浅谈儿童电脑绘画教学

小学信息技术课中电脑绘画的教学实践探究小学信息技术课程作为培养学生信息素养和创新能力的重要环节，扮演着非常重要的角色。

电脑绘画作为信息技术课程中的一个重要内容，不仅能够锻炼学生的动手能力和审美能力，还可以培养学生的想象力和创造力。

本文将结合教学实践，探讨小学信息技术课中电脑绘画的教学方法和策略，以及教学效果的评价。

一、教学目标在进行小学信息技术课中电脑绘画教学前，首先明确教学目标。

电脑绘画教学的主要目标包括：1. 培养学生动手能力和审美能力。

通过电脑绘画的教学，引导学生学习各种绘画工具和技巧，提高他们的绘画技能和审美水平。

2. 培养学生的想象力和创造力。

通过创意绘画的实践，鼓励学生大胆展现自己的想象力，锻炼他们的创造能力。

3. 培养学生的信息素养和创新能力。

通过电脑绘画的实践，让学生熟练运用绘画软件，提高他们的信息技术操作能力和创新能力。

二、教学内容在小学信息技术课中，电脑绘画的内容主要包括绘画软件的基本操作和创意绘画实践两部分。

1. 绘画软件的基本操作。

包括软件的打开和关闭、画笔、颜色、填充、橡皮擦、选区、复制粘贴等基本操作。

2. 创意绘画实践。

通过教师的引导和指导，让学生在绘画软件上进行创意绘画实践，可以是自由绘画也可以是根据主题要求进行创作。

三、教学方法1. 教师示范法。

教师可以通过PPT或者教学视频等形式进行软件操作的示范，让学生跟随教师的操作，从而帮助学生熟悉软件的基本操作。

2. 案例分析法。

教师可以选取一些优秀的电脑绘画作品进行分析和讨论，让学生从中学习到一些绘画的技巧和创意方法。

3. 实践操作法。

教师可以布置一些绘画作业，让学生在课堂上进行实践操作，巩固所学的基本操作技能，并锻炼他们的创意能力。

四、教学实践在小学信息技术课中，我选择了“我的家乡”为主题，进行了电脑绘画的教学实践。

在教学过程中，我主要采用了教师示范法和实践操作法。

我通过PPT进行了绘画软件的基本操作示范，让学生熟悉软件的各种功能和操作方法。

四年级电脑绘画课教案大全教案标题：四年级电脑绘画课教案大全教案目标：1. 帮助学生了解电脑绘画的基本概念和技能。

2. 培养学生的创造力和艺术表达能力。

3. 提供学生与电脑绘画软件的互动和实践机会。

4. 培养学生的观察力、细致性和耐心。

教案一：电脑绘画基础知识1. 教学目标：- 了解电脑绘画的定义和应用领域。

- 掌握电脑绘画的基本工具和技巧。

2. 教学步骤：a. 导入：通过展示一些电脑绘画作品引起学生的兴趣。

b. 提出问题：什么是电脑绘画？它可以用在哪些方面？c. 讲解：简要介绍电脑绘画的定义和应用领域。

d. 示范：向学生展示电脑绘画软件的界面和基本工具。

e. 练习：让学生尝试使用电脑绘画软件进行简单的绘画。

f. 总结：回顾所学的内容，并鼓励学生继续探索和实践。

教案二：色彩与构图1. 教学目标：- 了解色彩在绘画中的作用和表达方式。

- 学习基本的色彩理论和调色技巧。

- 掌握构图的基本原则和技巧。

2. 教学步骤：a. 导入：通过展示一些色彩丰富的电脑绘画作品引起学生的兴趣。

