阅读近满分经验分享

大学英语四级长篇阅读答题经验分享大学英语四级考试是由国家教育部高等教育司主持的全国性英语考试。

考试的主要对象是根据教育大纲修完大学英语四级的在校专科生、本科生或研究生。

以下是我为大家整理的大学英语四级长篇阅读答题经验分享，感谢您的欣赏。

长篇阅读的答题过程和技巧第一、1分钟左右的时间浏览全文。

这一次的浏览主要价值在于观察文章特征：包括题材体裁(如果是常见的论述文和说明文则比较好把握);包括写作结构(标题、小标题、分段情况等。

如果小标题划分明确，则容易很多。

);还有就是在快速扫读中顺便勾画出比较抢眼的词汇(专有、大写、人民，地名和数字等)。

所有这一切都是给后面的答题做好提前准备工作。

第二、1分钟分析10句话，找出最简单的。

历年经验，如果出题规范，这10句，4-5句简单好找，2-3句稍有难度，1-2句难度很大。

因此，没有必要按照顺序答题，要是恰好先碰到困难的，就会耗费很长时间，得不偿失。

有鉴于此，可以先去观察10句话中带有醒目词汇的这几句，带有醒目词汇的简单好找，一般情况会有4-5句(除非那一年这题很难，几乎没有，建议可以直接跳过先去做后面细节阅读)。

这类醒目词汇包括：人名，地名，专有名词，年代数字，生僻词和带有特殊符号的词汇等等。

千万不能找的是：文章里面的主题词。

比方说文章讲的是Venice的旅游，就不能找Venice了，因为文章到处都是它。

比如18年一套真题。

1. The passing cruise ships will undermine the foundations of the ancient buildings in Venice.2. The Italian government has just reached an agreement with UNESCO to take measures to protect its cultural heritage.3. The heritage situation in Venice has been deteriorating in the past few years.这三句话里首选是第2句。

[在此处键入] https:///classzt/fr 98分！DALF C2近满分，经验分享作者：沪江Coline老师来源：沪江法语[在此处键入] https:///classzt/fr 1回顾一下与法语结缘的过程吧！Coline老师，恭喜你高分通过最高级别的法语水平测试DALF C2，取得了98分近满分的好成绩。

网校同学们都很好奇，想听听你的经验分享。

离法之前，抽时间完成了DALF C2，意外拿到了98的高分。

惊喜之余也着实吓了一跳，因为考试前除了临时抱佛脚似地了解了下相应题型，并没有对DALF C2进行针对性复习。

所以与其说我要分享DALF C2的考试经验，不如说想趁此机会讲述自身与法语学习的各种纠缠史吧，同时也希望或多或少能对大家在法语学习过程中有所启发。

Coline老师学法语有多久了呢？当初是因何与法语结缘的？高中时期是一名地地道道的理科生，出于对授课老师的喜爱，无比迷恋物理和数学。

高考之后失去了这个动力，就毅然决然弃理从文，在北京外国语大学开始了法语学习之旅。

[在此处键入] https:///classzt/fr 当时选择法语作为本科专业，纯粹只是不想对不起自己考的分数，并没想过会与这门语言纠缠如此之久。

从2008年开始到现在，法语已经陪伴了我近十年。

它见证了我如何懵懂地走出校园大门到职场经历各种尔虞我诈，之后又选择重新回归校园的人生转变。

法语之于你，有着怎样的意义？十年间，学习法语这件事又对Coline老师产生了怎样的影响呢？一入法语深似海，从一开始的兴趣满满，到中途的吊儿郎当。

一直到现在法语成为了教学工作中必不可少的工具，晃晃悠悠走到了现在。

不得不说，法语已经成为了我的生活必需品。

谈到法语对我的影响，当初工作的时候，法语对我来说就是跟法国各类大学的老师进行书面和口语交流的工具，正是因为有这样的工作经历，我才能意识到自己在法语水平上的不足，同时也发现了自己对教育行业的兴趣，才会有了离职到法国进修对外法语教学硕士专业的这个决定。

