语法本位

评析现代汉语语法分析的五种本位观“本位”的意义提出“本位”的学者们的出发点主要是：以语法中的某一单位作为研究的基础，通过该基础单位的研究来解释其它各级语法单位。

其它各级语法单位的解释都建立在对基础单位研究的理论基础上。

作为基础研究的单位就取得了研究“本体”的地位。

作为“本体”的研究对象，在理论上要求应该尽可能地与其他研究对象保持内部结构的一致性，或者该基础单位的某一属性或功能可以和其它语法单位保持一致，使得其它语法单位能够通过对该基础单位的解释而得到本质上的解释。

在现代汉语语法学史上，比较有影响的几种本位观及明确提出研究本位理论的代表人物分别是：1）马建忠的“词本位”；2）黎锦熙的“句本位”；3）朱德熙的“词组本位”；4）徐通锵的“字本位”；5）邢福义的“小句本位”。

1.马建忠的“词本位”马建忠是中国历史上建立严格意义上的汉语语法理论的第一人。

其《马氏文通》在中国历史上具有划时代的开创中国语法学理论的意义。

但是，《马氏文通》的理论体系基本上是模仿西方传统语法的理论模式建立起来的。

这一理论系统的基本特征便是词本位。

《马氏文通》并没有声明它的语法本位观念，说它是“词类定位”，乃后人对其语法体系的一种认识。

词本位的观念在西方语言学研究中产生，是相当自然的结果。

拉丁语的基本特征便是，词在形态上有严格的标记或变化标记。

首先所有的词类都可以根据是否有形态变化分为两类，有形态变化的是实词，没有形态变化的是虚词；再在有形态变化的词类中将能够变格的分为一类，将能够变位的分为一类，既能变格又能变位分为一种。

