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教育学试题(含答案)一、选择题1. 教育的本质是什么？A. 传授知识B. 培养能力C. 促进人的全面发展答案：D2. 我国教育法规定，国家实行九年义务教育制度，其中“九年”指的是什么？A. 小学六年和初中三年B. 小学五年和初中四年C. 小学四年和初中五年D. 小学三年和初中六年答案：A3. 教育过程中，教师应遵循的基本原则是什么？A. 因材施教B. 尊重学生C. 科学施教答案：D4. 我国教育法规定，学校应当把什么作为德育工作的重点？A. 爱国主义教育B. 集体主义教育C. 社会主义教育答案：D5. 教育评价的主要目的是什么？A. 了解学生的学习情况B. 检验教师的教学效果C. 促进学生的全面发展答案：D二、简答题1. 简述我国教育法的基本原则。
答案：我国教育法的基本原则包括：坚持教育的社会主义方向；坚持教育的公平性；坚持教育的普及性；坚持教育的全面性；坚持教育的民主性。
2. 简述教师在教育过程中应遵循的基本原则。
答案：教师在教育过程中应遵循的基本原则包括：因材施教；尊重学生；科学施教；以身作则；寓教于乐。
3. 简述我国教育法规定，学校应当把什么作为德育工作的重点。
答案：我国教育法规定，学校应当把爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育作为德育工作的重点。
4. 简述教育评价的主要目的。
答案：教育评价的主要目的是了解学生的学习情况，检验教师的教学效果，促进学生的全面发展。
三、论述题1. 论述我国教育法的基本原则及其意义。
答案：我国教育法的基本原则包括：坚持教育的社会主义方向；坚持教育的公平性；坚持教育的普及性；坚持教育的全面性；坚持教育的民主性。
这些原则的意义在于：确保我国教育的正确方向；保障教育资源的合理分配；提高教育质量；促进学生的全面发展；增强教育的民主性。
2. 论述教师在教育过程中应遵循的基本原则及其意义。
答案：教师在教育过程中应遵循的基本原则包括：因材施教；尊重学生；科学施教；以身作则；寓教于乐。
现代教育学考试试题及参考答案一、单项选择题。
（共20分，每小题2分）1、教学从本质上说，是一种( )。
A.认识活动B.教师教的活动C.学生学的活动D.课堂活动2、在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展，这句话的意思是说( )。
A.学生在教育活动中是被动的客体;B.教师在教育活动中是被动的客体;C.要充分发挥教师在教育活动中的主导作用;D.教师在教育活动中是不能起到主导作用3、教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为( )。
A.学生只有机械记忆的能力;B.教师的知识、能力是不一样的;C. 教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律;D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约4、教育内容是教育者与受教育者共同认识的( )。
A.主体;B.客体;C.教的主体;D.学的主体5、在人文教育与科学教育的关系问题上，应坚持的是( )。
A. 坚持人文教育为主;B.坚持科学教育为主;C.坚持人文教育与科学教育的携手并进;D.要看情况而定6、马克思主义认为，造就全面发展的人的途径和方法是( )。
A.教育与生产劳动相结合B.加强现代科学教育C.开展网络教育D.高等学校扩招7、下列关于教育的个体功能的论述，不正确的是（）。
A 教育影响个体的社会化和个性化。
B 教育发展个体的谋生技能。
C 教育会阻碍个体的良性发展。
D 教育增进个体的幸福感8、下列关于义务教育的论述，错误的是（）。
A 义务教育又称普及教育。
B 义务教育具有自愿性和免费性。
C 义务教育既是个人的义务，也是国家的义务。
D 我国现在实施九年义务制教育。
9、教学活动所担负的多种任务中，（）是基础。
