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小学音乐人教版（简谱）二年级下册《健康歌歌表演健康歌》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案
【名师授课教案】
《健康歌》
教学目标：
1、知识目标：理解《健康歌》的全部歌词内容，感受其跳荡的律动，能够随音乐演唱、加上动作进行表演。
2、能力目标：在音乐活动中培养学生的合作能力、创新精神及自主学习能力。
3、情感态度、价值观目标：引导学生关注健康，热爱体育运动，知道有关健康的好习惯。
教学重点：是鼓励学生参与、编创动作表现歌曲。
教学难点：是演唱教学中前半拍休止节奏。
教学准备：
课件、音乐：“健康歌”
教学过程：
一、导入新课
1、请同学们看幅图，举手说出这是哪里？（万佛塔公园）对了，这是我们蒙城人人皆知的（万佛塔公园），大家喜欢那里吗？为什么？
2.请同学们说出图片上的人们清晨在公园里做什么？我们请几位同学来模仿一下人们早晨在公园里锻炼身体的情景好吗？谁来表演呢？
3.大家说的和表演的都非常好！清晨，公园里空气清新，景色怡人。
今天老师就带大家到清晨的公园里走一走，爷爷奶奶叔叔阿姨都出来锻炼身体了，那小朋友呢？接下来，我们听一首歌曲，看看歌曲里的小朋友在做什么？
二、新课学习
（一）听一听：《健康歌》
（1）带着问题初听歌曲。
这首歌曲里出现了那些人物？他们在干什么？（小朋友和老爷爷来锻炼身体）(2) 歌中告诉了你哪些健康小秘诀？（引导学生熟悉歌词，连贯说一遍歌。
小学音乐人教版二年级下册第二单元《（唱歌）小雪橇》省级名师优质课教案比赛获奖教案示范课教案公开课教案
【省级名师教案】
1教学目标
1、学生能够有感情的演唱歌曲,用歌声表现出孩子们在雪地里嬉戏的时的喜悦心情。
2、在学习歌词环节,分别运用对比、示范、手势等方法进行教学。
2学情分析
通过课前调查了解到90%的学生都知道在雪天玩的游戏内容,其中有一部分同学能够说出滑雪橇游戏名称,其余的同学不知道或者只是玩过但不知道名字。
3重点难点
(一)教学重点
能准确有感情的演唱歌曲《小雪橇》
(二)教学难点
1. 演唱时高音的音准,以及声音的弹性。
2. 六度大跳的准确演唱,切分节奏在演唱时,第三个音不拖长。
3. 一字多音、附点节奏、切分节奏的准确演唱。
4教学过程
4.1第一学时
教学活动
1【导入】唱歌《小雪撬》
《小雪橇》教学设计
一、教学背景分析
(一)教学内容分析
1.歌曲结构分析
《小雪橇》是一首降B大调歌曲,2/4拍。
描写儿童们在冰天雪地里快乐嬉戏的场景。
歌曲为六个乐句组成的一段体结构。
第五、六乐句是补充乐句,是为了进一步渲染歌曲欢快的情绪。
歌曲节奏丰富、速度较快,情绪欢快、活泼,充满了童趣。
六处附点音符节奏的应用使歌曲更有歌唱性。
此外,还有两处切分节奏,增强了音乐的动力性。
第一乐句和第三乐句的节奏相同,其中第一乐句的1、2小节与3、4小节材料相同。
第三乐句的后两小节是前两小节的上行二度模仿。
第二乐句中有两处附点节奏和两处一字两音的。
小学音乐人教版（简谱）二年级下册《健康歌歌表演健康歌》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案
【名师授课教案】
第一课时
教学内容：
歌表演《健康歌》
教学目标：
1．能理解《健康歌》的全部歌词内容，感受其跳荡的律动，能够随音乐唱歌曲。
2．通过亲身体验运动的快乐，加深学生对健康的认识并利用奖励“健康小秘诀”的方式给学生提供更多的健康知识。
3．在音乐活动中培养学生的合作能力、创新能力及自主学习能力，充分体现《音乐课程标准》的新精神。
教学过程：
一、导课师生问好。
二、律动《假如幸福的话拍拍手吧》
1．教师随《假如幸福的话拍拍手吧》音乐带领学生做律动
2．师：运动一下精神变得真好呀是不是?每天做适量的运动可产生一种激素，刺激神经中枢使人感到快乐。
老师每天都很快乐，因为我每天都会做早操，身体越来越健康，你平时有没有做运动?都做了哪些运动?今天我还请来了一位专家来给我们指导指导。
下面让我们用热烈的掌声请出健康教练!
三、学唱《健康歌》
1．初听歌曲。
（感觉歌曲情绪）
2．复听歌曲。
健康教练给我们带来了《健康歌》，你听到歌曲中都唱到了哪些健康小秘诀?
你有哪些生活中的健康小秘诀告诉我们?(教师给积极回答问题的同学奖励“健康小卫士”的标志并送小礼物，同学打开礼物读出里面的“健康小秘诀”)
3、教师教唱歌曲3到5遍
4、生跟着老师的琴声演唱。
小学音乐人教版（简谱）二年级下册《健康歌歌表演健康歌》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案
【名师授课教案】
《健康歌》
教学目标：
1、理解《健康歌》的全部歌词内容，感受其跳荡的律动，能够随音乐演唱、加上动作进行表演。
2、在音乐活动中培养学生的合作能力、创新精神及自主学习能力。
3、引导学生关注健康，热爱体育运动，知道有关健康的好习惯。
教学重点、难点：
重点：鼓励学生参与、激发创新意识。
难点：演唱教学中，弱起节奏；
教学准备：课件、电子琴
教学过程：
（一）导课
师：同学们，你们今天运动了吗？做了那些运动？我们做这些运动的目的是为了我们有一个健康的身体，老师希望大家天天健康好不好?我还有许多健康小秘诀等着告诉你们呢！现在赶快跟我活动活动吧！
（二）听一听：《健康歌》
1．带着问题初听歌曲。
师：同学们做得真棒，今天老师给大家带来一首好听的歌曲，想不想听？请大家仔细听，回答问题：
①这首歌曲的名字是什么？
②健康歌告诉了你哪些健康小秘诀？（引导学生熟悉歌词，连贯说一遍歌词。
）
③除了歌曲里唱的健康秘诀，你还知道哪些生活中的健康小秘诀？
（三）唱一唱：随《健康歌》轻声跟唱。
1、教师播放音乐，用丰富的表情调动学生随歌曲演唱一遍。
2、纠正关键句段的演唱，（弱拍起的句子，反复练），请学生分角色清唱一遍。
