中学主题班会 诚信与我同行教案

诚信与我同在主题班会教案教学目标1. 了解诚信的概念和重要性。

2. 培养学生遵守诚信的意识和能力。

3. 引导学生明确诚信的行为准则。

教学内容1. 诚信的定义和内涵：- 介绍诚信的含义和价值观。

- 解释诚信与诚实、正直的关系。

- 引导学生思考诚信对个人和社会的意义。

2. 诚信的具体表现方式：- 分析诚信在研究、考试、社交等方面的具体表现。

- 活动讨论：举例说明在不同场景下如何体现诚信。

3. 遵守诚信的方法和技巧：- 探讨如何在面对考试诱惑时坚守诚信原则。

- 引导学生制定诚信研究计划，确保合理的研究和考试惯。

4. 诚信与人格发展的关系：- 分析诚信与人格塑造的关联。

- 实例分享：通过正直、诚实的行为来培育良好品行和道德素养。

教学活动1. 分组讨论：- 学生分为小组讨论诚信的定义和重要性。

- 每个小组选择一位代表进行汇报，交流理解。

2. 角色扮演：- 学生分角色进行情景模拟，展示诚信的具体行为。

- 全班师生共同评价、总结表现。

3. 制定个人计划：- 学生根据自己的研究情况和需求，制定诚信研究计划。

- 教师提供指导和建议，帮助学生制定可操作的计划。

4. 分享交流：- 学生分享自己在研究中如何遵守诚信的经验和心得。

- 全班讨论：诚信对于个人和集体的影响。

教学评估1. 小组汇报：- 每个小组用5分钟时间进行汇报，包括诚信的定义和重要性。

2. 角色扮演评估：- 教师和全班学生共同评估各个小组的角色扮演表现。

3. 个人计划评估：- 教师对学生的个人计划进行评估，提出指导和建议。

4. 学生分享评估：- 全班学生对他人的分享进行评估，并提出积极反馈和建议。

参考资料- 《诚信与道德教育指导纲要》- 《中小学生诚信教育基本要求与学法》以上为《诚信与我同在主题班会教案》的内容。

第1篇一、活动背景诚信，是中华民族的传统美德，是社会主义核心价值观的重要组成部分。

为了进一步加强学生的诚信教育，提高学生的诚信意识，我校于2022年10月26日开展了以“诚信伴我行”为主题的诚信班会活动。

二、活动目的1. 深入了解诚信的含义和重要性，增强学生的诚信意识；2. 引导学生树立正确的价值观，培养良好的道德品质；3. 通过实践活动，让学生在实践中践行诚信，提升自身素质。

三、活动内容1. 主持人开场主持人：尊敬的各位老师、亲爱的同学们，大家好！今天，我们在这里举行以“诚信伴我行”为主题的诚信班会活动。

希望通过本次活动，让大家更加了解诚信，践行诚信。

2. 诚信知识讲座主讲人：张老师张老师首先向同学们介绍了诚信的含义，诚信是指诚实守信、言行一致、恪守承诺。

接着，张老师从以下几个方面讲解了诚信的重要性：（1）诚信是个人品质的体现，是立身之本；（2）诚信是社会和谐的基石，是文明进步的标志；（3）诚信是企业发展的灵魂，是市场竞争的利器。