A知识的教学 B 思想塑造 C 发展能力 D 陶冶性情10、下列对影响人的品德发展的因素和作用的论述，不正确的是（）。
A 遗传素质是人的品德发展的生物基础。
B 环境对人的品德发展起决定作用。
C 德育在人的品德发展中起主导作用。
D 个体主观能动性在人的品德发展中起重要作用。
《现代教育学》各章检测试题二及参考答案导论一、单选题1．标志教育学成为一门学科是的出版。
A．培根的《论科学的价值与发展》B．夸美纽斯的《大教学论》C．洛克的《教育漫话》D．赫尔巴特的《普通教育学》2．“人类教育心理学化”，这一观点是首先提出的。
A．裴斯泰洛齐B．卢梭C．杜威D．赫尔巴特3．提出完整的绅士教育理论体系的是A．培根B．格斯纳C．洛克D．克伯屈4．“把一些事物教给一切人类的全部艺术”指的是A．卢梭的《爱弥儿》B．夸美纽斯的《大教学论》C．赫尔巴特《普通教育学》D．裴斯泰洛齐的《林哈德与葛笃德》5．被誉为世界上最早的教育专著是A．《大学》B．《论语》C．《学记》D．《礼记》二、判断题（正确的用“√”，错误的用“×”）1．《论语》是孔子所写的有关哲学、政治、伦理和教育的著作。
（）2．赫尔巴特在论述教育的途径、方法和手段时是以心理学作为其理论基础的。
( ) 3．德国教育学家梅伊曼和拉伊主张教育研究要“科学化”。
（）三、概念解释1．《学记》——我国先秦时期的《学记》，是我国儒家学派按照自己的世界观和方法论总结出来的教育经验和理论的概括，它阐明了教育和政治的关系，教育的目的、任务、制度、内容、原则、方法以及教学过程中师生关系等，体系比较严密，可以说是世界上最早的一部教育专著。
2．《大教学论》----《大教学论》是近代最早的一部对后世有深远影响的教育学巨著。
在这本著作中，夸美纽斯提出了普及初等教育，建立适合学生年龄特征的学校教育制度，论证了班级授课制，规定了广泛的教学内容，提出了教学的便利性、彻底性、简明性与迅捷性的原则，高度评价了教师的职业，强调了教师的作用。
夸美纽斯在《大教学论》一书中贯穿了他的“泛智教育”思想，探讨了“把一切事物教给一切人类的全部艺术”。
3．教育学研究范式----范式这个概念代表了从事某一特殊领域研究的学者所持有的共同信念、传统、理论和方法。
教育学的研究范式是一个综合概念，它包括了教育学研究的价值取向、基本理念和主要的方式方法。
国家开放大学电大《现代教师学导论》2022-2023期末试题及答案（试卷代号：2079）盗传必究一、选择题(在下列每小题的 4 个选项中只有 1 个是正确的,请选出并将题号填入括弧之中。
每小题4 分,共计20 分)1.教师的社会地位根本上是由( )决定的。
A.所属阶级B.经济发展水平C.学术水平的高低D.收人的多少2.下列哪一个不是师生关系的特点？（）A.对象的限定性B.关系的规范性C.学生的被动性D.教师的主导性3.( )是社会主义职业道德的基本要求,是每个从业者是否有职业道德的首要标志。
A.爱国守法B.爱岗敬业C.关爱学生D.严谨治学4.下面哪个选项不是心理健康标准？（）A.自我意识正确B.性别角色分化C.人格结构完整D.智力水平正常5.以下哪一项不是取得教师资格的必要条件？（）A.有教育教学能力B.有一定的教学经历C.具备良好的思想品德D.达到《教师法》规定的相应学历要求二、简答题(每小题 15 分,共计30 分)6.根据舒尔曼的研究,学科内容教学化知识(PCK)主要有哪些形式?答：①学科知识②一般教学知识③课程知识④学科教学知识(又译作为教学任务的内容知识,Pedagogical Content Knowledge,简称PCK)⑤学习者及其特点的知识⑥教育情境知识⑦关于教育的目标、目的和价值以及它们的哲学和历史背景的知识7.怎样理解基础教育的价值观?答：(1)基础教育应面向未来,即基础教育价值观的“未来性”。
(2)基础教育的成长性和生命性。
(3)教育应具有社会性。
三、论述题(论述题主要是对理论观点进行阐述,要求必须有联系实际的内容,但答案不求一致,尤其鼓励具有创新意识的体会。
25 分)8.试述现代教师应具备的教学能力。
答：一、良好的文化素质，包括精深的学科专业知识，广博的文化知识和教学理论基础。
1、教师应精通自己的学科，具有扎实而渊博的知识。
