江浦高级中学高三英语考前50天复习计划_2

高考前50天英语复习总攻略距离高考只有50天左右，不少区县正在进行高三模拟考。

有些同学可能感到困惑，不知道最后阶段如何进行有效的英语复习。

我们可以把其分成3个阶段，高考模拟考前后一个月、劳动节前后一个月、高考前10天。

每个阶段的复习有所侧重，同时又密切关联。

精选试题提高效率这一阶段应该有针对性地做综合题目。

试题一定要精选，高考题目因其高度的科学性和缜密性，是非常好的操练材料，但要合理使用。

如果感觉语法、词汇的积累差不多了，就要去做高考题，一方面可以检验自己的水平，另一方面可以指导复习的方向。

从2000年开始，每年两套高考试卷（春考和秋考），加上今年的春考卷，我们可选的试卷有17套，这17套试卷的难度不太一样，就连完型填空的要求也在不断变化中，写作要求更是每年不尽相同。

一方面要利用好17套高考试卷，另一方面，要有所选择。

春考试卷往往简单些，可以先做，2000年、2001年和2004年的秋考试卷相对简单些。

而2002年、2005年的秋考题相对难一点。

需要指出的是，听力题和翻译题最好都能做到，写作可以选写几篇，另外几篇只要有构思就可以。

另外，高考作文一般都能找到相应的范文，可以借鉴。

对于高考试卷，要搞懂每一题，理解每一个单词。

此外，全国高考题也能提供很好的参考。

这两年来，全国每年有近20套不同的高考试卷，虽然题型、要求和难度与上海高考不尽相同，但如有足够的时间，其中的完型填空和阅读理解还是很值得去研究的。

接下来的区模拟考是非常好的练兵契机，可以检验一段时间来的复习和做题效果，并让自己清楚需要提高和发挥潜力的地方，并修订自己的复习计划和努力方向。

提高写句能力区模拟考后不久就是劳动节，也是填报志愿的时候。

这时候基本上“大局已定”，需要关注模拟考中暴露出来的问题。

同学们可能会发现自己的某一方面需要提高，如听力或阅读。

往往这个时候的写句能力（中译英和写作）大都须要提高。

要特别注意写句时自己最容易出错的地方，特别是要尽量避免“中式英语”，尽量避免不应该的语法错误。

高考英语50天核心突破
高考英语50天核心突破是指在50天的时间内，突破高考英语考试的核心内容和难点。

下面是一些建议，帮助你在这50天内进行核心突破：
1. 制定计划：根据剩余的50天，制定一个详细的复习计划，包括每天的复习内容和时间安排。

确保计划合理，并且有足够的时间来复习每个部分。

2. 强化基础：高考英语考试的核心内容主要包括听力、阅读、写作和翻译。

在突破之前，先巩固基础知识，特别是语法、词汇和写作技巧。

3. 多做练习：广泛做一些模拟试题和真题，特别是针对听力和阅读理解。

这样可以帮助你熟悉考试的形式和题型，并提高解题的速度和准确性。

4. 注重写作和翻译：写作和翻译是高考英语考试中的重要部分，可以通过多写作文来提高写作水平，并多做一些翻译练习来提高翻译能力。

5. 多听多读：多听英语音频和看英语文章，可以帮助提高听力和阅读理解能力。

可以选择一些与高考英语相关的材料，并根据材料进行听力理解和阅读理解练习。

6. 有针对性复习：根据高考英语考试的大纲和历年真题，有针对性地复习重点和难点部分。

