校园之星评选标准

中学“校园之星”评选方案校园之星评选方案一、概述二、评选条件1.学习成绩优秀：应具有优秀的学习成绩，得到各科老师的高度认可；2.突出的实践能力：在学校实践活动中表现出色，积极参与，取得重要成果；3.社会实践能力：对社区、家乡、国家以及全球问题有深入了解，并能积极参与各种实践活动；4.艺术体育能力：在艺术和体育方面有突出的才能和表现；5.品德优秀：具有良好的品德修养，严守校规校纪，做到言行一致、诚实守信；6.对他人有帮助：能够主动关心他人，乐于助人，做到互帮互助，具有良好的人际关系。

三、评选程序1.提名阶段：由班主任等教师对学生进行初步筛选提名，并将提名名单提交到学校“校园之星”评选委员会；2.评审阶段：学校成立“校园之星”评选委员会，由学校领导、教师代表和学生代表组成，对提名名单进行评审并确定入选学生；3.入选学生公示：学校将入选学生名单在学校公告栏等地方进行公示，以征求师生意见；4.入选学生背景调查：学校对入选学生进行背景调查，确保学生具有良好的品德和行为；5.最终评选结果公示：学校将最终评选结果进行公示，并在学校内部以及校际间进行宣传，鼓励全体学生向优秀学生学习。

四、评选标准1.学习成绩：评审委员会将根据学生在各科目上的成绩情况进行评判，综合考虑学生的学习态度和学业成绩，确保公平公正；2.实践能力：评审委员会将根据学生在学校实践活动中的参与程度、表现突出的成果等方面进行评判；3.社会实践能力：评审委员会将根据学生在社会实践中的投入程度、参与项目的具体情况、取得的成绩等方面进行评判；4.艺术体育能力：评审委员会将根据学生在艺术和体育方面的才能和表现进行评判；5.品德评价：评审委员会将根据学生的品德修养、校规校纪的遵守情况等方面进行评判；6.他人帮助：评审委员会将根据学生对他人的关心、乐于助人、人际关系等方面进行评判。

五、评选奖励对于入选学生，学校将给予以下奖励措施：1.发放荣誉证书和奖状；2.在学校广播、校刊等媒体上进行宣传；3.组织颁奖仪式，邀请学校领导等人员出席；4.为入选学生增加学校评定的特殊学分；5.组织参加城市或地区范围的“校园之星”评选活动。

小学校园之星评选方案（精选20篇）方案是为了解决一定问题或达成特定目标而制定的一系列计划和步骤。

制定方案时要充分了解现有的经验和最佳实践，以便借鉴和参考。

通过学习他人的经验和教训，我们可以避免一些常见的方案错误。

小学校园之星评选方案篇一一、评选标准：1、在品德修养上，应知荣明耻，具有热爱祖国、服务人民、辛勤劳动、崇尚科学的高尚品德，具有良好的文明卫生习惯，爱护环境，勤俭节约。

遵纪守法，遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》及学校的规章制度。

积极参加集体活动，孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人。

具有“爱国、守法、诚信、知礼”的公民道德和社会主义荣辱观。

2、在学习生活上，应具有正确的学习目的和良好的学习习惯，勤奋学习，刻苦钻研，勤思好问，牢固掌握各门功课的基础知识和基本技能，不偏科，注意全面发展。

3、在艺体活动上，应积极参加艺术训练和体育锻炼，上好每节艺术课、体育课、体锻课，做好“三操”，体育成绩达到国家统一规定的各个年龄段的最低要求，培养良好的心理素质和审美情趣。

二、评选内容及步骤：1、自我推荐——用文字的.形式介绍自己（统一表格）。

重点介绍自己的特别之处，最好能以故事的形式讲述自己的闪光点。

要求：低年级100字，中年级200字，高年级300字。

2、才艺展示——举行“我是朝天未来星”中队活动，学生可以通过自己写文章朗诵、唱歌、舞蹈、绘画、乐器、手工表演等方式展示自己的闪光点。

（4月28日）3、根据评选标准和个人特点，每班评选出一名“朝天xx星”，如“朝天科技星”、“朝天礼仪星”、“朝天勤学星”、“朝天才艺星”、“朝天环保星”、“朝天舞蹈星”、“朝天百灵鸟星”等。

4、 5月10日把“朝天未来星”的推荐评选表（自我推荐、中队意见等）交到大队部，5月16日拍照。

--> --> --> 小学校园之星评选方案篇二为了更加公正、客观、准确评价学生，促进学生全面协调发展，我校将从20xx 年继续开展“校园之星”评选活动。

校园之星评选活动总结标准一、活动目的及意义校园之星评选活动是为了展示和表彰在校园中取得优异成绩、具有良好品德和有潜力的学生，进一步激励学生自律、自强，推动校园文化建设，培养学生全面发展的能力和素质。

