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高二生物必修三知识点归纳优秀9篇高二生物必修三知识点归纳篇一1、种群的数量变化有哪些？包括增长、波动、稳定、下降。
2、影响种群数量变化的因素有哪些？⑴、环境因素：食物、生存空间、气候、敌害等。
⑴、内部因素：出生率、死亡率，年龄组成，性别比例，迁入率、迁出率。
3、种群增长曲线：⑴、“J”型增长曲线：①、条件：食物、空间充裕，气候适宜，没有敌害。
②、若种群初始数量为：N0，年增长率为λ，则t年之后种群数量为：Nt=N0λt⑴、“S”型增长曲线：①、“S”型曲线：种群经过一定时间的增长后，数量趋于稳定的增长曲线。
②、K值：为满载量。
即在环境条件不受破坏的情况下，一定空间中所能维持的种群数量。
二、应会知识点1、“J”型曲线：在自然界中有类似细菌在理想条件下种群增长的形式。
2、K/2点：种群增长速率时刻。
是渔业捕捞、森林采伐的理想时期。
害虫防治应在此点到来之前开始。
3、种群数量波动和下降的原因：气候、食物、天敌、传染病等。
高二必修三生物知识点归纳篇二生长素的生理作用：1、生长素是不直接参与细胞代谢而是给细胞传达一种调节代谢的信息；2、作用：a、促进细胞的生长；(伸长)b、促进果实的发育(培养无籽番茄);c、促进扦插的枝条生根；d、防止果实和叶片的脱落；3、特点具有两重性：高浓度促进生长，低浓度抑制生长；既可促进生长也可抑制生长；既能促进发芽也能抑制发芽，既能防止落花落果也能疏花疏果。
生长素发挥的作用与浓度、植物细胞的成熟情况和器官的种类(根〈芽〈茎)高二生物必修三知识点梳理篇三生物圈的概念生物圈的概念是由奥地利地质学家休斯(E.Suess)在1375年首次提出的，是指地球上有生命活动的领域及其居住环境的整体。
它包括海平面以上约10000米至海平面以下11000米处，其中包括大气圈的下层，岩石圈的上层，整个土壤圈和水圈。
但绝大多数生物通常生存于地球陆地之上和海洋表面之下各约100m厚的范围内。
生物圈主要由生命物质、生物生成性物质和生物惰性物质三部分组成。
高二生物必修三知识点总结归纳精选5篇分享中学生物是许多同学的噩梦, 学问点众多而且困难, 对于高二的同学们很不友好, 我建议同学们通过总结学问点的方法来学习生物, 这样可以提高学习效率。
下面就是我给大家带来的高二生物必修三学问点总结, 盼望能协助到大家！高二生物必修三学问点总结1一、生态系统的物质循环：(一)概念1、物质：组成生物体的C、H、O、N、P、S等元素。
2、循环：无机环境生物群落。
3、范围：生物圈。
(二)特点：1、具有全球性, 因此又称生物地球化学循环。
2、具有循环性。
二、实例——碳循环(一)无机环境中存在的形式：二氧化碳和碳酸盐。
(二)生物群落中主要存在形式：含碳有机物。
(三)无机环境与生物群落之间的循环形式(如图)1、大气中的碳元素进入生物群落, 是通过植物的光合作用或化能合成作用而实现的。
2、碳在生物群落和无机环境之间循环是以CO2的形式进展的。
碳元素在生物群落中的传递, 主要靠食物链和食物网, 传递形式为有机物。
3、大气中CO2的来源有三个：一是分解者的分解作用;二是动植物的呼吸作用;三是化石燃料的燃烧。
4、实现碳在生物群落和无机环境之间进展循环的关键是生产者和分解者5、碳在无机环境与生物群落之间传递时, 只有生产者与无机环境之间的传递是双向的, 其他各成分间的传递是单向的。
(四)特点：具全球性, 可反复利用。
[(五)温室效应与气候变暖1、温室效应的形成：CO2与悬浮粒子是确定地球温度及气候的关键因素。
CO2能汲取太阳辐射的红外线。
当太阳照耀到地球外表时, 使地球变暖, 这种热能又以红外线的形式向太空辐射, 再次被CO2汲取, 从而使大气层成为地面的保温层, 起到保温作用。
2、大气中CO2含量持续增加的缘由：(1)工厂、汽车、轮船等对化石燃料的大量运用, 向大气中倾放大量的CO2。
