南京林业大学-测树学实习报告

第1篇一、实习背景随着我国林业事业的快速发展，测树学作为一门重要的林业基础学科，在林业资源调查、森林资源管理、林业工程设计等方面发挥着重要作用。

为了更好地将理论知识与实践相结合，提高自身专业技能，我们于2023年在某国家级森林公园进行了为期一个月的测树学实习。

二、实习目的1. 熟悉测树学的基本理论和方法，掌握树木生长量、生物量、蓄积量等指标的测定技术。

2. 提高野外实地操作能力，熟悉使用测树仪器和设备。

3. 培养团队合作精神和独立解决问题的能力。

4. 深入了解我国森林资源现状，增强对林业事业的热爱和责任感。

三、实习内容1. 理论学习实习期间，我们首先对测树学的基本理论进行了深入学习，包括树木生长规律、树木结构、树木分类、测树学的基本方法等。

通过学习，我们对测树学的概念、研究对象和任务有了更加清晰的认识。

2. 野外实习（1）样地调查在实习指导老师的带领下，我们进行了样地调查。

首先，我们学习了样地布设的方法和原则，然后按照指导老师的要求，在指定区域内布设了标准样地。

在样地内，我们进行了树木挂牌、树高、胸径、枝下高、冠幅等指标的测定，并记录了树木的种类、年龄、健康状况等信息。

（2）测树仪器使用实习期间，我们学习了测树仪器的使用方法，包括测树尺、直径尺、测高尺、测距仪等。

通过实际操作，我们掌握了这些仪器的使用技巧，提高了野外测量的准确性。

（3）树木生长量调查我们学习了树木生长量的测定方法，包括年轮分析、生长锥测定、枝条生长量测定等。

通过对树木生长量的调查，我们了解了树木的生长状况，为森林资源管理提供了依据。

（4）生物量调查在实习过程中，我们学习了生物量的测定方法，包括枝叶生物量、树干生物量、根系生物量等。

通过生物量调查，我们了解了森林生态系统对碳汇的贡献。

3. 实习总结实习结束后，我们对实习过程中所学的知识和技能进行了总结，包括以下几个方面：（1）掌握了测树学的基本理论和方法，能够独立进行树木生长量、生物量、蓄积量等指标的测定。

测树学实习报告一、目的1．掌握标准地（或固定标准地）设置的内、外业方法；1.1．熟悉地区地森林特点和规律；1.2．收集有关林分和自然因子的材料，作为研究立地条件，林分生长规律，测定林分蓄积、材种和生物量，编制森林经营数表（如地位指数表、材种出材量表、林分收获表等），以及分析比较不同营林措施效果的基础。

1.3．按照标准地设置目的和保留时间，标准地又可分为临时标准地和固定标准地（亦称永久性标准地），临时标准地一般用于林分调查或编制营林数表，只进行一次调查，取得调查资料后不需要保留。

固定标准地，适用于较长时间内进行科学研究试验，有系统地长期重复多次观测，获得定期连续性的资料，如研究林分生长过程、经营措施效果及编制收获表等。

2.角规测树2.1．熟悉简易杆式角规和光学角规(望远测树仪、林分速测镜、棱镜角规等)的构造和测定林分每公顷断面积的技术；2.2．掌握角规控制检尺测定林分蓄积量的方法。

二、仪器和工具杆式角规、林分速测镜望远测树仪、轮尺或围尺、皮尺、罗盘仪、测绳、勃鲁莱测高器)、记录夹、记录用表、森调工作手册、粉笔、计算工具等。

三、步骤标准地设置（一）、标准地的设置与调查按照标准地设置目的和保留时间，标准地又可分为临时标准地和固定标准地（亦称永久性标准地），临时标准地一般用于林分调查或编制营林数表，只进行一次调查，取得调查资料后不需要保留。

固定标准地，适用于较长时间内进行科学研究试验，有系统地长期重复多次观测，获得定期连续性的资料，如研究林分生长过程、经营措施效果及编制收获表等。

（二）选择标准地的条件1.选择标准地的基本要求在选择标准地时，应考虑以下基本原则：⑴．标准地必须具有充分的代表性。

根据调查地目的，在调查地区内所选择的标准地应该是调查地区一定类型林分的代表。

⑵．标准地必须设置在同一林分内，不能跨越该林分。

每个标准地内的林木特征和立地条件均应一致。

⑶．标准地不能跨越小河、道路或伐开的调查线，且应离开林缘（至少应距林缘为1倍林分平均高的距离）。

测树学实习报告实习题目:测树学实习年级专业：08林学（2）班学号：********姓名：***实习时间：2011.08.30~2011.09.24实验小组：第二组绪论本次实习，旨在引导学生充分将测树学所学的理论知识充分与实践相结合，锻炼学生理论联系实际的能力，同时也在实习的过程中锤炼学生的团队精神，磨砺学生的意志，锻炼学生学以致用的能力。

