(完整版)初高中语文衔接词性、短语练习

★介词经常用在名词、代词或名词短语前面， 组成介宾短语，起修饰和补充说明的作用。
介词的分类
1﹒表示时间、方向、处所：当、往、沿着等
2 ﹒表示方式：按照、通过、本着、以、凭等
3 ﹒表示原因、目的：为了、由于、 因为等
4 ﹒表示关涉对象：对、对于、跟、同、关于、 除了等
5 ﹒表示施事、受事：被、让、由等
1)李先生言的一份记录真详细，里面记录了公
司半年的收支情况。
答案：名词 动词
2)报告！我的报告已经做好了，请首长你过目。
答案 ：动词 名词
3)我们冒着危险，攀过最危险的山崖，最后才找
到下山的路。
答案 ：名词 形容词
4)爸爸常常教训我要做一个好人，我要紧记他的
教训。
答案 ：动词 名词
5)你以后不要挂念我，也不要奢望我对你的挂
1.绝大部分的名词前面可用数量词
注
来修饰。
意
2.绝大部分的动词前面可用否定副 词“不”或“没（没有）”来修饰。
3.绝大部分的形容词前面可用程度 副词“很” 来修饰。
表示确数：三分之二、七百……
数 词
表示概数：成千上万、若干……
表示序数：初一、第八……
物量词（数词+物量词+名词）
丈尺米两磅吨亩元角
气 助
的、了（陈述语气）
词 （祈使或感
啊、吧、呀 叹语气）
（附着在词语、句子 的末尾，表示语气）
注 意
附着在词、短 语的后面，表 示一定的附加 意义
“的、地、得”通常依序作为标示“定语、状语、补语” 的作用。 1.“的”字用于标示前面的词或词组是定语。最常见的 用法是接在形容词后，用来修饰其后的名词、代名词， 如：“美丽的风景”；也可以接在名词或代名词后，表 示所属、所有的关系，如：“我的书”；或是接在副词 以外的实词后，组成带有有名词功能的词组，在句子中 当作主语或宾语使用。如：“我们要的是和平与安定。” 2.“得”字通常用于动词、形容词后面，标示其后面是 补语，用来表示可能（如：“她去得，我也去得。”、 “我拿得动。”）、结果或程度（如：“你说得很 好。”）。 3.“地”字通常用于副词、形容词后，标示前面的词或 词组是状语，现今经常误用为“的”字。

2023初高中语文知识衔接：正确使用词语（包括熟语）（知识精讲+强化训练+答案解析）【知识精讲】一、初中知识复习在中考语文中，对于词语的考查，主要偏重于理解词语在具体语言环境中的意义，分辨词语在具体语言环境中的感情色彩，并能够根据语言环境正确使用词语。

所考查的词语，往往是双音节词或者是成语。

对于词语的考查，可以在语文基础知识中进行，也可以在阅读中进行。

（一）正确理解词义词有单义和多义之分。

单义词：大多是表示事物名称的词、科学术语、外来词和新造词。

多义词：表示多种相互联系的不同意义的词。

一个多义词不论义项有多少个，其中必有一个是本义，其它的意义是从这个本义发展变化而来。

意义发展变化的途径有两种：引申和比喻。

汉语中有大量多义词。

引申义：由词的本义演变发展而产生的意义。

引申义与本义在意义上或多或少有一种“子与母”“流与源”的关系。

如“浅”的本义是表示从表面到底部距离短的意思（水很浅）。

可以引申为程度不深（他的功底浅）；又引申为表示时间不久（他们相处的日子很浅）；还引申为颜色淡（浅蓝色）。

学习过程中要记住本义，学会引申。

比喻义：通过本义的比喻用法而逐步固定下来的新义。

如用“手足”比喻“兄弟”，用“虎口”比喻危险境地。

词的比喻义和修辞上的比喻不同。

词的比喻义虽然最初是通过比喻用法逐渐形成的，但它已经成为词的一个新的固定意义，为人们所接受；而比喻修辞是在特定的语言环境中临时打比方；同时本体和喻体间无固定搭配关系，一个本体可以有多个喻体。

（二）词语的感情色彩1.褒义词：带有赞许、肯定、喜爱、尊敬等感情色彩的词。

[例]秀丽、谦逊、刚强。

2.贬义词：带有贬斥、否定、厌恶、鄙视等感情色彩的词。

[例]奸诈、卑劣、渺小。

（三）辨析近义词：1.从意义方面来辨析（1）词义的轻重不同。

[例]“激动”比”感动”程度上更强烈。

（2）词义着重点不同。

[例]“诡辩”着重在“诡”，即欺诈、怪异，“诡辩”就是用欺诈的手段、奇怪的言辞来为自己的谬论辩护。

词性 小练习（三）
• 你能写一句话，把名、动、 形、数、量、代、副、介、 连、助，全都用上吗？
短语
联合 偏正 动宾
• 本单元的五首诗歌和两篇小说，创 作于不同的历史时期，都是对青春 的吟唱，作者或感时忧国、抒发情 怀，或感悟人生、思考未来，让我 们体验到各具特色的文学表达，点 燃澎湃的青春激情。
短语类型 强化练习
• 1滚动的皮球 偏正-状中 • 2皮球滚动 主谓 • 3踢过来 中补 • 4踢球 动宾 • 5卖菜的 的字短语 • 6卖菜的大婶 偏正 • 7为了祖国 介词短语 • 8报效祖国 动宾 • 9为了报效祖国 介词短语 • 10为了报效祖国而奋斗 偏正-状中
短语类型 强化练习
• 11使他伤心 • 12诗人李白 • 13三两二锅头 • 14往南走 • 15语文作业 • 16一朵开在悬崖上的洁白美丽的花 • 17地瓜香喷喷 • 18我老家产的地瓜香喷喷 • 19总结经验 • 20总结了无数前人的经验
动宾
真题回顾
• 病句判断： • 警察反复观察了两个目击者提供的弹壳，
并进行技术分析，确定了它们和从案发现 场得到的弹壳并不是出自同一支。
两个目击者提供的弹壳
• 病句判断
• 山东和山西的大部分地区，明天将受到 台风的影响。
山东和山西的大部分地区
病句判断
几个学校的领导，都参与了新教改方案的制定。
几个学校的领导
• 8让他离开 兼语
• 18统统禁止 状中
• 9为了进步 介词
• 19心情好 主谓
• 10为了进步而努力 状中• 20心情极佳 主谓
句子成分
小明|吃苹果。 我 在 学校。 小明胖。
小明吃苹果。 贪吃的小明吃苹果。 小明吃一个又大又红的苹果。 小明歪在沙发上大口大口地吃苹果。 小明吃得太多了。