(2)森林、草原等植被大面积的破坏, 大大降低了对大气中CO2的调整实力。
3、影响：(1)气候变暖会使冰川雪山溶化, 海平面上升, 这样就使沿海城市和国家面临灭顶之灾。
高中生物必修知识点总结必修三《稳态与环境》重点第一章人体的内环境与稳态1.内环境：由细胞外液（血浆、组织液和淋巴）构成的液体环境。
2.高等的多细胞动物，它们的体细胞只有通过内环境，才能与外界环境进行物质交换3.细胞外液的理化性质主要是：渗透压、酸碱度和温度。
血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质的含有关。
4.稳态：正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态。
内环境稳定是机体进行正常生命活动的必要条件。
5.神经-体液-免疫调节网络是机体维持稳态主要调节机制。
第二章动物和人体生命活动的调节6.（多细胞）动物神经调节的基本方式是反射，完成反射的结构基础是反射弧。
它由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器五部分组成。
7.兴奋：指动物体或人体内的某些组织（如神经组织）或细胞感受外界刺激后，由相对静止状态变为显著活跃状态的过程。
8.静息电位：外正内负;兴奋部位的电位：外负内正。
9.神经冲动在神经纤维上的传导是双向的。
10.由于神经递质只存在于突触前膜的小泡中，只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜上，因此兴奋在神经元之间的传递只能是单向的。
11.调节人和高等动物生理活动的高级中枢是大脑皮层。
12.激素调节：由内分泌器官（或细胞）分泌的化学物质进行调节。
13.在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为信息调节该系统的工作，这种调节方式叫作反馈调节。
分为正反馈调节和负反馈调节。
14.激素调节的特点：微量和高效;通过体液运输;作用于靶器官、靶细胞。
相关激素间具有协同作用或拮抗作用。
15.体液调节：激素等化学物质（除激素以外，还有其他调节因子，如CO2等），通过体液传送的方式对生命活动进行调节。
激素调节是体液调节的主要内容。
16.单细胞动物和一些多细胞低等动物只有体液调节。
17.动物体的各项生命活动常常同时受神经和体液的调节，但神经调节仍处于主导地位。
18.免疫系统的组成：免疫器官、免疫细胞（吞噬细胞和淋巴细胞）和免疫活性物质（抗体、淋巴因子、溶菌酶等）。
高二生物必修3知识点总结生物学是一门关于生命的科学，涉及到生物的结构、功能、发展和演变等方面的知识。
在高二生物必修3的学习中，我们学习了许多重要的知识点。
本文将对这些知识点进行总结，旨在帮助同学们更好地复习和理解。
第一部分：细胞的结构与功能1. 细胞的基本结构细胞是生物体的基本单位，由细胞膜、细胞质和细胞核组成。
细胞膜起着筛选物质、控制进出的作用，细胞质是细胞内各种器官的基础，细胞核则掌控着细胞的生命活动。
2. 细胞膜的特点和功能细胞膜由磷脂双层和各种膜蛋白组成，具有半透性和选择性渗透性。
它可以控制物质的进出，保持细胞内外环境的稳定。
3. 细胞器的结构和功能细胞器包括内质网、高尔基体、线粒体、叶绿体、溶酶体等。
它们各自具有特定的结构和功能，协同完成细胞的新陈代谢、物质合成和能量转化等生命活动。
4. 细胞核的结构和功能细胞核内含有染色体和核仁，染色体携带遗传信息，核仁参与蛋白质合成。
细胞核通过DNA复制和基因转录、翻译等过程控制细胞的遗传信息传递和蛋白质合成。
第二部分：生物的遗传与变异1. 遗传物质的DNADNA是构成遗传物质的基本单位，由核苷酸组成。
DNA具有双螺旋结构，遗传信息以序列形式编码在其中。
2. 遗传的基本规律遗传的基本规律包括孟德尔遗传规律、基因隐性和显性表现、等位基因的互作以及自由组合等。
