部编版四年级语文上册 14 普罗米修斯 类文阅读及答案

人教部编版四年级语文上册第四单元配套类文阅读理解附答案目录人教部编版四年级语文上册第四单元配套类文阅读理解附答案 (1)第四单元第12课盘古开天地 (3)类文阅读12-1女娲造人 (4)类文阅读12-2夸父逐日 (4)第四单元第13课精卫填海 (5)类文阅读13-1燧人钻木取火 (6)类文阅读13-2共工怒触不周山 (6)第四单元第14课普罗米修斯 (7)类文阅读14-1普罗米修斯造人 (8)类文阅读14-2诺亚方舟（节选） (8)第四单元第15课女娲补天 (9)类文阅读15-1神农尝百草 (10)类文阅读15-2烛龙圣神造福宇宙 (11)第四单元快乐读书吧 (12)第四单元习作：我和______过一天 (14)类文阅读习作一狼与仙鹤 (14)类文阅读习作二 (15)明确目标，指导写作 (16)第四单元语文园地四 (17)交流中的收获 (17)我会学生字 (18)日积积累 (19)参考答案部分 (20)人教部编版四年级语文上册课文配套类文阅读理解第四单元第12课盘古开天地班级：姓名：座位号：类文阅读12-1女娲造人盘古爷开天辟（bì pì）地后，地上没有人，冷冷清清不成个世道。

上天就派伏羲和女娲下来造人。

伏羲爷力大，负责挑水和（huò huó）泥;女娲（w ō wā）娘娘手巧，负责捏泥巴人儿。

捏成啥样哩？就照自己的样子捏，像伏羲的就是男人，像女娲的就是女人。

女娲娘娘不分昼夜地捏呀，捏呀，泥人儿越捏越多。

屋里放不下了，就搬到门外场院里晒。

这些泥人儿晒干后，过上七七四十九天就能变活了。

谁知天下雨了，他俩忙把泥人儿往屋里搬，搬不及的，就拿扫帚（chu zhou）往一堆扫，结果有些泥人儿眼给扎瞎了，有些泥人儿胳膊腿给碰断了，以后世上才有了瞎瞎瘸瘸的人。

这地面太大，单靠女娲娘娘两只手造人也太慢了。

女娲娘娘就想了个法子，教男人和女人配对，让他们自己繁衍后代，这样人就越来越多了，世上才热闹起来。

部编四年级上册语文课内外阅读理解专项练习题含答案+作文习作1．课内阅读《普罗米修斯》。

火神不敢违抗（kāng kàng）宙斯的命令，只好把普罗米修斯押到高加索山上。

普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环被死死地锁在高高的悬崖上。

他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。

尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。

狠（hěn kěn）心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝（qīxī）上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。

白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏（zhàng zàng）又重新长了起来。

这样，普罗米修斯所承受的痛苦，永远没有尽头了。

（1）选出括号里正确的读音抗________（kāng kàng）、狠________（hěn kěn）、膝________（qīxī）、脏________（zhàng zàng）.（2）把普罗米修斯受到什么折磨得语句写下来.【答案】（1）kàng；hěn；xī；zàng（2）普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环被死死地锁在高高的悬崖上。