通过评选活动，可以激发学生的学习动力和竞争力，培养学生的领导力和创新精神，营造积极向上、团结友爱的校园文化氛围。

二、评选标准（一）学术1.学习成绩：评选学术成绩优秀学生应具有较高的学习成绩，成绩在年级前列，并保持稳定。

2.学业笔记：评选学术成绩优秀学生应具备良好的学业笔记习惯，包括课堂笔记、作业记录等，能够及时整理归纳。

3.学术竞赛：评选学术成绩优秀学生应积极参加学术竞赛，并取得优异成绩。

（二）领导与管理能力1.班级职务：评选领导与管理能力优秀学生应具备在班级内担任班干部或团委干部等职务的经历，并能够有效地履行职责。

2.组织活动：评选领导与管理能力优秀学生应能够组织并成功开展各类学校或班级活动，如班级会议、活动策划等。

3.影响力：评选领导与管理能力优秀学生应具有一定的影响力，能够对同学起到正确引导和积极激励的作用。

（三）社会实践能力1.社会实践经历：评选社会实践能力优秀学生应具备参与社区服务、志愿者活动、社团组织等的经历，并取得一定的成绩。

2.社会责任感：评选社会实践能力优秀学生应有良好的社会责任感，能够认识到自己的社会角色，并愿意积极为社会做出贡献。

3.团队合作：评选社会实践能力优秀学生应有良好的团队合作能力，能够与他人合作开展社会实践活动，实现共同目标。

（四）艺术才能1.艺术表演：评选艺术才能优秀学生应具备较高的艺术表演水平，如音乐、舞蹈、戏剧等。

2.艺术成就：评选艺术才能优秀学生应在相关比赛中取得较好的成绩，或在学校活动中展示出出色的才能。

3.艺术创新：评选艺术才能优秀学生应有一定的艺术创新能力，能够在表演中展现个性和独特的创意。

（五）品德与社交能力1.品德表现：评选品德与社交能力优秀学生应具备较高的道德品质，能够积极参与公益活动，遵守学校规章制度。

校园之星评选制度第一篇：校园之星评选制度校园之星评选制度根据学校德育培养目标：合格加特长。

为使学生在整体素质发展的基础上，发挥各据特色的个性特长，使尽可能多的学生有展示自我的机会，学校每年开展一次“校园之星”评选活动。

评选从思想品德、学习能力、行为规范、学科竞赛、课外活动等5方面进行评选，共设置了文明之星、科技之星、文学之星、数学之星、英语之星、艺术之星、运动之星等项目。

一、评定内容及标准1、文明之星评选条件：（1）在班级“争做文明人”争章活动中，表现突出。

（2）遵守校规校纪。

（3）举止大方得体，衣着整洁，讲文明有礼貌。

（4）对同学、老师、家长、客人有礼貌，能主动问好。

（5）诚实守信，团结同学主动帮助弱小。

、科技之星评选条件：（1）热爱科学，积极参加科学探究活动。

（2）在校组织的科技节中取得一定成绩。

（3）认真上好科学课，做好科学记录本。

3、文学之星评选条件：（1）积极参加学校文学社团。

（2）在学校书香校园主题活动中表现突出。

（3）学习态度端正，上课认真听讲、积极思考，主动参与学习。

4、数学之星评选条件：（1）积极参加学校数学社团。

（2）在学校组织的数学周活动中表现突出。

5、英语之星评选条件：（1）积极参加学校英语社团。

（2）在学校组织的英语周活动中表现突出。

6、艺术之星评选条件：（1）热爱艺术，积极参加学校文艺活动和兴趣社团。

（2）在校、区级比赛中取得一定成绩。

（3）认真上好音乐课、书法课。

7、运动之星评选条件：（1）热爱体育锻炼，积极参加学校体艺活动。

（2）在体育节上的田径运动会和冬季趣味运动会取得一定成绩。

（3）坚持做好两操，即眼保健操和课间操，认真上好体育课。

二、评选实施办法1、参加对象：三至六年级每班每个项目推荐3人参加校级评选。

2、评选时间：每学年评选一次。

第二篇：校园之星评选校园之星评选申请书我们的口号：钻研出真知，成绩最给力。

“不羁阁”的家庭里，我们朝气蓬勃，我们积极向上，我们群力群策，我们崇尚钻研。

校园之星、感动校园人物评选标准大同二小第六届“校园之星”、“感动校园人物”评选标准评选条件:凡申报“校园之星”、“感动校园人物”的学生都必须能遵守《小学生日常行为规范》，思想品德好，学习态度端正且成绩良好，体育成绩达标，在此基础上，具有特殊的才能，取得突出成绩，方可参评。

评选方法,采取自下而上的办法，由学生个人申报，班级民主推荐，班级评选出来均称为“班级之星” 。

提名经大队部、教导处、科任老师联合审核后，确立为校园之星候选人。

称号要求推选年级全校名额有较好的学习方法，有正确的学习习惯;有端正的学习态度;善于思考乐于学习; 3—6年级 2名学习星 ? 各门功课成绩优，被评为期末“全优生”两次以上。