注意重点复习一些常考的语法点、词汇和句型。

7. 考前串讲：在考试前几天，可以找同学或老师进行串讲，讨论一些复习中的问题和难点。

同时，可以向老师请教一些解题技巧和策略。

总之，高考英语50天核心突破需要合理规划时间，并注重基础复习、练习和有针对性的复习。

同时，注意自我调整和备考的心态，保持积极的心态和良好的状态。

2023年中学高三英语复习计划引言：高三是中学阶段的最后一年，也是学生们备战高考的关键之年。

英语作为一门重要的科目，对于学生们来说更是必不可少的。

为了帮助学生们高效地复习英语，在这里给出一份详细的复习计划。

一、制定目标：1. 提高英语的听说读写能力；2. 加强对于语法和词汇的掌握；3. 提高解题技巧，熟悉考试题型；4. 通过模拟考试，评估自己的水平。

二、复习时间安排：1. 正式复习阶段：10月开始，每天复习2-3小时，周末安排全天复习；2. 冲刺备考阶段：3月开始，每天复习4-5小时，周末安排模拟考试。

三、具体复习内容：1. 语法复习：a. 复习基础语法知识，如时态、语态、从句等；b. 总结常见的易混淆语法点，如虚拟语气、比较级和最高级等；c. 大量阅读、分析和模仿范文，提高运用语法的能力。

2. 词汇复习：a. 复习高中阶段的常见词汇，如常见的名词、动词、形容词、副词等；b. 拓展词汇量，学习高考常用的短语、固定搭配和词汇题；c. 制作词汇卡片，每天背诵生词，加强记忆。

3. 阅读理解：a. 阅读各类文章，提炼主旨，掌握关键信息；b. 学习阅读技巧，如快速阅读、扫读、skimming和scanning等；c. 增加阅读理解练习，理解不同题型的解题技巧。

4. 写作：a. 复习写作常见的句式和表达方式；b. 练习短文写作，培养逻辑思维和语言表达能力；c. 批改作文，查找自己的不足和问题，并改进。

5. 听力：a. 多听英语材料，如英语电影、英语原版小说、英语新闻等；b. 做听力练习，训练听力理解和听力答题的技巧。

四、复习方法：1. 分阶段复习：按照学科知识点和难易程度划分，有计划地进行复习；2. 深入钻研：对于薄弱的知识点，重点复习，多练习相关题目；3. 查缺补漏：对于已掌握的知识点，及时复习，查找不足并补充；4. 制定复习计划：制定每周的复习计划，安排好每天的复习时间表；5. 合理安排作息：保证充足的睡眠和休息，保持良好的身心状态。

高三英语最后50天复习策略一、提高试卷讲评课效率这一阶段针对语法词汇、完形填空、阅读理解、写作这几大板块印发大量的各种题型练习。

提高试卷讲评课效率。

考试的过程比上课重要，而评讲课比考试过程更重要。

评讲课可以帮助学生进一步理解知识、熟练技能、祢补缺漏、纠正错误、总结经验、拓展思路、揭示规律、提高能力。

讲评课应该注意的问题：1，认真收集反馈信息：主要收集典型性问题。

2，讲评要有针对性，突出重点：要抓住典型性问题加以点拨剖析。

切忌面面俱到，不要什么问题都讲，以免浪费大家时间；3，要引导学生积极参与讲评：切忌老师包办代替、“一言谈”、满堂灌，而要引导学生共同分析试卷，总结学习经验，试卷讲评要给学生留出自查自改的时间，先把对错改出来，引导学生学会自我剖析、自我评价、自我改进学习方法、自我明确努力方向。

