2019-2020年西师大版五年级语文下册第2课《海滨仲夏夜》课件共15张PPT

句子解析
3.比喻句：尤其是围绕在海港周围 山坡上的那一片灯光，倒映在乌蓝 的海面上，随着波浪晃动着，闪烁 着，像一串流动着的珍珠，和满天 的星星互相辉映，煞是好看。
句子解析
作用：第三段由星光引出对灯 光的描绘，把静态的灯火写活 了，把波浪上的晃动着、闪烁 着的灯光比作流动着的珍珠， 很形象，富于动感。
请同学们结合学习本文的感受，以 《家乡夜色美》为题目，把家乡的 美丽夜景介绍给大家，注意要多用 一些恰当的比喻句。
编后语
• 常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分 钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？
1．认读本课生字及新词。 2．正确、流利、有感情地朗读课文，学 会在阅读中积累优美的词句。 3．能联系上下文和生活实际理解重点词 句，想象课文描写的画面，把握课文主要 内容，从中感 受海滨仲夏夜独特的美景。
读一读
仲霍穆 瞩煞炙岗
同学们，你们谁去过海 边，见过大海，给大家 讲一下大海的景观吧。
• 一、释疑难 • 对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已
经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。 • 二、补笔记 • 上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一
遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的 课后复习30分钟。
《海滨仲夏夜》一文节选自散文集 《秋色赋·海滨仲夏夜》。作者抓住夕 阳落山不久、月到中天这段时间的光 线和色彩的变化，描绘了夏夜海滨特 有的景色和劳动者闲适、欢愉的休憩 场面，抒发了对美好生活的赞美之情。
1．第一组画面(1--3段) 描绘了从夕阳落山不久 到夜色加浓这段时间内 海滨仲夏的景色。
2．第二组画面(4--10 段)：描绘了海滨幽美的 夜色和在海滨沙滩上休 憩、谈笑的人hank
you!
2019/7/21
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句子解析
作用：形象生动地表现了启明星大和亮的特 点。霞光逐渐变淡，天空变得清亮深蓝，突 然显得高远，给人一种肃穆的感觉。这样高 远辽阔的天空，不是高楼林立的城市夜空， 也不是云层低垂的冬季的夜空，而恰恰是空 旷地带的夏夜所特有的。在这广漠深蓝的天 幕上，启明星的“光辉”就分外引人注目， 作者用明灯来比喻，也就格外贴切。
句子解析
1.比喻句：那映照在浪峰上的霞光又 红又亮，就像一片片霍霍燃烧的火 焰，闪烁着，消失了。
作用：作者以大海为背景，描绘了霞光的 色彩和动态。把晚霞比作火焰，很形象， “火焰”一方面表现出晚霞的艳丽，另一 方面表现出霞光随海浪摇曳、翻腾的形状， 表现出一种动态的美。
句子解析
2.比喻句：它是那么大，那么亮， 整个广漠的天幕上只有它在那里放 射着令人瞩目的光辉，活像一盏悬 挂在高空的明灯。