3. 染色体与遗传染色体是细胞核中的染色质，携带着遗传信息。
通过染色体的读数、变异和重组，遗传物质得以传递和演变。
4. DNA的复制与修复DNA的复制是生物遗传的基础，通过DNA复制，遗传信息得以传递给后代。
同时，DNA还具有自我修复的能力，保证遗传信息的准确传递。
第三部分：生物的进化与发展1. 生物进化的证据生物进化的证据包括地质年代的古生物化石记录、相似结构的比较解剖、胚胎发育和生物分子的比较等。
2. 进化的机制进化的机制包括自然选择、遗传变异、基因流动和突变等。
这些机制共同作用，推动物种的适应性进化和适应环境的变化。
生物高中必修三知识点总结一、生命的物质基础组成生物体的化学元素：组成生物体的化学元素在无机自然界都可以找到，没有一种元素是生物界所特有的，这体现了生物界和非生物界的统一性。
然而，这些元素在生物体内的含量与在无机自然界中的含量存在很大差异，这又体现了生物界与非生物界的差异性。
生物体的化合物：包括糖类、脂质、蛋白质、核酸等，每种化合物都有其特定的结构和功能。
例如，糖类分为单糖、二糖和多糖，是生物体的重要能量来源；脂质包括脂肪、磷脂和固醇，具有多种生理功能；蛋白质是生物体结构和功能的重要基础；核酸则是遗传信息的携带者。
二、生物体的结构基础细胞是生物体结构和功能的基本单位：除病毒外，所有生物都是由细胞构成的。
细胞具有复杂的结构和功能，能够完成生命活动的各种过程。
细胞膜的结构和功能：细胞膜主要由脂质和蛋白质组成，具有流动性和选择透过性，能够控制物质的进出，维持细胞内部环境的稳定。
三、生命活动的基本规律新陈代谢：是活细胞中全部有序的化学变化的总称，是生物体进行一切生命活动的基础。
它包括物质代谢和能量代谢两个方面，共同维持生物体的生命活动。
遗传和变异：生物体通过遗传保持物种的稳定性，同时通过变异产生新的性状，以适应不断变化的环境。
遗传和变异是生物进化的基础。
内环境与稳态：内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介，其稳态是生命活动正常进行的必要条件。
稳态的维持涉及到神经-体液-免疫调节网络等多个方面的调节机制。
四、生物体与环境的关系生物体具有应激性，能适应周围环境，同时也能影响环境。
生物体通过一系列的生命活动，与周围环境形成复杂的相互作用关系。
以上只是对高中生物必修三知识点的简要总结，实际上每个知识点都有更深入的内容需要学习和理解。
在学习过程中，应注重理解和应用这些知识点，以加深对生物学的认识和理解。
生物高二知识点笔记必修三1.生物高二知识点笔记必修三篇一1.生物进化的过程实质上就是种群基因频率发生变化的过程。
2.以自然选取学说为核心的现代生物进化理论，其基本观点是：种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质在于种群基因频率的改变。
突变和基因重组、自然选取及隔离是物种构成过程的三个基本环节，透过它们的综合作用，种群产生分化，终导致新物种的构成。
3.隔离就是指同一物种不同种群间的个体，在自然条件下基因不能自由交流的现象。
包括地理隔离和生殖隔离。
其作用就是阻断种群间的基因交流，使种群的基因频率在自然选取中向不同方向发展，是物种构成的必要条件和重要环节。
4.物种构成与生物进化的区别：生物进化是指同种生物的发展变化，时间可长可短，性状变化程度不一，任何基因频率的改变，不论其变化大小如何，都属进化的范围，物种的构成务必是当基因频率的改变在突破种的界限构成生殖隔离时，方可成立。
5.生物体的每一个细胞都有内含该物种的全套遗传物质，都有发育成为完整个体所必需的全部基因。
6.在生物体内，细胞没有表现出全能性，而是分化为不同的组织器官，这是基因在特定的时间和空间条件下选取性表达的结果。
