2015年广二模语文答案

茂名市2015年第二次高考模拟考试语文参考答案（1）翻译。

（7分）①臣（我）父母家（住）在洛中，就在所管辖地区，得以侍奉父母饮食（生活）（所服的汤药），是圣主的恩泽。

（得分点：“所部”1分，判断句1分，句意1分。

）②有犯罪逃到蕃人部落的秦地士卒（或：秦地士卒有犯罪逃到蕃人部落的），戎人就把他们当作奴隶畜养。

（得分点：定语后置“者”字结构，翻译准确1分；“奴”1分；句意1分。

答对一点2分，三点得4分。

）（2）①当时连年饥荒，王随借贷给百姓购买种子和粮食，流民因此而复业。

②建立孔子庙，修建学舍，敦促百姓子弟入舍就学，州民喜蒙其惠。

③百姓饥荒，王随将官粟大量售出，来均平价格。

评分意见：答出1点2分，答出2点3分。

符合相关意思即可。

引用原文的，要另加用自己的语言概括。

不加分析的，酌情扣分。

【参考译文】王随字子正，河南人。

考中进士甲科，任将作监丞、通判同州，迁升秘书省著作郎、直史馆、判三司磨勘司。

任京西转运副使，上殿辞别皇帝，并且上言说：“臣父母家（住）在洛中，就在所管辖地区，得以侍奉父母饮食（生活）（所服的汤药），是圣主的恩泽。

”真宗于是赐诗施恩送行，以羊酒束帛让他探访家人时作为贺礼。

王随迁升淮南转运使，父亲去世，服丧未满就加以起官复职。

当时连年饥荒，王随敕令部属拿出官府的钱，借贷给百姓购买种子和粮食，年中折算交纳绢来抵债，流亡雇工大多重又投入劳作。

调职河东转运使，三次迁升至刑部员外郎兼侍御史知杂事。

提拔为知制诰，因不擅长制令言辞，出任应天府知事。

有一天，皇帝对宰相说：“王随治理南京太宽松。

”王旦说：“南京，是大城市，王随处事散漫，不能镇守。

”改任扬州知事。

仁宗为太子时，担任右庶子，仍主管开封府的事务。

周怀政被诛，王随自己陈说曾经借给怀政白金五十两，削去知制诰，改为给事中、知杭州，乾兴初年，又降为秘书少监，调职通州。

因为州中缺少学子，就迁徙孔子庙，盖起学舍，州里的人十分高兴，送子弟入学。

王随母亲去世，丧期未满就起用为光禄卿、知润州，调职江宁府。

市2015年中考语文科模拟试卷（含答案）说明：1.全卷共8页，满分为120分。

考试用时120分钟。

2．答卷前,考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔将自己和号、试室号、座位号填写在答题卡上。

3.答题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目的指定区域相应位置上;如需改动,先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。

不按以上要求作答的答案无效。

4.本试卷设有附加题，共10分，考生可答可不答；该题得分作为补偿分计入总分，但全卷最后得分不得超过120分。

5.考生务必保持答题卡的整洁。

考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。

一、 (24分)1、默写古诗文。

(10分)（1）□□□□□□□，夜泊淮近酒家。

（杜牧《泊淮》）（1分）（2）军听了军愁，民听了民怕。

□□□□□□□□□？（王磐《朝天子咏喇叭》（1分）（3）□□□□□□□，□□□、□□□，盖竹柏影也。

（轼《记承天寺夜游》）（2分）（4）《木兰诗》中描写战事紧急、行军神速的句子是：□□□□□，□□□□□。

（2分）（5）把杜甫的《望岳》默写完整。

（4分）岱宗夫如何？齐鲁青未了。

造化钟神秀，阳阳割昏晓。

□□□□□，□□□□□。

□□□□□，□□□□□。

2、根据拼音写出相应的词语。

（4分）（1）也许只有细菌分裂才能和它们相pìměi（）。

（2）让我们远离xuān xiāo（）去倾听，去深思吧。

（3）他们yàng yàng bù lè（）地在阿蒙森的胜利旗帜旁边插上英国国旗——一面姗姗来迟的“联合王国的国旗”。

（4）做一个公民，我们要kè jìn zhí shǒu（）。

3、下列各句中，加点词语使用不当．．．．的一项是（）（3分）A．狡黠．．者鄙读书，无知者羡读书。

B．他十分懒惰，要是追溯．．他的未来，肯定是一事无成。

C．自然科学领域存在着许多不可思议．．．．的神秘现象，正等待着科学家们去破解。

2015年全国卷二卷语文试题及答案注意事项：1．本试卷分第I卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分。

