大班语言优质课教案《会飞的抱抱》

大班语言活动《会飞的抱抱》一、教材把握借着“抱抱”这份特殊邮件的传递，每个环节的邮差都拥抱了彼此。

在抱抱传递的过程中，邮差之间又发生了什么故事呢？一个单纯的想法、一个实际的小小行动，却大大地增进了人与人之间的关系，暖暖的，很幸福。

本书利用“邮寄拥抱”的过程，把人们遗忘已久的人情味，一个一个重拾回来。

这种人与人之间简单的互动，却充满了创意与暖度。

结局中的小小猪脸上的亲亲创意，令人莞尔。

那么对于早期阅读活动我们需要真正带给孩子的是什么呢？主要有三点一有阅读便爱上阅读；第二阅读边自主阅读第；三有阅读变深度阅读。

对于现今的孩子来说手捧一书静心阅读这种场景似乎已经比较少取儿代之的是各种电子产品的阅读。

如何更好地延续一种静心阅读，浸润阅读，养成边阅读边思考的好习惯，是需要思考的一个问题。

而在本次活动当中，我想带给孩子一种，在舒适的状态下，通过多种阅读方式，让孩子们学着慢慢的爱上阅读。

其二，由阅读变自主阅读。

内容来自于幼儿的经验，抱抱对孩子们来说是有一定的生活铺垫的，阅读的过程来自幼儿的发现，教师适时的配合，让孩子自主去发现阅读，阅读的推进来自幼儿的视角，以儿童所特有的思维习惯认知方式和价值取向去理解文本当中通过抱抱的传递所带来的温暖幸福的感觉。

第三由阅读变深度阅读。

深度阅读深在哪里？深在我们通过我们阅读的文本真正所带给孩子的那些深层次的东西，那么会飞的抱抱，这是一本以传递爱的情感绘本，整本书带给我最大的感动之处，并不是阿文用这种别出心裁的想法祝贺奶奶的生日，而是这么多的人去帮助阿文实现他的想法，从一个抱抱到多个抱抱的传递过程，当中所延伸出的一种温暖幸福的感觉。