2.生物高二知识点笔记必修三篇二一、细胞种类：根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核，把细胞分为原核细胞和真核细胞二、原核细胞和真核细胞的比较：1、原核细胞：细胞较小，无核膜、无核仁，没有成形的细胞核;遗传物质(一个环状DNA分子)集中的区域称为拟核;没有染色体，DNA不与蛋白质结合，;细胞器只有核糖体;有细胞壁，成分与真核细胞不同。
2、真核细胞：细胞较大，有核膜、有核仁、有真正的细胞核;有必须数目的染色体(DNA与蛋白质结合而成);一般有多种细胞器。
3、原核生物：由原核细胞构成的生物。
如：蓝藻、细菌(如硝化细菌、乳酸菌、大肠杆菌、肺炎双球菌)、放线菌、支原体等都属于原核生物。
4、真核生物：由真核细胞构成的生物。
如动物(草履虫、变形虫)、植物、真菌(酵母菌、霉菌、粘菌)等。
高二生物必修三知识点总结5篇精选高二生物必修三知识点总结生物学是研究生命现象及其规律的科学。
高中生物必修三是生物学的一个重要组成部分，它包含了很多重要的知识点，学习生物学必修三对于提高自己的生物学知识和技能水平有很大的帮助。
以下是我总结的五个知识点：1. 遗传规律遗传规律是生物学必修三中一个非常重要的知识点。
遗传规律包含了常染色体遗传规律、性染色体遗传规律以及分离与连锁等内容。
其中最重要的就是孟德尔的遗传规律。
孟德尔的遗传规律包含了单因素遗传和双因素遗传两种，它规定了基因的传递是通过遗传物质的分离和组合这一过程来实现的。
这个知识点对于我们理解基因传递和遗传规律非常重要。
2. 生态学概念生态学概念也是生物学必修三中一个非常重要的知识点。
生态学是研究生物与环境的相互关系以及生物种群在地球界面上的分布、相互作用、生态学过程与生态系统的组成和功能等的学科。
其中包括生态基本原理、生态系统与生物圈、生物群落及能量流等。
学习生态学概念可以让我们更好地理解生态环境的保护、生物多样性的维护和生态资源的利用等方面。
3. 细胞质细胞质是生物学必修三中一个非常重要的知识点。
细胞质是细胞核之外的细胞部分，包括细胞质基质和细胞质器等结构。
细胞质器包括线粒体、叶绿体、内质网、高尔基体和溶酶体等。
每个细胞质器都拥有不同的功能，例如线粒体是细胞的“动力站”，主要负责供应能量；叶绿体是植物细胞中的光合作用器官，主要生产有机物质等。
学习细胞质可以更好地了解细胞内部的结构及其功能。
4. 生物分子生物分子是生物学必修三中一个非常重要的知识点。
生物分子包括碳水化合物、脂类、蛋白质和核酸等，它们都是构成细胞和生命活动的重要组成部分。
其中最重要的就是核酸和蛋白质。
核酸是构成基因和遗传信息的重要分子，分为DNA和RNA两种。
蛋白质则是构成细胞质及细胞器的主要材料，也是各种生命活动的重要催化剂。
学习生物分子可以更好地理解细胞基础，从而更好地理解生命活动的本质。
高二生物必修三知识点归纳总结三篇高二生物必修三是生物课程的重点学习内容，要想学好必修三的学问必需要总结好必修三的学问点，下面就是我给大家带来的高二生物必修三学问点总结，希望能关怀到大家！高二生物必修三学问点总结1第一章生命的物质基础1.1组成生物体的化学元素1.大量元素(9种)，微量元素，主要元素(6种)，基本元素2.哪种元素占细胞组成的比例3.B元素，Fe元素的作用4.什么是生物界与非生物界的统一性和差异性1.2组成生物体的化合物1.构成细胞的化合物有哪6种?无机化合物2种，有机化合物4种2.哪种化合物占细胞鲜重的比例?哪种化合物占细胞干重的比例?3.区分自由水和结合水，自由水和结合水的作用分别是什么?留意理解不同种生物含水量不同，同一生物的不同组织和器官含水量也不一样4.无机盐多以离子状态存在于细胞内。
无机盐对生物体有什么作用?当生物体缺少了Mg2+、Fe2+、Ca2+会出现什么样的症状?5.糖类的作用?组成元素有哪些?糖类可分为单糖、二糖和多糖，分类的依据是什么?6.13页的表格熟记，区分哪些糖是植物全部的，哪些糖是动物具有的7.脂类的组成元素?分类，以及作用8.蛋白质的组成元素?蛋白质分子的基本组成单位是什么，其结构通式如何表示，每个基团的中文名称如何书写9.脱水缩合是氨基酸分子相结合的方式。
