高考数学临场答题战略：巧用“六先六后”原则_答题技巧

高考数学做题方法：冲刺总结周日高考就要来临，查字典数学网预备了2021高考数学做题方法：冲刺总结，期望对大伙儿有关心。

一、六先六后，因人因卷制宜。

考生可依自己的解题适应和差不多功，选择执行六先六后的战术原则。

1.先易后难。

2.先熟后生。

3.先同后异。

先做同科同类型的题目。

4.先小后大。

先做信息量少、运算量小的题目，为解决大题赢得时刻。

5.先点后面。

高考数学解答题多出现为多问渐难式的梯度题，解答时不必一气审到底，应走一步解决一步，步步为营，由点到面。

6.先高后低。

即在考试的后半段时刻，如估量两题都会做，则先做高分题;估量两题都不易，则先就高分题实施分段得分。

二、一慢一快，相得益彰，规范书写，确保准确，力争对全。

审题要慢，解答要快。

在以快为上的前提下，要稳扎稳打，步步准确。

假如速度与准确不可兼得的话，就只好舍快求对了。

三、面对难题，以退求进，立足专门，发散一样，讲究策略，争取得分。

关于一个较一样的问题，若一时不能取得一样思路，能够采取化一样为专门，化抽象为具体。

对不能全面完成的题目有两种常用方法：1.缺步解答。

将疑难的问题划分为一个个子问题或一系列的步骤，每进行一步就可得到一步的分数。

2.跳步解答。

若题目有两问，第一问做不上，能够第一问为已知，完成第二问。

四、执果索因，逆向摸索，正难则反，回避结论的确信与否定。

我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一样在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。

什么缘故在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在19 78年就尖锐地提出:“中小学语文教学成效差,中学语文毕业生语文水平低,……十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时刻,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数只是关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其要紧缘故确实是腹中无物。