通过评讲调动积极性，发挥主观能动性。

不能挖苦讽刺考得不好的学生，而是要帮助他们认真分析原因，帮助他们祢补缺漏、树立信心，争取下次考得更好。

二，实战训练，练出高考的感觉。

高考进入白热化的模拟题复习阶段，这是最有针对性和容易提高水平的复习阶段。

要求学生1，要保持模拟高考的状态，限定时间做题。

2，对每次模拟提出一个分值目标，与同学竞争，与自己竞争，这样才会产生精益求精的心理，在竞争心理驱使下竞技状态将大为提升，其效果是漫不经心地应付所不能比拟的。

3，做题后对错题失分“斤斤计较”，“耿耿于怀”也会驱使你搞得更清楚，印象更深刻。

4，每个人都有自己的解题习惯和自己所长的项目。

因此，要有得分意识。

拿到手的分才算自己的分。

先做自己有把握的题，让这些分拿到手再说。

最后做自己感到难的题，并找出适合自己的英语试题解题的顺序。

三，重视书面表达训练1，把高考书面表达评分标准印发给学生。

让其知道评分的来龙去脉。

以便有针对地训练。

2，训练时特别强调正确是根本。

运用正确与否也会在一定程度上影响到考生的成绩。

语法结构和词汇是写作部分评分标准中的一项重要内容。

高三英语最后50天冲刺计划With the final 50 days of the senior year approaching,it's crucial to have a well-structured plan to make the most of this time. Here's a strategic plan for the last 50 days to ensure that you're fully prepared for the English exam.Day 1-10: Review and Strengthen Basics- Begin by revisiting the fundamentals of English grammar and vocabulary. Create flashcards for essential words and phrases.- Dedicate time each day to read and analyze complex sentences to improve your understanding of grammar.Day 11-20: Focus on Reading Comprehension- Immerse yourself in a variety of texts, including literature, non-fiction, and articles. This will not only improve your comprehension but also broaden your exposure to different writing styles.- Practice answering questions after each reading session to test your understanding and retention.Day 21-30: Enhance Writing Skills- Write essays on various topics, ensuring to cover allquestion types that may appear in the exam.- Seek feedback from teachers or peers to refine your writing style and argument structure.Day 31-40: Listening and Speaking Practice- Listen to English podcasts, news broadcasts, and watch movies with English subtitles to improve listening skills.- Engage in conversations with classmates or joinEnglish-speaking groups to practice speaking.Day 41-50: Mock Exams and Revision- Take full-length mock exams under timed conditions to simulate the exam environment.- Analyze your performance after each mock exam toidentify areas for improvement.- Use the remaining days to revise weak areas andreinforce strengths.Daily Habits:- Consistently spend at least 2 hours each day on English, distributed across reading, writing, listening, and speaking.- Keep a journal to track your progress and reflect on what you've learned each day.Mindset and Lifestyle:- Maintain a positive attitude and believe in yourability to improve.- Ensure you get enough sleep, eat healthily, andexercise regularly to keep your mind sharp and body energized.Remember, the last 50 days are about quality, not quantity. Focus on understanding concepts deeply rather than superficially covering more material. With dedication and a clear plan, you can significantly enhance your English skills and confidence leading up to the exam.。

高三英语复习计划5篇时间流逝得如此之快，又将迎来新的工作，新的挑战，是时候抽出时间写写计划了。

好的计划是什么样的呢？为了帮助大家更好的写作高三英语复习计划，作者整理分享了5篇高三英语复习计划。

高三英语复习计划篇一一、指导思想根据英语教学规律，以新课程标准为准绳，以《河南省新课程考试说明》为依据，以巩固和落实基础知识为中心，以培养和读写能力为重点，反对低层次的重复操练，代之以阅读能力培养为主线，突破词汇学习，联系学生的实际情况，充分发挥学生潜能，关注学生非智力因素，调动学生学习积极性，扎扎实实抓好双基，通过综合训练，培养学生运用知识的能力，努力提高学生的综合素质和解题技巧，以适应新课标的高考要求。

二、学情分析1、本届学生18个应届班，学生1100多人，学生英语科底子薄，水平参差不齐。

2、新教材的词汇量大，内容多，相对而言高一、高二的教学课时与兄弟学校相比，不多。

加之，教材推进得比较快（尤其是高二），部分学生基础知识掌握得不够好，单词遗忘得很多。

3、学生写作训练不够。

高一、高二两年几乎没有写作训练，而写作在高考中占有很大的比例，但这却是我校学生的薄弱环节。

三、复习计划一阶段：一轮复习（20xx年8月27日—20xx年2月下旬）这一阶段为1~8模块的复习。

一轮复习的宗旨：以本为本，夯实基础，适度提高能力。

一轮复习教学以抓“双基”为主，完成知识的原始积累，把模块中的语言知识和语法项目进行比较、重组、总结，努力帮助学生输理知识结构，建立知识网络，掌握基本语法规则，打好扎实的语言基础。