答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2．作答时，将答案写在答题卡上．写在本试卷上无效。

3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

第I卷阅读题甲必考题―、现代文阅读（9分．每小题3分）阅读下面的文宇，完成1?3題．艺术品的接受在过去并不被看作是重要的美学问題，20世纪解释学兴起，一个名为“接受美学”的美学分支应运而生，于是研究艺术品的接受成为艺术美学中的显学。

过去，通常只是从艺术家的立场出发，发现将创作看作艺术家审美经验的结晶过程，作品完成就意味着创作完成。

而从接受美学的角度来看，这一完成并不说明创作已经终结。

它只说明创作的第一阶段告一段落，接下来是读者或现众、听众的再创作。

由于未被阅读的作品的价值包括审美价值仅仅是一种可能的存在，只有通过阅读，它才转化为现实的存在，因此对作品的接受具有艺术本体的意义，也就是说，接受者也是艺术创作的主体之一。

艺术文本即作品对于接受者来说具有什么意义呢？接受美学的创始人、德国的伊瑟尔说艺术文本是一个“召唤结构”，因为文本有“空白”“空缺”“否定”三个要素。

所谓“空白”是说它有一些东西没有表达出来，作者有意不写或不明写，要接受者用自己的生活经验与想象去补充；所谓“空缺”，是语言结构造成的各个图像间的空白，接受者在阅读文本时要把一个个句子表现的图像片断连接起来，整合成一个有机的图像系统；所谓“否定”指文本对接受者生活的现实具有否定的功能，它能引导接受者对现实进行反思和批判，由此可见，文本的召唤性需要接受者呼应和配合，完成艺术品的第二次创作，正如中国古典美学中的含蓄与简洁，其有限的文字常常引发出读者脑海中的丰富意象。

接受者作为主体，他对文本的接受不是被动的，海德格尔提出“前理解”，即理解前的心理文化结构，这种结构影响着理解。

理解不可能是文本意义的重现，而只能是文本与“前理解”的统一，这样，文本与接受就呈现出一种相互作用的关系：一方面文本在相当程度上规定了接受者理解的范围、方向，让理解朝它的本义靠拢；另一方面，文本不可能将接受者完全制约住、规范住，接受者必然会按照自己的方式去理解作品，于是不可避免地就会出现误读或创造。

2015届九年级阶段性检测（二模）语文试题说明：1.本试题满分120分，考试时间120分钟。

答题前，请考生务必将考点、姓名、准考证号、座号填写在答题卡规定的位置。

2.用0.5 黑色中性签字笔将答案写在答题卡上，答在试题卷上无效。

考试结束，本试题收回。

3.选择题答案填涂在答题卡的选择题栏目中，主观题答案写在非选择题栏目中。

一、（每小题3分，共15分）1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ）（3分） A ．铿．锵（k ēn ɡ） 伶仃．(t īn ɡ) 倜傥．(d ǎn ɡ) 获益匪．浅(f ěi) B ．滑稽．（ji ） 倒坍．(t ā) 颈．项(j ǐn ɡ) 鳞次栉．比(zhì) C ．唠．叨(láo) 气氛．（f ēn ） 大杂烩．(huì) 戛．然而止(jiá) D ．嗜．好(shì) 拂．晓(fú) 黑黝．黝(y ōu) 舐．犊情深(shì)2.下列词语中没有错别字的一项是（ ）（3分）A. 浮燥 座右铭 兴高采烈 脱颖而出B. 安详 度假村 处心积虑 相辅相成C. 脉搏 照像机 恍然大悟 睡眼惺忪D. 寒暄 流水账 蛛丝蚂迹 如坐针毡3.下列句子中加点的成语使用恰当的一项是（ ）（3分）A.“××到此一游”,这样的不文明现象越来越让国人深恶痛疾．．．．，引以为耻。

B.他知识广博，思维敏捷，处理问题时常能游刃有余,进退维谷．．．．。

C.秃鹤将伪军连长表演得绘声绘色．．．．。

D.那是一张两人的合影，左边是一位英俊的解放军战士，右边是一位文弱的莘莘学．．．子．。

4.下列句子中没有语病的一项是（ ）（3分）A.他幽默的神情让一向严肃的父亲也忍俊不禁地笑起来。

B.针对客流高峰，火车站在进站口、检票口、出站口等安全关键处所安装了旅客流量预警机制。

C.孩子们正在用舞蹈诠释古诗《春晓》。

读书月带给他们丰富多彩的阅读体验。

2015年全国卷二卷语文试题及答案注意事项：1．本试卷分第I卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分。

