考研英语根据上下文推断生词的意思和句子的意思

英文阅读中如何猜测生词的含义英文阅读中如何猜测生词的含义如何猜测阅读中生词的含义阅读是一种独立的、主动的、有目的的阅读学习，是一个获取信息并解决问题的逻辑思维过程，是一个理解辨别的过程。

一个善于阅读的人不会逐字逐句去阅读大量的材料来实现阅读理解获取信息的目的，更不会因阅读中遇到生词而中断原有的流畅阅读去查阅词典辨析词义，而往往会尽可能地利用已有的知识经验、利用构词法、利用上下文等语言学习技巧来猜测辨析词义，以保持流畅快速的阅读心态，加快理解辨别的过程。

常见猜测词语含义的做法如下：1．利用构词法猜测生词的含义1）利用构词法中的词缀法（affixation）猜测生词的含义。

词根是英语词汇学习中认知并扩充新词、辨认词义的关键词。

英语中的词缀不计其数。

它们依附在词根上不仅扩大了词汇的意义，而且还赋予了词汇新的句法功能。

前缀一般不改变原有的词性，只改变词义；而后缀通常要改变词性，但词义基本上和原来的词根意义一致。

如interesting（adj．）有趣的→uninteresting（adj．）没趣的；meaning（n．）意义→meaningful（adj．）富有意义的→meaningfully（adv．）极富有意义地，等等。

由此可见，词缀表义离不开词根，词根增添新义有赖于不同的词缀。

只有了解不同词缀的含义，才能确保猜测词语含义的正确性。

鶺henhereachedtheplacewithhisarmy，hefoundanimpassableriverinfrontofhim．例句中的“impassable”前后都加附了词缀，前缀im-为否定意义“not”，后缀“-able”为“可能”，意义是“can”。

根据词根“pass”（通过）的含义可推测该词意为“无法通过的”。

2）利用构词法中的合成法（compounding）猜测生词的含义。

合成法一般是由两个意义不同的词组合在一起，但各自基本上仍保留原有的词汇意义，并在合成新词的基础上再生相应的词义。

考研英语二阅读题目分类摘要：一、考研英语二阅读题目分类概述二、阅读题目分类的具体内容1.事实细节题2.推理判断题3.词汇理解题4.猜测词义题5.推断题6.主旨大意题7.作者观点态度题8.文章结构题9.段落推断题正文：一、考研英语二阅读题目分类概述考研英语二阅读题目主要分为九大类，分别是：事实细节题、推理判断题、词汇理解题、猜测词义题、推断题、主旨大意题、作者观点态度题、文章结构题和段落推断题。