(需上交复印件)行为举止文明，懂礼仪;尊敬老师，友爱同学，孝敬父母; 2—6年级 2名礼仪星 ? 语言美，经常使用礼貌用语;见到不文明的现象及时劝阻或帮忙改正;能主动为学校、班级、同学服务;任劳任怨不计较个人得失，有奉献精神;受到2—6年级 2名服务星广大同学的欢迎。

在寄宿部的表现优秀;自强独立，除了能做到生活自理，还能帮助同全体寄宿生 2名自强星学，协助老师，做好榜样;至少两次评为“优秀寄宿生”。

(需上交复印件)热爱文学，文字和口头表达能力强;爱看有益的课外书籍; 3—6年级 2名文学星 ? 作文或者其他的文学作品得过区级以上的奖项、并在报刊杂志上发表过。

(需上交复印件)喜爱科技创造，有小发明、小创造、小制作或者有科技小论文在校级以上的比赛中获奖，或者在3—6年级 2名科技星刊物上发表。

(需上交复印件)在绘画、唱歌、舞蹈、小品、表演、器乐等艺术方面具有显著的成绩。

2—6年级 4名艺术星 ? 具备有关方面认证的考核证书或者获区、市级以上的奖励。

(需上交复印件)参加了学校的训练队。

坚持锻炼身体，体育成绩优秀。

3—6年级 2名体育星 ? 在体育竞技比赛中获得校级或校级以上奖的同学。

(需上交复印件)能熟练地操作电脑,并能用电脑进行各类创作;在电脑竞赛中成绩显著,获校级或校级以上奖4—6年级 2名电脑星励;(需上交复印件)能利用自己的专长为学校或者班级服务。

纪律星1、遵纪守法，遵守学校及班级各项规章制度。

2、课堂、自习或其它公共场所不妨碍他人。

保证安静、干净。

3、严格约束自己言行，不在教室、走廊大声喧哗、追逐打闹。

4、在校不吃零食，不说脏话，对人有礼貌。

5、在校穿校服，不携带和使用手机。

劳动星1、热爱劳动。

在学校或班级组织的劳动中不怕苦、不怕累，表现突出。

2、认真做好班级值日生工作，起带头作用。

3、积极协助班主任管理好班级室内外卫生，为学生提供良好学习环境。

4、在家积极主动帮助父母做力所能及的家务。

5、自觉主动维护学校及其他公共场所环境卫生整洁。

体育星1、积极主动锻炼身体，每天保证锻炼一小时。

2、认真上好两操，达到标准，体现风貌。

3、体育课上听从安排，认真完成每一项任务。

4、在学校和班级组织的体育活动中表现突出。

5、集体荣誉感强，体育道德佳。

在各级体育比赛中努力为集体争光，获得最佳成绩。

精神文明星1、自尊自爱，仪表朴素大方，讲文明，懂礼貌。

2、诚实守信，礼貌待人，师生之间关系融洽，同学之间互助团结。

3、遵守社会公德。

爱护公共设施，不进“三厅一社”和网吧。

4、品德高尚，助人为乐。

以校为家，自觉维护学校公共利益。

5、自觉遵守交通规则和公共秩序。

学习星1、学习目的明确，学习态度好，学习成绩优异。

2、课堂上认真听讲，积极思考，大胆发言，小组合作探索学习，积极踊跃，主动帮助学困生。

3、认真、按时完成作业，字迹工整，正确率高。

4、学习方法得当。

有刻苦精神，勇争上游。

5、考试讲诚信，不作弊。

进步星1、与自己相比，行为习惯养成方面有进步。

2、与自己相比，学习文化科方面有进步。

3、与自己相比，艺术体育方面有进步。

4、与自己相比，校内劳动方面有进步。

5、与自己相比，道德品质方面有进步。

水泉中学学生品质水泉学生，品质第一，孝亲敬长，知书达理，自我服务，友爱邻里，关爱他人，心有集体，水泉学生，遵规守纪，诚实守信，做事严谨，生活简朴，从不攀比，敢担责任，创新求实，水泉学生，热爱学习，思考问题，和谐合作，积极参与，自主高效，提高成绩，永不放弃，水泉学生，心胸开阔，身体健康，快乐成长，各项活动，争先恐后，做人做事，脚踢实地。

中学“校园之星”评选方案一、指导思想：为展现我校学生蓬勃的朝气、积极的精神面貌和全面发展的综合素质，为了让学生发扬个性，展现优秀学生的形象，为校园提供正能量，弘扬正气，树立典型，营造和谐积极的校园文化氛围，完善校园文化建设。

二、评选条件：凡申报“校园之星”的学生都必须模范遵守学生行为规范，思想品德好，有上进心，榜样作用强。

1．品德优秀，在学习、生活、工作中有突出表现的；2．全面发展，能积极参加班级、学校、社区的各项活动，取得突出成绩；3．有良好的学习习惯，学习成绩优异；4．在某一方面有特长，为班级或学校获得荣誉的；5．能出谋划策，积极参与学校的民主管理，在学生工作中表现出色，得到广大师生赞扬。