答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2．作答时，将答案写在答题卡上．写在本试卷上无效。

3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

第I卷阅读题甲必考题―、现代文阅读（9分．每小题3分）阅读下面的文宇，完成1?3題．艺术品的接受在过去并不被看作是重要的美学问題，20世纪解释学兴起，一个名为“接受美学”的美学分支应运而生，于是研究艺术品的接受成为艺术美学中的显学。

过去，通常只是从艺术家的立场出发，发现将创作看作艺术家审美经验的结晶过程，作品完成就意味着创作完成。

而从接受美学的角度来看，这一完成并不说明创作已经终结。

它只说明创作的第一阶段告一段落，接下来是读者或现众、听众的再创作。

由于未被阅读的作品的价值包括审美价值仅仅是一种可能的存在，只有通过阅读，它才转化为现实的存在，因此对作品的接受具有艺术本体的意义，也就是说，接受者也是艺术创作的主体之一。

艺术文本即作品对于接受者来说具有什么意义呢？接受美学的创始人、德国的伊瑟尔说艺术文本是一个“召唤结构”，因为文本有“空白”“空缺”“否定”三个要素。

所谓“空白”是说它有一些东西没有表达出来，作者有意不写或不明写，要接受者用自己的生活经验与想象去补充；所谓“空缺”，是语言结构造成的各个图像间的空白，接受者在阅读文本时要把一个个句子表现的图像片断连接起来，整合成一个有机的图像系统；所谓“否定”指文本对接受者生活的现实具有否定的功能，它能引导接受者对现实进行反思和批判，由此可见，文本的召唤性需要接受者呼应和配合，完成艺术品的第二次创作，正如中国古典美学中的含蓄与简洁，其有限的文字常常引发出读者脑海中的丰富意象。

接受者作为主体，他对文本的接受不是被动的，海德格尔提出“前理解”，即理解前的心理文化结构，这种结构影响着理解。

理解不可能是文本意义的重现，而只能是文本与“前理解”的统一，这样，文本与接受就呈现出一种相互作用的关系：一方面文本在相当程度上规定了接受者理解的范围、方向，让理解朝它的本义靠拢；另一方面，文本不可能将接受者完全制约住、规范住，接受者必然会按照自己的方式去理解作品，于是不可避免地就会出现误读或创造。

