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《哦，十分钟》教课设计[ 讲课年级 ]四年级[ 教材剖析 ]歌曲是一首 2/4 拍、二段体构造的少儿歌曲。
歌曲经过形象的语言描绘了孩子们平常课间十分钟的真切情形，曲调开朗、快乐、生动，表现了孩子们在学习后自由快乐的心情。
第一段节奏紧凑，曲调反复出现“ XX XX | X 0| ”这一节奏型，鲜亮地表现了活蹦乱跳的孩子们在课间轻松、快乐的形象和愉悦的真切写照。
第二段音调转为抒怀，第一乐句与第二乐句运用旋律的模拟手法。
唱出了孩子们对课间十分钟衷心的欢迎。
[ 教课目的 ]⒈知识目标：感觉歌曲两段曲式的特色，领会不一样乐段所表现的不一样情绪以及歌曲表现的愉悦之情。
⒉能力目标：学惯用体验、合作学习的方法，在听、唱、创编等多种音乐实践活动中体验歌曲塑造的音乐形象，能够用轻快、伸展的声音正确有感情的表现歌曲，培育学生的歌唱能力。
3、感情目标：能够加入动作表现歌曲，充足表现孩子们对课间十分钟衷心欢迎的快乐心情。
[ 教课要点 ]要点：正确地演唱歌曲《哦，十分钟》[ 教课难点 ]掌握前八后十六节奏、带休止符的切分节奏和唱准歌曲中两个不一样的结尾部分。
教课过程：一、导入师：同学们，课间活动刚才结束，大家玩的快乐吗？你们都喜爱哪些课间运动和游戏呢？生：回答各样游戏二、新授（一）初听全曲，整体感觉歌曲情绪1、师：哇，同学们的课间活动真是丰富多彩啊，老师都很敬羡，此刻让我们一起来再感觉一下。
教师播放音乐，幻灯片重现课间十分钟的情形。
师：同学们从你们方才的表现中，我能感觉到你们在课间的时候是特别快乐的。
2、师：老师小时候也有两个最爱玩的课间游戏，你们能猜猜看是什么游戏么？生：拍手游戏3、拍手游戏练习①出示节奏型 XX XXX教师解说要领师：大家一同打一遍后边的节奏预备齐XXX（师生相互当合练习）②同桌相互拍打练习，边念边打（二）复听音乐师：方才我们向来在听的这段音乐实质上是一首歌曲它的歌名叫《哦，十分钟》，我们一同把这首歌完好的赏识一遍在倾听的时候你能够一边听一边睁开想象。
《哦，十分钟》教学目标：1.知识目标:感受歌曲两段曲式的特点，体会不同乐段所表现的不同情绪以及歌曲表现的喜悦之情。
2.能力目标:指导学生体验歌曲塑造的音乐形如能够用轻盈、舒展的声音准确有感情的表现歌曲，培养学生歌唱能力。
3.情感目标：能够加入动作表现歌曲，充分表现孩子们对课间十分钟由衷欢迎的愉快心情。
教学重点：能用轻盈、舒展的声音歌唱，充分表达歌曲情感。
教学难点：666 lii 510431音准、切分节奏教学过程：一、组织教学.听音乐进教室放《哦，十分钟》的伴奏音乐1.师生互问好.发生练习①35 |1. 711 7 65 |61 321 1 11 |1 i 56 |534 321 | 1—11—IILa②66 6 I i i 5 I 6 T |5 —| 6 i|5— II二、新授课（-）导入：看课件师：请同学们看大屏幕。
看一看屏幕里的同学们正在做什么？生：说屏幕里同学们做的事情师：同学们观察得很仔细，这是课间十分钟同学们在活动的情景。
师：那一提到下课十分钟，你们的心情又是怎样的？生：高兴的、愉快的、快乐的师：屏幕上的同学们和你们的心情是一样，现在，我想请同学们来做一下你们在课间做过的活动, 亲身感受一下当时高兴的心情。
生：跳绳、踢犍、做游戏师：在课间还有很多活动，如：……,（根据当时情况老师予以补充）现在我想请同学们按大屏幕出现的节奏，来做一做这些活动。
（师出示图片伴有节奏型）设计的节奏是书中出现的节奏型师引导学生按照节奏来做各种活动。
拍皮球：X X I X X I跳绳：X X X X I XX X X I投篮球：X 0 I X 0 I溜溜球：。
X X I 0 X X I1.生做，师订正.集体做2.完整做一遍（二）引入本课内容师：今天我们就来学习一首描写同学们课间十分钟的歌曲。
（出示大屏幕揭示课题）生读课题（三）唱谱.听录音范唱师：同学们先来听一遍，然后告诉老师歌曲带给你什么样的音乐情绪？生：情绪（欢快、活泼）师：歌曲有几个乐段组成？生：歌曲分为两个乐段。
《哦，十分钟》教学设计教学目标：1、准确有感情地演唱歌曲《哦，十分钟》，学习通过音乐（演唱歌曲）的方式表达自己喜悦的心情。
2、在简单的模仿与创造中，掌握歌曲的基本节奏。
在音乐活动中与他人友好相处，交流合作。
3、让学生学会合理安排课间十分钟，通过休息能更加有精神的投入学习。
教学重点：准确有感情地演唱歌曲《哦，十分钟》，用歌声表现出快乐的情绪。
教学难点：带休止的切分节奏的演唱，及个别音的音高。
教学准备：多媒体课件教具准备：钢琴、录音机、歌片等。
教学方法：情景教学法、谈话法、听唱法、视唱法教学过程：一、创设情境、激发兴趣（谈课间十分钟）伴着清脆的铃声，我们又走进了音乐课堂，看到同学们们洋溢的笑脸，相信你们还沉浸在意犹未尽的课间十分钟之中！好，现在让我们一起重温一下你们的课间十分钟吧！二、导入：课件欣赏（课件十分钟游戏活动图片）师：刚才我们看了课间活动游戏，平时你们喜欢什么游戏呢？师：让我们合着音乐来玩一玩。
师：老师小时候也很喜欢课间游戏，你们猜猜看，是什么游戏？（师随音乐表演）（拍手跳格子）三、学拍手游戏：师：随能和老师配合一下拍手游戏？（指名互动）师：你可以和身边的小伙伴拍一拍。
四、学跳格子游戏：1、带同学一起做。
2、谁愿意到前面和老师一起做？3、现在我们和着音乐一起来一遍。
（师领做）4、两个人一组到前面来做。
（随音乐律动）五、学习歌曲《哦，十分钟》1、导入：同学们，刚才我们一起听到的音乐的名字叫《哦，十3、师：其实是课间游戏活动开心的事情！分钟》现在我们一起完整听一遍，一边听一边展开想象。
（出事歌片）2、听到这首歌曲你的心情怎样？（开心、愉快……）4、师：你能听清歌曲分几部分吗？（生：两部分前紧后松师：按节奏来分的）5、出示第一部分旋律：（1）那几个小结是重复的？（1、3、7）（2）还有哪几个小节？（2、6）(3)还有一个很像。
（最后一个小节）师：现在来起来随琴小声唱一遍。
师：加上前奏在唱一遍。
师：听琴声感受一下。