理解脱水缩合的过程。
肽键如何表示?什么叫二肽，多肽?10.蛋白质的多样性指什么?蛋白质的功能有哪些?11.有关蛋白质的计算参见练习册12.核酸是遗传信息的载体，其组成元素有哪些?核酸是一种高分子化合物，其基本组成单位是什么?一个核苷酸包括哪3部分?核酸的分类以及分类依据是什么?13.DNA与RNA的中文全称以及在细胞内的存在部位?试验一：鉴定还原糖、脂肪、蛋白质分别用什么试剂?出现的现象是什么?第二章生命活动的基本单位细胞2.1细胞的结构和功能一.细胞膜的结构和功能1.细胞膜的结构组成：两层磷脂分子和一些蛋白质分子，细胞膜外表有糖被(23页图)。
高二生物必修三知识点总结高二生物必修三目录必修三：稳态与环境第一章人体的内环境与稳态第一节细胞的生活环境第二节内环境稳态的重要性第二章动物和人体生命活动的调节第一节通过神经系统的调节第二节通过激素的调节第三节神经调节与液体调节的关系第四节免疫调节第三章植物激素的调节第一节植物生长素的发现第二节生长素的生理作用第三节其他植物激素第四章种群和群落第一节种群的特征第二节种群数量的变化第三节种群的结构第四节群落的演替第五章生态系统及其稳定性第一节生态系统的结构第二节生态系统的能量流动第三节生态系统的物质循环第四节生态系统的信息传递第五节生态系统的稳定性第六章生态环境的保护第一节人口增长对生态环境的影响第二节保护我们共同的家园第一章：人体的内环境与稳态1、体液：体内含有的大量以水为基础的物体。
2、体液之间关系：3、内环境：由细胞外液构成的液体环境。
内环境作用：是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。
4、组织液、淋巴的成分和含量与血浆的相近，但又不完全相同，最主要的差别在于血浆中含有较多的蛋白质，而组织液和淋巴中蛋白质含量较少。
5、细胞外液的理化性质：渗透压、酸碱度、温度。
6、血浆中酸碱度：7.35—7.45调节的试剂：缓冲溶液：NaHCO3/H2CO3Na2HPO4/NaH2PO47、人体细胞外液正常的渗透压：770kPa正常的温度：37度8、稳态：正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动、共同维持内环境的相对稳定的状态。
内环境稳态指的是内环境的成分和理化性质都处于动态平衡中。
9、稳态的调节：神经——体液——免疫共同调节内环境稳态的意义：内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。
第二章动物人体生命活动调节1、神经调节的基本方式：反射神经调节的结构基础：反射弧反射弧：感受器→传入神经（有神经节）→神经中枢→传出神经→效应器（还包括肌肉和腺体）神经纤维上双向传导静息时外正内负静息电位→刺激→动作电位→电位差→局部电流2、3、人体的神经中枢：下丘脑：体温调节中枢、水平衡调节中枢、生物的节律行为脑干：呼吸中枢小脑：维持身体平衡的作用大脑：调节机体活动的最高级中枢脊髓：调节机体活动的低级中枢4、大脑的高级功能：除了对外界的感知及控制机体的反射活动外，还具有语言、学习、记忆、和思维等方面的高级功能。
高二生物必修三第一章知识点总结1. 细胞及其器官1.1 细胞的基本结构细胞是生物体的基本结构和功能单位，由细胞膜、细胞质、细胞核和细胞器组成。
细胞膜是细胞的边界，起着控制物质进出的作用。
细胞质包括细胞器和细胞液，细胞器包括内质网、高尔基体、线粒体等。
细胞核是细胞的控制中心，内有染色体。
1.2 细胞的功能细胞具有营养摄取、代谢、生长和分裂等功能。
细胞通过细胞膜摄取营养物质，利用细胞器进行代谢，通过细胞核控制生长和分裂过程。
2. 细胞的分裂2.1 有丝分裂有丝分裂是有丝细胞的分裂方式，包括前期、中期、后期和末期等阶段。
在有丝分裂过程中，染色体复制、纺锤体形成和染色体运动等是关键步骤。
2.2 减数分裂减数分裂是生殖细胞的分裂方式，包括减数第一次分裂和减数第二次分裂。