初高中语文衔接测试语法篇试卷满分120分，考试时间120分钟一、语法知识（共7题22分）1.对“下”的词性的分析，正确的一组是（）（3分）老虎正要下山，老猎人躲在石岩下，抡起虎叉，突然给了老虎一下。

A．①动词②方位词③量词B．①介词②方位词③量词C．①动词②助词③量词D．①介词②助词③量词2.下列短语归类有错的一项是：（）A. 并列：听说读写思想感情光荣而艰巨轻松愉快B. 偏正：新的语法大操场上跟我们学非常激动C. 动宾：复习短语洗热水擦干净送我一首小诗D. 补充：热起来做下去疼得发紫读两遍摆整齐3.“自然界中生物的发展，终于导致人类这种能改造和征服自然的特殊生物的出现。

”这个句子的主干是：（）（3分）A．生物发展人类。

B．人类出现。

C．生物导致人类。

D．发展导致出现。

4.下列句子中没有语病的一项是:（）（3分）A.能否坚持做好“两操”，是提高学生身体素质的基本保障。

B.这种新型疫苗的接种对象是为胰岛功能容易受损的人群而研制的特效药物C.通过这次升学考试，使我认识到学习语文要立足课本的重要性。

D.《民法典》是新中国第一部以法典命名的法律。

5.下列各句中，没有语病的一句是( )A．我国黄土高原的土质特征在全世界独有，黄土壤的颗粒很容易形成尘土，导致我国黄土高原及关联过渡地带的近五百座城市，饱受颗粒性污染。

B．《美的历程》是中国美学的经典之作，作者李泽厚先生将他多年的研究成果付诸于笔端，把中国人古往今来对美的感觉玲珑剔透地展现在大家眼前，感性而亲切。

C．近日，《中国青年报》社会调查中心通过课题调查网和民意中国网进行的一项调查显示，81.7%的人感觉房地产调控措施及各地配套细则影响婚姻，60.2%的人认为，为规避政策或某些利益而离婚是对婚姻的亵渎。

D．许多人认为应该在高等教育界、企业界创造几个皇马、曼联式的“王朝”，这等于把这些“王朝”摆在了不需要竞争的位子上，给了它们更大的犯错误、维持更长时间的无效率，使它们表现再差也不可能被淘汰。

词性、短语语法练习语文试题及答案高一词性、短语练习1、找出词性完全相同的一组（）A．宝贵光荣骄傲战友B．制造报答提高寻求C．角色语文经常兴趣D．非常偶尔清楚风景2．对加点词的词性判断完全正确的一项是（）为了发展教育事业，十分需要人们了解，关心和重视它。

A．名词动词连词B．名词形容词介词C．代词副词介词D．动词动词介词3．与“为了祖国，前进！”中加点词的词性相同的一项是（） A．因为人多，屋子里很热B．小青在上海C．我们按照程序严格把关D．我和你一起走4．下面句中加点词的词性完全相同的一项（）A．①他在学校里②他在阅览室学习B．①这座房子朝南②他朝北走去了C．①物质文明建设和精神文明建设应该一起抓②张健和李升一同到北京去了D．①运动会上,他得到了百米冠军②他的字写得很工整5．下面各组中加点词词性相同的一项是（）A．①这朦胧的月光，实在照不了多远②月色便朦胧在水气里B．①掌握法律武器，增强禁毒意识②朋友,你是否意识到你在幸福之中呢?C．①工作随便，学习松懈②刚才出力摇船犹如龙船似的那股劲儿，现在在每个人的身体里松懈下来了。

D．①酒香不怕巷子深②这本书的内容很深，可真难懂6．下列句子中加点词与“老师正和小红谈话”中“和”的词性相同的是（）A．他早点吃的是牛奶和面包B．范进向他作揖，坐下C．我从此便整天的站在柜台里，专管我的职务7．下列词语中，与“卧薪尝胆”结构完全相同的一项是（） A．偃旗息鼓惩前毖后温故知新巧妙绝伦B．尊师重教惟妙惟肖赴汤蹈火心旷神怡C．趋吉避凶理屈词穷潜滋暗长随机应变D．走马观花饮水思源扬眉吐气粉身碎骨8．选出下列短语在结构分类正确的一项（）①山川大地②声音响亮③经济特区④渐渐消散⑤顾全大局⑥雄伟壮丽⑦结构坚固⑧竞选州长A．①③/②⑥⑦/④⑤⑧B．①③⑥/②⑦/④⑧/⑤C．①⑥/②④⑦/③⑤/⑧D．①⑥/②⑦/③④/⑤⑧9．全是主谓短语的一项是（）A．亚洲西部前功尽弃种类繁多B．知识贫乏经验不足参加会议C．起草方案朝晖夕阴洗得干净D．工作繁忙须发花白意志坚强10．短语结构类型不相同的一项是（）A．我的老师人类的语言济南的冬天B．竞选州长记一辆纺车纪念白求恩C．蚊子和狮子怀疑与学习想和做D．范进中举曹刿论战最后一课11．加点短语的结构与“品德高尚”相同的一项是（）A．怀疑是做一切学问的基本条件B．沙漠地区空气干燥C．保尔缓缓摘下军帽D．他们讲究近景远景的层次12．下列课文标题都是偏正短语的一组是（）A．《北京立交桥》《最后一课》《愚公移山》B．《天上的街市》《谈骨气》《曹刿论战》C．《七根火柴》《苏州园林》《雄伟的人民大会堂》D．《听潮》《驿路梨花》《谁是最可爱的人》13．下列短语中与其他三项结构类型不同的是（）A．放了一天假B．丢了一本书C．生活一辈子D．贴着一幅画14．下列短语中是偏正短语的一项是（）A．他在加拿大的时候B．有剩下的一堆豆C．闪出一幅奇异的图画D．躲藏在悬崖底下15．下列短语是动宾短语的一项是（）A．消失在云雾中B．苦得他像一个木偶人C．修水库D．修了三年16．短语结构分类正确的一项是（）①德高望重②来势汹汹③相提并论④声名狼藉⑤究形尽相⑥无精打采⑦不知所措⑧甘拜下风A．①②③⑤/④/⑥⑦⑧B．①③⑤⑥/②④/⑦⑧C．①②③/④⑤⑥/⑦⑧D．①②③⑤/④⑥/⑦⑧1、与例词词性相同的一项是：()例：铁的纪律锦上添花A修建桥梁思想疙瘩B傀儡政权时代潮流C工程上马挑着担子D百花齐放红牡丹2、下面一句话中画横线词的词性分析正确的一组：( )明天早晨我和李光、王平同学在学校集合去爬山。

