用一种媒体B .将多种媒体在教学中使用C .多种媒体融合为一体D . 媒体不再发挥作用21 .第一个传播过程模式是 ( )A .香农一韦弗模式B .施拉姆循环模式C .香农一施拉姆模式D .贝罗模式22 .在香农一韦弗模式中,噪声产生于哪一部分 ( )A .编码B . 信道C .解码D . 接受者23 .施拉姆循环模式在香农一韦弗模式的基础上,增加了 ( )A .译码B . 反馈24 .在施拉姆循环模式中,增加了反馈,表明了传播的 ( )A .单向性B . 简单性C .双向性D .复杂性25 .贝罗模式是香农一韦弗模式在哪一方面的一个发展 ( )A .教育学B .媒体理论C . 社会学D .传播学26 .下列哪一个不是影响信息的因素 ( )A .信号B .符号C .内容D .处理27 .编码的过程是 ( )A . 信息转换为符号B .信息转换为信号C .符号转换为信号D .信号转换为符号28 .译码的过程是 ( )A .符号转换为信号B .信号转换为信息C .符号转换为信息D .信号转换为符号29 .媒体使用的符号系统中不包括哪一类 ( )A .数序符号B .形状符号C .模拟符号D .控制符号30 .谁提出了“媒体是人体的延伸” ( )A .香农B .韦弗C .贝克D .麦克卢汉31 .谁提出了“经验之塔” ( )A .香农B . 麦克卢汉32 在经验之塔中,最高层是 ( )A .言语符号B .视觉符号C .观摩示范D .设计的经验33 .媒体根据什么标准可分为电声类媒体、光学投影类媒体、电视类媒体、计算机类媒体(A .物理性能B .传播范围C 呈现的形态D .使用方式34 .最便于重现的媒体是 ( )A .教科书B .幻灯投影C .无线广播D .电影电视录像35 . 接触面最广的媒体是 ( )A .教科书B .幻灯投影C .录音和计算机D .电视和无线广播36 .戴尔“经验之塔”强调的是 ( )A .做的经验B .观察的经验C .抽象的经验D .给学习者的刺激37 .布鲁纳的“贴标签教学活动方案”强调的是 ( )A .智力活动B .动作C .形象D .抽象38 .哪类媒体的出现,开创了人类信息传播的新篇章 ( )A .语言B .文字和纸C .印刷术D .电子媒体39. 哪类媒体的出现,引起了教育的一次重大变革 ( )A . 语言B .文字和纸C . 印刷术D .电子媒体40 .我国教育家陶行知 1917 年回国后,为推行平民教育活动,举办干字课教学试验,用什么媒体作为教授工具 ( )A . 幻灯B .电影C . 电视D .计算机41 .计算机在教学上主要应用是计算机辅助教学和 ( )A .利用计算机自学B .计算机辅助设计C .计算机联网D .计算机管理教学42 .下列说法不正确的是 ( )A .电子媒体终将取代传统媒体B . 传统媒体将得到发展和完善C .电子媒体的功能越来越强D .媒体与传统媒体相互促进43 .传播按方式可以分为大众传播和 ( )A .教育传播B .经济传播C .娱乐传播D .人际传播44 .传播过程是一种信息传送和什么的过程 ( )A .反馈B .交换C .编码D ,解码45 .第一个传播过程模式是谁提出的 ( )A .香农B .韦弗C .施拉姆D .贝罗46 .表征信息的符号有语言符号和非语言符号,语言符号包括口头谙言符号和( )A . 符号B .图形符号C. 目视符号 D .文字符号47 在传播过程中,传递的是 ( )A .信息 B.信号C .符号D . 意义48 .施拉姆循环模式强调了 ( )A .在传播过程中只有去除噪声,传播才能完成B .在传播过程中,只有加入了反馈,传播才能完成C .只有信息源与接受者的经验有重叠的共同经验部分,传播才能完成D .只有变成社会学的传播,传播才能完成49 .由于媒体的什么特性,一些专家提出了“地球村”的概念 ( )A .固定性B .扩散性C .