英语国培学习总结范文(2篇)
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英语国培研修总结第1篇20xx年12月01日,我参加了为期一个半月的初中英语教师远程培训。
我深深感到,这次的学习让我在工作上、学习上都有了很大的收获!同时,这次培训也使我的专业理论基础得到加强,从教学视频中深受启发。
没有理论支撑的研修是没有根基的。
脱离了理论学习,我们的教学研究活动是肤浅的,是飘浮的。
专家们从中学英语课堂教学的几个重要环节结合新课程标准进行专题讲解,在学习的过程中我结合实际生活也得到了以下几个体会:第一、教学工作中,自始至终都应该以学生为主题,让他们成为课堂的主人,让他们的每一个特点都能得到最大程度的体现。
第二、看准目标,摆正目的。
作为老师,我们的目标是教书育人,而不是强迫学生改变他们自身的思想和灵魂,他们的想法也许是你意想不到的,当一定是天真无邪的!第三、正确的教育手段。
我始终相信,只有正确的`教育手段,才能让孩子们得到最合适的教育,不管是学习上,还是其他方面,都能体现出他们最真实的一面。
这次的学习让我更加坚信了这一观点。
教师作为人类灵魂的工程师,不仅要教好书,还要育好人,各个方面都要为人师表。
师德不仅是对教师个人行为的规范要求,而且也是教育学生的重要手段,起着“以身立教”的作用。
教师要做好学生的灵魂工程师,首先自己要有高尚在这次学习过程中理论上得到加强和提高,具体的教学方法受到启发,这是本次培训最大的成效。
虽然培训结束了,但是,作为教师的提高学习永远不会结束!相反,这是继续教育一个新的起点,今后希望能够多参加类似的培训。
英语国培研修总结第2篇一段紧张而有意义的“国培”学习告一段落了,它使我们在理论和实践交流中积累并学到了许多先进的教学理念和教学经验,特别是对英语教学来说,兴趣是最好的老师。
无论哪一门科目,如果能调动学生的学习兴趣,可起到事半功倍的效果。
在英语教学中我们都会发现一个普遍的现象,学生学英语的兴趣随着年级的上升而下降,成绩也随之下降,如何才能激发学生学习兴趣,使学生保持强烈的求知欲,继续把英语学好呢?通过这次国培学习,我的体会有如下几点:一、开展丰富多彩的口语活动针对学生怕听怕说的心理,且缺乏相应的学语言的环境。
英语国培学习总结(15篇)英语国培学习总结(15篇)总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料,它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用,不如我们来制定一份总结吧。
你所见过的总结应该是什么样的?以下是小编为大家整理的英语国培学习总结,仅供参考,大家一起来看看吧。
英语国培学习总结1国培计划,完成全部课程的在线学习,是紧张忙碌的、又是快乐充实的,辛勤的付出收获了丰盈的硕果。
通过观看专家的教育理论讲座、新课程教材教法的分析解读、新课标理念的诠释,通过观摩优秀教师演绎的优质课堂教学,让我们一线教师恭听了专家深邃的、精彩的分析解读,领略了优秀教师创设的积极互动的、精彩纷呈的、精致细腻的课堂教学,使我获益匪浅,使我更深入地了解了教材使用中心应明确的三个关系:(一)教师与教材的关系(二)教材与课标的关系(三)教材与教学内容的关系。
教师眼中要有教材、心中要有课标、教师要将教材活化为教学内容。
以前总认为教学设计就是教案,通过学习充分认识了教学设计不是一般意义上的教学准备,教学设计更多关注学习主体,学生的学习过程,学生的发展,它体现的是以学生发展为本的理念。
提高教学设计能力对提高课堂教学质量起着非常重要的作用。
通过这次研修学习,我学到了许多新的知识和教育方法,提高了自身的基本素质,开拓了眼界,为今后的英语教学奠定了基础。
下面我对本次小学英语教学培训总结如下:一、关注每个学生的情感,激发他们学习英语的兴趣。
“兴趣是最好的老师”,因此,我们要在课堂教学中创设语境,运用一些游戏,使英语课堂“活”起来。
我们不要把英语课上成知识传授课,不要以教师的教代替学生的学,而要让学生在活动中去学习英语,通过说说、听听、唱唱、玩玩等形式,让小学生感受到学习英语的快乐,从而培养学习英语的兴趣。
在教学过程中,我们还要强调师生互动。