马可连柯说过：“学生可原谅老师的严厉、刻板甚至吹毛求疵，但不能原谅他的不学无术。
《现代教育学》试题库绪论一、单选题 1．标志教育学成为一门学科是 D 的出版。
A．培根的《论科学的价值与发展》 B．夸美纽斯的《大教学论》 C．洛克的《教育漫话》 D．赫尔巴特的《普通教育学》 2．被誉为世界上最早的教育专著是 C A．《大学》 B．《论语》C．《学记》D．《礼记》二、判断题（正确的用“√”，错误的用“×”）1．《论语》是孔子所写的有关哲学、政治、伦理和教育的著作。
（× ）2．赫尔巴特在论述教育的途径、方法和手段时是以心理学作为其理论基础的。
（√ ）第一章现代教育的本质一、单选题 1．西方近代关于教育起源问题的第一个具有代表性的观点是 A 。
A．教育的生物起源论B．教育的心理起源论 C．教育的劳动起源论 D．教育的生活起源论2．“君子忧道不忧贫”，故孔子把请学稼、学圃的樊迟视为“小人”。
这反映了 C 。
A．古代教育具有鲜明的阶级性； B．古代教育具有鲜明的等级性 C．古代教育脱离生产劳动 D．古代教育形式简单 3．教育本质的“双重属性说”认为，教育本来具有 A 双重性质。
A．上层建筑和生产力 B．上层建筑和为阶级斗争服务 C．为阶级斗争服务和为发展经济服务D．为发展经济服务和为传递文化和促进人的发展服务4．在 A 教育阶段，教育与生产劳动是完全分离的。
A．古代B．近代 C．现代 D．当代 5．在有史以来的教育中，除 D 以外，都具有阶级性的特征。
A．三代教育B．近代教育C．现代教育D．原始教育6．对于教育学的发展阶段，国外比较典型的三分法是把它分为 B 三个阶段。
A．萌芽阶段、形成阶段、科学阶段 B．萌芽阶段、独立阶段、科学阶段 C．萌芽阶段、独立阶段、发展阶段 D．形成阶段、独立阶段、理论深化阶段7．“学而时习之”、“学而不思则罔，思而不学则怠”等有关教育的论述见之于对后世影响极大的 B 。
A．《学记》 B．《论语》 C．《大学》 D．《孟子》 8．近代最早的一部对后世有深远影响的教育学著作是《 D 》。
现代教育理论考试试题2015年现代教育理论试题一、单项选择题（每题2分，共20分）1、“孟母三迁”的故事说明了哪种因素对人发展的影响？（）A遗传B环境C教育D社会活动2、我国目前主要由下列哪一主体承担普及九年义务教育的责任？（）A地方B中央C社会力量D学生家长3、在教育过程中，教师对突发性事件作出迅速、恰当的处理被称为“教育机智”。
这反映了教师劳动的哪一特点？（）A复杂性B师范性C创造性D主体性4、教学工作的中心环节是（）A备课B上课C课外辅导D检查评定成绩5、被称为世界上第一部研究教育的专著是(。
)。
A《教育没话》B《教育学》C《学记》D《论语》6、教育的根本任务是(。
)。
A传授知识B增强技能C教书育人D学会认知7、XXX说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
”这反映教师劳动的哪种特性？（）A主体性B创造性C间接性D示范法8、“四书”、“五经”是中国封建社会正统的教育内容，以下著作不属四书范围的是（）A《大学》B《中庸》C《论语》D《春秋》9、“学而时之”体现的教学原则是（）现代教育理论考试试题A理论联系实际的原则B启发性原则C循序渐进的原则D巩固性原则10、做好班主任工作的前提和基础是（）A组织和培养班集体B全面了解学生C培养优良的班风D做好后进生转化工作2、名词解释（每小题5分，共10分）1、教育原则2、教育艺术三、简答题（每题10分，共40分）1、简述教育的政治功能有哪些？2、概述现代教育的一般准绳及基本要求。
3、教育现代化对教师素质提出了哪些新要求？1）、教育家的意识；（2）、创新精神和革新意识；（3）、教育研究的意识和本领；（4）、健康的心理素质；（5）、运用现代教育技术的本领；（6）、法律意识。
4、概述中小学常用的德育方法？四、论述题（30分）联系自己的教学实际，试论怎样上好一堂课？现代教育理论考试试题2015年现代教育理论试题参考答案一、单项选择题（每题2分，共20分）BACBC。