重复性D .能动性50 .只要实现了什么传递,都属媒体范畴 ( )A .信号B .符号C . 信息D .内容51 .下列哪一个不是电子媒体发展引发的结果 ( )A .传播得以实现B .增进了信息的存储C .增进了人类的传播能力D .提高了传播的效率52 电影放映机是由谁研制的 ( )A .莫尔斯B .爱迪生C . 卢米埃尔D .古腾堡53 .金属活字印刷法是谁发明的 ( )A .毕升B .莫尔斯C .爱迪生D .古腾堡54 .教学媒体能够把丰富的教学经验逐渐积累并传递下去,是因为教学媒体的( ) ·A .固定性 B. 巳扩散性C .重复性D .组合性55 .戴尔“经验之塔”的第一层是 ( )A .直接有目的的经验B .设计的经验C .演戏的经验D .观摩示范56 .非投影视觉材料的共同特点是 ( )A .寓教于乐B .形式简练C . 成本低廉D .图像逼真57 .目前学校中最有弹性和最经济的展示平面是 ( )A .黑板和粉笔B .布板C .磁板D . 电子白板58 .在图示材料中,表示年代、数量、层次等抽象关系的图形是 ( )A .简略图B .图表C .统计图D .广告画59 .使用最广泛的非投影视觉材料是 ( )A .实物和模型教具B . 参观旅行C .印刷材料D .图示材料60 .某一机器内部结构的剖面示意图是 ( )A .简略图B .图表C .统计图D .图片61 .表示事物程序或过程的流程图是 ( )A .简略图B .图表C .统计图D .图片62 .某公司每天销售额的柱形图是 ( )A .简略图B .图表C .统计图D .图片63 .某一运动过程的系列照片是( ) ·A .简略图B .图表C .统计图D .图片64 .在教学中用幽默和讽刺的图示材料来强化重点和指出易犯约错误是 ( )A .简略图B .图表C .广告画D ,漫画.65 .引导学生爱护花草、保护环境的图示材料是 ( )A .简略图B .图表C 广告画D .漫画66 .图示材料是一种什么样的视觉图像 ( )A .真实化B .组织化C .类比化D .形象化67 .实物与模型是一种什么样的视觉图像 ( )A .真实化B .组织化C .类比化D .形象化68 .统计图是数据资料的什么表示 ( )A .真实化B .组织化C .类比化D .形象化69 .常用的表格是 ( )A .简略图B .图表C .统计图D .图片70 投影视觉媒体最主要的特点是 ( )A .静止画面B .动态显示C .视觉材料放大D .声画并茂71 .投影媒体利用的是什么原理 ( )A .化学成像B .光学成像D .光化反应 D .实物成像72 .投影器的集光系统不包括 ( )A .放映物镜B .螺纹透镜.C .新月镜D .凹面反射镜73 .投影器的成像部件是 ( )A ,反射镜B .凸透镜 ( 放映物镜 )C 菲涅尔透镜D .新月镜74 .投影器投影成像的位置决定于 ( )A .反射镜B .凸透镜 ( 放映物镜 )C .菲涅尔透镜D .新月镜75 .投影器容易产生图像梯形畸变,解决的方法是 ( )A .让银幕前倾B .让银幕后倾C .让银幕上移D .让银幕下移76 .如果已在银幕上呈清晰的投影图像,但图像较小,应将投影器 ( )A .前移B .后移C . 上移D .下移77 .关于投影的指示,下列说法正确的是 ( )A .可以用指示棒指示银幕B .可以用手指示银幕C . 可以用指示棒指示投影片D . 可以用手指示投影片78 .复合投影片一般不超过几张投影片 ( )A . 3B . 4C . 5D , 679 .投影片的制作方法中,最快的是 ( )A .复印法B .印刷法C .摄制法D .手绘法80 .使用最广泛的幻灯机类型是 ( )A .单片幻灯机B 。
