人教版二年级语文上册纸船和风筝课后练习

精选2019-2020年小学二年级上册语文23 纸船和风筝人教部编版课后辅导练习第五十五篇第1题【填空题】我会写①②③【答案】：第2题【填空题】先写字，再组词。

衤______ ____________ ______ ____________扌______ ____________ ______ ____________木______ ____________ ______ ______ ______【答案】：第3题【填空题】【答案】：【解析】：第4题【填空题】【答案】：【解析】：第5题【填空题】比一比，再组词。

环______ 松______ 扎______ 抓______ 坏______ 蚣______ 孔______ 爬______ 【答案】：【解析】：第6题【填空题】写出带有下列偏旁的汉字。

木______ ______ ______ ______ ______ 心______ ______ ______ ______ ______ 土______ ______ ______ ______ ______ 【答案】：第7题【填空题】我会选。

漂飘俩两在再折拆______荡______个人______哪里______掉______流他们______ ______一次打______ 【答案】：【解析】：第8题【填空题】猜谜语。

吵莓幸受抓坏扎土里不长东西。

______每天戴草帽。

______土下小羊没了腰。

______友爱没了朋友真难受。

______少用口。

______【答案】：【解析】：第9题【语言表达】按要求写句子。

①纸船和风筝让他俩成了好朋友。

（缩句）②他把这只纸船放进了小溪。

（改为“被”字句）【答案】：【解析】：第10题【语言表达】读课文《纸船和风筝》，在课文中选两个词语各写一句话。

【答案】：第11题【语言表达】把下列词语排成一句通顺的话。

①纸船里松果放着一个小②你和好愿意就放一只吧风筝如果【答案】：【解析】：第12题【现代文阅读】阅读下文，回答问题狐狸和葡萄一天，一只狐狸出去散步。

2019-2020年小学二年级上册语文课文723 纸船和风筝人教部编版课后辅导练习二第1题【填空题】一字组两个词。

山______ ______愿______ ______【答案】：【解析】：第2题【填空题】选择正确的音节。

①六一节，我过得很快乐!(lè yuè)______②小熊每天扎一只风筝!(zhā zā) )______③红红的草莓真好吃。

(méi mié) )______【答案】：【解析】：第3题【填空题】选词填空。

漂飘①彩旗______扬在操场四周。

②小小竹排顺水______流。

③空中______荡着各种各样的风筝。

【答案】：【解析】：第4题【填空题】选词填空。

漂流飘荡①山顶上再也看不到______的风筝，小溪里再也看不到______的纸船了。

一只一只只②松鼠看见______美丽的风筝朝他飞来，他连忙爬上屋顶，把______纸船放到小溪里。

【答案】：【解析】：第5题【填空题】区别字组词。

祝______ 福______ 句______ 幸______况______ 蝠______ 甸______ 辛______【答案】：【解析】：第6题【填空题】选字填空。

辛幸扎风筝很______苦，但能给朋友带去快乐，我很______福。

【答案】：【解析】：第7题【填空题】读课文《纸船和风筝》填上适当的标点符号。

①松果上挂着一张纸条______上面写着______祝你快乐______②如果你愿意和好______就放一只风筝吧______【答案】：【解析】：第8题【填空题】我会选择正确的读音。

piāo piào从小溪里飘______来一只漂______亮的纸船。

【答案】：第9题【填空题】【答案】：【解析】：第10题【填空题】按课文《纸船和风筝》内容填空。

松鼠住在______，小熊住在______。

松鼠______送给小熊，小熊______送给松鼠。

他们成了______。

一、读读唱唱找呀找呀找朋友，找到一个好朋友，敬个礼呀握握手，你是我的好朋友。

再见！连一连这些词该放哪？用线连一连。

二、选字填空飘漂1．纸船（）呀（），（）到小熊的家门口。

风筝乘着风，（）呀（），（）到了小松鼠家门口。

辛幸2．扎风筝很（）苦，但能给朋友带去快乐，我很（）福。

三、组词句（）坏（）松（）抓（）祝（）福（）进（）乐（）家（）四、读儿歌秋娃娃，好心肠，摘下树叶写信忙。

写给谁，给大雁。

快快起程飞南方。

写给谁，给松鼠，快快准备过冬粮。

写给谁，给獾子，快快打洞造新房。

写给谁，给你我，多穿衣服别着凉。

写给这儿，写给那儿，黄叶红叶都写光。

答案：一.二. 答案：1．纸船（漂）呀（漂），（漂）到小熊的家门口。

风筝乘着风，（飘）呀（飘），（飘）到了小松鼠家门口。

2．扎风筝很（辛）苦，但能给朋友带去快乐，我很（幸）福。

三.答案：句（句子）坏（坏事）松（松鼠）抓（抓住）祝（祝贺）福（福气）进（进步）乐（快乐）家（家庭）课后小知识--------------------------------------------------------课外拓展学习方法指导：同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于他的学习能力，学习能力包括三个要素：规范的学习行为；良好的学习习惯；有效的学习方法。