《教育学》模拟试卷及答案（六）一、单项选择题（在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共15小题，每小题2分，共30分。
）1.教育目的可以发挥下列哪几种作用？（）A. 导向、规范和权威作用B.激励、评价和统一作用C.导向、激励和评价作用D.宣传、引导和激励作用2.我国全面发展教育应该包括（）。
A. 高等教育、中等教育、初等教育、学前教育B.正规教育、业余教育C.德育、智育、体育、美育和劳动技术教育D.普通教育、职业教育3.教育活动中的主导性因素是（）。
A.教育者B.受教育者C.教育措施D.教育内容4.编写教科书的直接依据是（）。
A. 课程B.课程标准C.课程计划D.课程目标5.赫尔巴特说过：“我想不到有任何无教学的教育，正如在相反方面，我不承认有任何无教育的教学”。
这说明了在教学过程中具有（）的特点。
A.间接经验与直接经验相结合B.掌握知识与发展智力相统一C.知、情、意统一D.主导作用与学生能动性相结合6.基础教育的核心内容是（）。
A.间接经验与直接经验相结合B.培训学生的能力C.传授基础知识和基本技能D.形成学生科学世界观和道德品质7.思想教育主要是对学生进行（）。
A.道德行为习惯教育B.政治态度和立场教育C.正确的人生观和科学的世界观教育D.心理健康教育8.教师根据一定的要求和标准，对学生的思想言行作出判断的德育方法是（）。
A.说服法B.陶冶法C.实际锻炼法D.品德评价法9.在学校行政体系中，最基层的教育和教学行政组织单位是（）。
A.教研组B.年级组C.班级D.班级小组10.教师对学生指导、引导的目的是促进学生的（）。
A.自由发展B.自主发展C.自愿发展D.自动发展11.世界上第一部研究教学法的书是（）。
A.凯洛夫的《教育学》B.柏拉图的《理想国》C.昆体良的《雄辩术原理》D.夸美纽斯的《大教学论》12.下列属于考试的核心环节的是（）。
第一章教育与教育学1.教育：教育是有意识地以影响人的身心发展为首要目标和直接目标的社会活动。
广义教育的外延包括学校教育和学校以外的各种教育，而其中学校教育是所有教育活动中的核心部分。
所谓狭义的教育通常是指学校教育。
2。
学校教育：学校教育是由专门的教育机构所承担的、由专门的教职人员所实施的有目的、有计划、有组织的，以影响学生的身心发展为首要和直接目标的教育活动。
与其他教育活动比较,学校教育具有非常明显的专门化，同时，学校教育的可控性最强，具有明显的制度化。
3。
教育学：从宏观上说，教育学是以教育活动为研究对象，以揭示教育规律为宗旨的社会科学。
从中观上说，教育学是一门对教育与社会、教育与人的发展的相互关系以及学校教育的各个方面进行研究的教育科学。
从微观看,教育学是以广义的教育的理论知识和学校教育的实践规范为主要内容的课程。
4。
教育产生的原因：人类对自身生存和发展需要的满足便是教育产生的最根本的原因,亦是教育作为人类社会中具有永恒意义的范畴的根本原因。
5.教育产生的条件：（1)人类劳动的进行，是教育产生的最根本条件。
（2）语言的形成是教育产生的另外一个必要条件。
6。
学校教育出现(社会发展到一定阶段的必然产物）的原因和条件：（1）学校产生的历史基础：生产力的发展和奴隶制国家。
（2）学校产生的客观条件：体脑分工和专职教师的出现。
（3）学校产生的重要标志：文字的产生和应用.7.简述西方教育史上五大教育思想家柏拉图、夸美纽斯、卢梭、赫尔巴特和杜威教育思想及其在教育思想发展过程中的主要作用。
答：柏拉图1“学习即回忆说”，所谓学习，就是把已经忘记了的知识回忆起来.2他提出了理想国的教育制度，主要包括学前教育、普通教育和高等教育。
他认为教育应为国家培养哲学家和军人.3 作用：《理想国》是西方古代世界一部经典性教育著作，成为西方教育思想重要渊源之一，在教育发展史上有着重要地位.在西方教育史上，柏拉图第一个提出了从学龄前教育以至高等教育无所不包的教育制度体系。