三、评选类别：“校园之星”评选活动分别从学生的道德品质、文化素质、身心素质、劳动素质、艺术素质等几方面进行评价，分别设立以下几类：1．学习之星学习目标明确，学习方法得当，进取心强，能很好地掌握学科的基础知识和基本技能在学习方面起模范带头作用，在历次考试中取得优异成绩。

包括勤奋之星、学科之星、进步之星等。

2．文学之星热爱文学创作与读书，有一定的文学功底，积极参加市级、学校___的各类征文活动并获奖，积极向广播站、校内各种杂志投稿，或在市级报刊上发表作品。

包括写作之星、演讲之星、朗诵之星、阅读之星等。

3．文明友爱之星尊敬他人、谦虚谨慎、以礼待人、大方得体、忠厚诚信，模范遵守学生行为规范，关心他人，积极参加班级、学校、社区的各项公益活动。

包括文明之星、礼仪之星、守纪之星、诚信之星、尊师之星、孝顺之星、助人之星、爱班之星、劳动之星等。

4．才艺之星在美术、音乐、舞蹈、戏剧、摄影等方面有突出特长并积极参加校内外各类艺术团体或者在校级以上各类艺术比赛中获过三等奖以上奖励。

可包括书法之星、绘画之星、摄影之星、音乐之星、舞蹈之星等。

5．体育之星在体育运动方面有突出特长或在校级以上各类体育比赛中成绩突出者。

6．其他如果对班级班风建设有利，能成为学生认同并学习的榜样的同学也可推荐。

校园之星具体标准（大全）第一篇：校园之星具体标准（大全）“校园之星”具体标准1.诚信之星：（1）遵守社会公德、具有强烈的诚信意识，坚持实事求是，做老实人、说老实话、办老实事，在师生中享有高度信誉。

（2）以身作则，积极宣传诚信的内涵、价值及道德规范，言行一致，诚实无欺，具有优良的诚信品质和道德素质，有诚实守信的典型事迹，事迹突出、感人。

（3）团结同学，热爱集体，自觉融洽同学关系，保持和谐的人际关系。

2.孝敬之星：（1）规范践行家庭美德，孝敬父母，尊重长辈，理解、尊重父母的意愿，体贴父母，听取父母的合理意见，接受父母的教育。

（2）懂得父母辛劳，不乱花钱，不向父母提不合理的要求；能自己管理好生活和学习，让父母省心。

（3）能通过自己的努力，尽力为家庭分忧解难，实际典型、感人，影响大。

3.环保之星：（1）环保意识强，能自觉遵守社会公德。

（2）爱护教室及校园环境，有良好的卫生习惯。

（3）热爱劳动，积极参加校内外劳动，自己事情自己做，并主动为家庭做一些力所能及的事。

（4）有良好的劳动卫生习惯，认真自习完成值日任务。

（5）节约水电，发现杂物能主动捡起，扔进垃圾箱。

4.勤俭之星：（1）有一定的劳动技能，积极参加学校的公益劳动。

不怕苦，不怕累，起到模范带头作用；（2）能出色完成卫生值日或学校卫生大扫除的劳动任务，自觉维护卫生包干区及学校，教室的环境卫生。

（3）对破坏环境卫生的行为予劝阻。

（4）见到纸屑、小食品袋等垃圾能够主动拾起或清扫的有主人翁精神，能自觉维护校园环境的整洁。

（5）节约意识强，爱护学习用品、生活用品，平时能节约用水、用电。

（6）做到不乱花零用钱，不乱买零食，生活简朴，做到同学之间不攀比穿戴。

（7）从小事做起，处处关心他人。

（8）有典型事迹，得到大家一致好评。

5.文艺之星：（1）在音乐、舞蹈等方面至少有一项特长，主动参加学校的文艺活动，并能不断地培养自己的特长。

（2）积极从事推广音乐、舞蹈等实践活动，并取得一定的成绩。

班级之星评选标准
为了全面教育学生，培养学生的综合能力，教育学生知荣辱，懂廉耻。

在全校树立学生典型，起到榜样示范及带动作用，结合我校实际，特制定本标准。

一、学习之星
1、学习上大胆，积极，课堂表现活跃，勤于思考，勤于动手、动脑。

2、能按时保质保量完成老师布置的作业，书写认真规范，作业保护好。

3、小组内学习能帮助其他同学，共同进步提高。

二、卫生之星
1、能积极参加晨检、午检，并能及时做好个人卫生消毒。

2、个人卫生习惯好，桌面，地面，桌框干净，整洁，美观。

3、在校园卫生习惯养成突出，不乱扔垃圾。

三、文明之星
1、本周内出全勤，不打架，不骂人，不说脏话。

2、校内外表现好，安全纪律方面能自我约束。

3、在学校能积极带头遵守校纪，并能带动其他学生。

4、在班级内，能严格要求自己，课间、课余遵守有关纪律。

四、勤奋之星
1、热爱班级爱劳动
2、在学习方面起模范带头作用
3、自主学习，勤思好问
4、乐于探究，积极进取，各科学习成绩优秀。

校园之星评选方案第1篇校园之星评选方案一、背景为充分展示我国校园文化建设成果，表彰在德、智、体、美各方面表现突出的学生，激发广大学生积极向上的精神风貌，学校决定开展“校园之星”评选活动。

