世格SimIS国际结算理实一体化教学平台软件简介

基于simtrade实训平台的外贸英语函电课程的教学手段改革外贸英语函电课程为我校国际贸易专业核心课程之一，也是国际贸易业务流程中非常重要的一个环节，关系着双方最终协议的达成。

Simtrade是南京世格软件公司开发的一种模拟操作国际贸易业务流程综合实训上机软件，世格软件包括实训平台、实务系统、在线模拟系统及单证系统四部分内容，其中在线模拟系统中有专门针对外贸函电进行练习的部分。

随着我国外贸环境的变化，跨境电商的迅速发展，对外贸人才的实践业务能力、国际交流能力提出了更高的要求。

现以我校国际贸易专科生为调查对象，发放调查问卷总数150份，收回问卷150份。

一、我校国际贸易专科生外贸英语函电课程教学现状1.教学手段目前我校的外贸英语函电课程主要采取多媒体+案例教学的方式，通过问卷调查发现，大部分学生认为教师在授课过程中教学手段过于传统，课堂教学以教师为主，学生不能参与到课堂教学中去，不能很好地满足学生们的需求。

2.学生学习现状从问卷调查情况来看，同学们之前都没有接触过simtrade实训平台，一半以上同学认为外贸英语函电是一门比较难的课程，对英语水平的自我评价相对比较低，37%的学生认为自己英文写作水平低，不知如何组织语言表达中心思想，从第一次提交的练习作业也可看出，绝大部分同学无法完成一篇函电的写作，存在着格式不规范、语法错误、外贸知识基础薄弱等问题。

3.Simtrade实训成绩状况从已有学生利用simtrade实训平台上机操作的最终成绩来看，总人数87人，46人分数在60分以上，达到及格，占总人数的53%，40-60分的人数有36人，占总人数的41%，还有5人在40分以下，占总人数的6%。

80分以上0人。

从整个实训成绩来看，同学们的成绩不甚理想，整个实训成绩偏低，造成这种情况的主要原因之一即为外贸英语函电部分成绩偏低以致影响最终成绩。

二、利用simtrade进行外贸英语函电课程的教学手段的探索1.simtrade实训平台与外贸英语函电课程教学相结合本次教学改革主要是利用simtrade模拟在线系统中的外贸英语函电模块。

世格SimOS外贸跟单理实一体化教学平台使用手册(学生篇)© Desunsoft 南京世格软件有限责任公司版权所有保留所有权利目录一、SimOS设计理念与简介 (1)二、系统环境准备 (1)三、注册SimOS账号 (1)四、申请加入教学班 (1)五、开始上课 (2)5.1 “教学互动”模块的使用 (4)5.2 “综合实训”模块的使用 (5)5.3 “专项练习”模块的使用 (7)5.4 “交流”模块的使用 (7)5.5 “通知”模块的使用 (8)六、上机操作方法速查 (9)6.1 看视频 (9)6.2 看相册 (9)6.3 收邮件 (10)6.4 单项选择 (10)6.5 多项选择 (10)6.6 拖拽匹配 (11)6.7 区域选择 (11)6.8 填空 (12)6.9 论述（思考、拓展） (12)一、SimOS设计理念与简介世格SimOS（Simulation Order Superviser）外贸跟单理实一体化教学平台软件，从我国外贸跟单员岗位工作的实践技能需求出发，按照建构主义的教学模式，全面支撑理实一体的教学过程。

为了积极响应全国教育工作会议“全面实施素质教育”的精神，SimOS首创提出“素质领先，三位一体”的外经贸职业人才培养模式，以就业为导向，将跟单通用流程、行业产品特征及高效沟通技能三部分高度融合，还原真实行业要求，从理念和方法上保证学生综合素质的提升。

SimOS平台内容由教学互动、综合实训、专项练习三大模块构成，内容包含跟单新手上岗培训、样品跟单、贸易合同跟单、供应商选择跟单、物料采购跟单、大货生产跟单、包装跟单、运输与保险跟单、交付与结算跟单、进口贸易跟单等，各模块间既可独立使用，亦可自由组合。