b. 提出问题：色彩在绘画中有什么作用？如何进行构图？c. 讲解：介绍色彩的基本概念和构图的基本原则。

d. 示范：向学生展示如何运用颜色和构图技巧进行绘画。

e. 练习：让学生尝试运用所学的色彩和构图技巧进行绘画。

f. 总结：回顾所学的内容，并鼓励学生在创作中发挥想象力和创造力。

教案三：线条与形状1. 教学目标：- 了解线条在绘画中的表现力和运用方式。

- 学习基本的线条和形状绘画技巧。

- 培养观察和表达能力。

2. 教学步骤：a. 导入：通过展示一些线条和形状丰富的电脑绘画作品引起学生的兴趣。

b. 提出问题：线条和形状在绘画中有什么作用？如何运用它们？c. 讲解：介绍线条和形状的基本概念和绘画技巧。

d. 示范：向学生展示如何运用线条和形状进行绘画。

e. 练习：让学生尝试运用所学的线条和形状技巧进行绘画。

f. 总结：回顾所学的内容，并鼓励学生在创作中发挥观察和表达能力。

“我用电脑玩画画”——浅谈儿童电脑美术创作教学章献明浙江省杭州市三墩小学儿童电脑美术创作是利用电脑的软件完成的美术创作，是通过电脑让儿童更好地表达自己的创作意愿的一种方法，是借助机器完成的一种美术创作形式。

它并不是单纯地追求技术的熟练掌握，而是借技术的力量更简洁、方便地进行美术语言的表达。

相对于传统的美术创作方式来说，它更像儿童电脑美术游戏，以培养孩子的学习兴趣为主，结合学习计算机操作技术，再以绘画等形式表现出来。

电脑美术是一种“没有错误的表现”方式，是游戏式的创作，更注重孩子个性的表现和张扬，也更关注和凸显孩子的想象力，给孩子更多的成就感，在创作过程中获得更多快乐。

另外，电脑美术创作“不用一张张地换纸”，这些“用不完的纸”“用不完的颜料”与“不会坏的画笔”，使得孩子们更能大胆地表现自己的想法，无拘无束地用特殊的“画笔”“玩”出自己的激情。

一、玩出一组“库”儿童电脑美术创作从构思、起稿、绘制、修改到完成的过程，看起来和传统的纸笔绘画创作没有太大的区别，但事实上，这其中因为多了一项“电脑技术”的运用而有了比较大的变化，是从创作的主题、内容到表现方法等都会发生的变化。

教师及家长要做的是正确认识——绘画是一种特殊的游戏，让孩子们开展绘画游戏是—个快乐的过程，电脑上的绘画更是如此。

当然，我们也要帮助学生选择和确定合适的方法，并提供必须的技术帮助和步骤指导，同时，给予一些引导性的启发，更多的则是在支持性的鼓励过程中，帮助学生建立属于自己的群“库”。

1 建一个“题材库”绘画创作，主题很重要，我们提倡由学生来确定，教师和家长也可以用日常搜集法来帮助孩子留心身边发生的趣事或有意义的事，鼓励他们及时记下自己的想法，便于有需要时从中挑选。

比如，为孩子定制一张张电脑美术创作“主题卡”，平时可带在身边或贴压在书桌台板下，有想法时可以随时记下来或画下来，等到创作时就可以任意选取来做。

（图1）这个题材库不仅可以供个人使用，还可以拿来与同学共享，一个主题多种画法。

小学信息技术《电脑绘画》教案设计第一章：认识电脑绘画1.1 教学目标让学生了解电脑绘画的定义和特点培养学生对电脑绘画的兴趣和热情1.2 教学内容电脑绘画的定义和特点电脑绘画的基本工具和功能1.3 教学步骤1. 引入话题：让学生谈谈他们对电脑绘画的了解和经验。