二、评选目标1. 激发学生自我完善的积极性，培养良好的道德品质和行为习惯。

2. 弘扬校园正能量，树立优秀典型，发挥榜样引领作用。

3. 促进学生全面发展，提高综合素质。

三、评选对象全校在校学生。

四、评选标准1. 德育之星：具有良好的道德品质，尊敬师长，团结同学，热心公益，积极参与学校组织的各项活动。

2. 智育之星：学习成绩优秀，具有较强的自主学习能力和创新精神。

3. 体育之星：热爱体育，积极参加体育锻炼，身体素质和运动技能较高。

4. 美育之星：具有一定的艺术修养和审美情趣，积极参加各类艺术活动，取得优异成绩。

五、评选流程1. 宣传发动：通过班会、校会、宣传栏等形式，广泛宣传评选活动的目的、意义、标准及流程，动员全体学生积极参与。

2. 自我推荐：学生根据自己的实际情况，向班主任提交自我推荐材料，包括个人事迹、荣誉证书等。

3. 班级评选：各班成立评选小组，按照评选标准进行班级内部评选，确定候选人名单，并进行公示。

4. 年级评选：各年级组织候选人进行演讲、展示等环节，评选出本年级的“校园之星”。

5. 学校评选：学校组织专家评审团，对年级推荐的候选人进行综合评定，确定最终获奖名单。

6. 表彰奖励：对获奖学生进行表彰，颁发荣誉证书和奖品。

六、评选要求1. 各班级要高度重视评选活动，认真组织，确保评选过程公开、公平、公正。

2. 评选过程中，要充分尊重学生主体地位，发挥学生自主参与、自我教育的作用。

3. 严禁弄虚作假，一经发现，取消评选资格，并追究相关人员责任。

七、表彰方式1. 获奖学生将获得学校颁发的荣誉证书和奖品。

2. 获奖学生事迹将在学校网站、微信公众号等平台进行宣传报道。

3. 学校将组织获奖学生参加各类交流活动，发挥榜样作用。

小学校园之星评选方案一、评选目的为了展现学生朝气蓬勃、积极进取的精神风貌，发现和树立学生中的先进典型，激励广大学生奋发向上，全面发展，在校园内形成良好的道德风尚，特制定本“校园之星”评选方案。