只要做好以上三点，相信你一定会成为学习的强者。

加油！加油！加油！。

23.纸船和风筝一.基础练习。

1．看拼音写词语。

sōng guǒzhuāzhùzhǐtiáo héhǎo2．用“√”给加点字选择正确的读音。

（1）纸船漂．（piāo piào）哇漂，漂到了小熊家门口。

（2）小熊很难过，但还是每天扎．（zāzhā）一只风筝。

（3）松鼠折．（zhēzhé）了一只纸船。

3．比一比，再组词。

纸()折()扎()但()低()拆()礼()担() 4．照样子，在括号中填入恰当的词语。

例：一只只（纸船）一句句()一座座()例：高兴得（哭了）激动得()害怕得() 5．数笔画填空。

“张”共________画，第1画是________，组词________。

“纸”共________画，第5画是________，组词________。

“哭”共________画，第2画是________，组词________。

“扎”共________画，最后1画是________，组词________。

6．填上合适的量词。

一________小溪一________风筝一________纸船一________山峰一________大树一________松果7．加偏旁，变新字，再组词。

少——（吵）争吵交——()_____________台——()_____________子——()_____________ 8．选词填空。

飘浮飘扬飘荡漂流(1)一面红旗在空中()。

(2)在宇宙飞船里洗澡可不容易从喷头喷出的水总是()在空中。

(3)山顶上再也看不到()的风筝，小溪里再也看不到()的纸船了。

9．按要求完成句子练习。

（1）如果你愿意和好，就放一只风筝吧！（用划线的词语写句子）____________________________________________________（2）松鼠看见一只美丽的风筝朝他飞来，高兴得哭了。

（照样子补充句子）①爸爸回来了，萍萍高兴得________。

部编本人教版小学二年级语文上册第八单元第23课《纸船和风筝》课后作业及答案部编本人教版小学二年级语文上学期第八单元第23课《纸船和风筝》课后作业及答案一、填空题。

1.看图，用“√”选择正确的读音或汉字。

2.加上偏旁组成本课的生字，再组词。

斤（斤竹）旦（旦角）爪（爪子）氏（氏族）长（长大）兄（兄弟）3.照样子，写句子。

例：风筝飘到了松鼠家门口。

风筝飘哇飘，飘到了松鼠家门口。

1）小鱼游到了大海深处，游得非常开心。

2）气球飞到了高高的树上，看起来非常好玩。

4.回顾课文，完成练。

1）松鼠和小熊的友谊是从邻居关系开始的。

2）小松鼠搬走是因为小熊认为小松鼠跳来跳去，摇动了树，所以不让它住。

3）友谊产生“裂缝”时，沟通是最好的解决办法。

A.沟通B.谅解C.放纸船D.放风筝4）小熊看到松鼠放的纸船后会在风筝上写“我愿意跟你和好”，表达自己的道歉之意。

二、同步阅读。

一对邻居小熊和小松鼠是一对好邻居。

小熊住在树洞里，小松鼠住在树上。

他们生活得十分开心。

可是有一天，小熊突然发现，天花板上的泥灰纷纷掉落。

小熊探出头来，见松鼠在树枝上跳来跳去。

它叫道：“小松鼠，不要跳了，你再跳，我的房顶都要让你摇塌了！”小松鼠委屈地说：“这么大的树，我哪儿摇得动呀！”小熊说：“怎么，你还不承认！我不跟你做邻居了，要么你搬走，要么我搬走！”小松鼠只好搬到了另一棵树上。