在能够变格的词类中，又可以根据其句法功能，分为名词和形容词。

所有的这些有形态变化的词都有特定的句法功能，它们的句法功能就是通过它自身的形态变化来实现的。

因此，在这些有丰富的形态变化的语言中，只要了解词的形态变化规则，也就能了解它们的句法功能。

所以，在西方传统语法理论中，“词法”是最为重要的部分。

《马氏文通》以词类（字类）为纲来建立它的语法系统，洋洋十卷，除《正名》一卷外，八卷讲“字”，一卷论“句读”。

(43)六、汉语语法体系六、汉语语法体系主讲者：孙倩倩一、什么是语法体系语法体系也叫语法系统。

通常有两种含义：其一是指，一种语言的语法，自身是一个完整的系统；其二是指，语法学家对语法事实、语法规律的表达系统。

当二者并举时，我们把前者焦作语法系统，把后者叫做语法学系统。

朱德熙在《与语法答问》中，认为语法体系在很大程度上是指的语法事实和语法规律的表述系统。

这显然取的是语法体系的第二种含义。

二、语法体系的嬗变汉语语法学，自问世至今，曾出现许多不同的体系，但归纳起来主要有五种，即词本位、句本位、词组本位、字本位以及小句中枢。

“本位”是政治经济学的术语，指货币制度的基础或货币计算的标准。

汉语语法学借用“本位”这个术语表示以什么为基础描写语法现象。

1、词本位，又称词类本位，就是以词法为重点，以词类为基础来描写语法现象的语法体系。

马建忠的《马氏文通》就是这种词本位语法体系的代表。

2、句本位的汉语语法体系，是黎锦熙先生在《新著国语文法》的《引论》里提出来的。

黎锦熙先生认为，《马氏文通》及其以后的语法著作所采用的词本位语法，不适用于汉语。

他指出，要打破模仿西方格朗玛的词本位语法，建立以句子为中心的句本位语法。

所以，他在《新著国语文法》一开卷便说：“诸君知道近来研习文法的新潮流吗？简单说，就叫做‘句本位’文法。

”3、词组本位语法。

直到八十年代初，当代语法学家朱德熙先生，才从根本上否定了句本位语法。

朱德熙先生明确指出，由于汉语句子的构造规则跟词组的构造规则基本一致，我们就有可能在词组的基础上来描写句法，建立一种以词组为基点的语法体系。

4、字本位语法体系。

徐通锵等坚持以字作为语法结构的基本结构，坚持“字本位”。

实际上这与“语素本位”没有本质的区别。

研究语素，主要用来说明词法，用来说明句子结构就要绕弯路了。

5、刑福义的“小句中枢”说。

该理论认为：小句在各种实体中，所包含的语法因素最为齐备；小句处于联络中心的位置，跟其他语法实体都有直接联系，小句能控制和约束其他语法实体，成为其他语法实体所从属所依托的核心。

汉语语法本位学说论析
汉语5种基本语法结构：主谓短语、动宾短语、偏正短语、中补短语、联合短语。

主谓短语（陈述关系）、动宾短语（支配关系）、偏正短语（修饰关系）、中补短语（补充关系）、联合短语（并列选择递进等关系）
主谓短语
主谓短语就是短语的结构分类之一，它由两个成分共同组成。

前一个成分的功能就是明确提出主题，称作主语；后一个成分对主题予以陈述，称作谓语。

主语和谓语形成了主谓关系（或主述关系，即为“主题—陈述”关系）。

述宾短语
述宾短语就是短语的结构分类之一，它就是由两个成分以“支配、关乎”的关系共同组成的一类结构：前面就是从句，后面就是宾语。

宾语就是从句所则表示的动作或现象所支配或关乎至的对象。

偏正短语
偏正短语又叫做偏正词组，就是由修饰语和中心语共同组成，结构成分之间存有润色与被润色关系的短语；动词、名词、形容词与它们前面起至润色促进作用的成份共同组成的短语。

名词前的润色成份就是定语；定语（状语）和中心语的关系就是偏湿处的关系；偏正短语包含的定中短语与状中短语。

举例
偏正短语：野生动物。

述宾短语：砌被子。

述补短语：学得好。

主谓短语：会议结束。

联合短语：工人和农民。

现代汉语语法特点和汉语语法研究的本位观作者：孟冬梅来源：《文学教育下半月》2015年第11期语法研究的宗旨是探索语法形式与语法关系意义两者的条件联系，也就是什么样的语法关系意义在哪种条件下通过什么样的语法形式呈现出来;反之，什么样的语法形式在哪种条件下通过什么样的语法关系意义呈现出来。

该条件联系在理论上表现出一种预测性。

优秀的语法理论必须以这些条件联系为基础建造出一个简洁且内部一致的统一框架，所以它可以对不同角度的语法现象和形式给出较为一致的答案。

1现代汉语语法特点1.1现代汉语语法的一般样式现代汉语的语序归类于SVO型语言，其语法通常是：句子成分的排列通常是按主语在前，谓语紧随其后，宾语最后的顺序进行的，名词放在定语之后，状语处于动词与形容词之前，谓语置于补语以前。

平时的书面语里，“的”代表的是定语，“地”代表的是状语，而“得”代表的则是补语，三者全部都处于定语、状语以及补语之后，但是口语中是不分这三个de的。

现代汉语的补语不同于其它语言，它具体的刻画了一般谓语动词和谓语形容词，尤其是句子中的主语和宾语等，补语都有一个相同点，那就是谓语主要想表现的行为都在事情发生之前。

语言学家们把这种情况称为现代汉语原则的时序性，也就是现代汉语里所说的用来阐明谓词性定语、状语以及连谓句里面许多谓词先后排列所遵守的时间顺序的规则。

1.2现代汉语的基本单位语言学家一般把语素、词、短语和句子作为平时用的四个基础单位，它在现代汉语的探究里有许多失误。

因为现代汉语里的音节一般是和语素相应的，因此在语言单位里，简单的词和词之间的界限是非常清晰的，然而合成词与单纯词却恰恰相反，汉语拼音中的词在写法上连接起来时的问题是非常明显的，相对词的范畴，短语的范畴也很清晰，跟短语相比，比之稍大的单位句子的范畴比较模糊，所以现代汉语句子在使用标点符号时具有较强的任意性特征。