《现代教育学》基础练习题题库一、选择题（共20题，每题2分，共40分）1、以下哪项不是现代教育学的基本特征？A、以学生为中心B、强调个性发展C、追求智商的提高D、注重生活技能的培养2、教育过程中的互动主体包括以下哪些？A、师生之间B、学生之间C、学生与家长之间D、以上均是3、现代教育学的目标是什么？A、培养全面发展的人才B、提高学生的智商C、提高学生的学习成绩D、提高学生的竞争力4、现代教育学强调的核心概念是什么？A、个性化教育B、学科知识C、竞争力D、学习成绩5、以下哪项不是现代教育学的教学方法？A、讲解法B、合作学习法C、训练法D、研究法6、现代教育学注重的能力培养包括以下哪些？A、创新思维能力B、合作能力C、沟通能力D、以上均是7、现代教育学强调的教育观念是什么？A、因材施教B、统一教学C、重视竞争D、重视应试8、现代教育学的发展受到以下哪些因素的影响？A、社会经济发展B、科学技术进步C、教育政策D、以上均是9、以下哪项不是现代教育学的任务？A、提高学生的学习成绩B、培养学生的创新能力C、强调应试教育D、促进学生的全面发展10、现代教育学的核心理念是什么？A、因材施教B、统一教学C、重视竞争D、重视应试11、现代教育学对学生发展的要求是什么？A、学习成绩优秀B、全面发展C、适应社会需求D、获得多项荣誉12、现代教育学的研究对象是什么？A、学生B、教师C、教学内容D、以上均是13、现代教育学的发展与哪些学科密切相关？A、心理学B、社会学C、管理学D、以上均是14、现代教育学中的教育观点主要包括以下哪些？A、质量教育观点B、能力培养观点C、德育观点D、以上均是15、以下哪项是现代教育学的教育原则？A、因材施教B、灵活性原则C、德育为先D、追求学生成绩优秀16、现代教育学对学生能力的培养注重什么？A、学科知识B、智力C、生活技能D、全部都是17、现代教育学的发展目标是什么？A、提高学生的智商B、培养学生的竞争力C、促进学生的全面发展D、提高学生的学习成绩18、现代教育学的核心任务是什么？A、提高学生的学习成绩B、培养学生的创新能力C、强调应试教育D、促进学生的全面发展19、现代教育学的理论依据是什么？A、教育经验B、教育科学研究C、传统教育观念D、以上均是20、现代教育学强调的教育手段是什么？A、多媒体教学B、讲解法C、合作学习法D、研究法二、简答题（共6题，每题10分，共60分）1、现代教育学的内涵及特点是什么？2、现代教育学的基本任务是什么？3、现代教育学的教育原则有哪些？简要说明每个原则的含义。
《现代教育理论》考核练习-阶段测验教育学部分一、单项选择题1、德国的教师实习期为（分数：1分）A. 2年B. 1年C. 0,5年D. 1.5年正确答案：D2、教师真正实现自主专业发展的前提是（分数：1分）A. 专业理念B. 专业自我C. 专业态度D. 专业能力正确答案：B3、影响课程目标、决定人才方向，影响学校课程关键的是（分数：1分）A. 课程的价值取向B. 课程结构的综合化C. 内容的现代化D. 行政主体的多元化正确答案：A4、新课程改革，为地方提供了 % 弹性空间（分数：1分）A. 10-15B. 15-22C. 10-12D. 22-32正确答案：C5、国家课程一般以形式出现（分数：1分）A. 选修课B. 综合课C. 必修课D. 分科课正确答案：C6、良好师生关系中，起决定作用的是（分数：1分）A. 家长B. 学生C. 学校D. 教师正确答案：D7、师生关系中最基本的关系是（分数：1分）A. 社会关系B. 心理关系C. 教育关系D. 亲情关系正确答案：C8、我国教育史上第一个大规模创办私学的教育思想家是春秋战国末期的儒家学派创始人（分数：1分）A. 老子B. 孟子C. 孔子D. 荀子正确答案：C9、《中华人民共和国义务教育法》颁布实施是（分数：1分）A. 1985年B. 1986年C. 1987年D. 1988年正确答案：B10、教师是履行教育教学职责的（分数：1分）A. 专门人员B. 技术人员C. 专业人员D. 一般人员正确答案：C11、主张用理解与解释的方法进行教育研究的学说是（分数：1分）A. 实用主义教育学B. 实验教育学C. 文化教育学D. 马克思主义教育学正确答案：C12、教育方针的核心内容是（分数：1分）A. 教育目标B. 教育目的C. 教育性质D. 教育途径正确答案：B13、遗传素质在人的身心发展中所起的作用是（分数：1分）A. 决定作用B. 不起作用C. 主导作用D. 