二、评选对象全体在校小学生三、评选类别及标准（一）学习之星1、学习态度端正，有明确的学习目标，勤奋刻苦，成绩优异。

2、具有良好的学习习惯，能够自主学习，善于思考，积极探索。

3、能够主动帮助同学解决学习上的困难，共同进步。

（二）文明之星1、遵守校规校纪，自觉遵守社会公德，诚实守信。

2、尊敬师长，团结同学，礼貌待人，乐于助人。

3、爱护公共财物，保护环境，有良好的卫生习惯。

（三）才艺之星1、在音乐、舞蹈、绘画、书法、体育等方面有特长。

2、积极参加学校或班级组织的各类文体活动，并取得优异成绩。

3、能够带动身边同学参与文体活动，丰富校园文化生活。

（四）劳动之星1、热爱劳动，积极参加学校和班级组织的各项劳动活动。

2、在家能主动帮助父母做力所能及的家务。

3、珍惜劳动成果，具有较强的节约意识。

（五）进步之星1、在学习、品德、纪律等方面有明显进步。

2、能够克服自身不足，不断努力，积极进取。

3、进步的事迹具有一定的榜样示范作用。

四、评选时间及程序（一）评选时间每学期评选一次，具体时间另行通知。

（二）评选程序1、班级推荐由班主任组织班级学生进行民主推荐，每个类别推荐1-2 名候选人，并填写推荐表，写明推荐理由。

2、年级评选各年级成立评选小组，对班级推荐的候选人进行评选，按照每个类别评选出若干名年级“校园之星”。

3、学校审核学校成立评审委员会，对各年级评选出的“校园之星”进行审核，确定最终的“校园之星”名单。

五、表彰与奖励1、学校将对评选出的“校园之星”进行表彰，颁发荣誉证书和奖品。

2、利用学校宣传栏、校园广播等形式对“校园之星”的事迹进行宣传，发挥榜样的示范作用。

3、在评选各级优秀学生、优秀班干部等荣誉时，“校园之星”将优先考虑。

校园之星评选方案校园之星评选方案1一、指导思想通过这次活动，在学生中营造一个“热爱劳动、甘于吃苦奉献”的良好氛围。

二、评选类别及名额分配“校园之星”的评选分三级操作——申报、组评、班评、校评组评：根据评选条件在同学之间互评，通过同伴相互评价，相互促进。

评选出进步大，表现好的学生。

班评：由班主任老师根据学生民主评选的情况，并征求科任老师意见，评出班级之星。

校评：政教处、年级组根据各班推荐，确定期中期末校园之星。

三、评选标准（一）全能之星1.德、智、体、美、劳全面发展，综合素质高。

2.学习成绩在全年段名列前茅。

3.具备其他两个以上（含2个）校园之星的条件。

（二）管理之星１.担任学生干部，能认真履行所任职务的职责，独立工作能力强。

2.曾获校级以上优秀学生干部称号。

（三）环保之星1.积极参加班级值日工作，认真负责做好每一件事情。

2.垃圾分类工作深受同学和老师的好评。

3.自觉维护环境卫生，不随地乱扔果皮纸屑。

（四）学习之星1.各科学习成绩优秀；课堂表现优异，深受老师好评。

2.在学科竞赛中获奖。

3.带动周围同学认真学习，形成良好的学习氛围。

（五）进步之星1.平时上课能认真听讲，及时完成各科作业。

2.学习上或行为规范上有明显进步的。

（六）文艺之星1.具备文艺表演才能，在歌唱、舞蹈、啦啦操、器乐演奏等方面具有显著成绩。

2.在校、市各种文艺活动中表现突出，深受师生好评的。

（七）科技之星1.喜爱科技创造、有小发明、小创造、小制作作品。

2.有科技小论文获奖、发表。

（八）礼仪之星1.尊敬师长，孝敬父母，对人有礼貌，主动问好，见面行礼，尊老爱幼，同学友好相处，互相关心，互相帮助，相互尊重，相互合作。

2.举止文明，尊重他人，乐于助人，遵守学校的各项规章制度。

3.在待人接物时经常使用礼貌用语"您好""谢谢"、"对不起"等。

（九）诚信之星1.真诚的对待老师、同学、家人等，不说欺骗他人的话、不做欺骗他人的事。

XX学校校园之星评比细则为了更好地推进素质教育，在学生中树立先进典型, 引导学生德、智、体、美、劳全面发展。

一、评选对象：我校全体学生。

二、评选项目：1、学习之星2、进步之星3、行规标兵4、体育之星5、科技之星三、评选标准：原则上“校园之星”的评选活动每学期一次，以年级为单位，即每个年级各产生三名学习之星，两名进步之星、行规标兵（年级只有一个班级则各项评选名额一人），一名体育之星、科技之星，进步之星，班主任需根据条件严格选报并填写申报表，政教处认真审核，如条件不够，宁缺勿滥。

(一) 学习之星：学习目的明确，态度端正，勤学好问，各总评成绩平均分排年级前三名、思想表现良好。

(二)进步之星1、学习目的明确，态度端正，勤学好问，各总评成绩平均分进步显著或单科成绩进步显著、思想表现进步显著，经常受老师表扬。

2、在评选前的一次大考（包括期中、期末或月考）中，在班级的进步排名突出。

3、能够及时总结进步原因，并与同学共享。

(三)行规标兵1、模范执行《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》的内容，举止文明，仪表整洁，尊师守纪，团结同学，模范遵守学校校规校纪。