2现代汉语语法研究的本位观2.1马建忠的“词本位”按严格意义来说，马建忠创办了汉语语法理论，是中国史上的创始人。

现代汉语语法特点和汉语语法研究的本位观首先，现代汉语语法中存在着严格的词序规律。

汉语是以词序为主要特征的语言，一般采用主谓宾的顺序，即动词一般位于句子的谓语位置，而宾语则放在动词之后。

这种词序规律在汉语中十分严格，通常不允许改变。

此外，现代汉语语法中还有一些其他的词序规律，如论元结构、反身结构、主题化结构等，都对汉语句子的词序产生一定的影响。

其次，现代汉语语法注重语义的准确传达。

汉语是一种主观性和暧昧性比较强的语言，意思往往需要通过上下文来理解。

为了准确传达语义，在现代汉语语法中，词语的搭配和修饰往往非常重要。

例如，名词前的形容词需要与之搭配，动词后的副词或者趋向补语需要与之修饰，等等。

这些规律在现代汉语语法中被广泛研究，并被视为汉语的基本语法特点之一再次，现代汉语语法研究注重语用功能的发挥。

语用是指语言在交际过程中所起到的作用，包括信息传递、言外之意、语体等。

现代汉语语法研究不仅注重句子结构和词序规律的研究，还关注句子的功能和用途。

例如，现代汉语语法中研究了不同类型的句子，如陈述句、疑问句、祈使句等，它们在语义和语用方面都有所区别。

同时，还研究了语气、语态、时态等语法现象，这些都与汉语句子的语用功能密切相关。

最后，现代汉语语法研究重视实证研究方法的运用。

随着语言学的发展，语法研究已经从分析观念和语言规则的角度转向了实证研究方法的应用。

现代汉语语法研究借助语料库、数据统计和实验等方法，实现了对大规模语言数据的收集、整理和分析。

这些数据的实证研究有助于更客观地了解现代汉语的语法规律，揭示其内在的规律性和变异性。

汉语语法研究的本位观是指研究者以语言使用者的角度来看待语法问题，并关注语言与人类认知和社会文化的关系。

这种观点强调语法的实用性和功能性，即语法规则应该能够帮助语言使用者准确地表达自己的意思和理解他人的意思。

从本位观的角度来看，语法规则的形成和变化与语言使用者的认知能力、思维方式和社会背景等密切相关。

汉语语法“原则本位”理论述评作者：孙景美李珊来源：《青年时代》2016年第01期摘要：在汉语发展史上出现了许多种“本位”研究理论，比如“句本位”“词本位”“小句本位（小句中枢说）”“复本位”等，本文就徐杰的“原则本位”做一梳理与概括，以期为汉语语法初学者提供整合后的资料和继续研究的思路。

关键词：原则本位；语法规则；本位学说一、提出与内容随着语法研究的不断深入发展，在汉语发展史上出现了许多种“本位”研究理论。

潘文国（2002）总结有如下几种：“句本位”“词本位”“字本位”“语素本位”“小句本位（中枢）”“移动本位”“复本位”。

而李计伟（2003）则提出还有徐杰的“原则本位”。

本文试对这一新的理论作一介绍和梳理。

早在1997年，徐杰就发表了《描写语法研究与普遍语法研究的“接口”在哪里》一文，主张“我们的汉语描写语法研究可以而且应该跟当代西方语言学主流理论之一的普遍语法研究‘接轨’”，运用焦点成分前置的理论来解释上古汉语中的一些现象，如疑问代词宾语，某些否定句中的代词宾语以及受强调的名词宾语经常前置到动词前面，而且还指出现代匈牙利语也有非常相似的现象。