初高中语法衔接——短语精美资料，亲情奉献短语的结构类型[注]1、构成短语的词叫做短语的组成部分。

2、短语的成分（符号）有主语谓语宾语定语（）状语[ ] 补语〈〉3、短语按照结构分为七大类：并列短语、偏正短语、动宾短语、后补短语、主谓短语、介宾短语、的字短语。

一、并列短语[定义]由两个或几个部分组成，各部分并列在一起，处于平等的关系。

[注]中心语地位相等，词性相等。

1、并列关系科学技术（名）报纸杂志（名）老师和同学（名）修辞与逻辑（名）改革开放（动）听说读写（动）雄伟壮丽（形）酸甜苦辣（形）我你他（代）心旷神怡草长莺飞2、递进关系细致而周到（形）光荣而艰巨（形）美丽又善良（形）讨论并通过（动）学习并研究（动）3、选择关系上游或下游（名）升学或者就业（动）二、偏正短语[定义]由修饰语和中心语两部分组成，并且前一部分修饰或限制后一部分。

[公式]A……样的B 怎么B1、定中关系（名词性短语——中心语是名词）（我）的故乡（前进）的步伐（遥远）的朋友（一个）顾客（几朵）茶花（千斤）重担（祖国）大地（散文）流派（流动）状态（美丽）乡愁（优秀）作文2、状中关系（动词性或形容词短语——中心语是动词或形容词）A、中心语为动词[小心]地计算[已经]完成[完全]相信[独立]思考[大力]支持[认真]学习[可以]参加[精心]培养[积极]投身[热情]备战[努力]工作B、中心语为形容词[很]好看[更加]坚强[十分]艰巨[多么]嘹亮[不]细致[注]中心语为动词时，它的状语可以是副词，也可以是动词。

中心语为形容词时，它的状语多为副词，即程度副词或否定副词。

三、动宾短语[定义]由动词和宾语两部分组成，前一部分是动作行为，后一部分是动作行为支配的对象，即宾语。

[公式]A什么翻修马路寄存行李敬畏生命热爱生活来了客人影响声誉振兴中华表扬先进防止中毒象征光明庆祝回归安排工作盖房子吃包子下决心写文章夸奖我像珍珠停了风是红花[定义]由中心语和补语两部分组成，中心语由动词或形容词构成，后一部分补充说明前一部分。

