全国中考物理试卷的比较与命题趋势预测-最新学习文档

2022年中考物理命题趋势展望与复习对策物理中考是物理学业水平与升学合二为一的考试，既注重考查根底知识和根本技能，同时又注重考查同学们的学科能力。

为此，中考物理真题表达出四个有利于：有利于全面、精确地反映同学们的学业水平；有利于指导新课程改革的实施和推动，全面落实课程标准；有利于同学们和老师的开展；有利于高一级学校择优录取新生。

（物理课程标准）是教育部公布的教与学的纲领性文件，是教学和评价的依据。

在迎接中考复习备考中，我们首先回忆07年各省市中考物理真题如何落实“课程标准〞的，从中表达出哪些开展趋势，从而使复习备考重点突出，减少盲目性和随意性，做到复习的高效率。

一、综述07年中考物理特点，展望08命题趋势纵观2022年各地中考物理真题考查方法，多数省市仍采纳物理单独命题，也有少数省市采纳理化合场、合卷或理科综合的命题考查方法。

中考题型上，“选择、填空、作图、实验、计算〞五大传统题型依旧是主要的题型，“探究设计、阅读理解、综合应用、简答〞等新题型也时有出现。

多数省市中考物理的真题难易比例为易中难“7：2：1〞的比例，根本上遵循了“落实课改、适度创新〞的指导思想，充分表达了课程改革的理念及三维目标的要求。

具体说来有以下几点：1．重“根底知识和根本技能〞的考查，表达根底性由于初中是义务教育阶段，依据义务教育的性质和物理课程标准的要求，“根底知识和根本技能〞依旧处于初中物理考查的核心地位。

为此，课程标准提出的首要目标是“知识与技能〞，目的就是让同学们通过对根底知识的学习和根本技能的训练，初步了解自然界的根本物理规律，养成良好的思维习惯，从而逐渐客观地认识和理解世界。

纵观课改以来对根底知识和根本技能的真题不难发觉，突出考查同学们对根本概念和根本规律的理解与运用，防止知识的简单再现和记忆，例如“力是物体对物体〞、“光在均匀介质中是传播的〞的此类机械重复记忆的真题很难见到，这就提示同学们“重考查根底就是重死记硬背〞的观点是错误的，这种认识是浅薄和僵化的。

2024年中考物理真题题目分析时间：2024 学科：物理分析老师：2024年广东物理中考试题总体来说并不难，试题照顾的大部分考生，其中，选择题、填空题和作图题这三大题目对基础一般的学生会比较友好，基本以经典基础知识为主，并没有出现怪题偏题，考的难题主要集中在综合能力题当中，实验题也有个别小题比较难。

2024年物理中考题呈现如下几个方面的特点：一、选择题：今年的广东物理中考选择题比较简单，只要学生掌握基本的物理方法的规律都会做这类题目。

二、填空题题：本题21分，填空题整体难度不大，今年中考填空题第8,9题和去年的第12、13题一样，都是题组出题，今年主题是无人机驾驶电动飞行器，在平时物理试题训练中填空题每一题主题情境不一样，关联性不大。

但是这两年填空题出现的变化，就是围绕一个主题情境出若干题小题，这点新变化告诉我们复习的时候多关注一年来物理方面的科技层面的新发展新产品，从中提炼合适物理的主题，然后引导学生用物理的知识区解释和解决问题。

三、作图题：本题7分，本题相当容易，就简单的划几条线，力的示意图，折射光线，电线连接。

四、实验题：本题20分，今年中考实验题第16题涉及的内容比较广，包括李和运动、光现象、物体变化、机械运动等，但是具体到每小题应用的知识点相对独立，也比较简单。

第17~18题分别考查的是探究串联电路中电压的规律和测量物体的密度，是比较正常的实验题，难度中等。

五、计算题：本题13分，今年的计算题非常容易，只要能记住公式就能够哪满分，今年考查的是平均速度、力做功、电功率和电能的公式，题型变化不大，阅读量也不大，引入了神州十七号载人飞船返回舱成功着陆的情景。