高考系列数学高考各科答题技巧“五回顾”确保拿高分数学六先六后一慢一快一、“六先六后”，因人因卷制宜。

考生可依自己的解题习惯和基本功，选择执行“六先六后”的战术原则。

1.先易后难。

2.先熟后生。

3.先同后异。

先做同科同类型的题目。

4.先小后大。

先做信息量少、运算量小的题目，为解决大题赢得时间。

5.先点后面。

高考数学解答题多呈现为多问渐难式的“梯度题”，解答时不必一气审到底，应走一步解决一步，步步为营，由点到面。

6.先高后低。

即在考试的后半段时间，如估计两题都会做，则先做高分题；估计两题都不易，则先就高分题实施“分段得分”。

二、一慢一快，相得益彰，规范书写，确保准确，力争对全。

审题要慢，解答要快。

在以快为上的前提下，要稳扎稳打，步步准确。

假如速度与准确不可兼得的话，就只好舍快求对了。

三、面对难题，以退求进，立足特殊，发散一般，讲究策略，争取得分。

对于一个较一般的问题，若一时不能取得一般思路，可以采取化一般为特殊，化抽象为具体。

对不能全面完成的题目有两种常用方法：1.缺步解答。

将疑难的问题划分为一个个子问题或一系列的步骤，每进行一步就可得到一步的分数。

2.跳步解答。

若题目有两问，第一问做不上，可以第一问为“已知”，完成第二问。

四、执果索因，逆向思考，正难则反，回避结论的肯定与否定。

对一个问题正面思考受阻时，就逆推，直接证有困难就反证。

对探索性问题，不必追求结论的“是”与“否”、“有”与“无”，可以一开始，就综合所有条件，进行严格的推理与讨论，则步骤所至，结论自明。

理综求准求稳求规范第一：认真审题。

审题要仔细，关键字眼不可疏忽。

不要以为是“容易题”“陈题”就一眼带过，要注意“陈题”中可能有“新意”。

也不要一眼看上去认为是“新题、难题”就畏难而放弃，要知道“难题”也可能只难在一点，“新题”只新在一处。

第二：先易后难。

试卷到手后，迅速浏览一遍所有试题，本着“先易后难”的原则，确定科学的答题顺序，尽量减少答题过程中的学科转换次数。

备战高考数学练习全攻略数学六先六后一慢一快【一】六先六后，因人因卷制宜。

考生可依自己的解题习惯和基本功，选择执行六先六后的战术原那么。

1.先易后难。

2.先熟后生。

3.先同后异。

先做同科同类型的题目。

4.先小后大。

先做信息量少、运算量小的题目，为解决大题赢得时间。

5.先点后面。

高考数学解答题多呈现为多问渐难式的梯度题，解答时不必一气审到底，应走一步解决一步，步步为营，由点到面。

6.先高后低。

即在考试的后半段时间，如估计两题都会做，那么先做高分题；估计两题都不易，那么先就高分题实施分段得分。

【二】一慢一快，相得益彰，规范书写，确保准确，力争对全。

审题要慢，解答要快。

在以快为上的前提下，要稳扎稳打，步步准确。

假如速度与准确不可兼得的话，就只好舍快求对了。

【三】面对难题，以退求进，立足特殊，发散一般，讲究策略，争取得分。

对于一个较一般的问题，假设一时不能取得一般思路，可以采取化一般为特殊，化抽象为具体。

对不能全面完成的题目有两种常用方法：1.缺步解答。

将疑难的问题划分为一个个子问题或一系列的步骤，每进行一步就可得到一步的分数。

2.跳步解答。

假设题目有两问，第一问做不上，可以第一问为，完成第二问。

【四】执果索因，逆向思考，正难那么反，回避结论的肯定与否定。

对一个问题正面思考受阻时，就逆推，直接证有困难就反证。

对探索性问题，不必追求结论的是与否、有与无，可以一开始，就综合所有条件，进行严格的推理与讨论，那么步骤所至，结论自明。

理综求准求稳求规范第一：认真审题。

审题要仔细，关键字眼不可疏忽。

不要以为是容易题陈题就一眼带过，要注意陈题中可能有新意。

也不要一眼看上去认为是新题、难题就畏难而放弃，要知道难题也可能只难在一点，新题只新在一处。

第二：先易后难。

试卷到手后，迅速浏览一遍所有试题，本着先易后难的原那么，确定科学的答题顺序，尽量减少答题过程中的学科转换次数。

高考试题的组卷原那么是同类题尽量按由易到难排列，建议大家由前向后顺序答题，遇难题千万不要纠缠。

高考数学试卷答题六先六后
1.先易后难。

就是先做复杂题，再做综合题，应依据自己的实践，武断跳过啃不动的标题，从易到难，也要留意仔细看待每一道题，力图有效，不能走马观花，有难就退，损伤解题心情。

2.先熟后生。

通览全卷，可以失掉许多有利的积极要素，也会看到一些不利之处，对后者，不要惊慌失措，应想到试题偏难对一切考生也难，经过这种暗示，确保心情动摇，对全卷全体掌握之后，就可实施先熟后生的战略，即先做那些内容掌握比拟到家、题型结构比拟熟习、解题思绪比拟明晰的标题。

这样，在拿下熟题的同时，可以使思想流利、超凡发扬，到达拿下中高档标题的目的,高中历史。

3.先同后异。

先做同科同类型的标题，思索比拟集中，知识和方法的沟通比拟容易，有利于提高单位时间的效益。

高考题普通要求较快地停止兴奋灶的转移，而先同后异，可以防止兴奋灶过急、过频的腾跃，从而减轻大脑担负，坚持有效精神，
4.先小后大。

小题普通是信息量少、运算量小，易于掌握，不要随便放过，应争取在大题之前尽快处置，从而为处置大题赢得时间，发明一个宽松的心思基矗
5.先点前面。

近年的高考数学解答题多出现为多问渐难式的
梯度题，解答时不用一气审究竟，应走一步处置一步，而前面效果的处置又为前面效果预备了思想基础和解题条件，所以要步步为营，由点到面
6.先高后低。

