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鞍湖实验学校八年级物理教案主讲人：刘强荣课题：第六章物质的物理属性复习第一课时【复习目标】1.巩固质量的概念及单位和单位换算.2.掌握密度的概念、计算公式及单位,能运用密度公式解决简单问题.3.会用天平和量筒测固体和液体的密度.【知识梳理】(我能很自觉地把下面的基础知识全部填写正确)1._______________________________叫质量,它与物体的_______、_______、_______无关.它的国际单位是_______,常用单位还有:_________________________.2.实验室测量质量的常用工具是_________,使用天平要做到以下几点:(1)放:把天平放在_______上;(2)调:先把游码拨到___________处,再调节横梁上的__________使横梁平衡;(3)称:把物体放在天平的_____盘中,砝码放在____盘中,并调节______使横梁平衡,则盘中砝码的质量和游码在标尺上所示的刻度之和为物体的质量.3._______________________________叫这种物质的密度.密度是物质的一种______,只与___________有关,而与物体的_______和_______无关.4.计算密度的公式为_________,密度的国际单位是_________,常用单位还有______,它们之间的换算关系是_________________,水的密度是__________,它表示的物理意义是______________________________________.5.测量物质密度的原理是________,其中质量可以用________测量,而液体和不规则固体的体积可以用________来测量.6.测量固体的密度:(1)用天平称出物体的质量m;(2)在量筒里倒入适量的水,记下体积V1;(3)把物体放入量筒内的水中,记下总体积V2;(4)物体的密度ρ=________.7.测量液体的密度:(1)用天平称出液体和容器的质量m1;(2)把一部分液体倒入量筒内记下体积V;(3)用天平称出剩余液体和容器的质量m2;(4)液体的密度ρ=_______.8.密度应用:(1)鉴别物质(不同物质密度一把不同,可用密度鉴别物质);(2)求质量:对于不便于直接测量的质量可用公式m=ρV算出;(3)求体积:对于不便于测量的体积可用公式V=m/ρ算出;(4)判断空心和实心. 【典型例题】(我写的字最工整,我做题最规范,最快,最准确)题型一:质量的测量(天平的使用)例 1.用调好的天平称物体的质量,当左盘放入待测物体,右盘中加入35g 砝码时,天平指针偏向分度盘右侧,这时应( )A 向右盘中加砝码B 减少右盘中的砝码C 将游码向右移动D 将右端的平衡螺母向左调节方法总结:题型二:密度公式的正确理解.例2.某医院中有一瓶氧气瓶,里面有质量为m,密度为ρ的氧气,当用去一半后,剩余的氧气( )A 质量为原来一半,密度为原来一半B 质量为原来一半,密度与原来相同C 质量为原来一半,密度为原来的两倍D 质量为原来的一半,密度为原来的1/4例3.关于密度下列说法正确的是( )A 密度与质量成正比B 密度与体积成反比C 密度与质量和体积无关D 密度与质量和体积都有关,当质量和体积发生变化时,密度也发生变化举一反三:下列关于密度的说法中不正确的是( )A 同种物质,密度相同,物体的质量与体积成正比B 不同的物质,密度不同,当体积一定时,物体的质量与密度成正比C 不同的物质,密度不同,当质量一定时,物体的体积与密度正反比D 质量大的物体其密度一定大例4.甲物体质量为乙物体质量的4倍,两者密度之比为5:3,则甲乙两物体的体积之比为( )A 20:3B 12:5C 5:12D 3:20例5.某实心蜡制品的质量为45g,现要用铜将其复制成大小一样的实心铜雕塑,需要用_______kg的铜.(ρ蜡=0.9g/cm3,ρ铜=8.9g/cm3)解题思路:题型三.关于密度的应用.例 6.有一铜球质量为89g,体积为25cm3,试判断此球是空心还是实心的?( 已知铜的密度为8.9g/cm3)解题思路:拓展:若此球是空心的,空心部分的体积是多少?若空心部分加入水,铜球的总质量为多少?。
苏科版八年级下册物理第六章：物质的物理属性复习导说课稿一、引言各位同学，大家好！今天我们将进行物理课的复习导说，复习的内容是《苏科版八年级下册物理》第六章——物质的物理属性。
这是一个非常重要的章节，我们将回顾和总结在这一章学到的知识，帮助大家更好地理解和掌握物质的物理属性的概念和特性。