他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。

尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。

狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。

白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长了起来。

这样，普罗米修斯所承受的痛苦，永远没有尽头了。

【解析】【分析】这类题目是考查学生对课文的熟悉度。

①正确识记汉字区分易错的汉字②两个自然段着重介绍了普罗米修斯受到什么折磨，所以学生找到答案没有问题。

【点评】此类题目难度系数不大，只要对课文内容熟悉，就很容易找到答案。

2．阅读短文，回答问题。

没有人喝彩的工作有一天，我从学校里跑出来，流着泪，很______地走回家。

妈妈抱着弟弟，站在门口。

弟弟向我招手，妈妈亲切地微笑着，欢迎我回来。

部编版小学四年级语文上册第四单元第14课《普罗米修斯》课后作业及答案1.下列选项中加点字的读音有错误的一项是（）。

A.斯．文（sī）B.失败．（bài）C.惩．罚（chěng）D.恶．人（è）2.让生字走进语境。

听了这个bēi cǎn（）的故事，大家都很fèn nù（），指责宙斯太hěn xīn（），同时jìng pèi（）英勇不屈的普罗米修斯。

3.辨字组词。

遭（）既（）环（）抗（）糟（）即（）坏（）坑（）4.用“违”字组词填空。

普罗米修斯觉得不能做（）良心的事情，所以没有（）地答应火神向宙斯承认错误、归还火种的要求。

但火神不敢（）宙斯的命令，只好把普罗米修斯押到高加索山上。

5.品读句子，完成练习。

（1）普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决．不会承认错误，更．不会归还火种！”①把画“”的部分换一种说法：②把画“”的句子中的加点字去掉好吗？为什么？（2）有一天，著名的大力神赫拉克勒斯经过高加索山。