然的心灵，大地的眼睛，可以洗涤万物的清澈之源，就这样不见了。

而人离开了水会是不幸的。

可能由于我出生在大水之滨，所以一离开了水就有一种焦躁不安，总害怕生活变得过于干枯。

许多年里几乎是一路逐水而行，水在不知不觉间牵引着人生轨迹。

行走在城乡之路，只要是眼前出现一片大水，立刻有一种愉悦和亲近感。

无论在哪里，只要看到一片水被污染了，心头立刻会泛起一种绝望感，这绝望会压得人透不过气来。

人类的恐惧不安和肮脏，这一切都等待水来洗刷，可是人类却先自动手把水弄脏了。

人的视野里如果能有一泓清水，就成了人生中最质朴最诗意的追求。

在小城南部山区，一个小村向阳一面是深深的大水潭，而且绝无污染，常年清澈。

一个朋友就在那个小村的南端居住，他热情地邀我去住。

这时恰好是我不得不搬离小城居所的日子，内心十分惆怅，所以这邀请就让我分外高兴。

我把简单的用具搬来，然后就在这里住下。

水潭是我的心情，它一直是那么清澈平静。

几天后，全村的人都一点点熟悉过来，他们把一层好奇抹去，开始了对外来人的帮助。

山村里才有的黑咸菜是萝卜做成的，油亮油亮。

还有一种山野菜做成的饼，泛出特别的香味。

从水潭中钓的一种黄脊小鱼长约二寸，烤得酥香逼人，特别美味。

这些东西都是山里人一代代的强大滋补，是最让人信任的食物。

水潭太深了，村里人在夏天也很少下水游泳。

潭水洁净无污，鱼在深处都看得清楚。

只有靠近山麓才有苔草伸进水里，那儿据说就是大鱼的窝。

这儿的水鸟总是单独行动，他们的模样在我眼前简直很少重复，每一次都是新的面孔，有的洁白，有的碧绿，有的长长的喙，有的高高的腿。

水鸟在潭边踟蹰的样子优雅之极，它们仿佛没有更多的急切心情，仅以漫步为主，狩猎倒在其次。

我每一次来到潭边都钦羡水鸟，先是盯视一会儿，然后就像它们一样悠闲地走起来。

在南部山区水潭边的幸福仅仅持续了一年，后来就因为具体工作的变更而不得不搬回小城。

可是我仍旧迷恋那里。

有时半夜醒来，恍惚觉得南风正从潭上吹来，带来了水波的气息,夹杂着黄脊小鱼的呓语。

2015佛山高三二模语文试题及答案2015年佛山市普通高中高三教学质量检测（二）语文测试 2015.4本试卷共8页，24小题，满分150分。

考试时间150分钟。

注意事项：1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和考号等要求信息填写在答题卡上。

用2B铅笔将答题卡试卷类型(A)填涂在答题卡上，并在答题卡右上角的“试室号”和“座位号”栏填写试室号、座位号，将相应的试室号、座位号信息点涂黑。

2．选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案答在试题卷上无效。

3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答卷上各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再在答卷上各题目指定区域内相应位置空处写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。

不按以上要求作答的答案无效。

4．考试结束后，将答卷和答题卡一并交回。

一、本大题4小题，每小题3分，共12分。

1．下列词语中加点字，每对读音都不相同的一组是A．鲍鱼／疱疹矫健／搅拌慰藉／杯盘狼藉B．胚胎／坯胎阑珊／褴褛塞外／闭目塞听C．诘难／拮据整饬／诤谏着重／棋高一着D．悖论／荸荠宽宥／款洽纰缪／未雨绸缪2．下面语段中画线词语，使用不恰当的一项是网络热词“duang”具备了广为流传的诸多要素，它形象生动，短小精悍且娱乐性十足，而且网友的使用让它的意蕴愈发丰富，它成了一个所有人都心领神会的暗号，所有的惊讶、意外都可浓缩其中，就像“你懂的”，言尽而意无穷。

网络热词在表现情绪的形象生动上确实有一手，所以，它们会被奔走相告。

A．要素 B．心领神会 C．浓缩 D．奔走相告3．下列语段中，没有语病的一项是A．高校自主招生中为学科竞赛获奖者开绿色通道的初衷是为有学科天赋、能坚持长期训练并获得好成绩的学生搭建学成专长的特殊人才。

B．民间传统的装饰纹样“三阳开泰”，由《周易》卦象的变化引申而来，以三只羊代替“三阳”，附加太阳及其他景物，寓祝颂吉祥之意。

2015年广东省初中毕业生学业考试语文说明：1．全卷共6页，满分为120分。

考试用时为120分钟。

2．答卷前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔在答题卡填写自己的准考证号、姓名、考场号、座位号。

用2B铅笔把对应该号码的标号涂黑。

3．答题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目的指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。

不按以上要求作答的答案无效。

4．本试卷设有附加题，共10分，考生可答可不答；该题得分作为补偿分计入总分，但全卷最后得分不得超过120分。

5．考生务必保持答题卡的整洁。

考试结束时，将试卷和答题卡一并交回。

【全卷参考答案及评分标准说明】1．主观题答案只要意思相同或相近即可酌情给分；如果考生的答案与下面参考答案说法不一致，但符合题目要求且言之成理，也应该判为正确。

2．主观题答案语言表述不准确的酌情扣分。

3．附加题从严给分。

一、（24分）1．根据课文默写古诗文。

（10分）（1）蒹葭萋萋，。

所谓伊人，在水之湄。

（《诗经•蒹葭》）（1分）（2）日月之行，若出其中；，若出其里。

（曹操《观沧海》）（1分）（3）《桃花源记》中描写老人和孩子生活幸福的句子是，。

（2分）（4），，山河表里潼关路。

（张养浩《山坡羊•潼关怀古》）（2分）（5）把王维的《终南别业》默写完整。

（4分）中岁颇好道，晚家南山陲。

，。

，。

偶然值林叟，谈笑无还期。

2．根据拼音写出相应的词语。

（4分）（1）理想使你微笑地观察着生活；理想使你jué jiàng( )地反抗着命运。

（2）女佣略一chóuchú( )后，走上前去引起他的注意，可是他的表情是不耐烦的。

（3）北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都xiāo shēng nì jì( )。

（4）上帝在这对男女的眼睛中看到了wú yǔ lún bǐ( )的美和更大的力量。

2015年广东省初中毕业生学业考试语文模拟试题（二）参考答案及评分标准说明：1．主观题答案只要意思相同或相近即可酌情给分：如果考生的答案与下面参考答案说法不一致，但符合题目要求且言之成理，也应该判为正确。