这可以说是“原则本位”理论的萌芽状态。

1999年，在《当代语言学》上发表《两种保留宾语句式及相关句法理论问题》，他以“原则与参数”为本位的语法理论认为“被动句”“把字句”等所谓的“句法结构”没有独立的语法地位。

它们不过是一些超结构的“语法原则”跟有限的词汇和词汇特征相互作用造成的结果，而不是“语法规则”本身。

并且考察了跟“领主属宾句”和“带保留宾语的被动句”相关的句法问题，它们所共有的那些语法特征不是出于偶然的巧合，而是因为它们的推导派生过程中都运用了“领有名词提升移位”这一语法规则。

文章中所谓的“原则与参数”为本位的语法理论其实就是后来的“原则本位”理论。

2001年，北京大学出版社出版了徐杰的《普遍语法原则和汉语语法现象》。

在该书中，徐杰系统地论述了“原则本位”的语法学说并进行了实践，在第一章《原则本位的语法理论》中，对此作了详细阐述，认为具体语法单位的构成、特征和运行方式都是语法原则发挥作用造成的结果。

句本位语法句本位的汉语语法体系，是黎锦熙先生在《新著国语文法》的《引论》里提出来的。

黎先生认为，《马氏文通》及其以后的语法著作所采用的词本位语法，不适用于汉语。

他指出：“仅就九品词类，分别汇集一些法式和例证，弄成九个各不相关的单位，是文法书最不自然的组织，是研究文法最不自然的进程。

”于是他提出，要打破模仿西方葛琅玛的词本位语法，建立以句子为中心的句本位语法。

所以他在《新著国语文法》一开卷便说：“诸君知道近来研习文法的新潮流吗？简单说，就叫做‘句本位’文法。

”黎先生提出的句本位语法，内容非常丰富，但其主要特点，可以归纳为以下三个方面。

1、“依句辨品”的词类观。

黎先生给词分类，一方面依据意义，他说：“就词在语言的组织上所表示的各种概念，分为若干类，叫做‘词类’。

”在具体给词归类时，则主张依据词的句法功能，这也正如他自己所说，“国语的词类，在汉字的形体上无从分别，……还须看它在句中的次位、职务，才能确认这一个词是属于何种词类。

”并进而概括为，“凡词，依句辨品，离句无品”，“品”就是词类。

按照“依句辨品”的办法，作主语、宾语的是名词，作述语的是动词，作名词附加语的是形容词，作动词、形容词附加语的是副词。

比如，“快车”的“快”是形容词，“快车”的“快”是副词，“快容易出错”、“他怕快，不怕慢”的“快”又成了名词。

可以看出，在句本位语法体系里，词类从属于词的句法关系，词类和句子成分是一一对应的，同一个词，只要充当的句子成分不同，它的归类也发生了变化，这样词类就成了十分灵活的分类，其结果只能是词无定类。

2、中心词分析法。

在句本位语法体系里，句子是由词组成的，词进入句子后就转化为句子结构成分，即句子成分。

《新著国语文法》把句子成分分为：主语和述语（相当于《暂拟》的谓语），是主要成分；宾语和补足语，是述语的连带成分；形容词性附加语（定语）、副词性附加语（状语），是附加成分。