他看到普罗米修斯被锁在悬崖上，心中愤愤不平，便挽弓搭箭，射死了那只鹫鹰，又用石头砸碎了锁链。

①句中表示非常气愤的成语是，表示气愤的成语还有。

和“挽弓搭箭”结构相同的四字词语是（）A.拔地而起B.三心二意C.驱寒取暖D.精打细算②把句中大力神解救普罗米修斯的动词圈出来。

这句话用一连串的动作写出了大力神赫拉克勒斯的品质。

6.下列人物各做了什么事？请填一填，并回答问题。

普罗米修斯：宙斯：火神：大力神：这些事中最让我感动的是：7.阅读课内片段，完成练习。

火神不敢．．把普罗米修斯押到高加索山上。

．．违抗宙斯的命令，只好普罗米修斯的双手双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。

他（）不能动弹，（）不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。

（）如此，普罗米修斯（）不向宙斯屈服。

狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。

第14课普罗米修斯一、看拼音，写词语.bēi cǎn jìnɡpèi wéi kànɡsuǒméntiěsuǒhěn xīn huòdéjìrán二、用“√”给加点字选择正确的读音.凶恶．(èwù) 斯．文(sīshī) 失败．(bài pài)锁．链(suǒsuò) 忍．受(rěn rèn) 惩．罚(zhéng chéng)三、比一比，再组词.既( ) 环( ) 狠( ) 违( )即( ) 坏( ) 狼( ) 伟( )四、巧填同音字.bēi ( )伤 ( )包石( )shòu难( ) 野( ) 肥( )jiān( )利中( ) ( )强jì( )然 ( )算 ( )节五、写出下列词语的反义词.驱赶—( ) 危害—( ) 安全—( )悲惨—( ) 凶恶—( ) 惩罚—( )六、选词填空.严厉严肃严格1.大自然给了破坏自然环境的人们最( )的惩罚.2.妈妈( )地对我说：“只有诚实，才能获得别人的信任.”3.只有( )要求自己，才能做一名优秀的少先队员.违心违背违抗4.普罗米修斯觉得不能做( )良心的事情，所以没有( )地答应火神向宙斯承认错误、归还火种的要求.但火神不敢( )宙斯的命令，只好把普罗米修斯押到高加索山上.七、选择恰当的关联词填到括号内.因为……所以……虽然……但是……如果……就……1．( )天火被雨神熄灭了，( )天上的大窟窿还在喷火.2．( )收集到五彩石，( )可以补天.3．( )女娲补好了天上的窟窿，( )人们又过上了幸福的生活.八、分析课文内容，请在正确说法后面画“√”，错误的画“×”.1.课文是按照起因、经过、结果的顺序进行描写的.( )2.是太阳神阿波罗救了被锁在高加索山上的普罗米修斯.( )3.普罗米修斯是古希腊神话.( )4.普罗米修斯勇敢、顽强、坚韧，具有奉献和牺牲精神.( )九、把词语补充完整.驱寒( )( ) 气( )( )坏风( )雨( ) ( )( )不平十、在括号里填上恰当的词语.( )的痛苦 ( )的嘴巴 ( )的惩罚( )的鹫鹰 ( )的悬崖 ( )地回答十一、按要求写句子.1．火神把普罗米修斯押到高加索山上.(改为“被”字句)_____________________________2．为人类造福，有什么错？(改为陈述句)_____________________________3.中国必须坚持自主发展的道路.(改为双重否定句)___________________________________十二、课内精彩阅读.火神赫淮斯托斯很敬佩普罗米修斯，( )对他说：“只要你向宙斯承认错误，归还火种，我一定请求他饶恕你.”普罗米修斯摇摇头，( )地回答：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！”1.在选文的括号里填入合适的词语.2.把选文中画横线的句子换一种说法._______________________________3.火神与普罗米修斯的一番对话有没有触动你？你从中感受到了什么？_______________________________十三、课外类文阅读.王母洞的传说在很久很久以前，王母娘娘在天庭得到玉帝的准许，下凡来到人间，体察人间风土人情，以便管理人间.有一天，王母娘娘来到这块方圆几百里的地方一看，这里一片汪洋大海，没有人烟.她感到很不是滋味，心想：大地上没有人烟怎能侍奉天庭？就命青、白二龙立刻退水.青、白二龙施展神威，把方圆几百里的海水喝入肚中，飞向天空.这片土地上露出了许多的山色.王母娘娘按落祥云，落在了最前面的一个较大的山头上，随手从头上拔下一( )银针，用手一指山崖，银针由小变大，从她手中飞向山崖，歪歪扭扭地向里钻了几十里.王母娘娘来到这座洞口，吩咐麒麟让这几百里的土地出现人烟,不到一( )时辰，就看到平地上升起缕缕炊烟，王母娘娘就住在这座洞里施舍恩惠.后来，王母娘娘继续出游，要离开这儿.临行之前，她看到人们在田野里耕种，感动得掉下一( )眼泪，正巧落在洞口的石崖上，从此这滴水就源源不断了.人们为了感谢王母娘娘，就把这洞起名叫“王母洞”，并且在每年三月三日到这里来送香还愿，求王母娘娘保佑岁岁平安.1.在短文的括号里填入合适的量词.2.用“________”在短文中画出描写王母娘娘心理活动的语句.3.王母娘娘采用了什么方法退水？_______________________________4.用“~~~~~”画出一处你认为神奇的地方，并写出自己的感受.5.人们为什么要感谢王母娘娘？请你至少写出两点原因._______________________________参考答案一、悲惨敬佩违抗锁门铁锁狠心获得既然二、è√sī√bài√suǒ√rěn√chéng√三、既然环境狠心违抗；即使好坏狼狗伟大四、悲背碑受兽瘦尖间坚既计季五、欢迎保护危险幸福和蔼奖励六、严厉严肃严格违背违心违抗七、虽然但是如果就因为所以八、1.√ 2.× 3.√ 4.√九、取暖急败吹淋愤愤十、风吹雨淋尖利严厉凶恶可怕坚定十一、1.普罗米修斯被火神押到高加索山上. 2.为人类造福没有错.3.中国不能不坚持自主发展的道路.十二、1.悄悄坚定2.为人类造福，没有错.3.触动我了.我从中感受到了普罗米修斯不畏强暴、为民造福的精神. 十三、1.根个滴2.大地上没有人烟怎能侍奉天庭？3.王母娘娘让青、白二龙施展神威，把海水喝入肚中.4.临行之前，她看到人们在田野里耕种，感动得掉下一滴眼泪，正巧落在洞口的石崖上，从此这滴水就源源不断了.从这句话中我体会到王母娘娘心地善良，具有菩萨般的心肠.5.①她让方圆几百里的荒地出现了人烟；②她施舍恩惠，给百姓带来了幸福.。