活动目标:1.理解故事情节，感受抱抱的传递过程以及带来的快乐和变化。

2.能积极大胆地运用语言、动作等多种方式表达对故事内容的理解。

3.体验祖孙之间的浓厚亲情，萌发关爱他人的情感。

二、过程设计幼儿“前阅读”的核心经验划分为三个范畴，（1）良好阅读习惯和行为的养成（2）阅读内容的理解和阅读策略的形成（3）阅读内容的表达评判。

大班语言会飞的抱抱教案教学目标：1. 帮助学生学会用简单的语言表达抱抱的动作。

2. 让学生通过抱抱的动作感受到关怀和亲情。

3. 培养学生的语言表达和沟通能力。

教学准备：1. 抱布娃娃或其他可拥抱物品。

2. 大班一起学习和讨论抱抱的意义和方式。

教学步骤：引入活动：（5分钟）老师向学生展示抱布娃娃，并问学生他们知道“抱抱”是什么意思吗？以及他们会怎样进行抱抱。

鼓励学生积极回答和分享自己的经验。

教学活动一：谈论抱抱的意义和方式（10分钟）在黑板或白板上，老师写下学生对抱抱的意义和方式的回答。

帮助学生理解抱抱在表达关怀和亲情方面的重要性。

鼓励学生互相分享自己的经验和感受。

教学活动二：学习表达抱抱的动作（10分钟）老师向学生展示如何用手臂进行抱抱，并示范抱抱布娃娃。

然后，老师请学生跟随自己的示范进行练习。

鼓励学生相互搭档进行练习，让每一个学生都能感受到抱抱的温暖和亲近。

教学活动三：学习用语言表达抱抱的动作（15分钟）老师引导学生思考，用什么语言可以表达抱抱的动作，例如“抱抱”、“拥抱”等。

老师鼓励学生分享自己的观点，并给予积极的反馈。

接下来，老师将学生分为小组，让每个小组根据自己的想法和意见创造并表达用来表示抱抱动作的语言。

之后，每个小组派代表向全班展示并说明他们创造的语言表达方式。

教学活动四：用语言表达亲情和关怀（15分钟）老师在黑板或白板上写下各种情感和关怀的词语，例如“爱”、“快乐”、“感谢”等。

请学生尝试根据这些词语和他们学到的抱抱动作，用语言表达出自己对家人或朋友的关怀和亲情。

教学活动五：游戏和练习（15分钟）老师安排学生进行一些与抱抱相关的活动和游戏，例如模仿抱抱来自表达动物的亲情等。

这样的练习可以加深学生对抱抱的理解和运用。

总结活动：（10分钟）老师提醒学生抱抱的重要性，以及用言语和动作表达关怀和亲情的方式。

鼓励学生在家里和学校中多多运用抱抱的语言和动作。

教学延伸：学生在家中可以向家人展示他们学到的抱抱动作和语言表达，加深亲密关系。

大班语言教案《会飞的抱抱》一、教学目标：1. 了解故事内容，理解故事中的角色情感。

2. 能够用恰当的语言表达自己的情感，学会关心他人。

3. 发展想象力，创造自己的“抱抱”故事。

二、教学重点：1. 理解故事内容，感受故事中的情感。

2. 学会用语言表达自己的情感。

三、教学难点：1. 学会关心他人，用恰当的语言表达。

2. 创造自己的“抱抱”故事。

四、教学准备：1. 故事课件或图书《会飞的抱抱》。

2. 画纸、彩笔等绘画材料。

3. 音乐CD《抱抱》。

五、教学过程：1. 导入：a. 歌曲《抱抱》导入，营造温馨氛围。

b. 引导幼儿讨论：什么是抱抱？你最喜欢谁的抱抱？2. 故事分享《会飞的抱抱》：a. 教师讲述故事，引导幼儿关注故事中的角色情感。

b. 提问：故事中的小动物们为什么要找会飞的抱抱？它们找到会飞的抱抱了吗？3. 情感体验：a. 引导幼儿讨论：故事中的小动物们为什么会开心？它们是怎样表达自己的情感的？b. 邀请幼儿分享自己的情感体验，用语言表达。