分析句子时，首先要确定两个主要成分，主语和述语，也就是中心词，然后再找出连带成分和附加成分，……这是传统语法析句的典型代表。

现代汉语语法特点和汉语语法研究的本位观一、本文概述本文旨在深入探讨现代汉语语法的特点以及汉语语法研究的本位观。

汉语，作为世界上最为独特和使用人数最多的语言之一，其语法结构、词汇变化以及表达习惯等方面都展现出与众不同的特性。

通过系统的分析和梳理，我们将揭示现代汉语语法的核心特征，并进一步阐述汉语语法研究中的本位观。

这一观念不仅对于我们理解和把握汉语的本质具有重要意义，同时也为汉语的教学、翻译以及自然语言处理等领域提供了理论基础和实践指导。

在接下来的章节中，我们将逐一展开这些讨论，以期为读者提供全面而深入的汉语语法研究视角。

二、现代汉语语法特点概述现代汉语语法作为汉语的语法体系，既继承了古代汉语语法的传统，又受到现代汉语发展变化的影响，形成了自身独特的特点。

以下是对现代汉语语法特点的概述。

词类与句法成分的复杂对应关系：在现代汉语中，词类与句法成分之间并不是一一对应的关系。

例如，名词不仅可以作主语、宾语，还可以作定语、状语；动词不仅可以作谓语，还可以作主语、宾语等。

这种复杂的对应关系增加了现代汉语语法的灵活性和多样性。

量词和时态助词的使用：现代汉语中量词的使用非常普遍，几乎所有的名词都需要与量词结合才能表示具体的数量。

现代汉语还有丰富的时态助词，如“了”“着”“过”等，用于表示动作的不同时态和状态。

动词的复杂性和多样性：现代汉语中的动词是最为复杂和多样的词类之一。

动词不仅可以表示动作行为，还可以表示心理活动、存在状态等。

现代汉语中还有很多动词可以重叠使用，形成不同的语法意义和表达效果。

虚词的重要作用：现代汉语中的虚词在语法结构中起着重要作用。

虚词包括介词、连词、助词、副词等，它们不表示具体的概念意义，但可以帮助构成句子的结构和表达特定的语法关系。

语序的重要性：现代汉语的语序相对固定，不同的语序可以表达不同的语法关系和语义内容。

例如，“我吃饭”和“饭吃我”在语序上不同，所表达的语义也完全不同。

动态性和适应性：随着社会的发展和语言交流的需要，现代汉语语法也在不断发展和变化。

试论白乐桑的“法式字本位”教学法
法式字本位教学法是一种以汉拼音字本位教学法为基础并通过全面认知训练，而在汉语教学中得到普遍认可和应用的一种教学法。

这种教学法最初是由著名教育专家莱萨·乐桑提出的，它的宗旨是通过系统、科学的字类认知训练提高汉语学习者的语言表达水平。

此教学法采用字为本位，让学生把字当成汉语的基本元素，系统的掌握字的构成、联想、变形及使用规则，从而提升词汇、句法及语法的运用能力。

同时，也培养语感，即对汉字意义和汉语结构之间联系的能力，这对中国学生来说，特别是对那些掌握汉语本土汉语的少数民族学生来说，非常有帮助。

乐桑的法式字本位教学法有许多优点，他重视以字为本位的词语理解，辅以系统的汉字语法培训，打好从字跃句的基础，让学生着力于遣词造句；其次，他注重以汉语结构为中心，实行语言正向引导，学生在汉字的层面上体悟汉语句式书写规律；还有，他通过写作练习，增强学生汉语表达能力，让学生在重复练习中不断加强记忆，以及培养良好的书写习惯；此外，他还反思历史，探究语文在汉字的思维中的独特历史，这对学生的文化涵养是一个极大的激励。

总而言之，乐桑的“法式字本位”教学法强调以汉拼音字本位教学法为基础的全面认知训练，以培养学生良好的语言表达能力、文化涵养和良好的书写习惯等为目标，为我们的汉语学习提供了一条极具启发性和创新性的新路径。

综上所述，乐桑的“法式字本位”教学法在高等教育中具有重要的意义，它不仅满足了学生学习语言元素必要性，更重要的是培养学生语言表达能力、文化涵养和良好的书写习惯，提高学生的汉语水平及语言表达能力，有助于实施语文升学改革，推进高等教育的发展。

语言新探《词组与小句之间的差异及其蕴含的理论意义》述评文/耿国锋摘要：汉语语法“本位”理论专注于词组和句子之间差异的分析。

而徐先生深刻分析了词组和句子差异背后所包蕴的理论意义，聚焦于语法单位有无全句功能以及由这些功能所促发的连串语法形式特征，句子特有因素的方方面面，从而揭示了“小句中枢说”的实践价值和理论意义。