2．主观题答案语言表述不准确的酌情扣分。

3．附加题从严给分。

题号分值参考答案及评分说明一 241 10 本题共5小题，每小题错、漏、多1字扣0.5分，扣完该小题分为止（1） 1 宛在水中坻(2) 1 酒酣胸胆尚开张(3) 2 凄神寒骨，悄怆幽邃(4) 2 万里赴戎机，关山度若飞(5) 4 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。

东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

2 4 羁绊鞠躬海誓山盟恪尽职守3 3 D4 3 B（“承受”后加上“球迷们的批评和指责”）5 4参考示例：我也憧憬另一种生活状态，叫做——拼搏，拼搏就像暴风雨中的海燕，任雷鸣电闪。

我也憧憬另一种生活状态，叫做——紧张，紧张就像夜色里赶路的人，任月出月落。

我也憧憬另一种生活状态，叫做——奋进，奋进就像海上行驶的帆船，任浪打风吹。

二 46（一） 106 3 C7 4 （1)所以，上天将要下达重大使命给这样的人，—定要先使他的内心痛苦(2）内心忧困，思绪阻塞，然后才能有所作为；（一个人的想法，只有）从脸色上显露出来，在吟咏叹息声中表现出来，然后才能为人们所了解。

8 3 C（有谈到主观因素）（二） 99 3 （1）伴侣、配偶（2）准备（3）或者10 3用笔精简／寓意处全无迹相／盖脱胎于诸子／非仅抗于左史、龙门也11 3搜奇说异，归而粉饰，持之以恒。

（三） 1012 3 D13 3 C14 4 （1）遗忘、缺乏崇高的信仰和敬畏之心，没有终极目标和绝对法则的引导和约束。

（2）受胜者为王的丛林法则等不良思潮的支配，价值观扭曲（拒绝忏悔和言说羞耻则成为自我保护战的关键环节）。

（3）缺乏内省的羞耻感的体验.④有崇高信仰和敬畏之心的人数量少，影响小。

（四） 1715．开头“一个春雨绵绵的早晨”，交代了故事发生的时间和天气情况，烘托了主人公焦急、忧虑的心情。

2015年中考语文二模试题（满分150分，考试时间100分钟）考生注意：本试卷共27题。

请将所有答案做在答题纸的指定位置上，做在试卷上一律不计分。

一、文言文（39分）（二）阅读《送友人》，完成第送友人李白青山横北郭，白水绕东城。

此地一为别，孤蓬万里征。

浮云游子意，落日故人情。

挥手自兹去，萧萧班马鸣。

6．诗中的“孤蓬”与“”都喻指题目中的“友人”。

（2分）7．全诗抒写了作者对友人的情感。

（2分）（三）阅读下面的选文，完成第8－9题（8分）将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。

尉果笞广。

尉剑挺，广起，夺而杀尉。

陈胜佐之，并杀两尉。

召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。

借第令毋斩，而戍死者固十六七。

且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。

”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。

8．这段文字选自课文《》，作者是汉代史学家。

（2分）9．为发动起义，陈胜吴广杀两尉以扫清障碍，以鼓动人心，诈称扶苏、项燕以，由此可见他们的特点。

（6分）（四）阅读下文，完成第10－13题（12分）势利鬼吴生有吴生者，老而趋势。

偶赴盛宴，见一布衣者后至，略酬其揖✂，意色殊傲。

已而见．主人待之甚恭，私询之，乃张伯起✁也。

吴生更．欲殷勤致礼，张笑曰：“适已领过半揖，但乞补还即可，勿复为劳。

”时人嗤之。

【注释】①酬其揖：鞠躬还礼。

②张伯起：张凤翼，明朝著名戏曲作家，字伯起。

10．解释文中的加点词。

（4分）（1）见．主人待之甚恭（）（2）更．欲殷勤致礼（）11．用现代汉语翻译下面的句子。

（2分）时人嗤之。

12．吴生“略酬其揖”的原因是，“更欲殷勤致礼”的原因是。

（用自己的话回答）（4分）13．哪个成语用以概括吴生对张伯起的不同态度最为准确？（2分）A．趋炎附势B．前倨后恭C．刮目相看D．见风使舵二、现代文（40分）（一）阅读下文，完成第14－18题（20分）人生的意义与价值季羡林①根据我个人的观察，对世界上绝大多数人来说，人生一无意义，二无价值。

2015年广东省初中毕业生学业考试语文模拟试题（二）参考答案及评分标准说明：1．主观题答案只要意思相同或相近即可酌情给分：如果考生的答案与下面参考答案说法不一致，但符合题目要求且言之成理，也应该判为正确。