复习时应充分发挥学生的主体作用。

精选一轮复习资料，一单元一案，每单元4—5课时，每周一次拓展练习。

注重阅读训练，2—3篇/日；强化书面表达训练，1篇/周（25分钟左右）；书面表达常用的词、短语、句子记录背诵。

每天有一定量的词汇要求学生记忆，保证学生早、晚每次10分钟，重复记忆（要背诵的词、短语、句子列在平时的练习中）。

计划至20xx年2月下旬结束一轮复习。

高三英语复习计划
作为高三学生，英语是我们必须要重点复习的科目之一。

为了顺利应对高考，我们需要充分利用时间来加强英语学习和掌握。

以下是一份高三英语复习计划，希望能有所帮助。

1. 安排复习时间表
首先，需要制定一份详细的复习时间表。

在复习时间表中，我可以安排每天的英语学习时间，并确定每个学习阶段的主要目标和任务。

通过坚持这个时间表，我可以保证每天都有充足的时间来学习英语。

2. 大量阅读
英语阅读是考试的重点，所以可以从大量阅读开始。

可以选择阅读英文小说、新闻、文章等。

并且需要仔细观察文中的语言表达和句子结构，同时注意单词和短语的使用。

3. 学习语法和单词
语法和单词的掌握是英语学习的基础。

在复习中，可以阅读语法书和单词书，或者通过网络或手机应用程序来学习语法和单词。

同时，可以写下新学的语法和单词，以便日后进行复习。

4. 口语和听力的训练
口语和听力都是需要长时间的练习来提升。

可以向老师寻求建议，或者通过视频和音频资源来提高口语和听力。

5. 做过去的试卷和样本试卷
最后，最好的方法是多做过去的试卷和样本试卷。

可以向老师索取，或者通过互联网来下载相关的材料。

在做试卷的过程中，不仅需要着重掌握语法和单词，还需要培养解决问题的能力和策略，以更好地应对考试中的不同类型的题目。

总之，高三英语复习需要全面的准备，需要付出时间和努力。

通过以上的方法，我相信我可以在最后的考试中取得好成绩。

高三英语复习计划8篇第1篇示例：高三英语复习计划随着高考的临近，高三学生们正迎来最为关键的复习阶段。

而英语作为高考的重要科目之一，对于许多学生来说，复习英语是一个不可忽视的重要环节。

为了帮助高三学生更有效地进行英语复习，我们制定了以下的高三英语复习计划，希望能够为大家提供一些有效的复习方法和建议。

一、整体复习规划我们建议高三学生在制定复习计划时，要合理安排时间，不要急功近利。

英语复习需要一个长期的计划，不能一蹴而就。

在整体复习规划上，我们建议同学们将复习时间划分为长期复习和短期复习两个阶段。

1.长期复习阶段：在这个阶段，同学们主要是对英语知识进行系统性的复习。

可以按照教材内容，每周安排相应的词汇、语法、阅读等部分的复习，每天保持一定的学习时间，温故知新，夯实基础。

2.短期复习阶段：这个阶段主要是对已经掌握的知识进行巩固和强化，同时着重进行模拟考试和真题的练习。

通过模拟考试可以让同学们更加熟悉考试形式和题型，找准自己的薄弱环节，有针对性地进行强化复习。

二、复习方法1.提高听力水平：在英语复习中，听力是一个需要长期积累的技能，同学们可以通过听英文新闻、纪录片、影视剧等不同形式的英语材料，提高自己的听力水平。

也可以通过做听力练习题来检验自己的听力水平，并逐渐提高。

2.积累词汇和语法：词汇和语法是英语学习的基础，同学们可以通过背单词、做词汇题、熟悉常见的语法规则等方式来增加词汇量和提高语法水平。

3.多做阅读理解：阅读理解是英语考试的重要部分，同学们可以通过阅读英文文章、报纸、杂志等不同形式的阅读材料，提高自己的阅读理解能力，并通过做相关练习题来检验和强化自己的能力。