高考语文满分答题技巧总结第一板块：语言知识与运用(27分)1、字音题：①正确把握形声字的读音，利用形声字声旁能表读音的功能识记一些难读字；记住形声字的声旁字与字的读音不一致的字。

②注意区别形近字。

③注意多音多义字的读音。

多音多义的读音是考查的重点。

多音常常是因为“多义”，所以因义定音是多音字正音的重要方法。

④注意口语与书面语的读音区别。

⑤注意一般词语与专用词语的读音区别。

2.字形题基本方法为以“义”定“形”。

（1）从形旁入手。

如“弩”和“驽”，“肓”与“盲”。

（2）从词义入成手，如“迫不及待”中的“及”是“等到”的意思，不是“急迫”的意思。

（3）从词语的结构入手。

如“文过饰非,幽愁暗恨”，并列式词语，“文”和“饰”,“幽”与”暗”互训。

再如:穷形尽相、和颜悦色等。

（4）从成语的出处入手。

如:察言观色、墨守成规等。

3.词语运用题（1）语素分析：“留同析异”，分析出不同的语素进行组词再作区别。

比如“学历”与“学力”，“历”是指经历，即在哪些等级学校学过，毕业还是肄业;“力”是指程度、能力、水平。

（2）语境分析：对词语的运用，一定要在上下文中找到相应的信息，重点是使用场合上的搭配。

（3）语素都不相同的词语，重点从用法方面考虑。

4.成语辨析题（1）弄清所用成语的前后语境，尽可能找出句中相关暗示信息。

（2）越是想要你字面理解的成语越要注意陷阱；（3）特别陌生的成语往往是对的。

【答题知识】搞清成语意思（本义引申义比喻义）是前提，考察语境是基本切入点。

重点：（1）注意易望文生义的成语。

（2）注意有两个意义的成语。

（3）注意含有相同语素的成语是否混用。

（4）注意成语潜在的褒贬色彩。

（5）注意成语的固定陈述对象。

（6）注意谦敬成语是否误用。

（7）注意只用于否定句的成语。

（8）考虑成语的语法特点（词性，搭配以及和前后语境是否重复或矛盾）。

A．谦敬成语：谦词类（蓬荜生辉，不情之请，不揣冒昧，敬谢不敏，抛砖引玉，忝列门墙，百无一能，狗尾续貂，绵薄之力，犬马之劳，美芹之献，班门弄斧，雕虫小技，千虑一得）敬词类（鼎力相助，不耻下问，一言九鼎，汗马功劳）。

学习经验总结30篇学习经验总结30篇学习经验总结（一）：我在学习中，有以下一些经验，我认为正是这些经验，期中考才能取得好成绩。

总的是像教师所说的，做到课上认真听讲，课后进行三节课晚自修。

在学习英语时，就是要多背多看。

其中包括背课文、背单词、看笔记、看重点。

英语考试题无非就是考课文语句，例如一句话，中间一空，就是考你是否有熟记课文。

像最终的书面表达，也是课文的翻版。

英语要多背、多看，数学则要多做。

数学中需要记的很少，重点是多做，只要熟练了，那些公式什么的，就掌握了。

考试时的题目，也是形变神不变。

其中的解法，也还是那几个，只要熟练了，任题目一变再变，你也能做出来。

语文要多做、多看、多积累。

语文考试中有一部分是课外的，这就需要你课外的积累。

就是写作也需要你平时多观察、多积累，才能得高分。

至于那些阅读题，也需要你平时多做才能做好。

至于其它科，记住教师笔记中的重点，再加上复习，当然，上课也要注意听才行。

这就是我的学习经验，期望对你的学习能有所帮忙。

学习经验总结（二）：学习总结总的来说，这半个学期我表现还是不错的，成绩也不错。

就拿语文来说吧！我提高了很多。

上学期良好、合格老是陪伴我考试，优和我基本上不沾边；这学期的考试出现优，都变成了不以为然的事了。

这当然离不开教师的栽培。

经过这半个学期的学习，我明白了预习功课是很重要的，上课时教师会让我们先读书，再提问题。

没有预习过是很难一下子找准课文的重点的。

复习也是十分重要的，当你学完了一些资料后，就会很容易忘记，异常是教师的突击听写，更让我们感觉到了复习的重要性。

所以每学完一些知识，晚上就复习一下，这样就能把学的知识记的更加牢固。

加固了课内的基础，教师也不忘给我们学点课外的，古典文学教师也要求大家来掌握一点：《古诗必背70首》，还有教师打印出来的古诗词课外阅读训练的书籍教师会挑几本让我们买来做比如：《小学语文阅读训练80篇》，《新课标新阅读》，《小学毕业素质测试卷》。