初高中语文知识衔接练习题词性名词1.在下面一组词中用横线画出名词。

电脑跑步民主日历画家学生疼痛爸爸天气团结前进字典花园歌唱学习旁边昨天2.用横线画出句中的名词。

（1）这是闰土的父亲所传授的方法。

（2）冬天的百草园比较的无味；雪一下可就两样了。

（3）出门向东，不上半里，走过一道石桥，便是我的先生的家了。

（4）自从古人写了一句“桂林山水甲天下”的诗，多有把它当做品评山水的论断。

殊不知原诗只是着力烘衬桂林山水的妙处，并非要褒贬天下山水。

本来天下山水各有各的特殊风致，桂林山水那种清奇峭拔的神态，自然是人间少有的。

动词1.在下面一组词中用横线画出动词。

吃唱增加想法上课念头美术出来睡觉马虎国家希望能够担心考试现象考试拍现象他们愿意分析2.用横线画出句中的动词。

我们来了不久，在厨房里吃饭的时候，就爆发了一场争吵：两个舅舅忽的一声站起来，把身子探过桌子，冲着外祖父大叫大吼，像狗似的冤枉地龇着牙，哆嗦着。

外祖父用羹匙敲着桌子，满脸通红，叫声像公鸡打鸣一样响：“叫你们全给我讨饭去！”3.找出下面词语中的动词。

明天跑快乐漂亮家庭跳跃哪些原子弹饭店沟通4.用横线画出下面语段中的动词。

迎面来了另一座怪山，临江是极陡的悬崖，船家说那叫父子岩。

悬崖上不见近似人的形象，为什么叫父子岩，就难懂了。

你耐心点，窃听船家说吧。

形容词1.用横线画出下面语段中的形容词。

他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。

我对他很恭敬，因为我早听到，他是本城中极方正，质朴，博学的人。

2.用横线画出下面语段中的形容词。

“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。

风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。

鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。

牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响着.数词1.用横线画出下面语段中的形容词。

黄山是长江与钱塘江的分水岭，位于安徽省南部，南北长约四十公里，东西宽约三十公里，全山面积大约一千二百平方公里。

初高中语文衔接练习（语法部分）第一篇：初高中语文衔接练习(语法部分)初高中语文衔接语法知识训练题一、下列实词各属于哪类词？按提示将ABCD填入下列括号中A、名词B、动词C、形容词D、代词1、简洁（）2、关心（）3、知识（）4、知悉（）5、以前（）6、积极（）7、友好（）8、友谊（）9、渴望（）10、愿望（）11、火线（）12、火红（）13、专家（）14、大家（）15、底层（）16、关闭（）17、企图（）18、咱们（）19、意图（）20、目的（）21、限制（）22、怎样（）24、特征（）25、寒冷（）26、成绩（）27、成功（）28、坚决（）29、坚持（）30、疑问（）31、怀疑（）32、使用（）33、效用（）34、约束（）35、拘束（）36、这里（）37、热爱（）38、可爱（）39、多少（）40、兴趣（）41、兴奋（）42、决定（）43、决心（）44、那些（）45、存在（）46、失望（）47、亲切（）48、限度（）49、它们（）50、伟大（）二、下列虚词各属于哪类词？按提示将ABCD填入下列括号中A、副词B、介词C、连词D、助词2、关于（）3、顿时（）4、以及（）5、罢了（）6、假如（）7、曾经（）8、屡次（）9、所以（）10、极为（）11、索性（）12、虽然（）13、根据（）14、一再（）15、着（）16、其实（）17、自从（）18、对于（）19、立刻（）20、被（）21、即使（）22、终于（）23、按照（）24、况且（）25、把（）三、指出下列短语的结构，按提示将ABCD填入下列括号中A、并列短语B、偏正短语C、主谓短语D、动宾短语E、动补短语1、经济发展（）2、发展经济（）3、描写景物（）4、景物描写（）5、我的弟弟（）6、我和弟弟（）7、历史悠久（）8、悠久历史（）9、我国文学（）10、我国的文学（）11、表达见解（）12、表达的见解（）13、市场繁荣（）14、市场的繁荣（）15、风俗习惯（）16、变化规律（）17、继往开来（）18、整修一新（）19、交头接耳（）20、思维敏捷（）21、讨论一下（）22、前程远大（）23、理想王国（）24、襟怀坦白（）25、竞选总统（）26、销售计划（）27、色彩缤纷（）28、交通规则（）29、风和日丽（）30、激动不已（）31、禁止吸烟（）32、辛勤耕耘（）33、巍峨挺立（）34、不断发生（）35、气氛热烈（）36、打扫干净（）37、全神贯注（）38、站在桥下（）39、生动形象（）40、联系实际（）四、选择题1、下列加点的词词性不同的一项是（）A、在写作中，人物的语言和动作必须符合各自的身份和性格特点。

初高中衔接之短语练习一、下列并列短语是由什么词构成的春夏秋冬清翠碧绿城市农村巩固发展发扬光大锅碗瓢盆忠厚老实精神和品质学习工作生吞活剥说服教育美观又朴素二、指出下面属并列短语的一项A 调查研究祖国大地楼亭馆所B 巍峨壮丽雨后春笋勇敢坚强C 恶魔鬼怪悬崖峭壁生动形象D 春风细雨朦胧欲睡继承发扬三、指出下列句子中的并列短语有什么毛病，并加以改正。

1、参加演出的大多是地方剧和历史剧。

2、领导最近深入基层调查，解决、发现并研究了许多重要问题。

3、在假期，我阅读了许多小说、诗歌、文学作品和剧本等。

4、新阳工厂最近新建和扩建了许多旧厂房。

5、星期六下午课程很紧，有物理、历史以及班会、大扫除。

四、辨析下列偏正短语由什么词构成的。

例：轻松步伐（形＋名）初一学生普通工人三位老师光荣的岗位渊博知识永远谦虚遥遥领先愉快地答应格外漂亮人口素质紧密团结制定的计划继续前进马上执行党的文件非常鲜艳五、找出下面句子里的偏正短语，并用符号法标示是怎样组成的。

（定语（）状语【】例：许多声音回答说：“那哪能呢”（许多）声音1、这叫玉石眼，是最好的马。

2、调皮的人们围上来，七嘴八舌打趣他。

3、母亲很为难，没有法子想。

4、双喜在船头大声地说。

5、到晚饭的时候，外祖母也终于觉察了。

6、我们纷纷都上岸、7、我的心反倒平静起来。

8、不料六一公公竟非常感激起来。

六、找出下面句子中的偏正短语（用横线标出），指出其中定语或状语有什么毛病，并改正。

1、他们两个人一路同行，一直走到路口才互相分手。

2、有文化的知识分子都应在改革开放中充分发挥作用。

3、天空中落下大滴的雨星。

4、小王最初第一次上讲台，心里很紧张。

5、我很想念他，每时每刻不在怀念他。

6、天空的彩霞映得足球场上格外通红。

7、非常笔直的马路两旁，绿树成荫。

七、选出下面都是动宾短语的一组A 放松警惕团结互助支援灾区B 补充养分丢掉幻想准备战斗C 闪烁光彩发出命令了解清楚D 克服缺点出现奇迹继续工作八、找出下面句子里的动补短语或形补短语（用横线标示）并说明补语是由哪类词或短语充当的。