小学英语教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程。
所以,我们应该以小学生朋友、帮助者的身份出现,尊重每一个学生。
2024年8月英语国培学习总结2024年8月,我参加了一次英语国际培训学习,这是我人生中的一次重要经历。
在这段时间里,我深入学习了英语的各个方面,提高了我的英语水平,并且结交了许多来自不同国家的朋友。
以下是我对这次学习的总结。
首先,我参加的英语国际培训学习主要分为两个部分:语言学习和跨文化交流。
在语言学习方面,我们每天进行了数小时的英语听说训练,涵盖了日常会话、口语表达、听力理解等。
通过与老师的互动和实践活动,我逐渐提高了我的口语能力和听力技巧。
在写作方面,我学会了如何进行有效的写作,包括结构布局、段落写作和概括总结等。
此外,我们还进行了一些语法和词汇的学习,增强了我的语言储备。
通过这些学习,我对英语的掌握程度有了很大的提升。
其次,在跨文化交流方面,我通过与来自不同国家的学员们的互动,了解了不同国家的文化和习俗。
我们进行了一些小组项目,每个小组由来自不同国家的学员组成,这让我有机会与不同文化背景的人合作,增进了对不同文化的理解和尊重。
在这个过程中,我学会了如何沟通、协商和合作,不光提高了我的英语水平,也培养了我的跨文化交流能力。
此外,我还参加了一些文化体验活动。
我们参观了当地的博物馆和历史遗迹,了解了英国的历史和文化。
我们还参加了一些英语演讲、朗读和演习比赛,这提高了我的演讲和表达技巧。
通过这些活动,我更加深入地了解了英语国家的文化,也增进了对其他国家文化的兴趣。
在这次学习中,我遇到了一些困难和挑战。
首先是语言障碍。
英语不是我的母语,刚开始的时候我很难理解老师和同学们的讲话。
但通过不断的练习和努力,我逐渐克服了这个困难。
另外,由于不同国家的学员有不同的学习背景和英语水平,我们之间的学习进度和能力差异较大,这对我的学习带来了一定的压力。
但我们通过互帮互助和相互学习,共同克服了这些困难,并在学习中相互促进。
通过这次英语国际培训学习,我受益匪浅。
首先,我的英语水平有了明显的提高。
我的口语和听力能力得到了很大的提升,写作和阅读能力也有所增强。
英语国培培训总结报告6篇英语国培培训总结报告 1这几天我参加了“国培”,学到了很多原来不知道的知识,经过十天的鏖战,在这寒冷的天气里,临走的这一刻,我突然间的觉得有些依依不舍。
希望我们还有再见的机会! 我把本次国培培训作为一件重要的大事来对待。
每天都坚持上课学习、写作业,也和专家讨论,和同学交流,互动效果好。
通过这次培训,我提高了认识,理清了思路,以生为本,求真务实,学生自主选择、自主研读,采用自主、合作、探究方式,致力于学生素养的形成与发展,把课堂真正还给学生,创建真正育人乐园。
本次参加的国培学习让我学到了很多知识,尤在课堂观察方面学到了方法。
感谢“国培”培训,让我通过培训,收获不少相信在以后的工作中我会用上这些好的思想和方法,我真心感谢本次培训。
国培让我成长摘要:通过这次培训,我提高了认识,理清了思路,以生为本,求真务实,学生自主选择、自主研读我找到了自身的不足之处,对于今后如何更好地提升自我必将起到巨大的推动作用。
实践必须与理论相结合,采用自主、合作、探究方式,致力于学生素养的形成与发展,把课堂真正还给学生,创建真正育人乐园。
关键字:培训学习教师成长的阶梯参加了国培学习,感觉收获颇多!国培——教师成长的阶梯。
培训学习多位专家的讲座,他们先进的教育理念,不但提高了我们教师的教育理论和专业知识,而且让我们学习新的教学理念,感谢国培,让我们在培训中成长起来。
其实,培训是一个反思进步的过程。
培训学习是短暂的,但是给我的记忆和思考却是永恒的,他使我提高了认识,理清了思路,学到了新的教学理念,找到了自身的差距和不足。
这次培训让我受益匪浅,感谢“国培”为我们提供这么难得的学习机会,促使我在教育生涯的轨道上大步前进!这段时间,我对自己的教育工作想得比较多,跟以前自己的工作做纵向比较,跟同行们做横向比较,发现自己从中又获取了很多有价值的东西,丰富了自己的教学经验,相信这些知识能提升自己教育工作的质量,能帮助我更好地服务于我的学生。