这些题型旨在考查考生对英语文章的理解能力、推理能力和语言运用能力。

下面我们将对这些题型进行详细解读。

二、阅读题目分类的具体内容1.事实细节题事实细节题主要考查考生对文章中具体事实和细节的把握能力。

这类题目通常要求考生根据文章中的具体信息，如数字、时间、地点、人物、事件等，选择正确的答案。

2.推理判断题推理判断题考查考生在理解文章的基础上，对作者的观点、态度以及文章的内在逻辑关系进行推理判断的能力。

这类题目通常要求考生根据文章的内容，推断出作者的观点、态度或文章中未明确提及的信息。

3.词汇理解题词汇理解题主要考查考生对英语词汇的理解和应用能力。

这类题目通常要求考生根据上下文推测生词的意思，或判断近义词的用法。

4.猜测词义题猜测词义题要求考生在理解文章的基础上，根据上下文推测生词的意思。

这类题目考查考生的词汇猜词能力，有助于提高考生在阅读过程中对陌生词汇的理解和应用能力。

5.推断题推断题考查考生在理解文章的基础上，对文章中的信息进行推理判断的能力。

这类题目通常要求考生根据文章的内容，推断出作者的观点、态度或文章中未明确提及的信息。

6.主旨大意题主旨大意题主要考查考生对文章中心思想和主要内容的把握能力。

这类题目通常要求考生在理解文章的基础上，准确概括文章的主旨大意。

7.作者观点态度题作者观点态度题考查考生对作者观点和态度的理解能力。

这类题目通常要求考生根据文章的内容，推断出作者的观点、态度或立场。

8.文章结构题文章结构题主要考查考生对文章整体结构和组织方式的理解能力。

考研英语中的翻译技巧考研英语作为研究生入学考试中的一项重要科目，对于很多考生来说是一道难以逾越的坎。

其中，翻译部分更是被很多考生视为最难攻克的一环。

然而，只要我们掌握了一些翻译技巧，就能够在考试中有所斩获。

首先，翻译技巧的第一条是借助上下文。

在考研翻译中，往往会遇到一些长难句，理解这些句子很困难。

此时，我们就可以通过理解上下文，结合上下句的意思来推断出句子的大致含义。

上下文中的关键词汇、逻辑关系词、转折连词等都是我们理解句子的有力工具。

通过分析上下文的信息，我们可以更好地理解句子，从而完成准确的翻译。

其次，翻译技巧的第二条是运用词汇的灵活性。

在考研英语翻译中，我们需要有丰富的词汇储备。

然而，即便是词汇量较大的考生，也难免会遇到一些生词生语。

这时，我们可以借助一些同义词、近义词来替换，以确保翻译的准确性。

不过，我们也要注意，这种替换不能过于生硬，否则可能造成理解的偏差。

因此，在使用词汇灵活性时，我们应该灵活运用，注意语境的适应性，并避免过度替换。

另外，翻译技巧的第三条是注重句子的结构。

在考研翻译中，句子的结构往往会给我们带来很多困扰。

有时，句子可能是倒装的，需要我们注意主谓的位置。

有时，句子可能是从句，需要我们把握主谓宾的关系。

因此，我们在翻译句子时，一定要注意句子的结构，准确捕捉到句子的要点，以免在翻译过程中出现错误。

此外，翻译技巧的第四条是善于利用词典和工具。

在考研翻译中，我们可以借助各类词典和翻译工具来帮助我们解决一些疑难问题。

比如，我们可以使用在线词典来查找一些生词的意思和用法；我们还可以使用翻译软件来辅助翻译一些复杂的句子。

当然，我们在使用这些工具的时候要注意方法，不可过于依赖，应该充分发挥自己的思考能力和判断能力。

最后，翻译技巧的第五条是不拘泥于字面。

在考研翻译中，有时候我们会遇到一些词组、习语或者成语，这些词语在不同的语境下可能会有不同的译法。

因此，我们要注意不拘泥于字面的意思，要灵活运用我们的知识和判断，根据上下文的语境来进行合理的翻译。

考研英语二阅读题目分类考研英语二阅读题目分类1. 文章主旨题•描述：文章主旨题是根据整篇文章的内容和语言风格，选出最能概括文章主题的选项。

•解题技巧：通常出现在文章的首段或整篇文章的主旨句中，需要抓住文章的核心观点和主题。

2. 事实细节题•描述：事实细节题是根据文章中提供的具体细节、事实信息进行推断、判断的题目。

•解题技巧：要仔细阅读文章，找出与题目相关的细节信息，尤其是数字、地点、人名等具体内容。

3. 词义推断题•描述：词义推断题是根据上下文推断词语的意思，包括同义词、近义词、反义词、具体含义等。

•解题技巧：注意通读文章，找出上下文中提供的线索，结合词语在文章中的位置和语境，进行推断。

4. 推理判断题•描述：推理判断题是根据文章提供的信息和观点，进行推理、判断的题目。

•解题技巧：要仔细阅读文章，理解文章中的观点和逻辑，进行合理的推理判断。

5. 作者观点题•描述：作者观点题是要求判断作者对某一问题的观点，通常出现在文章的结尾段落。

•解题技巧：需要抓住整篇文章的主旨观点，以及作者在文章中明确表达的态度和观点。

6. 整体结构题•描述：整体结构题是要求理解文章的整体结构组织方式，包括段落之间的逻辑关系、层次结构等。

•解题技巧：需要抓住文章的脉络和逻辑线索，理解段落之间的关系，尤其是转折、因果等关联词语。

7. 句子填空题•描述：句子填空题是要求在文章中选择最合适的句子填入空缺的部分，使得上下文信息连贯、完整。

•解题技巧：需要理解文章的整体意义和上下文的语境，选择与前后句逻辑一致、语义连贯的选项。

8. 段落标题题•描述：段落标题题是要求对文章中每一段落的主题进行概括和归纳的题目。

•解题技巧：要通读文章，理解每个段落的主题和要点，选出最能代表每个段落主题的标题选项。

以上是关于“考研英语二阅读题目分类”的分类列表及说明。

在考试中，掌握不同题型的解题技巧，并进行针对性的复习和训练，将有助于提高阅读理解的得分能力。

考研英语二阅读讲义语义理解题（词汇题、指代题、句子理解题）【大纲要求】根据上下文推测生词词义。

【题型界定】语义理解题考查考生根据上下文推断单词、短语和句子意思的能力，可细分为词汇题、指代题和句子理解题三类。

词汇题所考查的词汇多为超纲词和熟词僻义词，指代题往往问代词指代对象，句子理解题多考作者表述或引用他人某一句话的用意，有时这句话会以比喻或类比等形式出现。

【题干特征】The word/phrase“…”(Line X,Paragraph X)most probably means____________.Which of the following best defines the word“…”(Line X,Paragraph X)?The sentence“…”(Line X,Paragraph X)shows that____________.“This”refers to(Line X,Paragraph X)____________.【词汇题】【解题思路】逻辑关系法1.反义（转折）关系常见引导词：but yet however on the other hand while not ande.g.He is so homely，not as handsome as his brother【词汇题】【解题思路】逻辑关系法2.同义关系常见引导词：and ore.g.job and occupation3.定义关系常见引导词：that is，callede.g.The food is hard but brittle，that is，it can break easily.