本次教学实习为期8天，其中外业七天，内业两天，外业在安徽省金寨县马鬃岭林场进行，内业在学校进行。

外业的主要工作为标准地调查、角规控制检尺、树干解析、角规绕测、目测练习等几个方面，以获取内业所需的各项数据。

标准地调查的外业工作主要是进行每木检尺、测树高、测定年龄以及其它林分因子调查；角规控制检尺主要是分径级测定各林木的胸径、树高及每公顷断面积等工作；树干解析的外业工作主要是解析木的选取与生长环境记载、解析木的伐倒与测定、截取圆盘等工作；角规绕测主要是调查林分每公顷断面积及估测林分的平均胸径、平均树高等工作；目测练习主要是通过实测小量林木的胸径及树高来估测整个林分的平均胸径、树高以推算每公顷胸高断面积等，以提高实习外业工作中的效力与走度。

内业工作主要是对外业调查的所有数据进行整理、统计、计算，对计算结果进行分析总结，编制总结报告等工作。

林场基本概况马宗岭林场始建于1958年3月，1998年建立天马国家级自然保护区，实行一个机构两块牌子。

马宗岭位于金寨县西南部，其地理位置于北纬31°10'~31°20'和东经115°30'~115°50'之间,周围与花石乡、古碑镇、燕子河镇、天堂寨镇、吴家店镇、果子园乡6个乡镇接壤。

林场总面积55010亩，其中有林地面积54587亩，活立木蓄积43万m3，公益林面积51855亩，蓄积39万m3，商品林面积2555亩，蓄积4万m3。

森林覆被率96.4%。

林场下设二股一室、2个检查站、5个营林林区、一个自然保护区管理站，辖千坪村。

测树学总结资料实习总结测树学总结一、名词解释★测树学：测树学是以森林为研究对象，研究和测算树木、材分、材产品的材积（蓄积）、生长量、重量以及收获预估理论方法和技术的学科。

☆误差：分为过失误差、系统误差和偶然误差。

系统误差与偶然误差会区分，可能会出选择根径:贴着地面的树干的直径。

地径：距根径10cm处的直径。

胸径：距根径1.3m处的直径。

伐倒木(felled tree) ：立木伐倒后打去枝桠所剩余的主干。

树干材积：指根径（伐根）以上树干的体积。

树高：树干的根颈处到主干梢顶的长度称为树高。

枝下高分为活枝下高和死枝下高。

树干直径：指垂直于树干轴的横断面上的直径（Diameter）。

用D或d表示胸高直径：位于距根颈1.3m处的直径，简称为胸径（DBH，diameter at breast height）。

树高（tree height）：树干的根颈处至主干梢顶的高度。

胸高断面积(basal area of breast-height) ：树干 1.3m处的断面积。

树干材积：指根颈以上树干的体积(volume)，记为V。

树干横断面：假设过树干中心有一条纵轴线（称为干轴），与干轴垂直的切面。

树干横断面形状近似圆形，更接近椭圆形。

为了计算方便通常视其为圆形，平均误差不超过±3％。

树干横断面的计算公式为：纵断面：沿树干中心假想的干轴将其纵向剖，所得纵剖面的形状。

干曲线：围绕纵剖面的那条曲线干曲线方程－将干曲线用数学公式予以表达。

干曲线自基部向梢端的变化大致可归纳为：凹曲线、平行于x 轴的直线、抛物线和相交于y轴的直线这4种曲线类型。

干曲线围绕干轴旋转可得四种几何体：凹曲线体（D）、圆柱体（C）、截顶抛物线体（B）和圆锥体（A）。

立木高度：一般用测高器测定（H<10m可用测杆）。

立木直径：一般仅限于人们站在地面向上伸手就能方便测量到的部位，普遍选择胸高直径（DBH）立木材积：通过立木材积三要素（D、H和胸高形数）计算材积★形数：树干材积与比较圆柱体体积之比。