英语国培培训总结英语国培培训总结(通用5篇)总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结,它可以使我们更有效率,不如我们来制定一份总结吧。
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英语国培培训总结1有幸参加了此次的“国培计划”,十分珍惜这次不断完善自我和提高自我的机会,也认真积极地参与了培训的全过程。
在培训期间,我学习了教育专家们先进的教育理论,也和班上的各位优秀教师在一起进行了互动交流。
这不仅加强了理论和专业知识的学习,同时又或多或少的解除了平日教学中所遇到的烦恼。
对于一名新进的普通的农村教师,有这样学习交流的机会是少之又少的,所以我十分珍惜,也非常努力。
通过这两个多月时间的学习,我对小学英语教学有了更深的感受和心得。
一、良好的互动是学好知识的重要前提人与人相处最重要一点便是交流。
这种观点同样地可以应用在老师和学生的身上。
师生关系要想变得更加融洽,教学效果要想达到最大化,师生间的互动交流是必不可缺的。
同学生多交流学习上的问题,生活中的烦恼。
有助于我们更加了解学生,以便找到更好的方法,去因材施教。
有些学生,学习上有障碍并不一定是智力上出现了什么问题,有部分是来自于家庭的原因。
很多都有心理方面的障碍。
尤其是农村小学的留守儿童,父母长期在外打工,跟随年迈的爷爷奶奶在一起生活。
由于存在代沟,平日遇见什么事情,很少跟家人沟通,加之又缺少父母的关爱,长久以来,性格变得孤僻怪异,导致学习上的不专心等。
所以,对于这类孩子,我们应当给予更多的关爱。
二、关于教师角色的转换,拒绝“单口相声”我们知道新课程标准提倡教师应当由先前的主导者转换为当今的引导者,要充分发挥学生的主体作用。
这就要求我们老师在平日的教学里头,要尽量去引导学生积极主动地涉猎知识。
而不能单纯地只靠老师的口说言传,“填鸭式”的教学方式。
这样学生学出来的知识是死的,很容易淡忘。
而通过学生自主探究去挖掘出来的知识,则会令他们记忆深刻。
英语教师国培心得体会 (2)英语教师国培心得体会 (2)精选2篇(一)作为一位英语教师参加国培活动,我深受益。
以下是我对这次国培活动的心得体会:首先,对于我个人而言,国培活动是一次宝贵的学习机会。
通过国培,我接触到了最新的英语教学理念和教学方法。
我学到了很多新的教学技巧和策略,这些将对我今后的教学工作产生积极的影响。
此外,我也有机会与其他英语教师进行交流和互动,分享彼此的经验和教学资源,这对于我个人的专业发展来说是非常宝贵的。
其次,国培活动也给我带来了更广阔的视野。
我有机会参观其他城市的学校和教育机构,了解不同地区的教育环境和发展状况。
这让我对教育的本质和目标有了更深入的理解,并且激发了我对教育改革的思考和行动的决心。
同时,通过与其他地区的教师交流,我也拓宽了自己的思维和观念,更加开阔了我的视野。
最后,国培活动也让我更加深入地了解了学生的需求和特点。
在国培期间,我有机会观摩其他教师的教学实践,并与学生进行互动和交流。
这让我更加清楚地理解了学生的学习习惯和问题,并且能够更有针对性地制定教学计划和方法,以满足不同学生的学习需求。
综上所述,参加国培活动对我个人和教学工作都产生了积极的影响。
我将继续努力学习和实践,不断提高自己的教学水平,为学生的英语学习提供更好的教育服务。
英语教师国培心得体会 (2)精选2篇(二)作为英语教师参加国培,我有一些心得体会如下:首先,国培课程非常有价值。
国培提供了系统的培训课程,包括英语教学理论、教学方法和教材的使用等内容。
这些课程帮助我深入理解英语教学的本质和目标,提升了我的教学水平。
其次,国培注重实践操作。
国培的培训不仅仅是理论知识的灌输,还有大量的实践操作。
我们被鼓励去实际运用所学知识进行教学,通过实践中的反思和总结,不断改进自己的教学方法。
另外,国培提供了良好的交流平台。
国培的学员来自全国各地,每个人都有自己的经验和观点。
通过和其他学员的交流、讨论和分享,我能够从他们的经验中学习,开阔了自己的眼界。
国培英语个人学习总结一、学习目标与计划作为一个国培英语学习者,我在学习之初设定了明确的学习目标。