公共教育学试卷一一、单向选择题(在每小题的备选答案中选出一个正确答案,并将正确答案的序号填在题干的括号内,每小题1分,共20分)1.教育的直接和首要目标是( A )A. 影响人的身心发展B. 促进社会发展C. 提高人的素质D. 促进人类和谐2. 人类社会第一部以教育为专门研究对象的著作( D )A. 《教育学》B. 《民主主义与教育》C. 《普通教育学》D.《大教学论》3.教育的出发点是( D )。
A. 社会B. 学校C. 家庭D. 人4.在一定的前提下,对个体的发展中起着相对的主导作用的是( A )。
A. 学校教育B. 家庭教育C. 社会影响D. 自学5.“按教育规律办事”的前提是( A )。
A. 认识教育规律B.认识客观事物C.利用教育规律D.发挥主观能动性6.探讨把受教育者培养成什么样的人的问题是关于( D )问题。
A.教育政策B. 教育制度C.教育艺术D.教育目的7.为实现一定时期的教育目的而规定的教育工作的总方向是( A )。
A.教育方针B. 教育制度C.教育艺术D.教育目的8.雅典教育中“缪司”是指(C )。
A.体育B. 德育C.智育和美育D. 教育场所9.教育改革与发展的强大动力是( B )。
A. 教育需要B. 教育理论的创新C. 学校发展D. 教育政策10.学校教育职能的主要实施者是(B)。
A. 领导B. 教师C. 学生D. 校长11.标志我国师范教育的开始的文件是(D)。
A. 《关于教师地位的建议》B. 《国家为21世纪的教师作准备》C. 《中华人民共和国教师法》D. 《钦定学堂章程》12.教育活动的核心是(B)。
A.教师B.课程C.学生D.教材13.在学校教育中,处于中心地位的是( A )。
A.教学B.领导C.实践活动D.党团活动14.教师中心说的理论体系的构建者是( B )。
A.杜威B. 赫尔巴特C. 布鲁纳D. 昆体良15.教学过程结构的实质是( C )。
A.空间结构B.三维结构C. 时间结构D.立体结构16. 教学方法概念的基点是( A )。
A. 教学目标B. 教学内容C. 教学原则D.教学过程17.下列以引导探究为主的教学方法是( C )。
A. 谈话法B.讨论法C. 发现法D.将受法18.现代德育的核心应该是( A )A.道德价值培养B.青春期教育C.心理健康教育D.兴趣培养19.马卡连柯教育思想的核心是( A )A.集体教育 B.个体教育 C.正面教育 D.反面教育20.学校最基本的教育教学单位是( B )A. 小组B. 班级C. 年级D. 教研组二、多项选择题(在每小题的备选答案中选出两个或两个以上的正确答案,多选或漏选均不得分。
(每小题2分,共10分)1. 到目前为止,关于教育起源问题,较有影响的说法有( ABC )A. 生物起源论B. 心理起源论C. 劳动起源论D.人类起源论2.教育的社会功能的特点表现在(ABCDE)A. 间接性B. 隐含性C. 潜在性D. 迟效性E. 超前性3.幽默意境的形成过程包括的环节有(ABCE)A.制造悬念B.铺垫渲染C.慎重思考D.出现反转E.产生突变4. 教师劳动的特点包括(BCDE )。
A. 差异性B. 示范性C. 创造性D. 系统性E. 学习性5.下列属于动作技能的有(ACD )。
A. 写字B. 心算C. 游泳D. 踢球E. 默读三、改正下列划线部分的错误(每小题2分,共20分)1.教育产生的最根本的条件是语言的形成。
人类劳动2.人的身心发展的互补性要求教育必须坚持人的全面发展。
取长补短,扬长避短3. 制约教育结构的是文化。
生产力4.在“五育”中,为其他各育取得良好成效的必要前提的是体育。
智育5.教师工作的动力性素质是师德修养。
教师专业精神6.教师专业地位的实质是专业技能。
专业人员的权利和义务7.“教学相长”、“长善救失”的主张出自于《大学》。
《学记》8.教案按形式可以分为条目式教案和简要教案。
表格式教案9.性道德教育属于我国中小学智育教育内容。
德育10.班级规范能够能否发挥作用,关键在于不折不扣地执行规范。