二、复习目标在本次复习中，我们的目标是：1.理解物质的物理属性的定义和分类。
2.掌握测量物质的物理属性时所使用的工具和方法。
3.理解物质的密度、比重和相对密度的概念，并能够进行计算。
4.理解物质的熔点、沸点和常温的概念，并能够应用到实际问题中。
三、复习内容1. 物质的物理属性的定义和分类物质的物理属性是指物质所特有的性质和特征，可以通过观察和测量来了解。
根据不同的性质和特征，物质的物理属性可以分为以下几类：•密度：物质单位体积的质量。
•比重：物质密度与某一标准物质密度的比值。
•相对密度：物质密度与水的密度的比值。
•熔点：物质由固态转为液态的温度。
•沸点：物质由液态转为气态的温度。
2. 测量物质的物理属性的工具和方法为了测量物质的各项物理属性，我们需要使用相应的工具和方法。
下面是常用的工具和方法：•密度计：用于测量物质的密度，常用的密度计有平衡式密度计和浮动式密度计。
•温度计：用于测量物质的熔点和沸点，常用的温度计有普通温度计和红外线温度计。
•天平：用于测量物质的质量，常用的天平有电子天平和弹簧天平。
3. 物质的密度、比重和相对密度的计算物质的密度、比重和相对密度可以通过一些简单的计算公式来求得：•密度 = 物质的质量 / 物质的体积•比重 = 物质的密度 / 标准物质的密度•相对密度 = 物质的密度 / 水的密度4. 物质的熔点、沸点和常温的概念物质的熔点是指物质由固态转为液态的温度；物质的沸点是指物质由液态转为气态的温度；常温是指自然界中普遍存在的温度。
熔点和沸点是物质固有的性质，不受环境条件的影响；而常温则会受到环境温度的影响。
一、教学内容本节课为人教版物理八年级下册第六章物质的物理属性章节复习。
教材内容主要包括：密度、比热容、热值等物理属性的概念、公式及其应用。
通过复习，使学生掌握物质的物理属性及其测量方法，能够运用相关知识解决实际问题。
二、教学目标1. 理解密度、比热容、热值等物理属性的概念，掌握其计算方法及应用。
2. 能够运用物质的物理属性知识解释生活中的现象，提高学生的实际问题解决能力。
3. 培养学生的团队合作精神，提高学生的物理学科素养。
三、教学难点与重点重点：密度、比热容、热值等物理属性的概念及其计算方法。
难点：如何运用物质的物理属性知识解决实际问题。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
学具：教材、练习册、笔记本。
五、教学过程1. 情景引入：以生活中常见的现象为例，如鉴别金的真假、比较不同物质的保温性能等，引发学生对物质的物理属性的思考。
2. 知识回顾：复习密度、比热容、热值等物理属性的概念、公式及测量方法。
3. 课堂讲解：（1）密度：介绍密度的概念，公式ρ= m/V，及密度计的使用方法。
（2）比热容：讲解比热容的概念，公式Q=cmΔt，及比热容在生活中的应用。
（3）热值：介绍热值的概念，公式Q=qm，及热值的测量方法。
4. 例题讲解：选取典型例题，如：已知一物体的质量和密度，求其体积；已知一物体的质量和热值，求其燃烧放出的热量等，引导学生运用所学知识解决问题。
5. 随堂练习：布置随堂练习题，让学生运用密度、比热容、热值等知识解决实际问题。
6. 课堂小结：7. 板书设计：密度、比热容、热值的概念、公式及应用。
六、作业设计1. 完成练习册相关题目。
2. 运用密度、比热容、热值的知识，分析生活中的实例，并结合实际情况进行解释。
七、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过复习密度、比热容、热值等物理属性，使学生掌握了相关知识，并能运用到实际生活中。
但在课堂讲解过程中，对部分学生的提问回应不够及时，需要在今后的教学中改进。
密度综合练习（1）一、填空题1. 在下列数据后填上合适的单位：1标准大气压下空气的密度为1.29__________一瓶矿泉水的质量约为5×102_________一支自来水笔的质量约为2×10-5___________2. 小朱家的一个水龙头因关闭不严，导致滴水不止。
她用质量为100g 的烧杯放在水龙头下接滴水，1min 后将装有水的烧杯放到已调好的天平右盘中，逐渐在另一个盘中加砝码，直到指针指到分度盘的中央时，盘内砝码为一个100克两个20克，游码的位置如图1所示，则烧杯中水的质量为 ，按照这个速度计算，一昼夜要浪费水 kg 。
3. 用量筒盛某种液体，测得液体体积V 和液体与量筒共同质量m 的关系如图2所示。