3. 诚信故事分享同学们纷纷分享了身边关于诚信的故事，如：诚信考试、诚信待人、诚信做事等。

这些故事让大家深刻认识到诚信的重要性，纷纷表示要以诚信为准则，严格要求自己。

4. 诚信承诺签名在张老师的带领下，全体同学庄严宣誓，承诺在今后的学习和生活中，遵守诚信原则，践行诚信美德。

5. 诚信主题班会活动同学们分组讨论，围绕以下主题进行活动：（1）如何践行诚信；（2）诚信在生活中的体现；（3）诚信对个人成长的影响。

6. 诚信主题班会成果展示各组同学分别展示了他们的讨论成果，分享了各自的感悟和体会。

大家纷纷表示，要时刻铭记诚信，将诚信融入到学习、生活和工作中。

7. 总结发言班主任：同学们，今天的诚信班会活动圆满结束。

希望通过本次活动，大家能够认识到诚信的重要性，将诚信内化于心、外化于行。

让我们携手共进，共创诚信校园，为我国的繁荣富强贡献自己的力量！四、活动效果本次诚信班会活动取得了圆满成功，达到了预期的效果。

诚信与我同行主题班会教案范文三一、教学目标1.让学生了解诚信的重要性，培养学生的诚信意识。

2.帮助学生认识到诚信与个人发展之间的密切关系。

3.激发学生向上看齐、向下帮助的正能量，建立诚实守信的学习态度。

二、教学重点1.诚信的含义与重要性。

2.诚信在学习和生活中的体现。

3.诚信与个人发展的关系。

三、教学内容1.什么是诚信？2.诚信在学习中的表现。

3.诚信在日常生活中的体现。

4.诚信对个人发展的意义。

四、教学步骤1.导入：–通过举例介绍诚信的概念及其重要性，引发学生思考。

2.呈现：–分组讨论什么是诚信，学生汇报意见，教师进行适当引导和补充。

3.讲解：–介绍诚信在学习和生活中的体现，引导学生思考个人如何践行诚信。

4.实践：–分角色扮演情景剧，演绎诚信与不诚信的区别。

5.总结：–教师带领学生总结今天所学内容，强调诚信对个人发展的重要性。

五、教学方式1.启发式教学：通过引发学生思考，激发兴趣和学习动力。

2.小组讨论：促进学生相互交流，培养团队合作意识。

3.角色扮演：让学生身临其境，更深刻地理解诚信的意义。

六、课堂评价1.观察：观察学生在小组讨论和角色扮演中的表现。

2.提问：提出问题测试学生对诚信的理解程度。

3.反馈：及时反馈学生的表现，帮助他们纠正错误，进步。

七、课外拓展1.组织学生走进社区、家庭，了解他人的需求，做出承诺并信守诺言。

2.借助影视作品、名人事迹等资源，引导学生深入探讨诚信的内涵。

八、教学反思本节课教学设计围绕“诚信与我同行”主题展开，通过多种方式引导学生认识诚信的重要性，培养诚信意识。

在今后的教学中，可以结合实际生活情景，进一步强化诚信主题的教学效果。

以上为“诚信与我同行主题班会教案范文三”，希望能够帮助您进行主题班会教案的撰写和教学实施。

特殊应用场合及增加条款1. 学校诚信教育活动•增加条款：–强调学校师生共同参与诚信活动，建立全校范围内的诚信文化。

–添加实际案例分析，让学生更具体地理解诚信的意义。

诚实守信伴我行主题班会教案三篇诚实守信伴我行主题班会教案1班会背景：诚信是一个人的立人之本，是人最重要的品质之一。

如果没有了诚信，人无法在社会上立足。

诚信是一个悠久而厚重的话题，是一个老生常谈的问题，无论男女老少，无论年长年幼，都离不开诚信。

而小学生正处于各种观念、态度、品质、习惯形成并逐渐定型的关键时期，如果现在没有进行好的诚信教育，那么对于他将来的发展将有很大的影响。

所以，这次关于诚信主题的班会必不可少。

活动目的：1、通过这次活动，能让学生明确的知道什么是诚信。

2、通过本次的主题班会，让学生在思想对诚信的重要性及意义有所认识，在行动上有所落实，努力去做一个诚实守信的人。

活动流程：1、班主任诵读节选《弟子规》“弟子规，圣人训。

首孝悌，次谨信。

泛爱众，而亲仁。

有余力，则学文。

”，“用人物，须明求;倘不问，即为偷。

借人物，及时还，人借物，有勿悭。

”后让学说出这几句话的含义，(借用别人的物品，一定要征得对方的允许。

如果没有事先征得同意便擅自取用，就是偷窃的行为。

借来的物品，要爱惜使用，并准时归还。

这样有借有还，以后若有急用，再借就不难。

人家向你借东西，你如果正好有这样的东西，不要因为吝啬而不借给人家。

)“凡出言，信为先;诈与妄，奚可焉。

话说多，不如少;惟其是，勿佞巧。

” “奸巧语，秽污词;市井气，切戒之。

”(凡是开口说话，首先要讲信用。

欺骗别人或虚言妄语，更是要不得)同学们，弟子规是我们熟悉的一本书，从刚才我们读的这两段话中，你知道了什么，谁来说说。

(引导孩子从弟子规中明白人守信用，说实话，不可以说谎)是啊，守信，诚实是我们人一生中最重要的品质，今天我们就来上一节关于诚信的班队课。

2、全班交流(说文解字)经过刚才的诵读，和平日里的理解，在自己的心中对于诚信肯定有一个认识，那请大家来说说什么是诚信，或者你认为一个诚信的人应该是怎么样的?刚才大家都说了自己认为的诚信，说的都不错。