六、综合能力题：本题18分，综合能力题考的是学生的物理学习能力核学习本领，比如21题与我们的课堂学习的内容不一样，考一个透水性问题的研究。

就是考察学生的研究物理问题的基本方法。

新课标准告诉我们，注重科学研究，突出问题导向，强调真实问题情境，引导学生不断探索，提高分析问题、解决问题的实践本领和科学思维能力，发展核心素养。

禽：爨徽衷嘲道随着新课程改革的全面推进，越来越多的实验区进人了中考阶段，实验区的中考试题与大纲下的中考试题相比较，有其独特的特点．本文结合近年各实验区的中考试题，就新课标下物理中考命题的趋势及应对策M各．f P些肤浅分析，供同学们复习时参考．一、语言表达人文化、情景化课标考题在语言表述上一改过去的老面孔，主要通过设置各种情景，用通俗易懂、生动活泼、符合学生阅读习惯的语言来提出问题，甚至配以生动有趣的卡通画、漫画等形式创造氛围，增加亲和力，使同学们在一种轻松愉快的心境下分析解答物理问题．划为了纪念伟大的物理学家爱因斯坦在100年前完成的三项重大科学发现，联合国把2005年定为“国际物理年”，在纪念活动中，小伟展示给大家一幅“特殊烧水装置”图(如图l所示)，表达了他对自然界中能量转化规律的理解．图1～(1)请结合本图内容，说明能量在自然界中的转化规律．(2)在生产、生活中有许多涉及多次能量转化的事例，请试举一例(至少涉及两次能量转化)．(2005年黑龙江省课改区中考题)参考答寨(1)太阳一西红柿：太阳能转化为化学能：西红柿一人：化学能转化为人体能量；人—，车轮：人体能量转化为车轮的机械能：车轮一发电机：机械能转化为电能；发电机一电炉：电能转化为内能．规律：自然界中能量是守恒的；能量既不会凭空消灭，也不会凭空产生；它只会从一种形式转化为其他形式，或者从一4"-物体转移到另一个物体：在转化和转移过程中，能量的总量保持不变．(2)举例：火电站工作过程中：燃料燃烧，化学能转化为内能；热机把内能转化为机械能；发电机把机械能转化为电能．应对策略这类试题难度不大，语言流畅，题中情景有趣．解题时，同学们要静下心来认真看懂情景描述的各种现象，提取出相应的物理问题，并利用对应的物理规律分析解答，二、突出基础性课标考题注重考查同学们的基础知识和基本技能，但基本上摒弃纯粹考查死记硬背知识的试题，更多的是将基础知识和基本技能放在真实、生动、具体的情景下进行考查，并且往往将多个知识融合在一起，要求同学们灵活运用所学知识进行分析、解答．这类题难度不大，但情景性强，涉及面广，在较好地考查同学们的基础知识和基本技能的同时，还能让同学们在解题过程中体味成就感．捌在没有食物的。

中考物理命题趋势的展望和分析中考物理命题趋势的展望和分析中考物理试题突出了四个“有利于”，即有利于全面、准确的反应初中毕业生的实际学业发展水平；有利于全面落实“课标”所设定的课程目标，引导物理新课程的实施；有利于学生和教师的发展，促进教学方式改进和转变；有利于高中学校在综合评价基础上择优录取学生提供客观依据。

一、试题中的知识覆盖面试题总量不大，考查的知识点覆盖率适当。

分值分配别基本稳定，波动比较小，力和运动、功和能、欧姆定律、电功率等内容属于重点考查内容，而且分值较大。

电磁学和力学的分值每年都在80%以上。

二、试题的基本特点（一）贴近生活, 联系实际1、解释日常生活中所见到的现象。

例1（2011年试题第1题)2、用所学的物理知识去对日常生活问题进行分析和判断。

例2 (2012年试题第4题)3、用学过的物理知识去解决实际问题。

例3 (2012年试题第22题)（二）紧扣课本, 创意新颖1、改变课本中的例子的情景来再现物理知识。

例4（2012年试题第11题)2、以课本中的例题或习题为原形，变换角度命题，以考查考生对物理知识的理解程度。

例5 (2011年试题第2题)3、结合科技成果，让考生应用学过的物理知识来解答。

例6 (2012年试题第1题)4、挖掘本土资源题材，密切物理与生活联系。

例7（2009年第4题）（三）注重实验，突出能力1、通过补充实验器材和实验步骤，来考查考生对实验原理的理解程度。

例8 (2008年试题第19题)2、让考生通过对题给现象的分析，归纳出结论或指出其原因。

例9 (2012年试题第20题)3、通过对考生基本实验操作的考查，以落实实验技能的考核。

例10 (2012年试题第18题)4、灵活应用所学的知识，设计一些简单的实验。

例11 (2010年试题第20题)（四）综合渗透，提高素质1、与其它学科的交叉来进行考查。

例12 (2012年试题第3题)例13 (2012年试题第2题)2.、试着让考生去分析一些社会发展中出现的问题。

2024年中考物理预测试卷（含解析和答案）一、选择题（本大题共12小题，每小题3分，共36分。

在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题意）1．（3分）“阳光大课间”增强了学生体质，丰富了校园生活。