2．主观题答案语言表述不准确的酌情扣分。

3．附加题从严给分。

题号分值参考答案及评分说明一 241 10 本题共5小题，每小题错、漏、多1字扣0.5分，扣完该小题分为止（1） 1 宛在水中坻(2) 1 酒酣胸胆尚开张(3) 2 凄神寒骨，悄怆幽邃(4) 2 万里赴戎机，关山度若飞(5) 4 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。

东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

2 4 羁绊鞠躬海誓山盟恪尽职守3 3 D4 3 B（“承受”后加上“球迷们的批评和指责”）5 4参考示例：我也憧憬另一种生活状态，叫做——拼搏，拼搏就像暴风雨中的海燕，任雷鸣电闪。

我也憧憬另一种生活状态，叫做——紧张，紧张就像夜色里赶路的人，任月出月落。

我也憧憬另一种生活状态，叫做——奋进，奋进就像海上行驶的帆船，任浪打风吹。

二 46（一） 106 3 C7 4 （1)所以，上天将要下达重大使命给这样的人，—定要先使他的内心痛苦(2）内心忧困，思绪阻塞，然后才能有所作为；（一个人的想法，只有）从脸色上显露出来，在吟咏叹息声中表现出来，然后才能为人们所了解。

8 3 C（有谈到主观因素）（二） 99 3 （1）伴侣、配偶（2）准备（3）或者10 3用笔精简／寓意处全无迹相／盖脱胎于诸子／非仅抗于左史、龙门也11 3搜奇说异，归而粉饰，持之以恒。

（三） 1012 3 D13 3 C14 4 （1）遗忘、缺乏崇高的信仰和敬畏之心，没有终极目标和绝对法则的引导和约束。

（2）受胜者为王的丛林法则等不良思潮的支配，价值观扭曲（拒绝忏悔和言说羞耻则成为自我保护战的关键环节）。

（3）缺乏内省的羞耻感的体验.④有崇高信仰和敬畏之心的人数量少，影响小。

（四） 1715．开头“一个春雨绵绵的早晨”，交代了故事发生的时间和天气情况，烘托了主人公焦急、忧虑的心情。

2015年“广州二模”语文试题本试卷共8页，24小题，满分为150分。

考试用时150分钟。

一、本大题4小题，每题3分，共12分。

1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是A．瓦砾／闪烁哽咽／谒见供职／供稿B．慑服／蹑足侪辈／颀长碑帖／熨帖C．吭声／高亢敕令／叱咤起哄／哄堂大笑D．巢穴／窠臼鼾声／酣梦拖沓／一沓报纸2．下列各句中加点的词语，使用恰当的一项是A．本届国际诗歌节将先后举办采风创作、中国诗歌论坛、诗歌朗诵会、筹建诗歌碑林长廊等活动，中国诗歌论坛是整个诗歌节的压轴戏。

B．国产26集三维英雄动画片《戚继光》由国内明史专家全程把关，从道具场景到人物活动都反复推导，力求最大程度保持对史实的尊重。

C．根据最新报告，近年媒体报道的未成年人遭受家庭暴力的案件数量一日千里，2008至2011年有300例，2012到2014年则有397例。

D．两年来反腐败实践无禁区、全覆盖、零容忍已经初见成效，但我们也不能满足现有成绩，毕竟开创廉政新局面不可能毕其功于一役。

3.下列句子中，没有语病的一句是A．2014年广东省登革热疫情加剧的原因，是降雨不断导致积水增多，东亚、东南亚登革热高发使传染来源地增多所造成的。

B．各级慈善会要完善信息披露制度，做好统计工作，及时公布慈善款物募集和使用的信息，使我国慈善事业循着法治的方向发展。

C．公共场所踩踏事件一再发生，一次次挑衅着公众的心理承受底线，有关部门应切实加强安全教育，严防此类事故不再发生。

D．“互联网汽车”将在互联网与汽车的深度融合中产生，这显示了互联网企业通过汽车企业的联合进入甚至掌控汽车行业的野心。

4．在文中横线处填入下列语句，衔接最恰当的一项是①书法提供给了中国人民以基本的美学②如果不懂得中国书法及其艺术灵感，就无法谈论中国的艺术③书法在中国艺术中的重要地位④西方人士要想懂得此种快感，就非懂得中国书法艺术的原则不可⑤没有任何一种建筑的和谐感与形式美，不是导源于某种中国书法的风格⑥人们面对它沉思冥想，并得到一种奇异的快感A．④⑥③⑤②① B．④⑥②①③⑤ C．⑥④③①②⑤ D．⑥④①③⑤②二、本大题7小题，共35分。