4. 创作环节：a. 教师发放画纸和彩笔，引导幼儿创作自己的“抱抱”故事。

b. 幼儿绘画，教师巡回指导。

5. 展示和分享：a. 邀请幼儿展示自己的作品，分享故事内容。

b. 引导幼儿互相欣赏、交流，感受友谊和温暖。

教学反思：通过本次教学活动，幼儿们对故事《会飞的抱抱》有了深入的理解，能够用语言表达自己的情感，并学会关心他人。

在创作环节，幼儿们充分发挥想象力，创作出富有创意的“抱抱”故事。

整体教学效果良好，达到了预期目标。

在今后的教学活动中，将继续关注幼儿的情感体验，培养他们的语言表达能力和关心他人的意识。

六、教学评价：1. 观察幼儿在故事分享环节的参与程度，是否能积极表达自己的情感。

2. 评价幼儿在创作环节的想象力及绘画表现。

3. 关注幼儿在展示和分享环节的语言表达和人际交流能力。

七、家园共育：1. 教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的情感表达情况。

2. 鼓励家长参与幼儿的绘画创作，共同完成“抱抱”故事。

一、教案基本信息大班会飞的抱抱公开课教案课时安排：40分钟适用年级：大班教学目标：1. 让学生了解和掌握抱抱的基本概念和特点。

2. 培养学生对飞行抱抱的兴趣和好奇心。

3. 引导学生通过观察、思考、实践等方法，探索和发现飞行抱抱的原理。

教学重点：1. 抱抱的基本概念和特点。

2. 飞行抱抱的原理。

教学难点：1. 飞行抱抱的原理的理解和应用。

教学准备：1. 教学PPT或其他教学辅助材料。

2. 抱抱模型或其他相关教具。

3. 飞行抱抱的实验材料。

二、教学过程1. 导入：通过展示抱抱模型或其他相关教具，引发学生的兴趣和好奇心，引出本节课的主题。

2. 基本概念和特点：通过PPT或其他教学辅助材料，介绍抱抱的基本概念和特点，让学生了解抱抱的基本知识和信息。

3. 探索飞行抱抱的原理：通过实验或其他教学活动，让学生亲身体验和观察飞行抱抱的原理，引导学生通过思考和实践，探索和发现飞行抱抱的原理。

4. 总结和巩固：通过小组讨论或其他教学活动，帮助学生巩固所学知识，并引导学生用语言表达和描述飞行抱抱的原理。

三、教学评价1. 学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度和表现，包括发言、讨论、实验等。

2. 学生理解度：通过课堂提问、小组讨论等方式，了解学生对抱抱的基本概念和飞行抱抱原理的理解程度。

3. 学生应用能力：通过学生的实验操作或其他教学活动，评估学生对飞行抱抱原理的应用能力。

四、教学延伸1. 进一步探索其他飞行器的原理和特点，如飞机、直升机等。

2. 组织学生进行飞行器设计比赛，鼓励学生创新和实践。

3. 邀请相关领域的专家或从业者，进行专题讲座或实践活动，扩大学生的知识面和实践经验。

五、教学反思本节课通过介绍抱抱的基本概念和特点，引导学生探索飞行抱抱的原理，旨在培养学生的兴趣和好奇心，并提高学生的观察、思考和实践能力。

在教学过程中，要注意观察学生的反应和理解程度，及时进行调整和引导，确保教学目标的实现。

要注重学生的安全，特别是在实验环节，确保学生能够安全地进行实践活动。

大班语言教案会飞的抱抱一、教学目标1. 了解故事的主要角色和情节，能够讲述故事的主要内容。

2. 能够用完整的句子表达自己的情感，体验与同伴分享快乐的感觉。

3. 学会用简单的线条和图形画出自己喜欢的抱抱。

二、教学重点1. 理解故事的主题，能够表达自己对抱抱的情感。

2. 学会用简单的线条和图形画出自己喜欢的抱抱。

三、教学难点1. 学会用完整的句子表达自己的情感。

2. 能够用简单的线条和图形画出自己喜欢的抱抱。

四、教学准备1. 故事课件《会飞的抱抱》2. 画纸、画笔、彩色笔等绘画材料3. 抱抱玩具或图片五、教学过程1. 导入：教师向幼儿展示抱抱玩具或图片，引导幼儿说出抱抱的特点和自己的喜爱之情。

2. 欣赏故事：教师讲述故事《会飞的抱抱》，引导幼儿关注故事中的角色和情节。

3. 讨论：教师引导幼儿谈论故事中的角色和情节，鼓励幼儿用完整的句子表达自己的情感。

4. 绘画活动：教师分发画纸和绘画材料，引导幼儿画出自己喜欢的抱抱，并鼓励幼儿分享自己的作品。

参考教材：《会飞的抱抱》六、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长参与幼儿的绘画活动，共同创作抱抱画作。