关键词：句子特有因素；词组；句子；解释力缘起于汉语语法“本位”理论的讨论，徐杰先生“不囿于学说本身之辨，聚焦汉语语法本身”进行求真、包容论证。

鉴于此，我们试从内容、论证方法以及对后学的启示三个方面对《词组与小句之间的差异及其蕴含的理论意义》一文展开论述。

一、内容评述(一)汉语语法“本位”说——汉语语法的观测点在汉语语法学史上，曾先后出现过不同的汉语语法本位学说。

李宇明先生对此作了客观、详尽地论述，文中指出，“在汉语语法学史上，表现出来的汉语语法本位观念和明确提出的汉语语法本位学说，影响较大的有如下五种：A、马建忠的‘词类本位’；B、黎锦熙的‘句成分本位’；C、朱德熙的‘词组本位’；D、徐通锵的‘字本位’；E、邢福义的‘小句中枢’。

”[1]从事汉语语法研究，“本位”说是一个绕不开的话题。

徐杰先生开宗明义，颇为精彩地论证的汉语语法“本位”说之于汉语语法研究的重要性和必要性。

接着通过分析、比对前四种汉语语法“本位”说，肯定了“词组本位说”的创造性及对汉语特点的体现。

如汉语语法单位之间的两组关系：“组成关系”和“实现”关系。

词、词组之间是组成关系，而词组到句子则是实现关系[3]。

扼要地抓住了朱先生“词组本位说”内核逻辑——“汉语没有定式动词和不定式动词的区别”这一汉英重要差异，进而概括为“三个命题组成的，连环套式的两对因果关系”。

在前四种“本位”说中，“词组本位说”是“最切合汉语语法现象，最能体现汉语语法特点的语法体系”[3]。

在上述基础上，邢福义先生提出了“小句中枢说”[4][5]，严谨地逻辑推理，较强的语言解释力。

本位的名词解释在语言学和语义学中，本位指的是一种特定词语或概念在其使用范围内所具有的最基本的含义。

它是对语言中一些重要概念的核心或基础含义的描述，或者是指特定领域中的某个概念所具有的最基本的定义。

在日常生活中，我们所使用的词语经常会有不同的含义。

有时候，我们需要从这些多义词中选择一个最常见或最基本的含义，以便进行更准确的沟通和理解。

这就是本位的概念的重要性所在。

言之凿凿的说，本位是一种在语言交流中不可或缺的原则，它有助于我们避免歧义和误解。

当我们使用一个词语时，如果选择了其最常见的含义，就能更好地传达我们的意思，而不至于让听众或读者产生错误的理解。

举一个例子来说明本位的概念。

假设我们要解释“苹果”这个词。

在不同的语境下，它可以指代一种水果（味道甜美、有红色或绿色外观），也可以指代苹果公司（一家全球知名科技公司）。

根据不同的语境和上下文，我们可以选择苹果的不同含义。

但如果我们希望使用“苹果”这个词的最常见的含义，那么就应该指代水果。

本位与词语的语境紧密相关，也受到个体和文化的影响。

同一个词语在不同的地域或文化背景下可能有不同的本位含义。

例如，在英语中，“football”通常指代一种运动，而在美国，“football”指的是橄榄球，而不是足球。

因此，在不同的语境中，本位的含义可能会有所不同。

除了在日常生活中的语言交流中扮演重要角色之外，本位的概念在学术和专业领域也非常重要。

例如，在语义学中，对于一个词语的本位含义的分析有助于理解其语义范畴和概念体系。

在翻译领域，理解一个词语的本位含义有助于准确地传达源语言中的信息到目标语言中，避免信息丢失或失真。

在实际操作中，确定一个词语的本位含义可能需要结合多种因素。

语法规则、语义上下文和语言的习惯用法都有助于确定本位含义。

此外，词语的定义、词典和词汇资源也可以提供有关本位含义的信息。

综上所述，本位是语言中的一个重要概念，它旨在从众多含义中选择一个最基本的或最常见的含义来传达准确的意思。