2. 讲解电脑绘画的定义和特点：介绍电脑绘画是在电脑上使用绘图软件进行创作的过程，具有无限的颜色和形状选择，可以无限撤销和重做的功能。

3. 演示基本工具和功能：展示绘图软件的基本工具和功能，如画笔、橡皮、颜色选择等。

4. 练习使用基本工具和功能：让学生实际操作绘图软件，尝试使用基本工具和功能进行绘画。

1.4 作业布置让学生利用课后时间尝试使用绘图软件进行绘画，并选择一幅作品在下节课上展示和分享。

第二章：学习基本绘图技巧2.1 教学目标让学生掌握电脑绘画的基本技巧，如线条、圆形和矩形的绘制培养学生对电脑绘画的兴趣和热情2.2 教学内容电脑绘画的基本技巧线条、圆形和矩形的绘制方法2.3 教学步骤1. 回顾上节课的内容：让学生展示和分享自己绘制的作品。

2. 讲解基本技巧：介绍电脑绘画中如何使用线条、圆形和矩形进行绘制。

3. 演示绘制方法：展示如何使用绘图软件中的工具绘制线条、圆形和矩形。

4. 练习绘制线条、圆形和矩形：让学生实际操作绘图软件，尝试绘制线条、圆形和矩形。

2.4 作业布置让学生利用课后时间尝试使用绘图软件绘制一幅包含线条、圆形和矩形的作品，并选择一幅作品在下节课上展示和分享。

第三章：学习颜色选择和填充3.1 教学目标让学生掌握电脑绘画中颜色选择和填充的方法培养学生对电脑绘画的兴趣和热情3.2 教学内容颜色选择和填充的方法3.3 教学步骤1. 回顾前两节课的内容：让学生展示和分享自己绘制的作品。

2. 讲解颜色选择和填充：介绍如何在绘图软件中选择颜色并进行填充。

3. 演示颜色选择和填充方法：展示如何使用绘图软件中的工具选择颜色并进行填充。

4. 练习颜色选择和填充：让学生实际操作绘图软件，尝试选择颜色并进行填充。

小学生电脑绘画教学小学生电脑绘画教学小学生电脑绘画教学【1】摘要：电脑绘画是小学信息技术中的基础技能，教好电脑绘画课，我们要从三个方面努力：精选多样绘画软件;丰富绘画教学内容;提升绘画课堂效率。

关键词：电脑绘画;信息技术;课堂效率电脑绘画是小学信息技术中的基础技能，也是信息技术课的重要教学内容，是美术与信息技术能力整合的体现。

但在教学实践中我发现要教好电脑绘画还真不是一件简单容易的事。

下面就我的一些教学实践谈一下心得体会：一、精选多样绘画软件小学阶段有很多电脑绘画软件，它们各有优势弊端，到底让学生选择哪种绘画软件呢?其实，不同阶段的学生，根据其心智和操作技能的不同，分类选择绘画软件是一个可行的办法。

我在教学实践中依据不同年级和不同性质课程分别选择不同的绘画软件：1.低年级绘画软件选择：Flash动画涂色涂鸦类游戏，儿童画画软件TuxPaint;2.中、高年级绘画软件选择：画图、金山画王;3.社团或课外活动小组绘画软件选择：Photoshop，SAI等。

低年级的学生，刚刚接触电脑，有些甚至还没开始电脑课程，对电脑一些基本的操作技能都还很生疏，所以不要急着教系统中的“画图”，选择游戏味更浓一些的flash涂鸦程序，让他们先在游戏中认识电脑绘图，培养兴趣。

中、高年级的学生已经开设电脑课了，“画图”也是教材中的软件，金山画王是一款素材超多的多媒体绘画工具。

很多学生一打开金山画王，马上被里面的小动物、小花朵、小卡通吸引，迫不及待地抓起鼠标就开始组合、画图，学生很容易使用，轻松上手。

Photoshop绘画软件虽然很优秀，功能强大，但它具有一定的专业性，操作比较复杂，要求学生具备一定的操作基础，同时也要一定的绘画功底，所以只能让能力稍强一点的学生来使用，如课外兴趣小组等。