减数分裂过程中，染色体交换和随机分离是重要事件。
3. 细胞的遗传物质——DNA3.1 DNA的结构DNA是细胞内的遗传物质，由核苷酸组成，包括脱氧核糖、磷酸基团和碱基。
DNA的结构包括双螺旋结构和编码结构。
3.2 DNA的复制DNA复制是细胞分裂过程中的关键事件，通过DNA聚合酶进行。
DNA复制过程中，包括解旋、复制和连接等步骤。
4. 遗传的分子基础4.1 基因的性状表达基因是遗传的基本单位，对于性状的表达起着重要作用。
基因可以存在于不同的等位基因形式，表现为不同性状。
4.2 基因的转座基因转座是基因在染色体上的位置改变，可能导致基因结构的变化，从而影响性状的表达。
4.3 DNA与基因的关系DNA是基因的物质基础，包括编码区和非编码区。
编码区的DNA编码蛋白质，而非编码区的DNA则具有调控功能。
5. 生物种群遗传5.1 种群与基因型种群是具有相同基因型的个体群体，种群遗传是指种群内基因的遗传过程。
5.2 内部群体遗传内部群体遗传是指在种群内部的基因频率变化，包括突变、基因流动和基因漂变等。
5.3 外部群体遗传外部群体遗传是指不同种群之间的基因频率变化，包括迁徙、隔离和选择等。
第一章人体的内环境与稳态第一节细胞生活的环境一、细胞与外界的物质交换1、单细胞生物生活在水中，直接与外界环境进行物质交换。
直接从水中获得生存所需的营养物质和氧气，并把废物直接排入水中。
2、多细胞生物通过内环境与外界进行物质交换，内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。
二、内环境内环境与细胞内液的转换1、概念：血浆细胞内环境=细胞外液组织液淋巴细胞外液与细胞内液共同构成体液，其中含量较多的是细胞内液，占到三分之二。
营养物质通过消化、循环等系统，氧气通过循环、呼吸等系统进入机体细胞；代谢废物（CO2、尿素等）主要通过泌尿、呼吸等系统排出体外。
（P8图）2、体内大多数细胞的具体内环境是组织液，红细胞的内环境是血浆，淋巴细胞的具体内环境是淋巴，毛细淋巴管壁细胞的内环境是淋巴、组织液，毛细血管壁细胞的具体内环境是血浆、组织液。
3、细胞外液本质上是一种盐溶液，说明生命系统起源于原始海洋，血浆成分：含量最多的是蛋白质、其次是葡萄糖，此外还有无机盐、各种营养物质、各种代谢废物、气体、激素等，血浆与组织液、淋巴的成分相比，主要差异为：血浆中蛋白质含量多。
4、细胞外液的理化特性：渗透压、PH、温度（1）渗透压：指溶液中溶质颗粒对水的吸引力，取决与溶液浓度，浓度越高渗透压越大，浓度越低渗透压越小。
血浆渗透压主要与血浆蛋白、葡萄糖含量有关。
细胞外液的渗透压90%取决于血浆蛋白。
37℃时，血浆渗透压为5%的葡萄糖，与0.9%的NaCl等渗。
当红细胞放在清水中，会因为吸水而破裂，放在浓度较高的溶液中，会因为失水而死亡。
（2）PH：血浆PH为7.35 --- 7.45，与Na、Cl等离子有关（3）温度：37摄氏度左右第二节内环境稳态的重要性1、内环境的稳态：正常机体通过调节的作用，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境的稳定状态，叫做稳态。
内环境稳态是生物体进行正常生命活动的必要条件。
某种器官的功能出现障碍，就会引起稳态失调，例如：是形成尿液的器官，当发生，就会出现，最终会引起死亡。
2、稳态的调节机制是：3、与稳态调节直接相关的系统有、、、等。
第二章动物和人体生命活动的调节第一节通过神经系统的调节1、神经调节的基本方式是。
完成反射的结构基础是。
反射的过程：接受刺激，产生兴奋，通过传到，对兴奋进行分析和综合，新的兴奋通过到达，作出应答。
2、兴奋的传导：兴奋是指动物体或人体内的某些组织或细胞感受到后，由状态变为状态的过程。
神经纤维上：兴奋以的形式传递。
神经纤维静息处电荷分布为，兴奋处为。
传递方向的特点是神经元之间：兴奋通过（结构）传递，传递过程中的信号转换为：从信号变为信号，再转为信号。