例题一【2010-2】例：27.Judging from the context,the phrase“wreaking havoc”(Line2,Para.2)most probably means_______.［A］generating motivation［B］exerting influence［C］causing damage［D］creating pressure原文①This episode crystallizes the irony that although American men tend to talk more than women in public situations,they often talk less at home.②And this pattern is wreaking havoc with marriage.①The pattern was observed by political scientist Andrew Hacker in the late1970s.②Sociologist Catherine Kohler Riessman reports in her new book Divorce Talk that most of the women she interviewed—but only a few of the men—gave lack of communication as the reason for their divorces.③Given the current divorce rate of nearly50percent,that amounts to millions of cases in the United States every year—a virtual epidemic of failed conversation.例题二【2012-4】例：36.By saying“to find silver linings”（Para.2）the author suggests that the jobless try to_________.[A]seek subsidies from the government[B]make profits from the troubled economy[C]explore reasons for the unemployment[D]look on the bright side of the recession原文①No one tries harder than the jobless to find silver linings in this national economic disaster.②Many said that unemployment,while extremely painful,had improved them in some ways: they had become less materialistic and more financially prudent;they were more aware of the struggles of others.③In limited respects,perhaps the recession will leave society better off.④At the very least,it has awoken us from our national fever dream of easy riches and bigger houses,and put a necessary end to an era of reckless personal spending.例题三【2016-1】例：25.The word“coax”(Para.6)is closest in meaning to____.A.persuadeB.frightenC.misguideD.Challenge原文①Indeed,the Flatiron students might not go into IT at all.②But creating a future army of coders is not the sole purpose of the classes.③These kids are going to be surrounded by computers—in their pockets,in their offices,in their homes—for the rest of their lives.④The younger they learn how computers think,how to coax the machine into producing what they want—the earlier they learn that they have the power to do that—the better.【指代题】【解题思路】(1)返回原文，找到该指代词(2)向上搜索，找最近的名词，名词性短语或句子(3)将找到的词、词组或者句子带入替换该指代词，看其意思是否通顺“向上搜索，进行带入”例题一【2013-2】例：26.“Birds of passage”refers to those who.[A]stay in a foreign country temporarily[B]leave their home countries for good[C]immigrate across the Atlantic[D]find permanent jobs overseas原文①A century ago,the immigrants from across the Atlantic included settlers and sojourners.②Along with the many folks looking to make a permanent home in the United States came those who had no intention to stay,and who would make some money and then go home.③Between1908and1915,about7million people arrived while about2million departed.④About a quarter of all Italian immigrants,for example,eventually returned to Italy for good.⑤They even had an affectionate nickname,“uccelli di passaggio,”birds of passage.【句子理解题】【大纲要求】理解句子在文中的含义【句子理解题】【解题思路】返回原文，找到该句，根据上下文的逻辑关系进行推断（即考虑该句所在段落中句与句的逻辑关系），或直接结合文章主旨题解题。