其实诚信就是诚，即真诚、诚实;信，即守承诺、讲信用。

“诚信与我同行”主题班会实录【指导思想】通过活动，教会学生明辨是非、明礼诚信，使同学们知道诚信是人生路上一个永远的道德标准，做一个诚信的人，让人生与诚信同行。

【教育背景】近年来，公民诚信意识滑坡，青少年诚信观念淡漠，道德教育有待加强。

【准备过程】1、由班主任布置开展此次班会的任务。

2.、由班长组织召开班委会，拟定班会的具体过程（包括内容、形式、主持人、时间等）3、每位同学准备一张白条。

4、准备一个空垃圾桶。

5、用彩色的卡片纸写诚信格言并写上名字（剪成苹果状）。

【教育形式】演讲、小品、生活实录、三句半、诗朗诵、歌舞、讨论等。

【活动程序】主持人女：同学们，在漫漫的人生路上，什么不可丢弃？主持人男：在我们遇到艰难困苦时，什么要永留身边？主持人女：它就是我们身边的朋友——诚信。

下面我宣布“诚信与你同行”主体班队会现在开始。

第一章：诚信是中华民族的传统美德，必须继承。

主持人女：上下五千年，文明礼仪邦，国之魂，民之本，仁义礼，诚信善。

明礼为先、诚信为本是做人的重要原则。

古人将明礼之人称为“谦谦君子”，将诚信之人赞为“一诺千金”。

今天我们讨论的话题是“诚信”。

那位同学能给大家讲一讲你找到的故事？生1：我给大家讲的是《郁离子》中记载的故事：故事讲的是，济阳有个商人过河时船沉了，他抓住一根大麻杆大声呼救。

有个渔夫闻声而致。

商人急忙喊：“我是济阳最大的富翁，你若能救我，我会给你一百两黄金”。

渔夫把他救了上来，可当商人被救上岸后，却翻脸不认帐。

只给了渔夫十两金子。

渔夫很生气，责怪他不守信，出尔反尔。

富翁说：“你一个打鱼的，一生都挣不了几个钱，突然得到十两金子还不满足吗？”渔夫无奈，只得怏怏而去。

不料想，过了一年，一个戏剧性的事发生了没，这个富翁又一次在原地翻船了。

唯一看到他落水的人竟然还是那个曾救他的渔夫，这回无论商人怎样许愿，怎样呼救，渔夫都一动没动，于是商人淹死了。

主持男：商人两次翻船而遇同一渔夫是偶然的，但商人的这种下场却是在意料之中的。

诚信与我通行活动背景:针对班上学生的实际情况，多数学生待人处事缺乏诚信，对各种社会现象都持怀疑态度，影响了学生心理的健康和发展，因而设计本课题。

活动目的：通过活动和心理体验，让学生认识到诚信是一种美德，并争做一个诚信的人，培养诚信的心理品质。

活动班级：初二年级活动时数：一课时活动重点：引导、启发学生明确对诚信的认识，培养学生诚信的心理品质。

活动准备：1、每个学生至少收集一条有关诚信的名言、警句、格言或成语。

2、每个学生自制一个正五角星，并在背面写上一条有关诚信的名言、警句、格言或成语。

3、准备故事《生死相托》（上、下）及课件。

体验设计：让学生在故事《生死相托》和“赠送诚信之星”活动中体验诚信对人们的重要性。

活动过程：（一）引入课题，创设情景1、根据现场情况引入故事《生死相托》2、学生有感情地讲述故事：《生死相托》（上）。

3、教师质疑：同学们，皮斯会回来吗？如果你是皮斯，你会怎样做？为什么？（引导学生讨论可能会出现的结局）4、学生继续讲故事《生死相托》（下）（根据学生回答、启发）。