另外还有很多比较专业的绘画软件，如SAI等，让学生了解知道就可以了。

二、丰富绘画教学内容教育即生活，儿童的生活充满乐趣。

在他们认识电脑绘画以后，表现出来的热情和兴趣在绘画过程中便会表现出来。

浅谈儿童电脑绘画教学在现代社会中，电脑应用已经遍及社会的各行各业,深入到人们的生活、学习和工作中。

新技术、新产品给我们带来了新文化、新观念、新设计。

采用电脑绘画、电脑设计是科学技术发展和现代社会人类活动的需要，是美学与技术的不断融合，是科学与艺术的结合.新美术课程国家标准明确指出，要让学生尝试各种工具、材料和制作过程，丰富视觉、触觉和审美经验，表达自己的情感和思想，激发创造精神（特别是电脑绘画）。

而儿童电脑绘画教学最能体现新课程标准.儿童电脑绘画教学不仅仅是我利用电脑制作课件去教授学生,更重要的是我还尝试着让学生参与电脑绘画的教学全过程.因此，我把儿童参与电脑绘画的教学模式在儿童美术教育的范畴中作为不同于常规美术教学模式提了出来。

一、初探儿童电脑绘画教学儿童电脑绘画就是指儿童利用电脑，运用电脑绘画软件进行美术创作的过程.这样美术创作具有一定的现代感(不同于国画、油画、版画、年画、水彩、水粉画等绘画手法的艺术效果）。

同时，儿童掌握了电脑绘画的技能技巧，更有助于儿童欣赏和创造美，提高儿童的审美创造能力。

我校在发展电脑教育特色的基础上,已形成现代化教学环境,建有多媒体制作中心（总控制室)，配置了服务器、教师机、扫描仪、彩色打印机，光盘刻录机和大屏幕彩色投影仪,多媒体展示台等等。

装备有60多台多媒体电脑的微机室，学生可以独立操作，同时学校还建有校园网络.这几年研究下来，我发现儿童电脑绘画有以下几点优点：⒈电脑绘画能使儿童处于一种最自由的状态.在熟练操作鼠标的基础上,绘画过程轻松、愉悦。

不用橡皮,不用颜料，线条可塑性强，颜色也可以任意选取.画面装饰性强，色彩鲜明，有现代感，非常精美，深受儿童喜欢。

2、电脑绘画给儿童的创新发展提供了最和谐的环境，利用电脑绘画,还可以引导儿童涉足商标、广告、包装等设计,充分开发儿童的智能，使之具有多元化知识结构和能力，适应未来社会的文化艺术氛围,适应社会发展的需要，成为新世纪的有用人才。

描绘蓝图童真童趣—浅谈小学电脑绘画教学的有效策略高纯（铜陵市铜官区龙山湖小学安徽铜陵244000）摘要：随着国家对素质教育的倡导，各个学校越来越重视素质教育。

为了能够确保学生在素质教育中不断提升审美、创造能力以及各方面的表现力，获得更好的信息素养,在各个学校的信息技术课中电脑绘画始终占有十分关键的位置。

电脑绘画教学以更好更快地提升学生电脑绘画能力以及激发其学习兴趣作为目的，本文着重分析了笔者在电脑绘画教学中的一些基础观点。

关键词：电脑绘画教学任务驱动法创造力什么叫电脑绘画？电脑绘画是将画笔更换为鼠标,学生借助计算机绘画软件实施美术创作的过程,很好地将电脑和美术学科融合在一起，是一门综合性教学内容。

其很好地将传统绘画的特点继承了下来，而且还有自身的便利性，如可以节约材料，方便保存或者修改。

一、小学生学习电脑绘画的意义众所周知,很多孩子自小便喜欢随手涂抹涂鸦,所以刚开始接触电脑时,也就十分喜欢在画图程序中进行涂抹涂鸦。

借助就这个情况,学生在信息技术方面的学习兴趣便大大地调动起来了，学生的动手、动脑以及创造等能力也得到了培养。

学生学习电脑绘画便是一片成长乐土,这就是体验快乐、培养创造力的素质教育基地。

二、小学电脑绘画课程的内容介绍小学三年级学生通过前面课程的学习，初步了解电脑、窗口以及Windows等相关知识,而且也基本上掌握了鼠标的操作，再借助学习汉字输入更是可以很好地掌握计算机基本操作技能。