小熊回到屋里，见屋顶上的泥灰还在往下掉，它又把头伸出洞口，想看看到底谁在干坏事。

这时它发现，许多树叶都朝一个方向飞去，还呼呼地响。

它终于明白了大树摇动的原因。

小熊赶忙去找小松鼠道歉。

它们又成了好邻居。

1.小熊和小松鼠是邻居，小熊住在树洞里，小松鼠住在树上。

2.小松鼠搬走是因为A.XXX认为小松鼠跳来跳去，摇动了树，所以不让它住。

3.大树摇动是因为A.小松鼠在树上跳来跳去。

4.小熊为什么去找小松鼠道歉？因为它意识到自己误解了小松鼠，对它不公平。

5.想象一下，小熊找小松鼠道歉时是怎样说的？XXX说：“我愿意跟你和好，我不应该因为一件小事跟你生气。

二年级语文上第23课纸船和风筝练习题(部
编版含答案)
3纸船和风筝
一、给加点字注音。

草莓吵架感受扎风筝
二、看拼音，写词语。

zhézhǐzhuāzhùzhùfú
dànshìūlezhǐzhāng
三、在括号里填上合适的量词。

一山一纸船一松果
一纸条一小事一风筝
四、一字组两个词。

愿
五、多音字组词。

漂piāo扎zā
piàozhā
六、按要求写句子。

纸船和风筝让他俩成了好朋友。

他把这只纸船放进了小溪。

七、阅读理解。

过了几天，松鼠再也受不了啦。

他在一只折好的纸船上
写了一句话如果你愿意和好就放一只风筝吧他把这只纸船放进了小溪。

傍晚，松鼠看见一只美丽的风筝朝他飞来，高兴得哭了。

他连忙爬上屋顶，取下纸船，把一只只纸船放到了小溪里。

在括号里填上恰当的标点符号。

用“”画出加点字的正确读音。

用文中加点的“连忙”写一句话。

想一想，当小熊收到小溪里漂来的一只只纸船时，它会怎么做呢？
参考答案
一、éichǎoshòuzā
二、折纸抓住祝福但是苦了纸张
三、座只个张点只
四、山顶山下愿望愿意
五、漂流漂亮扎风筝扎针
六、1.他俩成了朋友。

这只纸船被他放进了小溪。

七、1.：“，！”
zhēcháo
示例：看到老师，他连忙坐到了座位上。

示例：它会把风筝一只只地放出去，让小松鼠收到。

【培优导航·高效练习】人教部编版二年级上册语文培优拔高一课一练23 纸船和风筝（同步练习）温馨提示：学业的精深和造诣源于勤奋和刻苦，高效精练是培优最佳途径！一、填空题1．看拼音，写词语。

zhé zhǐ________ dàn shì________ zhuā zhù________zhù________福zhāng kāi ________ kū le ________2．填上合适的量词。

一________小溪一________风筝一________纸船一________山峰一________大树一________松果3．给下面加点的字注音。

松鼠．（______）幸．福（______）扎．风筝．（_______）（_______）但愿．（______）取．出（______）抓．住（______）折．纸船（______）4．我会找反义词。

好——________ 高兴——________ 天——________上——________ 开——________ 哭——________ 5．我会填。

(照样子，写词语)（1）.例:瞧了瞧 ____了____ ____了____ ____了____（2）.例:大摇大摆大____大____ 大____大____ 大____大____（3）.例:高兴极了______极了 ______极了 ______极了6．按要求写词语。

（1）喜洋洋（ABB式）：________________________（2）隐隐约约（AABB式）：________________________（3）五光十色（含数字的）：________________________（4）春暖花开（描写春天的）：________________________7．根据课文《纸船和风筝》内容回答问题。

（1）《纸船和风筝》告诉了我们什么道理？___________（2）松鼠住在_______，小熊住在_______，他们通过_______和_______来传递友情。

二年级语文纸船和风筝课后练习第1篇：二年级语文纸船和风筝课后练习未完，继续阅读 >第2篇：纸船和风筝语文课后练习题一、选xuǎn词cí填tián空kòng。

漂流飘荡1、山顶上再也看不到()的风筝，小溪里再也看不到()的纸船了。

一只一只只2、松鼠看见()美丽的风筝朝他飞来，他连忙爬上屋顶，把()纸船放到小溪里。

二、把bǎ句jù子zi补bǔ充chōng完wán整zhěng。

1、松鼠。

2、小熊和松鼠。

3、真高兴!三、根gēn据jù课kè文wén内nèi容róng填tián空kòng。

1、纸船里放着，松果上，上面写着：“!”2、松鼠一把抓住风筝的线，了。

风筝上挂着一个草莓，风筝的翅膀上写着：“!”四、写xiě话huà。

你在平时生活、学习中与好朋友有过不愉快吗?怎么消除的呢?写一写未完，继续阅读 >第3篇：关于二年级语文上册的练习纸船和风筝一、选词填空。

漂流飘荡1、山顶上再也看不到()的风筝，小溪里再也看不到()的纸船了。

一只一只只2、松鼠看见()美丽的风筝朝他飞来，他连忙爬上屋顶，把()纸船放到小溪里。

二、把句子补充完整。

1、松鼠。

2、小熊和松鼠。

3、真高兴!三、根据课文内容填空。

1、纸船里放着，松果上，上面写着：“!”2、松鼠一把抓住风筝的线，了。

风筝上挂着一个草莓，风筝的翅膀上写着：“!”五、写话。

你在平时生活、学习中与好朋友有过不愉快吗?怎么消除的呢?写一写未完，继续阅读 >第4篇：二年级语文《纸船和风筝》公开课教案一、教学任务分析背景分析纸船和风筝对于孩子来说都是要好的朋友，可以说这是他们司空见惯的玩伴。