在大家网潜水多日,托业所有电子版的资料几乎都是在大家网论坛下载的,所以对大家网一直是心存感激的.在考试之前我就对自己说过,一旦自己托业考试分数超过900分,我就一定要写一份机考笔经,以此来回馈大家网.我是2011年8月28号参加的托业机考,刚好赶上了托业第一次全面计算机化考试改革,9月12号查的分数,总分935分,稍稍有些让我喜出望外,anyway,下面就跟大家分享一下我的个人备考历程.个人英语背景:2006年通过了英语六级(满分是710的那种),当时考了490分,2009年参加了新托福考试,分数为90分,2009年参加研究生考试,英语是69分,可以说我的英语水平一般.另外,我的阅读要比听力强不少,我记得我在新托福和研究生英语考试中,阅读部分差不多都是满分.但是但是,听力还是很菜的.备考准备时间:2011年7月初报名,真正准备时间是从8月份开始,将近一个月的时间, 每天花6小时左右,基本上是上午两小时听力,下午两小时阅读,然后是晚上花两小时复习消化当日所做的试题.其实,在8月份的前20天里,个人并没有完全投入进去,这中间的双休日也照常双休,直到最后一周,我才真正进入了备考状态,并且是全力备战.对众多备考书籍资料的评价:(1)全套模拟试题新托业题库本领书.一共有5套模拟题,这个是比较推荐的,题目难度适中.需要大家注意的是,本领书中的听力部分语速过快,而听力试题的答案却很直白.这跟真题是不太一样的,真题的听力往往是语速适中,而试题答案并不是一目了然的,需要一些推理和排出.新托业官方考试模拟题.其中比较推荐的是它的part5，part6部分的题目，个人感觉还是不错的；它的听力mp3音频被分割为一块一块的,则很不适合作全套模拟,另外,它的阅读部分也偏简单,好多题目的答案都很容易找到托业TOEIC考试牛津测试题库四册全.它的题目过于老化,还保留着旧托业的题型,不建议下载和模拟(2)阅读单项新托业阅读详解及实战试题,人大出版社,徐敬珠著.这本书主要是针对part7部分的模拟练习;缺点是阅读主题有些偏,另外,有些题目同义转换的过于厉害,正确答案有些牵强;纸版的教材完全没必要买,我是老早就买了纸版的教材,到后来才发现大家网上有电子版的,那时候肠子都悔绿了……所以，最好是下载电子版的,特别是在全面实施计算机化考试后,电子版的资料更有利于模拟考试的氛围和环境; 最后，我一般做下来平均要错10到15个左右阅读的part5，part6部分我没有找专门的资料来复习，只是在大家网上下载了2008年几次正式考试中该部分的真题(3)听力单项新托业听力详解及实战试题，人大出版社，徐敬珠著。

家长会分享阅读心得家长会分享阅读心得1各位老师、各位家长：晚上好!首先感谢老师得悉心教导和严格要求，让我们看到了孩子的一点一滴的进步和成长;也感谢老师给我们家长这样一个机会，能在这里分享教育孩子的一些心得体会。