活动中涉及中学生的数据符合实际的是（）A．质量50kg B．体温50℃C．跑400m用时10s D．身高1.63cm【分析】此题考查对生活中常见物理量的估测，结合对生活的了解和对物理单位的认识，找出符合实际的选项。

【解答】解：A、成年人的质量在65kg左右，中学生的质量比成年人小一些，在50kg 左右。

故A符合实际；B、正常情况下，人的体温在37℃左右，变化幅度很小。

故B不符合实际；C、中学生跑800m的时间在220s左右。

故C不符合实际；D、成年人的身高在170cm左右，中学生的身高略小于成年人，在163cm左右。

故D不符合实际。

故选：A。

【点评】物理学中，对各种物理量的估算能力，是我们应该加强锻炼的重要能力之一，这种能力的提高，对我们的生活同样具有很大的现实意义。

2．（3分）在庆祝建党100周年歌唱比赛中，师生齐唱《把一切献给党》，抒发爱党、爱国之情。

对于歌声描述正确的是（）A．伴奏的钢琴和圆号的音色是一样的B．歌声的传播不需要介质C．齐唱使得声音的音调更高D．歌声是由声带的振动产生的【分析】（1）不同发声体发出声音的音色不同，据此可辨别不同的乐器；（2）声音的传播都需要介质；（3）音调是指声音的高低，由频率决定，响度是声音的强弱或大小，由振幅决定；（4）声音是由物体振动产生的。

【解答】解：A、不同发声体发出声音的音色不同，所以伴奏的钢琴和圆号的音色是不同的，故A错误；B、歌声的传播需要介质；C、多人唱同一首歌增大了响度，传播的远，故C错误D、声音是由物体振动产生的，歌声是声带振动产生的，故D正确。

故选：D。

【点评】本题需要学生掌握声音产生的原因、声音的特征，是一道声学基础题，是中考的热点。

3．（3分）用墨水成像观看日食的情景。

中考物理命题的特点及趋势关注中考动向，及时了解中考政策，把握命题方向。

纵观近三年物理中考试题，不难发现其命题特点：1 •注重双基，紧扣教材中考题都特别注重考查学生的基础知识和基本技能，但是近两年中考题基本摒弃了纯粹考查记忆性知识的试题，更多的是将物理学的基本知识与基木技能放在真实、生动、具体的情景下进行考查，而且往往是将多个知识点融合在一起，要求学生灵活运用所学知识进行分析、解答。

此类题难度不大，但是情景性强，涉及面广。

2•联系生活，强调应用近年中考题更加注重考查学生的情感、态度、价值观，试题往往提供一些具体的日常生活情景，贴近学生生活实际，体现了“从生活走向物理, 从物理走向社会”的课改理念，体现了素质教育的要求。

这些理念作为物理命题的主线，充分渗透到各类题目中，而且大多是科学精神与人文精神相融合的情景，要求学生对这些情景作出合理的判断，从而通过学生对问题情景的分析与解决过程来考查认知能力和理解能力。

3•重视科学探究，注重过程与方法近年屮考题更加注重科学素养的培养和发展，注重实验探究，要求我们会根据探究目的和已有条件设计实验，会正确使用仪器，会正确记录实验数据，会用科学术语、简单图表筹描述实验结果，会从物理现象和实验事实中归纳简单的科学规律。

二、命题趋势1 •强化实际应用分析的考查例1. （2013•长沙）下列现象中，属于采用热传递的方法改变物体内能的是OA.刚从蒸笼里拿出的馒头，放一阵子变凉了B.冬天天冷，通过搓手发热取暖C.用锤子敲打石头时，锤子发热D.给自行车车胎打气，打气筒壁变热了分析：本题抓住改变物体内能有两种方式：做功和热传递。

做功主要有摩擦生热和压缩气体做功，做功实质是能量的转化，热传递实质是内能从一个物体转移到另一个物体，或者是从一个物体的高温部分传到低温部分，有传导、对流和辐射三种方式。

