中班小乌龟开店

中班语言活动小乌龟开店教案一、教学内容本节课选自幼儿中班语言活动教材第四章《动物的故事》，详细内容围绕《小乌龟开店》的故事展开，通过讲述小乌龟开店的过程，引导幼儿理解故事内容，学习日常用语，培养幼儿的语言表达能力和想象力。

二、教学目标1. 让幼儿能够理解故事《小乌龟开店》的主要情节，掌握故事中出现的新词汇。

2. 培养幼儿的语言表达能力，能够用自己的话复述故事。

3. 培养幼儿的团队协作能力，通过小组讨论，分析故事中的人物特点。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿掌握故事中出现的新词汇，如“开店”、“忙碌”等。

2. 教学重点：培养幼儿的语言表达能力，能够复述故事。

四、教具与学具准备1. 教具：小乌龟开店的故事挂图，小乌龟、小兔子等动物手偶。

2. 学具：画纸、画笔，用于课后作业。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：教师扮演小乌龟，讲述自己开店的故事，引导幼儿关注故事情节。

2. 例题讲解（10分钟）：教师通过挂图，详细讲解故事《小乌龟开店》，引导幼儿理解故事内容，学习新词汇。

3. 随堂练习（10分钟）：分组讨论，每组选择一个角色，用故事中的语言进行对话练习。

4. 语言表达训练（5分钟）：请个别幼儿扮演故事中的角色，进行故事复述。

六、板书设计1. 板书《小乌龟开店》2. 板书内容：故事人物：小乌龟、小兔子等关键词汇：开店、忙碌、高兴等故事情节：小乌龟开店的过程七、作业设计1. 作业题目：请幼儿用画笔和画纸，画出故事《小乌龟开店》的场景。

2. 答案：无固定答案，要求幼儿充分发挥想象力，画出与故事内容相关的场景。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事《小乌龟开店》，让幼儿掌握了新词汇，提高了语言表达能力。

但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，提高个别幼儿的参与度。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后，与家长共同创作一个关于小乌龟开店的新故事，下节课分享给老师和同学。

重点和难点解析：1. 教学难点：新词汇的掌握2. 教学重点：语言表达能力的培养3. 教学过程：随堂练习的设置4. 作业设计：作业的开放性和亲子互动5. 课后反思：关注每个幼儿的学习情况一、新词汇的掌握1. 教师在讲述故事过程中，用生动的语言和肢体动作解释新词汇，让幼儿形成直观的认识。

中班小乌龟开店教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园中班语言《小乌龟开店》教学设计一、教学目标知识与能力目标1.能听懂故事《小乌龟开店》，并理解故事的大意；2.能观察小乌龟开店的过程，了解不同种类的蔬菜、水果及其颜色；3.能模仿小乌龟开店的过程，使用基本的买卖交流语言；4.能够创新物品并使用语言描述。