部编版四年级语文上册《14.普罗米修斯》拓展阅读题及答案一、阅读短文《诺亚方舟（节选）》，并回答问题。

诺亚方舟（节选）上帝后悔自己当初造了人，懊悔使他最终做出了严酷的决定:用洪水消灭人类和大地上的飞禽走兽。

但他又舍不得将自已创造的生命全部毁掉，他决定保全个别生灵的性命，日后由他们重建一个和平、安宁的新世界。

诺亚一家受到了上帝的恩典。

诺亚是一个正直、本分的人，他（）能够与人为善、严格教子，（）经常告诫身边的人不要作恶。

上帝认为，诺亚是重建新世界时，人类最合适的传宗接代者。

上帝吩咐诺亚一家建造一条长三百英尺，宽五十英尺，高三十英尺的船，并收集一定数量的飞禽走兽。

诺亚和他忠实的工匠们用歌斐木造方舟(那条船的名字)，白天黑夜地干。

然后，诺亚及其全家(三个儿子和三个儿媳)漫山遍野地搜寻动物，将它们安置到船上。

诺亚夫妇以及他们的三个儿子、儿媳一起上了船。

这天半夜，天开始下雨，连续下了四十个昼夜，大地都被淹没了。

诺亚及其家人，还有船上的动物是这场可怕的洪水过后所有幸存的生命。

后来，上帝大发慈悲。

狂风吹散了乌云，阳光重新照耀着翻滚的波浪，如同创世之初一样。

一个星期过去了，方舟停在亚拉腊山上。

第二天，诺亚登上陆地，立即建起祭坛，向上帝献上祭品。

这时天空中出现了一道巨大的彩虹，这是上帝给他忠实的仆人赐福的信号。

这样诺亚及他的家人再次成为农民与牧人，他们的生活平静而恬适。

（选自《悦读悦好外国神话故事》）1.第二自然段括号中应填入的关联词语是（）。

A.不是……就是……B. 不仅……还……C.虽然……但是……D.只要……就……2.下列有关“诺来方舟”说法不正确的一项是（）A.“诺亚方舟”是一条长三百英尺，宽五十英尺，高三十英尺的船。

B.诺亚及其家人，还有诺亚他们搜集的动物在“诺来方舟”上逃过了可怕的洪水，成为幸存者。

C.“诺亚方舟”是上帝赐给诺亚一家人的。

D．“诺亚方舟”是诺亚工匠们用歌斐木造的。

3.在括号中填写恰当的形容词。

人教部编版四年级语文上册课文配套类文阅读理解第四单元第14课普罗米修斯班级：姓名：座位号：类文阅读14-1普罗米修斯造人普罗米修斯是被宙斯放逐的古老的神族的后裔。

他聪慧而睿智，知道天神的种子蕴藏．（zánɡcánɡ）在泥土中，于是他捧起泥土，用河水把它沾湿调和．（héhuó）起来，按照世界的主宰，即天神的模．（mómú）样，捏成人形。

为了给这泥人以生命，他从动物的灵魂中摄取了善与恶两种性格，将它们封进人的胸膛里。

他的朋友智慧女神阿西娜朝泥人吹起了神气，使它获得了灵性。

这样，第一批人在世上出现了。

但是，他们不知道该怎样使用他们的四肢，也不知道该怎样使用神赐的灵魂。

他们如同蚂蚁一样，蛰居在没有阳光的土洞里，觉察不了冬去春来夏至；他们做样样事情都毫无计划。

于是，普罗米修斯又教会他们观察日月星辰的升起和降落；给他们发明了数字和文字，让他们懂得计算和用文字交换思想；他还教他们驾驭牲口，来分担他们的劳动，使他们懂得给马套上绳拉车或作为坐骑．（qíjì）。