考研英语阅读技巧：用句间关系猜生词考研英语中，句子之间的逻辑关系可笼统为分为两类：并列与转折。

掌握了这两大句间关系，对于句子意思的把握手到擒来，甚至有不认识的单词也能轻松猜出意思。

今天，老师通过考研英语阅读真题中的一个例子，来帮助大家学习如何通过句间关系猜生词。

一、真题例句我们一起来看2015年英语阅读真题第一篇中的一个句子：So, does the Spanish crisis suggest that monarchy is seeing its last days?Does that mean the writing is on the wall for all European royals, with their magnificent uniforms and majestic lifestyles?这段话中出现了一个奇怪的短语“the writing is on the wall”，单从字面来看，我们完全不能判定它是什么意思。

但不要着急，你完全可以利用上下文的句间关系，去猜测其意义。

二、根据关系猜生词首先，我们知道这儿有两个句子，而且都是问句。

先暂且将第一个问句设定为A句；第二个问句设定为B句。

然后再看A与B之间没有转折出现？没有，即可判断两句之间是并列关系，也就是AB两句其实表达的是一个意思。

其次，我们看A句的意思：“西班牙的危机是否预示着君主制已近寿终正寝？”seeing its last days直译就是“看见自己最后的时日”，意译为寿终正寝，注意现在进行时态的使用，就是快死了但是还没死。

结合文章你也会发现，文章是在警告那些欧洲皇室，再瞎折腾，就离死不远了。

总之，A句就是说西班牙的危机是否预示君主立宪制不好了。

最后，结合A句看B句，已经两者为并列关系，并得出如下对应关系：that指的是Spanish crisis；mean和suggest对应；European royals对应monarchy。

2020年考研英语(二)考试大纲2020年英语（二）考研大纲会在2019年秋季发布，近几年英语（二）考研大纲没有太大变化，参加2020年研究生考试（非英语专业）的同学可以先参考这份大纲进行复习。

I. 考试性质英语(二)考试主要是为高等院校和科研院所招收专业学位硕士研究生而设置的具有选拔性质的全国统一入学考试科目。

其目的是科学、公平、有效地测试考生对英语语言的运用能力，评价的标准是高等学校非英语专业本科毕业生所能达到的及格或及格以上水平，以保证被录取者具有一定的英语水平，并有利于各高等学校和科研院所在专业上择优选拔。

II .考查目标考生应掌握下列语言知识和技能：(一)语言知识1. 语法知识考生应能熟练地运用基本的语法知识，其中包括：(1)名词、代词的数和格的构成及其用法;(2)动词时态、语态的构成及其用法;(3)形容词与副词的比较级和最高级的构成及其用法;(4)常用连接词的词义及其用法;(5)非谓语动词(不定式、动名词、分词)的构成及其用法;(6)虚拟语气的构成及其用法;(7)各类从句(定语从句、主语从句、表语从句等)及强调句型的结构及其用法;(8)倒装句、插入语的结构及其用法。

2. 词汇考生应能较熟练地掌握5 500个左右常用英语词汇以及相关常用词组(详见附录相关部分)。

考生应能根据具体语境、句子结构或上下文理解一些非常用词的词义。

(二)语言技能1. 阅读考生应能读懂不同题材和体裁的文字材料。

题材包括经济、管理、社会、文化、科普等，体裁包括说明文、议论文和记叙文等。

根据阅读材料，考生应能：(1)理解主旨要义;(2)理解文中的具体信息;(3)理解语篇的结构和上下文的逻辑关系;(4)根据上下文推断重要生词或词组的含义;(5)进行一定的判断和推理;(6)理解作者的意图、观点或态度。