生物前提正确答案：D14、学校的开学典礼是属于学校的（分数：1分）A. 精神文化B. 制度文化C. 物质文化D. 符号文化正确答案：B15、“发现学习法”的提出者是美国的教育家（分数：1分）A. 桑代客B. 布鲁纳C. 布鲁姆D. 皮亚杰正确答案：B16、下列哪个不是班级授课制特征（分数：1分）A. 同专业B. 班C. 课D. 时正确答案：A17、在教育活动过程中，以改进工作为目的而开展的评价是（分数：1分）A. 诊断性评价B. 总结性评价C. 形成性评价D. 相对评价正确答案：B18、提出教育心理起源学的是（分数：1分）A. 孟禄B. 勒图尔诺C. 沛西能D. 柏拉图正确答案：A19、世界上最早的教育专著是（分数：1分）A. 《论语》B. 《理想国》C. 《学记》D. 《孟子》正确答案：C20、通过讲解、谈话、讨论等方式摆事实、讲道理，启发学生的自觉性，提高学生的思想觉悟和培养学生的道德品质的方法是（分数：1分）A. 实际锻炼B. 榜样示范C. 情感陶冶D. 说服教育正确答案：D21、教育自身固有的根本属性为（分数：1分）A. 提升社会地位B. 种族保存C. 育人D. 文化延续正确答案：C22、课外活动的基本组织形式是（分数：1分）A. 小组活动B. 群众活动C. 个人活动D. 主题活动正确答案：A23、根据教育目的和不同类型学校的教育任务，由国家教育主管部门制定的有关教育和教育工作的指导性文件是（分数：1分）A. 教学参考书B. 课程标准C. 教材D. 课程计划正确答案：D24、最早在伦理学的基础上建立教育目的论，在心理学基础上建立教学方法论的教育思想家是（分数：1分）A. 夸美纽斯B. 康德C. 赫尔巴特D. 凯洛夫正确答案：C25、打破学科逻辑组织的界限，以学生的兴趣、动机、需要和能力为基础，以学生的经验为中心组织实施的课程是（分数：1分）A. 学科课程C. 国家科学D. 核心课程正确答案：B26、根据《基础教育课程改革纲要》规定，高中阶段以哪种课程为主。
绪论一、单选题1．标志教育学成为一门学科是的出版。
A．培根的《论科学的价值与发展》B．夸美纽斯的《大教学论》C．洛克的《教育漫话》D．赫尔巴特的《普通教育学》2．“人类教育心理学化”，这一观点是首先提出的。
A．裴斯泰洛齐B．卢梭C．杜威D．赫尔巴特3．提出完整的绅士教育理论体系的是A．培根B．格斯纳C．洛克D．克伯屈4．“把一些事物教给一切人类的全部艺术”指的是A．卢梭的《爱弥儿》B．夸美纽斯的《大教学论》C．赫尔巴特《普通教育学》D．裴斯泰洛齐的《林哈德与葛笃德》5．被誉为世界上最早的教育专著是A．《大学》B．《论语》C．《学记》D．《礼记》二、判断题（正确的用“√”，错误的用“×”）1．《论语》是孔子所写的有关哲学、政治、伦理和教育的著作。
（）2．赫尔巴特在论述教育的途径、方法和手段时是以心理学作为其理论基础的。
（）3．德国教育学家梅伊曼和拉伊主张教育研究要“科学化”（）三、材料分析题“所谓现代教育学就是现代社会的教育学”。
四、论述题1．教育学经历了哪些不同的发展阶段，不同阶段的特点是什么？2．你认为现代教育学的研究对象是什么？第一章现代教育的本质一、单选题1．西方近代关于教育起源问题的第一个具有代表性的观点是。
A．教育的生物起源论B．教育的心理起源论C．教育的劳动起源论D．教育的生活起源论2．“君子忧道不忧贫”，故孔子把请学稼、学圃的樊迟视为“小人”。
这反映了。
A．古代教育具有鲜明的阶级性；B．古代教育具有鲜明的等级性C．古代教育脱离生产劳动D．古代教育形式简单3．教育本质的“双重属性说”认为，教育本来具有双重性质。
A．上层建筑和生产力B．上层建筑和为阶级斗争服务C．为阶级斗争服务和为发展经济服务D．为发展经济服务和为传递文化和促进人的发展服务4．教育起源于。
A．人类早期的心理摹仿；B．人类的生产劳动；C．生物界老动物对幼小动物的照料D．本问题还有待于进一步研究5．在教育阶段，教育与生产劳动是完全分离的。
A．古代B．近代C．现代D．当代6．在有史以来的教育中，除以外，都具有阶级性的特征。
A．三代教育B．近代教育C．现代教育D．原始教育7．对于教育学的发展阶段，国外比较典型的三分法是把它分为三个阶段。