他发明了船和帆，让他们在海上航行。

他关心人类生活中其他的一切活动。

从前，生病的人不知道用药物治病，不知道涂药膏或服药来减轻痛苦，许多病人因缺医少药而悲惨地死去。

现在，普罗米修斯教会他们调制药剂来防治各种疾病。

他引导他们勘探地下的矿产，让他们发现矿石，开采铁和金银。

他教会他们农耕技艺，使他们生活得更舒适。

（选自《世界经典神话大全集超值金版》）1.选出文章中加点字的正确读音。

2.写出下列词语的反义词。

聪慧——（）降落——（）悲惨——（）舒适——（）3.这篇神话故事所讲述的人是怎样创造出来的？（）A.阿西娜朝泥人吹神气，吹出来的。

B.普罗米修斯用河水把泥土沾湿调和起来，捏成人形。

C.把种子种在泥土中，长出了人。

D.普罗米修斯用泥土捏成人形，阿西娜朝泥人吹神气，赋予他们灵性。

4.普罗米修斯帮助人类做了哪些事情？5.谈谈你对普罗米修斯的印象。

部编版四年级上册语文第十四课《普罗米修斯》课文原文及练习题【导语】普罗米修斯（古希腊语：Προμηθεύς；英语：Prometheus），在希腊神话中，是智慧的神明之一，最早的泰坦巨神后代，名字有“先见之明”（Forethought）的意思。

以下是为大家精心整理的内容，欢迎大家阅读。

【篇一】部编版四年级上册语文第十四课《普罗米修斯》课文原文很久很久以前，地面上没有火，人们只好吃生的东西，在无边的黑暗中度过一个又一个长夜。

就在这时候，有一位名叫普罗米修斯的天神来到了人间，看到人类没有火的悲惨情景，决心冒着生命危险，到太阳神阿波罗那里去拿取火种。

有一天，当阿波罗驾着太阳车从天空驰过的时候，普罗米修斯跑到太阳车那里，从喷射着火焰的车轮上，拿取了一颗火星，带到人间。

自从有了火，人类就开始用它烧熟食物，驱寒取暖，并用火来驱赶危害人类安全的猛兽……得知普罗米修斯从天上取走火种的消息，众神的领袖宙斯气急败坏，决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚，吩咐火神立即执行。

火神赫淮斯托斯很敬佩普罗米修斯，悄悄对他说：“只要你向宙斯承认错误，归还火种，我一定请求他饶恕你。

”普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！”火神不敢违抗宙斯的命令，只好把普罗米修斯押到高加索山上。

普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。

他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。

尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。

狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。

白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长了起来。

这样，普罗米修斯所承受的痛苦，永远没有了尽头。

许多年来，普罗米修斯一直被锁在那个可怕的悬崖上。

有一天，的大力神赫拉克勒斯经过高加索山。

他看到普罗米修斯被锁在悬崖上，心中愤愤不平，便挽弓搭箭，射死了那只鹫鹰，接着又用石头砸碎了锁链。

类文阅读-14 普罗米修斯普罗米修斯造人普罗米修斯是被宙斯放逐的古老的神族的后裔。

他聪慧而睿智，知道天神的种子蕴藏．（zánɡ cánɡ）在泥土中，于是他捧起泥土，用河水把它沾湿调和．（hé huó）起来，按照世界的主宰，即天神的模．（mó mú）样，捏成人形。

为了给这泥人以生命，他从动物的灵魂中摄取了善与恶两种性格，将它们封进人的胸膛里。

他的朋友智慧女神阿西娜朝泥人吹起了神气，使它获得了灵性。

这样，第一批人在世上出现了。

但是，他们不知道该怎样使用他们的四肢，也不知道该怎样使用神赐的灵魂。

他们如同蚂蚁一样，蛰居在没有阳光的土洞里，觉察不了冬去春来夏至；他们做样样事情都毫无计划。

于是，普罗米修斯又教会他们观察日月星辰的升起和降落；给他们发明了数字和文字，让他们懂得计算和用文字交换思想；他还教他们驾驭牲口，来分担他们的劳动，使他们懂得给马套上绳拉车或作为坐骑．（qí jì）。