合理利用四、简答题(每小题5分,共30分)1.分别从宏观、中观、微观层面阐述教育学的含义。
宏观:(作为教育科学总称的)教育学是以教育活动为研究对象,以揭示教育规律为宗旨的社会科学。
中观:(作为单独学科的)教育学是一门对教育与社会、教育与人的发展的相互关系以及学校教育的各个方面进行研究的教育科学。
微观:(作为师范院校学生专业基础课程的)教育学是以教育的理论知识和学校教育的实践规范为主要内容的课程。
2.学校教育对人的发展的主导作用的条件是什么?(1)取决于学校教育的目的性、系统性、选择性、专门性和基础性的实现程度;(2)取决于教师的专业化水平,取决于教师能否敬职爱业,能否充分发挥主动性和创造性;(3)取决于教育过程中能否尊重学生身心发展的规律和充分调动和发挥学生的主观能动性;(4)取决于社会影响与学校教育影响一致性的程度;(5)取决于家庭教育与学校教育的配合程度3.如何将教育规律的理性认识转化为教育实践活动的行动指南(1)教育规律理论化(2)教育理论目的化(3)建立教育活动的观念模型(4)教育理论技术化(5)教育理论技术化4.简述我国教师的享有的权利。
(1)进行教育教学活动,开展教育教学改革和实验(2)从事科学研究、学术交流,参加专业的学术团体,在学术活动中充分发表意见(3)指导学生的学习和发展,评定学生的品行和学业成绩(4)按时获取工资报酬,享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假(5)对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议,通过教职工代表大会或者其他形式,参与学校的民主管理(6)参加进修或者其他方式的培训。
5.如何加强课程实施的现代化课程实施的现代化主要涉及对教学进行改革,使课程内容更有效地转化为学生的认知结构、个性品质和社会行为。
(1)就教学组织形式而言,应力求多样化,既应采取班级教学的形式,又应采用小组教学、个别指导的形式。
(2)其次,就教学模式而言,应注意采用与时代发展要求相符的“概念形成的教学模式”、“创造性培养的教学模式”、“个性发展的教学模式”、“社会交往的教学模式”等。
(3)就教学手段而言,应恰当“运用信息技术手段,提高课程实施的效果”。
(4)为提高课程实施的效果,还须加强课程研制者与实施者之间的交流,加强课程实施的组织与领导;(5)必须大力提高教师的素质,否则,任何课程改革的实效都将大打折扣,甚至以失败而告终。
6.简述目前在我国中小学比较流行和常用的教学原则目前在我国中小学比较流行和常用的教学原则包括:(1)科学性和思想性统一原则;(2)理论联系实际原则;(3)传授知识与发展能力(或智力)相统一原则;(4)教师主导作用和学生自觉性积极性相结合原则;(5)直观性与抽象性相统一原则;(6)系统性和循序渐进性相结合原则;(7)理解性和巩固性相结合原则;(8)统一要求和因材施教相结合原则。
38. 在教学中科学性和思想性统一原则的基本要求为:(1)保证教学的科学性;(2)充分挖掘教学内容中内在的科学性和思想性;(3)注意科学性与思想性的自然有机结合;(4)教师要不断提高自己的专业水平和思想修养。
五、论述题(每小题10分,共20分)1.试评述“教育万能论”。
(1)“教育万能论”忽视或否认了遗传和人的主观能动性在个体发展中的作用,把人看做环境和教育的消极产物,这是不足取的。
(2)随着科学技术和社会生产力的迅速发展,教育对人的发展的意义与日俱增。
在信息社会,在科学技术是第一生产力的知识经济时代,在人们的心目中,教育在人一生发展中的意义几乎到了无论怎么说都不为过的地步。
(3)作为一种发展战略,作为更新观念和呼吁全社会更加重视教育的策略,在理论上和宣传中适当拔高教育对人的发展的作用似乎无可厚非,但在理性上必须认识到,教育,包括学校教育,对人的发展的作用都是有限的。