测树学实习报告范文一、前言测树学作为一门综合性的学科，以测量和研究树木生长、结构、功能和环境适应性为主要研究对象。

本次测树学实习是我在大学期间的一次重要实践环节，不仅让我更好地理解了测树学的基本理论知识，还深入学习了测树学的实际应用技术。

以下是我在实习过程中的收获和体会。

二、实习内容1.学习测树学的基本理论知识在实习开始之前，我首先进行了相关理论知识的学习，包括树木生长规律、树木结构特点、测树学的测量方法和技术等。

通过系统学习，我对测树学的基本概念和原理有了更深入的了解，为实际操作提供了理论指导。

2.实地测量树木尺寸和高度在实习过程中，我带着导师亲临实地，学习了树木尺寸和高度的测量方法。

通过测量树木的胸径、树高、冠幅等指标，我们可以了解树木的健康状态和生长情况。

在实践中，我发现树木尺寸和高度的测量需要技巧和经验，不仅需要准确操作测量仪器，还需要根据实际情况选择合适的测量方法。

3.分析树木种质和生长速度对于树木来说，种质和生长速度是两个重要的方面。

在实习中，我学习了树木种质和生长速度的评估方法，了解了如何通过测量树木的年轮和树轮宽度来判断其生长速度。

通过对树木种质和生长速度的分析，我们可以为树木科学种植和管理提供依据。

4.应用测树学技术进行树木病虫害检测树木病虫害是树木健康和生长的重要影响因素。

在实习中，我学习了使用测树学技术进行树木病虫害检测的方法。

通过观察树木的叶片、枝干和树干等部位，结合测量数据进行分析，我们可以判断树木是否受到了病虫害的侵袭，并采取相应的防治措施。

三、实习收获1.理论知识与实践结合通过实习，我将之前学习的理论知识与实际操作相结合，更加深入地理解了测树学的基本原理和应用技术。

在实践中，我遇到了一些难题，通过与导师和同学的讨论和交流，我逐渐找到了解决问题的方法，提高了实际操作的能力。

2.团队合作与沟通能力在实习过程中，我与导师和同学们紧密合作，共同完成了一系列的实际测量和数据分析工作。

树木实习报告3篇树木栽培工程范文一、实习时间：——实习地点：校园、南京市各个公园、广场绿地景观植物区。

：通过对植物换盆，公园中大树移植栽植，及后期养护管理的学习，联系课堂上的理论知识，把树木栽培知识更好的学习与应用。

指导老师：杨秀莲报告者：栗丹丹学号：0292108二、实习路线南京林业大学树木园——南京宝穿船厂遗址公园——树种调查——南京滨河——南京石头城——南京国防园三、实习过程为期五天的实地实习，我们学习了蒲葵植物的换盆技术，亲手进行了换盆，到公园里观看树木的栽植养护管理是实习的重要部分，下面将会重点报告，最后还附录一张树木调查表，这也是实习的一个重要内容，下面着重介绍树木的栽植与养护。

在栽培学中，常言道“种三管七”，绿化中种植的都是有生命的植物，不少单位在园林绿化时，往往规划设计高标准，施工养护低水平，造成好景不长。

所以园林施工过程中要重点抓好绿化树种栽植及其养护管理的工作。

1、绿化苗木的载植苗木的移植，原则上要在苗木的休眠期，一般春季、秋季起苗。

春栽宜早不宜迟;秋季起苗，一般在落叶的10月下旬开始。

特殊情况应特殊对待，如夏季起苗，要在凌晨、傍晚或夜间进行，要随起随栽。

移植树木除应注重季节外，在栽植中应该注意的个问题有：(一)、精耕细作对土壤要求精耕细作，植树造林用的土地往往不是熟地良田，更需要进行深翻，深度在40厘米～50厘米，以便疏松土壤，增加蓄水保墒的能力。

整地要细致，采用沟植的要求整成水平沟，以利灌溉，也比较美观。

(二)、树种的选择要考虑到树木植株枝叶的色彩、形态、风韵，使之与周围环境相协调，起到美化的作用，既要考虑到树木的抗污、抗毒、净化空气的特殊功能，又要考虑到树种是否适应土壤性质，如柳树耐湿性强，栽培分布广。

土壤瘠薄的可栽植白榆、松、柏、杜鹃类等;土层较肥厚的可栽植杨树、核桃楸等;盐碱地可进行改良换土，栽种耐盐碱树种，如柽柳、沙棘、沙枣、榆树、小叶杨、紫穗槐等，苗木必须健壮，无病虫害。