情感态度价值观目标1.激发幼儿对知识的浓厚兴趣；2.培养幼儿乐于观察和注重细节的好习惯；3.培养幼儿分享的精神和与人相处的能力；4.培养幼儿创新思维和实践能力。

二、教学过程1. 故事引入（1）活动目标：激发幼儿的学习兴趣，引出故事。

（2）活动步骤：•师：“谁喜欢去菜市场买菜？”•学：“我喜欢。

”•师：“你们知道菜市场有哪些蔬菜、水果吗？”•学：“黄瓜、西红柿、苹果……”•师：“今天我们来听一个有趣的故事，看看小乌龟在菜市场上卖了哪些蔬菜、水果。

准备好了吗？”2. 故事讲解（1）活动目标：理解故事内容。

（2）活动步骤：•师：“小乌龟开了一家蔬果店，请问他卖了哪些蔬菜、水果？”•学：“黄瓜、西红柿、苹果……”•师：“就是这些。

请跟我一起看，小乌龟在卖什么。

”（3）故事内容：小乌龟开了一家蔬果店，他在店里摆了很多好看的蔬菜和水果，有西红柿、黄瓜、萝卜、土豆、苹果、香蕉等。

小兔子和小猫咪想买小乌龟的蔬菜和水果，但是他们都没有带钱。

小乌龟听说他们没有钱，心里很难过，于是他决定给小兔子和小猫咪当起了生意顾问，告诉他们如何赚钱。

小兔子和小猫咪听了小乌龟的建议，把野花和石头卖给了别人，终于赚到了足够的钱，可以买到小乌龟的好蔬菜和水果了。

3. 模仿小乌龟状获取学习内容（1）活动目标：模仿主人公的行为，体验、感知种植过程中蔬菜水果的成长规律与变化过程，了解不同种类的蔬菜水果及其颜色。

（2）活动步骤：（i）模仿小乌龟开店过程：•师：“谁想来开一家菜场？”•学：“我想，我想！”•师：“先选好几种不同颜色的蔬菜和水果，这些蔬菜和水果有哪些？”•学：“黄色的香蕉、橙色的南瓜、蓝色的葡萄……”•师：“很好，现在我们开始模仿小乌龟开店，做出吆喝声。

中班语言活动小乌龟开店优质教案一、教学内容本节课选自幼儿中班语言领域教材第四章《有趣的动物故事》中的《小乌龟开店》。

该故事讲述了小乌龟通过努力和坚持，成功开了一家自己的小店。

详细内容包括：故事情节的导入、角色分析、情节发展、结局讨论等。

二、教学目标1. 理解故事内容，能够复述故事情节。

2. 培养幼儿的语言表达能力和想象力。

3. 培养幼儿坚持、勇敢的品质，激发他们面对困难的勇气。

三、教学难点与重点难点：理解故事中的角色特点，体会故事寓意。

重点：掌握故事情节，提高语言表达能力。

四、教具与学具准备教具：小乌龟开店的故事书、图片、卡片等。

学具：画笔、纸张、彩泥等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小乌龟，创设开店情景，引导幼儿进入故事主题。

2. 例题讲解（10分钟）讲解故事《小乌龟开店》，引导幼儿关注故事中的角色、情节发展。

3. 随堂练习（10分钟）a. 教师提问，幼儿回答，巩固故事内容。

b. 分组讨论，让幼儿谈谈自己开店的想法。

4. 故事复述（5分钟）教师挑选几名幼儿复述故事，培养幼儿的语言表达能力。

5. 角色扮演（10分钟）分组进行角色扮演，让幼儿深入理解故事角色特点。

6. 情节讨论（10分钟）a. 讨论故事中的情节，引导幼儿体会小乌龟的勇敢和坚持。

b. 让幼儿谈谈自己在生活中遇到的困难，如何克服。

7. 结局讨论（5分钟）讨论故事结局，让幼儿明白努力和坚持的重要性。

六、板书设计1. 故事《小乌龟开店》2. 角色卡片：小乌龟、其他动物角色3. 情节关键词：开店、努力、坚持、成功七、作业设计1. 作业题目：画一幅《我心中的小乌龟开店》的画，并用文字描述。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 邀请家长参与，让幼儿和家长共同完成家庭作业，增进亲子关系。

b. 开展类似主题的故事会，让幼儿接触更多有趣的故事，提高他们的语言表达能力。

重点和难点解析：1. 教学目标中的语言表达能力和想象力的培养。

幼儿园中班语言《小乌龟开店》教案及反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言领域教材第四章《有趣的动物故事》中的《小乌龟开店》。

本故事讲述了一只小乌龟通过开店，与各种动物交往，学会了解决问题，体验了合作与分享的快乐。

详细内容包括：故事背景的导入、故事内容的讲述、角色扮演、互动讨论等。

二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，能够复述故事的主要情节。

2. 培养幼儿的语言表达能力和想象力，激发他们对动物的兴趣。

3. 培养幼儿合作、分享的品质，懂得遇到问题要积极思考，勇敢面对。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解故事中的合作与分享的意义。

教学重点：引导幼儿通过角色扮演、互动讨论等方式，培养他们的语言表达能力和想象力。

四、教具与学具准备1. 教具：小乌龟、各种动物玩偶、故事挂图、PPT课件。

2. 学具：彩笔、画纸、动物头饰。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师戴小乌龟头饰，扮演小乌龟，向幼儿问好，引导幼儿关注小乌龟。