解：A.刚从蒸笼里拿出的馒头，放一阵子变凉了，是馒头的一部分内能转移到空气屮了，属于热传递改变物体的内能，符合题意。

中考物理复习要点攻略命题趋势一、近几年中考试题特点1、紧扣大纲，贴近教材，立足基础，面向全体。

2、重视联系科学成果、生活和生产实际，注意把国家及本地的重大时政与物理知识联系起来，进行适当整理是试题的一大亮点。

3、实验考查主要看学生动手能力，实验探究方法和实验分析能力考查。

二、复习要点⑴ 紧扣考点，夯实基础，形成知识网络在复习阶段,落实好基础,全面系统地复习,认真用好教材,不遗漏一个知识点。

首先,复习应紧扣教材,熟记基本解题方法。

基础夯实了,能力提高才有了根基。

纵观历年全国各地的中考试题,基本上都是教材内容的重现,涵盖实验、概念、规律、例题习题、阅读材料,甚至一个插图、一个表格,一个情景,所以要研究和利用教材,充分挖掘教材。

⑵ 重视物理实验的复习物理是一门以实验为基础的科学,要求学生对每件实验仪器的使用(包括调节、操作和读数),每个实验的原理、仪器选用、步骤编排、数据的测量和处理、现象的观察和分析、结论的总结归纳及其应用、故障的排除等有较为全面的理解,并且要求学生具有设计一些新实验的能力。

因此在做好课本上的实验基础上,再注意分析和解决实际问题以及各种类型的实验思考题、探究题。

⑶ 注意细节，从平时即养成规范答题的习惯历年的物理中考总是存在学生答题不规范而丢分的情况。

例如:计算题不写公式、直接带入数据;中间过程量开始近似;作图题光线不画箭头、过虚焦点的光线不用虚线;力的图示作用点不画在重心上,不能正确地画出力臂;电路图元件符号不标准、干路中缺少控制电路的开关、实物连线连不到接线柱上;实验设计中所测物理量不用规定的字母,结论的表述不用物理学科术语等等。

在平时练习和考试中,就要注意这些方面的训练,规范答卷。

在平时即养成严谨的处理问题的习惯。

三、关注热点问题,把握考试动态(1)科学探究方法题主要考核物理概念、规律形成中的思想方法;教材中运用了常考的控制变、建立理想模型法、实验推理法、转换法、类比法。

常考:控制变量法、替代或等效法(2)情景信息题即在考题中提供较多的情景信息,(数据、图象、漫画)根据题目要求,通过观察分析从中筛选出有用的相关信息,用物理知识解决相应的问题。

分析初中物理中考命题趋势随着物理知识的日益深入人心，初中物理中考命题也在不断变化和发展。

本文将分析初中物理中考命题的趋势，并探讨其中的原因。

首先，初中物理中考命题的趋势之一是注重实践应用能力。

传统的物理教学注重基本概念和基本原理的讲解，而现代物理教育更加注重学生的实践能力。

因此，物理中考试题也趋向于更加注重学生的实验操作能力和实际问题的解决能力。

例如，命题者会设置一些实验题或者运用物理知识解决实际问题的题目，考察学生的实践应用能力。

其次，初中物理中考命题的趋势之二是强调综合能力的考查。

物理知识是一个复杂的系统，它与生活密切相关，与其他学科也有紧密的联系。

因此，命题者倾向于设置一些综合性的题目，考查学生对物理知识与其他学科知识的综合应用能力。

例如，一道题目可能会要求学生通过运用物理知识解释化学实验的现象，这就要求学生具备综合运用物理和化学知识的能力。

第三，初中物理中考命题的趋势之三是强调思维能力的培养。

学习物理需要培养学生的逻辑思维、创造思维和动手实践的能力。

因此，命题者会设计一些需要学生进行分析、推理和判断的题目，考察学生的思维能力。

例如，一道题目可能会给出一组实验数据和问题，要求学生通过对实验数据的分析和推理回答问题，这就要求学生具备较高的思维能力。

最后，初中物理中考命题的趋势之四是强调跨学科知识的融合。

现代科学的发展趋势是学科之间的融合，物理知识与其他学科的交叉应用越来越广泛。

因此，命题者倾向于设计一些需要学生运用物理知识解决与其他学科相关的问题的题目。

例如，一道题目可能会给出一个生态环境的问题，要求学生通过运用物理知识解决这个问题，这就要求学生具备跨学科的知识应用能力。

综上所述，初中物理中考命题的趋势是注重实践应用能力、强调综合能力、培养思维能力和融合跨学科知识。

这一趋势旨在培养学生全面发展和综合素质的能力，使他们能够更好地应对现代社会的变化和发展。

通过了解和分析这些趋势，我们可以更好地指导物理的学习和教育实践，以适应新时代的需求。