在孩子的学习方面，说不上什么经验分享，我们也是根据孩子的特点一步一步摸索着前行。

这里的孩子都很优秀，各位家长也都非常重视孩子的各方面的培养也都有自己的一些方法，所以不敢班门弄斧，那我就从培养孩子阅读习惯这个角度来谈一些自己的心得体会。

古人说“读万卷书，行万里路”，现在的说法是，如果不读书，即使行了万里路，也只是个邮差。

阅读除了能增长知识以外，还有一点非常重要，它能让孩子静得下来并且能善于思考，能有自己的见解。

所以在阅读这方面我们在孩子还没上幼儿园的时候就比较重视了。

那时候她还很小，我们给她买了很多的绘本，让她先喜欢这种叫书的东西，让她和书先成为朋友。

幼儿园期间，孩子是不认字的，我们采取让孩子听的方式来接触图书。

有的时候拿书读给她听，有的时候借助电子产品。

比如易读宝，孩子自己拿着点读笔很认真的能看好久，大部分的童话故事、成语故事、还有些简单的名著，孩子在入学前基本上都已经接触过了。

跟孩子有关系的任何东西，兴趣是非常重要的。

我们家里一直坚持的都是让孩子能“快乐学习”，快乐中学习，学习中快乐。

那么如何让孩子的快乐阅读呢?我想对于孩子来说，兴趣可能来自两点，一是;二是她能从中获得成就感。

第一点，她愿意了解她感兴趣的东西。

第一种方法我们可以根据孩子自己的喜好，选择一些对孩子胃口的书籍。

上了小学以后，周老师对阅读也是有要求的，要求孩子每天都要保证一定的阅读时间，孩子在学拼音阶段，孩子独立看书还有一定的困难，孩子的奶奶那个时候每天睡前都会给她拿着书念一段。

随着孩子开始认字越来越多了，也需要让她从过去以听为主的被动阅读转变为自己认字的主动阅读，但这个转变也还是有一定的困难的，孩子毕竟是孩子，还是会有惰性，自己看太累了，她总是希望能让家长给她讲。

高考英语阅读理解满分解题技巧有哪些高考英语阅读理解满分解题技巧一1.迅速将整篇文章分解，理出文章结构;2.迅速抓住文章叙述的主题;3.迅速找出各部分的中心意思，并找出表达中心意思的句子。

做到这3步，基本上这篇文章不用逐字读完就可以答对接下来的题目。

先说一下，英语文章，尤其是用于考试的阅读文章，其结构都有非常明显的典型性，一般结构为主题段，论述段落，总结及结论段，乃至超长的毕业论文也不过是在这个大框架内。

以一篇文章5段为例：一般第一段为主题段，也就是说，整篇文章要表达的主题一定会出现在这里，你要做的就是迅速把中心句找出来，一般来说，中心句会出现在倒数第2句或第1句，简单一点的文章会在第1句就出现，如果考题出得比较难，也可能需要自己总结，但就算需要自己总结中心句，也一定能在该段落中找出代表中心意思的词;接下来第二、三、四段，各段将对第一段提出的主题意思进行论述或分步骤分析，也就是说，每个段落都会有进阶的主题，即个各分论点，所以你要做的同样是迅速把它们找出来，位置和方法相同;最后一段为全文的总结，并会对结论进行进一步的分析，或做推测，或作评论，这也是一个出题点，你要做的就是抓住总结的主旨和对其进一步分析的结论。

当然并不会所有文章都是5段，例如有的主题段落会有2段甚至更多，论点段落可能只有2段或多达4段以上(但一般不超过3段)，难一点的文章里每个分论点也可能不止一段，我这里只是以5段为例，解释的是文章的结构，或者说一般构成，通过这个规律可以迅速将文章进行分解，进而掌握各部分的要点。

下面分析一下出题要点，或者说出题规律(如果题不会出得很偏的话)，以一篇阅读文5题为例，一般为1个主题、1个分论点、2个细节题、1个结论或对结论的分析、推测。

可见掌握文章主题、分论点及结论分析就可以答对3/5，这是不需要逐字逐句读完全文的，而2个细节题怎么办呢，就需要通过题目提供的信息迅速分析出其所在的分论点，然后回到该分论点段落找到与这题相符的句子，一般如果题出得简单的话会是原句照搬，难一点的话会换个表达方式，再难一点则会绕个圈设个陷阱，这就需要非常小心，一定要舍得多花2秒钟把这句话和前后两句反复阅读，挖出陷阱。

sat阅读满分学习心得分享作为普通高中学生，我在准备sat前的英语水平是远远不够出国的，但经过一年的准备后，我最终考出了阅读800的分数。

这让我相信，无论任何基础，只要踏踏实实准备sat，最终都会有一个不错的结果。

接下来我就分享些关于sat阅读的个人心得。

a.单词建议英语基础非常薄弱的同学(例如普高党)，先补上英语四级的基础词汇，然后再背针对sat阅读的高级词汇。

我当时完整背完的sat词汇书就是一本巴朗3500，但我发现书上很多定义并不准确或不完整，所以我自己参考了webster dictionary和newoxfordamerican dictionary(用macbook的同学可以在电脑里找到这个字典)上的注释，给所有巴朗词汇重新定义，用excel做成字典。