初高中语文衔接之
一、分类：
• 实词：表示实在意义的词， • 有名词、动词、形容词、数词、量词、代 词。 • 虚词：不表示实在意义而表示语法意义的 词， • 有：副词、介词、连词、助词、叹词、拟 声词。
1.定义：表人或事物名称的词。 2.类型： 表人名——孔子 父亲 表处所——三味书屋 表时间——正午 晚上 表方位——中间 下面 表具体事物——梅花鹿 匾 牌位 表抽象事物——方法
表动作、行为 表存在、变化
表心理活动
表可能、意愿 表趋向
表动作、 朗读 行为
调查
反对
保卫
表存在、 扩大 变化 表心理 活动 喜欢
出现
发生
消逝 认识
担心 希望
应该 起来 愿意 回去
表可能、 能够 意愿 表趋向 进去
1.定义：表事物的形状、性质或状态。 例：这朦胧的橘红的光，实在照不了多远；但小姑娘镇定、勇 敢、乐观的精神鼓舞了我，我似乎觉得眼前有无限光明。 2.类型：表形状——小 表性质——朦胧 表状态——镇定
二、指出下边句子中并列短语的毛病，并加以 改正。 1、橘子、苹果、萝卜等水果含有丰富的维生 素。 2、学校门口有一个专卖汽水和饮料的小摊。 3、参加这次会演的大多是地方戏和历它们前头起修饰作用的 词组成的，名词、动词、形容词是中心语，修饰名词的词是 定语（有的定语后头要用结构助词“的”），修饰动词、形容 词的词是状语（有的状语后头要用结构助词“地”，也可以用 “的”）。定语、状语与中心语的关系，是偏和正的关系。 例如（用“（ ）”表定语，“［ ］”表状语）： （我的）老师 （清晰的）字迹 （一个）顾客 ［恭敬地］鞠躬 ［小心地］翻阅 ［完全］相信 ［更加］坚强 ［十分］艰巨 ［多么］伟大
2、常见毛病。 1）各种读书声汇成一支动听的歌声。 2）同学们把校园打扫得干干净净，迎接十月一日的国庆节。 3）非常雪白的墙壁，晃得人眼睛都睁不开了。 3、练习。 1）找出下边句子里得偏正短语。 a.许多声音回答说：“那哪能呢？” b.这叫玉石眼，是最好的马。 c.调皮的人们围上来，七嘴八舌打趣他。 d.母亲很为难，没有法子想。 e.双喜在船头上忽而大声的说。 f.到晚饭时候，外祖母也终于觉察了。 a.（许多）声音 E.［很］为难 ［终于］觉察 b. （最好的)马 c.（调皮的）人们 F.［忽而](大声的)说 G.（晚饭）时候

初中语文语法、词性、短语、句子成分练习题及答案（打印版）一、把下面各词填入下表:（1）在汉江北岸，我遇到一个青年战士。

（2）他被一阵哭声惊醒了。

（3）我觉得我们的战士太伟大了。

（4）消息在乡下传得特别快。

（5）他们对这位来自基层的女干部和她乡人民坚持不懈的治沙精神所感动。

（6）我一直沉醉在世界的优美之中。

（7）这种魅力，就是使我终生能够在实验室里埋头工作的主要因素了。

（8）理想中的女儿应该是个淑女。

（9）荔枝林深处，隐隐露出一角白屋。

（10）隔了几天，二妹从虹口舅舅家里回来。

（11）勤劳勇敢的中华民族几千年来创造了光辉灿烂的文化。

（12）我国桥梁事业的飞速发展，表明了我国社会主义制度的无比优越。

（13）汽车在望不到边际的高原上奔驰。

（14）写文章是交流思想、传播经验的一种方法。

（15）一个人在学习过程中有若干主要的关节。

（16）他们是一切伟大人民的优秀之花。

（17）赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。

（18）赵州桥的设计完全合乎科学原理。

(19)统筹方法是一种安排工作进程的数学方法。

(20) 一切活的生物都离不开食物。

(21)我应该感谢这些我不知道姓名的人家的灯光。

(22)日华和月华大多出现在高积云的边缘。

(23)天空被暗灰色的云块密密层层地布满了。

(24)那些模样最像武士脸形的蟹就得天独厚地生存下来。

(25)那时候，他们根本没有注意人与人之间的错综复杂的阶级关系。

(26)片面的强调读书，而不关心政治，或片面的强调政治，而不努力读书，都是错误的。

(27)更让我动情的，则是从不少年轻人身上反映出的心灵美。

(28)开荒，种庄稼，种蔬菜，是足食的保证。

(29)徐悲鸿以愤激的感情，用两年的时间，创作了巨幅油画《奚我后》。

(30)假山的堆叠，可以说是一项艺术而不是技术。

(31)于勒叔叔把自己应得的部分遗产吃的一干二净之后，还大大占用我父亲应得的那一部分。

(32)那有节奏的歌声是和谐的、优美的。

初中语文-词性、短语知识点总结及其练习第一篇：初中语文-词性、短语知识点总结及其练习现代汉语语法教学案——词性巩固练习题语文语法-词性一、词性实词的种类：名词、动词、形容词、数词、量词、代词1、名词：表示人或事物名称的词。

人、事名词：人，猫，学生，鲁迅，《离骚》……政治，文化，思想…… 爸爸……时间名词：春天，上午，、、、处所名词：上海，中国，、、、方位名词：上，下，左，、、、2、动词：表示动作行为、发展变化、心理活动、可能意愿等意义的词。

动作动词：表示动作、行为。

走，看，、、、心理活动动词：想，爱，恨，怕，希望，、、、使令动词：表示指使、命令或请求。

使，叫，让，、、、可能意愿（助动词，通常要与动词连用）：能，会，可以，愿，、、、趋向动词：来，去，上，进，出，回，、、、判断动词：是发展变化动词：增加，缩小、、、存现动词：存在出现、、、3、形容词：表示事物的形状、性质、状态等。