即在考试的后半段时间，要注重时间效益，如估量两题都会做，那么先做高分题;估量两题都不易，那么先就高分题实施分段得分，以添加在时间缺乏前提下的得分。

高考数学临场答题战略：巧用“六先六后”原则正确运用数学高考临场解题策略，不仅可以预防各种心理障碍造成的不合理丢分和计算失误及笔误，而且能运用科学的检索方法，建立神经联系，挖掘思维和知识的潜能，考出最佳成绩。

在通览全卷，将简单题顺手完成的情况下，情绪趋于稳定，情境趋于单一，大脑趋于亢奋，思维趋于积极，之后便是发挥临场解题能力的黄金季节了。

这时，考生可依自己的解题习惯和基本功，结合整套试题结构，选择执行“六先六后”的战术原则。

1.先易后难。

就是先做简单题，再做综合题。

应根据自己的实际，果断跳过啃不动的题目，从易到难，也要注意认真对待每一道题，力求有效，不能走马观花，有难就退，伤害解题情绪。

2.先熟后生。

通览全卷，可以得到许多有利的积极因素，也会看到一些不利之处。

对后者，不要惊慌失措。

应想到试题偏难对所有考生也难。

通过这种暗示，确保情绪稳定。

对全卷整体把握之后，就可实施先熟后生的策略，即先做那些内容掌握比较到家、题型结构比较熟悉、解题思路比较清晰的题目。

这样，在拿下熟题的同时，可以使思维流畅、超常发挥，达到拿下中高档题目的目的。

3.先同后异，就是说，先做同科同类型的题目，思考比较集中，知识和方法的沟通比较容易，有利于提高单位时间的效益。

高考题一般要求较快地进行“兴奋灶”的转移，而“先同后异”，可以避免“兴奋灶”过急、过频的跳跃，从而减轻大脑负担，保持有效精力。

4.先小后大。

小题一般是信息量少、运算量小，易于把握，不要轻易放过，应争取在大题之前尽快解决，从而为解决大题赢得时间，创造一个宽松的心理基础。

唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。

而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。

“教授”和“助教”均原为学官称谓。

前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。

17年高考数学试卷答题顺序注意六先六后在通览全卷，将简单题顺手完成的情况下，情绪趋于稳定，情境趋于单一，大脑趋于亢奋，思维趋于积极，考生可依自己的解题习惯和基本功，结合整套试题结构，选择执行高考数学试卷答题顺序六先六后的战术原则。

1.先易后难。

就是先做简单题，再做综合题，应根据自己的实际，果断跳过啃不动的题目，从易到难，也要注意认真对待每一道题，力求有效，不能走马观花，有难就退，伤害解题情绪。

2.先熟后生。

通览全卷，可以得到许多有利的积极因素，也会看到一些不利之处，对后者，不要惊慌失措，应想到试题偏难对所有考生也难，通过这种暗示，确保情绪稳定，对全卷整体把握之后，就可实施先熟后生的策略，即先做那些内容掌握比较到家、题型结构比较熟悉、解题思路比较清晰的题目。

这样，在拿下熟题的同时，可以使思维流畅、超常发挥，达到拿下中高档题目的目的。

3.先同后异。

先做同科同类型的题目，思考比较集中，知识和方法的沟通比较容易，有利于提高单位时间的效益。

高考题一般要求较快地进行“兴奋灶”的转移，而“先同后异”，可以避免“兴奋灶”过急、过频的跳跃，从而减轻大脑负担，保持有效精力，4.先小后大。

小题一般是信息量少、运算量小，易于把握，不要轻易放过，应争取在大题之前尽快解决，从而为解决大题赢得时间，创造一个宽松的心理基矗死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。