2. 环境创设：教师将幼儿的绘画作品布置在教室环境中，让其他幼儿欣赏和交流。

七、教学评价1. 观察幼儿在绘画活动中的参与程度和创作能力。

2. 评估幼儿在讨论环节中表达情感的完整性和准确性。

八、教学建议1. 针对幼儿的个体差异，教师可以适当调整绘画活动的难度，提供不同难度的绘画素材。

2. 在讨论环节，教师要关注每个幼儿的表达机会，鼓励内向幼儿积极参与。

九、教学反思2. 教师根据反思结果调整教学方法，以提高教学效果。

十、教学计划1. 下一节语言教学活动：讲述一个关于友谊的故事，引导幼儿表达友谊的重要性。

2. 绘画教学活动：教授幼儿使用简单的线条和图形创作动物画作。

重点和难点解析一、教学目标难点解析：培养幼儿用完整的句子表达自己的情感。

二、教学重点难点解析：幼儿在绘画过程中是否能表达自己的喜好和情感。

《会飞的抱抱》幼儿园大班语言教案一、教学目标：1. 引导幼儿观察封面，引发对故事的好奇心。

2. 通过听故事，理解故事的主要内容，感知抱抱鸟的特点。

3. 鼓励幼儿展开想象，与同伴交流自己喜欢的动物抱抱。

4. 培养幼儿的审美情趣，激发对绘画的兴趣。

二、教学重点与难点：重点：1. 听懂故事内容，理解故事主题。

2. 能够与同伴交流自己喜欢的动物抱抱。

难点：1. 学会用恰当的语言描述自己喜欢的动物抱抱。

2. 能够发挥想象，创作出独特的动物抱抱画。

三、教学准备：1. 故事课件：《会飞的抱抱》2. 画纸、画笔、彩泥等绘画材料3. 动物玩偶四、教学过程：1. 导入：（1）观察封面，引发兴趣教师展示故事课件封面，引导幼儿观察并提问：“你们看到了什么？这本书讲的是什么故事呢？”（2）介绍故事主要角色教师简要介绍故事主要角色——抱抱鸟，引发幼儿对故事的好奇心。

2. 讲述故事（1）教师用生动的语言讲述故事，引导幼儿关注故事情节和角色。

（2）重点引导幼儿感知抱抱鸟的特点，如：会飞、喜欢抱抱等。

3. 互动环节（1）讨论：你喜欢哪个动物抱抱？为什么？教师引导幼儿结合自己的生活经验，与同伴交流自己喜欢的动物抱抱，并说明原因。

（2）展示：动物抱抱秀教师邀请幼儿展示自己喜欢的动物抱抱，鼓励他们用恰当的语言描述。

4. 创作环节（1）教师提供绘画材料，引导幼儿发挥想象，创作出独特的动物抱抱画。

（2）教师巡回指导，鼓励幼儿大胆表达自己的创意。

5. 总结与展示教师邀请幼儿展示自己的作品，引导他们分享创作过程中的趣事。

五、作业布置：1. 回家后，与家人分享自己喜欢的动物抱抱。

2. 尝试用绘画或文字的形式，记录下自己与家人拥抱的美好时光。

六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对故事内容的理解和兴趣。

2. 评估幼儿在互动环节中表达自己喜欢的动物抱抱的能力，观察他们的语言组织和思维逻辑。

3. 评价幼儿在创作环节中的表现，包括他们的想象力、创造力和绘画技巧。

《会飞的抱抱》幼儿园大班语言教案第一章：活动目标1.1 认知目标：让幼儿了解和理解故事内容，知道抱抱鸟的特点和它为什么能飞。

1.2 技能目标：培养幼儿的观察能力和想象力，能够用语言描述抱抱鸟的样子和它的飞行。

1.3 情感目标：培养幼儿对自然环境的热爱和保护意识，教育幼儿与同伴分享和友善相处。

第二章：活动准备2.1 物质准备：故事课件、抱抱鸟手偶、画纸、彩笔等。

2.2 环境准备：安静舒适的活动室，适当的光线和温度。

第三章：活动重难点3.1 活动重点：让幼儿通过故事和活动，了解抱抱鸟的特点和它为什么能飞。

3.2 活动难点：培养幼儿的观察能力和想象力，能够用语言描述抱抱鸟的样子和它的飞行。

第四章：活动过程4.1 导入：教师出示抱抱鸟手偶，引起幼儿兴趣，引导幼儿观察抱抱鸟的特点。

4.2 故事讲述：教师通过故事课件讲述《会飞的抱抱》的故事，让幼儿了解抱抱鸟为什么能飞。

4.3 讨论环节：教师引导幼儿讨论抱抱鸟的样子和它的飞行，培养幼儿的观察能力和想象力。

4.4 绘画环节：教师引导幼儿用彩笔在画纸上绘制自己心中的抱抱鸟，激发幼儿的创造力。

第五章：活动延伸5.1 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容和目标，鼓励家长参与幼儿的绘画活动。