（2）邀请幼儿扮演各种动物，共同参与小乌龟的开店游戏。

2. 故事内容讲述（10分钟）（1）教师通过PPT课件，展示故事挂图，讲述《小乌龟开店》的故事。

（2）引导幼儿关注故事中的角色，理解故事情节。

3. 角色扮演（5分钟）（1）教师邀请幼儿分角色扮演故事中的动物，进行情景再现。

（2）引导幼儿用语言表达自己扮演的角色，培养他们的语言表达能力。

4. 互动讨论（5分钟）（1）教师提出问题，引导幼儿思考故事中的合作与分享。

5. 随堂练习（5分钟）（1）教师出示动物玩偶，让幼儿用彩笔和画纸为玩偶设计开店所需的物品。

（2）幼儿展示自己的作品，教师给予评价。

六、板书设计1. 故事《小乌龟开店》2. 故事角色：小乌龟、各种动物3. 教学重点：语言表达、想象力、合作分享七、作业设计1. 作业题目：为故事中的小乌龟设计一个新朋友，并讲述他们一起开店的故事。

2. 答案示例：小兔子和小乌龟一起开店，他们互相帮助，共同解决开店过程中的问题，最终收获了友谊和快乐。

一、教案简介本教案《小乌龟开店的中班教案》以中班学生为对象，通过讲述小乌龟开店的故事，引导学生学习合作、诚信、创新等品质。

教案共包含十五个章节，本部分为第一至第五章。

二、教学目标1. 让学生了解小乌龟开店的故事情节，培养学生的想象力。

2. 通过故事，引导学生学习合作、诚信、创新等品质。

三、教学内容第一章：小乌龟开店的故事背景1. 引导学生关注小乌龟开店的故事背景，了解小乌龟的性格特点。

2. 让学生想象小乌龟开店的过程，培养学生的想象力。

第二章：小乌龟准备开店1. 学习词语：店铺、货物、招牌等。

2. 引导学生讨论小乌龟准备开店的过程，培养学生的合作意识。

第三章：小乌龟的合作伙伴1. 学习词语：合作伙伴、支持、帮助等。

2. 通过故事，让学生理解合作伙伴的重要性，培养学生的团队精神。

第四章：小乌龟的诚信经营1. 学习词语：诚信、信任、顾客等。

2. 引导学生讨论小乌龟的诚信经营，培养学生的道德观念。

第五章：小乌龟的创新思维1. 学习词语：创新、创意、发展等。

2. 让学生从小乌龟的创新思维中受到启发，培养学生的创新能力。

四、教学方法1. 故事导入：通过讲述小乌龟开店的故事，激发学生的兴趣。

2. 小组讨论：引导学生分组讨论故事情节，培养学生的合作意识。

3. 情景模拟：让学生扮演故事角色，进行情景模拟，提高口语表达能力。

五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的参与情况，评价学生的学习兴趣。

2. 小组讨论：评价学生在讨论中的表现，考察合作、交流能力。

3. 口语表达：评价学生在情景模拟中的口语表达能力，促进听说习惯的培养。

六、教学内容第六章：小乌龟的顾客服务1. 学习词语：顾客、服务、满意等。

2. 通过故事，让学生理解优质顾客服务的重要性，培养学生的服务意识。

第七章：小乌龟的货物挑选1. 学习词语：货物、挑选、品质等。

2. 引导学生讨论小乌龟如何挑选货物，培养学生的品质意识。

第八章：小乌龟的促销活动1. 学习词语：促销、活动、优惠等。

幼儿园中班教案《小乌龟开店》含反思一、教案概述本教案针对幼儿园中班，以绘本《小乌龟开店》为教学内容，旨在通过互动游戏、角色扮演等多种形式，让幼儿了解商店、货物、交易等概念，并培养其经济意识和商业头脑，激发幼儿的创新精神和想象力。