表示形状：长短粗高、、、表示性质：高尚乐观懦弱、表示状态：迅速朦胧、、、4、数词：表示数目（包括确数、概数、分数、倍数和序数）。

确数：一二三百、、概数：十多个两三个、、、分数：十分之一……、、倍数：五倍，五十倍、、、序数：第一，初五，、、、5、量词：表示事物或动作、行为的单位。

一个三把一群十二下……6、代词：代替人和事物的名称，或起区别指示作用，或用来提问。

人称代词：你……你们、、、指示代词：这…… 这儿、、、、疑问代词：哪里什么、、、巩固练习：请判断下列划线词语的词类。

我需要生活。

在城市里面，已经没有人的生活了。

一个人做一件好事容易，难的是一辈子做好事，从不做坏事。

深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。

虚词的种类：拟声词、叹词、助词、连词、介词、副词1、拟声词：模拟人或事物发出的声音。

练习：请举出五个拟声词、、、、、2、叹词：表示感叹、呼唤、应答等声音。

如“喂、哟、嗨、哼、哦、哎呀”。

初高中语文衔接教材参考答案一、初高中语文衔接之书写卷面（略）二、初高中语文衔接之语法基础知识（词语、短语）衔接练习：一、B二、判断划线词的词性:1、形容词2、动词3、名词4、形容词5、动词6、名词7、形容词8、动词9、形容词 10、动词三、请将下列虚词归类：A.副词：越发始终索性屡次何必却B.叹词：哦啊C.介词：除了依照沿着自从D.拟声词：砰四、指出下列句中划线词的词性：形容词连词（让步连词）形容词动词衔接练习（词类短语）（一）参考答案：1.C2.A3.B4.B5.B6.C7.④8.D9.C 10.D11、 1) 在汉江北岸，我遇到一个青年战士。

2) 他被一阵哭声惊醒了。

3) 我觉得我们的战士太伟大了。

4) 消息在乡下传得特别快。

5) 他们对这位来自基层的女干部和她乡人民坚持不懈的治沙精神所感动。

6) 我一直沉醉在世界的优美之中。

7) 理想中的女儿应该是个淑女。

这种魅力，就是使我终生能够在实验室里埋头工作的主要因素了。

9) 荔枝林深处，隐隐露出一角白屋。

10) 隔了几天，二妹从虹口舅舅家里回来。

12词类词语名词：校园北京积蓄中间战场夜晚政治动词：瞻仰驾驶起来希望形容词：繁忙豁亮诚实颓唐坚固数词：三万二分之一量词：斤朵代词：哪里那里自己大伙衔接练习（词类短语）（二）参考答案：1、（尽管）风吹雨打，我们（也）坚持到校学习。

2、（就算）成绩再好，你（也）不能自满呀！3、我（虽然）这么用功，（但是）成绩还是不如你4、有人口头上（虽然）讲得很好，（但是）行动却做得很少。

5、（即使）雨再大，路再滑，我们（也）要按时报到。

6、这种境界，（既）使人惊叹，（又）叫人舒服。

7、（不管）怎么拥挤，他（都）能挤过去。

8、四合院的房子与房子之间，（不是）相互连接，（就是）各自分开，有分有合。

9、雷锋（虽然）死了，（但是）他的精神永远在我们心中。

10、这个橡皮（不是）我的，（而是）李明的。

11、这样的住宅（虽然）有些拥挤、杂乱，（但是）非常适合人与人之间的交流。

第一讲词性一. 词性：词类又叫词性，英语单词根据其在句子中的功用，可以分成十个大类。

1 名词n.2 代词pron.3 形容词adj.4 副词adv.5 动词v.6 数词num.7 冠词art.8 介词prep.9 连词conj. 10 感叹词interj.一）名词：表示人或物名称的词⏹名词可以分为专有名词和普通名词.1、专有名词是某个（些）人，地方，机构等专有的名称，如Beijing，China,USA2、普通名词是一类人或东西或是一个抽象概念的名词，如：book，sadness等。

二）动词：动词就是表示动作或者是状态的词。

例如：run；work；sleep，等⏹动词的分类根据其在句中的功能，动词可分为实义动词、系动词、助动词，有些动词是兼类词（即同一词有不同的词性）。

如：We have lunch at 12. 我们12点吃午饭。

(have是行为动词)We have been to New York. 我们去过纽约。

(have是助动词)I am hungry. 我饿了。

(am是连系动词)She was beaten on the way home. (was是助动词)You needn’t have waited for me. 你本来不必等我。

(need是情态动词)The door needs painting. 这个门需要油漆了。

(needs及物动词)★实义动词的分类：及物动词（vt.）与不及物动词(vi.)1.及物动词(vt. )后面要跟宾语,宾语可以由名词，代词，不定式，动名词，从句等一切具有名词性的一切结构来构成。

例：I likes the song. 名词song做宾语I plan to settle down there. 不定式to settle down there 做宾语I likes sleeping there. 动名词sleeping there 做宾语I know what you want to say 从句what you want to say 做宾语。

初中语文课程衔接·现代汉语语法短语短语是介于词和句子之间的语言单位。

短语的分类有两种：一是按照短语性质和用途来分，一是按照短语的结构来分。

一、短语的性质分类1.名词性短语名词性短语是以名词为主体构成的，具有名词的特征和语法功能。

如五湖四海、这个人、三只狗、八月桂花、困难时期、改革的步伐、发展的模式、失散多年的朋友、狐朋狗友等。

2.动词性短语动词性短语是以动词为主体构成的，具有动词的特征和语法功能。

如又哭又笑、发展变化、偷偷地跑、高声欢呼、努力学习、娓娓动听、打乒乓、洗衣服、打退敌人的进攻、说得天花乱坠、跑一趟等。

3.形容词性短语形容词性短语是以形容词为主体构成的，具有形容词的特征和语法功能。

如高矮胖瘦、既庄又谐、非常好、几许温柔、依旧美丽、多么幸福、分外妖娆、格外清爽、淡妆浓抹、比天高、黑得像墨汁、乱得一团糟等。

【例题1】指出下列短语分别是哪种性质的短语。

文化教育语言文字奋勇前进开车回家一定去非常漂亮很高一朵茶花千斤重担树林东边月光下司机老王母女二人上街买菜强得多好得很长吁短叹能掐会算消灭敌人进行斗争学校的买菜的调查研究吃喝玩乐六本书走一趟吃饱好和坏又细又长曲曲折折特别高兴用一年时间写了两本关于教育的书一根轻轻地漂浮在空气中的羽毛【例题2】下列归纳错误的一项是A.保卫祖国调查研究热烈祝贺保持安静（动词性短语）B.风俗习惯复习题集我的志愿伟大祖国（名词性短语）C.雄伟壮丽赏心悦目美丽极了高兴的鸟儿（形容词性短语）二、短语的结构分类1.并列短语词和词之间没有轻重主次之分，彼此地位平等，彼此互不限制、修饰。