二、系统环境准备为了确保您能获得最佳使用效果，请下载安装Firefox和Adobe Flash Player。

Firefox建议下载网址：/download/Adobe Flash Player建议下载网址：/detail/38/374787.shtml三、注册SimOS账号四、申请加入教学班初次使用，号信息。

世格SimOS外贸跟单理实一体化教学平台使用手册（教师篇）© Desunsoft 南京世格软件有限责任公司版权所有保留所有权利目录一、SimOS设计理念与简介 (1)二、SimOS在教学过程中的应用 (1)2.1 系统环境准备 (1)2.2 教师注册SimOS账号 (1)2.3 管理员指定教师账户权限 (2)2.4 教师开设教学班 (2)2.5 教师导入并激活教学模块 (3)2.6 学生注册SimOS账号 (4)2.7 学生申请加入教学班 (4)2.8 教师组织教学活动 (6)2.8.1 “教学互动”模块的应用 (6)2.8.2 “综合实训”模块的应用 (8)2.8.3 “专项练习”模块的应用 (10)2.8.4 “交流”版块的应用 (10)2.8.5 “团队”版块的应用 (11)2.8.6 “通知”版块的应用 (11)2.9 学生上机学习 (12)2.10 教师评价并导出成绩 (13)三、SimOS的操作方法 (14)3.1 教师管理操作 (14)3.1.1 修改教学班信息 (14)3.1.2 修改选课密码 (14)3.1.3 上传教学班图片 (14)3.1.4 教学班状态设置 (15)3.2 学生实训操作 (15)3.2.1 申请加入小组 (15)3.2.2 开始学习 (16)3.2.3 返回目录 (16)3.2.4 看视频 (16)3.2.5 看相册 (16)3.2.6 收邮件 (17)3.2.7 单项选择 (18)3.2.8 多项选择 (18)3.2.9 拖拽匹配 (18)3.2.10 区域选择 (19)3.2.11 填空 (19)3.2.12 论述（思考、拓展） (20)一、SimOS设计理念与简介世格SimOS（Simulation Order Superviser）外贸跟单理实一体化教学平台软件，从我国外贸跟单员岗位工作的实践技能需求出发，按照建构主义的教学模式，全面支撑理实一体的教学过程。

基于世格外贸平台的?国际贸易实务?实训课程的研究基于世格外贸平台的?国际贸易实务?实训课程的研究【文章摘要】?国际贸易实务?是国际贸易专业及相关专业的一门核心专业课程。

通过本课程的学习，使学生掌握合同的品质、数量、包装、价格、运输、保险、结算、检验、索赔和不可抗力等条款，学会本钱的核算。

具备交易磋商、合同的签订及履行合同的能力，顺利收回货款。

而?国际贸易实务?实训课程的教学目的就是培养外贸行业的“能工巧匠〞，提升在校学生职业技能。

世格外贸平台通过软件模拟的形式使学生能够掌握合同磋商、合同履行过程，也就是从签订外销合同，到租船订舱、检验、产地证、保险、送货、报关、装船出口，直至押汇、交单、结汇、核销、退税，等每笔进出口业务必经的环节，使枯燥无味的?国际贸易实务?的理论学习变成有趣的实践学习，学生在模拟仿真的训练中提高自己的动手能力。

【关键词】工程教学；教学反思；评价标准?国际贸易实务?实训课程是从事对外经济贸易业务人员的必修课，教学过程中应着重培养学生分析和解决国际贸易问题的能力以及在未来企业的实践动手能力，为学生将来从事或者参与国际贸易工作打下坚实的根底。

?国际贸易实务?实训课程借助?世格外贸平台?实施了16个工程的教学。

16个工程分别为：交易准备、交易磋商、签订合同、信用证业务、备货租船、订舱、出口报检、办理保险、出口报关、装船出运、结汇出口、核销与退税、进口报检、进口报关与提货进口、付汇核销、销货，这16个工程构成整个国际贸易进出口流程。