但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。

其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。

相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。

要练说，先练胆。

说话胆小是幼儿语言发展的障碍。

不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。

总之，说话时外部表现不自然。

我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。

高考数学答题技巧讲解及方法高考数学答题技巧的讲解与方法第一，“六先六后”，因量而宜人。

考生可根据自己的解题习惯和基本功，选择贯彻“六先六后”的战术原则。

1.先容易后难。

2.先熟，后生。

3.在与众不同之前保持一致。

先做同一科目的同一题目。

4.先小后大。

先做信息量少、计算量少的题，为解决大问题争取时间。

5.先点后面的。

高考的数学题大多是“梯度题”，题型多，难度大。

当你回答它们的时候，你不必一次把它们全部看完。

你应该一步一步、一步一步、一点一点地解决它们。

6.先高后低。

也就是在考试的后半段，如果估计两题都能做，那就先做高分题；如果估计两题都不容易，先对高分题实行“分段打分”。

二、一慢一快，相得益彰，规范书写，保证准确，力求完整。

慢慢复习，快速回答问题。

在快的前提下，要一步一步稳准。

如果你不能同时拥有速度和准确性，你将不得不为了权利而放弃它。

第三，在难题面前，以退为进，站在特殊上，扩散一般，讲究策略，争取分数。

对于更一般的问题，如果一时想不出个大概，可以把一般变成特殊，把抽象变成具体。

对于不能完全完成的问题，常用的方法有两种：1。

缺少步骤解决方案。

把难题分成一个子问题或一系列步骤，每一步都可以得一分。

2.跳过回答。

如果题目有两个问题，如果第一个问题做不到，可以把第一个问题问成“已知”，完成第二个问题。

第四，遵循因果，逆向思考，避免结论的肯定和否定。

当对一个问题的积极思考受阻时，就会发生逆转，直接证明就是反证明。

对于探索性问题，没有必要追求结论的“是”与“否”、“是”与“否”。

我们可以在一开始综合所有条件进行严格的推理和讨论，结论将不言而喻。

合理、准确、稳定、规范首先，仔细检查问题。

仔细审题，关键词不容忽视。

不要以为这是一个“容易的问题”或“陈问题”一目了然。

注意“陈问题”中可能有“xx”的事实。

不要因为第一眼觉得是‘xx问题’就放弃。

你要知道‘问题’可能只在一个点上有难度，‘xx问题’在一个地方只有xx。

高考数学考试做题技巧
考生可依自己的解题习惯和根本功，选择执行“六先六后”的战术原那么。

1.先易后难。

2.先熟后生。

3.先同后异。

先做同科同类型的题目。

4.先小后大。

先做信息量少、运算量小的题目，为解决大题赢得时间。

5.先点后面。

高考数学解答题多呈现为多问渐难式的“梯度题”，解答时不必一气审到底，应走一步解决一步，步步为营，由点到面。

6.先高后低。

即在考试的后半段时间，如估计两题都会做，那么先做高分题;估计两题都不易，那么先就高分题实施“分段得分”。

审题要慢，解答要快。

在以快为上的前提下，要稳扎稳打，步步准确。

假设速度与准确不可兼得的话，就只好舍快求对了。

对于一个较一般的问题，假设一时不能取得一般思路，可以采取化一般为特殊，化抽象为具体。

对不能全面完成的题目有两种常用方法：
1.缺步解答。

将疑难的问题划分为一个个子问题或一系列的步骤，每进行一步就可得到一步的分数。

2.跳步解答。

假设题目有两问，第一问做不上，可以第一问为“”，完成第二问。

对一个问题正面思考受阻时，就逆推，直接证有困难就反证。