则量筒的质量是 g ，该液体的密度是 g/cm 3。
二、选择题1. 一瓶纯净水喝掉一半后，剩下的半瓶水与原来的一瓶水比较( )A ．质量减小，密度不变B ．质量不变，密度不变C ．体积减小，密度减小D ．体积不变，密度减小2. 用两种材料制成的体积相同的两种实心小球甲和乙。
在天平左盘上放三个甲球，在右盘上放两个乙球，天平恰好平衡，由此可知道 ( )A ．甲球的密度是乙球的1.5倍B ．乙球的密度是甲球的1.5倍C ．甲球的质量等于乙球的质量D ．甲球的密度等于乙球的密度3. 一只铜瓶内储有压缩气体，气体的密度为ρ，若从瓶子放出一半质量气体，则瓶内余下气体的密度将( )A ．仍为ρB ．变为ρ／2C ．变为2ρD ．变为ρ／44. 有三个完全相同的杯子里装满了水，将质量相同的实心铜球、铁球和铝球分别放入三个杯中，使水溢出的质量最多的是 ( )A ．铜球B ．铁球C ．铝球D ．不能确定三、实验题1. 测定形状不规则、不溶于水、浮于水面的某物块的密度。
(1)实验所需器材：天平、砝码、水、细线、刻度尺、铁块、量筒、其中多余的是_________。
(2)某同学设计的实验步骤如下：①用刻度尺量出固体的体积V′ ②用天平称出物块的质量m③用天平称出小铁块的质量m′ ④往量筒里装一些水，记下水的体积为V 1⑤用细线把物块和小铁块拴起来，浸没在量筒的水中，记下这时量筒中水面达到的刻度值V 2⑥用细线把小铁块拴起来，将铁块浸没在量筒的水中，记下这时量筒中水面达到的刻度值V上述步骤中，错误的操作是 ，可省略的步骤是_______，正确的操作顺序是 。
2. 给你一个托盘天平、一只不大的空瓶子和足量的水，用来测定牛奶（足量）的密度。
请完成下列步骤，所测量的物理量的大小用字母表示。
（1）用托盘天平测量的三个量分别是：a. ___________________________，用字母_______表示；b. ___________________________，用字母_______表示；c. ___________________________，用字母_______表示。
图2 图1图实验专项1. 在“测量不规则金属块的密度”实验中，已给出的器材有：天平和砝码、细线、直尺、金属一块、水一杯．上述器材中，多余器材是 ，还必须补充的器材是 ．在测得这金属块的质量和体积后，应当用公式ρ= 求得这金属块的密度。
2. 在“用天平和量筒测矿石的密度”实验中，赵鑫同学设计的实验步骤是：①在量筒中倒入适量的水，液面示数为V 1 ②把矿石浸没在量筒内的水中，此时液面示数为V 2 ③用天平测出矿石的质量为m ④计算出矿石的密度（1）为了更准确地测出矿石的密度，你认为以上操作的合理顺序是________________。
（填数字代号）（2）用已调好的天平测矿石的质量，当天平平衡时，放在右盘中的砝码和游码在标尺上的位置如图所示，则矿石的质量___ ___g ，若所测得矿石的体积是20cm 3，矿石的密度为___ __kg/m 3。
3. 小华要判断一块金属是哪种物质，物理中鉴别的方法很多，小华选择了测定物质密度的方法.他用天平和量筒进行了实验测量，结果如图2所示.请你根据实验结果并结合表一进行分析判断，完成表二中的内容。
表一：几种常见金属密度表材 料密度/×103kg ·m -3 铅11.3 铜8.9 钢、铁7.9 铝 2.7 表二:数据表4. 妈妈在做菜时问小刚，你知道花生油的密度是多少？（1）小刚想：花生油是油类，它的密度应该比水小。
于是他滴了一滴油在水中，发现油浮在水面上，由此可以证明他的猜想是 的。
（2）到学校后，他做了如下实验：先用调节好的天平测出烧杯和花生油的总质量为150g,然后将一部分花生油倒入量筒中，再测出剩余花生油和烧杯的质量为107.6g ，读出量筒中花生油的体积，如图3甲所示，最后算出花生油的密度．请你将测得的结果填入下表中。
（3）图3乙是他在实验结束后整理器材时的情景，其中操作不规范的是 。
金属块的质量/g水的体积/cm 3 金属块和水的总体积/cm 3 金属块的体积/cm 3金属块的密度/g ·cm -3 构成该金属块的可能物质 图2 图1测豆浆密度的实验步骤如下：A ．称物体质量前，调节好天平B ．用天平称出玻璃杯的质量m 1C ．将适量豆浆倒入杯中D ．用天平称出玻璃杯和豆浆的总质量m 2E ．将杯中豆浆倒入量筒中，测出豆浆的体积VF ．计算豆浆的密度ρ=（m 2－m 1）/V（1）若按上述步骤测量，所测出的豆浆密度___________（选填“偏大”或“偏小”）；（2）你认为最合理的实验顺序是__________________（请填写上述实验步骤的序号）。