我的目标是能够流利自如地进行英语口语交流,达到能够应对各种实际场合的需求。
为实现这一目标,我制定了详细的学习计划,并坚持每天进行系统的学习和实践。
二、学习方法和策略在学习的过程中,我采用了多种方法和策略,以最大程度地提高学习效果。
首先,我注重听力训练,每天至少听一小时的英语音频材料,包括新闻、电视剧、纪录片等。
通过反复听取英语材料,我逐渐提升了听力水平,能够更加准确地理解英语口语表达。
其次,我注重口语训练,每天坚持进行口语练习。
我利用手机APP或者与朋友进行对话练习,模拟各种实际场景,提高口语表达的流利度和准确性。
此外,我还参加了口语培训班,通过与老师以及其他学员的互动,学习正确的口语表达方式。
此外,我还注重阅读和写作的训练。
我每天至少读一篇英语文章,培养阅读理解能力,并结合语法知识进行分析和总结。
同时,我坚持每天写一篇英语日记,加强写作能力的训练,并通过老师的批改来提高写作的准确性和流畅度。
另外,我还参加了一些英语角和社交活动,与英语母语者进行交流,锻炼口语表达的机会。
通过与母语者的交流,我能够更加准确地了解语言的用法和表达方式,在实践中提高口语的流利度和地道性。
三、学习资源的利用在学习过程中,我充分利用了各种学习资源,提高学习效果。
首先,我购买了一些英语学习教材和辅助材料,如单词书、语法书等。
通过系统地学习这些教材,我对语言结构和用法有了更深入的理解。
其次,我利用了互联网上的大量资源,如英语学习网站、视频教程等。
这些资源包括了丰富的听力、口语、阅读和写作材料,对拓宽视野、积累词汇和提高语言能力有着重要作用。
此外,我还积极参加线上线下的英语课程和培训班。
通过课程学习,我能够系统地学习语法知识、提高听力和口语能力。
而通过培训班的学习,我能够与老师和其他学员进行互动,在实践中提高口语和交流能力。
四、学习中的困难与解决办法在学习过程中,我遇到了一些困难,但通过采取相应的解决办法,我逐渐克服了这些困难。
2024年初中教师英语国培学习总结____年初中教师英语国培学习总结时间过得真快,转眼间____年的初中教师英语国培学习已经结束了。
这段时间的学习让我受益匪浅,不仅提高了我的英语水平,也提升了我作为一名中学教师的专业能力。
下面是我对这段学习的总结,总结包括以下几个方面:一、掌握了一定的英语听、说、读、写能力在这次学习中,通过系统学习了英语的各个方面,包括听、说、读、写等。
通过大量的练习和课堂的训练,我对英语的听力有了很大的提高,能够听懂一些较为复杂的听力材料,并能够做出相应的回答。
在口语方面,我也通过参与各种口语练习,提高了自己的口语表达能力。
同时,在课堂中,我也学到了一些提高学生英语口语表达能力的教学方法和技巧。
在读写方面,通过学习一些篇章和文章,我对英语的阅读和写作能力都有了一定的提高。
二、提高了教学能力在这次学习中,我不仅学习了英语知识,也学习了如何教授英语这门学科。
通过学习各种教学方法和技巧,我对如何进行有效的英语教学有了更深入的理解。
我学会了设计教学计划、编写教案和教学评价等教学技能。
通过模拟教学和实际教学的实践,我也提高了自己的教学能力。
我相信通过这次学习,我的教学质量和学生的学习效果都将得到提高。
三、了解了国内外英语教学的最新动态在这次学习中,我们不仅学习了英语的基本知识和教学方法,还学习了国内外英语教学的最新动态。
我们了解了国内外英语教学的发展趋势,了解了一些国内外优秀的英语教学案例。
通过这些学习,我们不仅提高了自己的教学水平,也更新了自己的教学观念。
这对于提高我们的教学质量和创新教学方法来说都是非常重要的。
四、培养了团队合作和交流能力在这次学习中,我与来自全国各地的教师一起学习,一起参加各种活动。
通过与他们的交流和合作,我学会了与人合作和沟通的能力。
我们共同讨论问题,互相交流经验,相互帮助,这些都培养了我们的团队合作和交流能力。
这对于我以后的工作和人际关系都是非常有帮助的。
总之,这次初中教师英语国培学习给了我一个非常好的学习机会,让我在专业知识和教学能力上都受益良多。
英语国培心得体会英语国培心得体会(通用6篇)当我们受到启发,对生活有了新的感悟时,好好地写一份心得体会,这样有利于我们不断提升自我。