对探索性问题，不必追求结论的“是”与“否”、“有”与“无”，可以一开始，就综合所有条件，进行严格的推理与讨论，那么步骤所至，结论自明。

【高中数学】高考数学做题方法：冲刺总结周日高考就要来临，数学网准备了高考数学做题方法：冲刺总结，希望对大家有帮助。

一、根据人物和数量，先六个，后六个。

考生可依自己的解题习惯和基本功，选择执行六先六后的战术原则。

1.先易后难。

2.先熟后生。

3.先同后异。

先做同科同类型的题目。

4.先小后大。

先做信息量少、运算量小的题目，为解决大题赢得时间。

5.先点后面。

高考数学解答题多呈现为多问渐难式的梯度题，解答时不必一气审到底，应走一步解决一步，步步为营，由点到面。

6.先高后低。

即在考试的后半段时间，如估计两题都会做，则先做高分题;估计两题都不易，则先就高分题实施分段得分。

2、慢与快，相辅相成，规范写作，保证准确性，力求全面。

审题要慢，解答要快。

在以快为上的前提下，要稳扎稳打，步步准确。

假如速度与准确不可兼得的话，就只好舍快求对了。

三、面对难题，退而求进，立足特殊，普遍分歧，注重策略，争分夺秒。

对于一个较一般的问题，若一时不能取得一般思路，可以采取化一般为特殊，化抽象为具体。

对不能全面完成的题目有两种常用方法：1.缺少步骤解决方案。

把难题分成一个子问题或一系列步骤。

每一步都可以得到一步的分数。

2.跳步解答。

若题目有两问，第一问做不上，可以第一问为已知，完成第二问。

四、持果求因，逆向思维，积极与困难，消极，避免结论的肯定与否定。

对一个问题正面思考受阻时，就逆推，直接证有困难就反证。

对探索性问题，不必追求结论的是与否、有与无，可以一开始，就综合所有条件，进行严格的推理与讨论，则步骤所至，结论自明。

高考数学题制作方法：这里分享sprint总结。

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高考数学冲刺：临场解题策略稳拿中低，见机攀高。

四、六先六后，因人因卷制宜这时，考生可依自己的解题习惯和基本功，结合整套试题结构，选择执行六先六后的战术原则。

1.先易后难。

就是先做简单题，再做综合题。

应根据自己的实际，果断跳过啃不动的题目，从易到难，也要注意认真对待每一道题，力求有效，不能走马观花，有难就退，伤害解题情绪。

2.先熟后生。

通览全卷，可以得到许多有利的积极因素，也会看到一些不利之处。

对后者，不要惊慌失措。

应想到试题偏难对所有考生也难。

通过这种暗示，确保情绪稳定。

对全卷整体把握之后，就可实施先熟后生的策略，即先做那些内容掌握比较到家、题型结构比较熟悉、解题思路比较清晰的题目。

这样，在拿下熟题的同时，可以使思维流畅、超常发挥，达到拿下中高档题目的目的。

3.先同后异，就是说，先做同科同类型的题目，思考比较集中，知识和方法的沟通比较容易，有利于提高单位时间的效益。

高考题一般要求较快地进行兴奋灶的转移，而先同后异，可以避免兴奋灶过急、过频的跳跃，从而减轻大脑负担，保持有效精力。

4.先小后大。

小题一般是信息量少、运算量小，易于把握，不要轻易放过，应争取在大题之前尽快解决，从而为解决大题赢得时间，创造一个宽松的心理基础。

5.先点后面，近年的高考数学解答题多呈现为多问渐难式的梯度题，解答时不必一气审到底，应走一步解决一步，而前面问题的解决又为后面问题准备了思维基础和解题条件，所以要步步为营，由点到面。

6.先高后低。

即在考试的后半段时间，要注重时间效益，如估计两题都会做，则先做高分题;估计两题都不易，则先就高分题实施分段得分，以增加在时间不足前提下的得分。

五、一慢一快，相得益彰有些考生只知道考场上一味地要快，结果题意未清，条件未全，便急于解答，岂不知欲速则不达，结果是思维受阻或进入死胡同，导致失败。

应该说，审题要慢，解答要快。

审题是整个解题过程的基础工程，题目本身是怎样解题的信息源，必须充分搞清题意，综合所有条件，提炼全部线索，形成整体认识，为形成解题思路提供全面可靠的依据。