5. 小明去某古镇旅游时发现,米酒是当地的一种特产。
小店卖米酒和卖酱油都用竹筒状的容器来量取，但量取相同质量的米酒时所用的器具比量取酱油的要大一点，如图4所示。
⑴请你利用所学的物理知识对这种现象作出解释。
（1）小明在古镇买了一瓶米酒。
回家后,按图4所示A 一B 一C 的顺序进行了实验,测出了米酒的密度。
由图5所示数据求得米酒的密度为 k g / m 3。
（2）按小明的实验方案测出的米酒密度是偏大还是偏小？如何改进他的实验方案可使测出的米酒密度更准确？6. 用天平和量筒测量盐水密度的实验：（1）在使用托盘天平前要对天平进行调节时．其步骤是a ．组装好天平，把天平放在上． b ．把 置于 的零刻线处．c ．调节天平的 ，使天平横梁水平平衡．（2）实验所依据的公式是 ．（3）实验过程：a ．在玻璃杯中盛上盐水，放在调节好的天平左盘上称量，当天平重新平衡时，读出砝码和游码的读数为130.2g ．（已填入表中）b ．如图，把玻璃杯中盐水倒入量筒中一部分，记下量筒中盐水的体积并填入下表中．c ．把玻璃杯和剩余盐水放在天平左盘上称量，当天平重新平衡时，所用砝码和游码位置如图所示，将玻璃杯和剩余盐水的质量填入表中．d ．计算出盐水质量和密度，填入表中烧杯和花生油的总质量（g ） 烧杯和剩余花生油的总质量（g ） 花生油的质量 量筒中花生油的体积（cm 3） 花生油的密度（g/cm 3） 150 107.6玻璃杯和盐水的质量m 1/g 玻璃杯和剩余盐水的质量m 2/g 量筒中盐水的质量m/g 量筒中盐水的体积V/cm 3 盐水的密度ρ/(Kg.m -3)130.2图4 图5第六章综合练习(1)一、填空题1.小敏同学用天平称量物体的质量时，发现砝码已经磨损，则测量结果与真实值比较____ __。
2.将一铜块加热，它的质量______，体积_____，密度______。
（填变大、变小或不变）3.某工厂生产的酒精要求含水量不超过10％（质量百分比），用抽测密度的方法检查产品的质量，密度在____________kg/m3到___________ kg/m3范围内的为合格产品。
4.甲、乙两个物体，它们的密度之比是3：1，体积之比是2：5，甲、乙两物体质量之比是__________。
如果甲截去一半，乙截去四分之一，剩下部分密度的比是____________。
5.一只玻璃瓶的质量为100g，装满水时的总质量是600g，装满另一种液体后，总质量为500g，这种液体的密度二、选择题1.蜡烛在燃烧的过程中，它的( )A．质量变小，密度不变B．质量变小，密度变大C．质量和密度都不变D．质量和密度都变小2.对密度定义式ρ＝m/V的下列几种理解，正确的是( )A．密度与物体质量成正比B．密度与物体体积成反比C．密度与物体质量成正比，与体积成反比。
D．密度是物质的一种特性，与物体质量和体积无关。
3.一个空瓶恰好能装下1kg的水，那它肯定也能够装下1kg的( )A．酒精B．豆油C．酱油D．汽油4.医院里有一只氧气瓶，容积是10dm3，里面装有密度为2.5kg/m3的氧气，某次抢救病人用去了5g氧气，则瓶内剩余氧气的密度为( )A．1kg/m3B．2kg/m3C．2.2kg/m3D．2.5kg/m35.据悉，“嫦娥一号”舱体首次使用了我国自主研制的具有坚固、轻巧、美观、易于加工等特点的铝锂合金板材。
选用这种材料与下列哪个物理属性无关( )A．密度B．导电性C．硬度D．延展性6.下列有关密度的说法，正确的是( )A．一滴水的密度小于一桶水的密度B．因为铝比铁轻，所以铝的密度小于铁的密度C．液体的密度一定小于固体的密度D．密度是物质的一种特性7.金属锇的密度为 22.6×103kg／m；中子星每 1cm3的物质有 1013g，脉冲星核的密度为1015g/cm3，超巨星的密度是氢气密度的17万分之一．上述物质密度最大的是( ) A．超巨星B．脉冲星核C．中子星D．金属锇8.甲、乙两个物体质量之比为3∶2，体积之比为1∶3，那么它们的密度之比为( )A．1∶2 B．2∶1 C．2∶9 D．9∶29.下列物品中，由硬度最大的物质组成的是( )A．橡皮泥B．铅笔芯C．塑料尺D．钢锯条10.欲称出约39g物品的质量，应顺次往天平的右盘中添加的砝码是( )A．30g、9g B．30g、5g、4g C．20g、10g、5g、2g、2g D．20g、10g、5g、4g三、计算题1.体积为30cm3的铜球的质量是89g，将它的中空部分注满某种液体后球的总质量是361g，求注入的液体密度的大小。
（ρ铜＝8.9×103kg/m3）。