那么好的心得体会都具备一些什么特点呢?以下是小编为大家整理的英语国培心得体会(通用6篇),欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
英语国培心得体会120xx年我很荣幸地参加了国家组织的小学英语培训,它的全称是“中小学教师国家级培训计划”。
这次培训在满足而又不知不觉中已经结束。
首先我要感谢领导给了我这个普通的小学英语教师这样一个难得的学习机会,这次培训给我留下了深刻的印象。
“玉不琢,不成器。
人不学,不知礼。
”这次培训收获最大的是讲课的老师们对我思想上的冲击。
每天的感觉是幸福而又充实的,因为每一天都要面对不同风格的名师,每一天都能听到不同类型的讲座,每一天都能感受到思想火花的冲击,而每天的收获也都是非常大的。
这次培训不但给了我们这个难得的机会,而且使我们的头脑得到了洗礼,得到了充实,我们不但可以学到一些利于我们教学的知识,而且还为我们搭建了一个互相交流、互相学习的平台,让我们可以在学习中畅所欲言。
同时我也感觉到了我知识的贫乏,感觉到单凭现在的知识是远远达不到学生的学习欲望的。
所以我要在教中学,在学中充分的充实自己,开阔眼界,吸取别人的成功经验,汲取别人的教学方法,再不断地完善自己。
现将我这次国培的学习心得小结如下:一、边学习边反思自己,不断地改变教学方法。
刚开始听了几位专家的讲座后,我的思想就有了一个很大的升华,就激起我心中的许多感想,是我认识到自己的教学中还存在好多缺陷,是我的思想也进一步得到了升华。
作为一名教师,不但要教书还要育人,学生都很可爱,都想进步,就看教师怎么去正确的引导,就看教师怎么去用自己的教学方法去吸引学生,让学生怎么的爱上你的课。
作为一名教师,必须学会善待每一位学生,教出自己的风采。
教师必须要有开发课程和整合课程内容的能力。
只有这样才能用好教材、活用教材。
还应该不断的学习,不断的增加、更新自己的知识,在教学中预设与生成的矛盾,这样才能将教材中有限的知识拓展到无限的生活当中去。
英语国培培训总结报告6篇英语国培培训总结报告 (1) 我非常珍惜这一次的培训机会,也感谢领导给我们偏远教师提供了一次这样的学习方式,让我们坐在家里就可以学到各位教授和名师最新的教育理念。
培训中我学到了很多自己欠缺的知识,这其中有教育教学方面的知识,还有师生间沟通的技能技巧等,同时非常感谢各位教授、各位老师辛勤的付出,正是有了你的辛勤付出,才有了我的提高。
通过这次培训,我对语文教学有了更深的认识,在今后的语文教学中,我会结合实际,运用这几天学习中学到的宝贵知识,尽量按照老师教的方法进行教学。
同时还要不断地创新,使我校的语文教学上一个新的台阶。
在学习中,也结识了很多专业上的伙伴,我们也进行了很多沟通交流。
我庆幸自己拥有这次机会,我也很好地把握了这次机会,在收获知识的同时,也收获了珍贵的友谊。
总之,这次培训对于我将有很大的帮助,有付出才有回报,有工作才有快乐。
在以后的工作中我会不断钻研、努力学习、尽职尽责,鞠躬尽瘁,忘我工作,在语文教学的道路上,即使将来有风有雨,我也将披荆斩棘,踏歌前行。
英语国培培训总结报告 (2) 随着科学的迅速发展,时代的飞速前进,提高国民文化素质是一个国家的首要任务。
作为教师首先要肩负重任。
因此,为了全面提高教师专业素养,我国教育部决定采用“文本教材+配套光盘+网络培训平台”三位一体的立体化教材建设模式,为不同条件下的教师培训提供了学习支持。
做为农村中学一名老师,有幸同我校所有老师参加国培行动,感到十分荣幸,虽然我们学校只有3台机子上网,但是只要有时间我们学校的老师就去做会作业或听一会儿课。
这种网络培训模式,无异于给传统培训模式增添了新的亮点,为教师专业成长开创了新的基地。
这次培训收获最大的是前辈们对我思想上的冲击。
聆听每一位专家对现在教育的看法,对新教材的解读,从教学开始到结束都提出了建议和意见,每天都有不同的收获,听完课有和其他的老师讨论,讨论自己是如何教的以及他们的教学经验,每一天都能感受到思想火花的冲击。
英语国培学习总结范文(2篇)
“百年大计,教育为本”,教育的发展是社会发展的动力和支持,对于教育发展不平衡的现象要予以重视和解决。
国培计划的出现对于推进义务教育均衡发展、促进基础教育改革,提高教育质量具有重要意义。
下面是关于英语国培学习总结范文,供大家参考!