二、教学目标知识与技能目标1.学习商店、货物、交易等概念和基本操作方法。

2.学习数数、计算、记录等基本数学操作。

3.了解常见货物的种类和特点，并学会根据需求选择合适的货物。

4.学习社交礼仪，如问候、谢谢、对话等。

情感态度目标1.培养经济意识，认识到货物有价值，学会珍惜。

2.激发幼儿的创新精神和想象力，培养其商业头脑。

3.提高幼儿的自信心和安全感，减少其不安全感和依赖感。

三、教学重点难点教学重点1.让幼儿了解商店、货物、交易等概念。

2.培养幼儿的经济意识和商业头脑。

教学难点1.帮助幼儿理解常见货物的种类和特点，并学会根据需求选择合适的货物。

2.帮助幼儿学习记录和计算，如记录购买的货物和找零等操作。

四、教学准备1.教师准备：制作商店卡牌、货物标签、购物清单、展示材料等。

2.幼儿准备：学习《小乌龟开店》故事。

五、教学过程第一步：导入（5分钟）1.教师展示商店卡牌和货物标签，并介绍商店和货物的基本概念，引导幼儿对商店和货物进行初步认知。

第二步：故事听说（15分钟）1.提问：“小乌龟做了什么？他为什么要开店？他卖了哪些货物？”2.播放《小乌龟开店》绘本视频，引导幼儿跟着节奏听故事，了解故事情节和各人物角色。

第三步：货物选择（15分钟）1.教师将货物标签张贴在商店前的墙壁上。

2.分发购物清单，让幼儿按需求选购所需的货物。

3.引导幼儿选择合适的货物，并把所需要购买的货物记录在购物清单上，学习记录和计算。

4.让幼儿拿着购物清单去商店购物，了解商店交易的基本程序，如查找货物、问价、买单等。

第四步：互动角色扮演（30分钟）1.教师在教室中还原一个小商店，让幼儿分为商家和顾客，角色扮演商家和顾客之间的交易过程。

幼儿园中班教案《小乌龟开店》含反思通用一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《动物朋友》第四章《小动物开店》中的第三节《小乌龟开店》。

详细内容包括：认识乌龟的外形特征和生活习性，通过故事情境帮助幼儿理解乌龟开店的有趣过程，以及学习简单的数学概念。

二、教学目标1. 让幼儿了解乌龟的外形特征、生活习性，培养幼儿对动物的兴趣和热爱。

2. 通过故事情境，培养幼儿的语言表达、倾听和观察能力。

3. 帮助幼儿掌握简单的数学概念，如数量、分类等。

三、教学难点与重点难点：理解故事情境，运用数学概念进行思考。

重点：认识乌龟的外形特征、生活习性；学会简单的数学概念。

四、教具与学具准备1. 教具：乌龟图片、故事课件、开店道具、数字卡片。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 导入：邀请幼儿观察乌龟图片，引导幼儿说出乌龟的外形特征和生活习性。

2. 故事讲解：讲述《小乌龟开店》的故事，引导幼儿关注故事中的数学元素。

3. 实践情景引入：分发开店道具，让幼儿分组扮演小乌龟，模拟开店过程。

4. 例题讲解：以故事中的例子为引导，讲解简单的数学概念。

5. 随堂练习：让幼儿分组进行开店游戏，运用所学的数学概念进行实践。

七、作业设计作业题目：小乌龟开店1. 画出故事中的小乌龟。

2. 家长帮助幼儿记录开店过程中的趣事，引导幼儿运用所学数学概念。

答案：根据幼儿完成情况，教师进行评价和指导。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）开展“我的动物朋友”主题活动，让幼儿了解更多动物的特点。

（2）开展数学活动，让幼儿在游戏中巩固数学概念。

（3）鼓励幼儿创编关于小乌龟的故事，提高幼儿的语言表达能力。

通过本节课的教学，使幼儿在愉快的氛围中认识乌龟，掌握简单的数学概念，并培养幼儿的语言表达、倾听和观察能力。

同时，教师应及时关注幼儿的学习情况，不断调整教学策略，提高教学质量。

重点和难点解析1. 教学内容的选择与组织2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的区分4. 教具与学具的准备5. 教学过程的实践情景引入6. 作业设计与课后反思详细补充和说明：一、教学内容的选择与组织教学内容应紧密结合幼儿的认知发展水平和兴趣。