5.2 环境创设：教师将幼儿的绘画作品布置在活动室，让其他幼儿欣赏和学习。

5.3 后续活动：教师根据幼儿的兴趣和表现，开展相关的主题活动，如抱抱鸟知识竞赛等。

第六章：教学方法6.1 讲授法：通过讲解故事内容和抱抱鸟的特点，使幼儿了解和理解故事情节。

6.2 直观演示法：通过展示抱抱鸟手偶和故事课件，引导幼儿观察和描述抱抱鸟的样子。

6.3 参与式教学法：通过讨论、绘画等环节，让幼儿积极参与活动，培养观察力和想象力。

6.4 情境教学法：通过故事讲述和绘画环节，创设情境，让幼儿在情境中感受和体验故事内容。

第七章：评价方法7.1 观察评价：教师在活动过程中观察幼儿的参与程度、观察力和想象力表现。

幼儿园大班语言活动《会飞的抱抱》讲课教案一、活动目标1. 引导幼儿积极参与故事分享，培养幼儿的倾听和表达能力。

2. 通过故事《会飞的抱抱》，培养幼儿的想象力和创造力。

3. 教育幼儿学会分享和关爱他人，培养幼儿的社会情感。

二、活动准备1. 故事课件：《会飞的抱抱》2. 抱抱玩具若干3. 画纸、画笔、彩泥等创作材料三、活动过程1. 主题导入（5分钟）a. 出示抱抱玩具，引导幼儿观察并说出抱抱的特点。

b. 邀请幼儿分享自己与抱抱的美好时光。

c. 引入故事《会飞的抱抱》，激发幼儿兴趣。

2. 故事分享（10分钟）a. 播放故事课件，引导幼儿认真倾听。

b. 结合课件内容，讲述故事情节，引导幼儿关注故事中的角色和情感。

c. 邀请幼儿分享故事心得，引导幼儿学会关爱他人。

3. 创作环节（10分钟）a. 发放创作材料，引导幼儿发挥想象力，创作属于自己的会飞的抱抱。

b. 鼓励幼儿相互交流、分享创作过程和心得。

c. 教师巡回指导，给予鼓励和肯定。

4. 作品展示（5分钟）a. 邀请幼儿展示自己的作品，讲述创作灵感。

b. 引导幼儿相互欣赏、评价，培养幼儿的审美能力。

c. 总结幼儿的创作特点，给予肯定和鼓励。

5. 活动总结（5分钟）a. 回顾故事内容和创作过程，引导幼儿总结经验。

b. 强调关爱他人、分享快乐的重要性。

c. 结束活动，布置课后任务。

四、课后任务1. 家长协助幼儿完成一篇关于《会飞的抱抱》的日记。

2. 鼓励幼儿在日常生活中关爱他人，分享快乐。

五、教学评价1. 观察幼儿在故事分享环节的参与程度，评价幼儿的倾听和表达能力。

2. 评价幼儿在创作环节的想象力、创造力和沟通能力。

3. 课后收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现，评估活动效果。

六、活动拓展1. 邀请幼儿和家长一起进行角色扮演，重新演绎故事《会飞的抱抱》。

2. 组织一次亲子活动，让家长和幼儿共同创作一个关于抱抱的故事。

3. 开展一次主题班会，让幼儿分享自己学会关爱他人的经历和感悟。

大班语言课教案《会飞的抱抱》教案概述本次教学旨在通过教学内容中的绘本《会飞的抱抱》，带领孩子们了解抱抱成长的故事，感受抱抱与小动物的友情，并通过较简单的语言表达抱抱对小动物的感受及自己的思考。

此外，本次教学还将通过歌曲、故事、游戏等方式，拓展孩子们的语言能力、阅读能力及思维能力。

课程内容本次教学分为四大板块，具体内容安排如下：板块一：绘本阅读时间：25分钟教学目标：引导孩子们了解抱抱的成长故事1.用朗读、情景演示等方式向孩子们介绍《会飞的抱抱》，并引导孩子们感受文本中抱抱与小动物的友情。