英语国培学习总结(范文一)
我有幸参加了此次的“国培计划”,十分珍惜这次不断完善自我和提高自我的机会,也认真积极地参与了培训的全过程。
在培训期间,我学习了教育专家们先进的教育理论,也和班上的各位优秀教师在一起进行了互动交流。
这不仅加强了理论和专业知识的学习,同时又或多或少的解除了平日教学中所遇到的烦恼。
对于一名新进的普通的农村教师,有这样学习交流的机会是少之又少的,所以我十分珍惜,也非常努力。
通过这两个多月时间的学习,我对小学英语教学有了更深的感受和心得,现总结如下:
一、良好的互动是学好知识的重要前提
人与人相处最重要一点便是交流。
这种观点同样地可以应用在老师和学生的身上。
师生关系要想变得更加融洽,教学效果要想达到最大化,师生间的互动交流是必不可缺的。
同学生多交流学习上的问题,生活中的烦恼。
有助于我们更
加了解学生,以便找到更好的方法,去因材施教。
有些学生,学习上有障碍并不一定是智力上出现了什么问题,有部分是来自于家庭的原因。
很多都有心理方面的障碍。
尤其是农村小学的留守儿童,父母长期在外打工,跟随年迈的爷爷奶奶在一起生活。
由于存在代沟,平日遇见什么事情,很少跟家人沟通,加之又缺少父母的关爱,长久以来,性格变得孤僻怪异,导致学习上的不专心等。
所以,对于这类孩子,我们应当给予更多的关爱。
二、教师角色的转换,拒绝“单口相声”
新课程标准提倡教师应当由先前的主导者转换为当今的引导者,要充分发挥学生的主体作用。
这就要求我们老师在平日的教学里头,要尽量去引导学生积极主动地涉猎知识。
而不能单纯地只靠老师的口说言传,“填鸭式”的教学方式。
这样学生学出来的知识是死的,很容易淡忘。
而通过学生自主探究去挖掘出来的知识,则会令他们记忆深刻。
另一方面,如此地坚持下去,学生必定会养成一个良好的学习习惯,遇到问题便会更加积极主动地去思考。
这样一来,教师在教学起来也会更加的轻松。
岂不是两全其美?
三、用爱教学,用心去爱
作为教师,教书育人是我们应尽的职责。
但做得好与不好,这完全取决于每个人良心,我们每个人都是凭着自己的良心去办事。
“做一天和尚撞一天钟”、“兢兢业业认真负责”
这两种截然不同的工作态度与自身的修养是分不开的。
所以我们一直在强调师德,师德。
正是这个道理。
为了每一个家庭考虑,为了祖国的未来考虑。
我们每一个老师,每一个教育工作者,都应当感觉到身上的重担,不能够玩忽职守。
要真真正正的承担起培育祖国栋梁的职责。
只有做到用爱心去教学,用真心去爱学生,才能为自己的教学生涯添光增彩,才有机会出现“桃李满天下”的喜人场面。
四、学习实践,再学习,再实践
我国著名教育学家陶行知先生曾经说过:“要想学生好学,必须先生好学。
惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。
”教师,在外界人眼中,一向被称作是“有学问的人”,我们的职责便是去教学生怎样去学,怎样去“做学问”?而所谓的学问,[莲
山课件]是学了以后不懂的就要向老师同学们询问、请教,问了以后再学,不懂再问,问明白了再学,如此反复。
我们教师更应该积极努力地去做做“学问”,给学生做一个表率。
这样不仅能提高自己的学识,补充自身的缺陷,更能适应社会的发展,从而更好地为学生服务、为课堂服务、为培养国家栋梁之重任贡献出自己的一份力量!