5、师：（1）听完这个故事你有什么想法？（2）故事揭示了做人需要什么？（诚信）（3）你身边有诚信的人吗？你觉得你自己是一个诚信的人吗？为什么？（4）你遇到过不诚信的人和事吗？当时你心里有什么感受？（二）启发思考，引导体验1、知道什么是诚信吗？我们中华民族是礼仪之帮，自古以来就有许多关于诚信的名言、警句、格言或成语，谁能说说，你知道的有哪些？2、师根据学生回答小结：诚信，就是不欺骗别人，答应别人的事情就一定要努力去做到，正所谓：“言必行，行必果”，“一诺千金”（课件出示：诚信是一种美德）。

3、教师设问：怎样才能做一个诚信的人呢？关于《狼来了》的故事就说明了如果不诚信会受到严厉的惩罚，甚至是失去生命的惩罚。

你愿意做一个诚信的人吗？那么，在今后的岁月里就让诚信与我们同行吧。

（课件出示：让诚信与我们同行！）（三）活动：“送出一颗诚信之星”1、教师：每个同学手中都有一个五角星，我们把它命名为“诚信之星”，它代表我们内心深处一种崇高的愿望和真情。

第1篇一、班会背景为了加强学生的诚信教育，提高学生的诚信意识，培养学生诚实守信的良好品质，我校于某月某日开展了初中生诚信班会课。

本次班会课由班主任主持，全体学生参加。

二、班会主题诚信伴我行三、班会流程1. 开场致辞班主任首先对本次班会课的目的和意义进行了简要介绍，强调了诚信的重要性，鼓励学生在生活中践行诚信，做一个有诚信的人。

2. 诚信故事分享（1）学生甲分享了自己在考试中诚信的表现，他讲述了自己在考试过程中遇到困难时，没有抄袭，而是通过自己的努力完成了考试。

（2）学生乙分享了自己在生活中的一次诚信经历，他讲述了自己在公交车上捡到钱包后，没有私自占有，而是将钱包归还给失主。

3. 诚信知识讲解班主任结合实际案例，对诚信的定义、诚信的重要性、诚信的表现等方面进行了详细讲解，让学生更加深入地了解诚信。

4. 诚信倡议书宣读（1）学生代表宣读诚信倡议书，倡议全体同学树立诚信意识，践行诚信行为。

（2）全体同学在倡议书上签名，表示自己将努力践行诚信。

5. 诚信讨论（1）班主任提出问题：“如何做到诚信？”（2）学生分组讨论，分享自己的观点和经验。

（3）各小组代表发言，分享讨论成果。

6. 诚信实践分享（1）学生丙分享了自己在学习中诚信实践的经历，他讲述了自己在学习过程中，如何通过自己的努力，不断提高学习成绩。

（2）学生丁分享了自己在生活中诚信实践的经历，他讲述了自己如何做到诚实守信，赢得了他人的信任。

7. 总结发言班主任对本次班会课进行了总结，肯定了同学们在诚信方面的表现，并鼓励大家在今后的学习和生活中，继续践行诚信，共同营造一个诚信、和谐、美好的校园环境。

四、班会效果本次班会课取得了良好的效果，同学们对诚信有了更加深刻的认识，纷纷表示将努力践行诚信，做一个有诚信的人。

五、课后反思本次班会课让同学们认识到诚信的重要性，提高了他们的诚信意识。

在今后的工作中，我们将继续加强诚信教育，引导学生树立正确的价值观，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。

2024年“诚信伴我行”主题班会教案内容一、教案背景班会主题：诚信伴我行年级学科：八年级道德与法治课时：1课时二、教学目标1. 让学生理解诚信的含义和重要性2. 培养学生树立诚信意识，养成诚信行为习惯3. 提高学生运用诚信知识解决实际问题的能力三、教学内容1. 诚信的含义与重要性2. 诚信在他乡3. 诚信与隐私4. 树立诚信意识5. 做诚信的人四、教学过程1. 导入：讲述一个有关诚信的故事，引导学生思考诚信的含义2. 讲解诚信的含义与重要性，通过实例让学生感受诚信的力量3. 讨论诚信在他乡的表现，如何做到诚信待人4. 探讨诚信与隐私的关系，如何平衡两者之间的权益5. 引导学生树立诚信意识，从日常生活中做起，养成诚信行为习惯6. 案例分析：分析一些诚信与不诚信的行为，让学生判断并阐述理由7. 小组活动：设计一个关于诚信的宣传活动，如海报、标语等8. 总结：强调诚信的重要性，鼓励学生做诚信的人五、作业布置1. 写一篇关于诚信的日记，记录自己在日常生活中践行诚信的经历2. 家庭作业：结合所学内容，与家长讨论如何在日常生活中做到诚信待人教学评价：通过课堂表现、小组活动和作业完成情况进行综合评价，关注学生在诚信方面的变化和进步。