童话故事更是学生们乐于接受的文学形式，许多课外阅读的童话故事，对于二年级学生学习理解本文会有所帮助。

小学生乐于结交好朋友更是学生所共有特征。

所以作为二年级的小学生对于课文所提供的故事情景没有太大的陌生感，这样在读中理解本文是非常容易的。

部编版小学二年级语文上册第八单元第23课《纸船和风筝》课后作业及答案一、给下列加点字选择正确的读音，打上“√”。

松鼠．（sǔ shǔ）漂．亮（piāo piào）取．下（pǔ qǔ）幸．福（xìn xìng）扎．风筝（zā zhā）愿．意（yuàn yuán）二、看拼音，写词语。

zhé zhǐ dàn shì zhuā zhù（）（）（）zhù zhāng kāi kū le（）福（）（）三、选一选，填一填。

辛幸1.虽然爸爸工作很（）苦，但是他觉得很（）福。

漂飘2.山顶上再也看不到（）荡的风筝，小溪里再也看不到（）流的纸船了。

四、照样子填一填。

例：一只风筝→一只美丽的风筝一个松果→一个的松果一个草莓→一个的草莓五、按要求完成句子练习。

1.如果．．你愿意和好，就．放一只风筝吧！（用加点的词语写句子）2.松鼠看见一只美丽的风筝朝他飞来，高兴得哭了。

（照样子补充句子）（1）爸爸回来了，萍萍高兴得。

（2）天气很热，淘淘渴得。

六、读一读，比一比，填一填。

1.纸船漂到了小熊家门口。

纸船漂哇漂，漂到了小熊家门口。

从词语“漂哇漂”中，我体会到纸船漂得。

2.风筝飘到了松鼠家门口风筝飘哇飘，飘到了松鼠家门口。

从词语“飘哇飘”中，我体会到风筝飘得。

七、开心阅读。

过了几天，松鼠再也受不了啦。

他在一只折好的纸船上写了一句话□如果你．愿意和好□就放一只风筝吧□他把这只纸船放进了小溪。

傍晚，松鼠看见一只美丽的风筝朝他飞来，高兴得哭了。

他连忙．．爬上屋顶，取下纸船，把一只只纸船放到了小溪里。

1.在文中的“□”里填上恰当的标点符号。

2.片段中加点的“你”指的是。

3.是先想和对方和好的。

他用了什么方法？在文中用“”画出来。

4.用“连忙”写一句话。

5.小熊会在风筝上写些什么呢？想一想，试着写一写。

参考答案一、shǔ piào qǔ xìng zā yuàn二、折纸但是抓住祝张开哭了三、1.辛幸 2.飘漂四、1.大大 2.甜甜五、2.（1）跳起来（2）直喝水六、1很远很远 2.很高很高七、1.：“，！”2.小熊3.松鼠他在一只折好的纸船上写了一句话……放进了小溪。

《纸船微风筝》练习题
一、依据课文组词
坏（）松（）扎（）抓（）
祝（）福（）句（）幸（）
二、填填记记
1.松鼠折了一只______送给小熊，里面____着一个________，还挂着一张纸条，上边写着：“___________！”。

他把纸船放在 _______里漂呀漂， ____到小熊的家门口。

小熊乐坏了。

2.小熊 ____了一只 ______送给松鼠，上边 ____着一个 _______，翅膀上还写着：“ _________！”它乘着 ____飘呀飘， ____到松鼠的家门口。

松鼠也乐坏了。

3.______ 和 ______让松鼠和小熊他们成了好朋友。

4.一（）草莓一（）松果一（）纸船一（）纸条
______的风筝 ______ 的纸船 ______ 的松鼠（飘扬漂流）
三、品尝研究
1.小熊第一次拿起纸船，内心可能怎么想？
__________________________
2.为何“山顶上再也看不到飘扬的风筝，小溪里再也看不到漂流的纸船
了”？
__________________________
3.以后松鼠放了一只纸船，假如你是松鼠，你会主动放这只纸船吗？
__________________________
4. 这个故事给我们的启迪是：__________________________
（负气只好使“裂痕”扩大，容忍、体谅和领先伸出友情之手才是最好的解
决方法。

）
四、实践活动
1.练习讲故事，把它讲给妈妈听。

2.与同学的友情产生裂痕时，要知道能够经过写信来从头修睦。