以上便是我参加此次国培的几点收获,通过这次的学习,我充分认识到自己存在的不足,尤其是随着社会的发展,学生的视野更加开阔了,如果我们教师只靠仅有的知识和业
务水平,原地打转的话,就会跟不上时代的需求,而遭到社会的唾弃。
可能会在学生面前出现黔驴技穷的尴尬处境。
所以,我定会将此次培训所得,应用于自己的教学,并竭尽所能地去影响身边的每一位同行。
虽然国培告一段落了,但我们积极进取的心并没有因此而停息,这里划上的不应该是句号,而是逗号。
我们一定会用自己的实际行动,用对教育事业的这份真心,为培育祖国的栋梁之才交上一份满意的答卷。
英语国培学习个人总结(范文二)
这次,我有幸参加了国培农村中学英语教师的培训,在忙忙碌碌的日子里,每天迎接着新的一天,在静谧的夜晚我又在研修这块小小的平台里学习。
在培训期间,我积极学习,认真聆听专家讲座,学习教学相关策略,并进行课堂教学实践,联系实际用心去领悟教育理论观点,吸取精华;能积极参加班级研讨活动,和各位学员相互交流,共同砌磋,真心探讨。
通过这次培训,留给我的是更加广阔的视野,更加丰富的精神食粮,更加令人回味悠长的精品佳作。
使我在教学理论和教育观念上得到了大量的补充,反思了以往工作中的不足,也解决了一些我以往教学中的困惑。
同时,我也收获了很多:
一、掌握和运用教材能力
教师要认真深入钻研整体结构、逻辑体系,钻研课标,
弄清各部分在整体教材中的知识体系。
二、转变角色,提高素质
科技和经济的迅猛发展给教师提出了很高的要求和严峻的挑战。
教师既要教好书育好人,又要做学生的楷模和社会的示范,任重而道远。
在教育改革的大潮中奋勇前行,必须转变角色,树立终身学习的理念,通过各种途径不断学习,不断提高自己素质,
学为人师、行为世范、教书育人,当好学生健康成长的指导者和引路人。
三、培养学生学习兴趣的能力
学生的学习兴趣来自教师对教育事业忠诚和热情及对所教学科的浓厚兴趣,来自教师创设的恰当的问题情境、悬念,来自教师对学生热情关怀。
四、自我实践,不断提升
向书本请教,听专家讲座,聆听名师的课堂,学习同伴的长处,这都是为自己的教育教学实践水平的提高作好准备。
在培训期间,我用学到的东西来改进我的教育教学。
学生是学习和发展的主体。
要关注学生的个体差异和不同的学习需求,充分激发学生的主动参与意识和进取精神,积极倡导自主、合作、探究的学习方式,为学生全面发展和终身发展奠定基础。
五、转化差生和后进生的能力
差生和后进生是教育工作中经常碰到的难题,一个合格的教师应具备教育转化后进生的能力。
教师就要对差生怀有爱心,满腔热情地了解他们,掌握他们后进的原因所在,找到他们闪光点,来激励他弱的一方面,让他知道实际他也很棒,对他们晓之以理,动之一容。
六、组织管理课堂的能力
课堂组织管理得当与否,直接关系到教学的效果。
教师应以引人入胜的启蒙、激励思维的讲解、令人回味的话语来引起学生的注意,使他们全神贯注,调动他们的积极性,课堂教学始终处于和谐的状态之中。
七、注重因材施教的能力
教师面对的是学生,学生有共性,也有个性,只有根据学生的兴趣爱好,自身能力,给予各个学生不同的教育,才是因材施教,才能使学生学有所得。
八、启发学生思维,独立解决问题
学生的学习是复杂的思维活动,教师要善于启发学生的思维,使他们学会发现问题、分析问题和解决问题。
总之,是国培给了我春天般的温暖。
沐浴在国培的阳光里,每天抽时间聆听专家们的精彩分析,反思自我,觉得自己想需要学习的还有很多很多。
衷心感谢国培,为我注入了新鲜的血液,使我成长了许多。
我要严格要求自己,必须不断丰富自己的才识,不断改进自己的教学方法,必须具备一
名合格教师的资格,不辜负党和国家、人民所寄予的厚望,当好人类灵魂的工程师,培养出新时代的栋梁。