例如,在先行的小学信息技术第二册第二单元《电脑绘画乐趣多》中让学生设计绘制图形，掌握创作绘画作品的步骤和方法。

本单元将从绘画的角度着手，主要分为五节课程:图形颜色填充、基本图形构图、曲线画图、复制粘贴绘图以及综合使用绘图技巧。

如此一来,可以对图画的构图有一个比较深入的了解。

学生们通过绘制作品，也能慢慢掌握电脑绘画的基本方法和技能,同时也能通过自己的能力绘制出完整的图画，并且在绘画的过程中能够感受到成功的快乐，大大地将学生的学习乐趣和热情调动起来。

小学信息技术《电脑绘画》教案设计第一章：认识电脑绘画1.1 教学目标：让学生了解电脑绘画的定义和特点。

让学生熟悉电脑绘画的基本操作和工具。

1.2 教学内容：电脑绘画的定义和特点。

电脑绘画的基本操作和工具。

1.3 教学步骤：1. 导入：向学生介绍电脑绘画的定义和特点。

2. 讲解：讲解电脑绘画的基本操作和工具。

3. 演示：教师演示如何使用电脑绘画工具进行绘画。

4. 练习：学生自主尝试使用电脑绘画工具进行绘画。

1.4 教学评价：学生能够回答电脑绘画的定义和特点。

学生能够熟练使用电脑绘画工具进行绘画。

第二章：绘制基本图形2.1 教学目标：让学生掌握基本图形的绘制方法。

让学生能够运用基本图形进行创作。

2.2 教学内容：基本图形的绘制方法。

基本图形的组合和创作。

2.3 教学步骤：1. 导入：向学生介绍基本图形的绘制方法。

2. 讲解：讲解如何绘制基本图形。

3. 演示：教师演示如何运用基本图形进行创作。

4. 练习：学生自主尝试运用基本图形进行创作。

2.4 教学评价：学生能够熟练绘制基本图形。

学生能够运用基本图形进行创作。

第三章：使用颜色和填充3.1 教学目标：让学生了解颜色的选择和填充方法。

让学生能够运用颜色和填充进行创作。

3.2 教学内容：颜色的选择和填充方法。

颜色和填充的应用。

3.3 教学步骤：1. 导入：向学生介绍颜色的选择和填充方法。

2. 讲解：讲解如何选择颜色和进行填充。

3. 演示：教师演示如何运用颜色和填充进行创作。

4. 练习：学生自主尝试运用颜色和填充进行创作。

3.4 教学评价：学生能够熟练选择颜色和进行填充。

学生能够运用颜色和填充进行创作。

第四章：学习绘画技巧4.1 教学目标：让学生了解基本的绘画技巧。

让学生能够运用绘画技巧进行创作。

4.2 教学内容：基本的绘画技巧。

绘画技巧的应用。

4.3 教学步骤：1. 导入：向学生介绍基本的绘画技巧。

2. 讲解：讲解如何运用基本的绘画技巧。

3. 演示：教师演示如何运用绘画技巧进行创作。

在步入新世纪之后，科技的日新月异给人们的生活带来了诸多便利，特别是在电脑普及之后，人们的生活、学习有了更大的方便。

小学美术课程作为素质教育课程体系中的一部分，开始关注现代科技的应用，并逐步将电脑绘画作为一项教学内容，这拓展了美术课堂教学的内容，同时激起了学生的实践创新热情。

电脑绘画教学与常规美术教学相比有着一定的差异，对教师的信息素养和学生的技术操作能力都有很高的要求。

所以，教师要认真分析教情和学情，立足实际，开展因材施教的美术教育。

一、小学美术课中开展电脑绘画教学的必要性在信息技术迅猛发展的背景下，小学美术教育也步入一个创新发展的新阶段。

