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科研方法与论文写作全书共有九章，主线为:科研概述及科研素养---选题----文献查阅---经典研究方法---现代研究方法---数据收集与处理---论文写作与发表---科研管理---知识产权及保护。

第一章科学研究导论本章主要介绍科学及其研究的意义，让专业技术人员了解研究对自己、对社会发展的重要性。

我们知道，科学研究是一个有规律可循的过程，这种过程主要表现为研究方法。

一个专业技术人员的科学素养决定着其科研的成败，而科学素养的提升不仅在于修炼自己的品德，还需要在研究中不断磨练第一节科学研究概述一、科学的内涵及分类二、科学研究的构成要素科学研究具有对象客观性、理论继承性和方法科学性三大要素三、科学研究的特征1(科学研究是一种客观实在2(科学研究是创新性的活动3(科学研究是高度自觉的行动第二节科学研究基本程序研究立项研究实施研究结题第三节科学研究方法一、方法及其分类1(唯物的方法 2(运动的方法 3(联系的方法 4(矛盾的方法 5(质量度的方法6(内外因方法 7(否定的方法 8(实践的方法 9(抽象的方法 10(辩证的方法第四节科学研究素养一、科学研究素养科学素养是指对在日常生活、社会事务以及个人决策中所涉及的科学概念和科学方法的认识和理解，并在此基础上所形成的稳定的心理品质。

二、专业技术人员应具备的科学素养科学素养主要体现为科研意识和科研精神。

第二章科学研究选题第一节问题的发现与提出一、问题及课题科学研究者要善于发现问题并提出问题，然后通过论证确定一个值得研究的问题，这个问题才是课题。

二、分析情境发现问题问题意识的培养和理解问题能力是发现问题的前提。

在真实的生活中，问题解决的第一步是确定问题的存在。

意识到问题的存在后要立即去确定问题是什么。

发现科学研究问题还有一个条件就是必须发现“自己的问题”，这样的问题才有可能是值得研究的科学课题。

三、理顺思路提出问题理解和表述问题的方法有符号替代法、图解分层法和图表图象法。

科研方法与论文写作科研方法与论文写作是科研工作者日常工作中不可或缺的一部分，是科学研究的基础。

在这篇文章中，我将介绍科研方法的基本步骤和一些常见的论文写作技巧。

科研方法的基本步骤包括问题选定、文献调研、实验设计、数据收集和分析、结果解释和结论阐述等。

首先，问题选定是科研的起点。

在确定问题时，需要明确研究的目标和意义，并参考前人的研究成果，确保问题的独特性和可行性。

其次，进行文献调研是积累研究基础的重要环节。

通过阅读国内外相关文献，获取最新的研究进展和相关研究方法，有助于指导自己的研究设计，并可提供一些论据支持。

第三，实验设计是科研工作的核心环节。

在实验设计中，需要明确实验的目的、假设和预期结果，合理选择实验方案，并制定详细的实施计划。

在实验过程中，需要注意实验的可重复性和可验证性，保证实验结果的准确性和可靠性。

第四，数据收集和分析是科研工作的重要组成部分。

数据的收集需要根据实验设计的要求进行有针对性的采集，并采取适当的方法对数据进行整理和归纳。

在数据分析过程中，需要选择合适的统计方法对数据进行处理，并通过有效的图表、表格等形式展示出来，以便更好地解释和阐述结果。

最后，结果解释和结论阐述是科研工作的总结和评估阶段。

在得出研究结果后，需要对结果进行合理的解释和讨论，比较与前人研究的差异和一致之处，提出对结果不确定性的解释。

在结论部分，需要将整个研究的目标、方法和结果进行简洁明了的总结，并提出进一步研究的建议。

论文写作是科研工作的重要环节，良好的论文写作技巧有助于提高论文的质量和学术价值。

首先，写作前的准备工作非常重要。

需要对论文的结构和内容进行合理的规划，并制定详细的写作计划。

此外，也需要收集和整理足够的文献资料，以支持自己的论点和观点。

其次，需要注意论文的语言表达和逻辑结构。

在写作过程中，应使用准确、简练和规范的语言，避免冗长和复杂的句子。

在论文的结构上，应遵循导言、方法、结果、讨论和结论等基本要素，并合理安排各个部分的内容。

科研方法与论文写作一、科研论文及其特点1.论文论文必须通过概念、判断和推理来阐明道理，必须具有严密的逻辑性、语言的准确性和概括性。

2.科研论文科研论文(也称学术论文)是论文的一种。

它是专门讨论和研究自然科学和社会科学领域中的问题和表述研究成果的理论文章。

理解这个概念要注意把握两个方面：(1)学术论文是进行科学研究的一种手段;(2)学术论文是表述科研成果、进行学术交流的一种工具。

科学研究是学术论文写作的基础，学术论文写作是该科学研究过程的继续，学术论文是科学研究的成果。

3.科研论文的特点科学研究的意义在于发现和创新。

没有发现或创新的研究，或重复研究，必然造成时间、精力和财力的浪费。

学术论文能够写出自己新的发现、新创造、新见解，能够在学术上有所突破，乃至填补一项空白，当然是非常理想的。

但是，对于一般研究者来说，并非是轻而易举的事。

中小学教师主要的任务是教书育人，我们不能用过高的标准要求他们论文的学术前沿水平。

只要他们的论文有理论意义或实践意义，有新意，就应该予以肯定。

所谓有新意，即能够对前人的研究成果，或对别人所作出的结论进行实事求是的补充和修订，加以捍卫或否定，而且有理有据，能够自圆其说，都可以算是一家之言;只要选题有新的角度、材料上有新的发现、论证上有新的进展、观点上有新的突破或者在认识上比前人有所提高，也可以说在一定程度上具备了创造性。

二、科研论文的选题1.选题的原则价值性原则。

也叫需要性原则，即选择具有应用价值或理论价值的课题，它是选题的主要依据。

科研课题的价值主要表现在两个方面：一是应用价值，即社会主义物质文明建设和精神文明建设中亟待解决的课题。

也可以理解为所谓的“社会热点问题”。

选择这类课题，社会需要，人们关心，研究目标明确，一旦突破，必然会带来显著的社会效益或经济效益。

选择这类课题进行研究，要注意研究成果的可操作性。

例如，当前下岗职工再就业问题，如何实施素质教育的问题，就属于这一类课题。