学生在工程教学中通过互换角色的方式熟悉出口商、进口商、工厂、进口地银行、出口地银行等业务流程。

1 基于世格外贸平台的?国际贸易实务?实训课程开设情况1.1 ?国际贸易实务?实训课程的开设时间目前，有些学校是把?国际贸易实务?实训课程结合?国际贸易实务?理论课一起教授，笔者建议该课程应在学生学习完?国际贸易实务?、?外贸单证实务?、?外贸英语?等前导课程后开设，也就是在人才培养方案中对课程的设置应考虑到课程前后的衔接。

SimTrade外贸实习平台主要模块功能简介SimTrade是一款在仿真教学领域里较为优秀的软件，采用基于互联网的3层体系开发,融合了国际经济学、电子商务理论和外贸实务流程等多学科知识于一体，归纳总结了整个外贸行业的流程和惯例，在互联网上建立几近真实的国际贸易虚拟环境，让学生在其中亲身体验国际贸易的风险和乐趣。

其平台分为三个模块：分别为管理员模块、教师模块和学生模块，基本功能如下：一、管理员模块在SimTrade系统中，管理员的工作主要在于软件运行环境的维护，基本上不需要懂外贸业务。

因而，其工作主要体现在技术层面上而不是外贸专业的业务上。

管理员具有最高的权限，其主要功能是“教师管理”和“班图1-1管理员主登录画面级管理”、“信息管理”等。

其操作方法如下：１、登录。

打开IE浏览器，在地址栏内输入正确的IP地址，便可出现由对外经济贸易大学与世格软件公司联合开发的SimTrade™外贸实习平台的主页（见图1-1）。

在主页“用户名”中输入“admin”和正确的密码（软件初次安装使用的初始密码亦为admin,登录以后可以根据实际需要进行修改），再在“用户类型”复选框中选择身份为“管理员”的用户，最后点击“登录系统”即可登录到管理员的首页（见图1-2）。

图1-2 管理员主画面2、基本功能介绍在首页的最上面并排着8个按钮，分别点击每一个按钮就可以实现不同的功能。

第一个像房子形状的图标为“首页”，用户以后在任何操作状态下，点击此按钮均可以进入首页界面。

管理员主要负责“班级管理”、“教师管理”以及“通知管理”三大内容。

（1）、班级管理第二个按钮即为“班级管理”，单击此图标再点“增加”，输入班级名称与说明，再点击下方的"确定"按钮，该班级增加完成。

比如说我们要增加一个“gm01”（国贸一班），按图1-3和图1-4操作就可以成功。

图1-3 班级管理图1-4 添加班级与“增加班级”操作方法类似，管理员还可点击要修改的班级所对应的"修改"按钮，对该班的信息进行必要的修改，或点击要删除的班级所对应的"删除"按钮，删除该班，但与该班级有关的所有学生与教师的资料都将被删除。

南京世格国际贸易教学软件简介1.外贸实习平台对外经济贸易大学和世格软件提出了SimTrade外贸实习平台这个互联网时代模拟教学的全新概念。

SimTrade外贸实习平台定位于各级院校外贸相关专业的教学练习、认识实习和专业实习，通过归纳总结整个外贸行业的流程和惯例，在互联网上建立几近真实的国际贸易虚拟环境，让学生在其中亲身体验国际贸易的风险和乐趣。

在理念上，SimTrade外贸实习平台融合了国际经济学、电子商务理论和外贸实务流程，很好地模拟了当今国际商务的真实环境。

每个参与SimTrade外贸实习平台虚拟贸易的学生都将按照实习计划扮演进出口业务流程中的不同当事人，从而共同组成了模拟贸易环境。

通过这样相互竞争和协作的角色扮演，他们将面对出口商、进口商、供应商甚至银行的日常工作，从而熟练掌握各种业务技巧，体会客户、供应商、银行和政府机构的互动关系，真正了解到国际贸易的物流、资金流和业务流的运作方式。