神经递质存在于内，通过突触前膜释放，与突触后膜上的结合，引起突触后膜的兴奋或抑制。
方向：单向性（从一个神经元的传到另一个神经元的）原因：3、各级中枢的功能：人的中枢神经系统包括和。
脑分为大脑，主要功能是；小脑，主要功能是，脑干，主要功能是，其中下丘脑的主要功能是。
4、是人脑特有的高级功能，它包括与语言、文字相关的全部智力活动，涉及到人类的。
如果S区受损，会得，症状是能，不能。
如果一个人能讲但听不懂，可能是区受损。
（P21）5、学习和记忆是脑的高级功能之一。
学习是不断地接受刺激，获得，习惯和积累经验的过程。
记忆则是将获得的进行。
短期记忆主要与神经元与神经元的活动及神经元之间的联系有关，尤其与一个形状象的脑区有关。
长期记忆可能与的建立有关。
第二节通过激素的调节1、激素调节的发现过程（了解）。
人们发现的第一种激素是，它是由分泌的，作用是。
2、动物的激素调节：下丘脑分泌的一类激素释放激素化学本质都是，靶器官是。
此外它还能分泌激素，调节水盐平衡。
垂体分泌的一类对生长起重要的激素是，幼年时如果分泌过少会得，分泌过多会得。
此外垂体还能分泌，作用于甲状腺，垂体对下丘脑分泌的还具有释放作用。
胸腺分泌，同时它还是（一种淋巴细胞）发育的场所。
甲状腺分泌，它的化学本质是，主要功能为，它的合成与分泌受和的控制，反过来又能调节下丘脑和垂体，这种调节方式称为。
幼年时缺乏这种激素会导致，合成这种激素的一种重要无机盐是，如果长期缺乏，会得。
睾丸主要分泌，卵巢主要分泌和，它们的化学本质是，主要功能是。
激素调节的实例：血糖的来源有、和；血糖的去路有、和。
血糖浓度较低时，细胞分泌（激素）增加，促进；血糖浓度高时，细胞分泌增加，促进。
3、激素调节的特点：（1）。
（2）通过传送，内分泌腺没有，分泌的激素弥散到中。
（3）作用于、。
激素一经接受并起作用就被了，因此体内需要源源不断地产生激素，以维持激素含量的。
激素的种类多、量极微，既不组成，又不提供，也不起作用，是通过影响细胞而使细胞原有的生理活动发生变化，所以说激素是一种信息分子。
第三节神经调节和体液调节的关系1、2、联系：实例：体温的恒定与体内的与平衡有关。
人体热量的来源主要是细胞中有机物的，尤其以和产热为多，热量的散出主要通过的蒸发、皮肤内的散热，其次还有、和等。
（复习体温调节图解）。
水盐平衡中，由于、或等原因，会导致细胞外液渗透压过高，这时中的感受器感受到刺激，一方面把信号传至，产生，使人，另一方面，下丘脑还能分泌并由垂体释放，作用于和，使它们重吸水增强，使尿量，这样可使细胞外液渗透压下降。
3、内分泌腺直接或间接受的调节，反过来，内分泌腺分泌的激素又会影响神经系统的。
第四节免疫调节免疫系统的组成：免疫系统由免疫器官（）、免疫细胞（、淋巴细胞）和免疫活性物质（抗体、淋巴因子、溶菌酶等）组成。
1、人体的防卫系统：第一道防线：第二道防线：体液中的和第三道防线：和借助血液循环和淋巴循环组成——特异性免疫2、特异性免疫（1）体液免疫抗原进入体液后，先经细胞的，传递给，再传递给，此细胞迅速分化，小部分分化为，大部分分化为，并由它产生，与抗原进行，从而抑制病原体的或，最后结合体进一步变成，进而被消灭。
第二次相同抗原进入人体，细胞会迅速分化形成，产生大量。
（2）细胞免疫当抗原，需要靠细胞免疫。
大致过程是：抗原经的，传递给，迅速分化，小部分分化为，大部分分化为，它可以与被抗原入侵的密切接触，使这些细胞，最终被吞噬、消灭。
3、免疫异常（1）自身免疫：攻击自身物质如：、免疫过强过敏反应：指的机体，在接受的抗原时所发生的组织损伤或功能紊乱。
特点是：发作、反应、消退；一般不会，也不会引起；有明显的和。
（2）免疫缺陷：艾滋病艾滋病全称（AIDS），由（HIV）引起，HIV 遗传物质为，通过攻击，使人体免疫功能降低而被传染其它疾病。
传播途径：血液、母婴、性接触4、免疫学的应用（1）疫苗：人体通过注射疫苗后，机体产生和，当抗原进入机体时会快速引起免疫反应，消除病原。