如唐诗宋词、打打杀杀、春华秋实、雄伟壮丽等。

其中包括：名+名：文化教育、今天或明天（名词性短语）动+动：调查研究、愿意并实行（动词性短语）形+形：光辉灿烂、庄严肃穆（形容词性短语）代+代：我和他、这样那样（名词性短语）数量+数量：四面八方、千秋万代、半斤八两（名词性短语）【例题】用横线画出下列短语中的非并列式短语。

高中语文备考-词语、语病、标点初高衔接拓展变式进阶词语初高中知识衔接1．初中侧重对词语含义的理解和近义词的辨析。

2．高中侧重成语、俗语、谚语、近义词在具体语境下的运用。

高中新知拓展高中考查对成语、俗语、谚语的理解和运用，以及对近义词的辨析。

1．词语运用辨析（1）辨析词语意义；（2）辨析词语色彩；（3）辨析词语用法。

2．根据语境填写词语：体味语境，初步推断；结合细节，筛选成语；回归语境，代入核查。

3．俗语、谚语考查：在语言文字运用中以选择题的形式考查对俗语、谚语的理解和运用。

教材变式题（统编版教材必修上册P44文章内容改编）阅读下面的文字，完成小题。

钟扬毕生致力于生物多样性研究和保护，足迹踏遍青藏高原，收集了上千种植物的4000多万颗种子，弥补世界种质资源库缺乏西藏种子的严重不足，为人类储存下绵延后世的“基因”宝藏。

对于钟扬来说，采集种子这件事让他①。

“作为一个植物学家，我最喜欢的植物是蒲公英，如果发现它开花并且结了种子，我会用手抓一把，一摊开里面一般有200颗。

我最讨厌的植物是什么呢？椰子。

那么大一颗，8000颗的样本数量，我们需要两台卡车把它们拉回来。

”钟扬道。

钟扬在西藏大学理学院的一位同事说：“每次和钟老师采种子都是和惊喜并存。

”“那次我们跟着钟老师去采集高山雪莲。

从海拔5200米的珠峰大本营出发向更高的山地时，钟老师出现了严重的高原反应，头痛欲裂，呼吸急促，全身无力，②。

”这位同事回忆。

大家都钟扬待在帐篷里，他却说：“我对植物的情况③，我不去的话，你们更难找。

你们能爬，我也能爬。

”最终，钟扬带着学生在海拔6000多米的珠峰北坡，采集到了被认为是世界上生长在海拔最高处的种子植物——鼠曲雪兔子，也攀登到了中国植物学家采样的最高点。

1．请在文中横线处填入恰当的成语。

2．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）A.调侃险峻拉进建议B.揶揄险峻挺进提案C.调侃惊险挺进建议D.揶揄惊险拉进提案语病初高中知识衔接1．初中侧重考查单句中是否存在语病，并进行修改。

初高中衔接语文语法知识训练题（2）一、指出下列短语的结构，按提示将ABCD填入下列括号中A、并列短语B、偏正短语C、主谓短语D、动宾短语E、动补短语1、经济发展（）2、发展经济（）3、描写景物（）4、景物描写（）5、我的弟弟（）6、我和弟弟（）7、历史悠久（）8、悠久历史（）9、我国文学（）10、我国的文学（）11、表达见解（）12、表达的见解（）13、市场繁荣（）14、市场的繁荣（）15、风俗习惯（）16、变化规律（）17、继往开来（）18、整修一新（）19、交头接耳（）20、思维敏捷（）21、讨论一下（）22、前程远大（）23、理想王国（）24、襟怀坦白（）25、竞选总统（）26、销售计划（）27、色彩缤纷（）28、交通规则（）29、风和日丽（）30、激动不已（）31、禁止吸烟（）32、辛勤耕耘（）33、巍峨挺立（）34、不断发生（）35、气氛热烈（）36、打扫干净（）37、全神贯注（）38、站在桥下（）39、生动形象（）40、联系实际（）二、选择判断题1、选出下列带点词词性不同的一项：()A.电灯突然．．。

．．亮起来了。

B.这场雨下得太突然C.心脏突然．．，掌声暴风雨般地响起来。

．．停止了跳动。

D.突然2、选出词性相同的一项是：( )A.听战争经验希望拒绝B.各那么鲁迅我们旅客C.更从来单单经常渐渐D.胖伟大激动承担应该3、下面句中加点词的词性都依次列出了，选出完全正确的一项：( )她一边和．面，一边和．颜悦色地和．大家讲自己的经历，她说她和．丈夫是一对患难夫妻。