最终达到在“实践中学习”的目的。

2. 世格外贸实务教学系统外贸实务教学系统是在对外经济贸易大学的专业教授指导下，南京世格软件有限责任公司和多家外贸公司的进出口业务专家合作研发的成果。

软件定位于“最新最全面的外贸知识库”，在开发和更新过程中参考了标准的外贸实务教程，结合大中院校的教学需求和外贸企业的培训需求，以当今最贴近实际的贸易规则为教学内容、大量真实案例为编写依据，为外贸教学提供了丰富的手段和全面的参考。

整个外贸实务教学系统分为教学课程、单证全库、经典案例、外贸常识四个部分，除提供丰富的外贸专业知识外，更注重实务操作。

它针对外贸业务的实践性和适时性，通过各种范例和案例加深对国际贸易各种惯例及规则的理解和记忆，通过此环节来联结教学和实际工作，丰富学校的教学手段。

3.世格外贸模拟练习系统外贸模拟练习系统精心设计收集、汇编了大量与进出口业务操作有关的模拟习题，分类清晰，针对性强。

这些题目既有针对独立知识点的训练，也有综合的整体练习，内容上涵盖了国际贸易实务、国际商务谈判、商业函电、进出口报关、国际货运、国际结算、国际贸易单证等课程以及它们各自具体的知识体系。

世格软件实训心得介绍在进行操作之前，我先了解了一下世格软件SimTrade外贸实习平台的介绍。

SimTrade外贸实习平台是模拟的B2B电子商务中心，每个参与SimTrade外贸实习平台实习的学生都将按照实习计划扮演进出口业务流程中的不同当事人，共同组成模拟贸易环境。

SimTrade外贸实习平台采用角色扮演，宏观调控，电子商务等符合时下真实情况的方式让学生担当出口商、进口商、供应商、出口地银行、进口地银行等角色作为独立的经营单位在模拟环境中为了各自的经营目标主动完成工作。

各角色可以在既定的规则下自由地进寻找业务伙伴、交易的准备、交易磋商、签订合同、履行合同等商务活动，最终达成目标。

通过这样相互竞争和协作的角色扮演，学生们将面对出口商、进口商、供应商甚至银行的日常工作，从而熟练掌握各种业务技巧。

在老师的指导下，我选择了最具挑战性和难度的进口商。

出口商作为独立的经营单位，自主制定销售策略并且负责实施：同供应商、进口商建立业务联系；就一个或者多个项目进行商务谈判；灵活应用各种成交手段完成业务获得利润；还要随时掌握公司的业务、库存和资金状况，以便对出现的问题做出正确判断和合理解决。

虽然已经知道进口商很难，心里有了一些准备，但我还是在操作过程中被“吓到了”，且不说需要填的单子数量多切项目繁杂，但是选择交易方式就让我犯了难，因为每一种交易方式搭配一种价格条款的操作流程是不同的，我不得不去了解什么是“L/C”“D/P”“T/T”“FOB”等等…..光是理解就几乎花费我第一天的大部分时间，更不用说实际操作了。

后来我决定在实际操作中理解并且渗透，我选择的是“D/P+FOB”，所谓D/P 就是Documents against Payment，也就是付款交单，而我的交易方式又是D/P 中的远期交单，即由我出口方开具远期汇票，由代收行向进口方提示，经进口方承兑后，于汇票到期日或汇票到期日以前，进口方付款赎单。

在和扮演工厂，进口商的同学打过招呼后，我的“人玉王火火股份有限公司”正式开张运营了，可能这个名字有点怪，是因为我使用了拆字法，将一位在校内颇有名气的同学的名字拆开，并且“诚聘”他做本公司的法人，效仿一下社会上的“名人效应”。

世格外贸单证教学系统实训报告我们这次的外贸业务实习主要是利用对外经济贸易大学开发的世格软件simtrade外贸实习平台和外贸单证教学系统进行的。

sintrade外贸实习平台主要是利用simtrade提供的各项资源，做好交易前的准备工作，学会运用网络资源宣传企业及产品，像发广告和信息等，然后通过邮件系统进行业务磋商，掌握往来函电的书写技巧，同时，还要掌握不同贸易术语在海运、保险方面的差异。