2、认真做好在校“一日常规”，能够起带头表率作用，无任何严重违纪现象。

(四)体育之星、科技之星、文艺之星积极参与区、校各项体育比赛、科技、文艺活动，表现突出、成绩突出者。

四、评选办法及表彰1、政教处定向各班发放“校园之星”申报表。

2、班主任严格按照评选标准选出“班级之星”，并填写“校园之星”申报表（表后可附证明材料），上交政教处。

3、政教处组织人员对各班所报名单及材料进行严格评选，最终确定每个年级的“校园之星”名单。

4、全校公布，橱窗展示，届时表彰。

校园之星十佳少年评选方案1一、评选目的二、评选对象本次评选对象为学校全体中学生，包括初中和高中的学生。

三、评选标准本次评选将综合考虑学生的学习成绩、品德表现、校园活动参与度以及其他方面的突出表现。

具体评选标准如下：1.学习成绩：考虑学生的学科成绩、考试排名等，以及是否有考入重点大学等特殊情况。

2.品德表现：主要考虑学生的品德修养和社会责任感，如是否守纪律、遵守校规校纪，是否乐于助人，是否参与公益活动等。

3.校园活动参与度：评估学生在学校各类活动中的积极参与度，如班级组织的运动会、文艺晚会等，以及学生会、团委等组织的活动。

4.其他方面突出表现：评估学生在科技创新、艺术才能、领导能力等其他方面的突出表现，如学生参与科技竞赛获奖、参与校园剧社演出等。

四、评选过程1.初选阶段：在初选阶段，班级将通过班级评选委员会推荐出每个班级的候选人。

候选人需要满足以下条件：品德优良，学习成绩良好，参与校园活动积极，其他方面有突出表现。

2.决选阶段：初选出的候选人将参与决选阶段。

校级评选委员会将组织学生代表、教师代表进行评选。

评选过程中将采取问卷调查、面试等方式进行综合评估。

3.公示和颁奖：评选出的校园之星和十佳少年将进行公示，公示期间学生、教师和家长可以提出异议，如有异议将及时调查核实。

公示结束后，将举行颁奖典礼表彰优秀学生。

五、宣传策划1.校园宣传：通过宣传栏、广播、校报等形式，广泛宣传评选活动。

介绍评选的标准、流程和目的，鼓励学生踊跃参与。

3.班级宣传：班主任可以在班级会议中宣传评选活动，并鼓励学生参与。

班级可以组织候选人进行宣讲，展示自己的特长和突出表现。

六、奖励措施2.学校将组织候选人参观考察名校，开拓视野，激发学生进一步的学习热情。

3.评选出的校园之星和十佳少年将作为学校的代表参与市级或省级的优秀学生评选。

4.候选人还将有机会参与社会实践、领导力培训等活动，以进一步提升其综合素质和能力。

七、衡量评估评选结束后，校方将对评选活动进行总结和反思，开展问卷调查，收集师生的意见和建议，以便于改进和丰富未来的评选活动。

校园之星评选标准和办法
为了贯彻《中小学生守则》和《小学生日常工作行为规范》、《中学日常行为规范》，进一步加强学校德育工作，建设和谐校园，全面推进素质教育，___制定了“校园之星”评选
方案。

评选宗旨是通过评星活动，树立学生典范，宣传学生事迹，形成正确舆论，让学生学有楷模、赶有目标，在全校掀起学“星”、追“星”、争“星”热潮，营造良好的校风，构建和谐文明
校园。

校园之星”项目包括研究之星、诚信之星、守纪之星、文
明之星、勤俭之星、创新之星、助人之星、自强之星、才艺之星等十个单项星。

评选办法分为“班级之星”评选和“校园之星”评选。

每星期
评选一次班级之星，每学期评选一次校园之星。

班级之星由班主任负责评选，校园之星评选由政教处负责。

每班把获得班级星次数最多者推荐为校园之星候选人，候选人将参加学校组织
的竞选演讲和民主投票，学校根据校园之星评选标准进行综合评选10名“校园之星”。

评选出的“校园之星”将在学校设立的“校园之星”宣传橱窗
上张贴照片和事迹，并通过广播、电视、网络等宣传媒体进行宣传报道。

对评选为“校园之星”的学生，记入学生成长档案。

学校要举行隆重的“校园之星”表彰会，给予表彰和奖励。

同时，将“校园之星”的事迹编印成书印发给全校学生。

校园之星”标准包括研究之星、诚信之星、守纪之星等单
项星的评选标准，旨在树立学生典范，促进学生全面发展。

其中，研究之星要求品学兼优、研究态度端正、在报刊杂志上发表有研究心得体会文章或在班级、学校会议上作研究经验交流；诚信之星要求与人相处以诚相待、讲信用、拾金不昧等；守纪之星要求严格遵守学校各项规章制度，一学期没有违犯纪律受过处分。

中学“校园之星”评选方案如下：一、评选目的本次评选的目的是为了表彰在校学生中具有突出表现和特长的同学，激励他们在学习和生活中更加积极进取，促进校园文化建设，营造良好的学习氛围。

