人美小学美术一年级下册《第9课 手形的联想》PPT课件 (1)

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12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人 的错儿 。2021/8/32021 /8/3202 1/8/3T uesday , August 03, 2021
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13、知人者智，自知者明。胜人者有 力，自 胜者强 。2021/8/32021 /8/3202 1/8/320 21/8/38 /3/2021
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14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021 年8月3 日星期 二2021/8/32021 /8/3202 1/8/3
猜谜语：
两棵小树十个杈 不长叶子不开花 能写会算还会画 天天干活不说话
造型·表现
一变鼓槌咚咚锵 二变兔子耳朵长
四变小树长长长 三变叉子闪闪亮
五变扇子扇扇凉 六变电话铃铃响
七变小鸟喳喳叫 八变手枪乓乓乓
九变鱼钩钓小鱼 十变苹果甜又香
玩一玩：
手影 游戏
看！我的手变成什么啦？
实践提示：
1.首先摆好手形，按在纸上，勾 画出不同手形的轮廓，然后根 根据手形进行相关联事物的 联想，再进行创新。
2.要注意手形的安排与组合。
3.形象丰富，有创意。
4.画面饱满，色彩丰富。
作品
这
欣赏
是
<<
大
人
圣
的
母
手
子
>>
还
是
小
拉 斐
孩
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的
手
？
作品
这
欣赏
是
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人
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孩
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手形的联想
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9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。2021 /8/3202 1/8/3T uesday , August 03, 2021

手形的联想
玩一玩
找朋友
做一做
手形游戏
看一看
手影故事
赏一赏
艺术作品
画一画
艺术实践
评一评
相互学习
做一做
你了解手吗？让我们一起看看 小手魔术师在手形游戏中都变 出了什么？
1 一变鼓槌咚咚锵
二变兔子耳朵长 2
3 三变叉子闪闪亮
4 四变小树长长长
5 五变扇子扇扇凉
六变电话零零响 6
赏一赏 艺术家眼中手的艺术
Байду номын сангаас
体会欣赏艺术家的创作，看看手演化出 哪些有趣的形象？
赏一赏 同龄学生作品
画一画
艺术实践
伸出你的小手，试一试、做一做，看看能摆出 或组合出哪些造型，给你带来怎样的联想？
同桌两人一组，共同创作一幅有趣的手形创想 画。
要求：（1）手形的安排与变化。 （2）组合有创意，形象生动。 （3）构图饱满，色彩丰富。
评一评
组织学生评价：自评、互评、师评。 评价要点：
（1）说说你的构思和想法。 （2）你喜欢哪幅作品，为什么？

7.作家要有清醒的意识，没有容忍错 误的倾 向，为 社会充 满思想 活力和 精神自 由做出 自己的 贡献。 8．易砚制作工艺由简到繁，题材日 益丰富 ，制砚 师采用 平雕、 透雕等 手法， 雕刻出 的山水 、花卉 、人物 、名胜 等形象 惟妙惟 肖。
9．易砚不仅成为宫廷贡品和传世名 砚，而 且受到 了王公 贵族、 文人墨 客乃至 平民百 姓的珍 爱，这下册美术手形的联想 人美版PPT完美课件 一年级下册美术手形的联想 人美版PPT完美课件
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1． 西 方 资 本 主义迅 猛发展 ，急需 开辟更 大的商 品销售 市场和 原料产 地 2． 列 强 拥 有 强大的 经济实 力和船 坚炮利 的军事 优势
3． 当 时 中 国 正值封 建社会 末期， 国力渐 衰，内 部危机 严重 4.电脑和网络的迅猛发展，给人们提 供了许 多便利 ，使人 们变得 懒惰而 浮躁， 出现了 拼凑、 剪接式 的文章 。 5.文艺创作者不能把极端个性的东西 展现给 观众， 也不能 把属于 极端个 人的观 点强加 给大众 ，使文 艺作品 的传播 遭遇障 碍。 6.作家要承担起社会责任，关注大众 的艺术 审美品 位，尊 重大众 的理解 ，从而 引导大 众去感 悟真理 ，提升 大众的 思想境 界。
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三、联想添画：
我们的手本领可真大，现在张开你的一只手，仔细看看它的形状都像什么？
1、手指向上（小鸡）、手指向下（章鱼）把手变换方向，横着看呢？（小鱼）
2、两只手摆在一起呢，像什么？（老鹰）
3、如果变换手的形态，又能变成什么（想象如果把颜涂在手上，会变成什么样）
四、大胆表现：
1、欣赏小朋友们的手形绘画作品，你喜欢哪一种？说说它是怎样变的？
效果与反思
一、游戏导入：
小朋友们，你们会玩“石头、剪子、布”的游戏吗？谁来和老师一起玩？其他的小朋友和你的同桌一块来玩儿，好吗？ 在刚才的游戏中，你知道“石头、剪子、布”都是用什么变的吗？ 板书课题——手形的联想。
二、观察联想：
1、你喜欢你的这双手吗？ 它都会帮助你做哪些事情啊？
2、我们的手不但可以做事情，而且还可以摆出各种各样的造型，谁能到前面来展示自己的手形，让大家猜一猜。
2、看看自己手中的材料，想想怎样去表现，可以用彩笔画、也可以用彩纸贴、还可以用彩泥捏、还可以用水粉颜料在手上画。
3、学生大胆创作，教师巡视辅导。
五、展示评价：
展示作品，互相说说同学的作品有趣在哪？教师点评，画上大拇指。
第单元第9课第节授课时间月日
课题
手形的联想
课型
造型表现
教
学
目
标
知识
技能
感知手形的变化与组合，进而结合身边熟悉的事物进行联想，探究装饰与结合的美感。
过程
方法
从不同的角度对手进行联想，体验不同的绘画工具、材料的使用效果，进行平面描绘和立体彩绘的方式将联想到形象表达出来。
情感
态度
培养观察生活、表现生活、装饰美化生活的能力，培养热爱生活的情感。培养小组合作的态度与能力。