一、实习目的本次测树学实习旨在通过实际操作，加深对测树学理论知识的理解，提高测量树木的技术水平，培养实际工作能力，同时增强对森林资源管理的认识。

二、实习时间与地点实习时间：2023年X月X日至X月X日实习地点：XXX森林公园三、实习内容1. 熟悉测树学基本理论实习期间，我们首先对测树学的基本理论进行了复习和巩固，包括树木生长规律、树高测量、胸径测量、树冠测量等。

通过学习，我们了解了测树学在林业资源调查、森林资源管理、林业规划等方面的应用。

2. 标准地设置与调查在指导老师的带领下，我们学习了标准地的设置方法，包括样地面积、样地形状、样地位置等。

随后，我们进行了实际操作，设置了标准地，并进行了林分调查，包括树种、树高、胸径、树冠等数据的测量。

3. 树木生长指标测定实习期间，我们学习了树木生长指标测定方法，包括树高、胸径、冠幅等。

通过实际操作，我们掌握了测量工具的使用方法，并能够准确测量树木的生长指标。

4. 林分密度与蓄积量估算在掌握树木生长指标的基础上，我们学习了林分密度与蓄积量估算方法。

通过实际操作，我们能够根据树木生长指标和林分结构，估算出林分的密度和蓄积量。

5. 森林资源管理案例分析实习期间，我们还学习了森林资源管理的案例分析。

通过分析实际案例，我们了解了森林资源管理的现状、问题及发展趋势，为今后从事林业工作打下了基础。

四、实习成果1. 提高了测树学理论知识的掌握程度；2. 掌握了测树学基本技能，如标准地设置、树木生长指标测定、林分密度与蓄积量估算等；3. 增强了实际工作能力，为今后从事林业工作奠定了基础；4. 提高了团队协作能力，培养了良好的职业素养。

五、实习总结通过本次测树学实习，我们对测树学有了更深入的了解，掌握了测树学的基本技能。

在实习过程中，我们不仅学到了专业知识，还锻炼了实际操作能力。

今后，我们将继续努力，不断提高自己的综合素质，为我国林业事业贡献自己的力量。

测树学实习报告一、实习背景与目的测树学是研究树木生长、发育、形态结构、生理生态等方面的一门学科，对于从事林业调查与研究工作的人员来说，掌握测树学知识是必备的专业技能。

为了巩固课堂所学知识，提高实践操作能力，我们参加了测树学实习活动。

本次实习的主要目的是：1. 掌握标准地（或固定标准地）设置的内、外业方法；2. 熟悉地区森林特点和规律；3. 收集有关林分和自然因子的材料，作为研究依据；4. 提高实际操作能力，为今后从事林业工作奠定基础。

二、实习内容与过程1. 实习前期准备在实习开始前，我们学习了测树学的基本理论，了解了测树学的基本概念、方法及其在林业生产中的应用。

同时，我们还学习了森林调查规划设计的基本知识，为实际操作打下了基础。

2. 实习过程（1）标准地设置在实习过程中，我们学会了如何设置标准地。

标准地是进行森林调查的基本单位，设置标准地时要考虑林分密度、树种组成、林分结构等因素。

我们按照要求，合理选择地形、地貌、土壤等条件相似的区域，设置了一定数量的标准地。

（2）树高测量树高测量是测树学的基本内容之一。

我们学会了使用测高仪、皮尺等工具，对标准地内的树木进行树高测量。

在测量过程中，我们注意观察树木的形态特征，如树皮、枝条、叶子等，以便对树木生长状况进行评估。

（3）胸径测量胸径测量是判断树木生长状况的重要指标。

我们学会了使用胸径尺、卷尺等工具，对标准地内的树木进行胸径测量。

在测量过程中，我们严格遵守操作规程，确保测量数据准确可靠。

（4）林分因子调查我们对标准地内的林分因子进行了调查，包括树种组成、密度、均匀度、整齐度等。

通过调查，我们了解了林分的生长状况，为林业生产管理提供了依据。

（5）数据整理与分析实习结束后，我们对测量数据进行了整理与分析。

通过计算，得出了标准地内的平均树高、胸径、林分密度等指标，为评估林分生长状况提供了依据。

三、实习收获与体会通过本次实习，我们掌握了测树学的基本操作方法，提高了实际操作能力。

一、实习时间及地点实习时间：2023年4月10日-2023年4月14日实习地点：某市森林公园二、实习目的1. 掌握树木学测量基本原理和方法；2. 熟悉树木生长状况的指标及其测量方法；3. 培养团队合作精神和实践操作能力；4. 巩固课堂所学树木学理论知识。