二、评选对象所有在校的中学生均有资格参与“校园之星”评选，无性别、年级、班级等限制。

评选过程中将重点考察学生在学习、体育、艺术、社会实践等方面的综合表现。

三、评选标准1. 学习成绩优秀：取得优异的学业成绩，热爱学习，积极参与各类学术竞赛活动。

2. 体育风采：在各项体育活动中表现出色，具备团队精神，体育技能突出。

3. 艺术才华：在音乐、舞蹈、美术等艺术类项目中有突出表现，展现出独特的艺术天赋。

4. 社会实践：关注社会公益事业，积极参与志愿活动，具有一定的社会责任感和领导能力。

四、评选流程1. 选拔阶段：学校将在全体师生中推荐候选学生，选拔出不超过20名候选人。

2. 筛选阶段：由评委组成的评审团对候选人进行资料审核、面试等环节，最终确定最终参评人选。

3. 评选结果公布：在校园广播、校园公告栏等多渠道公布评选结果，并进行颁奖典礼。

五、奖励措施评选出的“校园之星”将获得荣誉证书、奖杯、奖金等奖励，同时学校将给予特殊奖励和表彰，激励其努力学习，更好地发挥榜样作用。

六、注意事项1. 评选过程中需严格遵守评选规定，不得以任何形式进行舞弊行为。

2. 参与评选的学生要认真准备自己的个人素材，积极配合评审工作。

3. 要尊重参选者的个人隐私，遵守评选机密原则。

通过本次“校园之星”评选活动，希望能够激励更多学生树立榜样，努力奋进，为校园建设和社会发展贡献自己的力量。

愿我们的校园之星们在璀璨的星光下继续闪耀，成为校园的骄傲！。

2024年中学“校园之星”评选方案第一章总则为了鼓励中学生积极参与校园活动，展示个人综合素质和才艺，提高学生的自信心和团队合作精神，特制定本评选方案。

第二章参选条件1. 参选者必须是中学在校学生，年级不限。

2. 参选者必须具备良好的品德和优秀的学业成绩。

3. 参选者必须积极参与校园活动，对校园中的社团、俱乐部等有积极贡献。

第三章评选流程1. 提名阶段1.1 学生选举代表每个班级选举出一名学生代表，代表学生们参与校园之星评选的意愿和意见，代表班级参与评选过程的监督和管理。

1.2 提名人选学生代表和全校教师共同进行提名，对具备优秀品德和突出表现的学生进行推荐。

每个班级最多推荐两名学生参选。

1.3 提名宣传学校将在校园广播、学校网站等渠道进行宣传，宣传提名人选的优秀表现，引导学生关注并支持自己班级的候选人。

2. 选拔阶段2.1 初步选拔由评选组织委员会评选出初步入围者，确定初步入围名单。

2.2 班级展示初步入围的学生将在班级内进行展示，介绍自己的特长和才艺。

班级学生将进行投票，选择出每个班级的校园之星代表。

2.3 学校决赛每个班级的校园之星代表将参加学校决赛。

学校决赛将由学生代表、教师代表和评选组织委员会成员组成的评审团进行评选，选出校园之星的候选人。

3. 决赛阶段3.1 决赛宣传学校将通过校园广播、横幅、海报等方式进行决赛宣传，吸引更多师生参与。

3.2 决赛展示校园之星候选人将在决赛中进行综合展示，包括才艺表演、演讲和问答等环节。

3.3 评委评分由评选组织委员会评审团对候选人进行评分，评分标准包括综合素质、才艺表现、表达能力等。

3.4 最终评选评审团将根据候选人的表现和评分情况，最终选出校园之星。

第四章奖项设置1. 校园之星校园之星为一名学生，将获得奖杯、荣誉证书和奖金等奖励，并作为学校在校园活动中的代表。

2. 优秀奖评选出的其他候选人将获得优秀奖，获得荣誉证书和奖金等奖励。

第五章培训和辅导为了支持参与评选的学生提升自己的综合素质和才艺，学校将组织相应的培训和辅导活动，提供专业的指导和帮助。

“校园之星”评比细则一、宗旨为了贯彻党的教育教学方针，鼓励学生全面发展，同时优化个性、培养特长，树立正确的偶像观，特制定中科“校园之星”评比细则。

二、评比考核小组组长：曾校长副组长：陈书记、欧校长、肖校长、毛老师组员：彭辉、张勇、曾军华、莫从录、全体班主任三、评选项目五项：综合全能星、学生管理星、积极上进星、文明守纪星、优异成绩星。

（每个项目评选2——3名学生）四、评选条件（一）、共性条件：1、坚持四项基本原则，遵守校规校纪，思想行为健康；2、学习态度端正，学习成绩优良，体育成绩达标；3、诚实守信，至少有一次进入“诚信考场”参加考试。

（二）、个性条件：综合全能星1、德智体全面发展，综合素质高；2、学习成绩在全年级名列前茅；3、曾获县级或县级以上奖励。

学生管理星1、担任学生会或班委会、团支部干部，能认真履行职责；2、方法得当，有较强的管理能力，是老师的得力助手；3、曾获校级或校级以上“优秀学生干部”、“优秀团干部”、“三好学生”等荣誉称号。

积极上进星1、学习勤奋努力，成绩稳步上升；2、表现积极上进，受到学校、班级表彰；3、能带动同学进步，起到表率作用。

文明守纪星1、孝敬父母，尊敬师长；2、遵守公共秩序、公共道德；3、言行举止文明健康，礼仪规范表现突出。

优异成绩星1、很好地掌握各门学科的基础知识和基本技能。

2、学习成绩显著，在全年级名列前三名；3、在市、县、镇学科比赛中成绩优异，获得嘉奖。

五、评比方法和步骤（一）、班级推荐（第5、6周）1、学生自主报名（在班主任处报名），并根据自身条件申报评比类别中的任一类别；2、班级组织学生民主投票，班主任综合评定后，推荐三名学生到学校；3、班级推荐的三名学生填报《评比申请表》，邀请任课教师、班级同学签名推荐后上交到教导处。

（二）、学校审核（第7周）1、学校考核小组对班级推荐学生进行综合考核，确定“校园之星”学生名单；2、学校对“校园之星”学生名单公示一周；3、制作板报，张贴于校园文化宣传长廊。