4.写作训练：写作是英语考试的一大难点，同学们可以通过模仿范文、多练习写作，逐渐提高自己的写作水平。

也可以多参加老师组织的写作训练班，提高自己的写作表达能力。

5.背诵范文：英语作文在高考中占有重要比重，因此同学们可以通过背诵优秀的范文，学习里面的写作技巧和表达方式，从而提高自己的写作水平。

高三英语复习计划（2023版）目标本复计划旨在帮助高三学生有效地复英语，提升他们的英语水平和应试能力。

计划安排阶段一：知识巩固（第一至第三月）在这个阶段，学生应该巩固英语基础知识，包括词汇、语法和句型。

每天花30分钟进行词汇记忆，使用闪卡、词汇表和在线资源等方法。

每周进行一次语法练，重点复常见的语法规则和结构。

每周至少完成一篇阅读理解练，提高阅读理解能力。

阶段二：听力和口语提升（第四至第六月）在这个阶段，学生应该注重听力和口语技能的提升，加强语言的输出能力。

每天听一段英语录音，注意理解和记忆重点内容。

每周进行一次口语练，可以找同学或老师进行对话练。

参加英语角或英语演讲比赛，锻炼口语表达能力。

阶段三：阅读和写作训练（第七至第九月）在这个阶段，学生应该加强阅读和写作技巧的训练，提高英语综合能力。

每周阅读一篇英语文章，注意理解文章的主旨和关键信息。

每周完成一篇英语写作练，包括提纲写作、短文写作等。

参加英语写作竞赛或作文辅导班，提升写作水平。

阶段四：模拟测试和答疑复（第十至第十二月）在这个阶段，学生应该进行模拟测试和答疑复，全面提升应试能力。

每周进行一次模拟测试，模拟真实考试环境。

针对错题和薄弱知识点进行有针对性的答疑和复。

制定每日复计划，每天花1-2小时复英语知识。

复建议每天保持一定的英语研究时间，坚持不懈。

使用多种研究资源，如教科书、练册、英语研究网站等。

借助研究小组或研究伙伴，相互交流和讨论。

注重复英语听力和口语技能，提高英语应用能力。

积极参加模拟测试和考试，熟悉考试形式和要求。

注意：本文档仅供参考，请根据实际情况和个人需求进行调整和安排。

使用过程中如有问题，请随时咨询。

祝复习顺利！。

高三英语考前50天复习计划20 年月日A4打印/ 可编辑高三英语考前50 天复习计划一、指导思想高考年年抓，措施千千万。

考前50 天怎样才能费时少、见效快呢？我们根据目前本校高三英语教学中尚存在的问题，经过分析讨论，认为高三最后50 天备考必须做到：要科学，不蛮干；要创新，不守旧。

教学突出五个“点” ：起点、重点、难点、弱点和考试热点。

资料选用体现五个“有”：有层次、有广度、有梯度、有代表性、有针对性。

我们在认真研读考试说明、考纲，精析这几年高考试题的前提下，取众家之长，确定了明确的备考思路和措施。

二、教学措施1、研究考纲、说明，明确高考要求研究考纲、说明，尤其注意考纲中新增词汇、任务型阅读题目的设计，写作题型等方面的变化。

2、群策群力，集中智慧，搞好集体备课群策群力，集中智慧，每位教师明确每周、每天乃至每节课的目标，具体到课堂内容，限时专项训练、周周练试卷、综合模拟试卷等，力求做到每天课堂有针对，每个问题有突破，学生每天有收获。

3、抓住主线，重点突破，专项训练抓住主线，重点突破，每周进行 2 个专题训练，如：词汇，重点语法项目，听、读、写专练，高考题型专练等。

旨在进一步巩固学生语法基础知识和综合能力的培养。

4、精选习题全组十位教师树立精品意识，为学生提供精品试题。

在最后的备考中，我们不给学生订成题，而是利用“一把剪刀、一瓶胶水、一堆材料和试题” ，在组内分工，精编专项训练和综合习题。

力求做到去粗取精，博采众长，为学生精心组织针对性强的训练题。

5、重视阅读，突破写作重视阅读，大量阅读是保证阅读能力向质的飞跃的关键。

在训练中，我们努力促其五个方面的能力的提高：快速浏览能力；巧妙的猜词能力；独立的分析能力；准确的捕捉主题句的能力；合乎逻辑的判断能力。

2009 年高考四篇阅读文章共2300 单词，比过去的五篇文章的量还要多，因此还要练习学生长篇的阅读，阅读速度每分钟至少140 词。

另外，还要让学生涉及多种题材的阅读。