他发明了船和帆，让他们在海上航行。

他关心人类生活中其他的一切活动。

从前，生病的人不知道用药物治病，不知道涂药膏或服药来减轻痛苦，许多病人因缺医少药而悲惨地死去。

现在，普罗米修斯教会他们调制药剂来防治各种疾病。

他引导他们勘探地下的矿产，让他们发现矿石，开采铁和金银。

他教会他们农耕技艺，使他们生活得更舒适。

（选自《世界经典神话大全集超值金版》）1.选出文章中加点字的正确读音。

2.写出下列词语的反义词。

聪慧——（）降落——（）悲惨——（）舒适——（）3.这篇神话故事所讲述的人是怎样创造出来的？（）A.阿西娜朝泥人吹神气，吹出来的。

B.普罗米修斯用河水把泥土沾湿调和起来，捏成人形。

C.把种子种在泥土中，长出了人。

D.普罗米修斯用泥土捏成人形，阿西娜朝泥人吹神气，赋予他们灵性。

4.普罗米修斯帮助人类做了哪些事情？5.谈谈你对普罗米修斯的印象。

【参考答案】1.cánɡ hé mú qí2.愚笨升起幸福艰难3.D4.普罗米修斯教人们观察日月星辰的升起、降落，教人们农耕技艺，教人们驾驭牲口，还教人们调制药剂来防治各种疾病；普罗米修斯给人们发明了数字和文字，发明了船和帆；普罗米修斯引导人们勘探地下的矿产，让人们发现矿石，开采铁和金银。

部编版四年级上册第14课《普罗米修斯》图文讲解+练习知识点课文主题：本文通过讲述天神普罗米修斯为解除人类没有火种的困苦，不惜触犯天规，勇敢地“盗”取天火，给人类带来光明和智慧，却惹怒了众神领袖宙斯，从而被锁在悬崖上受尽苦难，最后为大力神所救的故事，颂扬了普罗米修斯不畏强权，不惜牺牲一切为人类造福的伟大精神。

课内问题：1.本文讲述了普罗米修斯“盗”火的故事，说说故事的起因、经过和结果。

答：起因：很久很久以前，地面上没有火，人类的生活非常困苦。

经过：普罗米修斯冒着生命危险，从太阳神阿波罗那里偷走了火种。

宙斯知道后气急败坏，下令将普罗米修斯锁在高加索山的悬崖上。

普罗米修斯受尽了折磨，但他毫不屈服。

结果：后来，大力神赫拉克勒斯经过高加索山，拯救了普罗米修斯，普罗米修斯重获自由。

2.这个神话故事的主人公是谁？他有怎样的性格特点?答：这个神话故事的主人公是普罗米修斯。

他同情人类、坚持正义、不畏强权、不怕牺牲、意志坚定，是一个真正的英雄。

3.这个神话故事中还有哪些人物？你怎样评价他们？答：宙斯：冷酷无情、心狠手辣。

火神：富有正义感、懦弱。

大力神：富有正义感、见义勇为、神勇无比。

4.普罗米修斯为什么要拿取火种?可见他是个怎样的神?(1)因为人类没有火，只能吃生的东西，在无边的黑暗中度过漫长的黑夜，普罗米修斯看到人类没有火的悲惨情景，同情人类，决定到太阳神那里拿取火种。

(2)可见普罗米修斯是个为民造福、心地善良的神。

5.普罗米修斯是怎样拿取火种的？他给人类带来了什么变化？(1)普罗米修斯看到太阳神阿波罗驾着太阳车从天空中驶过，就跑到太阳车那里，从喷射着火焰的车轮上，拿取了一颗火星，带到人间。

(2)人类有了火，可以烧熟食物，驱寒取暖，用火驱赶猛兽。

6.普罗米修斯拿取火种后遭受了哪些惩罚？他是如何面对的？体现了他什么精神？(1)普罗米修斯盗取火种后遭受了残酷惩罚：宙斯让火神把普罗米修斯锁在悬崖上，让他日夜遭受风吹雨淋的痛苦，普罗米修斯不屈服；宙斯又派凶恶的鹫鹰啄食普罗米修斯的肝脏，让他的肝脏日食夜长，痛苦没有尽头，普罗米修斯被折磨了许多年，依然没有屈服，直到被大力神所救。