六、教学扩展1. 邀请校外的诚信榜样进行讲座，让学生听到更多诚信的故事和实践经验。

2. 组织一次关于诚信的征文活动，鼓励学生将自己的理解和感悟写下来。

七、教学资源1. 制作诚信相关的多媒体课件，以图片、视频等形式展示诚信的重要性和实践案例。

2. 准备一些关于诚信的阅读材料，如文章、故事书等，供学生课后阅读。

八、教学策略1. 采用问题驱动的教学方法，引导学生主动思考诚信的意义和重要性。

2. 利用小组讨论和角色扮演等互动活动，增强学生的参与感和实践能力。

九、教学评估1. 通过课堂讨论、小组活动和作业完成情况，评估学生在诚信知识掌握和实践能力方面的进步。

2. 鼓励学生进行自我评估，反思自己在诚信方面的优点和不足，并提出改进措施。

诚实守信班会教案（通用7篇）诚实守信班会教案（精选篇1）活动的主题：有礼貌，讲诚信，从我做起，争做文明中学生活动的目的：为了帮助同学更好贯彻“文明、诚实、守信”的做人原则，作一个有优良品质的文明中学生，结合归庄中学文明与不文明的现象谈谈自已的观点，同时发出倡议：希望大家做一名值得自豪的文明中学生。

活动的准备：1、提前布置主题班会内容，叫同学们收集有关“文明”的材料。

2。

、学生准备好节目。

3、叫同学们结合校园中文明与不文明的现象做好发言准备。

4。

、选好主持人。

5、拟好一份倡议书。

6、做好一只回收箱。

活动的形式：小品、讲故事、歌谣、三句半、歌曲、讨论等。

活动的过程：1、主持人开场白：老师，同学们，大家下午好！今天我班在这里开展主题班会，希望大家相互配合，积极发言。

下面班会正式开始。

主持人甲：从踏进这个校园开始，每天我们呼吸着她馥郁的芬芳，采撷着知识的花粉。

多少个清晨，驼背的身影朦胧在乳白色的薄雾中，为校园，为我们默默辛勤地耕耘着。

我们不应只听着老师的箴言，校园需要每个人共同努力来建造，需要我们做文明的归中人，在良好的言行下为学校增添光彩。

主持人乙：我们伟大祖国素以“礼仪之邦”著称于世，我们中华民族历来十分注重文明礼貌。

在几千年的历史长河中，有多少名人志士以礼待人的故事至今还被人们广泛传诵，“融四岁，能让梨”的故事更是家喻户晓，妇孺皆知。

下面请胡瑞彦同学给我们讲这个故事。

胡瑞彦：孔融四岁的时候，常常和哥哥一块吃梨。

每次，孔融总是拿一个最小的梨子。

有一次，爸爸看见了，问道：“你为什么总是拿小的而不拿大的呢”孔融说：“我是弟弟，年龄最小，应该吃小的，大的还是让给哥哥吃吧！”孔融小小年纪就懂得兄弟姐妹相互礼让、相互帮助、团结友爱的道理，使全家人都感到惊喜。

从此，孔融让梨的故事也就流传千载，成为团结友爱的典范。

主持人甲：谢谢胡瑞彦同学为我们带来的故事。

下面我们再来听一个故事，听听这个故事讲的是什么，有请王馨宇同学王馨宇：“程门立雪”宋代有个叫杨时的人，是理学家程颐的学生，他40多岁时到洛阳去拜见程颐，当他与另一位同学来到程颐家的时候，天下起了大雪，程颐正在睡午觉，他们就站在门外静静地等候，直到程颐醒来，这时雪已经下了一尺多深，这就是流传至今的“程门立雪“的故事。