2.指导孩子们分析文本的语言特点、情节及人物角色形象，并引导孩子们在故事中找到与自己有共鸣的部分。

板块二：语言能力培养时间：20分钟教学目标：帮助孩子们拓展自己的语言能力1.带领孩子们学习并掌握绘本中的重要单词和词组，如“逃走”、“陪伴”等。

2.引导孩子们通过描述图片、脑力拼接等方式，锻炼孩子们的表达能力和想象力。

3.利用固定的语言模板，让孩子们进行简单的语言游戏，如“我喜欢的动物是……，因为……”。

板块三：阅读拓展时间：15分钟教学目标：带领孩子们拓展自己的阅读能力1.通过诗歌、童话等形式，让孩子们感受不同语言形式的阅读乐趣。

2.引导孩子们通过问题回答、分组讨论等方式，进一步理解文本的内涵，拓展自己的阅读理解和思维能力。

板块四：教学反思时间：10分钟教学目标：带领孩子们回顾学习过程，检查自己的学习成果，并进行教学反思。

1.引导孩子们回答相关问题，检查孩子们对于绘本、单词、故事等部分的掌握程度。

2.收集孩子们的反馈，检查教学成果，并为下一次教学提供改进意见。

教学方法本次教学主要采用灵活多样的方式：1.借助游戏、歌曲、绘本等形式，让孩子们更愉快地学习语言。

2.采用交互式的教学方式，加强师生互动，让孩子们更积极地参与课程。

3.采用循序渐进的教学方式，适应孩子们的年龄特点和语言水平，确保教学效果。

教学效果评估本次教学的评估主要分为以下两个方面：学情反思教学结束时，老师将对孩子们的学习情况进行检测与总结，了解孩子们是否充分领会了教学内容。

会飞的抱抱大班教案及反思会飞的抱抱大班教案及反思一、课题：《会飞的抱抱》二、目标：1.让学生熟悉抱抱的动作，增强安全感； 2.明白恋爱的含义，学会珍惜爱情； 3.促进学生情感交流，培养学生良好的情感和社交能力。

三、教学内容：1.教学目标：a.通过歌曲《会飞的抱抱》有效活跃课堂气氛；b.培养学生对爱情的理解及意识；c.增强学生安全感，提升学生情感交流能力。

2.教学过程：（1）热身活动：a. 教师背景介绍：先向学生介绍本课所要学习的歌曲以及相关内容；b. 播放“会飞的抱抱”，让学生熟悉歌曲；c. 让学生朗读歌词，拓展学生的词汇量；d. 帮助学生理解歌曲的含义，以歌曲为引导，讨论恋爱的含义。

（2）正式教学：a. 让学生尝试抱抱，并且按照《会飞的抱抱》的歌词来学习抱抱的动作；b. 让学生在按照歌曲演唱会飞的抱抱，部署学生八拍抱抱；c. 鼓励学生把自己的抱抱故事分享给其他同学，进一步加深学生对拥抱的理解；d. 按照同学分享的拥抱故事，将拥抱动作模拟出来，增强学生对拥抱的安全感；e. 鼓励学生练习拥抱，分组练习，较为熟练地表演拥抱。

（3）总结反思：a. 教师要把握好歌曲节奏，安排课堂有趣活动；b. 强调安全感，督促学生注意安全；c. 提倡爱心，培养学生珍惜爱情。

四、教学反思：本次课的教学主要是以歌曲《会飞的抱抱》为基础，教学的重点是让学生了解恋爱的含义，培养学生情感交流的能力，加强安全感。

教学过程中采用的多媒体教学手段，让课堂气氛活跃起来，让学生更加愉快地完成学习任务。

通过本次教学，我觉得自己在活动安排、教学管理等方面有了很大的进步，同时也对教学中存在的问题有了认识和反思，今后还需要在教学上加以改进。