人的发展是一个极其复杂的过程,影响人的发展的因素很多,教育只是其中的一个重要因素。
人的发展也是多方面的,教育也不可能对人所有方面的发展都起到主导作用,因此,必须实事求是地看待教育在人的发展中的作用,不能对这种作用寄予不切实际的期望。
(4)正因此如此,所以也不能把人的发展中所出现的所有问题的根本原因都归咎于学校教育,比如,就不能把当前我国青少年道德品质中所出现的某些重大问题的根本原因归咎为是学校德育无能,尽管学校德育对此也负有不可推卸的责任。
一般说来,学生的道德水平主要是由社会的道德水平所决定的,而社会的道德水平又主要是由社会政治、经济和文化的状态所决定的。
2.如何看待社会上对教师“照亮了别人燃烧了自己;吃的是树叶吐的是真丝;扶助了他人牺牲了自己”的评价?(1)“照亮了别人燃烧了自己;吃的是树叶吐的是真丝;扶助了他人牺牲了自己。
”这是只强调教师劳动的社会价值而忽视教师劳动的个人价值,是不全面的,也是不符合事实的(2)教师劳动作为一种社会劳动,除了满足社会需要,具有社会价值外,还能够在许多方面满足教师的个人需要,因而也具有个人价值。
(3)当教师不仅有付出,也有不少所得,尽管目前这种付出和所得之间的关系还不那么合理。
认识到这一点是很有必要的。
不能给人们这样一种印象,好像当教师很吃亏、很可怜,只是为了社会的利益不得已而为之,当教师是奉献了自己、牺牲了自己,好像教师的伟大就在于心甘情愿地委屈自己。
(4)教师劳动的价值是多元的,全面认识教师劳动的价值,有助于教师的专业修养,对于师范生树立正确的教师价值观有重要意义。
在全社会日益重视教师劳动价值的同时,教师自己也应尊重自己的劳动,创造更高的价值。
公共教育学试卷一答案一、单选题(每题1分,共20分)1. A2. D3. D4. A5. A6. D7. A8. C9. B 10. A 11. D12. B 13. A 14. B 15. C 16. A 17. C 18. A 19. A 20. B二、多选题(每题2分,共10分)1.ABC2.ABCD3.ABDE4.BCDE5. ACD三、改错题(每题2分,共20分)1.人类劳动2.取长补短,扬长避短3.生产力4.智育5.教师专业精神6.专业人员的权利和义务7.《学记》8.表格式教案9.德育10.合理利用四、简答题(每题5分,共30分)1.宏观:(作为教育科学总称的)教育学是以教育活动为研究对象,以揭示教育规律为宗旨的社会科学。
中观:(作为单独学科的)教育学是一门对教育与社会、教育与人的发展的相互关系以及学校教育的各个方面进行研究的教育科学。
微观:(作为师范院校学生专业基础课程的)教育学是以教育的理论知识和学校教育的实践规范为主要内容的课程。
2.(1)取决于学校教育的目的性、系统性、选择性、专门性和基础性的实现程度;(2)取决于教师的专业化水平,取决于教师能否敬职爱业,能否充分发挥主动性和创造性;(3)取决于教育过程中能否尊重学生身心发展的规律和充分调动和发挥学生的主观能动性;(4)取决于社会影响与学校教育影响一致性的程度;(5)取决于家庭教育与学校教育的配合程度,3.(1)教育规律理论化(2)教育理论目的化(3)建立教育活动的观念模型(4)教育理论技术化(5)教育理论技术化4.(1)进行教育教学活动,开展教育教学改革和实验(2)从事科学研究、学术交流,参加专业的学术团体,在学术活动中充分发表意见(3)指导学生的学习和发展,评定学生的品行和学业成绩(4)按时获取工资报酬,享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假(5)对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议,通过教职工代表大会或者其他形式,参与学校的民主管理(6)参加进修或者其他方式的培训。