广东省深圳市2015届高三二模语文试卷及答案广东省深圳市2015届高三第二次调研考试语文试题2015．4满分150分。

考试用时150分钟。

一、本大题4小题，每小题3分，共12分。

1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是（）A．拱手／供述揭榜／劫难强行／强制B．湛蓝／斟酌憋闷／别扭量力／量刑C．杠杆／内讧舐犊／伺机螳臂当车／安步当车D．精粹／猝然稽查／畸形冠冕堂皇／张冠李戴2．下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是（）羊年的春节，派发微信红包成为让老百姓大快人心的问候新方式。

诚然，互联网红包的走俏和盛行捕捉到了大众的心理与趣味，却在一定程度上冲淡了传统节庆的味道，模糊了传统红包那份真挚祝福、祝愿的内涵，使得人与人之间多了小屏幕上的互动，少了现实中的交流。

其实，任何一种新民俗若不能稳固亲情，恐怕只会昙花一现。

A．大快人心 B．诚然 C．冲淡 D．昙花一现3．下列句子中，没有语病的一项是（）A．在“一带一路”国家战略影响下，未来5年，中国对外投资将超过5000亿美元以上，出境游客数量约5亿人次，周边国家以及丝绸之路沿线国家将率先受益。

B．亚洲基础设施投资银行不仅将经济增长动力引擎的基础设施建设，还会提高亚洲资本的利用效率及对区域发展的贡献水平。

C．2014“寻找最美乡村教师”活动继续围绕中国梦为主题开展，在推选出“最美乡村教师”的同时，特别增设一个团队奖，授予那些积极参与志愿支教的大学生团队。

D．李光耀是深谙东西方文化的政治家，他将东方的儒家文化和西方现代的法制、民主思想融合，创立了别具一格的新加坡发展模式。

4．在横线处填入下列语句，衔接最恰当的一项是（）①去年刚一胜利，不用说是想回来的。

②然而我终于回来了。

③飞机过北平城上时，那棋盘似的房屋，那点缀着的绿树，那紫禁城，那一片黄琉璃瓦，在晚秋的夕阳里，真美。

④可是这一年来的情形使我回来的心淡了，想象中的北平，物价像潮水一般涨，整个的北平也像在潮水里晃荡着。

目录奉贤区高考语文质量抽查试卷·参考答案——————————2 静安（宝山、青浦）区高考语文质量抽查试卷·参考答案————5 杨浦区高考语文质量抽查试卷·参考答案————————8 黄浦区高考语文质量抽查试卷-参考答案————————9 徐汇（金山、松江）区高考语文质量抽查试卷·参考答案———13 长宁（嘉定）区高考语文质量抽查试卷·参考答案—————16 闸北区高考语文质量抽查试卷·参考答案—————18 浦东新区高考语文质量抽查试卷·参考答案—————20 闵行区高考语文质量抽查试卷·参考答案————————22 普陀区高考语文质量抽查试卷·参考答案————————24 虹口区高考语文质量抽查试卷·参考答案————————25高考语文二模卷参考答案和评分标准( 2015)奉贤区高考语文质量抽查试卷·参考答案一阅读（一）（16分）1．（2分）吴冠中的美术理论是在艺术实践基础上深入思考后的真情流露。

2．（3分）用对比手法和实例承接上文，说明吴冠中的艺术观点颠覆（否定）了一些当代美术的基本规范和基本价值，会引起激烈反应，但作者坚信随着时光的流逝，现在引发轩然大波，甚至被认为大逆不道的主张，也会逐渐被接受而成为艺术界的常识。

3．（2分）吴冠中的艺术思想以他的创作实践为基础，得2分。

如答：吴冠中的艺术思想与创作实践相互促进，给1分。

4．（3分）B5．（3分）D6．（3分）可以是发现:创作要随心所欲，也要源于生活；艺术思想要敢于质疑、突破，也要源于艺术实践；艺术要敢于打破传统形式，但也要尊重传统精神……可以是围绕一点结合文本的质疑和补充，如吴冠中的中国画跨越传统程式，融中西艺术于一体，有所创新；但是他在深层艺术观念上与文人声气相通；运用笔墨画出具有中国艺术精神的作品。