三、实习内容1. 树木测量原理与方法（1）树木胸径测量：采用围径法，使用钢卷尺或激光测距仪测量树木胸高处的直径；（2）树木树高测量：采用皮尺法，利用树木生长锥或激光测距仪测量树木的树高；（3）树木冠幅测量：采用皮尺法，分别测量树木东西、南北两侧的冠幅长度；（4）树木密度测量：采用样方法，选择一定面积的样地，统计样地内树木的数量。

2. 树木生长状况指标及其测量（1）树高生长量：测量树木当年生长高度与上一年度生长高度之差；（2）胸径生长量：测量树木当年胸径增量；（3）冠幅生长量：测量树木当年冠幅增量；（4）生物量：采用样方法，收集一定面积的树木枝叶、树干等，测定其干重。

3. 树木分类与识别（1）观察树木的形态特征，如树冠、树皮、枝叶、花果等；（2）查阅相关资料，了解树木的分类地位、生长习性等；（3）根据树木形态特征和分类地位，对树木进行识别。

四、实习过程1. 第一天：实习动员及培训，学习树木学测量原理与方法；2. 第二天：在森林公园内，分组进行树木测量实践，包括胸径、树高、冠幅、密度等指标的测量；3. 第三天：继续进行树木测量实践，并对树木生长状况指标进行测定；4. 第四天：进行树木分类与识别，收集相关资料，整理实习报告。

五、实习成果1. 完成实习报告，总结实习过程中的经验与不足；2. 掌握树木学测量基本原理和方法；3. 了解树木生长状况指标及其测量方法；4. 提高团队合作精神和实践操作能力。

六、实习体会1. 通过实习，我深刻认识到树木学测量在林业生产、资源调查、生态环境建设等方面的重要性；2. 实习过程中，我学会了如何运用测量工具和方法进行树木测量，提高了自己的实践操作能力；3. 在实习过程中，我认识到团队合作的重要性，学会了与他人沟通、协作，共同完成任务；4. 通过树木分类与识别，我对树木学知识有了更深入的了解，为今后的学习奠定了基础。

华南农业大学课程实习报告课程：测树学实习内容：测树工具使用实习目的与意义：1、熟悉和掌握测径工具的使用方法和胸径的测定；2、熟悉和掌握测高器的构造、原理和使用方法和树高的测定；3、了解测树仪的构造、原理，学会其方法；4、用不同仪器测树的树高。

一、实习内容与方法：(一)实习内容：测量华南农业大学林学院院楼附近少量树木的树高与胸径。

(二)方法：1、用布鲁莱斯、克里斯顿、圆筒法；2、小组分工与合作。

(三)实习时间：2012年9月13日星期四(四)实习地点：华南农业大学林学院院楼旁(五)测量步骤：测量胸径：1、在同一是水平上将围尺绕树干1.3m处一圈，不能倾斜；2、拉紧围尺，读出读数，精确至0.1cm。

测量树高：布鲁莱斯测高器测高：1、选好测点，量水平距离。

观测点选在可以同时看到树梢和树基的水平距离大于树高的地方；2、按仪器背后的按钮，是指针自由悬垂，从瞄孔看树梢，待指针停止时，按仪器前面的制动按钮固定摆针，从相应水平距栏读出指针所指高度h梢；3、重复以上操作，瞄准树基的h基；4、H=h梢+h基（同侧相减、异侧相加）。

克里斯顿测高器测高：1、选择大于树高的距离，用手拿着测尺上的绳子，使之垂直于地面，然后上下、前后移动使树梢和树基位于测尺的上端和下端；2、瞄准后，读出树高两米位置的相对应测尺上的读数，即为树高。

圆筒测高器测高：1、透过选择测点，量水平距离；2、通过透视孔仰视树梢，并使悬锤自由摆动，看准树梢后向右慢转圆筒，待悬锤固定后，在树高尺上读得h梢；3、重复以上操作，瞄准树基的h基；4、H=h梢+h基。

（同侧相减，异侧相加）二、实习结果：测径、测高计算结果三、数据处理：(一)根据公式计算得出最终数据并整理成表格；(二)数据处理结果与分析：1、实际测量时布鲁莱斯测高器和圆筒测高器测量出来的数据精度比较高并且误差较小，克里斯顿测高器测量误差较大；(三)实际测量时测量者需要细心，耐心，读数准确，减少误差的产生，同时用多种方法测量能够得到更加精确的数据。