中班语言活动教案小乌龟开店精选教案：中班语言活动教案:小乌龟开店一、教学内容1. 学习故事情节：小乌龟开店的过程，以及它与各种动物顾客的交流。

2. 学习动物特点：乌龟、兔子、松鼠、大象等动物的特点。

3. 学习形容词：用形容词描述动物的特点。

4. 学习量词：如何正确使用量词描述动物的数量。

二、教学目标1. 让学生通过故事理解动物的特点，并能够用形容词进行描述。

2. 培养学生正确使用量词的能力。

3. 培养学生倾听、表达和交流的能力，提高他们的语言素养。

三、教学难点与重点重点：学习故事情节，理解动物的特点，能够用形容词进行描述。

难点：正确使用量词，以及能够在实际情景中进行交流表达。

四、教具与学具准备教具：PPT、小乌龟、兔子、松鼠、大象等动物的图片。

学具：作业本、彩笔。

五、教学过程1. 情景引入：教师扮演小乌龟，向学生介绍自己的店铺，以及各种动物顾客的特点。

2. 故事学习：教师通过PPT展示故事情节，引导学生跟读，理解故事内容。

3. 动物特点学习：教师展示各种动物的图片，引导学生用形容词描述它们的特点。

4. 量词学习：教师引导学生正确使用量词，描述动物的数量。

5. 随堂练习：学生分组，每组选择一种动物，用形容词和量词进行描述。

6. 作业布置：让学生根据课堂所学，回家后用形容词和量词描述家庭成员。

六、板书设计板书内容：小乌龟开店故事情节、动物特点、形容词、量词。

七、作业设计作业题目：请用形容词和量词描述你的家庭成员。

答案：略。

八、课后反思及拓展延伸本节课学生学习兴趣浓厚，能够积极参与课堂活动。

但在使用量词方面，部分学生还存在一定的困难，需要在课后进行针对性辅导。

拓展延伸：可以让学生回家后，观察周围的动物，用所学知识进行描述，提高他们的实践能力。

重点和难点解析：本节课的重点是让学生通过故事理解动物的特点，并能够用形容词进行描述，同时培养学生正确使用量词的能力。

难点是正确使用量词，以及能够在实际情景中进行交流表达。

中班语言活动优质教案小乌龟开店精选一、教学内容《小乌龟开店》选自幼儿园中班语言领域教材第四章第一节，详细内容主要围绕一只小乌龟开了一家商店，迎来各种动物顾客的故事。

通过故事，引导幼儿感受语言的韵律美，学习新词汇，培养语言表达和想象力。

二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，感受故事的趣味性，激发幼儿对语言的兴趣。

2. 培养幼儿倾听、表达、词汇运用等语言能力，提高幼儿的语言素养。

三、教学难点与重点难点：让幼儿学会运用新词汇，进行故事创编。

重点：理解故事内容，培养幼儿的语言表达和想象力。

四、教具与学具准备1. 教具：小乌龟、各种动物手偶，故事课件。

2. 学具：画纸、彩笔、动物贴纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：利用小乌龟手偶，与幼儿互动，创设小乌龟开店的故事情境，引发幼儿兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）：讲述故事《小乌龟开店》，引导幼儿关注故事中的角色和情节，讲解新词汇。

3. 随堂练习（5分钟）：分组进行角色扮演，让幼儿运用新词汇，创编故事。

4. 小结与讨论（10分钟）：5. 创作环节（15分钟）：幼儿利用画纸、彩笔和动物贴纸，创作自己的小店。

6. 展示与评价（5分钟）：让幼儿展示自己的作品，互相评价，教师给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 故事小乌龟开店2. 新词汇：乌龟、开店、顾客、关爱等3. 创作提示：用画笔描绘你的小店，贴上喜欢的动物顾客七、作业设计1. 作业题目：我的小店作业内容：请幼儿回家后，与家长共同创作一个故事，题目为《我的小店》。

答案示例：小兔子的水果店一天，小兔子开了一家水果店。

小猴子、小猪和小熊都来到店里买水果。

小猴子买了香蕉，小猪买了苹果，小熊买了草莓。

他们高兴地离开了水果店，小兔子也很开心。

2. 课后作业：与家长分享故事《小乌龟开店》，引导幼儿关注故事中的关爱主题。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）开展家庭活动，让家长参与幼儿的故事创作，提高家庭亲子互动。