2. 写作考生应能根据所给的提纲、情景或要求完成相应的短文写作。

短文应中心思想明确、切中题意、结构清晰、条理清楚、用词恰当、无明显语言错误。

考研英语阅读突现生词，用这7招快速推测词义英语单词那么多，不管怎么背，在考试的时候碰到生词的可能性还是很大的，那么如何在短时间内推测出生词的含义显得尤为重要。

虽然各种英语考试的测试难易度不同，但英语的学习方法有相似之处。

今天为大家推送的这篇文章就是教大家借鉴雅思英语的方法来提升考研英语的学习技能。

雅思阅读考试绝非简单的词汇量的考察，因为它不需要机械的字典型烤鸭。

雅思阅读考试= basic vocabulary integration of reading skills。

它对词汇量的要求不是令人望而却步的，关键是能否利用基本词汇，在纷繁的技巧中灵活选择，择善用之，以达到用“已知”这块石头攻下“未知”的玉。

这里，小编将引例剑桥系列，铺展一些有效的guess生词技巧。

1. 下定义法这个方法在考试中的运用还是很普遍的，多用于描述一个新专业，新领域，新单词。

而且在文章首段出现的频率最高，因为文章首段通常都是为本文话题或标题下定义。

例：Archaeology is partly the discovery of the treasures of the past， partly the careful work of the scientific analyst， partly the exercise of the creative imagination. (“The Nature And Aims of Archaeology”) 从“is”这个词不难发现后面的部分都是为archaeology下定义：对过去财物的发掘，细致的科学分析，创造力的想象------考古学（以-ology为后缀都是表示某门学科）。

例：The seasonal impact of day length on physiological responses is called photoperiodism. (“The effects of light on plant and animal species”）“is called”的前半句也起了解释说明的作用：日长的生理反应称为光周期的季节性影响。

考研英语阅读词义句意题方法讲解硕士研究生教育按照培养目标的不同，分为学术型研究生和专业学位研究生。

学术型研究生的培养目标是高层次学术研究型专门人才，专业学位研究生的培养目标是具有扎实理论根底，并适应特定行业或职业实际工作需要的应用型高层次专门人才。

具有较强的解决实际问题的能力，能够承当专业技术或管理工作，具有良好的职业素养的高层次应用型专门人才。

下面是为大家带来的考研英语阅读词义句意题方法讲解，欢送阅读。

通过对考研英语阅读文章题干的观察分类词义句意题干特点如下，当题干中出现mean，refer to，define，denote，即可判断该题干为词义句意题，见历年真题题干如下：1.The sentence “I lived from paycheck topaycheck”(line6.para.5)shows that.(xx text 1)2.The word “mania” (Line 4, Paragraph 2)most probably means(xx text 1)3.In bringing up the concept of GASP the author is making the point that(xx text 4)4.The word “homogenizing” (Line 2, Paragraph 1) most probably means.(xx Text 1)通过对上面题干的观察，可以看出对词义的考察主要围绕熟词僻义及一些明显的超纲词，熟词僻义如xxtext1中的41题：The expression “tip service”most probably means。

“tip”和“service”都不是生词，但是这里却不是考察我们熟悉的意思，即“小费效劳”，而“tip service”的意思需要我们通过上下文推知。

词义句意题解题主要的思路就是上下文推断法。

通过上下文并列及转折两种语境逻辑关系推断出正确答案。

考研英语一题目类型
1. 阅读理解题目类型：
- 主旨题：要求找出文章的主要观点或中心思想。

- 细节题：要求根据文章内容找出具体的细节信息。

- 推理题：要求根据已有信息进行推断，推断出文章中没有明
确提到的内容。

- 词义推断题：要求根据上下文推断出词语的意思。

- 作者态度题：要求根据文章内容判断作者对某个观点或事物
的态度。

- 类比题：要求将文章中的某事物与另一事物进行比较、类比。

- 对应题：要求将文章中的某一观点或事物与另一观点或事物
进行对应。

- 排序题：要求根据文章中的信息对段落或事件进行排序。

- 主旨大意题：要求根据文章内容找出每段的主旨，并将每段
的主旨连成一个完整的大意。

2. 翻译题目类型：
- 句子翻译：要求将给定的英语句子翻译成中文。

- 段落翻译：要求将给定的英语段落翻译成中文。

3. 完形填空题目类型：
- 选词填空：要求根据上下文选择合适的词填入空格。

- 选句填空：要求根据上下文选择合适的句子填入空格。

- 语法填空：要求根据语法规则和上下文填入适当的词或词组。

4. 补全对话题目类型：
- 根据对话内容填空：要求根据对话内容填入合适的词或词组。

- 排序对话选项：要求将给定的对话选项按顺序排列，使之成为一段完整的对话。

以上只是考研英语一部分题目类型，具体的题目类型还需根据具体年份和考试要求而定。