（二）(22分)7．（3分）引发阅读兴趣，引起下文，暗示这是“我”在水杉林里仰视时的天空形状和颜色，也流露了“我”喜悦爱慕的心情。

2015年广州市普通高中毕业班综合测试（二）作文参考答案【题目解析】一、关于题意理解本题与近两年广东高考作文题基本相同，都属于材料引出写作要求的材料作文题，考生须在阅读题目中的材料以后，按四个要求写作。

材料首段解释了微信和微博的区别，目的是为引出下面四种人对微信微博等交流方式的不同看法。

题目中的材料分为两部分：第一段文字陈述了“微信”和“微博”这两种交流方式的特点以及因此引起人们不同的看法；第二、三、四、五段文字分别陈述了对这两种交流方式的四种不同态度和观点。

题目中所陈述的微信和微博这两种交流方式的不同在于交流对象不同。

微信发布的内容只有朋友圈内的好友才能看到并点评；微博发布的内容可以让所有人看到并点评。

题目中所陈述的四种不同态度和观点应分为两组。

甲乙围绕两种交流方式所收到评论的不同结果进行讨论：甲喜欢在微信平台上所收到的肯定评论，乙更喜欢在微博平台上有赞有弹的评论。

丙丁围绕两种交流方式不同的空间特点和交流对象进行讨论：丙喜欢微信私密的空间，更愿意与亲朋好友交流；丁喜欢微博开放的空间，更愿意与认知和不认知的博友互动。

从命题者意图看，四人的情感、态度和认知没有对错、高下之分，而写作者本人对这四类人是可以有倾向性的，对他们的看法肯定或否定，或有所肯定、有所否定，都是合乎题意要求的。

二、关于材料的内容和含意作文题要求“不要脱离材料内容及含意的范围”。

“内容”应指字面上的、表层的意思，“含意”应指深层的抽象概括的意思。

（一）关于材料的内容1.因为微信和微博两种交流方式各有特点，所以人们对这两种交流方式看法不同。

2.因为微信上收到的大多是肯定的评论，所以有的人更喜欢微信。

3.因为微博上收到的评论具有多样性，所以有的人更喜欢微博。

4.因为微信的空间私密，交流的对象是亲朋好友，所以有的人更愿意用微信。

5.因为微博的空间开放，交流的对象包括认知和不认知的，所以有的人更愿意用微博。

（二）关于材料的含意微信与微博是当下最流行的交流方式，考生可从这两种交流方式出发，围绕交流方式谈交流结果、交流空间或交流对象，表达自己的情感及认知。

2015年广州市普通高中毕业班综合测试（二）语文参考答案及评分细则1、B（shâ/niâ，chái/qí，tiâ/tiē；A．lì/shuî，yâ，ɡînɡ/ɡōnɡ；C．kēnɡ/k ànɡ，chì，hînɡ/hōnɡ；D．cháo/kē，hān，tà/dá。

）2、D（“毕其功于一役”表示一次行动就完成所有本应分期做完的事。

也形容急于求成。

A．压轴戏：比喻令人注目的、最后出现的事件。

不符合句意，此处应用“重头戏”。

B．推导：根据已知的公理、定义、定理、定律等，经过演算和逻辑推理而得出新的结论。

不符合句意，此处应该用“推敲”。

C．一日千里：形容进展极快，常用于事物积极发展的速度上。

不符合句意，此处应该用“与日俱增”。

）3、B（A．结构混乱。

“……的原因”和“……所造成的”句式杂糅，应删去其中一个。

C．不合逻辑。

“严防……不再发生”否定不当，应删去“不”，改为“严防……再次发生”。

D．成分残缺。

宾语“联合”没有介词，应改为“通过与汽车企业的联合”。

）4、C（⑥句中的“它”承接前文的“艺术作品”，“快感”是观赏后的感受，④句中的“此种快感”承接⑥句中的“奇异的快感”，所以⑥④依次应填入前两处横线；③句是对上句的概括，应填入第三处横线；①句内容与③句构成递进关系，应填入第四处横线；②句总结全段，提出作者观点，应填入第五处横线；⑤句与上文“不管”相照应，所以应填入最后一处横线。

）5、C（尚：匹配，指高攀婚姻。

）6、D（根据文意，第一处用“以”合适，连词，表目的，来。

第二处引出动作对象，用介词“于”合适。

第三处应为转折关系，用“而”合适。

）7、C（其宅在亲仁里，居其地四分之一，通永巷，家人三千，相出入者，不知其居。

）8、B（郭子仪认为带五百骑兵去见回纥人恰恰足以坏事，不是“反而可能会被谋害”；回纥人丢下兵器下马，并未说“投降”。