A．萌芽阶段、形成阶段、科学阶段B．萌芽阶段、独立阶段、科学阶段C．萌芽阶段、独立阶段、发展阶段D．形成阶段、独立阶段、理论深化阶段8．“学而时习之”、“学而不思则罔，思而不学则怠”等有关教育的论述见之于对后世影响极大的。
A．《学记》B．《论语》C．《大学》D．《孟子》9．早在古希腊时期，著名思想家就提出了“什么是教育”的问题，针对雅典关心培养具有什么类型身心教养市民所发出的议论，进出“美德是否可教”的命题。
A．亚里士多德B．柏拉图C．苏格拉底D．昆体良10．近代最早的一部对后世有深远影响的教育学著作是《》。
A．学记B．论语C．教育漫话D．大教学论11．裴斯泰洛齐一生写了许多教育论著，其中最著名的是《》。
A．大教学论B．爱弥尔C．教育漫话D．林哈德与葛笃德12．教育学真正成为一门学科，标志性的事件是《》的出版。
A．普通教育学B．大教学论C．教育漫话D．民主主义与教育13．作为专门术语，“范式”这一概念是由在《必要的张力》一书中最先提出的。
A．杜威B．赫尔巴特C．库恩D．柏拉图二、多选题1．教育的生物起源论的代表人物是。
A．利托尔诺B．孟禄C．沛西·能D．杜威2．陶行知的“生活即教育”这一命题包括。
A．对生活的理解B．生活与教育的关系C．生活教育的内涵和核心D．教育即生活3．独立形态的教育学创立的标志是。
A．教育问题成为一个专门的研究领域；B．形成专门的反映教育本质和规的教育概念与范畴及其体系C．有了科学的研究方法D．产生了一些重要的教育学家，出现了一些专门的系统的教育学著作；E．出现了一些专门的教育研究机构。
4．实验教育学的代表人物有。
A．梅伊曼B．拉伊C．杜威D．克伯屈5．实用主义教育学的代表人物是。
A．梅伊曼B．拉伊C．杜威D．克伯屈6．古代教育的特点是。
A．鲜明的阶级性B．鲜明的等级性 C．教育脱离生产劳动D．教育形式简单7．关于现代教育本质，我们可以作如下理解。
A．教育自身是一个动态的系统。
B．不能采取孤立的就教育论教育的方法。
C．教育概念不仅仅是描述性的，更是规范性和表达性的。
D．教育是研究教育现象的科学。
8．美国教育学者索尔蒂斯认为定义的形态为。
A．规定性定义B．描述性定义C．．叙述性定义D．纲领性定义9．关于教育本质的探索的基本学说有。
A．“上层建筑说”B．“生产力说”C．“社会实践说”D．“教育文化说”10．陶行知的生活教育理论的主要内容是。
A．生活与教育B．教育即生活C．对生活的理解D．生活教育的内涵和核心三、判断题（正确的打“√”，错误的打“×”）1．教育的心理起源论的代表人物是孟禄。
（）2．杜威提出“生活即教育”理论，陶行知提出“教育即生活”理论。
（）3．教育的本质是生产力。
（）4．教育的本质是上层建筑。
（）5．在原始教育阶段，教育与生产劳动合二为一，人人必须劳动，因而人人受教育，但到了古代教育阶段，教育只是少数人才能享受的，所以古代教育不如原始教育。
（）6．通过对生活世界中交往活动的探讨，胡塞尔确立起在哲学史上具有开创意义的理论——交互主体论。
（）7．教育本质的“上层建筑说”认为教育也是一种生产力。
（）8．通过揭示教育内在的矛盾性质特征来说明教育的本质是“特殊范畴说”的观点。
（）9．对教育进行事实描述的同时不能缺乏价值的追求。
（）10．文化大革命期间的“上山下乡”是教育与生产劳动相结合的典型表现。
（）四、材料分析题1．当非洲南部狮的数量还很多并容易加以观察的时候，人们已发现，非洲南部狮通过一种有意识的体操动作进行自我训练，把树桩当作猎物练习猛扑。
一头狮子由于距离判断得不准致使一匹斑马逃脱，或者不能正确地跃到悬岩顶部，从那里轻易地扑向猎物，此后，这头狮子便多次重新开始仅仅是独自的练习。
接着，在这头狮子练习时会有两头狮子突然来到，这头狮子先引着到来的两头狮子围着悬岩转，使后者了解困难所在；当两头狮子被领回起点时，这头狮子便跃向悬岩以结束其演习。
目睹这种情景的本地人曾指出，在这种奇怪的情景的全过程中，狮子不断地吼叫，不断地“交谈”。
多亏了这种自我教育，才使那些会从事技巧活动的动物随着年龄的增长而变得更加能干。
这则故事说明动物界中的教育与人的教育其本质是一样的。
请谈谈你的看法，并陈述理由。