在询盘、发盘、还盘、接受环节的磋商过程中，灵活使用贸易术语cif、cfr、fob与结算方式l/c、t/t、d/p、d/a，正确核算成本、费用与利润，以争取较好的成交价格，并根据磋商内容，正确使用贸易术语与结算方式签订外销合同。

所以，我们需要熟悉四种主要贸易术语l/c、t/t、d/p、d/a的进出口业务流程，根据磋商内容做好备货工作，正确签订国内买卖合同。

接着就是我较为薄弱的一个环节，正确填写各种单据，包括出口业务中的报检、报关、议付单据，进口业务中的信用证开证申请。

因为这是我第一次正真的填单，刚开始对于开证、审证、审单要点都不是很熟悉，需要对着操作指南一步步来。

心里想，如果现在真的是去工作，我这样的工作效率肯定是不合格的，所以要趁现在这个实习的机会，多熟悉各个环节，尽可能尽善尽美。

simtrade外贸实习平台是系统自动评分，评分标准包括基本资料、单据制作、财务状况、库存状况、供求信息、邮件管理、业务能力等七项，所以我们在模拟进行业务时，需要多找不同的交易对象和不同的产品，另外4种成交方式和3种价格术语要搭配使用，当然，你的利润越高，你的分数也会有相应的增长，所以在整个交易过程中，我必须合理利用各种方式控制成本以达到利润最大化。

sintrade外贸实习平台是分角色的，老师要求我们担当出口商、进口商和工厂三个角色并完成相应的任务，出口商和进口商需要完成至少5笔以上出口业务，l/c、d/p、d/a、t/t 各1笔，工厂需要完成至少4笔以上业务。

浅析SimOS实训平台在《外贸跟单实务》课中的实践教学作者：沈波来源：《校园英语·上旬》2019年第07期【摘要】《外贸跟单实务》课程是一门强调操作性和技能性的课程，实践教学在课程教学中占有非同寻常的地位。

而传统课程教学存在难于进行实践操作训练，难以激发学生学习兴趣，进而实践效果大打折扣的问题。

使用SimOS外贸跟单理实一体化教学平台的情境模拟实训，对该课程进行实践教学，可以提升学生的实践操作能力，提升课程的整体教学效果。

本文是对SimOS实训平台在本校五年来的使用情况做一个总结，以期给其他学校一定的借鉴作用。

【关键词】外贸跟单实务;SimOS外贸跟单理实一体化【作者简介】沈波（1981.07-），湖南湘乡人，安徽中澳科技职业学院，讲师，硕士研究生，研究方向：国际贸易。

《外贸跟单实务》是商务类专业专业模块的必修课。

该课程操作性强，随着外贸企业对人才培养的需求不断提高，传统教学逐渐不能适应社会的人才需求，为此我校于2013年引入SimOS外贸跟单理实一体化实训平台。

从2014年至今已有整整5届学生。

每一年都由本人执教，在长期使用该软件进行课程教学的过程中，积累了一些经验。

我校《外贸跟单实务》课程总课时为64课时，理论和实践学时各占一半，为32课时。

采用先理论后实践的形式，前32课时为理论课，在多媒体教室进行。

后32课时为软件实训，在国际贸易专业机房进行。

理论课使用的教材是吴薇主编、大连理工大学出版社出版的《外贸跟单实务》第四版。

SimOS外贸跟单实训平台是让学生以服装外贸跟单员的身份在平台上进行模拟跟单操作。

平台的内容主要分为三个板块，教学互动，综合实训，专项练习。

教学互动为外贸行业一线的经理、主管或资深从业人员的访谈视频。

综合实训为四个服装外贸跟单的模拟实训，难易程度从易到难。

专项练习为从易到难的不同级别的练习，练习的形式为单选题、多选题、判断题和案例分析题。

在实训平台上实训内容的选择方面，下面我将分实训单元从以上三个板块来进行归纳。