①动词②形容词③介词④连词A.①②④④B.③①②④ C.①②③④D.③①④②4、选出下列对短语判断说法正确的一项（）A、热爱泸州调查研究热烈祝贺坚持原则读两遍（动宾短语）B、紧密团结丰富词汇我的志愿伟大祖国很热闹（偏正短语）C、师生员工赏心悦目繁荣富强湖光山色读和写（并列短语）D、家乡富裕成果辉煌大地振动房屋倒塌站起来（主谓短语）5、选出下列括号中说法错误的一项：( )A 保卫祖国保持安静歌唱英雄整顿作风(动宾短语)B 风俗习惯正大光明缤纷络绎天高地厚(并列短语)C 精神文明宝贵意见多么活泼伟大成就(偏正短语)D 人民伟大成果辉煌黑了一阵宿舍旁边(主谓短语)6、选出下列括号中说法正确的一项：（）A 清醒过来推辞一番激动万分伤心不已(动补短语)B 边走边谈穷凶极恶居安思危朝夕相处(并列短语)C 内心激动增长很快态度诚恳精力充沛(主谓短语)D 久经风霜进驻营地深入研究学习技术(动宾短语)7、选出下列课文的标题在结构上全是动宾短语的一项：( )①《人类的语言》②《回忆我的母亲》③《苏州园林》④《记一辆纺车》⑤《藤野先生》⑥《回延安》⑦《纪念白求恩》⑧《怀疑与学问》⑨《鲁提辖拳打镇关西》⑩《事事关心》（11）《岳阳楼记》（12）《谁是最可爱的人》A①②⑥⑦B②④⑥⑦C②⑥⑦⑧D②⑦⑾⑿8、下列课文标题按短语结构分类，不含偏正结构的一组是：( )①《小石潭记》②《同志的信任》③《回忆我的母亲》④《人民英难永垂不朽》⑤《中国石拱桥》⑥《竞选州长》⑦《范进中举》⑧《济南的冬天》A③④⑥⑦B①③⑥⑦C①④⑥⑦⑧D②⑦⑥⑧9、下面各组短语的结构方式全是并列关系的一组是：( )A 音容笑貌舆论鼎沸变化无穷虚张声势B 晴天霹雳节衣缩食前程万里襟怀坦白C 张灯结彩十全十美轻描淡写姹紫嫣红D 五彩斑斓任劳任怨不屑置辩好意难却10、选出短语结构相同的一项：( )A欣喜万分参天耸立B历史悠久精神抖擞C 绞尽脑汁不折不挠D风卷残云百年大计11、下面的课文题目都是短语，从结构上看完全相同的一项是：( )A 出师表木兰诗忆江南B 愚公移山曹刿论战望天门山C 七根火柴苏州园林驿路梨花D 从三到万想和做纪念白求恩12、构成方式与其余三项不同的一项短语是：()A 论拼搏B 回娘家C 学雷锋D 小桔灯13、选出对短语分类有错误的一组：()①天气睛朗②发挥作用③仔细翻阅④丰功伟绩⑤认真讲解⑥美好回忆⑦甜言蜜语⑧打击敌人A 主谓短语有①B并列短语有④⑥⑦C偏正短语有③⑤D动宾短语有②⑧14、下列短语结构方式相同的一组是：()A 舒活筋骨扫得干净歌咏春天磨炼意志B 高尚情操长江源头一粒种子一封家书C 性格和蔼灯火辉煌白云飘飘积累经验D 狂风暴雨光明正大仔细观察手舞足蹈15、下列短语中与“露珠晶莹”结构相同的一项是：( )A 科学技术B 坚持真理C 会议结束D高兴起来16、依次与短语“秘密通道、深入研究、庄严肃穆、腰肌扭伤”结构相同的一组：()A 战斗里程慈祥目光红得耀眼前途无量B 蔚蓝天空相差很远巍然高大红日东升C 最后一课美丽温柔比他胖点战果辉煌D 光辉业绩纷纷议论美观大方路途遥远17、选出全是偏正短语的一组：（）A．报纸杂志多么自豪他们的朋友保持安静B．我的祖国非常疲乏皎洁的月光破格提拔C．雄伟壮丽果子成熟美丽的风景表达清楚D．打量一番紧张不安悠扬的笛声刻苦钻研18、选出下列短语类型完全相同的一项（）Ａ、语文老师感情真挚可爱的中国分外妖娆Ｂ、聪明伶俐漂亮美观老师和同学勇敢顽强Ｃ、格外清新统筹方法最可爱的人洗洗手绢Ｄ、态度严肃主要原因北京立交桥新闻记者初高中衔接语文语法知识训练题（1）一、1、C 2、B 3、A 4、B 5、A 6、C 7、C 8、A 9、B 10、A 11、A12、C 13、A 14、D 15、A 16、B 17、B 18、D 19、A 20、A 21、B 22、D 23、B 24、A 25、C 26、A 27、C 28、C 29、B 30、A 31、B32、B 33、A 34、B 35、C 36、D 37、B 38、C 39、D 40、A 41、C42、B 43、A 44、D 45、B 46、C 47、C 48、A 49、D 50、C二、1、A 2、B 3、A 4、C 5、D 6、C 7、A 8、A 9、C 10、A11、A 12、C 13、B 14、A 15、D 16、A 17、B 18、B 19、A 20、B21、C 22、A 23、B 24、C 25、B三、1、A（连词，其余为介词）2、B（介词，其余为动词）3、D（动词，其余为介词）4、C（（2）和（4）都是名词，（1）为形容词，（3）是动词）5、C（（1）为动词，（2）为形容词，（3）为形容词，（4）为名词）6、C7、D8、A9、A 10、A 11、A 12、D 13、C初高中衔接语文语法知识训练题（2）一、1、C 2、D 3、D 4、B 5、B 6、A 7、C 8、B 9、B 10、B11、D 12、B 13、C 14、B 15、A 16、B 17、A 18、E 19、A 20、C 21、E 22、C 23、B 24、C 25、D 26、B 27、C 28、B 29、A 30、E31、D 32、B 33、B 34、B 35、C 36、E 37、C 38、E 39、A 40、D二1、B 2、C 3、A 4、C（A项“调查研究”为并列，“读两遍”为动补；B项“丰富词汇”为动宾；D项“站起来”为动补）5、D6、A7、B8、A9、C 10、B 11、C 12、D 13、B 14、B 15、C 16、D 17、B（A 项“报纸杂志”为并列，“保持安静”为动宾；C项“雄伟壮丽”为并列，“果子成熟”为主谓，“表达清楚”为动补；D项“打量一番”为动补，“紧张不安”为主谓）18、B（并列A项“感情真挚”为主谓，其余为偏正；C项“洗洗手绢”为动宾，其余为偏正；Ｄ项“态度严肃”为主谓）。