（2）器官移植：器官移植后，一般需服用以减少免疫系统对移植器官的攻击，提高成活率。
第三章植物的激素调节第一节植物生长素的发现1、生长素的发现过程：P46~47注意：分析实验现象实验结论2、胚芽鞘向光生长的知识点：（1）产生生长素的部位是。
（2）胚芽鞘感感光部位为，接受单侧光照引起生长素分布不均匀（向光侧的生长素向背光侧移动）（3）胚芽鞘生长部位为尖端以下，背光侧生长比向光侧快。
3、生长素的化学本质是，植物体内还有、等具有生长素效应的物质。
像这样由植物体内产生，能从运送到，对植物的有显著影响的，称为植物激素。
3、生长素的合成、分布、运输（1）合成部位：，由经一系列反应转变而成。
（2）分布：生长旺盛的部位，如等处。
（3）运输：方式：特点：在幼嫩组织中，方向：，称为；成熟组织中的运输特点是。
第二节生长素的生理作用1、生长素生理作用具性：既能，也能；既能，也能；既能，也能。
一般情况下，浓度促进生长，浓度抑制生长。
如：顶端优势（由于产生的生长素向下运输，枝条上部的附近生长素浓度高，由于对生长素浓度比较敏感，因此它的发育受到。
解除顶端优势的方法是）2、生长素对植物的影响（1）不同植物对生长素敏感度不同（一定浓度的生长素类似物除草，促进农作物生长，抑制、杀死杂草，生长素类似物有、等）（2）同一植物不同器官对生长素敏感度不同，促进生长的最适浓度：根10-10芽10-8茎10-4 mol/L3、生长素类似物在农业生产中的应用促进扦插的枝条；防止落花落果；形成无子果实（如：用的溶液处理，可得到无籽番茄。
）第三节其他植物激素1、植物激素的种类和功能：（1）赤霉素合成部位：主要是。
主要作用：促进细胞伸长、从而引起植物增高；促进，过多会引起植物的症。
（2）细胞分裂素合成部位：主要是。
主要作用：促进。
（3）脱落酸合成部位：。
分布：器官和组织中含量多。
主要作用：。
（4）乙烯合成部位：植物体各个部位。
主要作用：促进。
2、植物激素在植物的和的过程中，并不是孤立地，而是多种激素共同调节。
如低浓度的促进细胞的伸长，但它的浓度增高到一定值时，会促进的合成，反过来又抑制了这种激素对细胞伸长作用的促进。
3、的对植物的有调节作用的物质称为植物生长调节剂。
第四章种群和群落一、种群的概念种群：_____________________________________________________________(如：一个湖泊中的全部鲤鱼就是一个种群。
)二、种群的特征种群特征：包括__________、____________、__________________、________________。
种群数量变化是种群研究的核心问题，______________是种群最基本的数量特征。
______________ 是决定种群数量变化的主要因素， ____是预测种群数量变化的主要依据。
1、种群密度：______________________________________________________（单位是比值）是种群最基本的数量特征。
2、研究方法：______________ 植物：样方法；动物：3、样方法取样的规则：①样方的大小；②取样的关键： ____ ；③取样的方法： ________、_________ ；(昆虫卵的密度、作物植株上蚜虫的密度、跳蝻的密度，采用_______________)4、种群密度的测定：对于动物采用标志重捕法，其公式为种群数量N=(标志个体数×重捕个体数)／重捕标志数。
5、年龄组成：是指一个种群中各年龄期个体数目的比例。
年龄组成的类型：(1)增长型：年轻的个体较多，年老的个体很少。
这样的种群正处于发展时期，种群密度会。
(2) ：种群中各年龄期的个体数目比例适中，这样的种群正处于稳定时期，种群密度在一段时间内会保持稳定。
(3)衰退型：种群中年轻的个体，而成体和年老的个体，这样的种群正处于衰退时期，种群密度会越来越小。
6、性别比例：是指雌雄个体数目在种群中所占的比例。