其中电脑绘画内容不断丰富和完善，成为小学美术教学的一个重要创新点，也为学生带来了全新的美术学习体验。

小学美术电脑绘画教学开展的必要性和重要价值主要体现在以下几个方面。

第一，提高学生的创新能力。

与以往的小学美术教育相比，电脑绘画教学是全新的美术教育领域，能够为学生提供全新的创作发展平台以及创新工具。

它可以打破传统绘画的限制，让学生自由自主地投入美术创作。

与此同时，学生可以从海量的网络信息资源中，获得绘画创作的灵感，提升美术能力，开阔眼界。

从整体看，学生在电脑绘画中不必借助笔就能够进行绘画创作，在很大程度上拓展了学生的思维，开发了学生的内在潜能，使学生可以大胆表现自己的思考，提升学生的独立探究能力，让学生的创新素养得到了较大程度的提升。

第二，顺应新时代背景下美术认知的变化。

在信息技术迅猛发展和大范围应用的背景下，读图已然成了最便捷又最受欢迎的信息沟通方法之一。

为了让学生适应时代发展的需要，拓展学生的美术认知，教师要从提高学生的电脑绘画知识和技能着手，为培育高质量人才打下基础。

第三，增强学生学习美术的兴趣。

小学生对于多姿多彩的美术很感兴趣，但由于专业训练缺失或个人天赋的限制，部分学生难以利用画笔表现自身的想法。

电脑绘画则能够降低学生的创作难度，为学生提供创新、尝试的机会，也让学生对美术学习开始拥有强烈的兴趣。

小学美术课中的电脑绘画教学探讨摘要：在网络媒体的快速发展下，电脑信息技术越来越广泛的被用于教学工作中。

本文对小学美术课中电脑绘画教学进行了探讨。

这是一种不需要笔的作画工具，不仅可以开拓学生的思维和潜能，而且激发了学生对美术绘画的兴趣。

小学美术课运用电脑绘画教学可以帮助学生努力捕捉身边最感人最美的镜头，充分发挥想象力。

关键词：小学美术；电脑绘画；教学探究引言：电脑绘画是用电脑的手段和技巧进行绘画创作，与传统的绘画不同，电脑绘画要求绘画者首先要进行构思。

其次，创作电脑绘画要有积极向上的创意，来表现我们的丰富多彩的生活，如我们身边的事物、事件、活动，我们的向往和想象等。

电脑绘画在表现手法上要努力捕捉最感人、最美的镜头，充分发挥大胆的想象，尽量让画面充实、感人、鲜艳。

小学美术课电脑绘画教学方法的引入，大大激发了学生的兴趣。

一、电脑绘画在小学美术课教学中的必要性分析（一）培养学生自主创新能力小学阶段美术教学最终目的便是学生自主创新能力的培养，小学美术课中的电脑绘画教学恰恰可以为学生提供创作工具和平台。

电脑绘画使学生可以自由开展美术创作，开拓了学生的思维和潜能。

电脑绘画将枯燥无聊的美术课变为一种游戏，激发学生自由发挥和独立思考的能力，帮助学生积极有效的利用课堂时间来不断发展和完善自己。

作图者在完成复制和粘贴等操作后，通过小组分别收集相关网络图片，利用网络图片完成绘画设计，如在《童话里的小屋》这一绘画创作过程中，教师可以提前以课前作业的形式鼓励学生利用网络技术分类收集图片，给予学生灵感。

（二）激发学生对美术的兴趣并加深学生对美术的认知在信息技术的推动下，网络图片会对学生美术认知产生深远影响。

在传统的美术教学中，许多学生在绘画的过程中由于绘画难度大、施展空间小，因而对美术课逐渐失去了兴趣。

而电脑绘画可以给学生足够的空间，让他们尽情发挥想象力，学生也因此拥有了更多尝试、施展才能的机会。

电脑绘画的运用在降低了绘画的难度的同时，让学生更容易接受，加深对美术的认知，提高学生美术综合素质。