2．古代印度的教育：全社会分为僧侣祭司、刹帝利、吠舍和首陀罗四大种姓；只有第一、二种姓的人可以接受教育。
《吠陀》是教育的主要内容，而教育的活动主要是背诵经典和钻研经义。
请结合材料，谈谈对古代教育的认识。
五、论述题1．近代教育的基本特征。
2．现代教育的基本特征。
3．谈谈对现代教育本质的认识。
第二章现代教育目的一、单选题1．在教育活动中居于主导地位，对整个教育活动起指导作用的是（）。
A．教育内容B．教育方法C．教育目的D．教学组织形式2．教育方针的有关规定表述了国家的（）。
A．教育性质B．教育目的C．实现教育目的的途径D．培养目标3．以涂尔干为代表的教育目的观是（）。
A．个人本位B．指导性C．现代D．社会本位4．斯宾塞提出的教育目的是（）。
A．多元化 B．个体本位C．完满生活D．社会本位5．从教育法所规定的教育方针看，我国教育工作的性质和任务是（）。
A．教育必须为社会主义现代化建设服务B．教育必须与生产劳动相结合C．教育必须体现马克思主义关于人的全面发展的学说D．教育必须培养劳动者6．我国教育目的建立的理论基础是（）。
A．教育必须为社会主义现代化建设服务的学说B．教育必须与生产劳动相结合的学说C．马克思主义关于人的全面发展的学说D．教育必须培养劳动者的学说7．中国实施新教育最早称教育目的为（）。
A．教育宗旨B．培养目标C．教育指南D．教育方案8．教育目的是三层次结构中，最低层次的是（）。
A．培养目标B．教学目标C．课程目标D．课堂目标9．个人本位论强调教育目的应当注重（）。
A．社会需要B．人的需要C．人的情感D．人的个性10．教育目的价值观的“客体论”转变所导致的是（）。
A．占有性个人主体B．共存的类主体C．交互主体性D．主体论二、多选题1．按照价值取向，教育目的可以分为（）。
A．个人本位B．指导性C．指令性D．社会本位2．教育方针一般包括的内容有（）。
A．教育制度B．教育工作总任务C．培养人才总目标D．培养人才途径3．德国的新人文主义教育目的观代表人物有（）。
A．席勒B．裴斯泰洛齐C．康德D．赫尔巴特4．教育目的功能主要有（）。
A．激励B．指导C．评价D．指令5．教育与生产劳动相结合（）。
A．体现人类发展历史进程B．真正的结合点是科学技术C．在我国现阶段还受限制D．是我国的教育目的6．教育目的是（）。
A．教育行动的先导B．贯穿于整个教育活动的始终C．只在教育活动开始时发挥作用D．确定教育内容，选择教育方法的依据7．马克思认为实现人的全面发展学说所具备的客观经济条件是（）。
A．商品的计划性生产B．市场扩大的普遍性C．自由时间增多D．新产业不断兴起8．教育目的的限定必须要说明的因素有（）。
A．主体性因素B．价值倾向因素C．存在方式因素D．客体性因素9．教育目的具有的特点是（）。
A．强制性B．宏观性C．历史性D．理想性10．教育目的的内容表述必须要说明的要素有（）。
A．定性B．定向C．定位D．定点三、判断题（正确的打“√”，错误的打“×”）1．教育目的是教育方针的抽象规定，教育方针是教育目的的现实体现。
（）2．教育目的与培养目标是一般与特殊，总与分的关系。
（）3．我国教育应当有统一的教育目的，因此，各级各类学校在培养人才的具体要求上应该也是一致的。
（）4．教育目的应该是一元化与多元化的统一。
（）5．人的全面发展学说是确定教育目的唯一依据。
（）6．现代教育目的应该体现人发展的多方面需求。
（）7．现代人的终极目标是全面发展的人。
（）8．全面发展教育与发展学生的个性是矛盾的。
（）9．“占有性个人主体”的培养是现代教育目的追求的一个方面。
（）10．教育目的功能主要体现在实践方面。
（）四、论述题1．试论述教育目的的主要功能。
2．试论述教育目的的内容构成。
五、材料分析题1．党的十六大报告从全面建设小康社会、实现中华民族伟大复兴的全局出发，深刻阐述了教育的战略地位和作用、教育发展的目标和任务、教育方针、政策以及工作要求，为新世纪中国教育改革发展提供了行动指南。
报告进一步明确了新时期党的教育方针，即“坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