这种死记硬背确实是绝大多数人的难题，我采用的方法是写成单词卡片，随机抽选着背，此外，我还利用同义词词典将数个单词放在一起背，也会起到较好的效果。

因为是死记，所以单词的遗忘率很高，一定要在背完后参考遗忘曲线反复复习，否则都是无用功。

除了背单词书，我还把做过的所有真题中的生词都找出来，做了单词表。

我发现这样做有两个好处：一. 真题中的填空词重复率非常高，在背完所有真题中国的填空词后，我的填空题几乎再没错过。

二. 因为基础薄弱，一开始阅读中我有许多小词不认识，但积累了一段时间后很多基础词就都认识了，很好的弥补了我的低起点，而且在阅读中记词比死记硬背的效果好得多。

如果离备考时间已经很近，来不及背大量单词，建议先把真题中的填空词背了，以及看direct hits的vocabulary book或者巴朗高频词。

b.做题我当时做真题的顺序是og、历年考题(注意04年及以前的改革前的旧题可以在网上找到，虽说题型略有不同，但难度比05年以后更大，可以提高阅读水平)和oc。

我当时将题目前后刷了三遍，第一遍最仔细，力求文章中的每句话都理解，每道题都弄懂，我认为在这个阶段能有个老师/学姐学长帮助你将看不懂的一一解决，并带着精读一些较难的文章，效果就很好。

读《从零分到一百分》有感介绍《从零分到一百分》是一本由李维华所著的教育类图书。

本书以讲述作者真实教育故事为主线，通过分析案例和经验分享，探讨了如何将学生从零分提升到满分。

本文将对这本书进行阅读感悟和总结，并分享我对书中观点的理解和评价。

内容概述《从零分到一百分》通过李维华先生的亲身经历和教育故事，介绍了一套以学生为中心的教育方法。

作者以实际案例为基础，讲述了他在教育领域中遇到的各种问题和挑战，并逐步展示了如何帮助学生从零分逐步提升到满分的过程。

对学生的关注书中作者强调教育应该以学生为中心，关注学生的个性和需求。

他通过与学生建立良好的互动关系，了解他们的兴趣和潜力，并根据学生的特点进行个性化的教学。

作者认为每个学生都有独特的优势和天赋，只需要找到合适的方法和途径来发掘和培养。

个性化教学的实践在书中，作者介绍了一系列个性化教学的实践方法。

他提到了重视学生的思维方式和学习习惯，并根据学生的特点设计个性化的学习计划。

此外，作者还强调了师生之间的有效沟通和信任建立的重要性。

他通过与学生和家长的密切合作，共同制定学习目标和解决问题的方案。

培养学生的综合能力除了专注于学科知识的传授，作者还关注培养学生的综合能力。

他提到了培养学生的创造力、批判性思维和合作精神的重要性。

作者认为综合能力的培养是学生全面发展的关键，只有具备了综合能力，学生才能在未来的竞争中立于不败之地。

个人感悟通过阅读《从零分到一百分》，我对教育和培养学生的方法有了更深入的认识。

我认同作者强调的个性化教育的重要性，不同学生有不同的特点和需求，只有通过个性化的教学方法，才能真正发挥他们的潜力。

我也深刻理解到积极的沟通和密切的合作对于学生的发展起着至关重要的作用。

此外，作者提到的培养学生的综合能力也给我很大的启发。

我意识到在追求学科知识的同时，培养学生的思考能力和创造力同样重要。

只有通过培养学生全面发展的综合能力，他们才能在未来的社会中取得成功。

总结《从零分到一百分》是一本非常有启发性的教育类图书。